體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

醫(yī)院入職培訓(xùn)心得體會篇一

一、全新了解農(nóng)信社，初識銀行業(yè)務(wù)知識,。

我在上學(xué)所學(xué)專業(yè)為法律，畢業(yè)后我做了兩年半的基層服務(wù)者,，我對信用社業(yè)務(wù)完全是個門外漢,。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識,，真是受益不少,，學(xué)到了很多新的知識。 經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓(xùn),，我大致了解了信用社的主要工作任務(wù),，基本業(yè)務(wù)有存取款、貸款業(yè)務(wù),，而且我還知道了許多的中間業(yè)務(wù)，這使我對農(nóng)信社有了新的認識,，農(nóng)信社對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展有極大的促進作用,，支持、服務(wù)三農(nóng),，拓寬農(nóng)民的融資渠道,，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民對金融服務(wù)的需求也是日益提升,，農(nóng)信社有著廣大農(nóng)村市場,，為三農(nóng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)也是義不容辭的責(zé)任。在此次培訓(xùn)中,，老師所講的許多銀行基礎(chǔ)知識對我來說正是亟需的,。從事一個行業(yè)首先要了解它的基本從業(yè)原則，把握住了這些準則才能更好的開展業(yè)務(wù),，也不會發(fā)生違法違規(guī)的行為,，培訓(xùn)中老師講到了銀行的六大從業(yè)準則，也串講了很多的正面,、反面的案例,，好的案例培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)的精神，不好的案例給我敲響了警鐘,。,，

二、態(tài)度決定一切,，保持從一而終的,、謙虛扎實的工作態(tài)度

在培訓(xùn)中毛老師說過一句話:“任何簡單的事情都有方法論”，這句話告訴我們,，工作中沒有小事情,，尤其是銀行工作中更是容不得半點的大意馬虎,。對于我剛剛走上信用社崗位，自身有很多不足之處,，比如做事情還不夠細致,、缺乏金融專業(yè)知識、與人溝通能力還需進一步提高等等,。在未來的工作中,，我必將遇到各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，這就要求我擺正心態(tài),、虛心學(xué)習(xí),，用良好的工作態(tài)度和精湛的專業(yè)技能來應(yīng)對。在將來的工作中,，我會一切從零開始,，認清自己的角色、發(fā)揮優(yōu)勢,、彌補不足,、扎實學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，為成為一名合格的信用社工作者而努力,。

三,、從小事做起、從基層做起,，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神 在實際工作中,，我親身體會了基層農(nóng)信社的工作，雖然辛苦但是成就感很強,，因為我們面對的是最需要金融服務(wù)的農(nóng)村百姓,，當他們把自己的勞動所得付給我們的時候，我有一種感激之情,，因為基于信任他們才把所得交給我們,，為了這份信任，我更要對他們負責(zé),，做事更要認真細致,，從小事做起，古語講“九層之臺,，起于壘土;千里之行,，始于足下”，只有從基層開始,，才能學(xué)到更多,、更實際的東西，只有在基層工作中不斷鍛煉與完善自我，才能打下堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的品質(zhì)品格,，才可以勝任各項工作。只有愛崗敬業(yè)的人,，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇,，一絲不茍，精益求精,，才有為農(nóng)信事業(yè)做出奉獻,。

四、學(xué)會溝通,，團結(jié)協(xié)作做好工作

崗前培訓(xùn)的這么多天里我還發(fā)現(xiàn),，溝通與團結(jié)協(xié)作對于工作的順利完成起著至關(guān)重要的作用。人無完人,，我們每個人難免都有一些缺點,，都需要與他人合作來彌補。一項事業(yè)的成功往往是眾人精誠合作的結(jié)果,。古語講：眾人同心,，其力斷金。也就是說,，一個人再有天大的本事，如果沒有合作精神,，仍舊難成大事,。在崗前培訓(xùn)的這段時間里，我體會到,，作為一名上崗不久的新員工要尊重領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，對朋友要善交際勤聯(lián)絡(luò),，只有這樣才能搞好與上級同事間的關(guān)系,，才能充分發(fā)揮團隊協(xié)作的巨大力量，才能圓滿完成各項工作任務(wù),。

通過這半個月的集中崗前培訓(xùn),，使我對農(nóng)信事業(yè)有了深刻的了解，也對我對自己有了清醒的認識,。自身的差距與工作所需的業(yè)務(wù)知識,、素養(yǎng)還有很大距離，這就要求我在實際工作中,，端正態(tài)度,，扎扎實實從基層做起，虛心向同事請教，不斷地把理論知識與工作實踐結(jié)合起來,。同時培訓(xùn)也讓我結(jié)識到了許多朋友,，從他們身上我也學(xué)習(xí)到了許多知識，拉近了距離,，增強了友誼,。

在以后的工作中，我必須堅定信念,、端正態(tài)度,、刻苦奮進，努力成為___市聯(lián)社這一優(yōu)秀的集體中的合格一員,，早日在本職崗位上做出令人滿意的成績,。

醫(yī)院入職培訓(xùn)心得體會篇二

本人在20_年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2,、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn),。第一個關(guān)鍵節(jié)點,，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改,，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理,。首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流,，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成,。對此,，能夠完成，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲

1、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,，撰寫教育論文,。

在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力,。

也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實驗和交流等活動中,，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學(xué)習(xí)期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解,。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認識,，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導(dǎo),。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

醫(yī)院入職培訓(xùn)心得體會篇三

在這次培訓(xùn)中,，我們討論了如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，學(xué)習(xí)了新課程標準，觀看了_名師課堂,，并間接聽了全國小學(xué)名師于永正老師的報告《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》,，使我受益匪淺。特別是于老師的報告讓我深有感悟,。于老師的課堂簡單,、實在，卻又不同凡響,，是語文教學(xué)的經(jīng)典之作,。那么怎樣提高教學(xué)的有效性，使課堂教學(xué)做到更加有效呢?

一,、要有目標意識及落實目標的意識

閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點有重點的,，每一課的教學(xué)目標就是課后的練習(xí)。我想：只有明確教學(xué)目標,，才能談教學(xué)效率,，把每一課的課后練習(xí)高標準、高要求地完成就是有效教學(xué),。除此之外,，要達到課堂教學(xué)的有效性，作為語文教師,，要有目標意識及落實目標意識——過關(guān)意識,。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實，要過關(guān),，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標,，該默寫的一定要默寫，該背的一定要背,。

二,、要做好對話中的“首席”課前，老師要和教材“對話”,，把教材讀懂,，掌握好

這一環(huán)是關(guān)鍵。課堂上要講學(xué)生不懂的,，教學(xué)生不會的,，少問，少講,，多示范,。示范是最好的老師，要惜時如金,，盡可能減少課堂時間的損耗,。

三,、莫把課堂當講堂，莫把語文課上成討論課

課堂是學(xué)堂,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵的語言,，要最大限度地提高學(xué)生的參與度,。另外，語文課上有些討論并不能給學(xué)生留下什么印象,，給學(xué)生留下的是字詞,、是語感，是不可言傳的感受,。討論得太多,，開掘得太遠，就會使語文教學(xué)變“胖”,，耕了別人的田,，荒了自己的園;聲光電一起上，弄的學(xué)生頭暈?zāi)垦?，就會使語文味兒少了,。

四、營造和諧的課堂教學(xué)氛圍

課堂,，首先是生活,，其次才是教學(xué)。課堂教學(xué),，是老師,、學(xué)生和教材三者之間的對話。課堂上,，更多的是在老師組織,、引導(dǎo)下，讓學(xué)生和教材對話,。教師關(guān)注的是學(xué)生,，該講的講，不該講的不講,，教學(xué)生不懂的知識,，一定要有過關(guān)意識。

五,、教給方法,，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑

“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識是最有價值的知識。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式,、手段,、途徑。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法,，有了學(xué)習(xí)的主動權(quán),，才能獨立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識,，并運用這些知識去組合,、去創(chuàng)新。

1,、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準備,，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶,，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段,。強調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣,，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維，調(diào)動他們主動求教的積極性,，提高自學(xué)能力,。

2、教給學(xué)生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的,，從識字、解詞,、釋句,，到理解主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情,，從理解文章題目,，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字,，到體會其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教,。

3,、教給學(xué)生課外閱讀的方法

老師和學(xué)生都很有制訂好讀書計劃，并按照讀書計劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識,，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍,，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”,。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”,，還要指導(dǎo)他們會“讀”得好，讀得有收效,。提高語文教學(xué)的有效性,，遠不止上面提到的策略，還有專家們提出的：準確,、深入地解讀文本;精心進行教學(xué)設(shè)計;靈活機動地實施教學(xué);喚起學(xué)生的生活體驗;創(chuàng)設(shè)大問題背景,，實施有效對話;適度拓展、堅持練筆等等,。

總之,，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識的傳授、情感的交流,、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程,。在課堂教學(xué)中，把握住課文的精髓,，立足于學(xué)生的終身發(fā)展,，努力構(gòu)建有效、實用的語文課堂,，我們的語文課程才可能充滿生機和活力,。