作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班安全教案篇一

１,、通過情境活動,，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西,，不能收陌生人的禮物,，不能跟陌生人走。

２,、教育幼兒學(xué)會保護自己,。

３、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

布置兩個場景,，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

一、營造情景,，真情體驗,。

（一）幼兒園里的陌生人

1、真情講述,，故事導(dǎo)入,。在“幼兒園”場景中，ｘｘ幼兒園的小朋友沒有人來接,，這時來了個陌生人,，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

2,、互動表演,，真實流露。請幼兒參與,，教師扮“陌生人”與幼兒對話,，引誘幼兒跟隨“陌生人”走,。

（二）社區(qū)里的陌生人

1、轉(zhuǎn)換場景,，擴展感知,。教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：ｘｘ小朋友搬了新家,，在樓下玩完后,，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人,，陌生人帶走小朋友了嗎,？

2、利用資源,，真情表演,。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒,，觀察幼兒的.反應(yīng),。

二、經(jīng)驗分析,，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？

1,、什么是陌生人,？

2、能不能跟陌生人走,？為什么,？

3、“陌生人”要帶你們走,，你們應(yīng)該怎么辦,？

三、游戲鞏固,，行為強化,。

1、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著音樂走在小路上,，突然遇到陌生人,。

小朋友是怎么辦的？（集體表演）

2,、表演后,，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束,。

（點評：此次安全活動針對小班幼兒的特點,，自始至終在精心設(shè)置的生動,、真實情景中讓幼兒體驗學(xué)習(xí)，幼兒真情投入,、積極動腦,、踴躍表演，使情感,、認知最終落實在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,，這是幼兒安全教育的最終歸宿,。整個活動具有“重學(xué)習(xí)興趣、重真實情景體驗,、重行為培養(yǎng)”三大特點,，尤其公開教學(xué)中利用班級幼兒對聽課男領(lǐng)導(dǎo)的陌生來表演“陌生人”,，既充分利用了課堂資源,，又活躍了課堂氣氛，又收到良好的教學(xué)效果,，實乃巧妙之處,。在看似簡單的活動過程中充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。）

小班安全教案篇二

1,、樂意看看、聽聽安全視頻,，理解故事內(nèi)容,，增強防火意識,。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

3、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

4,、根據(jù)已有經(jīng)驗,，大膽表達自己的想法。

增強防火意識,，說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

1,、"火娃"圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》,。

2、笑臉和哭臉標記牌,、安全用火和不安全用火,、玩火的圖片,。

1,、身邊的火娃教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

教師：對,，火娃的本領(lǐng)真大,，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,，我們的身邊離不開火娃,，可是，你們知道嗎,，如果人們沒有正確用火,，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

2、不留情的大火教師：是的,，大火無情,，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

教師：是的,，如果人們不正確用火,，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣!

3,、安全闖關(guān)，對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯,，同時出示笑臉和哭臉標記牌,，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面,。

4,、游戲：我是小小消防員教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做一個"小小消防隊員"的游戲吧!聽--消防隊員們集合了!

教師播放音樂,，請幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服,、消防膠靴,，集合,，開著消防車出發(fā),、使用水槍滅火,、救援，等等,。)

1,、幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現(xiàn)實生活中的實踐能力。

2,、應(yīng)該做好家園共育活動，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶,。

小班安全教案篇三

1、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時的各項安全注意事項,，并能嚴格遵守。

2,、閱讀幼兒用書，了解乘坐小汽車時的安全注意事項,。

1,、教師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1,、提問導(dǎo)入活動,。教師：小朋友們，你們坐過哪些車?乘坐公共汽車,、小汽車的時候分別要注意些什么呢?

2,、請幼兒觀看情景表演“公交車上”,。

(1)情景表演第一部分：

①媽媽：有一天,，我?guī)е鴥蓚€寶寶坐公交車,。

②小女孩：媽媽,，人好多哦,，真擠呀!

③媽媽：人很多,，所以我們要排隊哦,，一個一個上車就不會太擠了,。

④旁白：小男孩坐在座位上動來動去，東張西望,。

⑤小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩(wěn)，扶好,，不要亂動哦,。(兩個小朋友坐在座位上,，手把住前方座位的扶手。)

⑥媽媽：姐姐說得對哦,。扶好扶手,，這才是會保護自己的好孩子,。(兩個小朋友開心地笑著。)

⑦教師：小朋友們，剛才發(fā)生了什么事?他們怎么上車的?不排隊會發(fā)生什么情況呢?小男孩在座位上干什么了?這樣做會怎么樣?

(2)情景表演第二部分：

①小男孩(把手伸到車窗外指著路邊的風(fēng)景)：媽媽你看，路邊草叢里開著花,。

②媽媽(把小男孩的手拉回來)：不要把手和頭伸出車窗，這樣很危險,。

③小女孩(從兜里掏出棒棒糖,，自己拿一根,，給了弟弟一根)：我有棒棒糖,，給你一根,。

④媽媽：汽車在開動的時候，吃棒棒糖,、糖葫蘆這樣的食物很危險。

⑤旁白：白馬公園到了,，請乘客們下車,。⑥媽媽：等車停穩(wěn)后再下。

⑦教師：剛才小男孩干什么了?媽媽怎么說?小女孩拿出棒棒糖準備吃的時候,，媽媽說了什么?為什么乘車的時候不能吃棒棒糖呢?

(3)教師小結(jié)：乘坐公共汽車時,，要排隊上車,，不要擁擠,。在車廂里不要跑跳，因為車在行使中人容易摔倒,。不要把手和頭伸到窗外，因為旁邊可能會有其他汽車經(jīng)過,，撞到頭和手，很危險,。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有細長棍棒的食物,，萬一緊急剎車,，棍棒會刺破喉嚨的,。車到站以后,，要等汽車停穩(wěn)再下車,。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項，小朋友們一定要記牢,，要做對,。

3、引導(dǎo)幼兒看掛圖,，了解乘坐小汽車時的安全注意事項,。

教師：

(1)小朋友們，你們坐過小汽車嗎?坐小汽車的時候又要注意些什么?我們來看看圖上的小朋友是怎么做的吧,。

(2)小朋友坐在什么地方?這個特殊的椅子是專門為小朋友們設(shè)計的,。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦,。

(3)如果小汽車里沒有這樣的兒童專用坐椅,，該怎么坐呢?(引導(dǎo)幼兒討論，在幼兒討論后教師可進行總結(jié)：要在汽車的座位上坐好,，不要亂蹦亂跳，同樣要請大人幫忙系好安全帶,，不要把頭和手伸出窗外。)

(4)坐小汽車時,，上下車的時候要特別小心車門，千萬不能把手放在車門縫的旁邊,，防止夾傷手指,。看一看,，圖上的小朋友是怎樣下車的?他的手放在哪里呢?

小班安全教案篇四

教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人,、其他成年人、同伴等）的方式來求助,。

小兔頭飾每人一只，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只。

一,、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼,，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾,。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲,。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,，采了滿滿一大筐。小兔們渴了,，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水,。大灰狼出現(xiàn)了,，小兔“驚慌”萬分，有的哭,，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來,！來人哪！救命呀,！”媽媽及時趕到,，趕走了大灰狼。

二,、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔,。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”,、“媽媽快來”,。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容,。）

三,、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎,？你是怎么喊叫的,？”