計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇一
本學(xué)期,，我們學(xué)科的教學(xué)工作以新課程標準的新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，自主,、合作、探究為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,，以提高學(xué)生的實踐能力和解決日常生活問題的能力為重點，以課堂教學(xué)模式改革為突破口,，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)，自主探索,、合作交流,，大膽創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才,。
這個教學(xué)班是四年級,。全班34人，原數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在全鎮(zhèn)中等水平,。這個班一半的外國學(xué)生是后進生,。教學(xué)中要特別注意后進生的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
（一）知識和技能：
1,、知道“十萬”,、“百萬”、“百萬”,、“十億”,、“十億”,、“千億”的計數(shù)單位，知道自然數(shù),，掌握十進制的計數(shù)方法,，按幾級讀寫一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字，按要求用“四舍五入”的方法求出一個數(shù)的近似值,。體驗和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2,、我會把三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法寫下來,，再除以兩位數(shù)，我會相應(yīng)的估計和檢查乘除,。
3,、你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)（乘積在100以內(nèi)），用一位數(shù)數(shù)幾百個十,，用整十除以整十,，再用整十除以幾百個十。
4,、知道直線,、射線、線段,，知道它們的區(qū)別；知道幾個常見的角度,，你會比較角度,，用量角器測量角度的度數(shù)，按照指定的度數(shù)畫出角度,。
5,、認識垂直線和平行線，用尺子和三角形畫垂直線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特點,。
6、學(xué)習(xí)圖形學(xué)的相關(guān)知識,，結(jié)合生活情境和探索活動,，發(fā)展空間概念。
7,、了解不同形式的條形圖,，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
（二）流程和方法
1,、從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2,、初步了解作戰(zhàn)計劃的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察,、分析,、推理的能力。
（三）情感態(tài)度和價值觀
1,、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2,、養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習(xí)慣,。
焦點：
對大數(shù)的理解,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，二位數(shù)除,，角度的測量,，平行四邊形和梯形的理解。
困難：
1,、1億以內(nèi)讀數(shù)和w
5,、通過簡單的例子，讓學(xué)生初步了解運籌學(xué)和博弈論在解決實際問題中的應(yīng)用,。
1,、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，鼓勵學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下,，提出不同的問題，大膽質(zhì)疑,，努力創(chuàng)新,。
2、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,，注重學(xué)習(xí)過程,，注重思維能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生整合知識的能力,，提高綜合素質(zhì),。
3,、認真學(xué)習(xí)教材，了解學(xué)生提高課堂效率,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。
4,、在教學(xué)中,，加強理論與實踐的聯(lián)系，提高知識在實踐中的應(yīng)用能力,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇二
本學(xué)期,，語文教研組將在新課標的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效率,，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。
（一）圍繞主題,，開展活動。
本學(xué)期,，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo),。在寫作文方面，每周寫好周記,，各班也可以根據(jù)自己的情況,，開設(shè)“小練筆”。本學(xué)期,，我們將圍繞“為孩子開啟閱讀之門”的主題開展相應(yīng)的閱讀活動。每月圍繞主題開展老師集體備課活動,，學(xué)生閱讀活動,，并進行整理歸納，撰寫成文,。我們定好共讀書目,，每位老師都要認真上好閱讀指導(dǎo)課，備好教案,，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表,。此外，我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志,、資料,，提高自身的素養(yǎng),，以便更好地開展活動，讓每一位孩子愛上閱讀,，學(xué)會閱讀,。
（二）研討教學(xué)，提高質(zhì)量,。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,，通過多層次,、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一,。
1,、備課。本學(xué)期,，我組內(nèi)的老師按學(xué)校要求采用了手寫備課的形式,，在認真?zhèn)湔n的同時，我們要用更多的精力來鉆研教材,，吃透課文,，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效,。課后,，我們也要及時反思自己的教學(xué)，撰寫教學(xué)反思,。這學(xué)期,，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外，還要每人另選一課,，進行集體研討,，要有對教材的分析，教案設(shè)計的理念,，每位老師對其他老師的教案要進行評析,，提出意見，而該老師則要修改教案,，上課后,，還要進行反思，總結(jié)得失,。
2,、上課,。本學(xué)期，我們的教研課將進行同課異構(gòu),，我們要以自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念,，精心設(shè)計自己的教案,，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法,。我們將把教研課的重點落在過程上,，要有學(xué)習(xí)、討論,、探究,、交流、評價,、反思等步驟,，要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。
（三）關(guān)注學(xué)生,，注重發(fā)展,。
課前，我們開展好“一分鐘說話”活動,。針對學(xué)生實際,，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性,，追求精品化,。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同層次的作業(yè),，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展,、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵,，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”，從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤,。而對于優(yōu)秀的孩子,，我們要營造各種機會,，開展活動或競賽,，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。
三月份：
1,、參加語文大組教研,；學(xué)習(xí)《新課程標準》對本年段的教學(xué)要求,；安排好教學(xué)進度，進行教材解讀（全體組員）,。
2,、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容（陳xx）,。
3,、確定本學(xué)期共讀書目。各班建好“班級圖書角”（全體組員）,。
4,、閱讀活動經(jīng)驗交流《如何進行共讀一本書活動》（李xx）。
5,、集體備課《尊嚴》（陳xx）
四月份：
1,、同題會課（生命生命）（季xx、楊xx）,，交流評課（全體組員）,。
2、作文交流《熱愛生命》（楊xx）
3,、閱讀活動經(jīng)驗交流《如何進行長文短教》（季xx）,。
4、期中總結(jié)反思（陳xx）
五月份：
1,、同題會課《魚游到了紙上》（李xx,、鄭xx）
2、組織公開課的開課,、交流等活動（陳xx）,。
3、經(jīng)驗交流《如何開展綜合性學(xué)習(xí)》（鄭xx）,。
4,、開展好學(xué)校的“讀書節(jié)”活動（全體組員）。
六月份：
1,、認真組織學(xué)生進行期末復(fù)習(xí)（全體組員）,。
2、資料整理,，小結(jié)（全體組員）,。
3、對本學(xué)期的教研課,、教研組活動情況進行總結(jié)（陳xx）,。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇三
本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實實地開展學(xué)校組織的語文教研活動，按計劃認真完成,，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研,、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,，使新課程在教學(xué)活動中得到落實,，努力探索一條科學(xué)、低負,、高效的素質(zhì)教育新路,。
1、加強學(xué)習(xí),，提審理論學(xué)習(xí),，通過有針對性的學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選,、精講,、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。
3,、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實效,。
4、扎實有效地開展寫字教學(xué),。
5,、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
6,、注重學(xué)生的.課外積累與運用，開展讀書系列活動,。
7,、加強語文課題的研究工作。
年級教研是校本教研的核心,，為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能,，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃,，加強教研的力度,，扎實有效的開展教研活動。
本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行,。采用“開放式”,、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段,，提高語文教學(xué)水平,。
1、堅持示范課,、學(xué)校公開課的真正落實,，要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得,、優(yōu)秀案例,、教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起,，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平,。教師的公開課要認真組織，定好時間,、課題,，本教研組教師要調(diào)好課，屆時全部參加聽課,，并作好評課,。
2、進行教科研討,。我組將利用課余的時間,，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量,，真正對課堂教學(xué)中存在的問題進行及時地探討和交流,，分析問題、解決問題,，并從中總結(jié)經(jīng)驗,，以利于以后的課堂教學(xué)。
3,、加大“語文大量讀寫”的開展力度,，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書,，及時閱讀學(xué)校的書籍,，做好讀書摘記。同時,，各個教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色,，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進行必要的指導(dǎo),，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念,。
1、備課：
每個教師做到課前教案的設(shè)計,、課后的教后反思,，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思,。
2,、上課：
努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真,、求新,、求活，倡導(dǎo)自主,、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。
另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇四
以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革。堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展,，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念,。進一步抓細抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理,，注重因材施教，倡導(dǎo)課標理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式,。結(jié)合本校的實際情況,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
1、加強本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，形成良好的工作和教研氛圍。
2,、積極開展本組的教研活動,，認真做好集體備課和課后反思。
3,、在抓好課堂教學(xué)的同時,，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、認真開展組內(nèi)的聽課活動,，加強對年輕教師的培養(yǎng)，讓其更加成熟,，能獨擋一面,。
5、學(xué)生活動要加強對計算能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的正確率,。
1、開學(xué)初,，認真討論研究本冊教材,，找出重難點，對教材深入分析,，制定出符合學(xué)情,，符合實際的教學(xué)計劃。
2,、進一步完善集體備課模式,，切實提高備課質(zhì)量，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性,。
3、加強集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。教研組每星期組織兩次集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力,，完善自我。
4,、以評估課,，組內(nèi)交流課為切入口，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題,。培養(yǎng)教師的`發(fā)現(xiàn)、反思,、質(zhì)疑,、探討等能力，推動教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。
5,、認真開展組內(nèi)的學(xué)生活動，組織好學(xué)生口算競賽,，解決問題競賽,，切實提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。
6,、關(guān)注青年教師培養(yǎng),，做好師徒結(jié)對工作，讓青年教師快速成長起來,。
7,、積極探索設(shè)計切合學(xué)生實際的作業(yè)，作業(yè)的設(shè)計有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，作業(yè)的批改規(guī)范、及時,、細致,，控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，
8、加強對后進生培養(yǎng),，課上課下都要多關(guān)心,，及時了解情況，做好輔導(dǎo)工作,，提高合格率,。
9、積極探索,、改革對學(xué)生的評價,，采用開放,、多元、多樣的評價方式,，對學(xué)生進行全面的檢測和評價,。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇五
本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算，運算定律與簡便運算,。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較,、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,，能用小數(shù)來表達和交流信息,，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,，本冊教材安排了位置與方向,、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法,。
在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的`簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。
2.掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。
3.認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180deg;。
4.初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。
5.認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
7.了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖,，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置,，更好的服務(wù)學(xué)生，學(xué)校開展了教材分析系列活動,，每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀,，其他老師輔助進行整理,，進行集體備課,，為了更好的開展此項活動，也為了更好的提高自己的教學(xué)水平,，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點進行努力：
(一)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，閱讀各種書刊，認真學(xué)習(xí)新課標理念,，仔細閱讀教學(xué)參考的具體要求;
(二)以學(xué)校的教材解析為契機,，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：
1,、認真閱讀教材、教參,，整體分析,、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖,，做到心中有數(shù);
2,、全面了解學(xué)生已有知識經(jīng)驗,，在這方面可以是在平時的練習(xí)中通過練習(xí)解決，還可以通過與年級段的教師的交流解決,，這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生服務(wù),，也可以很好的形成教育合力，達到教育的最佳效果;
3,、對于每個單元的教材分析,，要重視起來，督促每個人提前做好準備,，(主備人提前出來教材分析,，整體把握，教學(xué)設(shè)計,，習(xí)題處理意見,，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來,，根據(jù)自己情況加以改進)分析時要有針對性,、有時效性、不走過場,，要注意做好教研記錄;
4,、要注意積累材料，我們的解析分為兩個層次,，一是教研時的有準備解析,，這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄，以便以后更好的進行教學(xué),，第二種情況是隨時的教研,，這種教研也許在沒有準備的情況之下根據(jù)自己教學(xué)情況和遇到的問題進行交流，所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的,，要注意材料的積累,，使之不至于成為無用功;
(二)注意平時的反思，平時多交流,，;力爭做到課課有交流,、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅持練習(xí),、作業(yè)的反饋情況的反思,，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題。
(三)注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，狠抓上課傾聽關(guān),、發(fā)言關(guān)，爭取更多的孩子參與到課堂教學(xué)活動中來，使每一個四十分鐘都能取得預(yù)期效果,，同時還要注意思維的開發(fā)與利用,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的能力;
(四)注意隨筆的及時記錄，要注意交流,，互相督促,，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用,，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。
每月工作計劃
二月份——三月份
1、制定教學(xué)進度;
2,、整體分析教材,，把握編者設(shè)計意圖和教學(xué)目標;
3、進行第四單元教材解讀;
四月份
1,、進行第五單元教材解讀;
2,、進行教研活動，反思教學(xué)行為;
3,、準備期中考試;并進行分析;
五月份
1,、進行數(shù)學(xué)廣角教材解讀
六月份
1、教材解讀經(jīng)驗交流;
2,、準備應(yīng)用題測試;
3,、準備期末復(fù)習(xí)
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇六
以學(xué)校工作計劃和語文教研組教研、教學(xué)活動安排為指導(dǎo),，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐,，認真研討、集思廣益,、提高每一位老師的教學(xué)水平,。細致、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
1,、認真開展教研活動,，全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平,。
2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,。
3,、積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1,、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動
組織組內(nèi)成員認真積極參與學(xué)校教研活動,，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討,、課例研究還是專題培訓(xùn),，都能表達交流自己的實踐思索，提出建設(shè)性意見,，提高教研能力,。
2、組織好本科組的教研活動
組織老師開展好集體備課,、上課,、評課等活動。小組活動中,，上課老師獨自備課,，寫好教案，再集中研討,、交流,。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄,，認真評課,，積淀經(jīng)驗，并對成功的做法進行梳理和提煉,，上升為理性的智慧,，用于自己的教育教學(xué)實踐中。
3,、做好教學(xué)常規(guī)工作,。
認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”,、“精練”,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂40分鐘效率,，課后及時做好教學(xué)反思,。認真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正,。并做好抓差補缺工作,。
4、組織好本組的單元測試,。
做到統(tǒng)一測試,，及時閱卷，做好記錄。通過測試,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問題,，加以改正。
5,、抓好課外閱讀
結(jié)合年段的教學(xué)重點,，“要堅定不移地引導(dǎo)學(xué)生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累,，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與作文能力,，為以后的.自主閱讀奠定基礎(chǔ)。
6,、抓好習(xí)作教學(xué)
教研組老師對于習(xí)作多進行交流,，設(shè)計多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達,、樂于表達,。多組織學(xué)生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽,，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果,。
7、抓好習(xí)字寫字
本學(xué)期要繼續(xù)加強寫字指導(dǎo),，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽,，激勵學(xué)生提高寫字的水平。
8,、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來推門進聽課的機會,，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進和提高,。
9、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置,，在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高,。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇七
制定教研工作
本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心,，加強課堂教學(xué)研討,，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué),，獲取知識,，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。
加強集體備課，通過教師間的備課交流,，讓每一位老師都能很快熟悉教材,，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學(xué)目標,。
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,，走進學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際,，關(guān)注學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法?！白鲆蛔觥?、“想一想”、“說一說”,，“做”是手指上的靈感,，“想”是思維的過程，“說”是語言表達的能力,，不僅要讓學(xué)生做得有效,，想的清楚，更要讓學(xué)生說得明白,。讓學(xué)生能用準確,、清楚、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確,，清晰地反映出他的思維過程,，把孩子理解的`知識完整的展現(xiàn)出來。
強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思,，主要反思教師的教學(xué)過程及教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映,。通過反思進行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整,，通過反思實現(xiàn)發(fā)展,。
1 、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,，制定教學(xué)預(yù)案,，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學(xué),，課后有自己的教學(xué)實踐反思,。
2 、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時間外,，我們教研組再集體研課,，由教研組長組織組內(nèi)老師隨時開展活動，研討本周的教學(xué)內(nèi)容,，解決在操作過程中的疑點和難點,。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。
3 ,、組內(nèi)教師按照教導(dǎo)處的工作安排進行“一人四課”教學(xué)活動,，通過相互的聽課、評課達到互相學(xué)習(xí),、互相監(jiān)督,、互相進步的目的。
4 ,、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5 ,、“教改的關(guān)鍵是教師,，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實踐者,，我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，把教改的重點放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn),，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量,。積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
6,、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講,、善于表達,、按時完成作業(yè)、審題,、計算,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇八
以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，大力開展學(xué)科組集體備課活動和課堂教學(xué)研究活動,，繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn),，運用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效果,。
1,、加強集體備課，加強教師間的備課交流,，結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開展團隊研磨活動,，優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升,。
2,、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。
3,、以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學(xué)行為,。
（一）加強理論學(xué)習(xí),，提升教師理論水平。
1,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，有效地組織教師進行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,，提高使用新教學(xué)手段的能力。
2,、保證集中學(xué)習(xí)的時間,。根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式,。教研組長負責(zé)記錄考勤及活動情況,。
3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。
4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得,、論文,、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,，同時,，向校刊踴躍投稿,，協(xié)助學(xué)校辦好?？瑥亩岣呓處煹?理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度,。
（二）做好教學(xué)常規(guī)工作,。
1、認真開展集體備課,。按學(xué)校集體備課要求,，結(jié)合自身特點、學(xué)情等實際因素,，集體備課時,，做到有討論、有修改,、再討論,、再修改，認真做好課后反思和對集體備課案的再修訂,，為完善集體備課成果做出意見和建議,，強化集體備課成果的推廣工作。細化集體備課的過程指導(dǎo),，集體備好課后再延伸到上課,、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。
2,、重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革,。要求教師運用多媒體輔助課堂教學(xué),，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。
三月份：
1,、閱讀教材和教師用書，分析教材,，討論,、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃,。
2,、傳達教研組長會議精神。
3,、組織集體備課活動,。
4、期初工作檢查,。（重點：計劃,、備課）
5、集體討論：第一,、二單元教材分析
6,、抓好學(xué)生的課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四月份：
1,、開展集體備課
2、集體討論：第三,、四單元教材分析
3,、讀書交流活動
4、信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn)
五月份：
1,、集體討論：第五,、六單元教材分析
2、專題學(xué)習(xí)會
3,、撰寫一篇課例或案例（準備參加評比）
4,、期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課
5、開展集體備課
6,、開展研討課活動
六月份：
1,、集體討論：第七、八單元教材分析
2 ,、教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改,、分析
3,、集體討論：第九單元教材分析
4、討論制定期末復(fù)習(xí)計劃
5,、期末教學(xué)常規(guī)考核
6,、開展集體備課
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇九
在新的一學(xué)期里，我們四年級數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》的要求,，以課程改革為核心,，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線,，以課堂教學(xué)為主陣地,，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強課堂教學(xué)研究,，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng),。
1、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵
教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神,；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng),，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標準外,，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化,，每人寫好一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記,，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。
2,、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),。
依據(jù)學(xué)校對備課的規(guī)定，多種方式相結(jié)合,，提高備課質(zhì)量,。主要實行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享,，在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時,，還實行即時備課和集體備課,，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材,、備學(xué)生,、備方法，為上課做好充分的準備,。加強集體備課,，注重個人修改，充分做好課前準備工作,。
3,、改進作業(yè)的批改方式。
在作業(yè)批改時,，把準確率和書寫的認真程度同等重視,，針對學(xué)生的出錯原因?qū)懗雠Z，讓學(xué)生能知道錯誤原因,。同時,，采用獎勵的手段鼓勵學(xué)生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習(xí)慣,。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改,。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的.轉(zhuǎn)變,，注重對動手實踐，合作交流為主的教學(xué)模式進行探討,，注重作業(yè)內(nèi)容的研究,，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4,、按時有效地開展教研組活動,。
每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時間，除了這一規(guī)定時間外,，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流,，進行隨機教研，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑,、難題,。結(jié)合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課,，互相取長補短,。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。
5,、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析,，對學(xué)困生的情況進行仔細的分析和排查,，做到因材施教，做到有針對性,、時間落實,、過程落實。注重實際轉(zhuǎn)化效果,。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
6,、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進學(xué)生能力的提高,。
9月：
1,、制定教學(xué)進度、計劃
2,、學(xué)習(xí)新課標,、本冊教材的教學(xué)要求
3、制定教研專題和研討課四年級數(shù)學(xué)教研組活動安排表
10月：
1,、進行單元測查分析
2,、討論如何進行本年級綜合實踐活動課
3、討論如何精心設(shè)計練習(xí)
11月：
1,、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
2,、討論前幾個單元教學(xué)中存在的問題，改進的方法及彌補的措施
12月：
1,、交流,、歸納本冊教材的疑難問題
2、小結(jié)本組教研活動開展情況
3,、討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問題
元月：
1,、結(jié)合教研專題撰寫教學(xué)總結(jié)
2、期末測查分析
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇十
20xx年,，教研組在學(xué)校工作計劃和教研計劃的指導(dǎo)下,，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)改革，重點改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，制定了本學(xué)期教研組的活動計劃,。
1、認真學(xué)習(xí)貫徹新學(xué)期學(xué)校的工作思路和重點,，推進“教學(xué)科研一體”的實踐探索,。
2、重讀《課程標準》,，繼續(xù)鉆研新教材,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有機結(jié)合，努力以優(yōu)質(zhì),、務(wù)實,、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3,、把每個老師獲得的有效資源帶入教研組,，讓教研組的每個老師都能充分享受到成果的喜悅，共享資源,。重視教研室之間的橫向和縱向合作與研究,，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教研室。
4,、加強對“課堂有效性”的研究,，開展切實有效的研究，使探究性學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實,。
在學(xué)生方面：
1,、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,。
2,、加強學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價和數(shù)學(xué)競賽活動，形成“比較,、學(xué)習(xí)、追趕,、幫助,、超越”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3,、這個年級的學(xué)生要進一步養(yǎng)成寫好作業(yè),，及時改錯的習(xí)慣。
4,、使這個年級的學(xué)生正確使用錯誤的筆記本,，提高糾錯和反思能力，提高學(xué)習(xí)效率,。
教師：
1,、繼續(xù)營造和形成和諧而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長的新飛躍。
2,、這群老師的教學(xué)套路扎實有效,，大家都有進步。
3,、提高該群體教師的理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)實踐水平,，爭取大家爭取獲獎或發(fā)表文章。
4,、這批教師的課堂教學(xué)設(shè)計和實施能力在原有水平上得到進一步提高,。
5、加強該群體的研究,，提高教師和教研組的研究水平,。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵,。
教研小組研究與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課程改革的主要精神,；數(shù)學(xué)教育改革行動綱領(lǐng),，數(shù)學(xué)課程標準；除了新課程標準之外,，我們盡量在業(yè)余時間多看一些文章和先進的教學(xué)經(jīng)驗,，從中汲取豐富的營養(yǎng)并內(nèi)化，讓每個人手中都有書,。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論支撐,。
（二）按時有效開展教研小組活動。
1,、小型教研活動：定于周二下午學(xué)校第二,、三節(jié)課沒有集體活動的情況下，以小組形式組織小型教研活動,。在小型教研活動中,，要做好“傳、助,、帶”,，加強集體備課，共同研究討論各項活動的重點和難點,；突破重重困難的方法
（3）豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,，開展學(xué)生的計算競賽活動，通過活動提升學(xué)生的計算能力,。
（4）學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教研組不能忽視的問題,。
本學(xué)期初,，認真分析調(diào)查學(xué)困生情況，精心制定轉(zhuǎn)化措施和方案,，因材施教,，做到針對性、時間落實,、目標落實,、人員落實、過程落實,。建立學(xué)生個人檔案,，注重后續(xù)觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果,。努力改造學(xué)困生,，努力把優(yōu)生率和通過率提高到更高水平。
通過這一學(xué)期的共同努力,，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率，使教學(xué)工作切實有效,，為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路,，讓我們的教學(xué)工作更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級的學(xué)習(xí)氛圍,，努力讓每一個后進生都取得一些進步,。
不及物動詞教研活動的具體安排：
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇十一
四年級語文教研組是一個和諧、溫馨,、書香氛圍濃厚的團隊,。在這里，我們學(xué)會了與同事間的和諧交往,，學(xué)會了彼此間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升,，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活,。
在這充滿希望的春天，我們教研組認真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗教訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的教科研計劃,、德育工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點,，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃,。
根據(jù)縣,、區(qū)教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針,，以“輕負擔(dān),，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式,，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度,，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,，踏踏實實將教學(xué)工作做好,、做實、做精,。本學(xué)期教研活動包括大教研活動,、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,。
采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。聚焦課堂,，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,。
1,、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”,，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2,、優(yōu)化教研組,、備課組活動，加強組內(nèi)教師互相聽課,、評課的研究氛圍,。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧,，濃厚教研的氛圍,，提高自身駕馭課堂的能力。
3,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的`聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。
4,、認真學(xué)習(xí)新課程標準版,，及時把握教改信息，不斷更新觀念,，加強新課程課堂教學(xué)研究,。開展讀書沙龍，教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師,，多讀書,，勤鉆研，提升水平,，提高修養(yǎng),。
1、優(yōu)化課堂教學(xué),，注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,，有目的、有過程對兩類學(xué)生（學(xué)困生,、尖子生）進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。
2,、扎實推進課堂教學(xué),，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。提高寫字,、朗讀能力及書面表達能力是本學(xué)期本教研組的工作重點,。
3、加強教師的學(xué)習(xí)進修,，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu),，豐富知識庫存,，促進教學(xué)改革。
4,、提高教研質(zhì)量,，切實開展校本教研。以教研組為單位,，切實組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說,、講,、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究,。按學(xué)校要求,，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達到以老帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,，聽課后認真評議,，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇十二
本學(xué)期,，我們四年級數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標準的精神為指導(dǎo),，以課堂為中心，以進一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心,。加強學(xué)習(xí),，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,，強化質(zhì)量意識，積極工作,，努力進取,。不斷促進教師的專業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
1,、精心組織組內(nèi)課活動
本學(xué)期我們四年級組將結(jié)合縣,、校教研計劃的安排，繼續(xù)在本年級組內(nèi)開展關(guān)于有效課堂提問的“同課異構(gòu)”的活動,。主要為了增強課堂教學(xué)的實效性,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時間,，有效的提問,，為學(xué)生的.學(xué)習(xí)服務(wù)，同時也幫助教師能夠切實的解決教學(xué)中的問題,。
2,、積極參與學(xué)校組織的活動
對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研,、觀摩,、研討等活動，有計劃地學(xué)習(xí),，努力提高教師實施新課程的水平和能力,，促進數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
1,、加強校本研訓(xùn)的有效性,，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓(xùn)活動，扎扎實實的搞好集體備課,，理論學(xué)習(xí)等活動,，有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。
2,、學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，本學(xué)期組織本年級組的教師對所在班級的教學(xué)質(zhì)量檢測進行詳細,、到位,、有效的分析。及時查漏補缺,，提高教學(xué)效果,。
圍繞校提出的“文化、質(zhì)量、特色”三要素,，著力打造我們四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教研組,。通過集體備課，五認真檢查,，校本培訓(xùn),，理論學(xué)習(xí)等形式，促進本教研組的建設(shè)與發(fā)展,。
二月份：
1、制定四年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研計劃,，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作,。
2、四年級教師完成學(xué)科教學(xué)計劃
3,、全鎮(zhèn)四年級數(shù)學(xué)教師集體備課
4,、教學(xué)“五認真”月查與抽查。
三月份：
1,、組內(nèi)主題研討課活動,。
2、參加骨干教師送教活動暨小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問研討活動,。
3,、著手編寫四年級數(shù)學(xué)校本教材。
4,、教學(xué)“五認真”月查與抽查,。
四月份：
1、組內(nèi)主題研討課活動,。
2,、組織期中檢測，做好統(tǒng)計分析研討工作,。
3,、教學(xué)“五認真”月查與抽查。
五月份：
1,、四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查
2,、以課堂教學(xué)反思行為為主題進行課堂教學(xué)研討
3、教學(xué)“五認真”月查與抽查,。
六月份：
1,、組織開展四年級期末復(fù)習(xí)工作。
2,、組織開展四年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析,。
3、做好學(xué)期結(jié)束工作,，做好教學(xué)工作總結(jié)。
4,、資料的整理及歸檔。
5 ,、教學(xué)“五認真”月查與抽查,。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇十三
1、圍繞《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》及《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》,，積極探索“學(xué)研式”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力推進“學(xué)研式”課堂研究,。在思索,、實踐、反思,、總結(jié)的過程中探索“學(xué)研式”課堂的有效操作策略,，力爭每位教師在每次公開教學(xué)活動中都能展示更有成效的“學(xué)研式”課堂。
2,、細致,、有效地抓好四年級數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,，深入開展數(shù)學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究,，實現(xiàn)簡潔、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，營造有創(chuàng)造意積極進取的教研組團隊。
㈠,、加強教學(xué)研究,，提高課堂效率。
1,、以《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》為指導(dǎo)，以提高教學(xué)有效性為宗旨,，在日常教學(xué)工作中加強研究與思考,，在課堂教學(xué)中大膽實踐與積累，逐漸摸索并形成適合四年級學(xué)生的“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,。
2,、繼續(xù)圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實踐研究”的市級課題展開研究，及時對自己的教學(xué)行為及教學(xué)結(jié)果進行反思,，不斷研究和解決教學(xué)問題,，提高教育教學(xué)能力,。
具體工作說明：
⑴圍繞新的《數(shù)學(xué)課程標準》、教材,、《備課手冊》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》、《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》,、有關(guān)“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實踐研究”的理論文章、數(shù)學(xué)專業(yè)報刊,、雜志等,，切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。
⑵教研組活動時組織教師針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會，并形成書面材料,。
⑶自覺學(xué)習(xí)理論文章, 并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記，以及每學(xué)期兩篇的論文撰寫,。
⑷積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)qq群等,，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
㈡、加強常規(guī)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量,。
各位教師除了嚴格執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度以外，教研組還將創(chuàng)造性地展開工作,。
具體工作說明：
⑴認真落實“五嚴”規(guī)定,，切實加強檢查制度，組織好相應(yīng)的檢查工作,，及時匯報,，落實月度情況反饋。
⑵學(xué)期初認真制定教學(xué)計劃,；平時要做到：認真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,；配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。
⑶開展聽課,、評課的研討活動,，本學(xué)期聽課不少于15節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。
⑷自覺應(yīng)用“以生為本”的教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課,，充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體研討,，研究如何提高教學(xué)有效性,，如何開展“學(xué)研式”的課堂教學(xué)，注重活動過程的實效性,。本學(xué)期要求每位教師上出一節(jié)有亮點的課,，“學(xué)研式”的課堂教學(xué)后及時寫出高質(zhì)量的教學(xué)后記、教學(xué)心得,。
⑸認真組織好每周一次的教研組活動,。校級教研活動指定組員提前聽試上，結(jié)合研究課題,，準備發(fā)言稿,。有計劃、有分工地開展教材培訓(xùn),。
⑹積極進行“改課”實踐,，在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上,，認真撰寫教改論文,，積極參加各類論文案例評比活動；爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎,。
⑺創(chuàng)造性地開展學(xué)科特色活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本學(xué)期將開展“小手筆,，大編輯”的數(shù)學(xué)小報競賽活動,。各班先自行組織，可以以個人為單位,，也可以以小組為單位,，或?qū)W生自由組合，于5月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。各班在競賽的基礎(chǔ)上選擇兩份小報參與年級組競賽,，評定一等獎二名，二等獎三名,，三等獎5名,，鼓勵獎若干名,，與年級組展示相關(guān)作品，頒發(fā)榮譽證書,。
㈢,、加大改課力度，推進課堂研究,。
1,、加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng)。
⑴繼續(xù)提高個體先學(xué)能力,。加強平時有目的的訓(xùn)練與課堂中有機的引導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。
⑵提高小組交流能力,。進一步注重小組建設(shè)，努力營造關(guān)系和諧,、揚長避短,、團結(jié)進取的合作關(guān)系，培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長,，讓每一個小組長在小組交流的過程中,，既能及時了解組員的學(xué)習(xí)情況，又能組織小組成員開展學(xué)習(xí),；既能在小組學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時，適時進行調(diào)整,，又能在思維提升處或思維碰撞時及時引發(fā)大家思考,、爭論、比較,；既能讓每一個組員品嘗到學(xué)習(xí)的成功與快樂,，又能讓組員學(xué)會用賞識的眼光去欣賞學(xué)習(xí)同伴與其他小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
2,、關(guān)注“學(xué)研式”課堂小組建設(shè)的研究
如何讓“學(xué)研式”課堂開展得更有效,，其中一個關(guān)鍵因素是如何使小組合作學(xué)習(xí)變得更為有效。因此,，在平時的教學(xué)研究中,，對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料,，形成經(jīng)驗,。
3、積極參與各類研討活動
組內(nèi)成員認真積極參與七次大組教研活動,，聽完課后都能積極交流自己的實踐思索,，提高教研能力,。八次小組活動中，無論是理論學(xué)習(xí),、專題研討,、課例研究還是專題培訓(xùn)，也都能提出建設(shè)性意見,，能用心聆聽同組老師的教研課,，切實在活動中提高聽評課能力，以此來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課,、確定目標,、展開流程等教學(xué)能力。
本學(xué)期教研組改課研究重點確定為：“基于學(xué)生角度的先學(xué)設(shè)計的研究”與“課堂中教師有效引導(dǎo)的研究”,，平時各位老師應(yīng)在這兩個方面加強實踐與研究,，加強反思與探索，并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執(zhí)教的校級教研課中有所體現(xiàn),，同時陳燕,、張偉平、俞敏娟的組內(nèi)教研課也應(yīng)體現(xiàn)這兩方面的研究成果,。
四年級教研組工作計劃數(shù)學(xué)篇十四
本學(xué)期,，我們四年級語文教研工作以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動,，進一步推進“有效學(xué)習(xí)”課堂變革,，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1．積極推進基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,。
２．進一步學(xué)習(xí)新常規(guī),，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實,，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),。本學(xué)期，對備課方式進行調(diào)整,，實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法,，每位教師精備不少于16課時，精備課的教案和課件必須相一致,。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案,，并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動,。
３．加強新課程理論的學(xué)習(xí),，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合,，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念,，努力打造“有效”課堂,。
４．明確本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討,，通過培訓(xùn)努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時機、方式,、方法等,，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力。
５．立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，重視語文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案,，扎扎實實開展好綜合性學(xué)習(xí)活動,，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，提高語文綜合能力,。
６．加強質(zhì)量監(jiān)控,。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo)，減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔(dān),，提高練習(xí)的針對性和層次性,，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對質(zhì)量進行分析,，查漏補缺，改進教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。
（一）認真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期,，教研組將對照課標反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物,，《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵,，將理念內(nèi)化吸收,，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會,，并做到理論聯(lián)系實際,，解決教學(xué)中面臨的問題,，提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng),，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念,、目的、方式,、方法,，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力。
（二）落實好教研組活動,，加強教育教學(xué)研究,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1．扎扎實實搞好校內(nèi)評優(yōu)課活動,。要求本教研組的教師認真聽課評課,，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例,、教學(xué)反思,，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平
2．進行教科研討,。我組將在集體備課活動中抽出一段時間,，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論,。
３,、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀,、閱讀課,，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，加強讀書方法的指導(dǎo),。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”,，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系,，擴大閱讀量、寫作量,，加強積累,，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。
４,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力,，使教學(xué)活動盡量做到盡善盡美,，從而縮小班與班的差距，使所有老師及班級共同進步,。
（三）圍繞常規(guī)工作,，加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率,。
1．備課：按照教導(dǎo)處的要求,，在原來集體備課的基礎(chǔ)上，著力與對教材的分析,，對學(xué)情的分析,，加強單元備課，在吃透教材之后,，再發(fā)揮集體的智慧,，并結(jié)合個人班級的具體情況進行二次備課，是備課做到有深度,、有廣度,，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。
2．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求真,、求新、求活,，倡導(dǎo)自主,、合作，探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解方式,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，要樹立大語文觀,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,，扎扎實實好好語文綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對作業(yè)加以精選,，注重練習(xí)的有效性,，體現(xiàn)“輕負荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，評價要多樣性,。
4．輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，多鼓勵,，幫學(xué)生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展,。
（四）加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等,。
九月份：
１,、制定教研計劃，確定教研工作重點,；
２,、向本年級老師傳達本期學(xué)校召開的教研會的精神；
３,、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排,；（本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬,、劉知英３位老師上公開研討課,。）
４、制定集體備課計劃,。
５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十月份：
１,、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬,；
２．集體備課《》,，中心發(fā)言人：何潔
３、集體備課《去年的樹》,，中心發(fā)言人：林了了
４,、四年級公開課活動。
５、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十一月份：
１,、期中教學(xué)常規(guī)檢查
２．集體備課《秦兵馬俑》,，中心發(fā)言人：何潔；
３．集體備課《給予是快樂的》,，中心發(fā)言人：陳顯芬,；
４．校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會
５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十二月份：
１．“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；
２．集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀》,，中心發(fā)言人：林了了,；
３．、“新常規(guī)·新設(shè)計”評比
４,、校本培訓(xùn)――語文組團隊研磨展示（三年級）
一月份：
１．集體備課期末復(fù)習(xí)研究,；
２．期末常規(guī)檢查
