光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班務(wù)工作計劃小班 班務(wù)工作計劃小學(xué)一年級篇一

(1)班幼兒透過小小班和小班兩年的學(xué)習(xí)、生活,、游戲,，已初步具有群眾榮譽感，富有同情心,、正義感,，能初步懂得體諒、關(guān)心別人,，班級氛圍寬松自由,。

(2)常規(guī)較好，孩子們?nèi)姘l(fā)展,，他們活潑大膽,，思維敏捷,，愛唱愛跳,，潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師，愛同伴,。但有幾個小年齡幼兒,，發(fā)展略后一些，本學(xué)期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進行主角游戲,，引導(dǎo)幼兒對主角有必須的認(rèn)識,，喜歡玩，有必須的主角意識,。鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中。如教給他們一些簡單的交往技能,，和好朋友一齊玩,，學(xué)會交朋友，學(xué)會讓自己愉快,。將性格各異的孩子融合在一齊,，學(xué)習(xí)大膽交往，大膽游戲,。

(3)家長工作較好,，關(guān)系融洽，家園能緊密地結(jié)合在一齊,，孩子們有進步,，家園間架起信任合作的橋梁。

(1)組三人抓住每個契機,，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)幼兒開朗、大膽活潑的性格,。

(2)充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長,。

(3)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動,、晚留園等零碎時間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時提高文學(xué)表達潛力。

(4)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點滴進步,，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點,，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心,。

(5)用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人,，學(xué)習(xí)看別人的長處,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。字

(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。

1,、區(qū)域的建立。教師注重觀察幼兒的活動狀況及水平,，及時更換,、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發(fā)展，在理想中長智慧,。如語言區(qū),，除表演游戲材料外，補充擺放講述材料,，把錄音機放入?yún)^(qū)域內(nèi),，讓幼兒自由選取故事。

2,、加強主角游戲的指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選取,、分配主角,。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力,。每月有重點地去指導(dǎo),。

(1)主題活動,，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》、《感官總動員》,、《傘的世界》,、《咚咚隆咚鏘》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻,。

(2)透過主題活動“我喜歡”,，從幼兒喜歡的人、事,、物等方面進行活動,，透過多種活動，展示自己喜歡的方面,，幫忙幼兒體驗“喜歡”的情感,，享受表達“我喜歡”時的那份預(yù)悅。主題活動“感官總動員”引導(dǎo)幼兒聽,、看,、摸、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動;同時我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護自己的感官,，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺,。主題活動“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣，探索傘的特性,，感受傘的重要性,，進而幫忙幼兒構(gòu)成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入,，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合,，使鑼、鼓,、鈸成為孩子分外搞笑的學(xué)習(xí)工具,，與孩子一齊探索有音樂的世界。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細(xì)心,、愛心貫穿我們的家園工作,。

(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。

(3)出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧。

(1)覽,、多閱讀,，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平,。

(2)多反思,，多寫筆記。

(3)認(rèn)真寫好備課教育反思,，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量。

七、逐月安排

9月份：

(1)安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位,，用談話、激勵的方法,，使幼兒不斷進步,，鞏固好一日常規(guī)。

(2)設(shè)計并進行慶國慶活動,，進行適當(dāng)布置,。

(3)進行主角游戲，理順主角游戲常規(guī),。

(4)出好家長宣傳工作欄,。

(5)開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添墻飾資料,。

(6)自然角的建立及豐富,。

10月份：

(1)繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進行環(huán)境布置。

(2)組織幼兒進行社區(qū)活動,。

(3)開展主角游戲,，提高主角游戲水平。

11月份：

(1)繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進行環(huán)境布置,。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況,。

12月份：

(1)更換自然角資料,。

(2)實施《咚咚隆咚鏘》主題,，進行環(huán)境布置。

(3)觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動。

(4)組織幼兒進行拍球比賽,。

元月份：

(1)設(shè)計并進行慶元旦活動,，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對幼兒進行結(jié)束考核工作,。

班務(wù)工作計劃小班 班務(wù)工作計劃小學(xué)一年級篇二

活動內(nèi)容活動目標(biāo)

第15周

語言：夏天,，孔融讓梨感受到散文的內(nèi)涵和意境，喜歡欣賞散文,。懂得尊老愛幼的道理,。

理科：游泳比賽中的螢火蟲和鈴鐺掌握10以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，并在此基礎(chǔ)上精確計算10以內(nèi)數(shù)字的加減,，用語言講述運算過程和結(jié)果,。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

音樂：慶祝六一，表達節(jié)日期間孩子們的快樂心情,。

藝人：洗澡很舒服,。拖鞋試圖畫出人物在洗澡時的動作，想象人物在洗澡時的表情,。學(xué)習(xí)如何做拖鞋,。

社會：端午節(jié)的精彩拓展，了解端午節(jié)的起源和習(xí)俗,。初步了解物體的膨脹條件,，學(xué)會對比觀察事物。

健康：在炎熱的夏天,，我們對動植物的方法和人在夏天的自我保護有了初步的了解,。

第16周

語言：泳池上

星星和哨兵

學(xué)會帶著情感背誦古詩。體會詩的美,，熱愛解放軍,。

科學(xué)：游魚蹺蹺板趣味斜坡復(fù)習(xí)9的加減，可以根據(jù)圖形含義和數(shù)字快速計算行列式,。讓孩子了解ba

藝人：七彩粉絲我們會一直知道三個角色和我們一起生活的關(guān)系,，我們會用粉絲來降溫消暑。盡量表現(xiàn)出老師和伙伴不同的樣子,。

社會：魔語我們永遠(yuǎn)是朋友,，去理解詩歌所表達的意境，去理解魔意,。會用各種方法和朋友保持聯(lián)系,。

健康：團結(jié)一心，洗漱吃飯,，體驗活動中的合作精神,，萌團結(jié)感。懂得保護自己的健康,，強化愛干凈愛衛(wèi)生的意識,。

第17周

語言：最后一天

畢業(yè)詩

我經(jīng)常用一些和一些模仿句。

回憶幼兒園的美好生活,。

科學(xué)：買文具

快樂的一天

引導(dǎo)孩子認(rèn)識人民幣,。

知道時鐘。

音樂：再見,，老師

可以根據(jù)圖集的提示和老師的指導(dǎo)來玩,。

藝術(shù)藝術(shù)家：設(shè)計名片

對名片功能的初步認(rèn)識。

社會：我的學(xué)校

引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,。

健康：忙著運水

練習(xí)雙手平衡扛重物走路,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

第18周

語言：經(jīng)常復(fù)習(xí)

科學(xué)：綜述

音樂：總評論

藝術(shù)藝術(shù)家：綜述

社會：全面回顧

健康：綜述

班務(wù)工作計劃小班 班務(wù)工作計劃小學(xué)一年級篇三

1、家園共育的開展：

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題,。本學(xué)期,，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享,。真正做到服務(wù)于家長,，搞好家園配合工作。

2,、家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學(xué)的活動,。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞,，但在家長中普及率不夠高,，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此,，我們將對此活動進行大力的宣傳,，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來,。

其次,，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容,。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。

3,、特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子,，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,，不易與其他孩子交往,，針對這樣的情況,，我們老師將會對其進行適時的家訪,，對孩子的情況進行深入的了解,，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展,。

三,、教師間工作的配合：

1、雖然我們現(xiàn)在進行的是建構(gòu)式教學(xué),，但還是應(yīng)以教師的特長來進行一定的分科教學(xué),，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展,。經(jīng)過商議，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué),。

2,、本學(xué)期新增設(shè)的書法課,、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé),，我們班上的教師一定會積極配合,，并從中學(xué)習(xí),，也不忘給予好的意見和建議,。

班務(wù)工作計劃小班 班務(wù)工作計劃小學(xué)一年級篇四

開學(xué)伊始,，學(xué)生的接待,、報名,、食宿安頓是頭等大事,。學(xué)生剛來學(xué)校報到，一般是全家總動員，帶的衣服生活用品都很多,。為了不出亂子,，要盡快給學(xué)生報好名，指引學(xué)生到指定地點繳費,，最后要求學(xué)生到寢室找工作人員安排自己的住宿,。

正式開學(xué)上課前，要臨時給學(xué)生排好座位,。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，面對新環(huán)境不知所措，如何聽課,，如何作業(yè),，如何作息都不適應(yīng)，我準(zhǔn)備在這些方面給學(xué)生提供一些個人的建議,，供他們參考,。很重要的一點要注意到，對那些來自私立學(xué)校的學(xué)生,，首先要委婉的給予警示,，如杜絕上網(wǎng)，不看不健康不文明的小說等等,。當(dāng)然這類現(xiàn)象也不都是發(fā)生在來自私立學(xué)校的學(xué)生,，要注意警示不要具有針對性,，以免有帶著有色眼鏡看人之嫌。

一個完整的班集體要有一個完善堅強有力的班委班子,，初步建立班集體可以采用自薦和民主推舉的辦法,，為以后正式組建班委打好基礎(chǔ)。等以后同學(xué)之間了解了,，師生熟悉了,，再解散臨時班委，重新選舉,。在此期間,，要教會班委和同學(xué)們獨立處理班級和學(xué)校事務(wù)的能力，因為很多事情不能由班主任一個去做,，班主任和各科老師要把最寶貴的時間用在備課上課和輔導(dǎo)上。另外學(xué)生自己處理事情,，也可以培養(yǎng)學(xué)生獨立自主做事的能力,。

新學(xué)期要注重搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣,，紀(jì)律養(yǎng)成習(xí)慣等等。正確科學(xué)又適合個體學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績的便捷通道,；良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供舒適輕松的心態(tài)和富余的時間,；嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)免受一些不必要的干擾,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，也是他們步入社會體驗人生戰(zhàn)場的必要試金石。

班主任工作是門藝術(shù),，每個班主任老師都有自己獨特和行之有效的工作辦法,。吸收他人好的經(jīng)驗，改善自己的班級管理,，可以使班級迅速適應(yīng)環(huán)境取得意想不到的成績,。和別的班主任交流也映照自己工作的不足，以便及時改進,，提高效率,。每個學(xué)生都有一個很深的心靈世界，班主任要經(jīng)常和學(xué)生溝通,，知道他們想什么需要什么,，遇到問題方可補救。同時也要和學(xué)生家長保持通暢經(jīng)常的聯(lián)系,，共同把孩子管理好,。

高一的學(xué)生年齡很小，自制力很差，對學(xué)生的作業(yè)和資料的完成情況,，以及聽課晚自習(xí)情況,，班主任都要多花時間，多留心觀察,，做到主要心中有數(shù),，不留空白。遇到不好的苗頭要及時給予警示或批評,，防范于未然,。作為班主任除了要盡心盡力地完成年級和學(xué)校交給的任務(wù)以外，也要經(jīng)常反思自己的工作成效,，做到謙虛警慎,，有則改之，無則加勉,。

總之,，一個班主任要至少扮演好如下幾個角色：做好監(jiān)管的角色，就是要班主任做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的守夜人,；做好服務(wù)的角色,，學(xué)生的困難和困惑班主任老師要首先給予幫助和解除；做好傾聽的角色,，對學(xué)生的傾述班主任要注意聆聽和理解,，遇到解不開的思想疙瘩，班主任要幫助解答,。做好體察的角色,，就是要班主任主動觀察學(xué)生，不能只坐在辦公室里等學(xué)生來求助于你,。

班務(wù)工作計劃小班 班務(wù)工作計劃小學(xué)一年級篇五

進入小班,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動,；在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高,；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展,。幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園,。

（一）自我認(rèn)識智能

1.逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒安定。

2.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

3.能主動地參與各項活動，有自信心,。

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

（二）身體運動智能

1.認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,。

2.在運動,、外出、日常生活中,，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護意識和能力,。

3.愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅,。進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作的訓(xùn)練,。

4.嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動,。

（三）語言智能

1.愿意與老師,、同伴交談，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事,、念兒歌。

2.注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3.能清楚地說出自己想說的事。

4.喜歡聽故事,、看圖書,。

5.能聽懂和會說普通話。

（四）人際關(guān)系智能

1.學(xué)習(xí)認(rèn)識自己,，愿意和老師,、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

2.愿意與人交談,，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4.對生活有好奇心，能保持愉快的情緒,。

5.能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做點事。

6.會輕拿輕放椅子,、玩具等,，懂得愛護幼兒園的各種東西,。

（五）自然觀察智能

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2.能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

4.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5.初步了解自己的感官（眼,、兒,、鼻、口,、手等）的功能,，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知能力,。

6.培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,，從幼兒身邊做起，學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中,。

（六）數(shù)學(xué)邏輯智能

1.愿意參加數(shù)學(xué)活動，能在教師的幫助下拿取,、擺放操作材料,。

2.會按物體的名稱或一個特征進行分類。

3.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

4.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多,、少和一樣多。

5.會手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物圖形,，能說出總數(shù),。

6.認(rèn)識圓形、正方形,、三角形,。

7.學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下,、前,、后,。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天,、黑夜,、早上、晚上,，感受活動的開始,、結(jié)束。

（七）音樂智能

1.愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂。

2.學(xué)習(xí)用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

3.跟隨音樂,，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲,。

4.學(xué)習(xí)圓舞板,、碰鈴、等樂器的演奏方法,。

（八）空間智能

1.愿意參加美術(shù)活動,，體驗美術(shù)活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全,、衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2.了解油畫棒、水彩筆,、顏料,、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢,。

3.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

4.愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕,、折,、貼的玩紙技能，用團,、搓,、等方法塑造簡單的泥塑形象,。

（一）教育教學(xué)活動

1.開學(xué)初，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2.合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進行互動和交往,，建立一種積極,、良好的互動關(guān)系。

3.合理利用分區(qū),、分組,、集體、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

4.教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗,，知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。

（二）游戲

1.根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些各種圖形,。

2.為幼兒提供游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見,，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

3.過游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，并與人交往,，從中獲取多方面的經(jīng)驗和能力。

（三）體育活動

1.在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間,。

2.盡快教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂動起來,。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（四）觀察

1.入園前,，老師進行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、錢幣等危險物品,，孩子的零食一律放在孩子書包里,。

2.解決幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。

4.觀察幼兒就餐情況，保證幼兒愉快安靜的就餐,。

5.檢查幼兒的睡眠姿勢,，糾正不良睡姿，及時蓋被,，防止著涼,。

（五）日常生活勞動

1.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

2.知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己,。

3.運用獎勵,，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

4.抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

5.培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣,，能夠自己的事情自己做,，并且會幫助他人。

6.懂得愛護玩具和用具,，并在老師幫助下,，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品。

7.在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)約水,、電等資源,。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

2.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，按照每月主題及時更換,。

3.認(rèn)識和尊重每一個幼兒的差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛、溫暖,、尊重和支持的心理環(huán)境,，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感,，使之情感,、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展,。

4.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室,。

（七）家長工作

1.利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2.每周更換“家園共育”園地內(nèi)容,，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫助,，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,，推薦各類育兒心得。

3.利用網(wǎng)站,、家校路路通,、電話和家長交流，加強與家長的溝通,。

4.及時更換家長園地內(nèi)容和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)。

班務(wù)工作計劃小班 班務(wù)工作計劃小學(xué)一年級篇六

1. 幼兒情況：本班40名幼兒,，男生24名,，女生16名，大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

2. 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 ,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)

針對以上情況，老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

1.通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

班務(wù)工作計劃小班 班務(wù)工作計劃小學(xué)一年級篇七

本學(xué)期新生3名，共有幼兒26,，名,，其中男9名，女17名,，通過一學(xué)期學(xué)習(xí)培養(yǎng),，每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上向前邁了一大步。

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣

1,、基本能用勺子獨立進餐,，在老師鼓勵下做到基本不挑食。

2,、能自己入廁,，在老師幫助下，提拉褲子,，飯前便后會洗手并擦干,。

（二）動作發(fā)展

學(xué)會了一個跟一個走，排對走路時不掉隊,。

（三）認(rèn)知發(fā)展

1,、基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師同伴交流,。

2,、喜歡念兒歌、唱歌,、表演欲望強,，參與積極性高。

3,、知道自己的姓名和班級,。

但也有不足小朋友自制能力差，不會愛護玩具,，小朋友之間還不會謙讓,，依賴性較強，動手能力,、自理能力相對比較弱,，游戲中自我表現(xiàn)保護意識差，針對以上情況,，我們老師將細(xì)心地護理和教育他們,，努力全方位地促進他們的全面發(fā)展。

根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點,，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力和口語表達能力；結(jié)合本班的研究課題,，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動作等自由表達自己的感受,，促進其身心和諧的發(fā)展.

l 、健康：逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿衣,、褲、鞋,；愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動,，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、平衡、爬等基本動作,，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作,。

2,、語言：繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認(rèn)識和感受,學(xué)會跟念兒歌,。

3,、社會：樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望。

4,、科學(xué)：在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀,、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術(shù)：在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫,、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,、敲打樂器。

l,、體育活動：保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結(jié)合的原則,并掌差好活動的密度,、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行,。

每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

2,、教學(xué)活動：繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性,、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、游戲 ：每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂,、智力,、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放,。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,，形成幼兒健康、開朗,、活潑但又有較強規(guī)則意識的特征,。

4、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾,、杯子、桌面,、玩具,、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、主動坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

班級三位教職員工在每周五中午2：30—3：00召開班級會議,，由配班老師及保育員提出意見、建議及在一周中所遇見的保教問題大家進行討論,，并商量解決的方法,，以確保工作更好的開展。

5,、個別教育：本班有部分幼兒團隊,、合作意識較弱,，我們將針對這一特點進行個別教育，利用娃娃家,、建構(gòu)區(qū)及動腦筋等區(qū)域加強幼兒的合作意識,；利用小組之間的比賽加強幼兒的團隊意識（如：小組間的唱歌、整理玩具等比賽）,。

1,、家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響,，因此重視家長工作是十分必要的。開學(xué)初對新生及體弱兒進行家訪,，共同商討孩子的教育問題,，促進家園教育，并和家長一起同步前進,。

2,、提出家長配合事項，聽取家長意見和建議,，以便班級保教工作的改進,。

3,、每位家長為孩子制作“幼兒成長檔案”,。記錄幼兒日常中的一點一滴，豐富幼兒檔案內(nèi)容,，表現(xiàn)自己的個性特點,。老師做好配合工作，為家長提供幼兒在園表現(xiàn)的素材,。

4,、認(rèn)真辦好家園窗及時更換，充實家園窗內(nèi)容,，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向,，領(lǐng)略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通,，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議，運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見。

班務(wù)工作計劃小班 班務(wù)工作計劃小學(xué)一年級篇八

音樂領(lǐng)域：

(一)歌唱活動

1,、用自然的聲音,、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲,。會聽間奏,，音域一般在c1a1。

2,、初步學(xué)習(xí)接唱,、對唱等演唱形式。

3,、喜歡為熟悉,、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

(二)韻律活動

1,、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。

2,、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒,，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍等,。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作,。

(三)節(jié)奏活動

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型,。

2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器(鈴鼓,、圓舞板,、鼓等)的演奏方法，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型,。

3,、會集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,、與他人協(xié)調(diào)一致,。

4、嘗試用樂器,、自然物的不同音色,、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習(xí)慣,。

(四)欣賞活動

1、喜歡傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

2,、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低,、力度強弱、速度快慢,，進一步感受典型的不同類型音樂的特點,。

3、感受二拍子和三拍子樂(歌)曲的特點,。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受,。

4、能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂,、舞蹈,、戲劇表演。

（五）科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(露水,、太陽風(fēng)等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動物(昆蟲類)植物(蔬菜類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2.帶兒童觀察,、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗。

3.引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品(家用小電器,、塑料,、木制品等)的功能，初步知道它們在生活中的運用,。

4.使兒童主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

（六）社會領(lǐng)域：

(一)自信心培養(yǎng)

1.知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣,，喜歡自己的長相,。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。

2.知道人有喜怒哀樂等情緒,，會用語言表達自己的喜好,、需要以及情感。

3.感受與了解周圍環(huán)境的變化,，并能很快適應(yīng),。

(二)人際交往

1.喜歡和同伴共同游戲。

2.主動與認(rèn)識的人打招呼,，愿意與人聊天,、交談,。

3.學(xué)習(xí)用正確的方法(語言提示、商量等)表達自己的需要與想法。

(三)行為規(guī)則

1.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,、交談,，不隨意插嘴,。

2.知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有,。

(四)民俗文化

1.感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感ji勞動者,，尊重和愛戴他們,。

2.認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境,，了解中國最著名的風(fēng)景名勝，感受其中的美,。

3.認(rèn)識并尊敬國旗,，參加幼兒園的升旗活動。

（七）美術(shù)領(lǐng)域

興趣與審美

1,、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣,。

2,、會欣賞生活用品、美術(shù)作品,、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言,、動作表達自己的感受和理解,。

3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品,，嘗試初步的欣賞與評價,。

繪畫

1、在小班基礎(chǔ)上,，認(rèn)識一些繪畫工具,，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫,、棉簽畫等多種繪畫方法,，體驗繪畫的快樂。

2,、能用各種點,、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

3,、對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺,，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫,。

4,、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局,，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系,。

手工

1,、喜愛各種手工活動,，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性,，并學(xué)習(xí)收拾整理,。

2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征,。嘗試用團,、捏、壓,、搓,、搟等技能做出泥塑作品。

3,、學(xué)習(xí)用紙折出(按中心線折),、剪貼出簡單的物象。

（八）健康領(lǐng)域

身心保健

1,、愉快安靜地進餐,，會使用筷子。

2,、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣,，堅持早晚刷牙，勤洗頭,、理發(fā),、剪指甲;愿意保持個人衛(wèi)生。

3,、逐步學(xué)會自理大便,，學(xué)習(xí)正確使用手紙。

4,、能有序穿脫自己的衣服并整理好放在指定的地方,，安靜入睡。

5,、知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法,，有初步的自我保護意識。

6,、進一步知道五官是人體的重要器官,，初步掌握簡單的保護方法。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

體育鍛煉

1,、能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開,、均勻,，擺臂自然協(xié)調(diào),，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走,、變速走或變方向走,。