總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇一

我是一名體育教師，剛進(jìn)三中時(shí)我就在想如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生自身的體育素質(zhì)。為此,，在正式開學(xué)之前我已經(jīng)準(zhǔn)備好了大量的既能讓學(xué)生聽懂，又讓學(xué)生感興趣的體育基礎(chǔ)知識(shí),，以防下雨天氣不能上外堂時(shí)給學(xué)生上內(nèi)堂用,。實(shí)際情況和我預(yù)料的差不多,，青島的天氣真是多變,，九月初連續(xù)兩周的降雨,，只能硬著頭皮給學(xué)生上內(nèi)堂,，其實(shí)當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法很簡(jiǎn)單，就是想讓學(xué)生盡快接受我這位體育教師,。記得第一堂課講的是中長(zhǎng)跑的理論教學(xué),，當(dāng)我講到“極點(diǎn)”現(xiàn)象時(shí)下課鈴聲響了,，這時(shí)我馬上宣布下課,，因?yàn)槭堑谝惶谜n不想拖堂,，想給學(xué)生留個(gè)好印象,。而此時(shí)全班大部分學(xué)生齊聲說：“老師您講完吧，我們想聽……通過這堂課我深受鼓舞,，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課，雖然很累嗓子也有點(diǎn)疼,，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜,。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師,，知識(shí)豐富的重要性。

九月中旬的某天,，區(qū)里下來了關(guān)于“組織全區(qū)中學(xué)生足球比賽的文件”,，要求每個(gè)學(xué)校都要派隊(duì)參加,，當(dāng)然身為老牌名校的三中也不例外,。緊接著第二天就和李老師進(jìn)行了足球隊(duì)員的篩選工作,，第一批入圍了23位隊(duì)員。然后,，我?guī)ьI(lǐng)這23位同學(xué)進(jìn)行了大約一周左右的考察訓(xùn)練,，因名額的限制所以只能刷人,。進(jìn)行第二輪淘汰后還有16位同學(xué)，離規(guī)定的12人報(bào)名名額還有四人要離隊(duì),，經(jīng)過著兩周多的訓(xùn)練我圈定了10名隊(duì)員,，就是還有兩個(gè)名額需要6位同學(xué)去比拼，淘汰是殘酷的,，我讓這六位同學(xué)進(jìn)行了射門比賽,、點(diǎn)球比賽仍然有四人沒有分出勝負(fù)，沒辦法我只能進(jìn)行耐力的大比拼,，因?yàn)闊o論是上課還是訓(xùn)練時(shí)，我始終給學(xué)生強(qiáng)調(diào)“公平公正的問題”,，強(qiáng)調(diào)我會(huì)公平公正的對(duì)待每位學(xué)生,，絕不會(huì)用“勢(shì)利眼”去不同的看待他們。結(jié)果是顯而易見的,，我順利的圈定了12名參加比賽的隊(duì)員,，內(nèi)心有點(diǎn)暗喜，因問心無愧的公平公正的對(duì)待我的每位隊(duì)員了,，每個(gè)報(bào)名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì),。

然而第二天一上班，入選的小王去辦公室找我,，“老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲?，我想把我的機(jī)會(huì)讓給”，小王一臉正經(jīng)的說,，因當(dāng)天就去要把名單報(bào)到區(qū)里去,，我也沒有細(xì)想就把小王的名字改成，再者確實(shí)踢得很不錯(cuò),。后來我就覺著這件事情我做的有點(diǎn)不妥,，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來,，問了問他是不是隊(duì)里的別的同學(xué)說他什么刺激他之類的話，還是家長(zhǎng)因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)不想讓他參加了,，還是別的事情的壓力等等,。出乎我的意料，小王告訴我：“老師我感覺我沒有踢的好,，我是真的想把這次機(jī)會(huì)讓給他,，因?yàn)樗蠄?chǎng)的話咱們學(xué)校還可能能多贏幾場(chǎng)球呢，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去,，這時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了……,。毫不夸張的說，這次足球比賽整個(gè)初中組開始報(bào)名的人數(shù)至少有60人,，最后剩余的這十幾個(gè)孩子每天跟著我訓(xùn)練,，你說哪個(gè)人不想去參加比賽?恐怕任何一個(gè)人都想，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情,，把機(jī)會(huì)讓給了別人,，這點(diǎn)連我就自愧不如!一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進(jìn)行著賽前的訓(xùn)練，從他們身上尤其是小王主動(dòng)讓位給這件事中,，我懂得了作為一名人民教師只有真正的“身正為范”,，真心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以心換心,，才能贏得他們對(duì)老師的尊敬和愛戴!

對(duì)“因材施教”教法的運(yùn)用

剛開學(xué)時(shí)協(xié)助教官對(duì)初一新生進(jìn)行軍訓(xùn),，記得在一次隊(duì)列隊(duì)形的齊步走訓(xùn)練時(shí)沒有針對(duì)性，全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的水平層次參差不齊,，訓(xùn)練效果可想而知,。這時(shí)站在一旁的薛校長(zhǎng)及時(shí)給我點(diǎn)撥出我在訓(xùn)練中存在的不足，聽了薛校長(zhǎng)的指點(diǎn)后,，我及時(shí)改進(jìn)了訓(xùn)練方法,，針對(duì)不同水平的學(xué)生分開單練,，因材施教,，果真訓(xùn)練效果有很大改進(jìn),。對(duì)“因材施教”的教法的運(yùn)用同樣也存在外堂課上，上個(gè)月我并沒有把不同水平的學(xué)生分開練習(xí),，而是采取“大鍋飯,、一刀切”的模式,，我想對(duì)學(xué)生體育水平的提高是很不利的,。最近我就在想，如何分組教學(xué),、因材施教,，把不同水平的學(xué)生區(qū)分開來進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)榻?jīng)過一月的訓(xùn)練我對(duì)每個(gè)班的學(xué)生的身體素質(zhì)有了初步的了解,，這就為進(jìn)行下一步“因材施教”打好了基礎(chǔ),，我想這方面我仍然有很長(zhǎng)的路要走。

對(duì)“課堂的駕馭”能力

跟一些老教師相比起來,，我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺,，明明一些很簡(jiǎn)單的事情自己卻搞得很復(fù)雜話，缺乏靈活變通的能力,。另外,，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病。如何把體育課變成學(xué)生樂于參與,、樂于訓(xùn)練的課程,，而不是必須去板著臉子強(qiáng)迫學(xué)生去訓(xùn)練、去提高的過程,，這是值得深思的課題,，需要花大量的時(shí)間去思考、去探究,、去研討,。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)和管理辦法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，才能干好本職工作,。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇二

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就這樣悄悄地過去了,。而新年的氣息還留在耳邊,，身上，腦海中，仿佛還在昨天一般,，而時(shí)間的車輪已經(jīng)碾過了七十多天了,。今天已是三月二十二日，過了今天,，這日子卻是一天比一天漫長(zhǎng),。

在這個(gè)學(xué)月，我們組織了入學(xué)考試,，在入學(xué)考試中發(fā)現(xiàn)了有一部分學(xué)生放假了就意味著什么也放了,。對(duì)于知識(shí)的把握與復(fù)習(xí)采取了被動(dòng)的態(tài)勢(shì)，以至于在入學(xué)考試中竟然有不及格的現(xiàn)象發(fā)生,，這實(shí)在是讓人意料不到,。

在這個(gè)學(xué)月，我寫了兩次作文,，學(xué)生們完成了四次周記的寫作,，對(duì)于作文這一塊我是絲毫不敢放松的，堅(jiān)持讓學(xué)生們每個(gè)禮拜都有一定的練習(xí)機(jī)會(huì),，絕不讓他們生疏,。同時(shí)讓學(xué)生做讀書摘記，每周兩面,，在做讀書摘記的時(shí)候,，還要求學(xué)生們寫讀書評(píng)論，不要為抄寫而抄寫,，只是發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生為了偷懶,，只是抄抄古詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)，敷衍了事,，對(duì)于自己采取一種很不負(fù)責(zé)的態(tài)度,，這是需要調(diào)整過來的，還有就是做的筆記不能運(yùn)用,，不能為作文服務(wù),，這實(shí)在是可惜之至。

我對(duì)于學(xué)生們的周記,、讀書摘記做了很詳細(xì)的記載,，并且每位學(xué)生都有記錄，是好是壞,，做出了評(píng)論,，只是在班上沒有宣布，這我覺得不行,，應(yīng)該找個(gè)時(shí)間向?qū)W生們說,，只有得到一定的展示于評(píng)價(jià),，學(xué)生們才可能動(dòng)起來，否則老師累得要死而學(xué)生們的成績(jī)卻提不高,。

在這個(gè)學(xué)月還聽了幾堂課,，主要是三年級(jí)的復(fù)習(xí)課，實(shí)在是受益匪淺啊,，這就是在長(zhǎng)鴻學(xué)校的好處,，能夠時(shí)刻讓自己學(xué)到有用的東西，當(dāng)然前提是自己想主動(dòng)學(xué)習(xí),，而不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),。對(duì)于高師們的課，我唯有高高仰望,，然后努力接近,，也許我終其一生，也不可能達(dá)到這種境界,，但我還是會(huì)努力學(xué)習(xí),，特別是內(nèi)功的修煉，我會(huì)更加注意的,。而且我有時(shí)也想形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

在第一學(xué)月，做了許多事,，覺得自己的能力沒有得到什么提升,，但我想，黑夜即將過去,，黎明還會(huì)很遠(yuǎn)嗎?我想只有我不斷地學(xué)習(xí),，成功還會(huì)很遙遠(yuǎn)嗎。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就過去了,，在這一個(gè)月里是不斷的忙碌,，不斷的嘗試,，不斷的反思,，也有很多的困惑。通過月考,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,，希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行,。

一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用,、文言文閱讀,、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確,。選擇題出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大,。

二,、成績(jī)分析

15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文,、消息知識(shí)的解答都很不盡人意,，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的.成績(jī)較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷,。

三、原因分析

(一)給自己

月考結(jié)束了,，成績(jī)也出來了,。我有種抓狂的感覺，心理很堵,，很冷,，也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步,。

首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律,，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣,，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶,，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

(二)給學(xué)生

面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點(diǎn)無力的感覺,。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾,，我沉默了,，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,，沒有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無奈,，那些都是說過多少遍,，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了,，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然,，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇四

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)月已過去,新的月即將來臨，在這一年來我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)月的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)上月的工作作一總結(jié),為新月的工作確立新的目標(biāo)。

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在上一月里,，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng),。一月來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新月即將來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正作為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整月的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào),、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案言小頻道學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一月來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中，由于這個(gè)月學(xué)校正在改造,，所以沒有安排機(jī)房,，這對(duì)于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力,，所以教和學(xué)都有了一定的困難,，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我作了充分的準(zhǔn)備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中,，由于是教室上課,，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”,，“dos基本命令”等,。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的,，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽,，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),，也取得了豐碩的成果,，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的'過程也很艱辛,，通過這些輔導(dǎo),，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西,，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

這月我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫,。從接到任務(wù)的開始,，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁制作,，是一種新的嘗試性教學(xué)模式,，在整個(gè)教材編寫搜索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次,，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,，既然學(xué)校把重任交給了我,，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊搜索一邊編寫,，經(jīng)過一個(gè)多月的努力終于編寫完成,。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過一個(gè)月的實(shí)踐教學(xué),，取得了很好的成績(jī),。在新的月里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法,，爭(zhēng)取有新的突破,。

三、學(xué)校工作,。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,，還完成了學(xué)校的種類成績(jī)統(tǒng)計(jì)和打印,，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇五

日月如梭，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，x月又過去了。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,，能有更進(jìn)一步的提高,，現(xiàn)將九月來的工作情況總結(jié)如下：

一、在思想政治方面

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng),、成才規(guī)律,，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),，樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題,，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

二,、在工作態(tài)度方面

我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作,，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，不缺勤,，不曠會(huì),，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。在教育教學(xué)上,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、在教育教學(xué)方面

我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué),、班主任工作,、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高,。我還積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中,，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí),，研究教材、教法,，及時(shí)反思,。

要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ),，為此,，在空余時(shí)間我博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。古人詩(shī)云，腹有詩(shī)書氣自華,。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng),、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高,。

我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！笔俏业慕K極追求目標(biāo),。我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,，通過自己的勤奮努力,，我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的,，我會(huì)以更充沛的精力,，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好,，走穩(wěn)每一步,。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師,。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇六

緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落,。本學(xué)期以來，自己以身作則,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,。樹立“以人為本”的思想理念,，較好地完成了本職工作。現(xiàn)將201x年上半年工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、思想方面

本學(xué)期以來,，自己按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治和相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī),。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，主動(dòng)為地震災(zāi)區(qū)捐款。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機(jī)培訓(xùn)活動(dòng),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和組內(nèi)的集體備課活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念,，經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)反思,。樹立“以人為本”的思想，尊重學(xué)生和家長(zhǎng),，抓好班級(jí)管理工作,，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

二,、教學(xué)工作方面

本學(xué)期,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，制定相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),、集體備課活動(dòng)和微機(jī)培訓(xùn),，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。主動(dòng)聽課達(dá)29節(jié),，及時(shí)做好聽課記錄并寫好教學(xué)后記,。

教學(xué)中，樹立“以人為本”的教學(xué)理念,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的教學(xué)氛圍,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練,。

尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，面向全體學(xué)生，因材施教,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量 ,。同時(shí),，認(rèn)真開展閱讀、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀古詩(shī)文活動(dòng),。在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)檢測(cè)中,，班級(jí)學(xué)生取得了較好的成績(jī)。

三,、班級(jí)管理

為了保證學(xué)校的教學(xué)工作的順利完成,，認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作。根據(jù)學(xué)校德育工作要求,，切實(shí)抓好學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育,。自己堅(jiān)持每天早到校，組織學(xué)生搞好班級(jí)的衛(wèi)生,，美化育人環(huán)境,。班級(jí)的分擔(dān)區(qū)面積大，難于清理,，就親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行打掃,。充分利用早自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生朗讀課文,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累了語言,，提高了朗讀能力。

通過升旗儀式,、晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)宣傳等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育,、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育,。搞好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生檢查,，認(rèn)真開展預(yù)防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動(dòng),，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如訂報(bào)刊,、遠(yuǎn)足,、為地震災(zāi)區(qū)捐款、“七巧板”比賽等,，使學(xué)生受到思想教育,。

了解學(xué)生的思想狀況，尊重學(xué)生,，以誠(chéng)相待,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心,。讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。嚴(yán)格抓好控流工作,，重視單無親學(xué)生的管理和教育,。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行家訪，同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，取得家長(zhǎng)的配合和支持,。

在各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比中,，班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為“文明班”,。 在學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，班級(jí)被評(píng)為“精神文明班”,。在全市“七巧板”科技大賽中,，學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

將在今后的工作中,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高信息技術(shù)能力,，把全部精力投入到教育工作之中。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇七

進(jìn)入紀(jì)家廟小學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)月,，在這期間發(fā)現(xiàn)了我的不少問題,，也得到了紀(jì)小所有老師的大力幫助。

一,、管理工作

在這一個(gè)月經(jīng)歷了與四(1)班同學(xué)從陌生到熟悉的過程,，同時(shí)開展了班級(jí)管理工作。在第一個(gè)星期重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校級(jí),、班級(jí)的規(guī)章制度,，第二星期在鞏固班級(jí)制度的同時(shí)完善細(xì)節(jié)。第三個(gè)完善了班級(jí)的班花文化建設(shè),，針對(duì)火炬樹制訂了新的班級(jí)制度,，第四個(gè)星期主要是落實(shí)制度的遵守情況。在剛開始我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們經(jīng)歷的暑假的自由,，一時(shí)間精神面貌調(diào)整不過來,，上課及上操的坐姿、站姿始終不標(biāo)準(zhǔn),，我針對(duì)這個(gè)問題對(duì)孩子們進(jìn)行了思想教育,，并在課上時(shí)刻提醒鼓勵(lì)孩子，經(jīng)過一星期有了很大改善,。在工作中我意識(shí)到學(xué)生們是一個(gè)整體同時(shí)每個(gè)個(gè)體也不盡相同,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特色，同時(shí)每個(gè)孩子的突發(fā)狀況也有可能發(fā)生,，在這一個(gè)月中,，有一個(gè)學(xué)生中午私自回了家，也有學(xué)生課間追跑打鬧,，發(fā)生這些事情剛開始我還是有點(diǎn)不知所措,。但是面對(duì)問題主要還是溝通，讓學(xué)生意識(shí)到問題的嚴(yán)重性以及和家長(zhǎng)的溝通,，協(xié)助孩子及時(shí)調(diào)整,。在一個(gè)月的管理工作中，我漸漸的意識(shí)到光用框框圈住學(xué)生是不行的,，學(xué)生也是有思想和意識(shí)的,，更多還是想辦法，在工作中我主動(dòng)請(qǐng)求淘氣的孩子幫助老師管理紀(jì)律,，學(xué)生很積極,，雖然不能徹底的改變，但是只要堅(jiān)持,，學(xué)生們還是愿意努力地,，針對(duì)午間休息男學(xué)生喜歡追跑打鬧,，我給班級(jí)準(zhǔn)備了象棋、圍棋等智力游戲玩具,，并且創(chuàng)辦了圖書角,，學(xué)生們中午有的看了，有得玩了,，追跑的減少了,。雖然情況有所好轉(zhuǎn)，但是不能只停留在這,，要進(jìn)一步給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的午休時(shí)間,，也要多利用班級(jí)的現(xiàn)有工具，發(fā)揮那些有特長(zhǎng)的學(xué)生,，增加班級(jí)凝聚力,。

二、教學(xué)工作

在一個(gè)月中,，在教學(xué)上各位老師為我指出了許多不足,，也耐心為我作指導(dǎo)。剛開始最大的問題的是我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，不能預(yù)測(cè)學(xué)生的已有知識(shí)水平,，在課上的節(jié)奏不能按照教案進(jìn)行。針對(duì)這個(gè)問題,，校長(zhǎng)對(duì)我提出了明確的要求,，多聽課，多寫教案反思,。在聽了孫瑤,、石老師的課后對(duì)我的幫助特別的大。雖然我按照兩位老師的教學(xué)模式順利的上完了課,，但是許多能力并不能在一次課堂上就能得到養(yǎng)成,，比如具體環(huán)節(jié)的把控上，語言的設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)練上,，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接上,，這些都是需要平時(shí)的鍛煉與積累，并且課后堅(jiān)持寫教案反思,，才能不落于形式,。在課堂上養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要得到重視，雖然我是一名新老師,，但是學(xué)生絕不是我的陪練品,，四年級(jí)對(duì)于他們很重要,。一定要盡快提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力,，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。馬上就要到十一長(zhǎng)假，要利用好這個(gè)時(shí)間,，認(rèn)真研讀教案,，深入教材，設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié),。還要多實(shí)踐,，改掉自身不利于成長(zhǎng)的壞毛病，比如說規(guī)范自己的語言,，提問題不要太羅嗦,，板書的設(shè)計(jì)等，在課堂上呈現(xiàn)的一定要是精心準(zhǔn)備的成果,。

一個(gè)月很快就過去了,，對(duì)于我來說過程卻是非常的豐富。這一個(gè)月讓我的問題全部暴露出來,，爭(zhēng)取在下一個(gè)月能夠有所提高,。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇八

在這個(gè)崗位也有一個(gè)月了，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，其中的感想也挺多,，一直抽不出時(shí)間動(dòng)筆寫一下這一個(gè)月以來的總結(jié)，現(xiàn)在終于寫了,。

放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束,，通過學(xué)生的成績(jī)反饋對(duì)自己過去一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。

很意外的被安排教二年級(jí),，雖然之前見習(xí)實(shí)習(xí)一直教的都是中高年級(jí),。但既然分到低年級(jí)那也只能硬著頭皮上，畢竟我相信只有什么年級(jí)都能教好的老師才是合格的,。

剛開始還是很不適應(yīng)的,。回想起去年在二實(shí)小代課的時(shí)候,，雖然拿錢不多,，但是那個(gè)爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節(jié)課,，完了沒什么事就能回來了,，挺輕松。實(shí)習(xí)的時(shí)候也是一門心思的專注于上好課,，其他的事情都是自己主動(dòng)要求來做,。也許這就是正式與非正式的區(qū)別吧，真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是,，責(zé)任,。

所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級(jí)管理工作,。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好,，我從不害怕事多，有事做才充實(shí),。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做,。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來的更讓我壓力大。

工作第一年就做班主任壓力也很大,，雖然之前實(shí)習(xí)的時(shí)候班主任老師也很放心的把班級(jí)教給我,，但那畢竟是別人給自己鋪好了路。現(xiàn)在則完全不一樣,，就像是花匠一樣,，這一壇的花花草草從犁地、播種,、除蟲鋤草到澆水,，每一步都得自己親力親為，責(zé)任重大,。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好,，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。

但班主任工作確實(shí)是門學(xué)問,，是一門藝術(shù),。我還需要很長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐，并非一朝一夕就能看到成效,。比如初做班主任面對(duì)一大堆的晨會(huì)和班隊(duì)課我就常常不知道講什么,，以后得做好規(guī)劃，嘗試主題式的教育活動(dòng),?？偟膩碚f(2)班的小孩很乖，但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會(huì)更好,，而如果我把握不好,，就有可能使原本很乖的班級(jí)失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠(yuǎn),，仍需上下求索,。

教學(xué)方面，從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測(cè)試來看第一階段學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握大致清晰,，這說明對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的解讀大體是到位的,。但從試卷分析來看,，一些典型錯(cuò)題問題出在平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠，沒有很好的突出,。個(gè)別學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上,，沒能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調(diào)控和處理,。這方面始終是個(gè)大學(xué)問,，如何讓低年級(jí)孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn),，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的更生動(dòng)有趣,，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著眼整體又要關(guān)注個(gè)別,。

常規(guī)管理方面,，前一階段中做得比較亂，東一榔頭西一棒子,。低年級(jí)孩子常規(guī)管理是重中之重,，做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到位則會(huì)阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮,。下一階段要多關(guān)注常規(guī),，并且更有條理的去做。獎(jiǎng)懲都得制度化,，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),，適當(dāng)時(shí)候還要有所變換以隨時(shí)吸引學(xué)生的注意力。

最感動(dòng)的事,，不太愛講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況不錯(cuò),。而且越來越開朗，忘不了報(bào)他考了滿分時(shí)其他小孩驚訝的神情,。

作為新教師畢竟還很嫩,，和家長(zhǎng)打交道遇到不講理的難免犯怵，hold不住啊,。同事說我對(duì)家長(zhǎng)太客氣了,，我雖覺得人與人之間需以誠(chéng)相待，我愿信先禮后兵,。但方法和說話技巧還是明顯不如老教師,，所以遇到不講道理的家長(zhǎng)就真的hold不住了。

好了,，洋洋灑灑寫了很多,。總結(jié)為一句話就是,，要相信孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的,，作為教師永遠(yuǎn)得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇九

我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考,，這是七年級(jí)進(jìn)入學(xué)校的第一次大型的考試,，不僅僅檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情景，也讓任課教師清楚了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，經(jīng)過這一次考試明白了學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距,。

一、試卷分析

這次的試卷出題比較靈活,，難度適中,，有較少的題型沒有做過，可是都一些比較基礎(chǔ)性的題目,，經(jīng)過靈活變動(dòng)而出現(xiàn),，對(duì)于這類題型，很多的學(xué)生都沒有得分,，說明我們的學(xué)生的思維本事不行,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數(shù),，絕對(duì)值,，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題，都沒有掌握,，尤其是計(jì)算題,，很多學(xué)生都很多失分，這在以往的學(xué)生中都是少見的,，部分學(xué)生并時(shí)計(jì)算都沒有問題,，可是一到考試就出錯(cuò)，不是忘了那里,，就是錯(cuò)了那里,，所以計(jì)算本事有待提高。

二,、成績(jī)分析

這一次考試學(xué)生的成績(jī)不太夢(mèng)想,，平均分僅有五十多分，及格人數(shù)僅有三分之一左右,，優(yōu)秀率和及格率都較低,，沒有尖子生，這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴(yán)重的問題,。培養(yǎng)尖子生,，經(jīng)過尖子生帶動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在必行,。此刻的情景是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,，做題不知靈活變動(dòng),，對(duì)題目的理解本事也不行。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)也很進(jìn)取,，作業(yè)也完成得不錯(cuò),，可是一到考試就是取不到好成績(jī)，這個(gè)問題也值得教師和學(xué)生好好的思考,。

三,、教學(xué)措施的改善

1、加強(qiáng)練習(xí)的力度和強(qiáng)度,，經(jīng)過多做提高計(jì)算本事,。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng),，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。多做一些難度較大的題型,。

3,、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強(qiáng),，認(rèn)真督促每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成作業(yè),。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十

一朝一夕,，光陰似箭,。分科后的新學(xué)期開始也有一個(gè)多月了,，我們與新的團(tuán)體和學(xué)習(xí)生活相遇相知,。透過月考的檢驗(yàn),，不知大家適應(yīng)的如何此刻我來談?wù)勛晕业母惺堋?/p>

提前分科有利有弊,，但我想利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自我的選擇,，那就義無返顧的做出奔向前方,。每個(gè)人都有自我的路，讓我們跟隨心中所想

當(dāng)然,，我選擇了文科,。首先，文科和理科是不一樣的,。文科需要具有的是發(fā)散的理解本事,。自然，記憶是必不可少的,，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行,。在背誦的基礎(chǔ)上理解,、加工,、合成,，變?yōu)樽晕业某恋?。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的,，提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

下頭我與大家分享三點(diǎn)：

第一是自習(xí)。有人說,，自習(xí)是效率的分水嶺,。的確，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開,。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出,，是完善的最終一環(huán);正如教師們所要求的，安靜與獨(dú)立思考是重中之重,?；蛟S你在自習(xí)課不知作何，又或許應(yīng)對(duì)一門門的作業(yè)措手不及,，應(yīng)接不暇,。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃，按自我的方式有序進(jìn)行,?；蛴梢椎诫y，或由興趣的高低,，學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布,，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋，我們每個(gè)人都是不一樣的,，都是獨(dú)特的自我,。

第二是目標(biāo)。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù),，有許許多多成功的榜樣,。正如大家所知的，目標(biāo)有大有小,。也許它普普通通“我這節(jié)課必須不睡覺”,，或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個(gè)__的人”。又不得不回歸我們的月考,，成績(jī)與名次，仔細(xì)審查是否完成了自我心中的.目標(biāo)是否利于偉大的雄心壯志有了一個(gè)明確的目標(biāo),，或許是嶄新一頁的開始,。

最終是心態(tài)。我們總要看看自我的分?jǐn)?shù)與排行，是幾家歡喜幾家愁,。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績(jī)表面,，更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？己门c提高自然值得歡喜,，而某重意義上說有待提高的成績(jī)更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題,，彌補(bǔ)錯(cuò)誤,，不斷完善，是終究登上舞臺(tái)的階石,。

一點(diǎn)一滴,，花開花落。每個(gè)人的明天都多姿多彩,，未來充滿絢爛繽紛,。月考已過，期望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上,，奮發(fā)向前!

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十一

自20xx年11月以來,，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,，教書育人,，為人師表，在德,、能,、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè),，努力學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng),。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師,，關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，教書育人,，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作,，就是愛國(guó)的表現(xiàn),，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。

二,、鉆研教學(xué),，探索課改，努力做到學(xué)高為師,。

我堅(jiān)持腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，恪守學(xué)高為師,、德高為范的教育理念,，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課,、復(fù)習(xí),、鞏固，營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序,、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄,。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到有備而來,，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

授課時(shí),，努力使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

此外,，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,。而后,，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,，真正使學(xué)生樂學(xué),，愛學(xué)。

三,、率先垂范,，以德服人，努力做到德高為范,。

在班主任工作中,，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生,。我堅(jiān)持德育為首的原則,，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人,，以理服人,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見,，妥善解決,。榜樣的力量是無窮的,，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

在教研組內(nèi),，我工作也是任勞任怨，寬以待人,，熱情關(guān)心每一位同事,，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與本組老師共享,，共同研討,，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高,。

四,、勤學(xué)勤問，主動(dòng)充電,，多種途徑提高自身素質(zhì)

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念,、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功,。所以在工作之余,，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書,，吸取新鮮血液,，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng),，參加各級(jí)公開課,、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累,，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì),，撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

總之,，在教育教學(xué)工作中,，我真正地做到了學(xué)高為師，德高為范,，育人為先,，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé),。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十二

對(duì)于這次考試，總體感覺不夠理想,。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距,。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

一,、存在的主要問題：

1,、 在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心,。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng),、少表揚(yáng)。

2,、 對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動(dòng),、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3,、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

4,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,，即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 ,。

5,、 學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足,。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

二、改進(jìn)措施：

(一),、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅(jiān)持下去。

(二),、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會(huì)議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力,，運(yùn)用多種教學(xué)器材,。課下，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測(cè)試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時(shí)解決。

(三),、加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

(四)、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好,，古人云：“親其師，才能信其道”,。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極,、熱情、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì)有一種受到信賴,、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴?愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨,，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。

(五),、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練,，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,，重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，多讓困難學(xué)生提問,、板演，給予他們更多的關(guān)心,，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,，日月如梭,。不知不覺5月份已接近尾聲，身為一名語文教師,，我感觸頗多,，現(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想,，不斷改造自己的世界觀,，敢干開展批評(píng)與自我批評(píng)。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。

二、教學(xué)工作方面

(一),、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這個(gè)月，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在三年級(jí)學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

(二)、通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

2,、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

(三),、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí)，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

我踏入語文教學(xué)這一崗位時(shí)間雖然很短,，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問,，就一定能把工作干的更好,。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十四

是在本次月考考試中,，暴露出學(xué)生對(duì)計(jì)算題掌握不牢，練習(xí)不夠,，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象本事和創(chuàng)造性,。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足,，現(xiàn)對(duì)這次考試總結(jié)如下：

一,、試卷分析：

1,、從整體上看，本次試題難度適中,，貼合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算,，資料緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2,、不足之處是：(1)計(jì)算可是關(guān)，六道計(jì)算題錯(cuò)誤率高,，有理數(shù)的加,、減,、乘,、除的法則掌握不夠牢固,，異常是對(duì)計(jì)算的方法缺乏靈活性：(2)不會(huì)具體問題具體分析，缺乏舉一反三,、觸類旁通本事，缺乏靈活性：(3)不能夠認(rèn)真審題,。(4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的本事不足。

二,、原因分析：

結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū),。

1,、思想認(rèn)識(shí)不夠。

相信學(xué)生的本事,，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加,，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難,。

2、備課過程中準(zhǔn)備不足,，沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情景。

經(jīng)過調(diào)閱部分中等生的考試試卷,，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清,，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵,。

3,、對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求,。

本次考試不僅僅中等生的成績(jī)下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格,。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注,，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,，作業(yè)也馬虎了事，最終成績(jī)出現(xiàn)重大危機(jī),。

三、改善措施：

1,、提高課堂教學(xué)效率。

根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)趣味,、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)知識(shí)。

2,、重視知識(shí)的獲得過程,。

任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)過操作,、實(shí)踐,、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和構(gòu)成過程中,，獲取知識(shí)、構(gòu)成本事,。另外，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間,。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，是否進(jìn)取主動(dòng)地思考，而教師的職責(zé)更多的是為學(xué)生供給思考的機(jī)會(huì),，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間,。

3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體,。

做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫忙他們構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異,，進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

總之,，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點(diǎn)，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué),、好學(xué)，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施,，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度,，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的本事，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維本事,，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ),。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十五

眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié),。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造"師德",。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師，身正為范",，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二,、語文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級(jí),、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到"不恥下問"

語文教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個(gè)班語文成績(jī)都比較優(yōu)異,。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云："其身正，不令則從,。其身不正，雖令不從,。"在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人",，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開展的有聲有色,，取得大量成績(jī),。不謙虛的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才,。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十六

9月中旬高二年級(jí)進(jìn)行了開校以來的第一次月考，文科班目前我?guī)Ц叨?1班,，總體感覺不夠理想。平均分,，優(yōu)秀生都還有一定的差距,。下面就這次考試對(duì)教與學(xué)做一下總結(jié)和反思,。

一,、 存在的主要問題：

(一)教師自身問題

1、 教學(xué)上的激情和動(dòng)力不足,，對(duì)學(xué)生沒有足夠的激情和熱情。

2,、 對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有待提高,。11班有

一部分同學(xué)上課小動(dòng)作多，作業(yè)完不成者,，作為教師我在這方面抓的還不夠嚴(yán),。

3,、 教師講的太多,，學(xué)生練得太少,。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,，課堂

上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，有時(shí)為了趕進(jìn)度等一些原因，仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不太好。

4,、 教師課堂反思不夠,。存在這樣的問題，有些問題不僅講了,，而且

講了很多遍，但是學(xué)生的做題能力,，還是沒有提高?！笆谌艘贼~不如授人以漁”!

5、 學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足,。教師在

對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

(二)學(xué)生存在問題

1、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問題

各班都存在著部分考生對(duì)本次考試的作用及目的抱有無所謂的態(tài)度,，

不能緊張的投入學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中,，敷衍行事，不能靜心去學(xué)習(xí),，去研究問題，只是浮于表面,。致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答,。

2、答卷技能：大部分學(xué)生的審題技術(shù)有待于完善;卷面空間的利用不合理,，亂涂亂抹現(xiàn)象存在,，字跡潦草。這就要求我們教師在平時(shí)考試的時(shí)候按答卷的要求約束學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。

3,、審題能力:大部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個(gè)道理，匆忙審題,，甚至說匆忙做題，就連基本的思考過程都沒有,，也就是我們常說的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的解決問題的思維習(xí)慣問題有待于提高。

(二)知識(shí)方面,。

1,、知識(shí)點(diǎn)識(shí)記不準(zhǔn)確,，概念掌握不牢固,，判斷和選擇易失誤。對(duì)于易混淆得點(diǎn)理解不清，正確率低;

2,、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)問題關(guān)注少,，封系能力有待提高，特別是用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力;

二,、改進(jìn)措施：

(一)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1,、 改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念,，樹立學(xué)好政治的信心,。

2、 改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔

案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅(jiān)持下去。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十七

這次月考,，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng),，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬,，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

在這里，我還想對(duì)所有的學(xué)生說：第一次考試成績(jī)并不代表你以后的成績(jī),，以后我們要面對(duì)的考試還很多,，看誰能笑到最后,，就需要我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹,。請(qǐng)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，珍惜你珍貴的少年時(shí),，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟!

大浪淘沙,，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信,，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會(huì)更加成熟,、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們,，莫等閑，白了少年頭!那么就請(qǐng)我們牢記“一分耕耘,，一分收獲”這樣的至理名言,，把信心留給自己,，孝心呈獻(xiàn)給父母,，愛心奉獻(xiàn)給別人，忠心報(bào)效給國(guó)家;在日常生活中,，對(duì)物要珍惜，對(duì)事要盡力,，對(duì)己要克制，對(duì)人要感恩,。我相信，只要我們帶著熱情,、帶著活力、帶著對(duì)未來的憧憬積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí),，我們一定會(huì)有一段精彩而有意義的.初三生活。

我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f很苦,，因?yàn)闉榱藧?，甘將心血化成雨，?rùn)出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的,。我相信，群英師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利!

衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，勇攀高峰,。來年中招,，考出自己理想的成績(jī)。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束,。學(xué)校召開月考總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析形勢(shì)，齊頭并進(jìn),，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī),，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破,。

開學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè),，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲,。

近一個(gè)月來，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色,，具體表現(xiàn)在

(1)、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意,，勤奮刻苦，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí);

(2),、每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進(jìn)行課堂檢查時(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)情緒高漲,，學(xué)習(xí)積極,，不是背書就是預(yù)習(xí);

(3),、不少班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書,、學(xué)習(xí)。一個(gè)多月來,，經(jīng)過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在一些問題,，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一,、好的的方面：

1,、本次月考，除了七年級(jí)品德,、五年級(jí)語文,、品德學(xué)科之外，(這幾由于教師調(diào)動(dòng)等原因沒有講課外)其余各年級(jí)各科學(xué)生的成績(jī)有一定的進(jìn)步,，說明同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，對(duì)基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理,。

2、本次月考,，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織的形式,。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn),，題型的設(shè)置合理,，難度梯次適中,。

3、考試期間,，監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象

4,、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)卷，評(píng)卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析,。

5、各科成績(jī)出來后,，各班班主任能及時(shí)做好班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析,。

6、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待考試,，認(rèn)真答題，遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，考風(fēng)良好,。

二、存在問題:

1,、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大，其中七年級(jí)各班的成績(jī)相差有點(diǎn)大,。這有幾點(diǎn)原因，七年級(jí)三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課,，進(jìn)度參差不齊，其中七一,、七二班沒有講到位置,，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)很差,。

2,、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”的模式。教師沒有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，造成教師和學(xué)生配合不住。

3,、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律,，課堂上還出學(xué)生睡覺,、吵鬧等現(xiàn)象。

4,、教師所分的課始終定不住，來回調(diào)課達(dá)兩三次,，這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習(xí)中。

5,、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，對(duì)學(xué)習(xí)抱有無所謂的態(tài)度;學(xué)習(xí)缺少熱情，干勁,、拼勁不足;沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué),，沒能自覺預(yù)習(xí)課文、做各種訓(xùn)練題等;

6,、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jī)不平衡,，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分,，但個(gè)別學(xué)科卻只考到40分左右;

7,、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致有的科目偏難,，造成許多同學(xué)考試成績(jī)偏低。三,、針對(duì)本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題,，在以后的教學(xué)中,，提出幾點(diǎn)建議：

1、各任課教師認(rèn)真總結(jié),，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn),，做到

心中有數(shù),，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正,、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過關(guān)檢查,。

2、針對(duì)自身教學(xué)的特點(diǎn),，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度,，深入領(lǐng)會(huì)和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開,，首先老師得放得開,，想叫學(xué)生多說,，老師就得少講、精講,，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,，少講、多練,、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少,，效率較低”。

3,、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng),，優(yōu)秀生的數(shù)量太少,，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖,，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jī)不均衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。

4,、學(xué)生分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī),。無論考的成績(jī)?nèi)绾危家獙?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考,。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的;答錯(cuò)了,，要找出原因,，錯(cuò)在那里,，為什么錯(cuò)?以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī),，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。

5,、分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方法,?？荚嚭罂山Y(jié)合試卷,，對(duì)自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

6,、制訂可行的計(jì)劃。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃,，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，爭(zhēng)取在期中,、第二次月考中靠出好成績(jī)。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇十九

開學(xué)以來,，熱愛教育事業(yè),，忠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同志,，做到互相幫助。本年度里,，我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我從思想上進(jìn)步不小，在業(yè)務(wù)素質(zhì)上提升很快,。平時(shí)工作中,，熱愛學(xué)生,，從不體罰和變相體罰學(xué)生，生活上處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。

一、認(rèn)真抓好本職工作,，不斷提升工作能力,。

本年度里，我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。在這項(xiàng)工作中，我任勞任怨,，不講價(jià)錢，和各位任課老師一起共同管理好學(xué)生的行為養(yǎng)成,、開展好各項(xiàng)德育活動(dòng)等,。

教學(xué)工作上,，從不馬虎。一個(gè)月來,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，上好每一節(jié)課,。積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)聽課,、評(píng)課。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽媒體資源優(yōu)質(zhì)課,，積極撰寫教學(xué)論文,、案例,。

二、珍惜每一刻時(shí)間,，堅(jiān)持出滿勤。

這個(gè)月里,，從不因?yàn)閭€(gè)人私事耽誤工作時(shí)間,，沒有遲到、早退,、曠工現(xiàn)象發(fā)生，也沒有病,、事假現(xiàn)象發(fā)生，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,，積極參加每周星期四開展的教研活動(dòng)，按時(shí)參加每周的例會(huì),，準(zhǔn)時(shí)參加每周星期一的升旗活動(dòng),?？傊诔銮谶@方面,，我嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三,、正視不足，以利改進(jìn),。

常言道“金無足赤，人無完人”,，我在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：有的教學(xué)方法沒完全改進(jìn),，沒有與有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行探討;由于性格決定,，我不善言談;對(duì)有的留守學(xué)生還不夠了解等,。因此,，今后多與老師、學(xué)生溝通;注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生;注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí);運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣等。

總之,，對(duì)這一個(gè)月的教育教學(xué)，我兢兢業(yè)業(yè)地工作,，愛崗敬業(yè)，在工作中取得了一定的成績(jī),，在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，虛心向他人學(xué)習(xí)，努力提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作,。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇二十

一,、家庭方面。

這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常,，父母離異多，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感,。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母經(jīng)常吵架,，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮不安。不少的父母,，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作,，經(jīng)常外出,，孩子或獨(dú)自在家,，或交給別人看管，缺少親情,，時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞,，同時(shí),，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大,，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折,，家庭往往成為其宣泄壓抑的場(chǎng)所，對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單,、粗暴,，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張,。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好,，家長(zhǎng)在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求;另一方面，家長(zhǎng)又望子成龍,，對(duì)子女的期望很高，壓力很大,。前者造成孩子以自我為中心,，心理承受能力低下,，難以應(yīng)付挫折;后者又使他們面臨重重挫折,，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔,。

二、學(xué)校因素,。

孩子雖然年紀(jì)小,，但同樣有自己的人格,，有自尊心,，教師對(duì)學(xué)生隨意發(fā)表否定性評(píng)價(jià),，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念,，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮,，破罐子破摔等一系列心理問題。又如,，教師對(duì)學(xué)生過高的期望和要求，也會(huì)對(duì)學(xué)生造成過重的心理壓力,。

三、社會(huì)環(huán)境,。

從社會(huì)環(huán)境方面來看,，通過每天報(bào)紙,、廣播、電視等媒介,，社會(huì)上的不良風(fēng)氣都對(duì)兒童心理造成負(fù)作用。由于社會(huì)的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致,，兒童心理和諧也受到不利影響。

心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善,、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個(gè)健康,、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人(馬斯洛)它是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，使心理教育更加有效和持久地開展,。正如馬卡連柯所說：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的,，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以,，為了孩子的健康成長(zhǎng)給他創(chuàng)造一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。

一,、建立和諧的家庭氛圍,。

父母是孩子的第一任老師,，父母的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起了相當(dāng)重要的作用,，親子之情不可代替，父母重視子女的教育,，善于運(yùn)用教育方法，善于處理家庭問題,，對(duì)孩子既溫和，又嚴(yán)格要求,，讓孩子在一個(gè)充滿關(guān)心、愛意,、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。

二,、形成良好的班風(fēng)班紀(jì),。

良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī),，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與會(huì)作的態(tài)度和方式,。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑,、文明、進(jìn)取的班集體,，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼,、集體的活動(dòng)促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展。

三,、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。

俗話說：情不通則理不達(dá),。心理教育需要愛的情感,，需要對(duì)孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格,，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān)。

四,、幫助獲取有利信息。

兒童每時(shí)每刻都受著社會(huì)傳媒和社會(huì)文化的影響,，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視,。為了開闊兒童的視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，了解生活,，家長(zhǎng)和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇二十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我從下面三個(gè)方面匯報(bào)xx年/2019年附中班子及我本人的主要工作。

一、學(xué)校主要工作：

回顧這四年,，我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來,，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收獲,、有快樂，也有遺憾和苦悶,，有汗水,，也有淚水,，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結(jié)是：

(一)更新了教育理念：

以制度規(guī)范辦學(xué)行為，關(guān)注課堂,，以人為本,，以質(zhì)量為生命,，以科研促教學(xué)，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心,。

(二)教學(xué)教研工作：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障，要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量,，為此，我們特別注重抓好“備,、講、批,、考,、輔,、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”,。

每學(xué)期教科研室對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課筆記,、教學(xué)反思、讀書筆記及學(xué)生作業(yè)檢查兩次以上,，學(xué)校通過教學(xué)督導(dǎo)組推門聽評(píng)課,、學(xué)生評(píng)教,、召開學(xué)生課代表會(huì)議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況，并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤,。

2、大膽改革課堂教學(xué),。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué),、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗(yàn)，使我們認(rèn)識(shí)到不進(jìn)行新課程改革,，學(xué)校就無法發(fā)展，就要被淘汰,，就是死路一條,。教科研室嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”,，真正使學(xué)生動(dòng)起來，使課堂活起來;逐步把課堂變成了學(xué)堂;明確了知識(shí)是學(xué)生學(xué)會(huì)的,，不是教會(huì)的,，教師是課堂的組織者,、引導(dǎo)者，不是講知識(shí)的;課堂上盡可能地做到“三講”,、“三不講”，即學(xué)生易混,、易錯(cuò)、易漏的知識(shí)要講,，學(xué)生想不到、想不深,、想不透的要講,，學(xué)生自己解決不了的要講;學(xué)生自己已經(jīng)會(huì)了的不講,，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會(huì)的不講;教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了,，課堂效率提高了。

3,、努力提高教師素質(zhì),。一個(gè)人就是一座富礦，只要去開掘,，它就會(huì)不斷地給人以驚喜;更是一口清泉，只要去引導(dǎo),，就會(huì)源源不斷地流出甘美的泉水。學(xué)校近幾年盡可能地給教師搭建平臺(tái),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn),，如去洋思中學(xué),、山東杜郎口中學(xué),、清徐二中、懷仁中學(xué),、銀川一中等校學(xué)習(xí)，去華東師大,、北師大、?？谂嘤?xùn);創(chuàng)造條件參加省市教研活動(dòng)、新課程新教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí);新老教師師徒結(jié)對(duì)子,，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用;采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展,，如邀請(qǐng)有關(guān)教育專家來校講學(xué),，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作,，派畢業(yè)班教師、黨員先后赴銀川,、大連、桂林,、延安、西柏坡,、長(zhǎng)治大峽谷等地考察。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新,、師德師風(fēng)好、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣,、業(yè)務(wù)水平高,、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍,。

4,、大力開展“七個(gè)一”活動(dòng),。即每學(xué)期讀一本教育專著，每周讀一份教育報(bào)刊,，每學(xué)期聽一次教育專題報(bào)告，寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課，每?jī)芍苤辽僮灾髯园l(fā)地聽一節(jié)課,，每學(xué)期寫一篇論文(或案例、教育故事,、教育教學(xué)心得)，每學(xué)期出一期《附中教科研》校級(jí)教研專集,。

5,、注重規(guī)章制度建設(shè),。人管人管一點(diǎn)，制度管人管一片,，“沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校之所以立之大本”,，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù),，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循,。近年來，學(xué)校通過教代會(huì),、教代會(huì)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì),、校長(zhǎng)辦公會(huì)重點(diǎn)完善和制定了《優(yōu)化組合，雙向競(jìng)聘辦法》,、《考勤制度》、《教學(xué)工作量化考核制度》,、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《崗位津貼評(píng)定制度》及《班級(jí)量化考核制度》等制度,，起到了充分調(diào)動(dòng)師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作用,。

(三)注重以人為本：

以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重,，感受到了關(guān)懷,，感受到了幸福,，他們才會(huì)把這些感受傳遞給自己的學(xué)生，才能以尊重喚醒尊重,，以關(guān)懷點(diǎn)燃關(guān)懷，以幸福塑造幸福,。我們對(duì)原有的學(xué)校制度，重新進(jìn)行完善和修訂,。鼓勵(lì)支持教師外出培訓(xùn)，參加教研活動(dòng),。積極采取措施,，千方百計(jì)解決教師職稱問題,、配偶的工作問題、老師的調(diào)動(dòng)問題,。對(duì)教師實(shí)行人性化管理，教職工過生日,，學(xué)校為其定做生日蛋糕,、送鮮花,，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶,，我親自光臨，表示祝賀或慰問,，青年教師的婚禮上，李琪副校長(zhǎng)或工會(huì)王偉主席主持,，我致賀詞,。教師生病住院,，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工會(huì)主席帶上慰問品，去醫(yī)院探望,。每學(xué)期召開青年教師座談會(huì)、老教師座談會(huì),，征求老師們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，了解老師們的心聲,。組織教師積極參加中北大學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，附中工會(huì)還自己組織教師參加乒乓球比賽,、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐,、女職工練習(xí)扇子舞,、學(xué)習(xí)太極拳等活動(dòng),，豐富教職工的文化生活，同時(shí)提高了教職工的體質(zhì),。我對(duì)“你把教師當(dāng)?？?，教師就把自己當(dāng)人看,，你把教師當(dāng)人看，教師就把自己當(dāng)?？础边@句話有了較深的體會(huì)。

(四)學(xué)生管理工作：

抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題，而嚴(yán)格,、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點(diǎn)和特色。1,、紀(jì)律教育。通過班會(huì)活動(dòng)討論,、升旗講話引導(dǎo),、處理違紀(jì)事故,、家校及時(shí)聯(lián)系等形式或活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育，使學(xué)生知道遵守校紀(jì)班規(guī),，言行合格，品行端正,。

2、衛(wèi)生教育,。政教領(lǐng)導(dǎo)每天定時(shí)檢查，學(xué)生會(huì)每日三查并公布結(jié)果,，周五科級(jí)干部領(lǐng)著班主任檢查安全及衛(wèi)生,，保證了全校衛(wèi)生工作的順利開展,，也保證了學(xué)校以整潔的面貌示人。

3,、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話,，貫穿品德教育;主題班會(huì)，討論品德話題;專題講座,，灌輸做人常識(shí);導(dǎo)師制度，進(jìn)行心理疏導(dǎo);板報(bào)專欄,，宣傳管理常識(shí);志愿活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生熱情;課間活動(dòng),，展示個(gè)性特長(zhǎng);校園廣播，營(yíng)造校園文化氛圍等,，教育學(xué)生品端行正，誠(chéng)信做人,。

4、安全教育,。我們始終把學(xué)生的安全當(dāng)成頭等大事來抓。通過日常安全檢查,、周五安全大查,、新學(xué)期軍訓(xùn)動(dòng)員,、開學(xué)安全演練,、請(qǐng)假電話聯(lián)系家長(zhǎng)、學(xué)生外宿簽訂協(xié)議,、領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值夜、每學(xué)期召開班長(zhǎng)會(huì)議,、每學(xué)期一次安全講座等形式教育學(xué)生提高自我防范意識(shí),，珍惜自己及他人的生命,，注意人身安全。

5,、注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn),。

近年來，學(xué)校通過“十無”文明校園創(chuàng)建,，三八節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)、教師節(jié)感恩父母老師,，清明節(jié)祭奠先烈，春游活動(dòng),，學(xué)生特長(zhǎng)展示，活動(dòng)課年級(jí)組開展活動(dòng),，一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園之聲廣播,，周文明班級(jí)及宿舍評(píng)比等活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，在體驗(yàn)中成長(zhǎng),，使學(xué)生的情感豐富了,，素質(zhì)提高了,，成績(jī)上升了。

(五)加強(qiáng)硬件建設(shè),，創(chuàng)設(shè)先進(jìn)的校園文化氛圍。

(1)學(xué)校擠出資金,，訂購(gòu)報(bào)刊110種，每學(xué)期都要添置新圖書，使廣大教職工可以在業(yè)余時(shí)間查找大量的先進(jìn)學(xué)習(xí)資料,、教改資料。

(2)添置更新了一大批體育器材,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品和儀器、物理,、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

(3)創(chuàng)辦了“雛鷹”學(xué)生文學(xué)社,，每年出版刊物四期，增設(shè)宣傳欄,、報(bào)欄,、校訓(xùn)牌和校風(fēng)牌,，提高了學(xué)校的文化氛圍,。

(4)成立校園之聲廣播站，組建各種學(xué)生社團(tuán)組織,，豐富了學(xué)生校園文化生活。

(5)學(xué)校近年投入大量資金硬化校園地面,，更新教職工辦公桌，安裝現(xiàn)代化的廣播系統(tǒng),，給初中,、高中教室配備多媒體投影設(shè)備11套,，裝備擁有50臺(tái)電腦的學(xué)生微機(jī)室一座,、多功能教室一座、美術(shù)室兩個(gè),，裝修會(huì)議室一個(gè),，改善了附中的辦學(xué)條件。

(6)投入資金給老師辦公室添置20余臺(tái)品牌電腦,，并和大學(xué)校園網(wǎng)連接，為教師能夠在網(wǎng)上辦公,、備課和查資料提供方便。建設(shè)學(xué)校自己的校園網(wǎng),，加強(qiáng)了學(xué)校的對(duì)外宣傳。

(六) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平,。

xx年9月配合人事處對(duì)附中領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，我對(duì)新的班子成員提出了新的要求,，要求每一位領(lǐng)導(dǎo)成員對(duì)自己主管的工作要熱忱，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，待人大度,，律己嚴(yán)格,，不計(jì)個(gè)人得失;顧全大局，互相尊重,，互相體諒，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，珍惜一起共事的緣份和情感，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一天的每一件事情;敢于承擔(dān)責(zé)任,，有集體主義精神。四年來,，領(lǐng)導(dǎo)成員都能團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、公正廉潔,，作風(fēng)民主,，率先垂范,。在教學(xué)管理中，學(xué)校提出“五鼓勵(lì)”,，即鼓勵(lì)教學(xué)出成果、育人出成果,、科研出成果、服務(wù)出成果,、管理出成果;做到“七有”“兩講”，即有意見就聽,，有才能就用,，有成績(jī)就夸,，有貢獻(xiàn)就獎(jiǎng)，有缺點(diǎn)就幫,，有困難就助，有新思路就推,，大事講原則，小事講諒解,。

(七)學(xué)校取得的成績(jī)：

在中北大學(xué)行政和黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤耕耘下,，學(xué)校的文化氛圍、人文氣息濃厚,，校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美,，教學(xué)硬件設(shè)施越來越齊全，學(xué)生行為更加規(guī)范,，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，高中錄取分?jǐn)?shù)線由xx年的470分提高到2019年的505分,，近七年附中自籌資金用于改善辦學(xué)條件的經(jīng)費(fèi)約80余萬元。高考成績(jī)一年一個(gè)新臺(tái)階,，達(dá)二本線的人數(shù)2019年達(dá)到26人，2019年達(dá)到25人,，達(dá)一本線的人數(shù)突破了5人。中考成績(jī)更是突飛猛進(jìn),，近三年,，中考總均分在太原市220所中學(xué)中排名在前10名左右,，并連續(xù)三年成為尖草坪區(qū)第一名。中考自xx年以來出了賈娜姿、張?jiān)娧?、李?位尖草坪區(qū)中考狀元,。2019中考成績(jī)提高幅度排名太原市第三，2019年中考38名考生中16名考生成績(jī)達(dá)600分以上(2019開始太原市教育局不再排名),。附中的辦學(xué)成績(jī)受到太原市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門的充分肯定，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可,，附中先后榮獲中北大學(xué)“教書育人先進(jìn)集體”，榮獲太原市“高考特色獎(jiǎng)”,，“高中教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良獎(jiǎng)”，“高中教育教學(xué)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，“高中畢業(yè)考試優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，“初中教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào),。

二、自己的工作：

(一)課堂教學(xué)：

本人一直堅(jiān)持上課,，雖然課時(shí)不多，但從未離開過教學(xué)第一線,。當(dāng)然由于學(xué)校管理工作比較多而雜,，各種會(huì)議要參加,，在教學(xué)上精力投入不夠，勢(shì)必影響教學(xué)效果,。

(二)自我提高：

一年不讀書自己知道，兩年不讀書同事知道,，三年不讀書學(xué)生知道。這四年里我做到了五個(gè)必讀：每期的《人民教育》必讀,，每期的《中國(guó)教育報(bào)》必讀;每期的《化學(xué)教學(xué)》必讀;每期的《文摘周報(bào)》必讀;每期的《教育文摘周報(bào)》必讀。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的教育法規(guī)和制度,，讀完了《建設(shè)卓越學(xué)校》,、《校長(zhǎng)最需要的心理學(xué)》,、《校長(zhǎng)最關(guān)鍵的管理智慧》,、《什么是最好的教育》、《你在為誰讀書》,、《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《沒有任何借口》,、《你在為誰工作》、《孔子是怎樣煉成的》等十余本著作,。除了讀書以外,，利用寒暑假參加了北京師范大學(xué)教育學(xué)博士課程研修班的學(xué)習(xí)，并順利拿到了結(jié)業(yè)證;xx年4月參加了山西省教育廳組織的中學(xué)校長(zhǎng)提高班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，xx年11月參加了北師大組織的第四屆導(dǎo)師制專家型校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，2019年4月參加了山西省普通高中新課程校長(zhǎng)培訓(xùn),，2019年7月參加了山西省新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和太原市新課程培訓(xùn)。積極參加有關(guān)重要會(huì)議,，如中國(guó)教育家大會(huì)，山西省教育學(xué)會(huì)年會(huì),，山西省化學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì),，華北地區(qū)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)議等,，聆聽了許多領(lǐng)導(dǎo)如教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)、原國(guó)家副總督學(xué)王文湛,、教育部師范教育司司長(zhǎng)管培俊、教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊,、教育部原新聞發(fā)言人王旭明的講話，聆聽了教育家教育名人王炳照,、魏書生,、李希貴、劉長(zhǎng)銘,、紀(jì)連海、方爾加,、盧勤,、李燕杰等專家的報(bào)告,，受益匪淺。

四年來聽評(píng)課共190節(jié),，撰寫教學(xué)反思30余篇,，教育教學(xué)隨筆近百篇,，約25萬字;書寫讀書筆記10余本，政治學(xué)習(xí)筆記近4萬字,，學(xué)習(xí)體會(huì)8篇，公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇,。

通過讀書、培訓(xùn),、研修和學(xué)習(xí),，自己的思想道德素質(zhì),、學(xué)校管理水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。

(三)率先垂范：

凡是要求教師做到的自己首先要做到，凡是要求教師不能做的自己堅(jiān)決不做,。和全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相補(bǔ)臺(tái),。自己的責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí),，服務(wù)意識(shí)，民主意識(shí)比較強(qiáng),，心胸較寬廣，能夠?qū)捜萆拼恳晃唤搪毠?。帶頭為汶川地震災(zāi)區(qū)和貧困生捐款共計(jì)3800元,，給青海玉樹災(zāi)區(qū)捐款500元,。基本上能夠做到早來晚歸，早上7：30以前到校,，到校后在校園里走一走，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，思考問題,。晚上自習(xí)前，在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，教學(xué)秩序正常后,，7：20以后離校,。

(四)廉潔自律：

捫心自問，我沒有以權(quán)謀私,，凡學(xué)校的大事、原則問題都經(jīng)過校長(zhǎng)辦公會(huì)集體討論,，然后再做決定。學(xué)校采購(gòu)物品,、定購(gòu)教輔資料由專人負(fù)責(zé)，我很少插手,，但我起到了監(jiān)督作用,，偶爾給學(xué)校購(gòu)置一些物品,，我都要把價(jià)格壓到最低，從未收取過任何回扣。涉及用車,、錢財(cái)問題,，分清公私,，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度辦事。

三、存在問題：

1,、附中內(nèi)部的一些制度，還有待進(jìn)一步討論修改完善,。

2、高中的教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,。

3、附中企盼有一個(gè)穩(wěn)定的教書育人的環(huán)境,。

4,、自己的學(xué)校管理水平,、教學(xué)能力、綜合素質(zhì)還有待提高,。

老師們，在附中我已度過了七個(gè)春秋,，這七年是我人生最難忘的歲月、事業(yè)中最美好的經(jīng)歷,、生命中最艱難而愉快的日子。我在學(xué)中干,，在干中學(xué),，邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué)，以虛心,、真心、誠(chéng)心來學(xué)習(xí),，力求勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí),，力求有所作為,、有所貢獻(xiàn),。一直以來不敢有半點(diǎn)懈怠，傾注所有心血,，雖然談不上盡善盡美，但我是盡心盡力了,。

七年來我一直心存感激,。我要感謝為附中做出過貢獻(xiàn)、支持附中工作及我本人工作的附中全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工,。能夠和你們一起工作是一種緣分，我非常珍惜這份緣分,。一個(gè)單位就是一個(gè)大家庭，同事之間就是兄弟姐妹,，就應(yīng)該在生活上互相關(guān)心,，在工作上互相支持,，在事業(yè)上互相鼓勵(lì)，在人格上互相尊重,。同事之間沒有誰高誰低之分，只有工作的分工不同,。我是在校領(lǐng)導(dǎo)和你們的信任支持下，才能夠使自己一路走來,，沒有你們的幫助和支持,，我就難以成事和立身,，也就沒有我的今天。

最后,，我希望大家時(shí)時(shí)處處以附中的利益為重，多講多做有利于附中穩(wěn)定,、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的事，珍惜每一天,，每天都高高興興、快快樂樂,、扎扎實(shí)實(shí),、盡心盡力干好自己的這一份平平常常,、普普通通的工作。要相信“只要精神不滑坡,，方法總比困難多”。我也懇求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給附中一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境,，多鼓勵(lì)、多支持,，讓他們輕裝上陣、心情愉快地投入到教育教學(xué)中去,。這幾年使我深深懂得了“教師是辦好學(xué)校的依靠,，學(xué)校也應(yīng)是教師的依靠”這句話的深刻涵義,。

由于事情太多，工作繁忙,，自己的能力和水平又有限，有時(shí)比較急躁,，處理問題簡(jiǎn)單粗暴，難免得罪了一些人,，但都是因?yàn)閷W(xué)校工作,，沒有個(gè)人的恩恩怨怨，請(qǐng)大家諒解,。我也深知我在工作中還有這樣那樣的問題和不足，離領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還有很大的差距,，也請(qǐng)大家隨時(shí)提出批評(píng)指正。

謝謝大家!

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇二十二

首先自我反思一下：因?yàn)樽蛲硭锰?，以至今天早上起得太晚,，到校時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)25分,，正好碰到曹校，我和曹校一個(gè)辦公室,，說話比較隨意，也直接,，她“狠狠”的“批評(píng)”了我?guī)拙?，總結(jié)為：

1,、作為班主任,，周一竟然來這樣晚，太不應(yīng)該,。

2,、今日教育局聽課，我聽課表還沒有打印,，還要通知幾個(gè)教研組長(zhǎng)開會(huì)。在這個(gè)特殊時(shí)刻,，我竟然來晚了,，作為一名教師,，總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要遲到，自己卻做不到,，實(shí)屬不該,。

今天教研員來我們學(xué)校聽課,，上午聽課兩節(jié)，評(píng)課1節(jié),。我們數(shù)學(xué)組聽了方老師的《圖形的周長(zhǎng)》和王老師的《因數(shù)和倍數(shù)》,，方老師的課幽默，風(fēng)趣,，課堂效果也格外的好。王老師的課前幾日我們組的老師聽時(shí)講的就很好,，經(jīng)過王老師的細(xì)心更改更不用說，教研員的評(píng)課讓我們也長(zhǎng)了不少見識(shí),。通過這次聽課,，我感覺自己的專業(yè)知識(shí)真的太差了,，要想改變這個(gè)缺陷，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力是做不到,。曾經(jīng)我想棄“理”從“文”，現(xiàn)在想來太不現(xiàn)實(shí),，看來只有看自己的毅力了。

絮絮叨叨說了這樣多,，還沒有切入正題。今天下午第三節(jié)課我的班會(huì)課,，正愁不知班會(huì)講什么的我,，想到了期中試卷,，于是拿著試卷來到教室，同學(xué)們一見試卷格外興奮,，大喊著問：“老師,，我考多少分—————?”相比他們的興奮,，我冷靜了很多，說實(shí)話,，這次考試有喜有憂，喜的是王文,、夏郡,、王站,、耿浩等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，憂的是王浩,、閔亞、姜豪等同學(xué)成績(jī)總是不理想,，還有那幾個(gè)因?yàn)閷W(xué)籍問題不得不第二次上四年級(jí)的同學(xué)，除了侯彤,、許嬌兩位同學(xué)剛剛上90分，其余6位考得都不理想,。

首先,，我把試卷發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自己說說看到分?jǐn)?shù)的第一感覺，然后我就開始絮叨了,。我問學(xué)生是否知道分班后給我的第一感覺，學(xué)生的回答各不相同,，我用了五個(gè)字回答：我該怎么辦?(其實(shí)，還有不舍,，相處了3年,，剛剛分開的確有些不舍,，特別是張怡、劉妍幾個(gè)女同學(xué),，看到我格外親熱，有時(shí)做操時(shí)會(huì)主動(dòng)把手中熱乎乎的袋裝的酸奶放我手中讓我取暖,。)同學(xué)們聽到我這樣說靜了下來，我說,，這次分班同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們說王諾數(shù)學(xué)最好分到四二班了，王晴數(shù)學(xué)好,，也分到那班了—————,，我順勢(shì)說到：“對(duì),，王諾、劉捷,、王晴、王曉,、劉霞、張怡這幾個(gè)數(shù)學(xué)拔尖的`學(xué)生都分到四二班了,，我該怎么辦呢?”正在我發(fā)愁的時(shí)候，這時(shí)我們班從外校又轉(zhuǎn)了3名同學(xué)過來,，就是王浩,、馬哲和劉宇同學(xué),，特別是王浩同學(xué)，可以說王浩同學(xué)非常聰明,，第一次月考數(shù)學(xué)試題那樣難竟然考了滿分，這是我萬萬沒有想到的,?？墒沁@次考試，王浩同學(xué)考得很不理想,，這時(shí)我班的徐陽同學(xué)又開始起哄了：“老師，王浩上課總是說話,，作業(yè)也不寫————”，我示意徐陽坐下,，繼續(xù)對(duì)同學(xué)們說：“從今天開始，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)日記本,，這個(gè)日記本記得都是你想對(duì)我說的話,，可以是高興的事,，也可以是煩心的事，這是你和我之間的秘密,，老師絕不會(huì)告訴其他人。每天晚上老師會(huì)少留一些數(shù)學(xué)作業(yè),，你們可以把一天中遇到的問題說給老師聽，第二天交給我,，我做你們最忠實(shí)的聽眾,，怎么樣?”“好!”同學(xué)們都積極響應(yīng)著,。我繼續(xù)說道：“王浩同學(xué)，如果你想對(duì)老師說些什么,，如果你信任老師，你可以把它寫在日記本上,，當(dāng)然我也很希望你能當(dāng)面和我交流?！?/p>

王浩同學(xué)的問題“解決”完后，我繼續(xù)絮叨。這次考試我們班有四位同學(xué)進(jìn)步最大,，他們分別時(shí)王文,、夏郡,、王站和耿浩同學(xué)，特別是王文同學(xué),，記得王文同學(xué)剛剛上一年時(shí)數(shù)學(xué)特別好，幾乎次次滿分,，但升入二年級(jí)后數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲焕硐耄@次考試王文同學(xué)數(shù)學(xué)竟然考出了96分的好成績(jī),，老師真為你感到高興。王文同學(xué)本是一個(gè)活潑,、可愛的男孩子,，升入二年級(jí)后父母開始不斷爭(zhēng)吵,，二年級(jí)下學(xué)期父母離異,，從此后這個(gè)男孩就沒有過過一天安心的日子。有時(shí)犯了錯(cuò)誤我是真舍不得批評(píng)他,，除了多給他一些關(guān)心外，其他真的無能為力,，只能期盼他能自己慢慢的適應(yīng),。升入四年級(jí)后王文同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變,，我認(rèn)為王文的轉(zhuǎn)變和那次“生病”有關(guān)。一日魏老師來我辦公室對(duì)我說：“小劉,，崔老師說你班有一個(gè)男學(xué)生蹲在廁所方便，蹲的腿都麻了,，就是解不下來，在那里哇哇的哭，你去把他扶過來,，我給他打一針?！碑?dāng)時(shí)剛剛上課,，我在廁所外問里面王文在里面嗎?他在廁所里哭著說：：“老師,，我在里面呢，我—————”此處省略若干字,，一是為了尊重孩子，二是不愿表揚(yáng)自己多么有愛心,。我扶著王文同學(xué)來到醫(yī)務(wù)室，看著他瘦弱的身子縮成一團(tuán),，心疼不已,，王文說這種情況今年已經(jīng)有好幾次了,，每次都是打了針就好了，我對(duì)他說以后一定要多喝水,，多喝水就不會(huì)這樣了。

下一節(jié)課是我的課,，來到教室我問王文怎么樣了，他說好多了,。我再一次對(duì)他說一定要多喝水，并囑咐徐陽同學(xué),，只要水桶沒有水了,，馬上找同學(xué)弄水,，這時(shí)王文同學(xué)舉起了手，他對(duì)我說他愿意和徐陽同學(xué)一起抬水,，從那以后,，我經(jīng)常看到王文同學(xué)抬水,。后來王文同學(xué)帶來了跳棋，我有興致時(shí)也陪他們玩一會(huì)兒,，學(xué)生們特別喜歡和我玩，我是一個(gè)沒有毅力的人,，寫到這里我再次確認(rèn)自己是一個(gè)沒有毅力的人，如果,，暑假前的那個(gè)計(jì)劃我能堅(jiān)持下來,，現(xiàn)在也許就不是這個(gè)樣子了吧!無論怎樣,，我真心的為王文同學(xué)感到高興，我想,，走出這個(gè)陰影，他以后的人生會(huì)更加精彩,。

最后我說到了耿浩，耿浩同學(xué)從一年級(jí)開始成績(jī)一直排在最后,，數(shù)學(xué)有時(shí)幾十分,，及格的情況少之又少,，而這次他的數(shù)學(xué)成績(jī)考了75,。5分，比駱輝同學(xué)還高出0,。5分，這是我沒有想到的,，借此我好好的表揚(yáng)了耿浩同學(xué),，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,。同時(shí)讓班里的同學(xué)向耿浩同學(xué)好好學(xué)習(xí),。

教師11月個(gè)人工作總結(jié) 教師十一月工作總結(jié)篇二十三

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在一年來的工作中，我一直做的很好,，我教的班級(jí)和我的教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校里都是數(shù)的著的，但是我并沒有滿足,，這些都是暫時(shí)的,，我會(huì)一如既往的努力下去,，將自己的教學(xué)工作繼續(xù)一直不斷的努力下去。

本學(xué)年,，本人接手擔(dān)任學(xué)校五年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、成績(jī)喜人,，還須努力,。

1、存在的不足及努力方向,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間,。今后，本人將繼續(xù)本著教到老,，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

2,、取得的成績(jī)。在本人一個(gè)學(xué)年的努力帶動(dòng)下,，本班學(xué)生的精神面貌煥然一新，一改過去的差,、亂的班級(jí)形象,，形成了積極向上,、樂于進(jìn)取的新的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。我班五年級(jí)在幾次的數(shù)學(xué)檢測(cè)中，成績(jī)一次比一次提高,，在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的比賽中,，屢次中獎(jiǎng),。一年來,，本人踏實(shí)的工作作風(fēng),，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生及其家長(zhǎng)的良好口碑。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

本班學(xué)生，前幾年換了好幾任教師,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣,。這個(gè)學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持天天做數(shù)學(xué)練習(xí)題的習(xí)慣入手,，并天天檢查,。通過學(xué)生天天做數(shù)學(xué)練習(xí)題,，我進(jìn)一步了解到學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著,，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來,，成效顯著。

三,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居,。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還在自己的博客網(wǎng)上，發(fā)表一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,，從中不斷地提高教學(xué)效益。

四,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以師長(zhǎng)自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。在教學(xué)時(shí),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

一年來的教學(xué)工作使我成長(zhǎng)了很多,，學(xué)生的成績(jī)很多都提高了很多,，但是這些都是我們一直以來要做好的事情,，不過在不斷的成長(zhǎng)中，我們的總體成績(jī)都提高了很多,。在今后的教學(xué)中，我還是會(huì)繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成長(zhǎng),，將學(xué)生的成績(jī)看到最重,，我相信我會(huì)將我的教師工作做好的,。