人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇一

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情,，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位,。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“動(dòng)腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見(jiàn),，答案不求。

在把握教材時(shí),，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇二

本學(xué)期我教八年級(jí)(5—9)班的歷史課,。從總體來(lái)說(shuō)，八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮,。八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。

具體來(lái)講,，班級(jí)人數(shù)多不利于良好學(xué)風(fēng)的形成,，也不利于輔優(yōu)培差工作的開(kāi)展。女生,，聽(tīng)話守紀(jì),，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，但分析理解能力不強(qiáng),，缺乏創(chuàng)新意識(shí);男生思維活躍,，善于提出有針對(duì)性性的問(wèn)題,，提出的問(wèn)題，大多有價(jià)值,，不過(guò),，男生不喜歡識(shí)記基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，這也是一個(gè)值得注意的問(wèn)題,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫(xiě)了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容,。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“動(dòng)腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn),，答案不求唯一,。

1、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng),、重點(diǎn)突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史，共22課,，七個(gè)單元,。具體單元內(nèi)容：第一單元侵略與反抗;第二單元近代化的探索;第三單元新民主主義革命的興起;第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng);第五單元人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;第六單元經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活;第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化。

3,、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是一至五單元，難點(diǎn)是認(rèn)清中國(guó)近代史的.發(fā)展線索,，提高認(rèn)識(shí),、培養(yǎng)歸納綜合能力，民族資本主義經(jīng)濟(jì)和思想也是難點(diǎn),。

使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和近代中國(guó)的基本國(guó)情,，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

教師應(yīng)幫助八年級(jí)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人。

2.積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評(píng)論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真抓好輔優(yōu)培差工作，制定有針對(duì)性的輔優(yōu)培差工作計(jì)劃,。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2.經(jīng)濟(jì)、文化,、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育,。

3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納,、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會(huì)學(xué)生學(xué)法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果,。

(三)思想品德教育,，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育

1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡,，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)理想而奮斗,。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)整個(gè)民主革命時(shí)期的史實(shí)及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。

3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀念,。

4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國(guó)近代有無(wú)數(shù)杰出的革命家,、政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大。

5.進(jìn)行國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比,，更要為國(guó)爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊、自豪,、自信,。

八年級(jí)歷史上冊(cè)總共有22課，每課1課時(shí),，其中新課教學(xué)占22個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占6個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占1個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí),，活動(dòng)課3課時(shí)。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇三

八年級(jí)歷史使用北師大版歷史教材,，包括中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史和世界古代史三部分,。

下冊(cè)的前三個(gè)單元內(nèi)容是中國(guó)現(xiàn)代歷史部分,，它承接《歷史》八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“社會(huì)主義道路的探索”“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”等三個(gè)學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開(kāi)放,、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程,。

本冊(cè)教科書(shū)2╱5篇幅是世界古代史，設(shè)置為兩個(gè)單元,，簡(jiǎn)潔,、清楚地介紹了世界歷史上產(chǎn)生的重要古代文明和各種文明之間的交往，時(shí)間跨度較大,，主要表現(xiàn)經(jīng)幾千年積淀的世界古代文明重要成就,，在宏觀上展示世界古代文明的發(fā)展脈絡(luò)。

進(jìn)行中國(guó)近現(xiàn)代史教學(xué),，應(yīng)充分利用本地區(qū)各種課程資源,，參照課程標(biāo)準(zhǔn)列舉的活動(dòng)建議，組織實(shí)踐教學(xué),。教學(xué)中,，要注重歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，觀察和思考社會(huì)生活中的歷史現(xiàn)象,，進(jìn)行縱向或橫向比較,；要重視收集與整理歷史資料的過(guò)程，它不僅是學(xué)習(xí)歷史的重要方法,，也是開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的基本技能,；要特別注重通過(guò)社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)實(shí)事求是精神,，體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)方法,。社會(huì)調(diào)查是實(shí)現(xiàn)新課程改革理念的有效途徑，這一實(shí)踐教學(xué)方法可以普遍地運(yùn)用于中國(guó)近現(xiàn)代史各單元的教學(xué),。

對(duì)于本教材的世界古代史部分,，建議充分運(yùn)用歷史比較法進(jìn)行教學(xué)。世界古代史與中國(guó)古代史的內(nèi)容許多都可以作比較分析,，這樣既可幫助理解世界古代史的重點(diǎn)問(wèn)題,，又可從世界大歷史的角度重新審視中國(guó)古代史問(wèn)題。例如,，世界古代大河流域文明,，除中國(guó)黃河文明發(fā)展至今，其他文明都中斷了,，經(jīng)過(guò)比較,，可以從中探尋原因,，得到啟發(fā)；中古西歐的封建制度與中國(guó)古代封建制度的對(duì)比,，可以理解造成區(qū)域文明的不同歷史發(fā)展走向的原因；世界古代文明交往的大事件,，在中國(guó)古代史上幾乎都能從另一側(cè)面加以考察,。

（第二學(xué)期）

周次

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

備注

1

預(yù)備課

2

第1課中華人民共和國(guó)的成立

第2課為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng)

3

第3課新中國(guó)的內(nèi)政與外交

第4課社會(huì)主義制度的確立

4

第5課“萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐”

--“新中國(guó)的民族區(qū)域自治”演講擂臺(tái)賽

5

第6課艱難曲折的探索歷程

第7課十年內(nèi)亂

6

第8課筑起共和國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城

第9課新中國(guó)走向世界舞臺(tái)

7

第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會(huì)

8

第11課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)

9

期中復(fù)習(xí)、期中考試

期中考試

10

機(jī)動(dòng)

國(guó)際勞動(dòng)節(jié)放假

11

第13課祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮

第14課邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化

12

第15課探究五彩繽紛的.社會(huì)生活

13

第16課當(dāng)人類(lèi)還是野蠻人的時(shí)候

第17課大河流域的文明曙光

14

第18課藍(lán)色的地中海文明

第19課“日出之國(guó)”與“新月之鄉(xiāng)”

2

15

第20課西歐的基督教文明

第21課古老帝國(guó)的悲劇

2

16

第22課人類(lèi)三大人種的基本特征

第23課文明的沖撞與交融

2

17

第24課昔日的輝煌

第25課世界古代科學(xué)魅力的報(bào)告會(huì)

2

18

期終復(fù)習(xí)

2

19

期終考試

7月5日放暑假

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇四

八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差,。一般學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮,。由這些年的經(jīng)驗(yàn)得知，八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)科目多,，特別是語(yǔ)數(shù)外占據(jù)時(shí)間較多,，學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上;識(shí)記量太大，要學(xué)好不太容易,。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲勞,，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué),，像歷史這樣的邊緣學(xué)科,、需要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大部分學(xué)生及格,。

為以提高歷史教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

圓滿(mǎn)完成中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取達(dá)到一個(gè)新的水平。繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,。教科書(shū)由主題和課組成,。每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共7個(gè)主題,，共二十二課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1,、做好教育常規(guī)工作

認(rèn)真鉆研教材,、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人,。積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫(xiě)論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。優(yōu)化“三五x”教學(xué)策略,。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫(huà),、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評(píng)論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育,。對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納,、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會(huì)學(xué)生學(xué)法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果,。

3,、教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育：

進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)理想而奮斗,。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀念,。進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大,。進(jìn)行國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史,，內(nèi)外對(duì)比,，更要為國(guó)爭(zhēng)光，樹(shù)立民族自尊,、自豪,、自信。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇五

1,、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右。

2,、 深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣,愛(ài)好及方法等,。

3,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,針對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，課前積極參加集體備課,、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè),、或營(yíng)造情景,。

4、積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,、觀摩課,、集體備課等教研活動(dòng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié),，累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右,。

5、開(kāi)展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),。

(4),觀看愛(ài)國(guó)主義影視片：給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》,、《南京大屠殺》等。

(5)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在學(xué)完第二單元時(shí),，讓學(xué)生對(duì)進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

6,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,，深化拓展歷史的教育教學(xué)功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的.社會(huì)功能和育人功能,。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jī),受到本組同事好評(píng),。

3,、課外活動(dòng)取得良好的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí),。

4、所寫(xiě)教案,，在同組多次獲得好評(píng),。

5、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)比中,，本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得最佳,。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡人意,。

1、加強(qiáng)與完善有針對(duì)性的備課,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,，少一點(diǎn)形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教育教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，只有全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，才會(huì)取得優(yōu)異的成果,。我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇六

本屆八年級(jí)學(xué)生在七年鹼學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程，因此,，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ),。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性,，絕多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練,，但絕部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較,，操作易生疏,。而且機(jī)房年年雨季進(jìn)水，主力的機(jī)子都開(kāi)不開(kāi)了,，暑假開(kāi)學(xué)后的幾周不能上機(jī),，課程很緊，只得先加理論學(xué)習(xí),，以便日后減少上機(jī)操作時(shí)間,，再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)。

我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材,，里面分成兩部分,，其中第一單元7節(jié)課，第二單元8節(jié)課,。

第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：創(chuàng)建站點(diǎn),、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)中的表格,、網(wǎng)頁(yè)的美化,、如何建立超級(jí)鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù),、制作表單網(wǎng)頁(yè),。

第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：flash動(dòng)畫(huà)的制作、圖層與元件,、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)以及形狀漸變動(dòng)畫(huà)的`制作,、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作、遮罩動(dòng)畫(huà)交互控制動(dòng)畫(huà)的制作,、聲音的處理與作品的發(fā)布,。

本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫(huà)制作，把握未來(lái)際遇,，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活,，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主,，精心設(shè)置可行任務(wù),，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí),。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇七

從本學(xué)期開(kāi)始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理,。物理是一門(mén)自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理,，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣,，但有些無(wú)力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的,。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，知識(shí)面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，兩級(jí)分化較突出,。因此上課時(shí)，有的學(xué)生應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開(kāi)口,。

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái),，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的.同時(shí),，對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。

1,、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育和課程的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念,。

4,、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),。

5,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力,。

針對(duì)以上幾點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)的工作,，并做好查漏補(bǔ)缺的工作,。

2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的礁,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

3、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，結(jié)合《物理實(shí)驗(yàn)冊(cè)》盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程,。

4,、及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性,，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)ъ笆崩逃胙у那榭觶以便改進(jìn)不足之處,。

5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答問(wèn)題,，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對(duì)教法的理解程度,，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

6,、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

7、學(xué)以致用,，要求學(xué)生會(huì)用所學(xué)過(guò)的物理知蝕解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象,，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀,。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇八

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力,、但是大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，基礎(chǔ)知識(shí)和能力不扎實(shí)、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識(shí),，忽視知識(shí)點(diǎn)的整合,，課堂上缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的弊端,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,、

《歷史》八年級(jí)第二冊(cè)主要是中國(guó)近代史，歷史時(shí)空跨度大,，對(duì)歷史問(wèn)題的概括程度高,，有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐感,，思想政治性強(qiáng),、它繼承了《歷史》年級(jí)第一冊(cè)中國(guó)近代史的發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)成立和鞏固”、“探索社會(huì)主義道路”,、“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”五個(gè)學(xué)習(xí)單元,、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國(guó)人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革，反映了新中國(guó)建立社會(huì)主義制度,、探索社會(huì)主義建設(shè)道路和改革開(kāi)放中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程,、

1、在八年級(jí)第二冊(cè)的歷史教學(xué)中,，盡可能教給學(xué)生中國(guó)近代史的基本知識(shí)和線索,，讓學(xué)生了解所涉及的重要?dú)v史概念、歷史事件和重要?dú)v史人物的歷史功績(jī),，了解近代中國(guó)的基本國(guó)情,，了解新中國(guó)的建國(guó)史、探險(xiǎn)史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神,、

2,、繼續(xù)教授運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)總結(jié)和整合歷史知識(shí),，學(xué)會(huì)從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象,，自主探索,，從學(xué)到會(huì)、

3,、通過(guò)近代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的史實(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)、社會(huì)主義國(guó)情,、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓的能力,，掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的能力,、

1、這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì),、思想和培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù),，讓學(xué)生掌握中國(guó)近代史、

2,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ)、

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和教學(xué)參考資料；認(rèn)真?zhèn)湔n,；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)輔導(dǎo)案例,，教好每一節(jié)課；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人,、

4、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考,、交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問(wèn)題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、

5,、積極探索多種教學(xué)方式，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，充分開(kāi)發(fā)和利用,、

利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,、相關(guān)歷史背景資料,、電影等、播放給學(xué)生觀看,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)史料的理解,、

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇九

為了適應(yīng)新課改的要求，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位,，完成教學(xué)任務(wù),，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定計(jì)劃如下：

八年級(jí)193,、194班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的2個(gè)班的學(xué)生，基本素質(zhì)較好,，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，理解記憶的能力比較強(qiáng)，但個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)較差,，要提高他們的抗挫折力,，能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。大多數(shù)學(xué) 生在目標(biāo)明確,，思想上積極進(jìn)取,、熱愛(ài)班級(jí)體，形成了正確的人生觀和世界觀,，能積極參加各種活動(dòng),。

通過(guò)對(duì)歷史學(xué)科的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己,，全面的評(píng)價(jià)自己,。在教學(xué)的過(guò)程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力,，使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,，并培養(yǎng)學(xué)生的.分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)的過(guò)程中,，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本教材共24課，教學(xué)中心是中國(guó)現(xiàn)代史,，重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生愛(ài)國(guó),。因此教師必須深入研究教材，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其八年級(jí)學(xué)生注重能力的培養(yǎng),。

1,、作為教師，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究并深刻領(lǐng)會(huì)思想歷史 教學(xué)大綱,，吃透教材,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。在教材中,，真正做到有的放矢。

2,、精心備課,，做到既備教材，又備學(xué)生,，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì),，不斷提高課堂效率。

3,、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，精講多練，采用多種方式,，鞏固練習(xí),。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史 的積極性,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù),。

5,、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)拓視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

6、分期搞好單元測(cè)驗(yàn),。以使對(duì)學(xué)生基本情況有所了解,。

略

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇十

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平,。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高,。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測(cè)試成績(jī)平均分為89,。88，合格率為%,，優(yōu)秀率為%,。高于整個(gè)初二年級(jí)平均水平。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分,。教科書(shū)由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共七個(gè)單元,，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn),、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫(huà),、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時(shí)間,，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課,；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固,。

４,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

6,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇十一

經(jīng)過(guò)初一這一年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于歷史問(wèn)題的解答也比較熟練,，語(yǔ)言恰當(dāng),、準(zhǔn)確。但還是有些學(xué)生似懂非懂,，成績(jī)不是很理想,，課堂上也不是很踴躍。因此,，這學(xué)期將把教學(xué)重心放到這部分學(xué)生的身上,，通過(guò)我們共同努力,，取得更大的突破。

知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解中國(guó)近代時(shí)期的歷史發(fā)展,，從外國(guó)殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)直至新中國(guó)的成立，這一時(shí)期的重大歷史事件,、重要的歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的.歷史概念,。

能力目標(biāo)

組織學(xué)生收集,、整理歷史知識(shí)，并能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納,、比較和概括,，形成獨(dú)立思考問(wèn)題的能力

情感目標(biāo)

初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

教材分析

第一單元 侵略與反抗

第二單元 近代化的探索

第三單元 新民主主義革命的興起

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活

第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化

重點(diǎn)：理清近代中國(guó)近代是的發(fā)展脈絡(luò),。

難點(diǎn)：對(duì)重大歷史事件的比較研究。

（在本欄內(nèi)說(shuō)明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實(shí)踐活動(dòng)的安排）

第一單元 侵略與反抗

第二單元 近代化的探索

第三單元 新民主主義革命的興起

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活

第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化

綜合實(shí)踐：重走長(zhǎng)征路

1.提高自身的教學(xué)能力,，更好的實(shí)施課堂教學(xué)改革,。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歸納能力的提高。

3.關(guān)注每一位學(xué)生,，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇十二

這學(xué)期我在八年級(jí)（1）和八年級(jí)（2）教歷史和社會(huì)課、因?yàn)閷W(xué)生不重視這門(mén)學(xué)科,，學(xué)生基礎(chǔ)差,、有些是調(diào)皮的男生，愛(ài)八卦,，不談學(xué)習(xí),、但課堂氣氛活躍，作業(yè)完成及時(shí),、15%的學(xué)生作業(yè)工整清晰,，15%的學(xué)生字跡難以辨認(rèn)，有僥幸心理,、

1,、初步了解從類(lèi)人猿到人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，了解人類(lèi)的基本條件和生活方式,、

2,、眾所周知,，從制作石器到研磨石器是人類(lèi)社會(huì)的一大進(jìn)步，改變了古代人類(lèi)的生產(chǎn)生活方式,、

3,、通過(guò)文物了解古代人類(lèi)豐富的精神世界、

4,、收集和交流中外古代傳說(shuō),，找出反映文明起源時(shí)期社會(huì)巨大變化和無(wú)數(shù)先輩創(chuàng)造文明的傳說(shuō)和故事、

5,、通過(guò)分析文物保護(hù)中存在的問(wèn)題,，樹(shù)立自覺(jué)保護(hù)文物的意識(shí)、

1,、了解大江流域的文明和早期國(guó)家的形成過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)文明的發(fā)展、

2,、從古代文明的起源和特征出發(fā),，找出四大文明發(fā)展的必要條件，管理自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)早期歷史進(jìn)程的影響,、

3,、是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了觀察圖片、發(fā)送信息,、掌握文字,、城市廢墟、青銅器的文明時(shí)代的標(biāo)志,、

4,、分析縣資料,，了解等級(jí)制度及其淵源,，了解軍隊(duì)和刑法在古代社會(huì)中的作用、

5,、從藍(lán)田人故土的變遷中了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響,，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識(shí)、

6,、參與社會(huì)調(diào)查,，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集整理史料,，學(xué)會(huì)分析總結(jié)歷史問(wèn)題,，嘗試從不同角度解釋歷史現(xiàn)象、

1,、根據(jù)資料,，描述古希臘羅馬文明的發(fā)展及其基本社會(huì)特征,、

2、利用資料說(shuō)明了歐洲主要封建國(guó)家的發(fā)展過(guò)程以及歐洲莊園制,、等級(jí)制和農(nóng)奴制的形成和特點(diǎn),、

3、通過(guò)對(duì)資料的分析和提煉,，闡述了它的形成,、發(fā)展及其對(duì)歐洲封建社會(huì)的影響、

4,、學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí),，對(duì)身邊的文化現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析,、解釋?zhuān)⑦M(jìn)行比較,、識(shí)別、

1,、通過(guò)對(duì)本單元基本史實(shí)的研究和整合,，可以把握中國(guó)文明的發(fā)展脈絡(luò)，通過(guò)比較找出各個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和精神面貌以及與世界文明的差異,、

2,、通過(guò)對(duì)具體歷史事實(shí)的研究，了解歷史發(fā)展的規(guī)律,，確立唯物史觀關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本觀點(diǎn),、

3、綜合相關(guān)史實(shí),，理解民族融合和文化交流對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的重要性,、

4、培養(yǎng)關(guān)注普通人生活的意識(shí),，知道人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,、

5、在研究中華文明發(fā)展和偉大文化成就的過(guò)程中,，培養(yǎng)民族認(rèn)同感,、民族自豪感和民族自信心、

三,，

第一單元分為三節(jié)課：第一節(jié)課是猿猴互不相同,；第二課原始農(nóng)業(yè)和祖先的國(guó)家；淺色印花布

第四單元分為三節(jié)課：第一節(jié)課是從建國(guó)到世界一流,；第二課漢唐盛世,；第三課：多元文化與世俗時(shí)代的融合、綜合探究4：過(guò)年,，感受身邊的傳統(tǒng),、

這本教材教42小時(shí),，復(fù)習(xí)6小時(shí)，考試6小時(shí),，機(jī)動(dòng)6小時(shí),，共計(jì)60小時(shí)、

措施：按照教案完成教學(xué)任務(wù),，及時(shí)調(diào)整課程的淺度和難度,，加深學(xué)習(xí)情境，根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況適應(yīng)難度,，針對(duì)孩子,，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí),，發(fā)揮作用,、

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇十三

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),。學(xué)生對(duì)歷史不怎么感興趣,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。所以,，課堂紀(jì)律一定要狠抓過(guò)硬,。才能確保學(xué)生正常學(xué)習(xí)。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,。教科書(shū)由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共七個(gè)單元,，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫(huà),、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固,。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在初一時(shí),，學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

5,、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平,。

6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

7,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)歷史課本篇十四

實(shí)施《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有新人,、這學(xué)期的八年級(jí)歷史不僅教授基礎(chǔ)知識(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),，培養(yǎng)環(huán)保能力、

教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢(shì),、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,、本文來(lái)源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛，課程園和提升學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù)，讓學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史,、

八年級(jí)上冊(cè)共分七個(gè)單元24節(jié)課,，由文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班組成、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和中華人民共和國(guó)成立前夕的歷史,、教材按照學(xué)習(xí)主題編寫(xiě)了《單元復(fù)習(xí)》梳理了基本線索,，總結(jié)了重要內(nèi)容、書(shū)中設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放式練習(xí)和其他欄目,，旨在啟發(fā)思考,，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點(diǎn)、

1,、特點(diǎn)：政治性和思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性和重點(diǎn),；圖文并茂,，有趣；靈感與生動(dòng)的結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,、

2、內(nèi)容：講述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史,，包括22節(jié)課和地方教科書(shū)的教學(xué),、

3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國(guó)近代史部分,，難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)中國(guó)近代史的發(fā)展,，了解國(guó)情,，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)歸納綜合能力,、

學(xué)生的特點(diǎn)

八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確,，偏科，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng),、

一

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、教參,、教學(xué)大綱；認(rèn)真?zhèn)湔n,；教好每一節(jié)課,；認(rèn)真批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人,、

2、積極參與教研活動(dòng),，吸收歷史上有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)方法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,、

3、優(yōu)化課堂教學(xué),、紀(jì)律嚴(yán)明,，采用多種教學(xué)方法，如討論,、評(píng)論,、閱讀、自學(xué)等,、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話,、練習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1,、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述,，線索清晰、突出每節(jié)課的重點(diǎn)和基本點(diǎn),，讓學(xué)生掌握和鞏固,、

2,、讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、文化,、政治方面,，了解發(fā)展情況，溯源,，豐富內(nèi)容,，接觸當(dāng)代環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育,、

3、總結(jié)和綜合課文知識(shí),，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶方法，充分利用課本中的思維提示和“思考”,，提高學(xué)生的興趣,、提高教學(xué)效果、

1,、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、充分利用教材中的史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),，學(xué)習(xí)革命先烈和志士仁人的愛(ài)國(guó)事跡,，爭(zhēng)取重新

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操,、中國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家,、工匠,，他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德，值得發(fā)揚(yáng)光大,、

3,、開(kāi)展國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解近代中國(guó)屈辱的歷史,，并與他人比較，為國(guó)家爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊心,、自豪感和自信心,、

1、與學(xué)生交談,，提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的斗志,、

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)教育，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性,、

3,、從各方面收集數(shù)據(jù)，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,、

4、課堂分層教學(xué)對(duì)優(yōu)生提出了更高的要求,、課后輔導(dǎo)是用來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的,、

5、與學(xué)生溝通好,，及時(shí)給出信息反饋,、

）

1、學(xué)生說(shuō)話,，幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心、

2,、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法,，給予正確的指導(dǎo)，向正確的方向發(fā)展,，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)、

3,、采用激勵(lì)機(jī)制,，肯定差生的每一次進(jìn)步，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步,，在優(yōu)秀學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，給他們展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感,、

4,、用尖子生帶動(dòng)差生，以?xún)?yōu)促差,，實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”,、“補(bǔ)差”,、

5、適當(dāng)布置作業(yè),，定期檢查,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、