總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師師德反思與總結(jié)篇一

人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，是呀，老師不僅是蠟燭,，更是一盞明燈,，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑陌嘀魅?，她一直追求著一種境界，讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知,，感受成功,，實現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光，用她那神圣的師愛照亮著每一個學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長,。是學(xué)生的師長，更是學(xué)生的朋友與知己,，她以心靈塑造心靈,，以真心、愛心,、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進步,。

用高尚的人格影響學(xué)生

烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有價值的陽光”,。學(xué)生對老師有著一種信任和依賴的特殊情感,，承認和接受老師的一切。在班級管理中她時刻注重身教，為人師表,，潛移默化的影響和鼓勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,。平時,，她凡是要求學(xué)生做到的她總是先做到,，她要求學(xué)生奉獻一顆愛心她首先給學(xué)生捐錢捐物，要求學(xué)生在勞動中積極肯干,，她從不指手畫腳,，我們學(xué)校人少，面積大,，對于二年級學(xué)生人小,，清潔區(qū)面積又大，每天早晨總能看到她揮舞著掃把和同學(xué)們一起做清潔衛(wèi)生……在學(xué)習(xí)上,，她更是嚴謹務(wù)實的治學(xué)態(tài)度,，吃苦耐勞的作風(fēng)教育學(xué)生戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我,。她為了不出現(xiàn)班級管理盲區(qū),，十幾年來她幾乎沒有請過一天病假，盡管在她生病后做了小手術(shù),，也是不讓學(xué)校知曉,，堅持上班，直到她知道手術(shù)不成功需再次手術(shù),，她才利用周五下午請了半天假接著周六周日休息了兩天半又堅持上班了,，還說：“學(xué)校人少，老師都是一個蘿卜一個坑,，班上沒有人怎么行,。”學(xué)生也都看在眼里疼在心里,，總是表現(xiàn)得很聽話,，有時早早地到學(xué)校做清潔，讓她能多休息,，還說：“老師您就別掃了,，我們掃，說著就圍著她搶她手中的掃把”,。就這樣以她的身教教育學(xué)生,，影響著學(xué)生。

用厚重的愛心感化學(xué)生

對于教育來說,。師愛是一個永恒的主題,。她對每個學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻給學(xué)生的愛。她的愛是真誠的,，是深沉的,，蘊含在她為學(xué)生說做的一切事情中,。

她班上有一位王江湖同學(xué)，在他斷奶后就沒有了母愛,，就跟著他60歲左右補鞋的老父親一同過日子,，十分貧苦，她在家訪時,，看到他家里一貧如洗,，除了一個煤火爐和簡單的炊具、一張收拾的不太整齊的床之外,，幾乎再沒有什么東西了,，當(dāng)時她心如刀割一般，幾次摸著正在生爐子的王江湖的頭哽咽的說不出話來,，一個二年級的孩子怎么能承受的了,，小小年紀就承擔(dān)了一個成人重擔(dān)，第二天,，她便把自己孩子還大半新的衣服送給他,，為他購買了幾本兒童書，鼓勵他說：“孩子,，你是好樣的,，貧困是一所最好的大學(xué)，你現(xiàn)在能戰(zhàn)勝貧困,，將來有什么苦不能吃呢?”教育學(xué)生從小就磨練自己的意志,，有敢于拼搏和戰(zhàn)勝困難的精神。他就這樣關(guān)心幫助著貧困學(xué)生,，用愛心澆灌學(xué)生的心靈,。

還有一位六年級學(xué)生，父母上班,，經(jīng)常晚上不在家,，使他每天晚上沉迷于上網(wǎng)打游戲。她多次與他談心,，還是屢教不改,，后來她與那個學(xué)生約法三章，每天晚8點準時與他家通一次電話,，要他接電話,，看他又去打游戲沒有，如果不在家就和她的丈夫親自去他家訪,，等他回家,，或者去他經(jīng)常去的網(wǎng)吧去找，有一次她拖著沉重的腳步回家時已是11點多了。以此來幫助他,，經(jīng)過她的耐心教育,，那個學(xué)生懸崖勒馬，以優(yōu)異成績考進了初中,，給她寫了一封言辭懇切的信說：趙老師,，謝謝您!我決心發(fā)奮學(xué)習(xí)……

用創(chuàng)新的教育培養(yǎng)學(xué)生

她在語文教學(xué)中辛勤耕耘，不敢懈怠,。為了給學(xué)生一杯水,，她努力學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高自己，為學(xué)生準備一桶水,。即使丈夫下崗,，生活不富裕的情況下，率先購買了電腦,，學(xué)習(xí)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段教學(xué),，精心制作課件，提高教學(xué)效果,，深受學(xué)生的歡迎,。

她在平凡的工作中作出了不平凡的事，是成功的,。詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但她卻做葉的事業(yè),，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭,，她就像葉一樣用她特有的謙遜來托起了祖國明天的一輪輪金色太陽，讓她那神圣的師愛成為了每個學(xué)生成長中的一盞明燈

教師師德反思與總結(jié)篇二

"十年樹木,、百年樹人",、踏上三尺講臺、也就意味著踏上了艱巨而漫長的"育人之旅",、教師就像那默默奉獻的綠葉,、時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。隨著二期課改的推進、倡導(dǎo)更新教育理念的同時,、怎樣樹立新時期的失德形象,、已成為廣大教師面臨的重要課題,。

一、轉(zhuǎn)變教育理念,、實施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,、是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,、而不是個人眼前的榮譽和利益,、要立足于學(xué)生的成長,、因此教書育人需從大處著眼。眾所周知,、愛迪生七歲上學(xué),、因成績差退學(xué)、愛因斯坦兩歲說話,、上學(xué)智力遲鈍、德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,、普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂、而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng),。事實表明,、學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早晚,、先后之分,、越是有個性的人,、創(chuàng)造力越突出、個性是創(chuàng)造的前提,、把個性多樣性作為一種有價值的東西,、一種財富來加以接受,、我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等、我們眼中就會沒有差生,、只有差異,。實施有差異的教育,、實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二,、以身示范、情感育人

孔子曰："其身正,、不令而行;其身不正,、雖令不從。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",、使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。古今中外無數(shù)事例證明,、育人單憑熱情和干勁是不夠的,、還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神、甘為人梯,、像"春蠶"吐盡青絲,、像"蠟燭"化成灰燼,、把畢生獻給事業(yè),、獻給學(xué)生,。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。教師需要從小事做起、從自我做起,、率先垂范,、作出表率、以高尚的人格感染人,、以整潔的儀表影響人,、以和藹的態(tài)度對待人,、以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人、以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,、才能保證教書育人的實效,、學(xué)生才會"親其師、信其道",、進而"樂其道",。學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,、不能強求一致,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,、給予及時的表揚,、真誠地賞識他們。

三,、不斷學(xué)習(xí),、提高發(fā)展

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,、就必須"鑄師魂,、倡師德、練內(nèi)功,、樹形象",。作為一名普通的人民教師、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,、認真上好每一堂課,、有進取精神、注重獲取新的知識,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,。做為教師、應(yīng)加強自身的人格塑造,、要做一個高尚的人、有著良好素質(zhì)的人,、這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,。并充分享受著與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起進步的快樂,?？傊⒃谛聲r代的教育改革浪潮中,、教師既要有崇高的師愛,、又要有較高的業(yè)務(wù)水平,。教師只有具備較高的師德師風(fēng)修養(yǎng)水平、才能熱愛教育,、熱愛學(xué)生,、才能不斷發(fā)展自我、從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。教育,、是無私奉獻的事業(yè);教育、是愛的事業(yè),。教師,、是一個神圣的稱呼;師德、不是簡單的說教,、而是一種精神體現(xiàn),、是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德、需要培養(yǎng),、需要教育,、更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德、共同撐起教育的藍天,、共同托起明天的太陽,。

教師師德反思與總結(jié)篇三

教育之重，師德為基,。學(xué)校是社會精神文明的窗口,，是教師的主陣地。如何造就一代新人,，師德起著至關(guān)重要的作用,。因此，師德師風(fēng)是校園建設(shè)的重中之重,。有五種精神,，即：解放思想，實事求是的精神;緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進勇往向前的精神;艱苦奮斗,，務(wù)求實效的精神;淡泊利名,，無私奉獻的精神;我們認真開展了“鑄師魂、養(yǎng)師德,、練師能,、做師長”活動，并取得一定的成績?，F(xiàn)把前階段我校學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的活動情況作一小結(jié),，具體如下：

一、高度重視，機構(gòu)建全

我校從校長,、書記到普通教職工高度重視師德建設(shè)的工作,，行政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增添抓好師德建設(shè)中的責(zé)任感和緊迫感。同時,，研究制訂詳細的活動方案,，成立以校長、書記為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,，部署師德建設(shè),，每項活動領(lǐng)導(dǎo)均做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位,。

二,、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1,、學(xué)校有計劃,、有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，在7月12日召開了動員大會,，在7月13日上,、下午各開展了兩次集中活動大會，上午是教研組織活動,，下午是年級組活動,，開展了師德自省，開展了積極的自我批評,。我校還組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》,。提高了教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平,。

2,、制訂了本校相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)制度及處理辦法，凈化了學(xué)校育人風(fēng)氣,，主要在以下幾點：

①依法治校,，凈化育人環(huán)境，責(zé)任狀;

②杜絕亂收費,，亂辦班責(zé)任處理;

③嚴肅工作紀律,，加強教師職業(yè)道德建設(shè);

3、學(xué)校充分利用假日,，組織教師認真學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師了職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則,、師德規(guī)范及教師法規(guī),，提高認識，規(guī)范行為,，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)講課輔導(dǎo)與集中討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學(xué),，并寫出千字以上師德體會,。

通過前階段學(xué)習(xí)，對教師進行了職業(yè)道德教育,，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心,、愛護,、培養(yǎng)教育每一位學(xué)生。

教師師德反思與總結(jié)篇四

我深知作為人民教師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象,，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足,，以利今后改正,。

一、主要存在的問題：

1,、課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進,?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂,，事倍而功半,。

3、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。

4,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2、是思想上有等,、懶,、靠的情緒;

3,、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。

4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴格、近于苛刻,，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反,，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5、自身性格比較單純,、直率,，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

6,、平時思考的不夠多，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

三,、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1、 加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、 強化責(zé)任,，提高效率。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

教師師德反思與總結(jié)篇五

根據(jù)xx區(qū)政府,、區(qū)教體局開展“師德師風(fēng)教育活動”工作的部署，我校已深入開展了師德師風(fēng)教育活動,。開展師德師風(fēng)教育活動,，是教育面向新世紀，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想,、組織,、作風(fēng)等方面存在的問題，著眼于保持教師隊伍的先進風(fēng)范,，增強教師的依法治學(xué)和教學(xué)實踐能力,，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè),，是造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措,。本學(xué)年以來,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下，我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實有效,，有力地推動了學(xué)校各項工作的進展,。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：

一,、全體動員，組織學(xué)習(xí)：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),，全面動員,、統(tǒng)一思想。

1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動的工作,，召開班子會議和召開了師德教育動員大會，進行傳達,，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，落實工作任務(wù),。

2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，交流、討論動員大會的精神,，并就“思想發(fā)動,、組織學(xué)習(xí)”階段工作進行了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和重要意義,，大家一致認為在全體教師的動員大會之前,，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想,，研究存在的問題,、面臨的任務(wù)，使師德師風(fēng)教育活動能夠順利進行,。

3.10月26日召開了全校教師師德師風(fēng)教育活動動員大會,，對學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動進行全面動員和布置。會上校長作了“高度重視,、加強領(lǐng)導(dǎo),、務(wù)求實效”的要求，就開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義,、指導(dǎo)思想,、基本要求等作了闡述。

(二)扎實工作,，認真組織,。

1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度,。為了更好地加強開展師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動教師手冊》和記錄本,，把各階段的時間,、內(nèi)容裝在手冊中，便以教師有計劃,、有步驟的學(xué)習(xí),。

2.通過教師大會專題研討、專題調(diào)研等形式,，按時完成了師德師風(fēng)教育活動的階段自查工作,。通過認真排查和分析，大家認清了在實際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素,，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗的同時,，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題。通過調(diào)查,、問卷調(diào)查,、開座談會、個別談心等多種形式,，初步摸清了全校教師隊伍的基本狀況,，明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動打下了良好的基礎(chǔ),。

3.認真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會其中精神要點,，使教師的思想普遍有一個明顯的提高,，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維,，大膽創(chuàng)新,，與時俱進，把師德師風(fēng)教育活動與學(xué)校具體工作結(jié)合起來,，通過這次教育活動,，進一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感,，促進教師熱愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué),，團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,，為人師表，達到提高素質(zhì),、服務(wù)學(xué)生,、促進工作的根本目的。

4.學(xué)校每周召開一次交流,、匯報學(xué)習(xí)情況,，并布置下一周的教育活動工作。開展師德師風(fēng)教育活動過程中全面了解,、督查學(xué)習(xí)情況,，自查并相互交流、相互促進起到了很好的作用,。

(三)形式多樣,，方法創(chuàng)新。

1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動工作安排,，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計劃的基礎(chǔ)上,，要求每個教師根據(jù)實際情況認真制訂學(xué)習(xí)計劃，認真學(xué)習(xí)《新時期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時間不少于四十個學(xué)時,。集中學(xué)習(xí)以交流,、學(xué)習(xí)體會、討論問題為主,。

2.組織教師開展師德師風(fēng)教育課,，課后認真組織討論、交流心得,。

二,、自我剖析，凈化思想：

開展“師德師風(fēng)教育活動工作”以來,，我校一直扎實工作,，重視對各項計劃、措施的落實,，來保證教育活動的成效,。在“學(xué)習(xí)動員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進入“查擺問題”階段,，學(xué)校師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點抓好落實工作,，務(wù)求實效。

1.制定實施方案,。

根據(jù)上級部署,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，經(jīng)過認真的調(diào)查研究，明確了工作目標,、實施步驟,、具體要求及需要注意的問題。在此基礎(chǔ)上,，也要求教師根據(jù)各自的情況,，制定自己的實施方案，從而為“查擺問題”階段各項工作的落實奠定了基礎(chǔ),。

2.進行轉(zhuǎn)段動員,。

在認真研究、做好準備工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)校在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員,。校長對前一階段工作作了簡要回顧，通報了前階段工作自查的情況,，著重傳達了中心校會議精神,，并對“查擺問題”階段工作作了動員和活動安排。

3.干部帶頭,、狠抓落實,，聽取教師的民主評議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評與自我批評,。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場,，有實效。

4.發(fā)動群眾,、學(xué)生征求意見,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持走群眾路線，在“查擺問題”階段開始時就設(shè)立“意見箱”等,，召開學(xué)生家長會議,，征求學(xué)生家長及學(xué)生的意見。

5.學(xué)校還要求每個教師通過多種形式征求意見,，并要求每個教師必須向同事,、家長和學(xué)生征求意見。教師們都能按要求進行嚴肅,、認真,，非常真誠、坦率地廣泛征求意見,。

6.為了保證質(zhì)量,，學(xué)校認真按照上級提出的步驟要求進行民主評議，通報征求意見的情況。教師個人本著“有則改之,、無則加勉”的態(tài)度,，對測評意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報告,。進行評議,，主要提出不足;教師本人對意見和建議進行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動具體要求，民主評議教師,。評議時間基本得到保證,，每人一般不少于二十分鐘。

三,、落實方案,，整改提高：

(一)認真反思，及時整改

1.我們通過開展談心活動,、召開座談會,，向?qū)W生、學(xué)生家長,、教師廣泛征求意見,，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時把意見整理出來進行深入剖析,，認真反思,，向全體教師反饋。學(xué)校對有突出問題的,，還進行了個別面談,。

2.對撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思,，反復(fù)對照，實事求是地評價自己,，深入剖析自己的思想根源,，認真撰寫個人師德師風(fēng)教育剖析材料，字數(shù)不少于1500字,。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)抓好整改,，負責(zé)指導(dǎo)每位教職工個人進行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見,，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了學(xué)校備案,。

(二)建章立制，規(guī)范行為

建章立制,，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制,。我校重點建立健全了以下制度：

1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

2.師德民主評議制度,。聘請師德監(jiān)督員,，構(gòu)建評議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生,、家長及社會各界人士對學(xué)校的師德建設(shè)及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議,，評出了我校十大“師德標兵”。

3.師德情況報告制度,。每個教師每學(xué)期要寫出師德自查評估報告,，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報情況,，對不良苗頭要進行及時糾正,，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

4.師德考核評估制度,。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5.師德建設(shè)承諾制度,。全體教職工謹以人民教師的崇高名義,，本著對學(xué)生、對學(xué)校,、對社會高度負責(zé)的態(tài)度,，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切為宗旨,，做到教師育人、管理育人,、服務(wù)育人,，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者,，用實際行動樹立起人民教師的光輝形象。

6.師德責(zé)任追究制度,。實行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”,，對于嚴重違反師德的行為，如體罰,、侮辱學(xué)生,、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題,，要立即進行查處,，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分,、處理,。

四、總結(jié)表彰,，樹立典型：

(一)認真組織學(xué)習(xí),，進一步明確師德規(guī)范

在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，學(xué)校再次召開了教師大會,，組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神,，要求教師作為有文化、有知識的代表,，要始終保持高尚的道德情操,、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的開展，全體教師進一步認識了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,，進一步明確了師德規(guī)范,，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感,。

(二)樹立先進典型,，以榜樣力量推動師德師風(fēng)建設(shè)

在開展“師德師風(fēng)”教育活動中，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一部署,，注重挖掘師德典型,。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)?！笆貛煹?，正教風(fēng)，樹形象”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報,。通過嚴格,、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),，用自己扎實的工作,、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

(三)建章立制，確保師德教育深入長遠開展,。

師德教育是一個系統(tǒng)工程,。為深入扎實地做好這項工作，我校重點完善了各項規(guī)章制度。為加強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性,，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見箱,，向?qū)W生、家長印發(fā)問卷調(diào)查,、開座談會,、個別交流等形式，發(fā)動學(xué)生評師德,、家長評師德,、社會評師德。通過開展“守師德,，正教風(fēng),，樹形象”教育第四階段的工作,，我們深深體會到：只有制度完善,，加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)確有成效,。在今后的工作中,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),，為社會服務(wù),。

五、積極活動,，成效顯著：

1.通過師德教育活動,，廣大教師的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高,。由于時間緊,、內(nèi)容多、任務(wù)重,，許多教師硬是擠出時間來自學(xué)必讀書籍和資料,，有的利用中午休息時間來學(xué)，有的利用工作間隙來學(xué),，極大部分學(xué)校都利用休息時間和雙休日時間召開組織教師生活會,，而且組織生活會一開往往都是幾時間較長，全體教師毫無怨言,，覺得作為教師是最起碼的了,，也沒有教師無故缺席。這次師德教育活動,，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會,，增強了教師團結(jié)向上的活力,。

2.通過“思想發(fā)動、組織學(xué)習(xí)”,，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育,，尤其是“三個代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動，進一步增強了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性,。教師們普遍感到對許多重大理論問題的認識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面,、系統(tǒng)的把握,，教師的思想認識有了明顯的提高，政治意識,、大局意識,、責(zé)任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識,，更加明確了全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)文明學(xué)校的目標,。

3.通過認真查找教師和學(xué)校存在的主要問題，通過“自我剖析,、民主評議”,，全校教師徹底改變了過去那種對教師行為標準模糊化的認識，從而更加明確了今后的努力方向,。大家普遍認為,，這次師德教育活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育,、真正提高的良機,。教師們表示，在今后的實際工作中,，一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規(guī)定和要求,，進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高政治水平,，增強師德修養(yǎng),，進一步加大改革力度，爭創(chuàng)教育教學(xué)佳績,。

4.活動見行動,。在這次師德師風(fēng)教育活動中，我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室,，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等,。特別是我校黨員教師，能認真地做好教育工作,，樹立了榜樣,，為我校師德教育活動的深入打下良好的基礎(chǔ)，起到了黨員教師的模范帶頭作用,。

六,、實事求是、面對問題：

師德師風(fēng)教育是一項長期而系統(tǒng)的工程,，我們認為這是一次契機,，同時認為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平,，提高學(xué)校教育質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,，對于師風(fēng)師德的樹立,，還存在著一些不可避免的問題：

1.教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。

2.忙于教學(xué)少對自身修練,，政治理論的學(xué)習(xí)有待進一步加強,。

3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

4.活動的形式還需要生活化,、多樣化,。

總而言之，通過學(xué)校,、教師個人的剖析,，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng),，不斷完善個人的人格，這對學(xué)校和個人而言,，均是一次深刻的教育,，但愿此項活動的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻的師魂,、誠實正直的師德,、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng),，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

教師師德反思與總結(jié)篇六

20xx年開學(xué)以來，我本著對職業(yè)負責(zé),、對專業(yè)負責(zé),、對學(xué)生負責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。 八年級的孩子,，一個個都是小大人,。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。

所以,，面對他們,，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人,，一個完整而獨立的人,。所以我充分尊重他們。有一次,，孩子問我是不是說話算話,。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話,。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行,，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,，課外,，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷,。

二.能

本學(xué)期,，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作,。因為有了其他老教師的幫助,，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。 我堅持在聽完課后進行總結(jié),，前半學(xué)期,，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計,，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力,，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點,。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué),?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,，也可以通過舉例子來體會詞語,，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三.勤

我每天堅持在學(xué)校認真工作,，從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好,，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作,。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤，腳勤,。我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

四.績

(一)教學(xué)上有了進步 作為教師,，首要的是組織好自己的教學(xué),。開學(xué)初，自己參考了很多教案,，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案;上網(wǎng)參考優(yōu)秀教師的課件,，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改,，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改,，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。當(dāng)然,，我還喜歡上了閱讀,。

(二)對學(xué)生的教育工作中學(xué)會考慮細節(jié) ，這件工作是細小瑣碎的,，而我又沒有任何經(jīng)驗,。我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著,。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法。但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念,，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。 同時，我還學(xué)會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,。盡量把工作做到細致入微。我堅持對學(xué)生負責(zé),，對自己的操行負責(zé),。對于學(xué)困生的課后補習(xí)，我堅持認為是一名教師應(yīng)該做的,。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話,。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的,。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生,，我想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

五.廉

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,，能維護大局,，注重團結(jié)，以誠待人,。平時工作中任勞任怨,，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬,，自覺抵制不法分子的阻撓,。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀,、人生觀,、價值觀，從思想上,、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致,。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準,、嚴要求,，率先垂范，以身作則,，時刻做到自重,、自醒、自警,、自勵,，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè),，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終,，堅決做到立黨為公,，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,，養(yǎng)成奉公守法,，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾,。

以上,，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期,，我成長了,，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。

教師師德反思與總結(jié)篇七

教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理,、調(diào)節(jié)與他人,集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準則。以及在這個基礎(chǔ)之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì),。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神,是社會道德文明的重要組成部分,。

公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心,、愛護,、要求每一個學(xué)生,以同樣的熱情去幫助、教育每一個學(xué)生,。我國社會正在走向民主化,、法制化,因而,公正地對待每一個學(xué)生就成了現(xiàn)代教師必備的一項基本品質(zhì)。

廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范,。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位,，認真教書，精心育人,，不在教育工作中從事謀取私利的活動,，不從學(xué)生及家長身上謀取私利，以身立教,，以教樹人,。

學(xué)習(xí)了“三個代表”和《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《中小學(xué)教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己,，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操,，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利,，從不未經(jīng)批準向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料,、用品并從中牟利，從不動員,，組織學(xué)生參加有償補課并從中牟利,，從不體罰、變相體罰學(xué)生,，能公正的對待所有的學(xué)生,，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感,，對我產(chǎn)生一種信賴感,，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系,，對家長能以誠相待并尊重家長,，對自己要求嚴格,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人,，追求正直善良的人格,，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力,，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象,，和無形的榜樣，無聲的激勵學(xué)生努力上進和正直做人,。

我在教學(xué)中依法執(zhí)教,，沒有以下行為：1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利;2,、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料,、用品并從中牟利;3、動員,、組織學(xué)生參加有償補課并從中謀取私利;4,、體罰、變相體罰學(xué)生;5,、歧視差生,，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長;6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;7,、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現(xiàn)象,。

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻精神,，奉獻要付出代價,，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師,，身正為范,。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經(jīng)悄然走遠,。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點,。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把 20xx 年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、 師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五,、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、 教育,、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家,、省,、市、區(qū)獲獎,。

學(xué)校無小事,，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生,，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。

我負責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中,，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚,。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年,，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學(xué)校進行排練,，功夫不負有心人,，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目,、效果好,、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好,，坐在家里,，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動,。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修,，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。20xx年是幸福的一年,，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

教師師德反思與總結(jié)篇八

我從事教育工作已有10多年了,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過20xx年各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔(dān)負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始,，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。

一、愛學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。

熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

二、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

三,、具有廣博的知識

學(xué)高為師。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐

2.嚴以律己,，注重言行

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

教師師德反思與總結(jié)篇九

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。 重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格,、活潑,、奮進"的班集體。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績,。

教師師德反思與總結(jié)篇十

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,。總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月,，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛,。原來,，教師的語言、動作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感,，沒有自信心,，想想后果多么嚴重。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心、耐心,、用心愛孩子,，要有極強的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。

教師師德反思與總結(jié)篇十一

根據(jù)工委,、紀檢部門的具體安排，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，按照上級關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的指示，切實落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項要求,，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與本職工作“同部署,、同落實、同檢查,、同考核,、同獎懲”。現(xiàn)結(jié)合本人的實際將個人執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、本人廉潔自律執(zhí)行情況

1,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想認識，增強了自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政規(guī)定的自覺性,。認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)有關(guān)廉政建設(shè)方面的規(guī)定政策。切實把為人民服務(wù),，致富一方作為自己的行動指南,。按照上級紀檢部門的有關(guān)要求，經(jīng)常性的學(xué)習(xí)黨紀法規(guī)和廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，學(xué)習(xí)中紀委提出的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的“六項規(guī)定”,、“四大紀律八項要求”。不斷增強自律意識,，提高自身思想修養(yǎng),，與黨中央和上級保持一致，以此端正工作作風(fēng),、生活作風(fēng),。

2、正確對待權(quán)力,，認真履行好職責(zé),。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)落實情況，做到制度之內(nèi)“不缺位”,，制度之外“不越位”,。切實履行好自己工作職責(zé)，能嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定,，一年來,，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。本人住房是九九年拆舊建新自建房,，居住至今,。對家人能嚴格要求，嚴以律己,。妻子在教育戰(zhàn)線工作,，我們能經(jīng)常交換意見，互相督促,，從來沒有利用職務(wù)為家庭謀私利,，從事個人經(jīng)商活動。在公務(wù)活動中由本人經(jīng)手的事務(wù),，一律經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)審批同意,，本人不自作主張。對分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制能抓好落實，同志們能經(jīng)常進行思想交流,，互相鞭策,，互相促進。在財務(wù)工作管理方面,，先請示申報,，再逐級審批，杜絕了違紀違規(guī)事件的發(fā)生,。

3,、努力做好本職工作，積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)做好工作,。能夠同工委,、辦事處一班人團結(jié)一致，密切配合,，勤奮工作,。真正做到該做的事情積極去做好，不該做的事情不去管閑事,，該忙的忙,，不該忙的不忙。廉潔自律,，保持共產(chǎn)黨員本色,。按照工委、紀委和上級黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求,，對照各項規(guī)定：(1),、沒有收受過任何單位和個人的現(xiàn)金、有價證券,、支付憑證等;(2),、沒有到任何單位和企業(yè)報銷過屬于自己支付的費用;(3)、沒有違背“十個嚴禁”,、“三個不準”的規(guī)定;(4),、沒有拖欠公款、將公款借給親友或違規(guī)到金融機構(gòu)貸款的行為;(5),、保持了艱苦樸素,，沒有奢侈浪費和到過高檔娛樂場地消費活動;(6)、沒有駕駛公車,。

二,、今后廉潔自律工作主要做好以下三個方面

一要認真學(xué)習(xí)xx大五中會精神并深刻領(lǐng)會其思想內(nèi)涵，要以“三個代表”重要思想指導(dǎo)自己實際工作,。要認識到加強黨風(fēng)廉政建設(shè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的有力保證。平時，要經(jīng)常性地學(xué)習(xí)上級紀檢部門廉潔自律有關(guān)規(guī)定,，自覺接受廉政部門的監(jiān)督檢查,，做到警鐘長鳴，不斷增強自律意識和拒腐防變能力,。

二要以《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》所規(guī)定的內(nèi)容和要求為行為準則,，認真貫徹執(zhí)行。具體工作中,，在有關(guān)程序和細節(jié)上公開透明,，嚴格政策，為經(jīng)濟發(fā)展和服務(wù)人民群眾用好權(quán),，把好關(guān),，要在廉政責(zé)任書的基礎(chǔ)上加以細化，明確個人及本人所聯(lián)系的部門執(zhí)行好廉政制度的具體規(guī)定,，堅決杜絕吃,、拿、卡,、要等違紀行為,。

三要對所聯(lián)系中心、辦的同志進行經(jīng)常性思想溝通,，及時把握本單位廉政建設(shè)執(zhí)行情況,。深入基層，聽取群眾意見,，針對存在的實際問題,，及時改正，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。同時,，自己也要虛心接受群眾監(jiān)督，傾聽下屬意見,，對照廉潔自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)章制度,，經(jīng)常性對照檢查。身先士卒,，發(fā)揮好模范帶頭作用,。

總之，在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律方面,，我嚴格執(zhí)行了有關(guān)的制度規(guī)定,，無一例不廉潔行為發(fā)生，取得了一定成績,。今后我要繼續(xù)按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求,，堅持不懈地抓好個人及所聯(lián)系中心,、辦的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，力爭工作再上一個臺階,。

教師師德反思與總結(jié)篇十二

作為一名師范生,，大學(xué)老師告訴過我們“學(xué)高為師，身正為范”,。 自從踏上三尺講臺,，我就深感“人民教師”這一光榮稱號的沉重。讓我不禁想起韓愈在《師說》中所說,，“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。作為教師，知識的傳播者,，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè),、解惑”,，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響,、去感染學(xué)生。一年來,，我一直立足于本職工作,，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,，現(xiàn)就將一年來的作如下總結(jié)：

一,、愛工作——敬業(yè)

記得有人說過這么一句話“把一件事當(dāng)任務(wù)去干，那是工作;把一件事當(dāng)興趣去做,，那便是事業(yè),。”從事教育行業(yè),，它是我的夢想,，更是我未來人生道路上的事業(yè)。對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè),，是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動力,。

二,、愛學(xué)生——愛生

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是教師的責(zé)任,。關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀,。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范,。作為一名教師,，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識,，有著五彩斑斕般夢想的孩子們,，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。 “人非圣賢,，熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯誤,，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流,。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的，真誠的,，真正的熱愛每一個學(xué)生,、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見,。

三,、啟智 創(chuàng)新

作為一名教師，在傳授知識之前,，確保知識的準確性,，應(yīng)該精通教學(xué)業(yè)務(wù)。韓愈曾經(jīng)說過“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟,。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。面對課程教學(xué)的改革,，應(yīng)該在授課中大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生成為課堂的“小主人”時,，用創(chuàng)新的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生主動思考,，主動學(xué)習(xí)。

四,、修身

通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識,，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大,，教師的使命感要加強,。

教師師德反思與總結(jié)篇十三

20xx年度中,，我認真學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神,，并以此嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;教學(xué)工作上,，認真學(xué)習(xí)新課標,，課前鉆透教材，因材因生施教,，2020xx年度考核個人述職報告,。結(jié)合“責(zé)任與奉獻”為主題的師德師風(fēng)教育活動，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

一,、思想覺悟不斷提高

1,、用“愛“來教育。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”,。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處。尤其是聽了學(xué)生優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流后,，更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的,。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，“身教”重于“言傳”,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心強,，給學(xué)生樹立積極向上的榜樣,。

2,、用“新“來律己。

要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入的大環(huán)境,，我認真學(xué)習(xí)新課標,，積極參與各種培訓(xùn)，向別人學(xué)習(xí)新鮮的教育理念,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法，逐步培養(yǎng)自已的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、教學(xué)實效力求突破

一年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標,。根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過程中,，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考,，進行自覺檢驗,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風(fēng),、習(xí)慣,。

輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃,，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析，找出錯誤的原因,，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班的后進生,，他們由于基礎(chǔ)差,，上課聽不明白，產(chǎn)生了“爛罐子爛擲”的心理,，上課無論學(xué)習(xí)什么,，他們都擺出“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài),。如所任班中的何民康,，吳澤鋒等這兩位同學(xué)。針對這種問題,，我首先是不能拋棄他們,，多次與他們進行溝通，利用課余時間幫他們補基礎(chǔ),，從最簡單的學(xué)起,，讓他們在測試中能做好基礎(chǔ)題，成績有所提高,，嘗到收獲的喜悅,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與信心。并經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，多管齊下，努力使他們得到真正的提高,。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,，認真聽課,、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,，認真撰寫教學(xué)論文。

三,、安全紀律常抓不懈

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排;團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。積極參加恩平教育系統(tǒng)以“責(zé)任與奉獻”為主題的師德師風(fēng)教育活動，所寫的學(xué)習(xí)心得被學(xué)校公榜,。

從工作成效來看,，我的教學(xué)輔導(dǎo)還不夠細，教學(xué)成績還不夠突出,，工作中還缺乏創(chuàng)造性的舉動,。今天要努力學(xué)習(xí),，爭取更大的進步。

教師師德反思與總結(jié)篇十四

本學(xué)期的工作以近尾聲,，在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。

在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,。為人師表,。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。 本學(xué)期我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進行班級的管理的,。平時做到平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻,，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，事實處處講原則。在班級建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議,。講求民zhu化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

本學(xué)期我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民,。。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局,。和睦相處,，

本人還存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題是措施常常不能得心應(yīng)手

今后的改進方向：要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本,，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，，提高自己的業(yè)務(wù)能力,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育,。

教師師德反思與總結(jié)篇十五

一場沒有演講稿,、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。x老師的演講以他藝術(shù)的掌握,、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、知識的淵博,、獨到的見解,、人格的魅力、超強的記憶力等,，使得老師們佩服,、折服,，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育,。

x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨到見解,。怎樣做有幸福感的一流教師，x老師送給大家三個字,，分別是：“品”,、“愛”、“能”,。

x老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子,，不能傷害孩子的尊嚴，做一個有品的教師,，同時教育孩子從小做一個有品的人,。作為一名教師，我們最重要的是傳道,，要讓孩子知道人生最重要的是自由,，不可在小時候養(yǎng)成品行問題，長大了會丟了自由,。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上,，自律和他律的結(jié)合才是師德師風(fēng)的保證。

正如x老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱,，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”,，這是一個浮躁、急躁,、甚至暴躁的社會,。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運,?！跋Ｍ腔穑菬?，人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”,，人生雖有不如意，但也要愛自己,、愛生命,。當(dāng)然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母,、愛同事,，愛身邊每一個人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律,。四項基本原則：當(dāng)面尊重,、背后贊揚,、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動,、說話讓人高興;吃下兩樣?xùn)|西：吃苦,、吃虧。愛別人要從身邊做起,，作為教師更要從對學(xué)生的點滴關(guān)愛做起,，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是偉大的,。人生就一萬多天,，有人只是過了一天而重復(fù)了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光,，每天重復(fù)著同樣的事情,，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師,。

教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”,，x老師說：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導(dǎo)”,，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做學(xué)生的偶像吧,，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆,，學(xué)生就會跟著你走,，因為他崇拜你。當(dāng)然,，我們也要培養(yǎng)學(xué)生做一個有“能”的人,，讓學(xué)生全面發(fā)展。成功人的標志是具有“三頭”：筆頭,、口頭,、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書,、拜師,、見世面。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治,、理論,、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平,，要身體力行地學(xué)習(xí),。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，教師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識和開闊的視野,。

聽君一席話，勝讀十年書,，聽了x老師的報告,，帶給我很多生活和工作上的啟示。現(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學(xué)問不是文字,，也不是知識,，學(xué)問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的,。我們應(yīng)教育學(xué)生做有品的人,，做有愛的人，做有能的人,，這不就是有學(xué)問的人嗎?做人好,，做事對，絕對的對,，絕對的好,，這就是學(xué)問。我們在教書的同時更重要的是育人,，這才能讓我們的學(xué)生成為真正有學(xué)問的人,。 還記得最后x老師送給全體老師的一段話：“要想一個人快樂，那就做夢,。要想一家人快樂,，那就做飯。要想一群人快樂,，那就做東,。要想一輩子快樂，那就做事,、做人,。”努力做有幸福感的一流教師,，快樂工作,，幸福生活!

教師師德反思與總結(jié)篇十六

為了貫徹落實黨的教育方針，按照縣教育局關(guān)于“師德,、師風(fēng)”活動的部署安排,，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局紀委王成書記《在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話》精神，20xx年,，我校教職工提高認識,，振奮精神，加強師德師風(fēng)建設(shè),，塑造良好的為人師表形象,，全面提高我校教師職業(yè)道德水平,，大力推進師德師風(fēng)建設(shè)，取得了顯著成效,。絕大多數(shù)教師自覺樹立了立德樹人,、為人師表、育人為本,、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范,，認真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生,，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。特進行總結(jié)如下。

一,、指導(dǎo)方針清晰明確 工作方案詳實細致

根據(jù)記《在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話》精神,，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點,，以建立師德教育長效機制,，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，建立新型師生關(guān)系,，提高職業(yè)使命感和幸福感,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻,，制訂了《海陵中學(xué)師德師風(fēng)專項整治工作方案》,，并成立了“海陵中學(xué)師德師風(fēng)巡查組” 全面負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項整治工作。把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間,，并且每月安排一次全校性的大活動,，把師德師風(fēng)建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來,，保證活動確有成效,。各年級部和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容,，通過活動強化了師德教育,，弘揚了高尚師德，引導(dǎo)廣大教師和管理,、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè),，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，展示了我校教師隊伍良好風(fēng)貌，促進了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展,。

二,、學(xué)習(xí)宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設(shè)

20xx年xx月開學(xué)工作會議中校長室提出了師德建設(shè)活動總要求。通過學(xué)習(xí),，廣大教師提高了認識,，明確了活動的意義。學(xué)校和各部門(處)領(lǐng)導(dǎo)做到逢會必講師德師風(fēng)建設(shè),，大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”要求。按工作方案要求,，每次教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容,，組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《海安縣教育系統(tǒng)師德建設(shè)“十禁止’》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé),、權(quán)利和義務(wù),，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念,，依法執(zhí)教,、以德執(zhí)教、以信立教,、為人師表,，積極創(chuàng)建民主、平等,、和諧,、誠信、愉悅的師生關(guān)系,。

三,、開展師德師風(fēng)專項整治，開展自查自糾活動,。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點查找：

一查辦學(xué)方向,。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù);是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié);是否能夠發(fā)現(xiàn),、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問題;是否存在校園辦學(xué)目標﹑辦學(xué)思想不明確,，工作上沒思路，安排上沒計劃,，管理上沒措施,，行動上不落實，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題,。

二查日常管理,。是否對建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考，是否存在學(xué)校管理松懈,，規(guī)章制度不完善,，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格;安全設(shè)施不完備,，存在安全管理漏洞等問題,。

三查引領(lǐng)作用。查找是否堅持面向全體學(xué)生,，因材施教;是否開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育,，引領(lǐng)教師成長;是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則,，責(zé)任心不強,、工作積極性和主動性差;不敢堅持原則，學(xué)校正氣不足,，人心渙散;在校內(nèi)外組織和參與酗酒,、賭博等問題。

四查工作作風(fēng),。查找是否把主要精力用在校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上;是否存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高;是否對教師的評價不夠客觀公正,，沒有做到人盡其才,，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性;是否對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決,、不及時,、不徹底等問題。

五查民主決策,。查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮,、思考不深入，決策水平低,、工作失誤多;重大決策不集體研究,，重要事項結(jié)果不公開;為人處事頭腦簡單,，態(tài)度粗暴，不講究方式方法,，班子鬧不團結(jié);無視組織紀律,，以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題,。

2.教師重點查找：

一查愛國守法,。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背;行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求,，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有損教師形象。

二查愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心,，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分,，教學(xué)過程不嚴謹,，上課隨意，不認真批改作業(yè),，不思進取,，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高,，教學(xué)成績長期沒進步等問題,。

三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心,、細心和愛心;對學(xué)生不能公平對待、一視同仁,，以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格,，歧視、諷刺,、挖苦,、侮辱、責(zé)難學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生;向?qū)W生亂收費,，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和精神負擔(dān)等問題,。

四查教書育人,。教書育人是教師職業(yè)的天職,。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊,，教學(xué)效率低下,，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極;課堂上接打電話,，在課堂或考場上吸煙,，工作日酗酒，酒后上課;違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題,。

五查為人師表,。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整,，不修邊幅,，語言粗俗，舉止不端;在同事中拉幫結(jié)派,，亂發(fā)議論,，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人;不尊重家長,，不能友善地與家長溝通,，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,，索要或接受學(xué)生,、家長財物等問題;組織觀念淡薄，紀律性差,，作風(fēng)不正,、有令不行、有禁不止,，隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差,，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四,，避重就輕,，遇事不敢負責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任;不負責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為,。

六查終身學(xué)習(xí),。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊,、墨守成規(guī),、不思進取，不注重知識積累更新,，不潛心鉆研業(yè)務(wù),，不重視課標學(xué)習(xí),，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。

3.進行“開門查”：

學(xué)校通過召開學(xué)生座談會,、家長座談會,，設(shè)立師德監(jiān)督信箱、校長信箱,、師德監(jiān)督電話等形式,，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見,，主動接受社會監(jiān)督,。

四、加強師德師風(fēng)的尋訪過程,，杜絕在職教師從事有償家教及收受學(xué)生禮品禮金等違背師德師風(fēng)的現(xiàn)象,。

學(xué)校結(jié)合實際，對照師德規(guī)范要求,，完善各項規(guī)章制度,，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心,、以督查為手段,，教育、宣傳,、考核,、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,。

1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度,。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，教師自學(xué)時間每月不少于4學(xué)時,，每學(xué)期組織2次集中學(xué)習(xí),，做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)常化,、制度化,。

2.建立“師德承諾”制度。組織教師向社會公開作出“師德承諾”,， 簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,，并將承諾內(nèi)容以告家長書的形式下發(fā)，將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校網(wǎng)頁,、宣傳櫥窗的醒目位置,，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和校長信箱，接受全社會的監(jiān)督,。

3.建立師德師風(fēng)考評制度,。建立社會,、家長、學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度,，每學(xué)期組織一次民主評議活動,，通報評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督,。

4.建立“師德問題一票否決”制度,。對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評先,、評優(yōu),，不得晉升職稱、職務(wù),，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選,，已取得稱號的，要取消其稱號,。對情節(jié)嚴重,、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格,，移送司法機關(guān)處理,。

5.建立師德責(zé)任追究制度。

五,、教育活動豐富多彩 深化落實扎實有效

1.結(jié)合工作實際,，各部門圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè)

學(xué)校黨員干部率先垂范,，把理論學(xué)習(xí)放在首位,，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。引導(dǎo)全體教師正確分析形勢,，進一步統(tǒng)一思想,，幫助師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念,，錘煉奮斗奉獻的品德,，努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設(shè)步伐,，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果,，推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

為提高全體師生員工凝聚力,，進一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,，彰顯特色、引領(lǐng)行動,。學(xué)校形成了“團結(jié),、務(wù)實,、創(chuàng)新”的海陵精神，以“惟廣惟實,，求新求精”為校訓(xùn),，秉承“享受學(xué)習(xí)，奠基幸?！钡霓k學(xué)宗旨,，倡導(dǎo)“為師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的管理理念,，奉行“有容有為,，勇于擔(dān)當(dāng)”的政訓(xùn)，“想大問題,，做小事情”的師訓(xùn),，“立志遠方，立根腳下”的生訓(xùn),，為學(xué)生的終生發(fā)展固本,，為教師的幸福人生鋪路。

2.與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合,，促進教師各項素質(zhì)的提高

結(jié)合教學(xué)工作實際,，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如“高效課堂”觀摩,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,、“青藍工程”師徒結(jié)對、“168”愛生行動,，“培優(yōu)補基”,，學(xué)困幫扶“一對一”等一系列活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動,、愛國主義教育活動和“我為海陵添光彩”教師演講比賽等,。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風(fēng)建設(shè),，調(diào)動了廣大教師的教學(xué)積極性,，提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平，形成良好校園風(fēng)氣,。

教師師德反思與總結(jié)篇十七

一,、在活動一開始，認真學(xué)習(xí)了方案和動員報告,，感觸很深,，原來我總是覺得自己的工作進步較快，成績還行,，沒有緊迫感和壓力,。這次我認真仔細的與他人橫向一比,，終于使我看到了自己在各方面與學(xué)校和社會要求的標準還有著很大的差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢,。面對這樣嚴峻的形勢,，自己確實感到了這次思想作風(fēng)紀律整頓的必要。所以活動一開始,，自己就熱情很高,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。通過學(xué)習(xí),，明確了目的,、端正了態(tài)度，查找不足,，做了大量筆記,，寫了心得、自身素質(zhì)得到了一定提高,，重新審閱定位了自己的工作角色,，工作熱情進一步提高，并在認真學(xué)習(xí)的同時,，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容,，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng),、工作態(tài)度,、工作方法等方面存在的問題。

二,、在查找問題階段,，緊緊結(jié)合自己的崗位職責(zé)和工作實際深挖細找。發(fā)現(xiàn)了許多問題,，在思想上對自己要求不高,，僅僅是為了工作而工作，基于這樣的認識,，工作中便出現(xiàn)了得過且過,，不求上進的現(xiàn)象。對待同事和學(xué)生缺乏熱情,，不能夠做到關(guān)注關(guān)心,。在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)的積極性不高，有得過且過,，不求有功但求無過思想,，覺得自己已有的知識就夠了，足以應(yīng)付目前自己的工作。正因為這樣就看不到越來越快的

知識更新,。誠然,，與自己的過去相比，自己的經(jīng)驗確實在不斷增加,，但和新時期的教育精神,，教育發(fā)展速度，新課程改革速度相比,，自己不但知識有些老化,，方法有些簡單，更重要的是工作動力和工作熱情大大降低了,。正因為缺乏工作動力,、工作熱情，自己的工作效果,，教學(xué)水平以及課堂實效也大大的打了折扣,。

三、通過學(xué)習(xí),，自己針對發(fā)現(xiàn)的問題,，制定了切實有效的措施辦法，思想上加強學(xué)習(xí),，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，強化“____”重要思想,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，進一步增強大局意識、責(zé)任意識,、憂患意識,。不僅學(xué)理論，同時還要學(xué)習(xí)法律知識和業(yè)務(wù)知識,。還要在強化服務(wù)意識上下功夫,。把為學(xué)生服務(wù)的思想提高到一個新境界，加強與同志和領(lǐng)導(dǎo)之間的交流溝通,，做到相互幫助,、以誠相待。正確對待權(quán)力,、金錢,、名利,，時刻遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，從思想上筑起抵御不良思想侵蝕的堅固防線，增強教育工作的責(zé)任感和緊迫感,。堂堂正正做人,，時刻以樹立教師良好形象為自己行動,、處世的準則，在生活上嚴格要求自己,，敢于抵制各種不正之風(fēng)和違法亂紀行為,，努力做到嚴格律己，遵紀守法,。

總之,，今后在思想學(xué)習(xí)上，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ),，嚴格

執(zhí)教,，努力構(gòu)建高效課堂，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，真正使自己的思想得到進一步凈化,、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進,、行為得到進一步規(guī)范,，努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項工作做好，取得成效,。

教師師德反思與總結(jié)篇十八

在緊張忙碌的工作中,，一個學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際,，回顧著一年的學(xué)習(xí),、工作，頗感有總結(jié)提高的必要,。在思想方面,，本人有著強烈的上進心和責(zé)任感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家,，集體榮譽感較強,，平時工作主動、積極,、投入,。能認真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動,。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤,，與同事和睦相處,，團結(jié)協(xié)作。

在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生,，注重學(xué)生思想品德教育,，對每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo),。傳授知識的同時教育學(xué)生如何做人,。依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課,，突出重點難點,，由淺入深，拓展深化,。平時善于和學(xué)生交朋友,，教育學(xué)生時能注意方式方法和場合機會，注意保護和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心,。所帶班級的成績優(yōu)秀,。

總之，在今后的工作中我將會更加努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師個人師德工作總結(jié)篇六：師德考核個人總結(jié)

本人熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)習(xí)和宣傳先進思想，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,。嚴格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律,，愛崗盡職,，教書育人。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,，精鉆業(yè)務(wù),，實事求是，勇于探索,。關(guān)愛,、尊重學(xué)生，從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。能循循善誘,，誨人不倦,，保護學(xué)生身心健康。能熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體,，謙虛謹慎,，與同事團結(jié)協(xié)作,，遵紀守法，作風(fēng)正派,。衣著整潔,、大方，舉止端莊,，語言文明,，禮貌待人。能以身作則,，為人師表,。我嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。

總之,，總結(jié)是為了提高,。作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，爭取把各項工作做得更好,。

教師師德反思與總結(jié)篇十九

教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,，教師的意義和價值絕不在于對物質(zhì)的獲取,，人類靈魂的工程師這一高度的概括，是對教師職業(yè)的最好詮釋,。下面是小編為你帶來的中學(xué)教師師德心得體會20__字 ,，歡迎閱讀。

“十年樹木,，百年樹人”,，教師有強烈責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。通過學(xué)習(xí),，逐步提高了全體教師對加強教師思想道德建設(shè)的認識,。明確的認識是正確行為的開始，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象,。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系,，關(guān)心熱愛學(xué)生,，教師與學(xué)生處于一種平等的地位，學(xué)生與老師的距離更近了,。

遵循教育規(guī)律因材施教，這是師德的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心,。這就要認識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,，注意專才與全才乃至怪才的區(qū)別對待，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒,。這樣就創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，作到百花齊放、萬馬奔騰,，讓全體學(xué)生全面發(fā)展,。

團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新,，這是師德的關(guān)鍵,。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船,，團結(jié)就是力量,。團結(jié)是集體生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在教育激烈競爭的今天,，單憑一位教師的力量是難以成就學(xué)生的成才成人。此外,，教師間也存在優(yōu)劣方面,。善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑,。這樣就能通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”,。

言傳身教,、為人師表，這是師德的具體體現(xiàn),。培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛學(xué)生;要學(xué)生學(xué)而不厭,，教師首先要誨人不倦;設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時刻記住自己的角色身份;既把教學(xué)內(nèi)容放在心上,，又要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來,。

教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的，教師的意義和價值絕不在于對物質(zhì)的獲取,，人類靈魂的工程師這一高度的概括,，是對教師職業(yè)的最好詮釋。

通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德的形象，不是簡單地說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話,。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉,，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,，才能提出對自己更高的要求。

《新時期師德修養(yǎng)》指出,，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容,。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標,，具體體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，在工作中能夠以身作則、嚴謹治學(xué),、樂于奉獻,、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師,，決不會做到愛崗敬業(yè);一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師,，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德,。

誠然,，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的,，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛,，認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任，就會以教書育人為崇高的職責(zé),，并從中享受到人生的樂趣,。就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè),，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我，在實踐中實現(xiàn)自身的價值,，實現(xiàn)人格的升華,，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時代的要求,，完成教書育人的重任,。

熱愛學(xué)生是教師的美德,，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，信任學(xué)生,。只有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，教育才富有實效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。師愛是一種只講付出不計回報的,、無私的,、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,?！皣涝谠搰捞帲瑦墼诩毼⑻??！?/p>

只有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵,，并努力去實踐,。具備了這樣的師愛，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱,，真正與學(xué)生交流,、交心，建立良好的師生關(guān)系,，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來,，才能親其師、信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，實現(xiàn)教育的目標,。同時，在這愛的交流互動中,，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升小學(xué)教師師德修養(yǎng),。

教育需要愛。在教育過程中,，無私地奉獻師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容,。 師德修養(yǎng)小結(jié)高爾基說：“只有熱愛孩子的人,，才能配做一名合格的教師?！敝挥袩釔蹖W(xué)生的教師,，才能成為師德高尚的教師。因為,，為了學(xué)生,，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行,，使之符合職業(yè)道德標準,，會自覺地做到為人師表，從而樹立起良好的師德形象,。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè),，樂奉獻,，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

教師師德反思與總結(jié)篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好!

時間過得真快,我來咱們xx中學(xué)工作已經(jīng)三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心,、支持和幫助,我也在xx中學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!

下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,從德能勤績廉方面述職,如有不當(dāng)之處,敬請批評指正,。

一、認真學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

我能認真學(xué)習(xí)馬列毛鄧及三個代表理論,由于自己平時愛讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作,對中國儒家,、道家,、兵家學(xué)說略知一二,結(jié)合學(xué)校和自身發(fā)展的經(jīng)歷, 結(jié)合工作實踐,我對黨的創(chuàng)新理論"科學(xué)發(fā)展觀""建設(shè)和-諧社會,促進和-諧發(fā)展"理論有一定的理解和認識,并深受啟發(fā),能自覺地應(yīng)用到工作中。平時我還能閱讀教育管理、教育政策法規(guī),、文學(xué),、科技、經(jīng)濟等方面的書籍報刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,認識事物達到了以木見林的效果,?？鬃诱f:三人行必有我?guī)? 由于我平時態(tài)度謙虛,見賢思齊,所以能師從天下,日進有功,我能認真讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思,認真看課,認真記錄,認真點評,與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流,研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花,我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異,并能尊重差異,尊重個體,中肯的進行表揚和批評,積極地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),。由于我能真誠待人,老師做事, 為人仁義厚道,正直不虛,平時樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得非常愉快,。

二、盡職盡責(zé),做好校長的助手

三年來,我能不斷地強化角色意識,強化責(zé)任意識,強化主人奉獻意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,服從大局,積極配合校長工作,高效地完成教育教學(xué)各項任務(wù),。遵照校長制定的"團結(jié)務(wù)實,把xx中學(xué)建成普通高中強校"的辦學(xué)目標,我能認真組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作:

1,、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程改革,配合校長結(jié)合課程改革的精神,結(jié)合我校校情,穩(wěn)步推進課改,校長室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門通過校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓(xùn)形式,以新課程標準的研討實施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍水平,。

2,、通過校本研訓(xùn),提高施教水平。平時我能很好的與教務(wù)處等各部門進行溝通,有效指導(dǎo)各部門工作計劃的制定,督促,、檢查計劃落實和及時總結(jié)反饋情況,進行整改,。并能協(xié)同教務(wù)處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內(nèi)研究課,、校級公開課,、課改匯報課、引路課等校本研訓(xùn)活動,通過研究探索,樹立新理念下的課堂教學(xué)模式,。我本人管理的特點是善于實施扁平化管理,善于深入一線,深入課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同研究課例,用事實說話,共同探討教學(xué)新思路,所以每個學(xué)期聽課都超額完成任務(wù),。為了促進進一步的交流提高,學(xué)校組織教師講壇、青年教師沙龍等活動,達到了很好的效果,。

3、全校教師共同努力,嚴把入口出口質(zhì)量關(guān),。根據(jù)校長確立的質(zhì)量目標,及時確立分層教學(xué),重點包保策略,堅持深入一線,加強跟蹤聽課力度,及時監(jiān)控學(xué)情,監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂, 提高教師的備課質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)課的含金量,提高效率,。我還注重加強對師生士氣管理,協(xié)同教導(dǎo)處、年級組,、班主任,、任課教師通過教師會、誓師會,、質(zhì)量分析會,、分層次家長會、重點談話等多種途徑,激勵師生積極備考,始終保持旺勢的斗志,。

4,、抓好常規(guī),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教導(dǎo)處認真檢查、評價常規(guī)工作,嚴格質(zhì)量監(jiān)控,通過教學(xué)例會,及時調(diào)整管理策略和教學(xué)策略,非常有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想辦法,根據(jù)具體情況,采取最直接,、最便捷的方法開展工作,處理問題,。

三、完成任務(wù)及取得實效

三年來,在校長書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標的正確指引下,在各部門積極配合下,在全體師生共同努力下,完成各項教育教學(xué)任務(wù),取得了成效,。

1,、三年的中考招生入學(xué)成績在普高中位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所學(xué)校,。高考成績逐年提高,僅本科錄取率一項今年達85%,平均每年遞增 10個百分點,。根據(jù)這兩項指標我們正朝強校目標邁進,現(xiàn)已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想,實事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的結(jié)果,我只是盡了微薄之力,。

2,、配合校長制訂了《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》、《大連鐵路中學(xué)課程改革方案》,、《教師隊伍建設(shè)方案》,、《青年教師培養(yǎng)計劃》、《大連xx中學(xué)校本課程方案》等文件,及時把工作方案納入到校工作計劃中,并把方案的落實分解到校月工作計劃中,。組織教務(wù)處教研組及時構(gòu)建了符合學(xué)校特點的課程框架,編寫了《大連鐵路中學(xué)學(xué)生選課手冊》,。目前課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推進,有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎,藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果。

3,、在校長書記的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同政教處,、教導(dǎo)處、團支部對新青年教師通過師徒結(jié)對子活動等青年教師沙龍系列活動,加強了對青年教師的全方位培養(yǎng),加大了考核力度,跟蹤督導(dǎo)力度,在青年教師的共同努力下,85%已經(jīng)成長為朝氣蓬勃,獨當(dāng)一面的教育教學(xué)好手,。

教師師德反思與總結(jié)篇二十一

“十年樹木,，百年樹人”，教師有強烈責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的奉獻精神,。通過學(xué)習(xí),，逐步提高了全體教師對加強教師思想道德建設(shè)的認識。明確的認識是正確行為的開始,，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí),，教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系,，關(guān)心熱愛學(xué)生，教師與學(xué)生處于一種平等的地位,，學(xué)生與老師的距離更近了,。

遵循教育規(guī)律因材施教，這是師德的靈魂,。教育是專業(yè)性極強的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點,，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由,。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,，注意專才與全才乃至怪才的區(qū)別對待,，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見影,、拔苗助長的急功近利情緒。這樣就創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，作到百花齊放,、萬馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展,。

團結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新，這是師德的關(guān)鍵,。眾人拾柴火焰高,，眾人劃槳開大船，團結(jié)就是力量,。團結(jié)是集體生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在教育激烈競爭的今天,，單憑一位教師的力量是難以成就學(xué)生的成才成人,。此外，教師間也存在優(yōu)劣方面,。善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講,，創(chuàng)新是改進教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑,。這樣就能通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,，做到“青出于藍而勝于藍”,。

言傳身教、為人師表，這是師德的具體體現(xiàn),。培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生;要學(xué)生學(xué)而不厭,，教師首先要誨人不倦;設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時刻記住自己的角色身份;既把教學(xué)內(nèi)容放在心上，又要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來。

教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的,，教師的意義和價值絕不在于對物質(zhì)的獲取，人類靈魂的工程師這一高度的概括,，是對教師職業(yè)的最好詮釋,。

通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德的形象,，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉,，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,，才能提出對自己更高的要求,。

《新時期師德修養(yǎng)》指出，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容,。高尚的師德來自于堅定的教育信念,，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標，具體體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，在工作中能夠以身作則,、嚴謹治學(xué)、樂于奉獻,、為人師表,。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會做到愛崗敬業(yè);一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師,，決不會成為一名好教師,，更談不上有高尚的師德。

誠然,，教師的職業(yè)是平凡的,，教師的生活也是清苦的，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛,，認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任,，就會以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣,。就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實,，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華,，具有高尚的師德修養(yǎng),，從而適應(yīng)時代的要求，完成教書育人的重任,。

熱愛學(xué)生是教師的美德,，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，信任學(xué)生,。只有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，教育才富有實效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的,、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛,。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣?！皣涝谠搰捞?，愛在細微處?！?/p>

只有熱愛學(xué)生的教師,，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐,。具備了這樣的師愛,，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流,、交心,，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來,，才能親其師,、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，實現(xiàn)教育的目標,。同時，在這愛的交流互動中,，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升小學(xué)教師師德修養(yǎng),。

教育需要愛。在教育過程中,，無私地奉獻師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。 師德修養(yǎng)小結(jié)高爾基說：“只有熱愛孩子的人,，才能配做一名合格的教師,。”只有熱愛學(xué)生的教師,，才能成為師德高尚的教師,。因為，為了學(xué)生,，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會在實踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標準,，會自覺地做到為人師表,，從而樹立起良好的師德形象。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè)，樂奉獻,，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

教師師德反思與總結(jié)篇二十二

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平!,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民。但是,，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主,，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復(fù),。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性,。

本人還存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進方向：

要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及jzm同志“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師師德反思與總結(jié)篇二十三

為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署,，依據(jù)《陽城縣師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,，結(jié)合我校的實際情況，自20__年10月下旬日至12月底，我校認真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動,，通過學(xué)習(xí)教育,、查擺問題、分析梳理,、整改建制和認真總結(jié),，全體教職工思想認識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范,，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松

為切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長成海軍任組長,，副校長常周元和王凌毅任副組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務(wù),，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。10月28日,，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會,，成海軍校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意,、學(xué)生喜歡,、同行佩服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了具體安排,，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言,，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓,。

根據(jù)縣教育局的要求,，結(jié)合我校實際，半個月多時間,，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí),、全體教職工大會集體學(xué)習(xí)、班主任例會主題學(xué)習(xí),、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了縣教育局長范學(xué)斌同志在全縣推進素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動員大會上的講話,，學(xué)習(xí)縣師德師風(fēng)建設(shè)活動要求和《十提倡》、《十不準》,，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進事跡,，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認識，明確了此次活動的目標要求,。

人人都認真做了學(xué)習(xí)筆記,，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感,。同時注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄,，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展,。

二、查擺問題,，抓住重點認真整改不放松

首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”,，全面嚴格剖析自己,，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題,，自我剖析,。接著進行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組_,，小組成員之間進行批評與自我批評;再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查,，通過發(fā)放《陽城三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》、《陽城三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式,，廣泛征求意見,。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理,、教學(xué)質(zhì)量,、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范,、敬業(yè)態(tài)度,、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo),、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學(xué)生,、家長關(guān)注的熱點問題在學(xué)生和家長中進行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長,、學(xué)生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息,，公布了學(xué)校的舉報電話、校長,、副校長,、教導(dǎo)主任等有關(guān)負責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示,。

召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組_討論,，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析,、教師互評,、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn),，進行綜合分析,，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進行反饋,，提出改進意見，制定整改措施,。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動,，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄,，查坐班情況,，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀律,，增強了職責(zé)意識,。

三、整改建制,，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，學(xué)校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求,，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度,。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，完善了學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》,、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等,，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo),、教師代表,、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模,、晉級掛鉤,，實行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化,。

2.加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率,，切實減輕了學(xué)生負擔(dān),。針對家長學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多,、學(xué)生負擔(dān)過重,、休息時間少等問題，學(xué)校進一步強化了教研制度的落實,，每次教研定時間,、定內(nèi)容，并著專人檢查落實,，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進行研究、探討,。召開了陽城三中課堂教學(xué)模式研討專題會議,，人人參與了“導(dǎo)、學(xué),、問,、練、評”的課堂教學(xué)模式探討,，在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章,、下功夫，真正使課堂活起來,，學(xué)生動起來,。

專門召開班主任會議,，對減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平,，減輕了學(xué)生負擔(dān),。為保證學(xué)生活動時間，學(xué)校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定,，充分利用校園場地,，每天下午抽出40分鐘進行跑步、跳繩,、立定跳遠等訓(xùn)練,，受到學(xué)生和家長的歡迎。

3.狠抓考查學(xué)科教學(xué),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。學(xué)校專門召開考查學(xué)科教師會議，公示學(xué)生,、家長意見,，制定改進措施。學(xué)校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》,，像考試科目一樣對考查科目進行考核,、考查，加大了對考查科目的考核力度,，規(guī)范考查科目的教學(xué),，要求嚴格按照教學(xué)大綱，認真?zhèn)湔n,、改作,、輔導(dǎo)，真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課,，上成培養(yǎng)提高學(xué)生興趣特長的課,。

教導(dǎo)處嚴格了查課制度，堅決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象,。成立了學(xué)科興趣小組,，要求每周定期開展一次活動。11月,，學(xué)校組織開展了校園科技月活動,，學(xué)生、教師積極參與,，人人有作品,，班班有活動,，在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上，推選出十多件(篇)科技論文,、科技制作,、科學(xué)幻想繪畫、科技實踐活動參加縣級以上評比,。這些措施的實施,，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學(xué)生的個性得到張揚,，素質(zhì)得到提高,。

4.嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風(fēng),。學(xué)校除大會小會對教師,、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》,，設(shè)立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話。同時,，嚴格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料、有償補課,、亂收費,、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟,。

同時，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀律作風(fēng)整頓結(jié)合起來,，嚴肅教職工上下班紀律,，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗,，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示,，及時小結(jié)。目前,，完全杜絕了校園抽煙、上課,、開會接打手機,、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng),，提升了教師和學(xué)校形象,。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中,，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程,，并適時總結(jié),，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動,。

1.組織大家認真學(xué)習(xí)了全國十佳教師和師德模范的先進事跡，撰寫了心得體會,。

2.出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》,，決定每學(xué)年進行一次師德標兵評選，對在教育教學(xué)一線辛勤耕耘,、無私奉獻的先進模范進行表彰獎勵,。

3.召開了師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰會，對在這次活動中學(xué)習(xí)認真,、整改得力,、效果明顯的小組和個人進行了表揚，特別是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)積極,、學(xué)生和家長反應(yīng)良好,、師德高尚的教師、班主任進行了大力表彰,，如既當(dāng)教導(dǎo)主任,、又當(dāng)初三班主任、代兩個班語文課,，一個人干幾個人的工作,，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日,，始終如一地勤勤懇懇,、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉群主任;

九年如一日代初三數(shù)學(xué)和班主任,、很少有節(jié)假日,、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會、家長都想把孩子送到他班,、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學(xué)兵老師;科學(xué)治班,、以親和力和愛心贏得學(xué)生和家長交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、埋怨自己沒有完成任務(wù),、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;

還有關(guān)鍵時刻以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校安排,，不計報酬,、勇挑重擔(dān)的王小軍,、馬軍社、李興榮,、楊淑芳,、王豐軍、田陽麗,、郭義明,、許麗娟、安靜等許多老師,，他們以自己吃苦耐勞,、默默奉獻的精神，為學(xué)校承擔(dān)了重任,，排解了困難,，贏得了學(xué)校的認可，學(xué)生的尊敬,。

4.開設(shè)了師德模范宣傳專欄,，及時發(fā)布他們的先進事跡;舉辦師德先進事跡報告會，讓他們談做法和體會,，與大家共同交流學(xué)習(xí),，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。

我們以“教好每一個學(xué)生,，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕耍浴白鋈嗣駶M意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風(fēng)建設(shè),，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范,、教師形象提升,、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然,，我們也深知,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高師德水平,。