在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧。
小熊開店教學(xué)設(shè)計吳騰 小熊開店教學(xué)設(shè)計及反思篇一
1.學(xué)會8個生字,,認(rèn)識5個字,。
2.會讀指定的詞語。能用“歡迎”寫一句話,。
3.朗讀課文,。說說猴子當(dāng)上采購員后,,為什么食品店辦得紅紅火火。知道多動腦筋才能把事情辦好,。在表演的過程中,,感受多動腦筋才能把事情辦好。
1.學(xué)會8個生字,,認(rèn)識5個字,。
2.會讀指定的詞語。
3.朗讀課文,。知道多動腦筋才能把事情辦好,。
1.會讀指定的詞語。
2.能把字寫端正,。
1.學(xué)會8個生字,,認(rèn)識5個字,并認(rèn)識“貝字底”,。
2.在讀書過程中,,培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。
3.讓學(xué)生知道在生活中要多動腦,。
在讀書過程中,,培養(yǎng)識字方法。
(一)快打開書自己讀一讀,,邊讀邊標(biāo)自然段并用鉛筆圈出生字及其詞語,。
(二)檢查字音掌握情況:
1.檢查詞的掌握
歡迎、擺滿,、滿意、辭退,、貨價、意見
稱贊,、食品店、采購員,、紅紅火火。
學(xué)生理解“辭退,、稱贊、采購員”的意思,。
2.檢查生字的讀音:抽讀生字卡片,。
3.學(xué)習(xí)生字:食 品 店
4.分自然段,檢查讀課文。
貝 浪 點 愛
廣字旁 走之旁 草字頭
小組自學(xué)生字:
1.說說自己不明白的字,,然后同學(xué)討論,。
2.學(xué)習(xí)“貝”字旁,。
3.小組代表上臺說說記字方法,,擴詞。
4.觀察怎樣把字寫漂亮,。
5.指導(dǎo)書寫,。
6.學(xué)生觀察仿寫。
說說你學(xué)會了什么,?
給學(xué)生時間去讀課文,能夠放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字,。
1.會讀指定的詞語,。能用“歡迎”寫一句話。
2.朗讀課文,。說說猴子當(dāng)上采購員后,,為什么食品店辦得紅紅火火。
3.知道多動腦筋才能把事情辦好,。在討論中練習(xí)說話,,明白道理。
1.朗讀課文,。說說猴子當(dāng)上采購員后,為什么食品店辦得紅紅火火,。
2.知道多動腦筋才能把事情辦好,。
多媒體課件,。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課,。
1.快點再讀讀小熊都請了誰來當(dāng)采購員,?結(jié)果怎么樣?
2.讀一讀,,說一說,,初步知道引導(dǎo)學(xué)生感受“歡迎”的意思,。
小松鼠是怎樣當(dāng)?shù)模拷Y(jié)果怎樣?
3.模擬:想一想小動物是怎樣提意見的,?
4.小猴當(dāng)采購員的時候,,為什么會紅紅火火呢?學(xué)生讀一讀,,說一說,。
再讀一讀生字,,學(xué)生帶著生字讀一讀課文,。
1.生字書寫。
2.用“歡迎”寫一句話,。
5,、小熊開店
小兔子 辭退
小松鼠 又辭退
小猴子 受到稱贊
學(xué)生對課文的理解較好,教師能夠指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀,。
小熊開店教學(xué)設(shè)計吳騰 小熊開店教學(xué)設(shè)計及反思篇二
1,、通過情境教學(xué),讓學(xué)生初步體會除法與乘法之間的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用2~5的乘法口訣求商的方法。
2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察類推能力,及解決實際問題的能力,。
主題圖
一,、創(chuàng)設(shè)情境
師:小熊開了個商店,,我們一起去參觀吧,。
小組交流:你到小熊的店里,,看到了什么,?
二,、提出并解決數(shù)學(xué)問題,。
1,、你能提出什么問題,?(師板書)
選擇如下問題,,獨立思考,,并列式解答,。
(1)買4輛坦克需要 ( )元,,
(2)20元可以買( ) 輛坦克,,
2,、匯報解答結(jié)果。
三,、比較發(fā)現(xiàn)
小組討論:仔細(xì)觀察上面兩道題,你發(fā)現(xiàn)了什么,?
(引導(dǎo)體會乘除法之間的聯(lián)系和用乘法口訣求商的方法。)
四,、想一想,試一試,。
1,、小猴帶了12元,,它可以買 ( )個鉛筆盒,。
2,、如果小猴想用這12元可以買皮球,,可以買多少個,?
3,、如果你有24元,,你在小熊的店里可以買什么物品,?
五,、獨立完成解答:
24÷3= 28÷4= 20÷5=
14÷7= 32÷8= 45÷9=
六,、作業(yè)。
找一找,,生活中什么問題可用除法表示。
小熊開店教學(xué)設(shè)計吳騰 小熊開店教學(xué)設(shè)計及反思篇三
1.學(xué)會8個生字,,認(rèn)讀5個字。
2.會讀課后詞語,,用“歡迎”寫一句話,。
3.朗讀課文。
4.說說猴子當(dāng)上采購員后,,為什么食品店辦得紅紅火火。知道做事情要多動腦筋,,多為別人著想,才能把事情辦好,。
朗讀課文,了解猴子當(dāng)上采購員食品點辦得紅紅火火,。
朗讀課文,,了解猴子當(dāng)上采購員食品點辦得紅紅火火。
認(rèn)識生字,,了解猴子為什么當(dāng)上采購員后,,食品店辦得紅紅火火,。
1.認(rèn)識生字,。
2.朗讀課文,。
3.說說猴子當(dāng)上采購員后,,為什么食品店辦得紅紅火火。知道做事情要多動腦筋,,多為別人著想,才能把事情辦好,。
教學(xué)重,、難點:
朗讀課文,知道猴子當(dāng)上采購員后,,為什么食品店能辦得紅紅火火,。
1.導(dǎo)入:你去過商店買東西嗎,?你買過什么,?
2.小熊開了一個食品店,,你們想去看看嗎?這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第6課:小熊開店,。
1.不認(rèn)識的字多讀幾遍,。
2.讀詞語:
歡迎 堆滿 滿意 辭退 貨架 擺滿
稱貨 食品店 采購員 紅紅火火
3.讀課文,注意詞連讀并標(biāo)出自然段序號,。
1.指4生分段讀課文,,想:兔子、松鼠,、猴子當(dāng)采購員當(dāng)?shù)迷趺礃樱⌒軡M意嗎,?指名回答,板書:辭退 又辭退 稱贊
2.為什么兔子,、松鼠當(dāng)采購員被辭退了,,猴子卻受到大家的稱贊?讀2.3自然段后小組討論,。
3.指導(dǎo)讀2段問:兔子當(dāng)采購員被辭退是因為干得不認(rèn)真嗎?你是怎么知道的,,能讀出來嗎,?
導(dǎo):兔子只想到自己愛吃蘿卜,而沒有想到別人,,因而做的另小熊不滿意被辭退,。那松鼠呢,?
1)請像讀2 段一樣讀第3段
2)兔子,、松鼠犯了相同的.毛病,雖然做事很認(rèn)真但又只考慮到自己而沒想到別人,,因此每當(dāng)好采購員。
3)小猴是怎樣把食品店辦得紅紅火火,,快讀讀課文,,再指名說。
問:貨架上擺滿了各種各樣的食品會有什么呢,?小猴在采購前會怎么想呢?
看到猴子把食品店辦得紅紅火火你想對猴子說些什么,?大家都在稱贊猴子,,請你也用稱贊的語氣。
4.讀全文,,表演課文:先小組內(nèi)表演再指名表演。
學(xué)習(xí)了課文,,你有什么收獲,?
1.學(xué)會8個生字。
2.會讀指定的詞語,。能用“歡迎”寫一句話。
教學(xué)重,、難點:
學(xué)會本課生字,用“歡迎”寫一句話,。
1.出示詞卡 指名讀再齊讀:
店 食品 員受應(yīng)蘿卜
2.這些字有什么好辦法記住它,再生活中怎樣用,?把難記得字多記幾遍,。
店:廣字旁里面一個“占”。
食:良字頭頂多個“人”,。
品:3個口字組成“品”,。
員:“口”下多“貝”就是“員”,。
1.出示“歡迎”指名讀
2.用“歡迎”說話再寫下來
5 小熊開店
松鼠 又辭退
教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)本課的知識,。
教學(xué)要求:復(fù)習(xí)鞏固本課的知識。
重難點:生字和新詞,。
1.看卡片讀生字,。
2.抄寫生字,每字寫4個,。
3.猜一猜。
“良”字頭上多一人,。()
“口”和“貝”()
“ 廣”字下面是個“占”()
歡迎 蘿卜滿意辭退
意見 擺滿 稱贊 食品店
采購員 紅紅火火
2.用“歡迎”說句子,。
課后小結(jié): 同學(xué)們明白小猴子沒有被辭退的原因,懂得了做什么事都不能光想自己,,
還要想到別人的需要。