作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

怎樣與家長進(jìn)行有效溝通教案 如何與家長進(jìn)行有效的溝通篇一

要把孩子當(dāng)作一個完整的,、獨(dú)立的個體來對待,，給孩子一定的“心理空間”。

青春期的孩子不會像小時候那樣對父母言聽計(jì)從,。家長應(yīng)尊重孩子的正確意見,，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨(dú)立權(quán)利,，同時對他們提出更高的要求,。但有一點(diǎn)要牢記：家長在某些事情上有“絕對權(quán)利”，平等只是相對的,，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限,。

主動傾聽孩子，代表著父母的關(guān)愛和尊重,，孩子也當(dāng)然愿意聆聽父母的看法,。傾聽中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴中逐漸明晰自己的問題,，最后找出建設(shè)性的解決方法,，從而讓孩子逐步學(xué)會自主、負(fù)責(zé)和獨(dú)立,。有時孩子的問題也不一定能解決,，但因?yàn)橛腥私蛹{、理解他,，就能使他消除不安和焦慮,。當(dāng)然，有時初中孩子的觀點(diǎn),、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化,。身為家長可以反對，但要告訴孩子您懂得他的想法,，明白他的感受,。

初中階段的孩子情緒容易沖動，在與孩子的交流中,，有時由于方法,、言辭不當(dāng)或偏聽偏信,，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通交流,。所以,，教育孩子宜采取疏導(dǎo)的方法，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說出來,。如果發(fā)生語言沖突,，家長一定要冷靜，可以立即采取適當(dāng)方式主動停止?fàn)庌q,，待雙方冷靜后,，再來開導(dǎo)孩子，效果也會好得多,。

性的逐漸發(fā)育成熟是孩子進(jìn)入青春期的一個明顯標(biāo)志。如果事前沒有充分的思想準(zhǔn)備,，孩子對生理上的巨大變化會感到緊張,、困惑。在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī),，采取適當(dāng)?shù)姆绞绞购⒆佣靡恍┬灾R是必須的,。這一時期，孩子的性別意識開始增強(qiáng),，希望了解異性并渴望得到異性的友誼,，這是很正常的一種心理現(xiàn)象，也是孩子成長的一種表現(xiàn),。對此家長不必過于敏感,、擔(dān)心，更不能草率地貼上“早戀”的標(biāo)簽,。我們要承認(rèn)中學(xué)生異性交往的合法性,，創(chuàng)設(shè)正常交往的時間和空間，鼓勵孩子參加各種集體活動,，盡可能保證孩子精神世界的豐富和充實(shí),。這樣，孩子就能夠非常坦然地面對異性的交往,，反而不會出現(xiàn)家長擔(dān)心的結(jié)果,。

怎樣與家長進(jìn)行有效溝通教案 如何與家長進(jìn)行有效的溝通篇二

1、利用家長開放日,，讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子與其他孩子在生活自理方面存在的差距,。

2、與家長單獨(dú)溝通,，讓家長了解此年齡段孩子應(yīng)該掌握的生活技能有哪些,？幫助家長樹立正確的教育觀,。

3、教給幼兒生活方面的技能技巧,，在園提供給幼兒更多鍛煉的機(jī)會,，幫幼兒樹立自信心，讓幼兒愿意為自我服務(wù),，并把幼兒的成功及時反饋給家長,。

類型2：望子成龍

有位家長一來接送孩子，就和老師長談,，還經(jīng)常給老師打電話,，詢問孩子在幼兒園的種種表現(xiàn)，“孩子吃得怎么樣,？睡得怎么樣,？上課回答問題了嗎？學(xué)的東西都掌握了嗎,？在家需要家長怎樣輔導(dǎo),？”等等。

其實(shí),，此類家長對孩子抱以重任,，“望兒成龍、望女成鳳”的心態(tài)過重,，希望孩子樣樣都出類拔萃,，遙遙領(lǐng)先，有些急功見利,，卻往往造成孩子做事情膽怯,，缺乏創(chuàng)造力。

采取措施：

1,、與家長單獨(dú)溝通,，讓家長了解此年齡段孩子應(yīng)該具備的各種能力，討論過分管制孩子會造成不良后果的嚴(yán)重性,，幫助家長樹立正確的教育觀,。

2、教師在幼兒入園,、離園時主動與他交流幼兒在園情況,，多報(bào)喜少報(bào)憂，最好長話短說,。

舒緩幼兒情緒,，鼓勵其認(rèn)真完成每件事，只要盡自己最大的努力就可以了。

怎樣與家長進(jìn)行有效溝通教案 如何與家長進(jìn)行有效的溝通篇三

首先,，對孩子的家長,，作為老師要表現(xiàn)出足夠的尊重，讓他們體會到一個老師的誠意,，這樣后面的談話才能愉快進(jìn)行,。

作為老師最忌諱的就是當(dāng)著學(xué)生家長的面嚴(yán)厲批評學(xué)生，這樣家長心里不好受,，也會讓家長感覺到羞愧,。

每一個孩子都有他的優(yōu)勢和劣勢，在交談前,，我們可以先就孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行闡述,，然后再說道孩子的不足，這樣家長更容易接收一下,。

在整個交流過程中,，我們要明確一個中心，那就是孩子,，除了孩子以外的任何話題都是跑偏的,。

無論孩子家長是如何的態(tài)度，我們都應(yīng)該表現(xiàn)出隨和,，面帶笑容，態(tài)度良好,，這樣家長才能聽進(jìn)去老師的話,。

有很多老師說話不注意方式方法，盡管心意是好的,，但是卻得罪了很多家長,。因此，在交流中,，一定要注意說話方式,。