我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇1

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,，孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天從坐、站,、舉手,、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的'工作計(jì)劃，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

其次，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過(guò)程中,，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯,。每天中午的午讀時(shí)間，每天的教室打掃,，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

再次，關(guān)心學(xué)生,，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡義務(wù),。每天早晨上班時(shí),，做到“一看、二摸,、三問(wèn)”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼,？“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有,？身體有沒(méi)有不舒服？孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們,，健康的身體是最重要的。

最后,，要和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)校訊通這些途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇2

時(shí)間總是如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意的從指縫間溜走,，又一個(gè)學(xué)期匆匆而逝，在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作落下了帷幕,，這是我從教的第五年，擔(dān)任班主任工作的第四年,，駐足回首這一學(xué)期以來(lái)的工作,，，有很多感慨,，有得有失,，有進(jìn)步也有遺憾，現(xiàn)將一學(xué)期的班工作總結(jié)如下,。

一,、心態(tài)決定一切,。

我們教育學(xué)生總說(shuō)“態(tài)度決定高度”，其實(shí)拿到自己身上,，拿到任何事情上都是這個(gè)道理,。最初當(dāng)班主任是迷茫、膽怯,、不知所措,，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)所以無(wú)從下手，很多工作要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài),，一學(xué)期下來(lái)常常只覺(jué)得眉毛胡子一把抓,；后來(lái)有了一些經(jīng)驗(yàn)和自己的想法，卻也更感受到了這項(xiàng)工作的繁瑣而辛苦,，所以從心理上有些排斥,；到如今在當(dāng)班主任，看到班里每個(gè)孩子花骨朵一樣鮮活,，覺(jué)得這項(xiàng)工作責(zé)任重大而意義非凡,，一旦接手就該全力以赴，因?yàn)橐粋€(gè)班主任可能對(duì)一群孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，自己要做一個(gè)對(duì)生命負(fù)責(zé)的人,，也要努力通過(guò)成就每一個(gè)孩子來(lái)成就自己的夢(mèng)想，工作真的是做給自己的,，有多少付出才會(huì)有多少回報(bào),，不是物質(zhì)，而是自己通過(guò)努力獲得的進(jìn)步,，以這種心態(tài)對(duì)待工作,，只覺(jué)得一切合理的都是應(yīng)該的，目標(biāo)更明確了,，做事兒也更有質(zhì)量了,。

二、重視德育教育,，做孩子思想的引路人,。

開(kāi)學(xué)之初，我們班迎新生的黑板主題,，我是斟酌了很久才定下來(lái)的,，我希望自己成為一個(gè)能給孩子思想啟蒙的班主任，而不僅僅是會(huì)看管初一新生的班主任,，所以一學(xué)期下來(lái),，我首先要引導(dǎo)孩子成為一個(gè)志存高遠(yuǎn)、態(tài)度端正的人。我利用語(yǔ)文老師的優(yōu)勢(shì),，適時(shí)在課上做引導(dǎo),，比如學(xué)習(xí)《我的早年生活》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，丘吉爾的成功根源在于對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，心存高遠(yuǎn)的理想并為之不懈的努力；其次也會(huì)隨時(shí)隨地將發(fā)現(xiàn)的有代表性的新聞,、時(shí)間講給孩子們,，與他們探討，在探討中引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和行為規(guī)范,。

三、注意自己的言行,，尊重善待每一個(gè)學(xué)生,。

或許是成為一個(gè)母親之后，自己成熟了不少,，對(duì)待孩子們有了新的認(rèn)識(shí),，更能以客觀公平的眼光審視每一個(gè)學(xué)生，也更能以欣賞熱愛(ài)的心態(tài)對(duì)待他們,，盡力克服自己的偏見(jiàn),，盡量讓自己心平氣和富有耐心，一定給每一個(gè)犯錯(cuò)的孩子解釋的機(jī)會(huì)和改過(guò)的機(jī)會(huì),，特別注意審視自己的言行,，絕不給孩子使用語(yǔ)言暴力，因?yàn)樯钌畹囊庾R(shí)到這可能會(huì)給孩子造成長(zhǎng)久的陰影,。在孩子成長(zhǎng)的路上相遇,，成為他們的老師，是一種緣分,，力求有益,，力避傷害。

四,、正面引導(dǎo),，適時(shí)樹(shù)立榜樣典范。

管理如同治理河道,，堵不如疏，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，很多老師包括很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)是他知道該怎么做,。初一，一個(gè)剛剛脫離兒童期的孩子,，他能有多少明辨是非控制自己的能力,？所以與其犯錯(cuò)了批評(píng)懲罰,，不如犯錯(cuò)前及時(shí)引導(dǎo)，盡量幫孩子避免犯錯(cuò),。與其說(shuō)教大道理,，不如直接只給他們具體的做法，與其反面說(shuō)“不許”,，不如多正面說(shuō)“應(yīng)該”,，這時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)任何閃光點(diǎn)的地方，都及時(shí)說(shuō)給他們,，潛移默化地引導(dǎo)孩子,，讓他知道老師表?yè)P(yáng)的認(rèn)可的是正確的做法，所以樹(shù)立班級(jí)里的榜樣,，好的典型,，能發(fā)揮很重要的作用，關(guān)鍵是要隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn),，方方面面涉及并能有始有終堅(jiān)持,。

五、告訴孩子為什么,，讓他口服心也服,。

以往做工作，每次對(duì)孩子提出要求,、施以懲罰,，都只是發(fā)號(hào)施令，并直接看結(jié)果,，結(jié)果執(zhí)行的不理想就大發(fā)雷霆或疾言厲色,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子很委屈，自己也很懊惱,，經(jīng)過(guò)反思,，我發(fā)現(xiàn)原因是師生思想不統(tǒng)一，孩子們不知道為什么這樣做或者說(shuō)不知道做到什么程度,，會(huì)有什么影響,，所以我試著把每次要求背后的原因告訴他們，他們理解了自己為什么這樣做,，自然會(huì)以正確的心態(tài)對(duì)待,，做事效果也會(huì)好很多。

六,、加強(qiáng)家校溝通,，與家長(zhǎng)共同管理。

沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，任老師怎么努力,，工作也只能是事倍功半的效果,，所以我有了以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從開(kāi)學(xué)初就特別注重與家長(zhǎng)的溝通交流,，通過(guò)電話(huà),、微信等方式與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，不僅是針對(duì)問(wèn)題孩子,，也探討孩子的生活常態(tài),，培養(yǎng)思想，達(dá)成一致的目的,，并讓家長(zhǎng)感受到老師的重視和真心為孩子著想的心理,，這樣他們也會(huì)心甘情愿并積極配合老師的工作，家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái),，工作自然容易有成效,。

以上是今年干工作感覺(jué)做的有進(jìn)步的地方，雖然還是有很多瑕疵,，不過(guò)在思想意識(shí)上還是有了一些高度的提升,，以后一定再接再厲將工作做得更完善。這學(xué)期的班主任工作同樣也留下了一些遺憾,。一方面,，這學(xué)期在班委的培養(yǎng)和使用上不夠高效，開(kāi)始沒(méi)能選出得力的班委,，同時(shí)沒(méi)能做出細(xì)致合理的分工,，也沒(méi)能對(duì)他們提出具體的要求，自己手把手培訓(xùn)并明確標(biāo)準(zhǔn)這一項(xiàng),，做的也不到位,，所以前半學(xué)期班里沒(méi)有形成良好的秩序意識(shí)。另一方面,，由于自己的時(shí)間和精力有限,，沒(méi)能監(jiān)督班里的值日，所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標(biāo)準(zhǔn)較低,，班級(jí)衛(wèi)生狀況較差,，尤其是細(xì)節(jié)方面，比如黑板邊,、地面的碎屑,、講桌的整潔。第三方面是對(duì)尖子生的培養(yǎng)監(jiān)督,，雖然有這種意識(shí),，但還是沒(méi)有抓緊,，尤其是他們各自的弱勢(shì)學(xué)科。

無(wú)論工作做得是否令人滿(mǎn)意，都已經(jīng)無(wú)法再來(lái)一遍,，只希望下學(xué)期再干這項(xiàng)工作，自己一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足,，從而把工作做得更實(shí)，給孩子們更有益的幫助,、教育,，自己也能有更大的進(jìn)步。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇3

陪伴了班上的學(xué)生一整個(gè)學(xué)年了,，看著他們?cè)谶@一年的時(shí)間里一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),，我也感到非常的欣慰，剛遇到他們的那一幕我都還歷歷在目,，仿佛就在昨天的事情,，現(xiàn)在他們一年級(jí)的學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，我的一學(xué)年的工作也結(jié)束了,，他們成長(zhǎng)了很多,，我也發(fā)生了一些變化，自己的工作也順利的結(jié)束了,，等他們到二年級(jí)的時(shí)候,，我也會(huì)更加的努力的去開(kāi)展自己的工作，做好自己的工作,，監(jiān)督和管理他們更好的完成自己的學(xué)業(yè),。

回想起剛開(kāi)始他們剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)個(gè)還都是不能離開(kāi)父母的懷抱,，對(duì)于小學(xué)的校園充滿(mǎn)了好奇又有點(diǎn)害怕,，所以開(kāi)始的時(shí)候，我的工作也是為了讓他們更好的適應(yīng)自己的校園,，班上的同學(xué)也都可以慢慢的去熟悉,，去了解，為了讓他們更好的適應(yīng)到自己的班級(jí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我也開(kāi)展了很多有益于他們健康和融入的活動(dòng),，這些活動(dòng)也都取得了不錯(cuò)的成效，當(dāng)他們慢慢的愛(ài)上了校園之后,，我也開(kāi)始將自己的精力和時(shí)間都放在他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度上面,，我清楚的知道他們現(xiàn)在剛進(jìn)入到校園開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)，很多的習(xí)慣也都是在這一年的時(shí)間里養(yǎng)成的,，所以我也足夠的注意自己的舉止,，對(duì)他們身上很多的壞習(xí)慣也會(huì)及時(shí)的指出,，用一種有趣的方式去告訴他們這樣子做是不好的表現(xiàn)，幫助他們更好的改正自己的毛病,，并且養(yǎng)成一種端正合理的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上也可以有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

起初,，家長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常的和我抱怨說(shuō),，自己的孩子每天都不想來(lái)學(xué)校上課，每次都需要費(fèi)好大的力氣才能把他們送到學(xué)校來(lái),，而現(xiàn)在,，一年的時(shí)間，他們都可以積極主動(dòng)的來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),，每天都對(duì)自己的新的一天的學(xué)習(xí)和校園生活充滿(mǎn)了期待,，這些也都是他們成長(zhǎng)的最大的表現(xiàn)，從不能獨(dú)立的完成很多事到現(xiàn)在的獨(dú)立自主,，有自己的想法,，我知道離不開(kāi)他們的成長(zhǎng)，當(dāng)然這也是我自己努力工作的最大的回報(bào),，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和變化,，也讓我感到自己辛苦勞累的一年是值得的，我也無(wú)比的欣慰和滿(mǎn)足,，也為他們感到自豪,。

未來(lái)我也將繼續(xù)陪伴著他們很好的走下去，完成自己的學(xué)業(yè)的同時(shí)也可以健康順利的長(zhǎng)大成人,，我也絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)學(xué)校以及家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，也請(qǐng)自己所有的學(xué)生家長(zhǎng)放心，我一定會(huì)在工作上盡自己最大的全力去做好的,，也會(huì)讓這群孩子們很好的成長(zhǎng),。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇4

這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)三班的班主任工作,，時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的工作已接近尾聲。工作中,，我積極配合德育處,、教導(dǎo)處，比較圓滿(mǎn)地完成了自己的班主任工作,。為了今后更好地干好班級(jí)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、安全教育

安全重于泰山,，學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位,。為此,，我班也多次召開(kāi)了關(guān)于安全教育方面的主題班會(huì)，比如交通安全,、防止擁擠踩踏事故,、防震逃生常識(shí)與演練等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意安全,，珍愛(ài)生命,。

二、班級(jí)管理

本學(xué)期,，除了完成學(xué)校交給我的工作之外，我還針對(duì)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn),，進(jìn)行了有針對(duì)性的班級(jí)管理,，效果很不錯(cuò)。

1,。代理班主任,，日管制

六年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低中年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不論是心理年齡還是實(shí)踐能力方面,，都已經(jīng)趨向于成熟,，他們需要進(jìn)一步體驗(yàn)管理與被管理，以增強(qiáng)自己的能力,。所以,，本著人人都是小班長(zhǎng)，我為班級(jí)做貢獻(xiàn)的原則,，在班內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展了代理班主任機(jī)制,。這項(xiàng)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),，提高了學(xué)生的管理與自我管理水平,。并且有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，孩子們?cè)诋?dāng)代理班主任這一天時(shí),，工作得更全面,，管理也更為得心應(yīng)手，工作日志也更為起到了總結(jié)和提醒的作用,。

2,。班干部管理，放權(quán)制

從上四年級(jí)以后,，我班的主要班委基本沒(méi)有過(guò)變動(dòng),。他們一直是我工作中的好幫手，我的言行及做事方式也一直影響著他們,。這學(xué)期,，班內(nèi)的一些日常事務(wù)我都交由他們定奪和安排,。比如組織班會(huì)、辯論賽,、讀書(shū)交流會(huì)等等,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班干部的工作能力增強(qiáng)了不小,，又由于他們都是同齡人,，所以每次的活動(dòng)多了一些活潑、自由的元素,。

3,。繼續(xù)沿用量化考核表，對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行具體要求,。

三,、思想管理

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的思想處于半成熟狀態(tài),，隨之也產(chǎn)生了一些懵懂的情愫,。因此，這學(xué)期我的主要工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想管理,。本著疏通的`原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行了談心式管理,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

四,、教學(xué)管理

1。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。例如在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,，感悟作者的表達(dá)方法等閱讀技能,。

2。后進(jìn)生的管理

提高后進(jìn)生的成績(jī),，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我繼續(xù)采用一幫一的方法，一個(gè)優(yōu)生對(duì)一個(gè)后進(jìn)生,，每天讓優(yōu)生抽出下午二節(jié)課后的時(shí)間幫助他們掌握基礎(chǔ)的字詞,。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。

一年級(jí)班主任的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇5

上周三也就是2月26日我參加了學(xué)校舉辦的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，作為一個(gè)剛擔(dān)任一年級(jí)班主任只有半年之久的教師來(lái)說(shuō),，我很幸運(yùn)能夠參加這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)也感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。班主任之間的的交流,，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

在這次班主任交流會(huì)中我感到受益匪淺收獲良多,，下面就簡(jiǎn)單的談一談我的收獲體會(huì)。首先談?wù)勎业氖斋@：

這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)是由王校長(zhǎng)主持,，會(huì)上有17位班主任作了交流發(fā)言，這17位班主任的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)可謂風(fēng)采異樣,，側(cè)重之處各有不同,，但他們都是從自己班級(jí)以及自身經(jīng)歷去談班主任工作經(jīng)驗(yàn)的。他們的班主任經(jīng)驗(yàn)之談,，真讓我學(xué)到了不少：不僅有思想上的指導(dǎo),，還有方法上的指點(diǎn)，更有自身素質(zhì)方面提高的思考,。在各位班主任的交流學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范而且掌握了兒童及青少年思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康,、積累了班級(jí)管理的妙招,、明白了學(xué)校安全工作的重要。各位優(yōu)秀班主任老師對(duì)問(wèn)題的診斷及處理,，使我受益匪淺,，感觸頗深。交流時(shí)間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。

在學(xué)生管理方面__老師、__老師,、__老師,、__老師、__老師等有經(jīng)驗(yàn)的老教師為我提供了借鑒和參考：__老師讓學(xué)生參與到糾紛的解決當(dāng)中讓孩子在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)體諒,，在處理糾紛中得到成長(zhǎng),；__老師教會(huì)我們用一顆愛(ài)心去對(duì)待缺乏關(guān)愛(ài)的孩子,；__老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)看待問(wèn)題或許我們就會(huì)有不同的處理問(wèn)題的方法；__老師總結(jié)的帶班三法則“嚴(yán),、細(xì),、恒”教會(huì)我不管做什么事情貴在持之以恒，只有這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，為班級(jí)管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在教育教學(xué)方面__老師、__老師,、__老師,、__老師、__老師,、__老師孫毅老師等老師從自身班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)分享了在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，使我受益匪淺。比如__老師的在教學(xué)中運(yùn)用肢體語(yǔ)言的使用,、微笑教學(xué)法,、梁老師的以身作則、紀(jì)老師的與學(xué)生一起分享等等,，讓我學(xué)習(xí)了不少妙招,，巧招。

在教師自身素養(yǎng)方面我覺(jué)得與會(huì)老師對(duì)待班級(jí)對(duì)待學(xué)生都有一顆愛(ài)心,，一個(gè)博大的胸懷,，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論遇到什么樣的困難,，我們的老師都能察言觀色,，體貼入微，耐心細(xì)致的做好與家長(zhǎng)的溝通,，與學(xué)生的溝通,。

我的體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：

1、要始終保持愛(ài)心

學(xué)生是班級(jí)的成員,，是班級(jí)的主體,。教師首先要對(duì)學(xué)生有“三心”：有愛(ài)心，有耐心,，有寬容心,，有了這“三心”這樣才能做好班級(jí)工作。

2,、處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系

家庭教育是學(xué)校教育的后方與延伸,，家長(zhǎng)是學(xué)校教育的有力配合與支持者。作好與家長(zhǎng)的溝通、與家庭教育的統(tǒng)一與銜接,，學(xué)校教育就會(huì)收到事半功倍的效果,。與家長(zhǎng)傾心交流，共商對(duì)策,。把握一個(gè)“理”字,，剛?cè)岵?jì)，該出手時(shí)就出手,。

3,、完善班級(jí)管理

老師要對(duì)班級(jí)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣常抓不懈，要嚴(yán)抓,、要細(xì)抓,、要持之以恒的抓，這樣學(xué)生才會(huì)以好習(xí)慣去學(xué)習(xí),、去生活,。要完善班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。這個(gè)方面可以從以下兩個(gè)小方面去做：

一,、確立班級(jí)目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生向目標(biāo)攀登

二,、制定班級(jí)制度,，有了制度，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)去奮斗,，自覺(jué)去遵守,，學(xué)生的自理能力就會(huì)逐漸養(yǎng)成,。班主任是班級(jí)的管理者與協(xié)調(diào)者,，不能固步自封，而應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的知識(shí),，研究和掌握班主任工作的藝術(shù)和技巧,，并結(jié)合實(shí)際，靈活運(yùn)用多種管理形式和手段,，來(lái)做好班級(jí)管理工作,，從而更加出色的完成教學(xué)任務(wù)。

以上就是我參加這次班主任工作交流會(huì)的一些心得體會(huì),，如有不妥之處,，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評(píng)與幫助。