計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中地理教學計劃篇一

本學期,，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

8,、每次單元檢測后，全面做好每個學生,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10,、合理使用教學必備的地理教具，課件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

初中地理教學計劃篇二

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

本學期,，本人承擔七年級3班的地理教學任務,，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學校良好的人際關系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

本學期教學內(nèi)容,，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形,、氣候等情況,。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點,。

1,、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課資料的收集,，整理工作，為的制作準備充分的素材,。

1,、各大洲的地形特征和氣候特征；

2,、幾個大國的人文特征,。

1、申請購置教學必備的教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

2,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務處的指導下,，努力使教學能力再上新臺階。

3,、擬好復習,，制定復習提綱，認真組織復習,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學習興趣。

5,、認真參與集體,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學習中存在的問題并及時解決

初中地理教學計劃篇三

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學高效化,、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎,。

1、學科教學要求背景分析

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進,。

七年級世界地理的教學目標是：

1、使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2,、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4,、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

初中地理教學計劃篇四

初中二年級地理教學計劃秋風送爽,，碩果飄香,。又是一個新學期，本學期我擔任初二28,、31,、32三個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊),。

總體上講,，學生學習積極性比較高，課堂討論較激烈,，具備一定的學習自覺性,，求知欲較高。課堂氣氛好,，學生思維靈活;三個班當中28班上課活躍,，尖子不多。31班兩極分化,，差生面大,。32班學生學習主動，比較平衡,。

八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練,。我國地域遼闊,，資源豐富，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習,，學生在知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2,、成績：努力提高學生的成績，在月考,、期中期末考試中爭取沒有不及格學生,。

1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學生一個學習探究,、合作的空間，培學習地理的興趣,、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識，學習生活中的.地理,，學習有用的地理,。

3.教學中做到精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益,。訓練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復習效率。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題,，學以致用、活學活用,，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性,、自主性的學習方法,，相互研討、歸納,，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射,?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性,。

6,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

7、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

8,、積極參加教研教改活動，在教研組,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

9、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

10,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

總之,，在本學期中,，我會努力以新的教學理

念、教學原則,、教學策略和方法去引導教育學生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。向?qū)W校,、學生、家長交一份滿意的答卷,。

初中地理教學計劃篇五

以地理教學新課標為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段,；增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

總體目標：

1．加強新課標的學習,，適應課改要求。

2．加強基礎知識的教學,。各年級都必須加強基礎知識的教學,，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去,。

3．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,，培養(yǎng)學生識圖、用圖,、繪圖的能力,。

4．加強教學研究，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標,，各學校必須集體研究，集中備課,，充分討論,，研究教材，研究教法,，提高地理課堂的教學效率,。

初一世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。

1．努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質(zhì),，以適應素質(zhì)教育的需要,。 2．研討初中地理教學模式，提高課堂教學效益,。在教學中融入“小組合作學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲,，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式 ，鼓勵學生提出問題,，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學,，不新授；沒有學生的充分獨立的思考,，不交流,；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解,。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講,。

3．全面落實集體備課制度。集大家智慧,，備出科學實用的導學練案,，以提高課堂學習效率。課時要認真鉆研教學大綱,，通讀教材,，了解教學任務、目標,、重點、難點及“雙基”內(nèi)容,。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性,，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活,、貼近社會的素材,，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)

4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實,。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當,，針對性要強,，熱點問題要準，批閱要及時,，矯正要徹底,。同時，要特別注意對目標學生,、弱科學生作業(yè)的面批,。

落實單元過關測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法,、訓練思維、提高分析問題和解決問題的能力等,?；A性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等,，做到小而活，能夠面向多數(shù),，能夠引導學生重視基礎知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學生，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作,。（1）準確把握訓練的度，考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。（2）抓好講評,，要歸類總結(jié)，重點講評,，講清問題,，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化、知識能力化,。（3）正確對待考練,，引導學生及時、準確,、規(guī)范地完成各種題目,，指導學生在命題意圖、解題思路,、解題方法等方面認真剖析,，尋找規(guī)律，提高效率,。

5,、全面客觀的評價學生。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學,，使每個學生都得到較好的發(fā)展,。鼓勵學生全面發(fā)展，促使學生健康快樂的成長,。

6,、關心愛護學生，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系,，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),，提高學生的學習興趣，同時要建立起當前學校實際的習題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導,，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實,；二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作,，教育學生重視規(guī)范，保證落實,。 六,、教學要求： 初一：

1、教師必須做到：

（1）制訂具體的教學計劃,，完成教學任務 （2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課 （3）保證每章一練，做到全批全改 2,、學生必須做到：

（1）保證三有：有教材,、有地圖冊、有填充圖冊,。 （2）上課認真聽講,。 （3）按時完成作業(yè)。 3,、教學中必須做到： （1）加強地理基礎知識的教學 （2）注重地理空間概念的建立 （3）強化地理思維能力的培養(yǎng)

（二）初二：

1,、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習,。

初中地理教學計劃篇六

以地理新課標為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育,，努力提高教學質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學,，充分利用地理課的學科功能，努力探討,、改進教育教學手段,，圓滿完成教學任務。

努力提高學生的地理各方面的素質(zhì)和技能,，著力培養(yǎng)學生讀圖,、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力,。在期末地理考試中取得好成績,。

1．復習重點:掌握世界各地理分區(qū)、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因,。

2．復習難點：在識圖讀圖能力考查的基礎上,，突出了比較分析的考查。

復習過程中,，要進一步提高復習效率,。

（1）整合地理內(nèi)容

（2）教師仔細研究新課程標準。

（3）加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng),。

主要目的是基礎能力過關,。

第十九周：國家專題——巴西、美國,、澳大利亞,、印度、俄羅斯

第二十周：地區(qū)專題——歐洲西部,；中東地區(qū),；撒哈拉以南的非洲、東南亞,、亞洲

第二十一周：綜合復習,。主要目的是提高應試能力。做到“三練”： 精選試題強化練,； 規(guī)定時間適應練,； 審題答題規(guī)范練。