時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

村級小學學校工作計劃 村小學校工作總結(jié)篇一

為進一步普及家庭教育知識,，提高家庭教育質(zhì)量,，促進學校、家庭,、社會教育相結(jié)合,，提高我校家庭教育的水平,，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀需要的高素質(zhì)人才的良好的社會環(huán)境，提高家長教育素質(zhì),，制定我校家長學校教學工計劃,。

以家長學校為載體，開展多種多樣富有教育意義的活動,，切實提高家長學校的管理水平和服務檔次,，幫助家長樹立正確的成才觀，提高家長的家教水平,。提高全社會關心下一代的思想覺悟,，使家庭、社會成為學生健康成長的沃土,，達到優(yōu)化學生全面素質(zhì)的目的,。

（一）、加強領導管理工作

學校要將家長學校教學納入學校素質(zhì)教育的考核評估之中,，加強教師的'責任感,，促進教學工作的落實。家長學校校務委員會,，要定期召開會議,，研究、指導教學工作,，加強對家長學校的領導,，不斷完善家長學員各種制度。

家長學校的教師,，學期初要做好計劃,，制定工作目標，確定教學內(nèi)容,，明確教學任務,。

（二）、加強家長學校教師隊伍建設,。

我們要根據(jù)上級家長教育實施計劃,，選派優(yōu)秀教師擔任家長學校的教師，定期召開這些教師的會議,，組織他們學習,。首先使他們明確實施家長教育素質(zhì)工程的意義，統(tǒng)一思想,，提高認識,，全面了解家長教育素質(zhì)工程的內(nèi)容和要求。明確任務，組織他們集體備課,，共同探討教學內(nèi)容,，教學方法，組織他們搞好總結(jié),，交流經(jīng)驗,，并加強理論學習，用理論指導實踐,，在實踐中不斷提高,，使家長學校的教學質(zhì)量不斷提高。

（三）,、選擇好家長學校的教學內(nèi)容,。

教學內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)兩個方面，一是上級規(guī)定的內(nèi)容主要是：

（1）向家長傳授小學生的生理學知識,，以便讓家長加強子女的衛(wèi)生保健和指導子女體育鍛煉,；

（2）向家長傳授小學生心理學知識，幫助家長了解學生學生心理發(fā)展的一般規(guī)律,，增強教育子女的針對性,；

（3）向家長傳授教育學知識，幫助家長了解教育子女的原則方法,；

（4）向家長傳授社會生活方面的知識，幫助家長了解為人處世,，待人接物,，以便向子女傳授，另一方面,，根據(jù)家長要求確定的

教學內(nèi)容,。可通過學校家長聯(lián)系簿讓學生家長提出想了解的知識或問題,，教師通過匯總,，有針對性地備課、上課,，滿足家長的實際需要,。

在教學形式上，要力求靈活多樣,，教師講,，讓學員也講，展覽,、參觀等,。設立家庭教育咨詢服務日、家長信箱等。教學方法要靈活多樣,，采用講授式,、座談討論式等。

（四）,、教學形式

(1)上大課集中學習,，讓家長了解各種教育理論，科學教育孩子的方法,。

(2)分班級學習,，主要是以學生的班級為單位，同一班的學生家長在一起,，討論,、座談、交流等形式活動,。

(3)校級家長座談會,，使我校學生家長能與不同班級、年級的家長相互交流,。

(4)講座,、咨詢活動。通過專家教授的講座和咨詢使家長獲取更多新的,、意義重大的教育方法,。

(5)學校開放日活動專題問卷。

(6)積極宣傳,，使學校,、家庭緊密聯(lián)系等

（五）、開展多種活動,，提高家長素質(zhì)

根據(jù)家長學校家庭教育工作計劃,，運用多種方法，多種教學手段進行教學,。真正讓家長在形式多樣化之中,，學有所得，終有所獲,。徹底落實工作目標和要求,，全面提高家長素質(zhì)

村級小學學校工作計劃 村小學校工作總結(jié)篇二

1、提高教學質(zhì)量要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的`活動。

⑵課堂上的情況組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、做好課后輔導要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3、提高自身的業(yè)務水平積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，多看有關語文教學的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液

總之,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平,。

村級小學學校工作計劃 村小學校工作總結(jié)篇三

本學期,，我們六年級教研組教師將努力配合學校教導處的工作,，在學?？傮w教學理念的指導下,，加強學習，更新觀念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索小學語文教研工作新體系。

1,、備課

備課是上課的基礎,，我們將在教研組內(nèi)進行集體備課，共同探究,、共同提高教學水平,。

2、上課

本學期,，我們教研組將努力學習新理念,，變革自身的課堂教學，上課努力做到“簡潔,、有效,、有趣”，應特別關注學生學習興趣的激發(fā),、鞏固和維持,；特別關注學生學習習慣、學習能力以及健康個性的培養(yǎng),，努力讓學生學得輕松愉快,，學得扎實、有效,。

3,、作業(yè)設置與批改

每位教師能根據(jù)本班語文學習實際情況進行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個性作業(yè),，保證每一位教師的作業(yè)設置不超量,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時,、細致,，提出中肯的意見。加強對后進生的作業(yè)指導,，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的功效,。

4,、優(yōu)化畢業(yè)復習

本學期，面臨小學的畢業(yè)考試,，因此,，我們除了大力研討推進實效,、生本課堂的研究外，還要著力進行畢業(yè)復習的研討,，使復習趨于優(yōu)化,，減少繁雜、低效的復習,。

學期初組內(nèi)教師共同研討,，確定復習目標，選好復習內(nèi)容,。在研討的基礎上,，進行教師的合理分工，實現(xiàn)復習內(nèi)容的提前謀劃,，提前設置,，提前的整理，分類準備,。復習過程匯中實現(xiàn)資源的共享,。每一次復習后，進行及時的'組內(nèi)交流研討,，找出收獲和不足,，修訂下一步的復習計劃，真正實現(xiàn)復習的優(yōu)化整合,，合作共享,。

同時，在復習的過程中,，將重點對不同學生進行分層的,、有針對性的指導，使優(yōu)秀學生和后進學生都能夠在總復習中得到真正的提高,。

三月份：

1,、討論并且制訂本學期年級教研組計劃。

2,、明確備課和作業(yè)的要求,。

3、確定組內(nèi)公開課的時間和內(nèi)容,。

4,、六年級語文公開教學：xx《日月潭》 。

5,、六年級語文公開教學：xx《北京的春節(jié)》 ,。

6、語文新常規(guī)學習活動

四月份：

1,、參加五年級,、四年級公開教學活動,。

2、校本培訓----先進教師經(jīng)驗交流會,。

3,、參加三年級公開教學活動。

4,、教學常規(guī)期中檢查,。

5、校本培訓：質(zhì)量分析會,。

五月份：

1,、參加一年級公開教研活動。

2,、校本培訓----教科研培訓,。

3、針對學生階段性練習中出現(xiàn)的問題,，探討下一階段教學重點,。

4、校本培訓----信息技術培訓,。

5,、教師基本功評比。

6,、學區(qū)小學語文“促進有效學習”主題研討會,。

六月份

1、教學常規(guī)檢查,。(作業(yè)批改備課反思)

2,、“單元整組教學”課例評比。

3,、教師讀書征文評比,。

4、制訂期末復習計劃,，進行教研組小結(jié) ,。

5、xx年小學學業(yè)質(zhì)量抽測命題,。

6,、期末考試。

村級小學學校工作計劃 村小學校工作總結(jié)篇四

本班級除個別學生比較特殊外,，其他學生成績比較平均,。語文課外知識懂得較少，古詩背誦積累有待加強?？谡Z交際、寫作水平參差不齊,。大部分學生有課外閱讀的興趣,，閱讀量要增加，閱讀書目需要必要的指導,。

本冊教材以語文知識和能力訓練為序編排,。從縱向來看，教材按由易到難,，由淺入深的原則,，把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索,；從橫向看,，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把這些訓練點組成單元,。

本冊教材共八個單元，1,、3,、5、7各有選學課文一篇,，聽說訓練一次,。

1、能借助漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學習普通話；識字201個,，能辨別常見的同音字和形近字,，能認讀學過的多音字；掌握部首查字的幾種特殊情況,，能在字典中選擇恰當?shù)匾馑?，會獨立識字。

2,、會讀寫260個詞語,，懂得意思，一部分能口頭或書面運用,。

3,、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正,、整潔,；初步學會用毛筆字，繼續(xù)練習基本筆畫的`運筆方法,，注意字的間架結(jié)構(gòu),，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣。

4,、初步養(yǎng)成有禮貌的認真聽人講話的習慣,，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學會完整地講述一件事,，條理比較清楚,，語句比較連貫；能聽寫一段話,。

5,、會正確、流利,、有感情地朗讀課文,；能借助重點詞句，背誦指定的課文,；能帶著問題默讀課文,，邊讀邊思考；能抓住重點詞句,，理解一段話的內(nèi)容,；讀課文時能注意到文章的題目；初步學會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段,；能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普文章,，了解課文主要內(nèi)容。

6,、初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物,，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫,；初步學會寫留言條,，學會寫信，掌握普通書信和信封的書寫格式,。

7,、使學生了解祖國山河壯麗，歷史悠久,，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng),，初步培養(yǎng)民族自豪感；初步培養(yǎng)勤奮學習、樂于助人,、謙虛謹慎,、敢于拼搏的精神；初步培養(yǎng)熱愛科學的思想感情,。

1,、準確把握教學目標；

2,、扎實進行語言訓練,；

3,、落實各單元訓練重點；

4,、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

本學期進行8次習作訓練，每周一篇隨筆。

本學期進行多種多樣的語文綜合實踐活動：誦古代詩詞吸多樣文化,；新聞大看點,；成語大擂臺,；走進歇后語王國,；標點符號聯(lián)歡會,；前進中的家鄉(xiāng)等等,。

村級小學學校工作計劃 村小學校工作總結(jié)篇五

一、指導思想：

以實現(xiàn)中華民族的偉大復興的中國夢為引領，以黨的十八大提出把立德樹人作為教育的根本任務為追求,，依據(jù)教育法規(guī)及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,，深入貫徹落實全國、省、市、縣教育工作會議及文件精神,，以學校一個都不能少的辦學理念為行動指南,，在幸福教育品牌的教育愿景下,，緊緊圍繞提升四個質(zhì)量（教學質(zhì)量、食堂質(zhì)量,、管理質(zhì)量,、建設質(zhì)量）為目標，牢牢把握教育觀念要有新跨越,，學校管理要有新舉措,，校園建設要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階的工作要求,，堅持強化管理,，深化改革，務實發(fā)展,，聚焦課改,，決戰(zhàn)課堂，成就教師的策略,，努力實現(xiàn)辦學規(guī)模與辦學效益協(xié)同發(fā)展、教師素養(yǎng)與學生素質(zhì)同步提升,、教育質(zhì)量與辦學特色全面彰顯,，進一步加強內(nèi)部管理，緊緊團結(jié)和依靠教職員工,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育教學質(zhì)量,，又好又快地建設和諧校園，努力辦人民滿意學校。

工作思路：樹形象，尋優(yōu)質(zhì),，創(chuàng)和諧,，促發(fā)展,。

工作作風：求實、求趣,、求新,、求精。

工作方法：規(guī)劃詳盡、落實到位,。

工作態(tài)度：盡心,、精心、靜心,、傾心,。

1、學校發(fā)展：鞏固成果,，深挖內(nèi)涵,，抓好常規(guī)，整體發(fā)展

2,、隊伍建設：優(yōu)化資源,，競爭激勵，抓好培訓,，專業(yè)發(fā)展

3,、常規(guī)管理：超前預見，精細操作,，突出過程,，重視質(zhì)量

4、德育工作：以德育研究推動德育創(chuàng)新,，以養(yǎng)成教育促進行為規(guī)范

5,、教學工作：深化教學改革，提高課堂實效,；突出過程管理,，推進質(zhì)量提高

6、科研工作：立足校本,，服務教育,；優(yōu)化環(huán)境，專業(yè)成長

7,、校園環(huán)境：平安和諧,，適合師生發(fā)展；文化育人,，打牢人文底色

1,、圍繞提升四個質(zhì)量（教學質(zhì)量、食堂質(zhì)量,、管理質(zhì)量,、建設質(zhì)量）,，強化學校管理,，管理科學化、規(guī)范化、精細化,，提高管理水平,。

2、以提高教育教學質(zhì)量為目標,，加強教學常規(guī)管理,，加大常規(guī)管理檢查的力度。努力抓好教育教學工作,，全力提高教育教學質(zhì)量,。

3、加強教研工作,，在實字上下功夫,，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動正?；?、規(guī)范化。研究新教材的教法,，積極實踐新課程,，并在實驗中不斷反思和總結(jié)。

4,、加大體音美工作力度,，開展豐富多彩的學習活動，重視學習興趣培養(yǎng),，注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育,，全面推進素質(zhì)教育。

5,、加強學生心理健康教育和安全衛(wèi)生教育,，做好傳染病和突發(fā)事件的防控工作。

6,、全力抓好校園文化建設,，打造勵志怡情校園文化主題。建成安全文明衛(wèi)生校園,。

7,、按照績效工資分配政策，制定實施方案,，健全,、完善獎懲制度，加強過程管理,。

8,、抓好畢業(yè)班工作，力爭畢業(yè)水平測試成績?nèi)嫣岣撸_保各項指標達標,。

9,、加強黨建工作和群團組織建設，提升教師職業(yè)幸福指數(shù),。

目標：推進校園民主建設,，提高目標管理意識；加強師德師風建設,，規(guī)范教育教學行為,；加大有效教學研究力度，提升課堂執(zhí)行能力,。

要求：教研組建設有抓手,；常規(guī)工作出新意；重點工作閃亮點,；整體工作上臺階,。注重實施精細化和流程化管理模式，用先進的理念,、創(chuàng)新的方法,、科學的精神、實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展,，以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致,、做到位，所遇到的問題和困難主動尋求對策,，去克服困難,，更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作,。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性,，形成人人都是管理者的理念，做好常規(guī)考核,，使學校規(guī)范深入人心,。

（1）加強師德師風建設，規(guī)范教育教學行為,。在日常教育管理中,，要堅持用愛心去塑造，用真情去感化,，用榜樣去激勵,，用人格去熏陶的教育原則。鞏固,、深化,、維護和發(fā)展心齊,、氣順、勁足的學校工作氛圍,，推進和諧溫馨校園建設,。

（2）加大有效教學研究力度,，提升課堂執(zhí)行能力,。抓常規(guī)工作的改進、落實與檢查,，引導工作出亮點有新意,。減負執(zhí)行有計劃抓落實；增效策略重改進抓研究,；學科德育重研究抓推進,，教育教學重環(huán)節(jié)抓保障。

（3）共建溫馨安全校園,，提升目標管理意識,。在細化常規(guī)工作落實的過程中形成有序規(guī)范的協(xié)作共贏氛圍。加強安全,、廉潔教育,，讓安全、廉潔教育進校園,、進班級,，提高師生的安全防范能力和廉潔意識。

（4）加強學案教學的過程管理與總結(jié)反思,，追求教學質(zhì)量的可持續(xù)提高,。學案教學的推進不僅是教學管理的抓手，也是養(yǎng)成教師專業(yè)習慣,、提升教師專業(yè)能力的抓手,。通過去年導學案的推行，已積累了較完整的各科學案,。站在促進教師專業(yè)發(fā)展和學生學習能力可持續(xù)發(fā)展的高度來看,，迫切需要將學案教學推向精細化、個性化,、多元化,、合理化、科學化,、品牌化,，要及時組織對學案教學工作的梳理、反思,，提煉經(jīng)驗,，歸納問題,，真正從關注學生成績轉(zhuǎn)變到為學生設計積極、主動,、高效的學習方式上來,，更有效地組織、指導,、促進學生的學習,。

①準確定位。促進教師在原有素材的基礎上進行優(yōu)化而不是簡單照搬,，摒棄省事,、怠惰的借口，依靠團隊的智慧共享,，做好學案設計與情境研討環(huán)節(jié)中的技術引領,、過程指導，通過對統(tǒng)一制定的確定性的教學內(nèi)容的深度開發(fā),，重新組合和多向激活,，使學案設計為師生課堂教學的實踐留出主動參與、積極互動,、創(chuàng)造生成的可能,。

②重點突破。在學案文本已經(jīng)形成的基礎上,，致力于課堂教學根本變革的研究和實踐,，進一步規(guī)范課堂教學、改革課堂教學,、解放課堂教學,、發(fā)展課堂教學。豐富課堂組織形式,，關注課堂動態(tài)生成,，變教師帶著知識走向?qū)W生為教師帶著學生走向知識，營造民主愉悅,、師生共進的氛圍,，使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài)，確保學生后續(xù)學習有動力,，后續(xù)發(fā)展有潛力,。

③增強效能。引導學生用好學案,，促進學生思考質(zhì)疑,、自學探究、分析糾錯,、反思補缺,、整理復習等,，實現(xiàn)學習習慣的養(yǎng)成和學習品質(zhì)的提升這一價值追求。要進一步加強學案教學的研究,，采取有力措施抓好學案的使用,，充分發(fā)揮學案課前預習、課上學習,、課后鞏固的作用,。

目標：注重有效整合，體現(xiàn)協(xié)同推進,，提高整體成效,。

要求：追求卓越,，認同平凡,；力求到位，樹立表率,。突出兩種意識實踐,，落實兩項能力提升。責任意識以堅持原則為前提,，有為管理,；發(fā)展意識以與時俱進為前提，自覺提升,。☉組織執(zhí)行能力以計劃統(tǒng)籌為前提,，協(xié)調(diào)周全；反思調(diào)整能力以檢查思考為前提,，改進提升,。

目標：將學科建設和骨干教師的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，在教育教學實踐中努力打造學校名師隊伍,。

要求：進一步加強教師隊伍建設,，不斷提升學校的核心競爭力。領導要率先垂范,，打造精致服務型的管理團隊,。要扎實抓好集體備課、教學反思,、校本培訓,、公開課、微型課及點錄評課工作,，努力實現(xiàn)四上目標：即教學理論上水平,，教學能力上層次，教學藝術上品位,，教學實績上臺階,。大力倡導廣大教師樹立高尚的師表形象,。抓好業(yè)務培訓，使全體教師都能使用多媒體電教設備上課,、制作課件,。對青年教師的培養(yǎng)，確立采取結(jié)對子,、壓擔子,、搭臺子的策略，為青年教師的成長創(chuàng)造機會,。45歲以下教師必須確保備課,、命題、課件制作這三項教學基本功過關,，由教導處負責考核,。凡開會必須記筆記。作業(yè)批改有鉤子,、有日期,，單元練習要嚴格命題監(jiān)考，認真評講,。

①規(guī)范教育教學行為,，拓展學校精神內(nèi)涵。倡導合作互助的團結(jié)精神,、恪盡職守的務實精神,、一絲不茍的嚴謹精神、奮發(fā)向上的進取精神,，樹立以德修身,、以德育人的風范。針對學校師德師風建設意見,，從教師教育教學行為規(guī)范抓起,，做到：

（1）做微笑教師──教態(tài)親切，關愛每一個學生,；

（2）做親情教師──民主平等,，與每一個學生交談；

（3）幫孩子明理──因材施教,，讓每一個學生有體驗,；

（4）教學生求知──培養(yǎng)習慣，解答每一個學生的問題,；

（5）教學生自主──張揚個性,，尊重學生的意志；

（6）給學生機會──設計空間,，展示每一個學生的特長,；

（7）替家長分憂──加強聯(lián)系,，讓學生校園生活愉快安全。

②積極投身教改實踐,，提高團結(jié)協(xié)作意識,。參與學習積極自覺，教育語言規(guī)范健康,，教育行為文明友善,。通過多層次、全方位的實踐課,、研討課,、公開課、匯報課,、展示課等課堂教學形式來提高師能,；開展微笑教師、陽光教師,、學科帶頭人,、教學能手,、師德標兵等評選,，創(chuàng)新形式，鼓勵先進,，培養(yǎng)奉獻,，提倡團結(jié)。

③搭建專業(yè)發(fā)展平臺,，描繪豐富成長足跡,。

a、做好六個一教工系列讀書活動：讀一本好書,、做一本筆記,、開一門課或一次講座、練一手好字（鋼筆粉筆字）,、寫（交流或發(fā)表）一篇論文和一篇案例,。

b、做到六個一點的專業(yè)積累：學習一點,、設計一點,、研究一點、記錄一點,、體會一點,、總結(jié)一點。

④推進學科教研深入,，加強組織管理力度,。加強有效教研力度,，深化課程目標要求，樹立全新的課程觀和質(zhì)量觀,。建設一支以教研組長,、備課組長、教師骨干為核心的,、課題組長領銜的研究隊伍,，組織、發(fā)揮教師專長,，推進教學研究,。

目標：切實加強校本教研建設；提升教師課程執(zhí)行能力,；積極參與課改實踐研究,。要求：樹立面向全體學生，向40分鐘要效益的質(zhì)量觀,，進一步強化課堂改革的力度,，打造高效課堂。要持之以恒落實重基礎,、多活動,、快反饋的課堂模式，強化課堂教學讀書單元,、檢測單元,、活動單元、訓練單元這四個單元建設,。強化備課,、上課、作業(yè)批改,、單元練習等常規(guī)工作,。每節(jié)課要有教學反思。增強問題備課意識,，帶上問題結(jié)合目標備課,，在備課基礎上，使用媒體上課,。強化學生的參與度,，多讓學生展示，強化學生小組活動,，增強小組間競爭,。大力培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣，課堂桌上必備兩色筆、錯題筆記,，注意單元練習等資料的收集,。積極開展興趣課堂、活力課堂,、情智課堂,、高效課堂研究，探索建立符合學校和學生實際的教學模式,，依靠聚焦課堂,、決戰(zhàn)課堂來提升教育教學質(zhì)量。

立足課改實踐研究,，加強流程環(huán)節(jié)管理,。繼續(xù)加強教學流程管理，突出有效性探索：備課（有適應學生個性的設計）說課（有有效性達成度的目標）上課（有教與學的案例剖析與反思）評課（有提高有效性的改進措施）,。以精選（適合學生特點的教,、學例題）、精講（符合學生要求的方式）,、精練（能啟發(fā)學生的練習）為要求,，規(guī)范教師教學行為，實現(xiàn)減負增效,，形成良好的教風,。

1、備課有適應學生個性的設計與修改,。教研組采用單元協(xié)作,、研討、共享個性修改資源共享的模式完成備課,。隨筆及課后小結(jié)體現(xiàn)教學過程個性的反思，提倡教學環(huán)節(jié)調(diào)整的備課痕跡,。

2,、上課有有效環(huán)節(jié)的設計（學科德育的思考與體現(xiàn)）。關注課堂教學環(huán)節(jié)的有效設計與學科德育體現(xiàn)：創(chuàng)設有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，讓學科體現(xiàn)德育的效能,；讓學生在獲得知識、技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。

3,、聽課有有效性達成度的思考,。認真積極參加各級教研，領會教研精神，并善于落實并體現(xiàn)在教育教學中,。做好課題研究和教研活動的相關記錄,，及時反思，不斷提高自身的專業(yè)水平,。

4,、作業(yè)有分層抓落實。從精選,、精練做起,，體現(xiàn)分層要求，注重有效,，關注差異,。

5、評價有激勵重發(fā)展,。關注激勵對課堂教學有效性提高的作用,，注重多元評價，探索有利于樹立學生學習自信心,，提高學習興趣的實踐做法,。

6、監(jiān)控有反思重改進,。落實自檢,，定期互檢，組織校檢,。發(fā)現(xiàn)問題,，思考原因，研究改進,。

7,、輔導有記錄重個性。關注個性學生學習,，及時補習,，細致輔導，提高針對性有效性,。

8,、堅持六認真五有效。本學期我們將進一步加強六認真（認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導,、認真評價,、認真組織課外活動）的檢查力度,，求真、務實,、有效地落實各項教學常規(guī)制度,，推進以質(zhì)量為中心的教學常規(guī)管理的科學化與規(guī)范化。督促教師嚴格按照學校有效教學的要求,，繼續(xù)堅持五有效（有效備課,、有效上課、有效聽課,、有效評課,、有效作業(yè)），探索課堂有效教學策略,、方式方法,，確保教育教學效益的最大化。

9,、堅持優(yōu)教減負,，堅持抓好培優(yōu)扶困。要求全體教師要在不增加學生負擔的前提下,，認真抓好培優(yōu)扶困工作,。對學有余力或具有某種特長的學生應加強指導和培養(yǎng)，每位教師每學期應有針對性地確定培養(yǎng)對象,，對優(yōu)生的培養(yǎng)要努力促進他們個性特長的發(fā)揮,。重視扶困補差工作，本學期每位教師都要確定扶困對象,，分析學困原因,，制定有效的幫扶措施，確保扶困工作有目的,、有序,、有效的開展。對學困生,，尤其要注意多鼓勵,、少批評，多輔導,、不放任，設計適當,、適量的作業(yè),，促進學習自信心的提高，并對階段性的學習效果進行分析,、評價,，以提高扶困效果。

目標：開展學科德育的研究；注重溫馨教室的內(nèi)涵建設,；增強學生的社會責任感和使命感,。

要求：人人都是德育工作者，營造時時,、處處的健康向上德育氛圍,。

①加強德育隊伍建設：學習交流有理念、有操作,、有亮點的工作經(jīng)驗,，促進和形成團結(jié)、協(xié)作,、進取的團隊氛圍,，帶領全體教師不斷進步。

②加強班主任隊伍建設與專業(yè)化培訓,。班主任工作對學生,、對家長講話有方圓、做事有分寸,，體現(xiàn)訓練有素的專業(yè)性和科學性,。做好溫馨教室的創(chuàng)建工作。在具有磁場般的溫馨教室中讓學生做人做事,，讓班主任在創(chuàng)建中提高人文素養(yǎng)和德育能力,，師生雙贏。班主任工作要做到重心下移,，要切實提高班會課教育質(zhì)量,，充分利用班會課開展各項教育活動，使德育教育落到實處,。政教處要經(jīng)常對班會課進行檢查,，并作為對班主任工作考核的項目之一。鼓勵班主任積極開展德育課題研究活動,。要策劃好班主任工作論壇,。

③加強任課教師隊伍建設：引領全體教師的德育觀念，加強學科課堂德育的主渠道功能,，在聽,、評、議課過程中重視和加強對學科德育的實踐與研究,。

④加強年級組建設,，實現(xiàn)規(guī)范管理。年級組團隊是學校各項工作深入落實的中流砥柱,，是學校管理中的重要紐帶,。年級組作為學校管理的基層組織,，其地位日益突出。作為一個集體,，它強調(diào)統(tǒng)一認識及整體教育功能,。本學期，學校將進一步重視和加強年級組團隊建設,，營造一個令人精神振奮,，充滿活力，共同進取的團隊氛圍,，有效促進學校的規(guī)范管理,。年級組實行年級主任負責制，年級主任主要由政工處,、教導處牽頭管理,。年級組團隊的主要職能有：負責年級常規(guī)管理；組織年級學生活動,，包括周會活動,、年級競賽活動等；協(xié)調(diào)年級組相關教育教學工作,，包括教育（學）常務檢查,、協(xié)調(diào)等。年級主任對年級的管理要在 細字上做文章,，做到抓點滴,、點滴抓，切實抓好年級組工作的細致管理和安排,，這對于整個年級的穩(wěn)定,，對于整個年級組工作的順利展開都是至關重要的。學校將定期對各年級組工作狀況進行考核,，以充分發(fā)揮教師的工作主動性,、積極性以及團隊協(xié)作，確保實現(xiàn)年級工作規(guī)范管理,。

⑤加強衛(wèi)生管理,、倡導五有五無，即：課堂有紀律,，課間有秩序,，待人有禮貌，心中有他人,，人人有愛好,；地上無紙屑，墻上無污漬,，桌面無劃痕,，課桌無雜物，櫥窗無破損,。

⑥加強少先隊組織建設,。深入開展增強隊員意識的主題教育活動，提高少先隊員的道德素養(yǎng)和政治思想素質(zhì),。開展少年服務隊服務社會,、服務學校、服務師生活動,，弘揚助人為樂的社會風尚,。加強隊伍建設，把優(yōu)秀學生團結(jié)在少先隊組織的周圍,，增強組織的凝聚力和號召力,。

⑦加強教研組、備課組建設,。實施教研組,、備課組工作量化考核制度。注重常態(tài)課堂,，提高教學實效,。教研活動要做到定地點、定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。每次活動必須都要有主題,，有中心發(fā)言及活動記錄,。學期末學校將進行優(yōu)秀教研組、備課組評選活動,，并給予表彰獎勵,。

廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織開學第一課,、開展安全教育周活動,、開好安全主題早會、班隊會,，邀請法制副校長,、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練,，提高全體師生的安全意識和自我保護能力,。定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全,、消防安全,、設施安全,、校園周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳,，限期整改銷號,。強化晨、午檢制度,，課前點名制度,、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進行定期消毒,、定期大掃除,，多管齊下，確保師生平安,。嚴把入門關,，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名教師協(xié)助值勤,。

學校要在開學前再組織一次常規(guī)性拉網(wǎng)式安全自查活動,，有效排除食堂、宿舍,、車輛等設施安全問題,；與當?shù)赜嘘P部門加強溝通聯(lián)系，切實做好校園周邊環(huán)境整治工作,，依法取締校門口流動攤點,，消除安全隱患。特別是接送學生車輛管理問題,，要一絲不茍落實學校自身的管理責任,。開學后，學校要通過多種途徑與家長做好溝通對接,，求得家長的理解與支持,。要按照何局長的要求，抓好食堂質(zhì)量,。教育部副部長,、全國學生營養(yǎng)辦主任魯昕強調(diào)，對食品安全問題,，要落實地方責任,，堅持預防為主，嚴格落實供餐（貨）準入和退出制度,，堅決依法依規(guī)懲處食品安全領域犯罪,、腐敗等行為，讓危害食品安全的犯罪者付出他們付不起的代價。對資金安全問題,，要加強財務管理,，堅持透明操作，嚴格落實內(nèi)控制度,，加快實名制學生信息管理系統(tǒng)建設,，讓那些從孩子嘴里搶食的人身敗名裂。

1,、加強對黨員干部的教育、管理,，組織好兩會一課活動,。

2、按上級要求開展各種活動,，做好常規(guī)黨務工作

3,、組織好年度教代會，開展教職員工文體活動,，加強對教師健身活動的'指導,。

4、抓好計劃生育工作,，根據(jù)新的計生政策創(chuàng)新工作思路,。

1、工作中嚴格貫徹執(zhí)行《會計法》,、《審計法》等相關法律法規(guī)要求,，提高技能，強化服務,，參與管理,，將會計工作置于法律、法規(guī)的約束和規(guī)范之下,，不斷提高與其職能相適應的職業(yè)道德水準,。認真落實《寧遠縣中小學財務制度》，管好用好經(jīng)費,。加強年度財務預算,，量入為出，保證重點,，合理合法,，及時進行校務公開。

2,、我校所有收入均納入財政專戶集中管理,。凡現(xiàn)金支付的原始憑證必須嚴格審核，經(jīng)審核后再按付出現(xiàn)金的順序記入現(xiàn)金日記帳。加強過程管理,，及時統(tǒng)計教育經(jīng)費使用情況,，做到數(shù)據(jù)清楚，信息準確,，做到財務透明,，公開、公正,；開源節(jié)流,，將有限的資金運用到推動學校發(fā)展中，不斷改善辦學條件,。

3,、抓好食堂質(zhì)量，做好辦公物品購置配送工作,。厲行節(jié)約,，采取有效措施制止各種浪費。做好大型維修的預算,，申請和監(jiān)管工作,。做好期初、期中,、期末的物品檢查登記工作,。及時檢查房屋，設施設備,，水電,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

①狠抓實驗教學工作：本學期,，學校將加強實驗教學的常規(guī)管理,，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率，提高實驗的開出率,。教導處,、教研組、年級主任要定期對各年級的實驗教學開展情況,，學生的實驗技能掌握情況,，進行調(diào)查和抽查，促使實驗教學工作落在實處,，并將實驗教學在量化考核中適當?shù)膬A斜,。

②狠抓電化教學工作，實現(xiàn)教育信息化,。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學手段的同時,，積極運用現(xiàn)代教學手段輔助教學，充分運用遠程教育下載資源，逐步實現(xiàn)教學方式,、學習方法及師生互動方式的變革,。鼓勵教師應用和開發(fā)多媒體教學課件，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，做好學案與多媒體的有機整合,，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

③抓好音,、體,、美等學科的教學。音樂,、體育,、美術是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要以新課程標準為指導,，根據(jù)《教育部學校藝術教育發(fā)展的若干意見》，認真抓好課堂教學的研究,，同時要切實重視特長生培養(yǎng),、運動隊的訓練，開展相應課外活動和舉辦校級活動,。爭取在各類比賽中獲得好成績,。杜絕送課和上自習現(xiàn)象的發(fā)生，加強音樂,、體育,、美術等所有副科教師的常規(guī)檢查和坐班時間檢查，加大獎懲力度,。

④構(gòu)建家校一體新特色,。家庭教育是學校教育重要組成部分，今后我們將繼續(xù)做好以下三個方面工作：

①各年級每月召開一次家長委員會會議,、征求家長對學校,、班級的管理提出合理的建議。

②每個月印發(fā)一份家長學習材料,，包括安全教育,、學習習慣教育，行為習慣教育等方面內(nèi)容,。

③每學期安排兩周對家長開放及活動,。

總之，新學期的工作目標和任務已經(jīng)基本明確,，立足現(xiàn)在,，展望未來，我們要以全縣開學工作會議精神為指導，緊緊圍繞學校的教育教學工作,，以馬踏實地的工作作風,，一馬當先的責任擔當，萬馬奔騰的協(xié)作態(tài)勢,，馬行千里的韌勁耐力,。馬銜寸木的自律精神，認真落實好教育局的各項工作,，更加緊密地團結(jié)起來,，在規(guī)范上下功夫，在創(chuàng)新上做文章,，用更高的工作熱情,，更強的敬業(yè)精神，更實的工作作風,，充滿信心,，鼓足干勁，勤奮工作,，齊心協(xié)力,，朝著更高的目標邁進，為我校再創(chuàng)新的業(yè)績而努力奮斗

共勉：

靜心思考您的設計,、精心打造您的作品,、盡心展示您的才能、傾心投入您的工作,！

村級小學學校工作計劃 村小學校工作總結(jié)篇六

以學校的年度工作計劃為指導思想,，結(jié)合教研組的實際情況，扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動,，全面提高本小組語文教師的教育教學水平,。

1、繼續(xù)抓好學生的朗讀,、寫字,、說話寫話能力的訓練。本學期側(cè)重于學生說話寫話能力的培養(yǎng),，要求有專門的“寫話本”,，每周在語文課中拿出一節(jié)作為“寫話課” 。每月10日前交一篇“小水滴”稿件(電子文稿),，每月進行一次寫話教學的交流和研討,。

2、注重培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣,，做好閱讀量的統(tǒng)計和分析,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動,。

3、上好有主題的研究課,，加強教研組集體備課和評課的力度,。

4、積極進行“挖掘利用文本資源,，提高學生語文素養(yǎng)”的課題研究,，促進課題研究的教學化、常規(guī)化,。

九月

1,、傳達學校教導處對本學期的總體教學要求和教學常規(guī)檢查項目。

2,、集體討論,、訂立本教研組活動計劃。

3,、討論語文作業(yè)的'類型及單元測試試題來源,。

4、討論小組研究課的具體時間安排及集體備課安排,。

5,、有主題的集體備課。

十月

1,、有主題的集體備課，撰寫挖掘利用文本資源的的課題研究與課堂教學整合的教學設計 ,。

2,、小組成員按計劃上研究課。

3,、集體評課,，撰寫教后反思或聽后反思。

十一月

1、進行有主題的集體備課。

2,、進行學生期中測試,，做好復習和考后分析工作。

3,、撰寫挖掘利用文本資源的教學案例。

十二月

1、有主題的集體備課,。

2、調(diào)整教學進度,，交流教學中存在的不足,，及時補缺,。

3、制定期末復習計劃,。

4,、組織學生“一幫一”學習互助活動。

一月

1,、做好期末的復習工作,。

2、期末考試,。

3,、上交并整理教研組資料。

4,、進行教研組工作總結(jié) ,。

村級小學學校工作計劃 村小學校工作總結(jié)篇七

根據(jù)《縣20xx-20xx學年度中小學教師全員培訓“命好題”專題學習實施方案》精神，為切實做好我校教師“命好題”專題培訓工作,，提高培訓的針對性和實效性,，特制訂本計劃。

1,、更新師德觀念,，調(diào)整師德行為。

2,、熟悉課堂教學評價理論,，提高教學評價素養(yǎng)。

3,、結(jié)合日常教學中作業(yè)與命題問題進行研究,，理解、掌握命題技能與方法,。

4,、通過作業(yè)與命題案例評析，培養(yǎng)教師對作業(yè)與命題技術研究能力,。

5,、使全體教師能能真正命好題。

1,、聚集學生作業(yè),，直面問題。以學生學業(yè)評價問題為突破口,，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進行研究,，扎實提高教師命題基本技能。

2,、利用遠程,，立足校本,。充分利用遠程教育資源優(yōu)勢，督促和指導教師開展好校本培訓活動,，促進教師自主學習,，不斷提高專業(yè)水平。

3,、強化管理,，務求實效。強化培訓過程管理,，嚴格考評,，規(guī)范學時認定。

專題一：學生學業(yè)評價中的師德

專題二：教學評價論與學生發(fā)展性評價

專題三：作業(yè)與命題技術研究

專題四：作業(yè)與命題問題診斷,。

專題五：作業(yè)與命題案例評析,。

理論學習與實踐研修相結(jié)合。

1,、教研組活動

活動時間：

語文組：每周四

數(shù)學組：每周三

活動內(nèi)容：

（1）理論學習,。

學習內(nèi)容與進度：

《命好題：命題與作業(yè)問題診斷》（第一學期學習第一、二,、三,、四章，第二學期學習五,、六,、七章），

《命好題：命題與作業(yè)技術研究》（第一學期學習第一,、二章,；第二學期學習四、五章）

（2）集體備課,。教師公開課教案課前交教研組進行集體備課，達成共識后再上課使用,。

（3）聽課評課,。

（4）專題研修。

專題一：學生學業(yè)評價中的師德

專題二：教學評價論與學生發(fā)展性評價

專題三：作業(yè)與命題技術研究

專題四：作業(yè)與命題問題診斷,。

專題五：作業(yè)與命題案例評析,。

2、校級集體培訓活動

活動安排：第一學期

時 間

活 動 內(nèi) 容

授課人

主持人

20xx年

10月20日

公開課《小木偶的`故事》

徐冬梅

王美芬

理論學習《如何命好題》

王也君

專題討論

1,、 如何評價學生作業(yè)

2,、什么是好作業(yè)

3、什么是好試題

全體教師

201年

12月22日

公開課《蠟燭的燃燒》

董軍艦

王美芬

理論學習：《學業(yè)評價的一般過程與常見模式》

王也君

專題討論：優(yōu)秀作業(yè)設計探討

全體教師

（注：第二學期另行安排）

考核時間：每學期末,。

考核等級：優(yōu)秀,、合格,、不合格。

注：考核不合格者不予認定學時,，當年不能參加職稱評審,，年度考核不得評為優(yōu)秀。

1,、認真組織教師參加上級校本培訓活動,；

2、積極開發(fā)各種文本,、網(wǎng)絡和音像等校本培訓教材,；

3、實行培訓效果測評公開制度,；

4,、加強領導，增強責任感,；

5,、學校保障經(jīng)費投入。教師參加各類培訓費用一律從學校公用經(jīng)費中撥出,。

20xx年9月