總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

新課改形勢(shì)下,，高一數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)？無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問(wèn)題備課組在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1．集體備課

在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。

2.堅(jiān)持“節(jié)節(jié)聽(tīng)課”

在教學(xué)過(guò)程中,，我堅(jiān)持天天聽(tīng)課,，做到“先聽(tīng)后講”,，逐漸地,，聽(tīng)完師傅課后，及時(shí)與他討論,，結(jié)合每個(gè)班學(xué)生的具體情況,，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，尋找適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,。

我所教的兩個(gè)班,，層次差別大，兩個(gè)班都是平行班,，他們初中的基礎(chǔ)差,，高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度，而兩個(gè)班的學(xué)生也是兩極分化嚴(yán)重,，前面約20個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),，成績(jī)?cè)谥械纫陨希竺娴?0多個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平,，因此,，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué),，同時(shí)注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),，讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有獲。

學(xué)生分班后，面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題,，我從下面幾方面下功夫：

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多，知識(shí)面廣,。對(duì)此,，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上,，誰(shuí)先跑,，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功,。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹(shù)立信心,；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫(xiě)解答過(guò)程；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,，要求每一位同學(xué)都準(zhǔn)備改錯(cuò)本，并且每一周對(duì)每一位同學(xué)的改錯(cuò)本進(jìn)行檢查批改,，對(duì)做得好的同學(xué)在全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)批評(píng)。通過(guò)努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,，加強(qiáng)對(duì)教材的研究；

2,、注意對(duì)教輔材料題目的精選,；

3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。

總之,，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉,，對(duì)重難點(diǎn)的突破,，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,，我將把握好每一天，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年級(jí)7班與7班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從入學(xué)情況來(lái)看這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都不是很好,。只不過(guò)8班比7班的情況稍好一點(diǎn)。為了讓學(xué)生順利的從初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)渡到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我與我們?nèi)w高一數(shù)學(xué)組的同們做了大量的工作如：每周集體備課發(fā)揮集體的力量,，一個(gè)月進(jìn)行兩次周考一次月考，重抓學(xué)生的試卷分析,，讓學(xué)生在一次次的進(jìn)步中找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，從而樹(shù)立信心?；叵氚肽甑墓ぷ?，感覺(jué)有成功也有不足,，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,，本著：“以學(xué)生為主體”的原則,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來(lái)要求自己,，努力做到更好,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘,。為了上好每一堂課,，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)

1、認(rèn)真做到全面的備課

新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)教案,，列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了,，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面：

⑴、備教材：認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

⑵,、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

⑶,、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、努力營(yíng)造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,，所以我努力做到課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，注重層次。

3,、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,，先全面了解學(xué)生的基本情況，爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。并在情感上溫暖他們,，取得他們的信任。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，在和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí),，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn),，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)

本人熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好,。

新課改的形式下,，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)放心,、學(xué)校肯定的合格教師,。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了。

今天,，能有幸在這里和大家一起交流心得,，我要非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和高一年級(jí)的全體老師對(duì)我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數(shù)學(xué)備課組的各位老師,，特別是我們的組長(zhǎng)李運(yùn)根老師,。正是因?yàn)樵诶钸\(yùn)根老師的悉心指導(dǎo)下，在全體備課組老師的努力進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，高一年級(jí)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考才取得了較好的成績(jī)，我們老師的教學(xué)能力也得到了很大的提高,。

回想起這學(xué)期的工作,，我感受頗多。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)談不上,，因?yàn)樯持泄ぷ髂芰Τ錾睦蠋煂?shí)在是太多了,，我只想和大家一起交流一下這學(xué)期工作心得體會(huì),，有不妥之處希望各位老師批評(píng)指正。

這學(xué)期,，我擔(dān)任了高一(2)班班主任及高一(2),、(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先,，我想就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的一些做法：

一,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問(wèn)題，我確實(shí)下了一翻功夫,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開(kāi)學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。我們班是一個(gè)重點(diǎn)班，全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績(jī)比較好,，這造成一些成績(jī)相對(duì)較差學(xué)生有自卑感,，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué);相反有些成績(jī)較好學(xué)生驕傲自大，放松對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。對(duì)此,，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上,，誰(shuí)先跑,，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功,。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

第一次月考,，全班很多同學(xué)考得不好,，甚至有個(gè)別同學(xué)只有三,、四十分。有個(gè)以前成績(jī)較好女生哭著對(duì)我說(shuō),，她從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分,，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)沒(méi)有信心。我耐心給她分析沒(méi)考好的原因,，一是試卷的難度大,，二是考查的知識(shí)點(diǎn)上課時(shí)沒(méi)能重點(diǎn)掌握,，三是沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作,，教給她要注意的地方,。經(jīng)過(guò)她自身的努力，期中考試中,，這位女生數(shù)學(xué)考了96分,。一段時(shí)間的調(diào)整，全班基本上樹(shù)立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開(kāi)始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等,。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。在我的嚴(yán)格要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,，這學(xué)期還要堅(jiān)持下去,。

二、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力

高一的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的內(nèi)容,，要做好不容易。

首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文,，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,，當(dāng)然,，還有很多是不成熟。

積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì)議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材,，為了節(jié)省時(shí)間和增加課堂容量,，我堅(jiān)持用投影儀。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測(cè)試卷，這樣也提高了我對(duì)教材重難點(diǎn)的理解,。

積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。

堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,，我感覺(jué)收獲頗多。

如果說(shuō)高一數(shù)學(xué)取得了一點(diǎn)成績(jī)的話,，那也是我們備課組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。

組長(zhǎng)李運(yùn)根老師教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)我們年輕老師的指導(dǎo)更是不遺余力。從集體備課到作業(yè)批改,，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,，李老師作了大量的工作。他還經(jīng)常聽(tīng)新老師的課,，對(duì)各種問(wèn)題給予正確的指導(dǎo),，可以說(shuō)我們新老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)組長(zhǎng)的幫助。

我們的備課組的新老師占了大多數(shù),，有的剛剛走上工作崗位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，這更需要發(fā)揮集體的力量,。首先,，集體備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，理解更深刻,，時(shí)間安排一致,。除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論,，解決問(wèn)題,。其次，統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。平時(shí)，備課組安排老師出單元資料,、檢測(cè)題,，然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段,，組長(zhǎng)安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)題，資料共享。所以,，最后的成績(jī)是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果,。

下面，我想簡(jiǎn)略的'談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鲀蓚€(gè)方面,。

一,、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生

班主任的工作方法有很多,，每個(gè)班主任的方法有可能各不相同,。對(duì)于剛進(jìn)校的高一新生來(lái)說(shuō)，可能不適應(yīng)新的環(huán)境,，容易犯一些錯(cuò)誤是難免的,。但如果不嚴(yán)格管理，放任自流,，到最后會(huì)出現(xiàn)更大的問(wèn)題,。所以，從軍訓(xùn)起,，我就對(duì)他們提出了高的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求。高標(biāo)準(zhǔn)是各方面要做到最好,，最終考上理想的大學(xué),。嚴(yán)格要求做到幾個(gè)方面：

1、紀(jì)律方面嚴(yán)格按照校,、班的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)要求學(xué)生,，并將問(wèn)題落實(shí)到位，決不馬虎,。

2,、學(xué)習(xí)方面提出班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，力爭(zhēng)上游,，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評(píng)和指正;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有退步的學(xué)生給以耐心的指導(dǎo),，分析原因，幫助其提高,。

3,、對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，努力取得成績(jī),，以之來(lái)不斷鍛煉進(jìn)取心,。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，建立積極向上的班級(jí)體,。

二、與科任老師密切配合,，做好各科的協(xié)調(diào)工作

班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學(xué)工作,。高一新生剛開(kāi)始很難適應(yīng)新的老師的教法或口音，因而出現(xiàn)一些與老師之間的問(wèn)題,。通過(guò)了解,，將一些問(wèn)題向各位老師反映，爭(zhēng)取雙方慢慢適應(yīng),。另外,，當(dāng)科任老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)學(xué)習(xí)存在問(wèn)題，我將會(huì)及時(shí)處理,。期末考試臨近，各科有大量作業(yè),，為了避免爭(zhēng)時(shí)間輔導(dǎo),，我將各時(shí)間段安排給各位老師。

作為班主任,，我還做得不夠好,。沙中有很多優(yōu)秀的班主任，我會(huì)不斷的向他們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做得更好,。

以上是我工作的一個(gè)總結(jié)和體會(huì)，當(dāng)然,，有些可能是膚淺的,，有些是大家平常都知道的。在我工作中,，也有很多沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的效果,，但我始終相信一分耕耘，總會(huì)有一分收獲,，所以我也將會(huì)繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)做的更好。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高一1103,、1104兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，完成了必修1 、 4的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：幾何與函數(shù)概念,、基本初等函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用,、平面向量,、三角恒等變換等幾個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1 、必修4的教學(xué)總結(jié)如下：

精心鉆研教材,，細(xì)心備課,；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,，并掌握好,、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲,。

是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，開(kāi)啟心智。從而使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自己提出問(wèn)題,，自己解決問(wèn)題。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題,，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。二是情感教學(xué)。與學(xué)生建立深厚的師生感情,，在課堂上,，始終做到要和善愉快的教育學(xué)生，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),。

一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間,，采用課堂多提問(wèn)，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問(wèn)題等措施,；二是利用課后時(shí)間與其談心，樹(shù)立正確積極向上的人生觀,，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,、試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們的信心。

雖然我教1103,、1104兩班,，但卻不是一人孤軍奮戰(zhàn),，與備課組其他幾位老師一起研討，把教學(xué)工作擺在首位,，全備課組老師團(tuán)結(jié)合作,，齊心協(xié)力，采用聽(tīng)課,、評(píng)課,，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。

主動(dòng)與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,。只有這樣才能更有效地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，更能充分利用好上課時(shí)間,，高效率的去學(xué)習(xí),。

嚴(yán)格要求學(xué)生，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,。所謂“冰凍三盡,，非一日之寒?！边@些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就了事,。有些學(xué)生甚至抄襲作業(yè),，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染。所以必須嚴(yán)格要求他們,，由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,。從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)度自然,。作業(yè)布置也以基礎(chǔ)題加以少量的探索題,，滿足尖子生的需求和提高。

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，我盡量多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解題方法進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)幫助他們總結(jié)好所學(xué)知識(shí)，盡量快地形成能力,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生的注意力,。引發(fā)他們的興趣。

總之,，通過(guò)本期的教學(xué),，加深了我對(duì)教學(xué)的理解，提高了我的教學(xué)水平,，認(rèn)識(shí)了自己的不足,，為今后的工作又打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

時(shí)間過(guò)得很快,，新的一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中已經(jīng)接近尾聲,，這學(xué)期我新帶的是高一年的新生，有了以往的一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其他搭班老師的配合,，新一輪的教學(xué)工作較以前有針對(duì)性有主次性,，效果也相對(duì)好一些。高一年是銜接初高中的重要紐帶,，是高中學(xué)生打基礎(chǔ)的第一關(guān),，對(duì)于學(xué)生的高中學(xué)習(xí)有很大的影響。因此,，我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢懈怠,，不斷仔細(xì)認(rèn)真研究教學(xué)教法，研究課標(biāo),，并用心向其他老師取經(jīng),。借用其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性的加以利用和實(shí)施,，以期獲得較好的效果,。

首先，關(guān)于學(xué)生,，兩個(gè)班是平行班,，但學(xué)生分布特點(diǎn)比較不一樣。在英語(yǔ)科上,，高一十一班相對(duì)優(yōu)生較多,，有一到兩個(gè)比較拔尖的學(xué)生，但基礎(chǔ)十分薄弱的人數(shù)也比較多,，個(gè)性是男生,。而十二班學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較平均，但幾乎沒(méi)有尖子生,，而相映的基礎(chǔ)較差的人數(shù)較少,。高一下學(xué)期就文理分班了，文理分班后第一件事情就是把學(xué)生的成績(jī)做一個(gè)調(diào)查,，而提高中等層面學(xué)生,，培養(yǎng)必須比例的尖子生是我下學(xué)期的目標(biāo),。另外一個(gè)問(wèn)題就出此刻低分層，兩個(gè)班的平均之所以無(wú)法拔尖的主要原因在于低分的學(xué)生數(shù)較多,，甚至是一些總成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前面的學(xué)生就出現(xiàn)了嚴(yán)重的長(zhǎng)短腳現(xiàn)象,，這些學(xué)生也是我下學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

其次,，研究教學(xué)法及課標(biāo),，備好課與上好課。上好課難,，備好課更難,。備課是上好一堂課的關(guān)鍵，本學(xué)期,，我們高一備課組采取了群眾備課的方式,，每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，自如應(yīng)用知識(shí)邏輯,，而在完成自己的任務(wù)之后也堅(jiān)持把其他的每個(gè)單元自己寫(xiě)教案，并與其他教師的教案進(jìn)行比較,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，充分利用，能有針對(duì)性的選取上課的資料,。此外，用我們的教輔,，英語(yǔ)周報(bào),。同時(shí)，在備課的過(guò)程中我們不單單要備教材也要備學(xué)生,，我教的兩個(gè)人的學(xué)生都相比較較文靜,，所以我都會(huì)在教學(xué)環(huán)節(jié)中適當(dāng)?shù)募尤胍恍┹^有調(diào)動(dòng)性的環(huán)節(jié)，活躍班級(jí)的氣氛,。備好課之后,，組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要，在每一次的教學(xué)中,，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,，為學(xué)生營(yíng)造一種自然簡(jiǎn)單的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊一二是必修課本,，話題相對(duì)生活化,，因此我經(jīng)常會(huì)在課堂上要求學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),，以到達(dá)鍛煉學(xué)生口語(yǔ)的目的。

另外,，我堅(jiān)持不浪費(fèi)任何一次早讀,，堅(jiān)持每個(gè)早讀都會(huì)布置必須的背誦任務(wù)，要求學(xué)生張口講英語(yǔ),。我堅(jiān)持了解早讀狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感,。并把學(xué)生分為四人一組，選出組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他同學(xué)的背誦狀況,，并在學(xué)習(xí)中構(gòu)成互助。另外,，由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng),，這學(xué)期我堅(jiān)持每節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)，每一天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查,。另外,，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報(bào)聽(tīng)力,。

最后,，時(shí)代的快速發(fā)展需要我們老師不能僅僅是一桶水而要成為源源不絕的活水，這需要我們不斷的充電,，這學(xué)期我用心參加教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)理論，并用心到外校聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技能,。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，自感進(jìn)步是有的,，但是還有許許多多的不足之處,，我會(huì)在以后的教學(xué)中更加努力，期望能在各位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫忙和指導(dǎo)下,，迅速成長(zhǎng),。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

時(shí)間匆匆，一晃一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；仡櫛酒诘慕虒W(xué)，心中自有許多感慨。這是我第一次教高一數(shù)學(xué),。它充滿挑戰(zhàn),，也是提高自己的一次機(jī)會(huì)。面對(duì)學(xué)生的素質(zhì)的參差不齊,，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施本學(xué)期的教學(xué),。

1、注重集體備課,。每一次集體備課都認(rèn)真做好記錄,。遇到?jīng)]有把握好的課時(shí)就立即提出，請(qǐng)大家參謀,，綜合考慮各種方案,，力求最好。

2,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),。不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好心得。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，在不離開(kāi)教材的原則下,，盡量多的參考其它教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。上課之前盡量與其他教師多進(jìn)行交流,，及時(shí)修正自己的教學(xué)方案。

4,、多與學(xué)生溝通。主動(dòng)與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,。只有這樣才能更有效地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，更能充分利用好上課時(shí)間,，高效率的去學(xué)習(xí),。

5、注重組織教學(xué)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,。所謂“冰凍三盡，非一日之寒,?！边@些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就了事,。有些學(xué)生甚至抄襲作業(yè),，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染。所以必須嚴(yán)格要求他們,，由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間。

6,、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)差上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受,。從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過(guò)度自然。作業(yè)布置也以基礎(chǔ)題加以少量的探索題,，滿足尖子生的需求和提高,。

7、運(yùn)用多種技巧教學(xué),。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，我盡量多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解題方法進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)幫助他們總結(jié)好所學(xué)知識(shí),，盡量快地形成能力,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生的注意力,。引發(fā)他們的興趣,。

總之，通過(guò)本期的教學(xué),，加深了我對(duì)教學(xué)的理解,，提高了我的教學(xué)水平，認(rèn)識(shí)了自己的不足,，為今后的工作又打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。