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最新初一班主任工作計劃學期目標(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 11:34:02
最新初一班主任工作計劃學期目標(三篇)
時間:2023-03-26 11:34:02     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學習制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

初一班主任工作計劃學期目標篇一

本班共有50名學生,,從上學期考試來看,,其中有5名同學成績優(yōu)秀;有14多名同學成績尚好,;有10名同學成績在年級倒數(shù)50名,。

初一是初中階段的起步時期,是學生的世界觀,、人生觀、價值觀的形成時期,,同時這個時期的學生明辨是非的能力較差,,容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響,而且初中學科比小學多,,學習難度又加大,,學生不易適應,故制定這個學期的工作要點如下:

1,、強化良好的學生行為習慣的養(yǎng)成教育,,使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年。

2,、以古今中外的名人為榜樣,,結合學生們身邊的事例,使學生的做人做事的觀念得以擺正,,提高學生分辨是非的能力,。

3、鼓勵學生勤于思考,,勇于探索,,大膽創(chuàng)新,,以適應初中的學習生活。

4,、積極參加學校組織的各項活動,,使學生在活動中受到教育。

5,、組建新的班委,,發(fā)揮班干部的帶頭榜樣作用,明確分工,,提高學生的管理能力,,防微杜漸,使班干成為抓班內壞苗頭的好幫手,,從而形成良好的班風學風,。

1、思想品德教育

(1)思想品德教育

首先要關心愛護學生,,再利用班會課對他們進行思想品德教育,,教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,,并培養(yǎng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,,要有的放矢,,按照德育的方法和原則,動之以情,,曉之以理,,導之以行,持之以恒,。

(2)對學生進行量化考核

按照固城中學《五星級學生評定考核細則》的要求對學生進行量化打分,,班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,,從而起到強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質,。

2,、班委班風建設

(1)培養(yǎng)班干部

采用先民主后集中的方法選舉班干,然后再根據(jù)所選干部的氣質,、性格類型以及能力的差異進行分工,,優(yōu)化班委會組合,。

教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們團結同學,、以身作則,,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,,注意工作方法,。同時,對他們不過分苛求,、指責,,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查,,給予具體指導和幫助,。定期召開班干部會議,總結得失,,并加以改進,,教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為,,決不姑息,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作,。

(2)增強班級的凝聚力

我組織互幫互學活動,,使同學們在學習上互相促進,紀律上互相提醒,,勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。

3、學風建設

(1)在學生中培養(yǎng)競爭意識,,使之有“你追我趕”的比學風格,。

(2)抓兩頭促中間

對成績好的同學肯定成績,經(jīng)常鼓勵,,而對成績差的同學,,則采取組織“一幫一”的學習組(請成績好的同學幫助成績差的同學)的措施。這樣,,成績好的同學穩(wěn)中有進,,成績差的同學不斷進步,從而帶動中等生也有所進步,。

4,、雙差生轉變

(1)多談話,、多教育

平時多觀察這些學生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,,進行多番教育,。在談話教育時,做到以情動人,,以理服人,,從而使之轉變。

(2)多檢查,、多督促,、多跟進

在學習上、紀律上,、思想品德上,、行為習慣上嚴格要求這些學生,并時時檢查他們是否按要求做,,并加以督促,,同時多和家長聯(lián)系,跟進情況,。

5,、清潔衛(wèi)生本班課室、公區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排,,采取組長負責制,,由組長帶領組員完成值日任務,并定期評選優(yōu)秀值日組,,給予加操行分等多種獎勵,。

:初一班主任工作計劃

初一班主任工作計劃學期目標篇二

為了更好地完成學校工作計劃提出的各項工作任務,提高教育教學質量,,進一步樹立良好的班風和學風,,構成準規(guī)守紀,勤學向上的班團體,,特制定班主任工作計劃,。

以全心全意為學生服務為,以做一個好教師宗旨,,加強養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,加強學習方法的指導,,為初中階段的學習生活打好基礎,。

1、經(jīng)過養(yǎng)成教育,讓學生盡快適應初中的學習和生活,。

2,、讓學生盡快養(yǎng)成端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,、思維習慣,,掌握正確的學習方法。

3,、與家長合作,,盡快制定一個課外輔導的計劃,及時發(fā)現(xiàn)問題,、查漏補缺,,讓學生的成績提高更有效。

(一)加強基礎道德教育

基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,,是行為規(guī)范教育的重要資料,。從對自我負責做起,從自我評價做起,。堅持以德育人,,應用職責感的有關知識,對自我做事的態(tài)度,、本事,、完成情景進行確定。結合教師節(jié),、國慶節(jié),、老人節(jié)等活動,開展愛他人,、愛團體,、愛學習、愛勞動,、愛護公共財物,,增強自主與職責,樹班民,、創(chuàng)學風、有夢想,、會創(chuàng)新,,做一個遵紀守法的好公民。

(二)提升學生的自信心

自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),,并結合學生的事例現(xiàn)身說法,,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自我要有必須的實力,而實力要靠付出和努力,。

意志品質教育:首先從小事做起,,讓學生從小事中認識自我,評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,,并在期中期末進行總結,。

(三)營造進取向上氛圍

根據(jù)初一年級學生的年齡特點,努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約,、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在那里成長”等文化背景,。

(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織本事和職責心,,使每個學生都有成功的機會和成就感,。

(四)選拔和培養(yǎng)好班干部

幫忙班委干部樹立威信,鼓勵班委干部大膽工作,,指點他們工作方法,,嚴格要求班委干部在知識、本事上取得更大提高,,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,,要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班團體開展批評與自我批評,,構成團體的組織性、紀律性和進取心,,亦即“以面帶面”,。

(五)不讓一個學生掉隊

了解每一位學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),,才能從實際出發(fā)對學生進行教育,,把思想工作做到學生的心坎上。所以,,全面了解和研究學生是班主任做好工作,,提高學生素質的前提條件。

以鼓勵為主,,發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,,及時鼓勵,幫忙他們克服不足,,不讓一個學生掉隊,。

初一班主任工作計劃學期目標篇三

今年我接任初一3班的班主任工作,這是我新接任班主任,,面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識,、追求新奇的初一新生,,我的想法是:為了使學生能夠在二中學習的三年時間里,學到更多的本領,,發(fā)展自己的個性,,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,,教導這批學生認識自己,、提高自己。雖然,,我在班級管理上沒什么經(jīng)驗,,但我希望能在現(xiàn)在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。畢竟,,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學生,,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,,不能夠把學生放在心中的首位,,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師,。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮,。這是我一直勉勵自己話,。所以身為班主任,首先就是要對得起學生,,其次還是要對得起學生,,最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進,,都是其次,。學校的每位班主任雖然只有每月的可憐十幾元錢,但我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,,而俗話又說“多做多錯,少做少錯,,不做不錯,。”往往工作量最多的人,,所犯的錯誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學生,心里也就沒有什么怨言了,。我這學期的工作從學校工作和學生思想實際出發(fā),,結合我班實際情況,特制定本期班主任工作計劃,。

1,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動,?;顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,,促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,,明確活動要求,,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,,如主題班隊活動,、校園藝術節(jié),、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)初一年級學生的年齡特點,,努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景,。

(3)讓學生參與班級管理,,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,,體現(xiàn)學生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔,同時要精心培養(yǎng),。

第一,,幫助班委干部樹立威信;

第二,,鼓勵班委干部大膽工作,,指點他們工作方法;

第三,,嚴格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點帶面”;

第四,,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”,。

1、期初排出學困生名單,,建立特殊學生檔案,。

2、通過多種途徑,,采取多種方法,,對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,,取得共識,配合學校教育好孩子,。

3,、針對行為習慣差、自控力差的學生,,班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

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