無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
我眼中的張老師周記篇一
但除了報(bào)到的那一天見到了張老師的笑容外,，此后便再難一睹,。
張老師很瘦，但并沒有給人什么弱柳扶風(fēng)之感,，反倒因?yàn)樗愿叩纳碜佣r出幾分強(qiáng)健之氣,。梳著干爽利落的短發(fā)，沒有纏綣柔情,，倒逼出了幾分銳利,。合著平時(shí)總是一副不茍言笑的表情，同學(xué)們見了她都低頭不語,，噤若寒蟬,。
當(dāng)時(shí)學(xué)校突然組建了一個(gè)培優(yōu)班，我與其他幾位同學(xué)有幸進(jìn)入,。自修課時(shí)張老師把我們叫到外面,，詳細(xì)說了一些有關(guān)此事的。最后還囑咐了一句,，以后的作業(yè)要及時(shí)訂正,，否則就別想再去培優(yōu)了。我一抬頭，正迎上張老師的`目光,。警示意味頗多,。我心一跳，那會(huì)兒我是極怕張老師的,，被張老師這么一看,，急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒準(zhǔn)兒就能看到不知什么時(shí)候出現(xiàn)的張老師,，正瞪著你呢,。若是下課時(shí)，張老師走進(jìn)教室門,，一句話也不說,，只是用那瞧著便脊背發(fā)麻的目光在教室里掃一圈，全班也就很靜了,。有時(shí)喧鬧的班級突然寂靜,，一抬頭，咦,，張老師是什么時(shí)候來的,？
張老師在我們面前的笑容便如鳳毛麟角般珍惜。但也非可遇而不可求,。也有一次上課喊“老師好”時(shí),，全部聲音高亢，整齊響亮,。抬頭忽見張老師嘴角微彎,，雖隱去快了些，但也還是瞥見了,。
而在其他老師面前,，張老師可就沒那么緊繃了，曾見過幾次張老師與英語老師或是科學(xué)老師輕聲說著什么,，而后嘴角便止不住地上揚(yáng),，眼鏡的鏡片似乎把她的眼睛柔和了，顯得澄澈而又輕松,。
仿佛有什么,，在發(fā)著亮光。
我眼中的張老師周記篇二
我眼中的張老師不再是一個(gè)光幽默好玩的胖胖老師了,。自從進(jìn)入到了期末階段,，他就總對我們厲聲厲氣的，讓我看來,，現(xiàn)在，他已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的“雙面龜”了！
“雙面龜”之暴力,、精明篇
每天早晨,，張老師都會(huì)嚴(yán)格搜查每位同學(xué)的作業(yè)情況，現(xiàn)在,，他又開始了,。只聽見：“快點(diǎn)！給我去‘輪蹲’（倫敦）,！”瞧,！張老師又查到了一位同學(xué)，他左拉右拐,、前拖后拎,，把那位同學(xué)“扔”到了講臺旁邊，然后拿來椅子,，將那位同學(xué)押到椅子邊,，“啪！”的一聲,，只見空無一字的作業(yè)本被扔到了那位同學(xué)的臉上,，那位同學(xué)嚇得趕緊“埋頭苦干”補(bǔ)起了作業(yè)。張老師見狀,，才放過那位同學(xué)一馬,。后來，就再也沒有同學(xué)敢不做作業(yè)了,。這樣,，張老師以他的精明才智，讓我們領(lǐng)略了一個(gè)道理：想要逃避的事情,，不要隱瞞,，那件事遲早都會(huì)被暴露。
“雙面龜”之溫柔,、幽默篇
張老師俗稱“張pp”,，那是因?yàn)樗幸活w充滿童心的“心”。從他那肥肥的身體來看,，就知道他是一個(gè)“胸懷廣闊”的人,。一次，我和幾個(gè)小伙伴一起去張老師辦公室玩,。張老師正在給我們講故事,，便讓一個(gè)同學(xué)去幫他拿東西，張老師講得手舞足蹈,，極其入迷,。突然，門一開，去幫他拿東西的同學(xué)遭到了張老師無意間制造的“手舞足蹈”攻擊,，隨即便被打出了鼻血,。這可急壞了張老師，連忙搞起了“醫(yī)務(wù)工作”,。
張老師曾讓一位同學(xué)幫他送東西給別的老師,，送完過后，張老師問他,，那老師說“謝謝”了沒有,，那位同學(xué)說沒有，于是張老師說：“你怎么不教育教育他呢,？”這句話可使我們哭笑不得,。
瞧，這就是我們的“雙面龜”——張老師,。
我眼中的張老師周記篇三
老師,，擁有著至高無上的地位；老師是人類文明的傳播者,。是老師,，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能,。
我們的張老師——語文老師,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新,，她都像園丁一樣培養(yǎng)著我們這一盆盆花朵,。
張老師為我們班付出了很多——?jiǎng)?chuàng)立加分制度，組織參觀博物館,，舉辦班級生日聚會(huì),。這一切都是在背后默默付出的張老師的功勞。
她關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生永不言棄,，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，孜孜不倦地灌輸著我們的知識和技能,，不辭勞累地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路,，廢寢忘食地研究我們不愛學(xué)習(xí)語文的原因，上課之前總會(huì)為我們普及一下關(guān)于外面社會(huì)的事和奇聞軼事,，這讓我們看到了她淵博的知識和非凡的見識,，讓我們對語文充滿的熱情。
讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導(dǎo),。有一次,，我的筆記掉了一項(xiàng)沒做,，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼,，害怕張老師那失望的眼神,，讓我出乎意料的是，張老師并沒有責(zé)怪我,，而是對我說，下一次一定要注意,，不能再忘記了,。
每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂,；每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生,，但她知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生,；但她知道,，教育需要平等，需要耐心,。
這便是我們的張老師,。
