在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇一

1、思想工作

本學期工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，從思想上、工作上及各方面落實到實處,，從而使自己成為一名合格的人民教師,。

2、教學分析

本學期我主要擔任六年級數(shù)學,、英語和三年級英語,。從課程量上說，任務量較大,，但是我始終堅持上好每一節(jié)課,。課堂上嚴格把握好每一分鐘,，課余時間爭取與課堂相搭配,，把每一個知識點落實到位。對待學生而言,，爭取面向每個學生,，做到優(yōu)差分別，并且爭取做到小組工作爭優(yōu),、優(yōu)等生帶動差生,。努力使各科成績不斷上升。從另一方面上,，我不斷讓自己從其他老師身上學習他們的長處,，從而使自己也不斷提高。

3,、其他方面

除了以上情況,，從校各方面規(guī)定上，我爭取做到一絲不茍,。紀律上,，爭取做到不遲到、不早退,、不請假,。在師生關(guān)系和教師關(guān)系上，做到恰到好處,。在以后的工作中,，我將爭取進一步努力把各方面做得更好。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇二

匆匆忙忙又一學期結(jié)束了，為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一,、遵紀守法方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，要求學生做到的我首先帶頭做到，要求學生不做的我自己堅決不做,。在工作中服從領導的安排,，毫無怨言,。

二、教育教學方面

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。同時不忘班級管理工作,，能夠配合班主任做好班級的各項管理工作，能配合班主任利用一切可利用的時間抓好學生的思想教育工作,。

成績只屬于過去,，今后我將一如既往，再接再勵,，把工作做得更好,。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇三

時光飛逝，在忙碌間一個學期就這樣匆匆而逝,?；厥讈砺?，感慨頗多。現(xiàn)就將本學期工作作以下總結(jié),。

一,、愛崗敬業(yè)、嚴謹治教

本學期我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加各級各類培訓，依舊把學生的利益放在第一位,，用愛心,、耐心去關(guān)注每一位學生，不斷提高自身素養(yǎng),，與學生關(guān)系融洽,，做他們的良師益友。

二,、廉潔從教,、鉆研業(yè)務

認真學習“五不準”、“五必須”,、“師德師風建設”的“八個倡導”“八個禁令”,，用高標準、嚴要求履行教師的職責,，廉潔從教,，無私奉獻,，在業(yè)務上狠下功夫,，響應為“六項技能大練兵”的號召，不斷學習,，不斷進步,。

三、天道酬勤,，開拓進取

我從不因為私事耽誤工作時間,，并積極運用有效的工作時間做好份內(nèi)的工作，努力探索“學生課堂”,，打造高效課堂,，提高教學效率，“一份耕耘一份收獲”本年度無論是開放日講課,、聯(lián)片教研活動還是日常教學活動我都有了很大的收獲,，有了新的突破。

這一學期即將畫上句號,，但這不是我理想和向往的終點,，因為我期待著新學期的開始,，在期待著更大的進步，期待取得更好的成績,。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇四

為了進一步提高教師的課件制作水平,，提高教師教學水平，學校組織了教師多媒體課件制作比賽,。本次課件比賽共收到54位教師的作品,，經(jīng)過評選，比賽共評出一等獎14名;二等獎40名,。

這次課件制作比賽,，是對教師使用計算機多媒體等輔助教學手段的一次檢閱，也有力地促進了教師制作多媒體課件技藝的提高,。當然,，通過對教師參賽作品的評比，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,，希望能夠引起所有教師的高度重視,。

1、課件的制作技藝水平還有待提高,。部分參賽教師對于音頻,、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等還顯得有些生疏。

2,、對課件的思想性把握還有待加強,。課件中必須要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件,。

3,、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中,，使學生在學習知識的同時也受到美的教育,、美的熏陶。

4,、要注重比賽的一些基本規(guī)則,。有的教師不會通過網(wǎng)絡發(fā)送自己的作品，作品未署名或有錯別字出現(xiàn),。還有極個別教師從網(wǎng)上下載的課件不經(jīng)修改,，原封不動的上傳。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇五

20__年新學期開始了,，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃,。

一,、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色。

二,、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生44人,，其中男生18人，女生26人,，男女人數(shù)失衡,。學生來自周邊各個村寨，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生,。

具體情況分析如下：

品德方面,，本班學生熱愛學校、班集體,，團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面,，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。

個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注,。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子,。班級特點,，本班學生愛學習、守紀律,。男生活潑,、好動，愛表現(xiàn);女生文靜,、可愛,，不愛張揚?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。

三,、班級工作重點及目標

班級教育工作重點：加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知。

本班學生奮斗目標：

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風。

四,、常規(guī)管理措施

1,、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，制定以下措施：

(1),、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分，就可以換一月亮,。表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2),、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2,、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1),、學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

(2),、定期對學生進行道德行為的教育,。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。

每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

五,、德育工作措施

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團結(jié),、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風標語,。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要“學高為師,，身正是范”，時刻做學生的表率,，身教重于言教,。

六、學生心理健康教育

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育,。

3、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇六

在這一個學期里，我能夠積極參加政治,、業(yè)務學習,，并認真做好筆記，思想要求上進,，關(guān)心國家大事,，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，熱心幫助同事,，并建立了良好的人際關(guān)系,。同時我能夠明確教育目的,，端正教學態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務，關(guān)心和愛護學生,。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活動,，始終嚴格要求自己，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

師：

熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

能：

這學期主要擔任兩年級五個班的英語教學工作,。在本學期中著重注意做到了以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學,，把音樂、簡單的動作,、游戲,、畫畫、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,，輕松學習,，不斷地鼓勵自己。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，認真記錄,，積極參與評課,，學習先進的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會,，取長補短,，收獲不少。

5,、在教學中,，我不斷的進行教學反思,，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中,，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點,。

6,、培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們樹立起信心和激發(fā)他們學習的興趣,。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇七

本學期,，我擔任六年級畢業(yè)班的教學工作，為了適應新時期教學工作的要求,，認真學習關(guān)于教學工作的講話,。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n

不但備學生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得簡便,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他教師

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽教師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見,，改善工作。

四,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得簡便,，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、進取推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇八

三個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝,，在這段時間里我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間,，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好。

我校始建于19年,，經(jīng)過二十年的發(fā)展,，逐步形成了“教育科研興校、素質(zhì)教育立校,、活動開展強?！钡孽r明的辦學特色。現(xiàn)有小學部教學班32個,，在校生1678人;幼兒部教學班8個,，在園學生400人。在職教師108人,。

在這108名教師中,，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)和從鄉(xiāng)鎮(zhèn)考選的教師共有40人，教育局為我?？计傅慕處?含后備教師)超過40人?，F(xiàn)在，我校師資的年齡結(jié)構(gòu)相對合理,，35周以下、35-45周之間,、45周以上的比例分別為4：4：2.如何對中青年教師進行培訓,，迫在眉睫地擺到了學校各項工作的重要議事日程。

眾所周知,，教師是辦學之本,，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎,。辦好一所學校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì),、穩(wěn)定的教師隊伍,。這是提高學校辦學水平的基本保證。而教師工作,，性質(zhì)因崗有別,，任務因位不同,，績效因人而異。那么怎樣才能創(chuàng)造性地開展教師培訓工作呢?我們縣第二實驗小學通過實施“倒逼機制”,，使一大批中青年教師脫穎而出;通過對全體教師“一次又一次地折騰”,，逐步造就了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬，具有一定教科研能力,，適應新時期需求的學習型教師團隊,。

在進行教師培訓工作中，我校充分考慮到了教師的學歷和年齡結(jié)構(gòu),，因時制宜,、因人而異，創(chuàng)新培訓機制,，激活一片天空,。我們的具體做法是——全員培訓抓全員 學科培訓見實效 專項培訓出特色。

一,、全員培訓抓全員

全員培訓,，是我校教師培訓的最大特色。以暑期教師遠程研修為例,，從校長,、副校長等管理人員，到校醫(yī)等工勤人員;從退休返聘的老教師,，到幼兒園里學校自聘的年輕教師,，全都參加。

針對不同年齡的教師,，我們采用了“抓兩頭,，促中間”的工作方法。培訓年輕教師,，容易被他們接受,。而對臨近退休的教師和退休返聘的教師進行培訓，開始他們有抵觸情緒,。對此,，我們反復誘導，運用案例講“活到老,、學到老”的道理;并引導他們思索：“若不參加信息技術(shù),、學科課程等培訓，你將失去輔導孫子的能力與資格;當了一輩子教師，當你把孫子送給別人輔導時,，你的心里會是什么滋味呢?”聽這一席話,，老教師大都心悅誠服地投入到培訓工作中來了。

把年齡大的和小的這兩頭抓起來了,，把培訓積極的和培訓不積極的抓起來了,，那么中間的這一塊是不是不用管了呢?答案是否定的。中間的這一塊必須要靠“促”,。正如教育局進行均衡化驗收,，通過打分排名，鞭打快牛,，讓先進的再上層樓;鞭策后進,，讓進度慢的迎頭趕上。那么中間的這一塊采用什么辦法呢?“促”!怎么促?旁敲側(cè)擊,。我校教師培訓,，對中間的一這塊，也是旁敲側(cè)擊,，促其猛醒,，認清形勢，增加其緊迫感和使命感,。通過抓兩頭,、促中間，使我校全員培訓的氛圍非常濃厚,。

二,、學科培訓見實效

我校各項教育教學工作都是“實”字當頭，教師培訓工作尤其是學科培訓工作,，當然也不例外,。學校所有教師，不是參加英語學科的培訓,，就是參加語文或數(shù)學學科的培訓,。每年暑假學習期間，要進行語文,、數(shù)學、英語三科的考試,，是當年的小升初試卷,，成績直接計入當學期的績效工資?？梢韵胂?，我校教師的每個寒暑假是閑不著的。寒來暑往，春華秋實,，這樣通過實施“以考代訓”,，對提升教師的學科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處。通過見實招,，往往能夠出實效,。效在教師，用在課堂,，益在學生?，F(xiàn)在小升初沒有考試，比較有說服力的應該是縣一中初中部招生,。自前年開始招考三年來,，全縣總成績前200名中，我校學生每年都超過了40名!今年縣一中初中部(四中)招生,，吸引了1800名公,、民辦學校的優(yōu)秀小學畢業(yè)生參加考試，我校240名畢業(yè)生中有近100名學生應試,。結(jié)果今年全縣總分前200名中,，我校有44名;全縣前100名中，我校有26名;全縣前20名,，我校占一半;全縣總分前四名中我校占三名,。數(shù)學成績更為突出，今年數(shù)學總分全縣前三十名中我校占一半,，全縣前二十名我校占十一名,，全縣前十名中我校占七名!

在升學教育碩果累累的同時，我校的素質(zhì)教育也是亮點紛呈,。在去年省中小學校園藝術(shù)節(jié)大賽中,，我校二年級學生表演的校本劇《小蝌蚪找媽媽》代表市去參賽，并獲得省教育廳的表彰獎勵;在教育部去年舉辦的首屆“全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡大賽”中,，我校列全市中小學總成績第四名,。

之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績，是與我們平時全員教師培訓中“見實招,、出實效”分不開的,。

在全員培訓過程中，我們還始終堅持問題導向,，使培訓更有針對性和實效性,。今年小升初成績公布后,，我們發(fā)現(xiàn),，相比本校的數(shù)學和英語成績,，語文成績要差一些,，通過座談調(diào)研發(fā)現(xiàn)，失分主要是巻面書寫和作文寫作上,。為此,，從暑假開始，新一二年級的教師學生大練書法基本功;三四五六的學生教師在讀寫上苦練基本功,，要求無論放假期間還是上學期間,，師生每周必須寫一篇周記。每學期有一次三至六年級的師生作文大賽,，學生成績計入期末考試成績,。這個暑假，師生閱讀,、寫作的積極性明顯高漲,，不少家長專程陪著孩子外出旅游，就是為的寫好幾篇作文,。

其實,，從前，我校對師生的讀寫還是比較重視的,。我校提倡“大語文”觀,。突出語文的基礎地位，將我校實施的“學生分層遞進讀寫,、教師梯級遞進成長,、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解。我校一年級師生是童話閱讀,，二年級是寓言閱讀,，三年級古詩誦讀，四年級古詩吟唱,，五年級成語誠信,，六年級小古文閱讀。既自成系列,，又相互遞進,，堅持不懈，逐步提高師生的語文素養(yǎng),。通過提高語文素養(yǎng),，進而對英語及其它學科，甚至對學習習慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升,，產(chǎn)生深遠的積極影響,。另外，我們還充分利用各種資源,，采取“走出去,，請進來”的辦法，努力拓寬教師學習的渠道,，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件,。去年5月19日，我們邀請著名兒童文學作家x到我校給全校師生舉行“閱讀點亮人生”公益講座,。我們相信,，通過學生、老師及家長的進一步努力,，我校師生的書寫水平和作文寫作能力會有一個很大的提高,。

三、專項培訓出特色

沒有實效做基礎,，就談不上特色,。在講求實效的基礎上，再加以創(chuàng)新,，就會形成教師培訓的特色,。我們的最大特色是“以賽代訓”。如：

1,、教師信息技術(shù)系列大賽,。有漢字輸入速度大賽(每分鐘輸入多少漢字，就獎勵多少元錢);有ppt制作大賽(兩個樓的教師分別給對方打分,。評選出一二三等獎,，進行物質(zhì)獎勵與精神鼓勵，下同);還有電子白板使用技巧大賽,、全體教職員工美篇制作大賽,、全體教師5分鐘微課制作大賽等等。

2,、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽,。每年寒假學習期間，都要舉行全體教職員工演講大賽;每年暑假學習期間,，都要舉行青年教師匯報課比賽,、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽,。

3,、編輯出版二小優(yōu)秀教學反思集(每年一本)和實驗二小二十周年校慶征文集。教師的反思是教學創(chuàng)新的動力,，是提高教學水平的階梯,，有利于教師教育思想的升華和教學水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程,，也就是學會教學的過程,。通過教學反思,，使教師教學不再是簡單地循環(huán)重復，而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華,。

4,、腰鼓培訓和剪紙培訓。腰鼓表演和手工剪紙,，是我校的特色校本課程,。起初，從三年級開始每個學生都要學會腰鼓表演,，到后來,，老師們經(jīng)過培訓也投入到了腰鼓表演的隊伍中來。去年9月24日,，市委宣傳部,、團市委、市教育局等聯(lián)合舉辦了20年“校園國學社團秀”,，由教育局基教科,、體衛(wèi)藝科及團縣委牽頭，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎,?；貋砗螅倚Ｊ止ふn教師,、“芳剪”第四代傳人x義務為教師們傳授剪紙技藝,，現(xiàn)有二十幾名教師學會了剪紙技藝。

5,、教育科研異軍突起,，逐步形成了“倒逼機制”等學校特色。三年前(20年9月),，在一小舉行的全縣教育科研工作表彰會上,，我校播放了視頻、制作了展板,、展出了常規(guī)資料,，三項俱全，全縣僅有三個學校獲此殊榮,。而這一切,，得益于20年9月開始實施的我校一項省級實驗課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》，這一課題已經(jīng)結(jié)題,。今年7月,，我縣有四個教研成長課題被省教育學會、教師專業(yè)發(fā)展研究中心成功立項,，其中有我校的課題《青年教師專業(yè)成長策略研究》,。也是在今年7月,，省教育學會、教師專業(yè)發(fā)展研究中心命名的“教師新秀”,，全縣中小學有三名教師,，其中有我校的柴曉美。另外,，在省教育廳重點培養(yǎng)的全省二百名中小學中青年骨干教師中，全縣中小學教師中只有兩人入圍,，其中一人是也是我校的x老師,。

我校的教師培訓工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到,，與上級領導的要求和教師的期望還存在著一定的差距,，在今后的工作中，我們將不斷的探索適合我們的培訓模式,，積極探索個性化,、差別化培訓。在培訓內(nèi)容上要增強培訓的針對性和實用性,，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要,，使廣大教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲,，學有所用,。力爭通過全員培訓，為促進教師專業(yè)成長,，為全面提高教育教學質(zhì)量,，為全力打造讓領導放心、讓師生舒心,、讓家長滿意的綠色,、書香、人文校園,，打下了堅實的基礎,。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇九

為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃》,，加強我校教師隊伍建設,，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施,，根據(jù)區(qū)教育局和進修學校的要求,，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓工作做以總結(jié),。

一,、師資隊伍建設規(guī)劃的主要內(nèi)容

1、切實做好教師全員培訓

本學年繼續(xù)組織教師參加繼續(xù)教育,，全面落實骨干教師的培訓,。我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學校的培訓，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓活動,。創(chuàng)造更多更好的學習機會,，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高,，對于有貢獻的骨干教師,，學校將投入相應的基金給予物質(zhì)上的獎勵。

2,、積極鼓勵教師學歷提高

不斷加大工作力度,，采取有效措施，進一步調(diào)動全體教師參加學歷提高進修的積極性,。

3,、繼續(xù)加強教師專項培訓

深入研究我校師資需要進行培訓，滿足教師急需的專項培訓內(nèi)容和培訓方式,，滿足教學的實際需要,。完善專項培訓的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓：如：班主任培訓,、新課程培訓等,，均根據(jù)培訓學時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理,。

4,、形成完備的培訓制度

本年度校本培訓工作，我校根據(jù)區(qū)局要求,，實行學分登記和認定制度,，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,，以及晉級的具體要求,，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感，調(diào)動全員參加培訓的自覺性,，促進我校教師校本研修工作的順利進行,。

(1)加強組織領導

根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領導小組和工作小組,，加強對教師此項工作的領導,，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作,。

(2)完善管理制度

我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度,，建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,，參加培訓成效與教師職務評聘相結(jié)合,，促進教師的終身學習和專業(yè)發(fā)展。

我校制定了全體在職教師培訓教育的規(guī)劃和年度計劃,，并由專人負責(校長和培訓主任)此項工作,。學校鼓勵、支持教師按照規(guī)==定完成培訓學習,，合理安排好教師的工作和學習時間,，并將此作為教師考核、晉級,、聘任、獎勵的依據(jù)之一,。凡沒有按規(guī)定參加培訓的教師,，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。

(3)保證經(jīng)費投入

我校建立教師培訓經(jīng)費投入的保障機制,，設立教師培訓專項經(jīng)費,，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障,，并加強經(jīng)費管理,，提高經(jīng)費使用效益。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇十

去年的九月份開學,，應縣里的號召,，我從實驗小學來到了匯濟小學為期三年的交流活動。來到了新的學校,，認識了許多新的同事,，學到了許多新的方法，在這一年中我參加了許多活動,，成長了許多,。為了今后更好的工作和學習，作如下總結(jié)：

一,、語文教學

在語文教學上,，我積極參加教研教改，幷參加學校里組織的教學活動,?！抖蜻\打不垮的信念》《司馬遷發(fā)憤寫;史記》我執(zhí)教的課都獲得了好評，幷認真撰寫了教學反思。實習生楊鵬剛剛上崗,，工作不入格,，每天都進我的課堂聽課，我作為一名“老”教師,，經(jīng)常對他指點一二,，讓他盡快入格，幷寫了一片博文《實習生的日子》,。在教學上,，我堅持精講多練，基本知識做到人人達標過關(guān),，從而提高學生的整體水平,。

在讀書方面，這一年我進行了“圖書漂流活動”,。學生自己帶書,，放在窗臺的書架上，可以隨時看書,。學生一有空就在看書,，擴大了學生的閱讀面，培養(yǎng)了學生讀書的興趣和習慣,。

二,、科學方面

去年九月份牛俊姿老師參加國家級優(yōu)質(zhì)課,，我從頭到尾參與聽課,、評課、研討課,，在共同的教研中,，我也學到了很多。

今年五月縣里城鄉(xiāng)教學聯(lián)合體活動中,，我參加示范教學《認識固體》,，獲得一致好評。

三,、培訓提高

在這一年中,，我積極參加各種培訓，幷認真寫培訓筆記,，參加培訓考試,，《繼續(xù)教育在線培訓》、《知識產(chǎn)權(quán)培訓》,。認真聆聽了魏書生老師來平遙的講座,，第一次近距離地接觸大師，感慨很多，又在電腦網(wǎng)絡上學習了他的很多東西,。今年五月教師們?nèi)ズ幽嫌劳⒂^學習,，我無緣參加，于是在電腦網(wǎng)絡上補上這一課,。因為我的認真,，我的好學，所以進步很快,。

過去的已經(jīng)過去了,，以后的路還很長，我會始終堅持認真工作,，把工作做到最好,。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇十一

隨著本學期的結(jié)束，20__年度即將成為過去,，回顧一年來的工作,，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作小結(jié)如下：

一,、政治思想

本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學

1.專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學習,、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。

2.教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,，20__年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結(jié),。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇十二

三個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝，在這段時間里我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師,，回首這段時間,，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好,。

我校始建于19xx年,，經(jīng)過二十年的發(fā)展，逐步形成了“教育科研興校,、素質(zhì)教育立校,、活動開展強校”的鮮明的辦學特色?，F(xiàn)有小學部教學班32個,，在校生1678人;幼兒部教學班8個，在園學生400人,。在職教師108人,。

在這108名教師中,，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)和從鄉(xiāng)鎮(zhèn)考選的教師共有40人，教育局為我?？计傅慕處?含后備教師)超過40人?，F(xiàn)在，我校師資的年齡結(jié)構(gòu)相對合理,，35周以下,、35-45周之間、45周以上的比例分別為4：4：2.如何對中青年教師進行培訓,，迫在眉睫地擺到了學校各項工作的重要議事日程,。

眾所周知，教師是辦學之本,，是立校之本,，是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎,。辦好一所學校,，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊伍,。這是提高學校辦學水平的基本保證,。而教師工作，性質(zhì)因崗有別,，任務因位不同,，績效因人而異。那么怎樣才能創(chuàng)造性地開展教師培訓工作呢?我們縣第二實驗小學通過實施“倒逼機制”,，使一大批中青年教師脫穎而出;通過對全體教師“一次又一次地折騰”,，逐步造就了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,，具有一定教科研能力,，適應新時期需求的學習型教師團隊。

在進行教師培訓工作中,，我校充分考慮到了教師的學歷和年齡結(jié)構(gòu),，因時制宜、因人而異,，創(chuàng)新培訓機制,，激活一片天空。我們的具體做法是——全員培訓抓全員 學科培訓見實效 專項培訓出特色,。

一,、全員培訓抓全員

全員培訓,，是我校教師培訓的最大特色。以暑期教師遠程研修為例,，從校長,、副校長等管理人員，到校醫(yī)等工勤人員;從退休返聘的老教師,，到幼兒園里學校自聘的年輕教師,，全都參加。

針對不同年齡的教師,，我們采用了“抓兩頭,，促中間”的工作方法。培訓年輕教師,，容易被他們接受,。而對臨近退休的教師和退休返聘的教師進行培訓，開始他們有抵觸情緒,。對此,，我們反復誘導，運用案例講“活到老,、學到老”的道理;并引導他們思索：“若不參加信息技術(shù),、學科課程等培訓，你將失去輔導孫子的能力與資格;當了一輩子教師,，當你把孫子送給別人輔導時,，你的心里會是什么滋味呢?”聽這一席話，老教師大都心悅誠服地投入到培訓工作中來了,。

把年齡大的和小的這兩頭抓起來了,，把培訓積極的和培訓不積極的抓起來了，那么中間的這一塊是不是不用管了呢?答案是否定的,。中間的這一塊必須要靠“促”,。正如教育局進行均衡化驗收，通過打分排名,，鞭打快牛,，讓先進的再上層樓;鞭策后進，讓進度慢的迎頭趕上,。那么中間的這一塊采用什么辦法呢?“促”!怎么促?旁敲側(cè)擊,。我校教師培訓，對中間的一這塊,，也是旁敲側(cè)擊,，促其猛醒，認清形勢,，增加其緊迫感和使命感,。通過抓兩頭,、促中間，使我校全員培訓的氛圍非常濃厚,。

二,、學科培訓見實效

我校各項教育教學工作都是“實”字當頭，教師培訓工作尤其是學科培訓工作,，當然也不例外,。學校所有教師，不是參加英語學科的培訓,，就是參加語文或數(shù)學學科的培訓,。每年暑假學習期間，要進行語文,、數(shù)學,、英語三科的考試，是當年的小升初試卷,，成績直接計入當學期的績效工資,。可以想象,，我校教師的每個寒暑假是閑不著的,。寒來暑往，春華秋實,，這樣通過實施“以考代訓”,，對提升教師的學科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處。通過見實招,，往往能夠出實效,。效在教師，用在課堂,，益在學生?，F(xiàn)在小升初沒有考試，比較有說服力的應該是縣一中初中部招生,。自前年開始招考三年來,，全縣總成績前200名中，我校學生每年都超過了40名!今年縣一中初中部(四中)招生,，吸引了1800名公、民辦學校的優(yōu)秀小學畢業(yè)生參加考試,，我校240名畢業(yè)生中有近100名學生應試,。結(jié)果今年全縣總分前200名中，我校有44名;全縣前100名中,，我校有26名;全縣前20名,，我校占一半;全縣總分前四名中我校占三名,。數(shù)學成績更為突出，今年數(shù)學總分全縣前三十名中我校占一半,，全縣前二十名我校占十一名,，全縣前十名中我校占七名!

在升學教育碩果累累的同時，我校的素質(zhì)教育也是亮點紛呈,。在去年xx省中小學校園藝術(shù)節(jié)大賽中,，我校二年級學生表演的校本劇《小蝌蚪找媽媽》代表xx市去參賽，并獲得xx省教育廳的表彰獎勵;在教育部去年舉辦的首屆“全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡大賽”中,，我校列全市中小學總成績第四名,。

之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績，是與我們平時全員教師培訓中“見實招,、出實效”分不開的,。

在全員培訓過程中，我們還始終堅持問題導向,，使培訓更有針對性和實效性,。今年小升初成績公布后，我們發(fā)現(xiàn),，相比本校的數(shù)學和英語成績,，語文成績要差一些，通過座談調(diào)研發(fā)現(xiàn),，失分主要是巻面書寫和作文寫作上,。為此，從暑假開始,，新一二年級的教師學生大練書法基本功;三四五六的學生教師在讀寫上苦練基本功,，要求無論放假期間還是上學期間，師生每周必須寫一篇周記,。每學期有一次三至六年級的師生作文大賽,，學生成績計入期末考試成績。這個暑假,，師生閱讀,、寫作的積極性明顯高漲，不少家長專程陪著孩子外出旅游,，就是為的寫好幾篇作文,。

其實，從前,，我校對師生的讀寫還是比較重視的,。我校提倡“大語文”觀。突出語文的基礎地位,，將我校實施的“學生分層遞進讀寫,、教師梯級遞進成長,、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解。我校一年級師生是童話閱讀,，二年級是寓言閱讀,，三年級古詩誦讀，四年級古詩吟唱,，五年級成語誠信,，六年級小古文閱讀。既自成系列,，又相互遞進,，堅持不懈，逐步提高師生的語文素養(yǎng),。通過提高語文素養(yǎng),，進而對英語及其它學科，甚至對學習習慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升,，產(chǎn)生深遠的積極影響,。另外，我們還充分利用各種資源,，采取“走出去,，請進來”的辦法，努力拓寬教師學習的渠道,，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件,。去年5月19日，我們邀請著名兒童文學作家到我校給全校師生舉行“閱讀點亮人生”公益講座,。我們相信,，通過學生、老師及家長的進一步努力,，我校師生的書寫水平和作文寫作能力會有一個很大的提高,。

三、專項培訓出特色

沒有實效做基礎,，就談不上特色,。在講求實效的基礎上，再加以創(chuàng)新,，就會形成教師培訓的特色,。我們的最大特色是“以賽代訓”。如：

1,、教師信息技術(shù)系列大賽,。有漢字輸入速度大賽(每分鐘輸入多少漢字，就獎勵多少元錢);有ppt制作大賽(兩個樓的教師分別給對方打分。評選出一二三等獎,，進行物質(zhì)獎勵與精神鼓勵，下同);還有電子白板使用技巧大賽,、全體教職員工美篇制作大賽,、全體教師5分鐘微課制作大賽等等。

2,、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽,。每年寒假學習期間，都要舉行全體教職員工演講大賽;每年暑假學習期間,，都要舉行青年教師匯報課比賽,、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽,。

3,、編輯出版二小優(yōu)秀教學反思集(每年一本)和實驗二小二十周年校慶征文集。教師的反思是教學創(chuàng)新的動力,，是提高教學水平的階梯,，有利于教師教育思想的升華和教學水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程,，也就是學會教學的過程,。通過教學反思，使教師教學不再是簡單地循環(huán)重復,，而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華,。

4、腰鼓培訓和剪紙培訓,。腰鼓表演和手工剪紙,，是我校的特色校本課程。起初,，從三年級開始每個學生都要學會腰鼓表演,，到后來，老師們經(jīng)過培訓也投入到了腰鼓表演的隊伍中來,。去年9月24日,，市委宣傳部、團市委,、市教育局等聯(lián)合舉辦了20xx年“校園國學社團秀”,，由教育局基教科、體衛(wèi)藝科及團縣委牽頭,，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎,。回來后，我校手工課教師,、“芳剪”第四代傳人義務為教師們傳授剪紙技藝,，現(xiàn)有二十幾名教師學會了剪紙技藝。

5,、教育科研異軍突起,，逐步形成了“倒逼機制”等學校特色。三年前(20xx年9月),，在一小舉行的全縣教育科研工作表彰會上,，我校播放了視頻、制作了展板,、展出了常規(guī)資料,，三項俱全，全縣僅有三個學校獲此殊榮,。而這一切,，得益于20xx年9月開始實施的我校一項省級實驗課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》，這一課題已經(jīng)結(jié)題,。今年7月,，我縣有四個教研成長課題被xx省教育學會、xx教師專業(yè)發(fā)展研究中心成功立項,，其中有我校的課題《青年教師專業(yè)成長策略研究》,。也是在今年7月，xx省教育學會,、xx教師專業(yè)發(fā)展研究中心命名的“教師新秀”,，全縣中小學有三名教師，其中有我校的柴曉美,。另外,，在xx省教育廳重點培養(yǎng)的全省二百名中小學中青年骨干教師中，全縣中小學教師中只有兩人入圍,，其中一人是也是我校的x老師,。

我校的教師培訓工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到,，與上級領導的要求和教師的期望還存在著一定的差距,，在今后的工作中，我們將不斷的探索適合我們的培訓模式,，積極探索個性化,、差別化培訓。在培訓內(nèi)容上要增強培訓的針對性和實用性,，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要,，使廣大教師都能在接受培訓的過程中,，學有所獲，學有所用,。力爭通過全員培訓,，為促進教師專業(yè)成長，為全面提高教育教學質(zhì)量,，為全力打造讓領導放心,、讓師生舒心、讓家長滿意的綠色,、書香、人文校園,，打下了堅實的基礎,。

小學教師簡單的總結(jié)報告 小學教師個人總結(jié)報告篇十三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上愛黨愛國,，用心進取。

我用心參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，認真學習了黨章，為了提高自我的思想覺悟,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自我的崗位上實三個代表的思想”，我還深知要教育好學生,，教師務必先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自我的人格、行為去感染學生,，在工作中,，我用心、主動,、勤懇,、職責性較強,，樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自我的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標,。背文本，背學情,。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際,，拓展學生學習資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，透過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結(jié)合,，進行教學資源的重組,，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi),，虛心、主動地向李江偉學習信息技術(shù),，豐富教學手段,，向李文霞請教自然、科學知識使自我的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自我的課堂教學水平,。

總之，在這一學年中,，我不僅僅在業(yè)務潛力上,，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

三,、在分管工作上，服從安排,，用心主動

在每周繁忙的狀況下,，要安排好自我的條線工作，的確有時感到力不從心,。但在校領導指引,、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新課程,，教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動,，我盡量抽出時光，按照計劃,，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學競賽學能用心的配合上課教師作好賽前準備工作,，能幫忙教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自我的力量,，進行輔導,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結(jié)的好感，所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較簡單,、愉快的，所以工作上比較主動,，期望自我能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作狀況、問題,、困難向領導請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫忙,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新

在各位領導和教師的大力支持,、幫忙下，在這學期本人開始開設綜合實踐,。而且自我所教班級成績名列前茅

但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學計劃,、科學落實、科學評價學生和教師,，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。