作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班科學(xué)活動(dòng)煮湯圓教案 大班科學(xué)活動(dòng)下雨了篇一

1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn),，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象,。

2.了解雨與人類(lèi)的關(guān)系。

3.激發(fā)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索自然的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

大班科學(xué)活動(dòng)教案《雨的秘密》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.木偶臺(tái),、木偶小兔,、兔媽媽。

2.酒精燈,、燒杯,、玻璃片、玻璃杯,、火柴,。

3.投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》,、有關(guān)幻燈片,、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師木偶表演,，提出嘗試問(wèn)題

教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了,，小兔問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤焐蠟槭裁磿?huì)下雨,？”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問(wèn)題：“小朋友,，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎,？”

二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)（幼兒第一次嘗試,，分組活動(dòng)）

1.幼兒點(diǎn)燃酒精燈,，把水加熱。

2.教師提出嘗試問(wèn)題：仔細(xì)觀察一下,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

3.小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

4.討論：你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎,？（發(fā)散性思維）

三,、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動(dòng)

1.請(qǐng)你摸一下,，玻璃片是冷的還是熱的,？

2.倒熱水在杯里，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么,？（水蒸氣）

3.把玻璃片蓋在茶杯上,，會(huì)出現(xiàn)什么,？

為什么玻璃片上會(huì)有小水珠,？得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。

四,、放幻燈（通過(guò)直觀教學(xué),，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象）

1.太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子,，衣服,、手帕、江河,、土地里的水被太陽(yáng)一曬,，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢,？

2.請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈）

3.請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔,。

五、了解雨與人類(lèi)的關(guān)系

1.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處,。

2.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害,。

3.總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí),、學(xué)本領(lǐng),，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類(lèi)做更多的好事,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)新穎,、有趣。幼兒從以往“教師示范,，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫了出來(lái),，真正成為科學(xué)活動(dòng)的主人。我為幼兒提供多種材料,，讓幼兒再已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)探索嘗試活動(dòng),，總結(jié)水的性質(zhì)。在活動(dòng)中我沒(méi)有進(jìn)行一手包辦，而是抓住幼兒的心理特點(diǎn),，讓幼兒通過(guò)猜一猜,、嘗一嘗、看一看,、抓一抓,，去觀察、發(fā)現(xiàn),、思考,。充分調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性、積極性,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,、探究能力，發(fā)展了直觀思維能力,。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒注意力集中，情趣很高,，沒(méi)有心不在焉的孩子,。讓不同的孩子在自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上得到了不同的進(jìn)步，使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。最后一個(gè)環(huán)節(jié)又增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)中，我得到很多啟示：

（一）,、在日常生活中,，老師要善于觀察，善于捕捉教育契機(jī),，從孩子感興趣的事情著手,，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的'活動(dòng)。

（二）,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，以“幼兒主體，教師主導(dǎo)”為理念,，考慮幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有知識(shí),，給幼兒創(chuàng)設(shè)應(yīng)有的環(huán)境和氛圍，讓孩子們自主學(xué)習(xí),，提高創(chuàng)造性思維,。這樣孩子們就會(huì)有創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力,。

大班科學(xué)活動(dòng)煮湯圓教案 大班科學(xué)活動(dòng)下雨了篇二

“雨”是自然界中幼兒最熟悉的一種自然現(xiàn)象,，特別是夏天,，綿綿不斷的“雷雨”更給幼兒的生活增添了一份樂(lè)趣。然而,，我們發(fā)現(xiàn)許多的幼兒都不知道或說(shuō)不出天上為什么會(huì)下雨以及雨是怎么形成的,。針對(duì)此狀況，為了讓幼兒知道雨的形成的奧秘,，特設(shè)計(jì)此活動(dòng),。

奇妙的自然━“天上為什么會(huì)下雨”

1、引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象,，通過(guò)故事及實(shí)驗(yàn)探索雨的形成的奧秘,，引起幼兒對(duì)自然界的關(guān)心與注意。

2,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

4,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

1,、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象,，通過(guò)故事及實(shí)驗(yàn)知道雨的形成的奧秘。

2,、難點(diǎn)：能和同伴一起去探索雨的形成的奧秘,。

掛圖、雨形成的圖書(shū)資料,、小實(shí)驗(yàn)的操作材料,。

一、游戲：說(shuō)相反,。

教師帶領(lǐng)幼兒于戶(hù)外玩“說(shuō)相反”的游戲,。

二、幼兒親身體驗(yàn)：“下雨啦”

“下雨啦”,，“下雨啦”,。幼兒與教師共同進(jìn)入活動(dòng)室。

討論：雨是哪里來(lái)的,？從天上為什么會(huì)下雨,？

三、探索活動(dòng)

1,、教師引導(dǎo)幼兒分組談話(huà),、試驗(yàn)操作,、觀察圖片、書(shū)籍,、探索天上為什么會(huì)下雨,？

2、幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,、教師講述故事《水滴的旅行》。

4,、教師引導(dǎo)幼兒觀察小實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)水受

熱變成水蒸氣跑到空氣里，它們升到天空中,，遇冷變成小水滴,，無(wú)數(shù)這樣的小水滴聚集在一起，變成云,。這些水滴在云中互相碰撞,，合并變大。當(dāng)水滴重到空氣的浮力再也托不住時(shí),，它們便會(huì)從云中落到地面上,，這就是雨。

四,、活動(dòng)延伸：

去尋找為什么向日葵會(huì)下雨的答案,。

大班科學(xué)活動(dòng)煮湯圓教案 大班科學(xué)活動(dòng)下雨了篇三

科學(xué)活動(dòng)——雨

通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒初步了解云、雨的形成,，培養(yǎng)幼兒觀察和探索自然變化的興趣,。

1、多次組織幼兒觀看不同的云和雨,。

2,、準(zhǔn)備兩瓶開(kāi)水，一個(gè)較大的燒杯和一塊玻璃片,；為每組幼兒準(zhǔn)備一個(gè)杯子和一塊玻璃片,。

1、猜謎引題：

云：身體輕又輕,，空中來(lái)旅行,。有時(shí)象棉絮，有時(shí)象魚(yú)鱗,。

雨：千條線(xiàn),，萬(wàn)條線(xiàn)，數(shù)不清,，剪不斷,，落在水里就不見(jiàn),。

提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)的云、雨是什么樣子的,？

2,、幼兒實(shí)驗(yàn)：教師為每組幼兒的杯子里倒入開(kāi)水，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣上升現(xiàn)象及蓋上玻璃片后,，水蒸氣產(chǎn)生的變化,。

3、教師在大燒杯里演示邊提問(wèn)幼兒操作結(jié)果,，幫助幼兒小結(jié)云,、雨的形成

4、討論：雨給人們帶來(lái)哪些益處和害處,。

5,、教師講述故事《小水滴旅行記》

6、延伸活動(dòng)：讓幼兒結(jié)合日常生活進(jìn)一步觀察云和雨,。

大班科學(xué)活動(dòng)煮湯圓教案 大班科學(xué)活動(dòng)下雨了篇四

在“美麗的傘”的主題活動(dòng)中,，幼兒會(huì)自然而然地聯(lián)想到下雨，聯(lián)想到下雨的季節(jié),。眾所周知每個(gè)季節(jié)的特征,。而“梅雨”是長(zhǎng)江中下游及江淮地區(qū)初夏季節(jié)的一個(gè)明顯的氣候特征。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開(kāi)始,，逐步遷移到對(duì)我國(guó)氣候中“梅雨季節(jié)”來(lái)歷的探究,。活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸,、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、大膽推測(cè),、遷移地學(xué)習(xí),，從而自己得出結(jié)論。

1,、引導(dǎo)幼兒自己做小實(shí)驗(yàn),，了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等科學(xué)現(xiàn)象。

2,、通過(guò)探索“雨”的形成,，理解“梅雨季節(jié)”的來(lái)歷。

3,、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

5,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1,、酒精燈,、燒杯、玻璃片,、火柴等實(shí)驗(yàn)工具,。

2、投影機(jī),、故事《小水滴旅行記》,、幻燈片、磁帶,。

1,、幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會(huì)下雨?允許幼兒充分想像和猜測(cè)。

2,、幼兒做實(shí)驗(yàn),。但要注意安全。

(1)幼兒點(diǎn)燃酒精燈,，把水加熱,。

(2)幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。

總結(jié)：水熱了就會(huì)有蒸汽,，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā),。

(3)討論：你平時(shí)看過(guò)“蒸發(fā)”的現(xiàn)象嗎?

3、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象,。

(1)幼兒觀察：熱水倒在杯里,，用玻璃片蓋在茶杯上會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

(2)幼兒思考：玻璃片上為什么會(huì)有水珠?

4、幼兒看幻燈聽(tīng)故事,，重點(diǎn)理解：為什么會(huì)下雨?

教師提問(wèn)：太陽(yáng)是一個(gè)大火球,，又像一個(gè)奇怪的爐子，衣服,、手帕,、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬,，都變成了水蒸氣,，這么多的水蒸氣到哪里去了?

5、引導(dǎo)幼兒了解雨與人類(lèi)的關(guān)系：知道雨對(duì)人的好處與危害,。

6,、啟發(fā)幼兒用所掌握的經(jīng)驗(yàn)解釋“梅雨季節(jié)”,。幼兒思考：為什么在每年的四五月份總是下雨?引導(dǎo)幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時(shí)間里雨水十分多的現(xiàn)象。

梅雨季節(jié)時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同觀察和記錄雨水,、潮濕、物體發(fā)霉的情況,。

大班科學(xué)活動(dòng)煮湯圓教案 大班科學(xué)活動(dòng)下雨了篇五

1,、獲得有關(guān)雨的形成及生動(dòng)的關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

2,、對(duì)雨的形成產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣,。

此活動(dòng)最好選擇在雨天這后進(jìn)行。

1,、第一場(chǎng)雨,。

（1）云是怎么樣的？

（2）有一天云發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么現(xiàn)象,？小草,、花朵需要什么？

（3）云想下去幫忙,，成功了嗎,？

（4）后來(lái)誰(shuí)來(lái)幫助云？

（5）云變成了雨,，動(dòng)物,、植物發(fā)生了什么變化？

2,、神奇的雨,。

（1）引導(dǎo)幼兒海綿注滿(mǎn)了水后水滴自然下落的現(xiàn)象。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水與雨形成之間的關(guān)系,。

（3）請(qǐng)幼兒總結(jié)雨是如何形成的,。（云里面聚焦了許多小水珠，當(dāng)去云里的小水珠越來(lái)越多的時(shí)候,，就形成了雨）

3、我們歡迎你,，雨,。

（1）完整傾聽(tīng)故事，了解雨的重要性,。

（2）雨從空中落下來(lái)是什么樣子的,？（像風(fēng)箏線(xiàn)、像飛機(jī)沖下來(lái)）

（3）雨水有什么用,？（可以讓樹(shù)喝水,、給花澆水,、給滑梯洗澡、沖洗樓房）