人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇一

本年級(jí)組有8位教師,，有4位班主任老師，有4個(gè)班,。本學(xué)期我們還將發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié),、愉快、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的工作作風(fēng),，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性，根據(jù)年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，開展一些有利于孩子健康成長的活動(dòng),，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、以求實(shí)創(chuàng)新,，奮力率先的精神狀態(tài)，扎實(shí)有效地努力工作,，突出我級(jí)素質(zhì)教育新形象,，以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量讓學(xué)校放心，讓家長放心,，讓社會(huì)放心,。推薦：工作計(jì)劃專題

2、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),，以德育課題研究為主線,，堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。

3,、加強(qiáng)級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮級(jí)組的管理作用,。

4,、幫助新教師、班主任盡快適應(yīng)本校的教學(xué)理念和教育機(jī)制,，提高他們抓班管班的能力,。

1,、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織教育活動(dòng),、德育活動(dòng),，力爭(zhēng)做到教學(xué)效果、德育效果明顯,。

2,、配合教務(wù)處、總務(wù)處,、德育處,，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等養(yǎng)成,、常規(guī)教育。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，注重學(xué)生安全意識(shí)教育，防止不安全事故的發(fā)生,。

4,、幫助新教師、班主任盡快適應(yīng)本校的教學(xué)理念和教育機(jī)制,，提高他們抓班管班的能力,。

5、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和對(duì)德育工作的要求,，結(jié)合年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格要求本年級(jí)學(xué)生落實(shí)好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從行為習(xí)慣抓起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,。

6、做好日常年級(jí)管理工作,，充分利用課余時(shí)間和班會(huì)活動(dòng),，對(duì)本年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，努力使本年級(jí)成為一個(gè)熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí),、團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的優(yōu)秀年級(jí)。

1,、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持,、相互理解、相互信任,、團(tuán)結(jié)愉快,、群策群力的集體，使我組教師在思想上注重以人為本,，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教,，在教育行為上注重依法執(zhí)教,，塑造教育良好形象。

2,、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生評(píng)價(jià)的理論,，共同討論評(píng)價(jià)的具體措施并付諸行動(dòng)，提高班主任的工作方法,，通過引導(dǎo),、教育、內(nèi)化,，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育,、自我管理的能力,。

3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，努力做到精益求精,。鼓勵(lì)教師冒尖，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績優(yōu)異,，為爭(zhēng)取優(yōu)秀年級(jí)組努力,。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高全組教師的政治素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì),。一要提高教師的思想素質(zhì)。通過開年級(jí)組會(huì),、班主任會(huì),，參加政治學(xué)習(xí)，提高全年級(jí)組教師的思想認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想,，從而達(dá)到行動(dòng)上的統(tǒng)一，提高教師自己的思想政治覺悟。

2,、提高全年級(jí)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我們要充分利用學(xué)校及年級(jí)組安排的學(xué)習(xí)時(shí)間，共同學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論,，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧,，提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時(shí)教學(xué)生學(xué)法,，力求把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

3、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,，如從學(xué)生手冊(cè),、學(xué)生作業(yè)、家長反饋意見,、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平,、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。

4,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生,，家長與老師之間的關(guān)系,。

5、正確處理和協(xié)調(diào)家長關(guān)系,，加強(qiáng)與家長的溝通合作,，辦好第一個(gè)家長開放日，努力營造有利于學(xué)生健康成長的大環(huán)境,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇二

以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心,，以“學(xué)在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，整體推進(jìn)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”和“課堂變革”兩大行動(dòng),，強(qiáng)化“培訓(xùn),、研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識(shí),，做好課程改革,、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動(dòng),、教學(xué)常規(guī)管理等工作,，全面提高我學(xué)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）提升辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“知以至真,，行以至善”樹賢精神,。

（2）完善制度，規(guī)范管理,，提升質(zhì)量,，創(chuàng)建樹賢教育特色。

（3）創(chuàng)建縣“語言文字規(guī)范?！?/p>

從單項(xiàng)測(cè)評(píng)走向綜合評(píng)價(jià),；從零散組織走向系統(tǒng)管理；從階段性測(cè)評(píng)走向日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià),；從“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”走向課程建設(shè),，這是我縣整體推進(jìn)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”四大方面的理想走向。

1.突出重點(diǎn),，深化“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”。變?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)為學(xué)習(xí)活動(dòng),，使之成為學(xué)習(xí)“新常態(tài)”,；以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐,，開展系列研究,；以命題技術(shù)的革新為著力點(diǎn),突出學(xué)生研究和測(cè)評(píng)工具的研發(fā)。

2.重視過程,，著力培養(yǎng)“學(xué)力”,。以“人人過關(guān)·樂學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”為基本操作要領(lǐng)，聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力,，突出學(xué)科本質(zhì),，著力培養(yǎng)“學(xué)力”；重視過程性評(píng)價(jià),，要發(fā)揮評(píng)價(jià)主體的各自優(yōu)勢(shì),，尤其要發(fā)揮“小評(píng)價(jià)師”的作用。

3.建設(shè)隊(duì)伍,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),。發(fā)揮項(xiàng)目研修小組、骨干教師高級(jí)研修班等工作團(tuán)隊(duì)在“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”改革實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo),、研究,、培訓(xùn)和服務(wù)等作用；發(fā)揮本校資源優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行“校本化測(cè)評(píng)”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革,，培植典型，逐步形成教育改革的特色。

以“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”的研究為載體,，開展“學(xué)為中心·以評(píng)導(dǎo)教·以評(píng)促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng),，落實(shí)溫州市第二批課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目——平陽縣小學(xué)（低段）區(qū)域試點(diǎn)研究。落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素,，改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié),，促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革,，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中。

通過數(shù)據(jù)分析,、教學(xué)調(diào)研,、專題會(huì)議和研訓(xùn)活動(dòng)等形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)成績影響要素的研究,。要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，要將檢測(cè)數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué),，提高全科合格率,。通過對(duì)命題的研制、應(yīng)用與反思,，關(guān)注評(píng)價(jià)改革對(duì)課堂變革所產(chǎn)生的作用,。引導(dǎo)學(xué)校、教師分析數(shù)據(jù),，反思教學(xué),，提高廣大教師的命題水平和教學(xué)水平。

積極推進(jìn)“愛閱讀”,、“四小”等綜合性,、實(shí)踐性活動(dòng)。繼續(xù)開展小學(xué)生“愛閱讀”主題活動(dòng),，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,，開展各類“師生共讀”活動(dòng)，整合各類教育資源,，強(qiáng)化閱讀保障,，推進(jìn)“愛閱讀”課程建設(shè)，提高學(xué)生閱讀力,，濃厚閱讀氛圍,，建設(shè)書香校園，激活閱讀的力量,，提高學(xué)生,、教師,、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”活動(dòng)結(jié)合）等培養(yǎng)活動(dòng),，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展,。

一是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),，重視線上與線下相結(jié)合開展研修活動(dòng)。二是做好調(diào)研,、送教,、專題交流會(huì)等工作。三是堅(jiān)持“學(xué)力取向,、基于課標(biāo)”的命題思路,，提高命題小組成員的命題能力。四是扎實(shí)開展短時(shí)培訓(xùn)和素養(yǎng)提升行動(dòng),。五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，提高研訓(xùn)員自身素質(zhì)。

首先努力建立與完善教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制,。將教師自主學(xué)習(xí),，新老結(jié)對(duì)，日常教研活動(dòng),，課題研究，專家輔導(dǎo)整合為一體,，建立富有生命活力的教師培養(yǎng)與整合機(jī)制,，營造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)氛圍，努力讓終身學(xué)習(xí)成為教師的自覺追求,。加大教師培訓(xùn)和各類骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,。豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來,，短,、中、長期結(jié)合,，省內(nèi)外結(jié)合,，為教師專業(yè)成長提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

其次結(jié)合實(shí)施新課改,，開好讓學(xué)生有選擇課堂,，突出有特色賢師成長。開展好新課改實(shí)驗(yàn)工作,，努力探索課堂教學(xué)方式改革和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，突破學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的難點(diǎn),，有效落實(shí)課程改革目標(biāo)。積極開展校本課程開發(fā)工作,，使之成為學(xué)校的辦學(xué)新亮點(diǎn)和特色,。同時(shí)也讓我們的教師真正成長為“知識(shí)的授予者、人生的引路者,、文明的傳承者,、道德的示范者”這樣優(yōu)秀的賢師群體。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇三

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,。機(jī)關(guān),、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,，它們不僅有時(shí)間長短之分,，而且有范圍大小之別。

以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃模板,，供大家參考,。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口,，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,，打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),，塑造善于思考、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

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（一）常規(guī)工作“日?；?/p>

1．健全集體備課制度，以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的.集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論,；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。）

2．推行隨堂聽課制度 ，發(fā)揚(yáng)門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3．建立學(xué)習(xí)沙龍制度,，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,，定期舉行讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐；提供對(duì)話交流的平臺(tái),，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的理論素養(yǎng),。

4．加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思,、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任,、教研組長和備課組長負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽,。

5．改革考核評(píng)價(jià)制度,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算,、筆算,、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。

（二）研討活動(dòng)“專題化”

研究過程不走過場(chǎng)，不搞形式主義,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

（三）教師發(fā)展“自主化”

1．自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問題,，或教學(xué)中遇到的困難,，自主選擇，確定小課題,，進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。 具體操作如下：個(gè)人自主申報(bào)，自由組合,，認(rèn)真作好過程記錄,，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過程,、重實(shí)效、重積累,。

2．自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升 www.-找入門資料就到入門吧

（1）積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

（2）在反思中成長 -入門吧收集整理入門資料

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思,；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。 （3）及時(shí)總結(jié),，撰寫論文

在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫教育教學(xué)論文,。 （4）同伴互動(dòng)，取長補(bǔ)短

各備課組成員互相聽課,，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)（包括備課組內(nèi)研究課）。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇四

全面推進(jìn)新課程改革,，將手工勞動(dòng)列入課程計(jì)劃是我國基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義的舉措,，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為基本方式，它同其它學(xué)科是相輔相成的,，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用,。

為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，提高小學(xué)生勞動(dòng)與手工技能,。本學(xué)期開設(shè)一年級(jí)手工勞動(dòng)興趣班,。

1、通過本課程的學(xué)習(xí),，希望能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

該課程趣味性較強(qiáng)，并且小學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多,，這正符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征,，這與小學(xué)生日常生活中的玩一玩，做一做很接近,，這樣就能在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能,，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中,，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、通過本課程的學(xué)習(xí),，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來,。

手工勞動(dòng)需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng),，就會(huì)引起大腦的積極思考,，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙,，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí),，他們就要思考：如何折疊,，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好,，貼好,。一件作品的完成,，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷,。

3,、通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力 ,。

現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女,，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng),。在手工勞動(dòng)課上,，他們過的是群體生活，同齡人在一塊,，常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工,，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念,，也能獨(dú)立完成。這樣,，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了,。

讓小學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做”的習(xí)慣,。從日常生活的小事學(xué)起,，如：系紅領(lǐng)巾，刨鉛筆,，系鞋帶,，整理文具盒，收拾書包,，洗飯勺,，穿衣服等等。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)篇五

1,、班級(jí)人人有事做,，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做,。

2,、及時(shí)檢查反饋，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制,。

3,、營造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。

4、班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊,，行為要自律,，說話要誠實(shí)，學(xué)習(xí)要勤奮,。

5,、班級(jí)形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。

五年（1）班共有65名學(xué)生,。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。但是自制能力差,，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn),。但仍然存在比較多的問題,，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小,，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì),；在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話,，但真正讓他（她）上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲,；以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等,。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處,，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。

1,、班集體建設(shè)：

現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí),。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論,、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體,。

2、注重班干部培養(yǎng)：

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生年齡的增長,，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競(jìng)選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合,。通過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為積極重要的,。

3、抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：

班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放,。學(xué)生在校學(xué)習(xí),，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律,。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真,、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話,，養(yǎng)成專心,、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī),，抓衛(wèi)生常規(guī),，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明,、講禮貌,。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣,，每個(gè)人都有責(zé)任,。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出好黑板報(bào),，辦好墻報(bào),。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉,，培養(yǎng)了集體觀念,。