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初中地理教學(xué)計(jì)劃 初中地理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

（一）知識(shí)與技能

1.了解世界的地理概貌,。

2.掌握獲取地理信息并利用文字,、圖像等形式表達(dá)地理信息的基本技能；掌握簡單的地理觀測(cè),、地理實(shí)驗(yàn),、地理調(diào)查等技能。

（二）過程與方法

1.經(jīng)過各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象,，積累豐富的地理表象,；初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，經(jīng)過比較,、分析,、歸納等思維過程，構(gòu)成地理概念,，歸納地理特征,，理解地理規(guī)律。2.運(yùn)用已獲得的地理基本概念和地理基本原理,，對(duì)地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析,，作出確定。

3.具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事，善于發(fā)現(xiàn)地理問題,，收集相關(guān)信息,，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出解決問題的設(shè)想,。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞?、方法，表達(dá),、交流學(xué)習(xí)地理的體會(huì),、想法和成果,。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

1.增強(qiáng)對(duì)地理事物和現(xiàn)象的好奇心,，提高學(xué)習(xí)地理的興趣以及對(duì)地理環(huán)境的審美情趣。

2.尊重世界不一樣國家的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊心,、自信心和自豪感,。

4.初步構(gòu)成尊重自然、與自然和諧相處,、因地制宜的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)防范自然災(zāi)害,、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí),，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣,。

1.教材的資料結(jié)構(gòu),。全書分三章,，以介紹世界區(qū)域地理為主。

2.自然與人文的融合，增加學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。

3.力求分散教材的難點(diǎn),，降低難度。

4.教材的形式結(jié)構(gòu),，教材有正文,、閱讀,、活動(dòng)三部分組成，形式活潑多樣,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。

初一新生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，具有必須的地理知識(shí)和地理技能,，具有了必須的地理思維意識(shí),，其它學(xué)科的知識(shí)也相應(yīng)的有所增加，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)已經(jīng)涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。但同時(shí)也存在學(xué)生地理學(xué)習(xí)本事層次化的現(xiàn)象。從年級(jí)角度來看,，班級(jí)之間差異明顯。從班級(jí)角度來看,，學(xué)生之間層次化現(xiàn)象明顯,。本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。

情景分析

單元：第六章：認(rèn)識(shí)大洲

資料：第一節(jié)：亞洲及歐洲

第二節(jié)：非洲

第三節(jié)：美洲

教時(shí)：6

周次：1-3

教學(xué)目的（目標(biāo)）要求：

1.運(yùn)用地圖等資料簡述某大洲的`緯度位置和海陸位置,。

2.運(yùn)用地圖和其他資料,，歸納某大洲地形、氣候,、水系的特點(diǎn),，簡要分析其相互關(guān)系,。

重難點(diǎn)分析：掌握學(xué)習(xí)和研究區(qū)域地理的基本方法。

1.運(yùn)用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置,。

2.運(yùn)用地圖和其他資料,，歸納某大洲地形、氣候,、水系的特點(diǎn),，簡要分析其相互關(guān)系。

教法及突破重難點(diǎn)措施：

演示法,、讀圖法,、比較法、歸納法等,。地圖是地理學(xué)習(xí)的第二語言,，運(yùn)用地圖是學(xué)習(xí)區(qū)域位置的基本方法。歸納區(qū)域的特點(diǎn)后,，還要簡要的分析其相互關(guān)系,。

情景分析

單元：第七章：了解地區(qū)

資料：第一節(jié)：東南亞

第二節(jié)：南亞

第三節(jié)：西亞

第四節(jié)：歐洲西部

第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)

教時(shí)：10

周次：4-8

初中地理教學(xué)計(jì)劃 初中地理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、識(shí)圖以及分析問題、判斷問題,、解決問題的能力,，對(duì)地理學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容有了一定的了解。但有一部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，讀圖、識(shí)圖的能力欠缺,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)“快樂，高效”的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極探討、更新教學(xué)方法,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理” ,。

學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保觀念,，使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)地球。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)4章,。第四章自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主要學(xué)習(xí)我國的各種資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,，了解我國工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),，還有交通對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。第五章地方特色文化與旅游;學(xué)習(xí)自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響,，還有培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地方特色文化的意識(shí),。第六章我國的區(qū)域差異;了解我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)和內(nèi)部特征。第七章認(rèn)識(shí)我國的區(qū)域,，了解我國幾個(gè)特殊地域的位置,、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),，人文環(huán)境特點(diǎn)等，學(xué)會(huì)分析一個(gè)區(qū)域的地域特征,。

：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖、填圖,，從客觀上了解地理單元的知識(shí),。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的地理基本知識(shí),，讓學(xué)生對(duì)地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

4、積極參加教研教改活動(dòng),，在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案 ,。

6,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

初中地理教學(xué)計(jì)劃 初中地理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

一,、學(xué)生基本情況分析

x年級(jí)共x個(gè)班,，一共__人，上期期末共有__人及格，及格率為__%,，__個(gè)優(yōu)生,，優(yōu)生率為__%。這屆學(xué)生初x的地理知識(shí)掌握的很差,。我剛接這屆是升初x的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)他們有__人，其中__人及格,，及格率只有x%,，優(yōu)生x人，優(yōu)生率為x%,，這可以看出他們初x的功底很差,，而初x的知識(shí)掌握的相對(duì)較好。

本學(xué)期針對(duì)初x和初x內(nèi)容具體分析如下：

初x上冊(cè)x共有x章：第x章是地球和地圖,。第x章是中國的疆域與人口,。第x章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境。雖然章節(jié)很少,，但是內(nèi)容很多,。

初x下冊(cè)x共有x章：第x章自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第x章地方文化特色和旅游,。第x章認(rèn)識(shí)區(qū)域特征,。第x章比較區(qū)域差異。

初x上冊(cè)共有x章：第x章的陸地和海洋,。第x章的多樣的世界氣候,。第x章的居民與聚落。第x章的發(fā)展與合作,。這四個(gè)章節(jié)都是比較重要的,。

初x下期共有x章：第x章的認(rèn)識(shí)大洲。第x章的認(rèn)識(shí)區(qū)域,。第x章的認(rèn)識(shí)國家,。

由于這期不會(huì)地理考試，因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時(shí)間里面把初x和初x的所有知識(shí)全部拉通復(fù)習(xí)一遍,，加強(qiáng)學(xué)生的記憶,，為下期的中考做好準(zhǔn)備。

1,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí),、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

3,、作業(yè)及時(shí)的收交批改,。

初中地理教學(xué)計(jì)劃 初中地理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

通過復(fù)習(xí)年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵教學(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,，深入學(xué)生，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果,。

教完x年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,，對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

1,、地球和地圖,，地球的運(yùn)動(dòng)。

2,、中國的氣候及自然資源,。

3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題,。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析,，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì),，關(guān)心時(shí)事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

初中地理教學(xué)計(jì)劃 初中地理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

依據(jù)新課標(biāo)要求為指南，以人教社（xx版）教材為依據(jù),，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)該學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，積極參與有深度的教學(xué)研討和交流活動(dòng)，達(dá)到高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切關(guān)聯(lián)的地理知識(shí),，達(dá)到讓學(xué)生自覺形成地理思想，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)地理的興趣和初步能力,，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

本學(xué)年任八年級(jí)6個(gè)班的地理教學(xué),，學(xué)生學(xué)地理的能力總體上講,，層次差別不是太大，每班的大部分學(xué)生在七年級(jí)時(shí)地理掌握的都不算很好,，有少部分的學(xué)生稍差些,，在知識(shí)點(diǎn)的掌握和分析問題能力上，有三個(gè)班較好,，一個(gè)班其次,，兩個(gè)班較差一些，針對(duì)這些情況,，本學(xué)期要有改進(jìn),，加大轉(zhuǎn)差力度，盡量縮小層次差,，使各班都至少有25%的優(yōu)生,，70%的合格。

1,、通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象,，概括等思維過程,，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2,、嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理,，對(duì)地理事物進(jìn)行分析,。

3、嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,，提出看法或解決問題的思路,。

4、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì),、看法和成果，并與別人交流,。

德育目標(biāo)：

1,、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國,，熱愛社會(huì)主義,，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感,。

2,、正確認(rèn)識(shí)我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的`文化傳統(tǒng),。

3,、進(jìn)一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點(diǎn)、地區(qū)差異的觀點(diǎn),、因地制宜的觀點(diǎn),、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些科學(xué)觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題,。

4,、正確對(duì)待我國人口、資源和環(huán)境問題,，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源和能源,。

5,、進(jìn)一步感受、體驗(yàn)和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念,。進(jìn)一步養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神,，進(jìn)一步體會(huì)人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神,。

重點(diǎn)：

1、自然地理和人文地理的特征,。

2,、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力,。

3,、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系