作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班戶外離園活動教案及反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒離園時會將玩具物品歸位，能用簡單的禮貌用語跟教師和同伴道別,。

2,、養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣，促進師生或同伴間的感情,。

3,、了解離園的程序，知道離園前要收拾物品,。

4,、知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識,。

1,、男孩手偶、搖鈴,。

2,、書包、書本,、玩具,。

3、三字兒歌

離園時,、互道別,、先老師、后同學(xué);見爸媽,、問聲好,、抱一抱、更乖巧

1,、出示男孩手偶,，表示離園的時間快到了，手偶假裝收拾書本,、玩具等物品,，并把活動室里的物品放好。

2,、搖動搖鈴,，表示現(xiàn)在離園了。

3,、請幼兒和手偶說再見,，手偶也和老師,、小朋友說再見。

4,、請幼兒嘗試和老師,、小朋友說“再見”，可以伴隨自己喜歡的動作,。

5,、教會幼兒離園的三字兒歌。

1,、請您正確引導(dǎo)幼兒每天離開家門之前要拿好自己的物品并主動與家人道別,。

2、家長對幼兒應(yīng)進行隱性教育,，注意規(guī)范自己的言行(身教重于言教),。

1、將幼兒在園里快樂生活和活動的環(huán)節(jié)做成照片展,，放在活動室門口,，啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進行講述。

2,、在離園環(huán)節(jié),，要及時鼓勵幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為,。

小班戶外離園活動教案及反思篇二

1,、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

2,、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

1,、獨輪車四輛,、指示圖卡，拱形門四個,、半月?lián)u四個,。

2、歡快的游戲音樂,，進行曲,。

1、幼兒跑步進入活動場地,。聽音樂做準(zhǔn)備動作,。

2、玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了,，我們還能玩推小車的游戲嗎”

2,、自由探索、嘗試練習(xí)

討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

3,、師幼共同分析,、總結(jié)

(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地,，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地,，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行。

把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽,。

比賽共分三次：雙人賽,、三人賽、設(shè)置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,，去停車場停車,，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場,。

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動,，以緩解緊張疲勞的身體

活動結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,，又可把民間游戲發(fā)揚光大。

歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

上周,，園名師組調(diào)研我們大班教研組,，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析,，全面的觀察,，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少,。

在這次調(diào)研中,，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放,，但我這次還是下定決心來嘗試,。因為我對《一棒接一棒》這個活動資料認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,，應(yīng)當(dāng)能吸引他們,。

活動一開始，我出示小棒,，引起他們的興趣,。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,，樹立信心,，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真,、投入的表情與動作向我匯報：教師,，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

之后，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯,，能夠先進行幾個方式的傳棒游戲,。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團體榮譽感的萌發(fā),。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最終,，進行的是傳棒接力賽,。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋,，跨過小水溝,，把棒傳給下一個小朋友，以此類推,，看那一隊勝利,。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提,，在孩子們的公正下,，發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,，讓李教師參加黃隊的比賽,。其實，比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是孩子們懂了,，會了，發(fā)展了,，歡樂了,。

這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

小班戶外離園活動教案及反思篇三

在戶外活動時,，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，經(jīng)過對玩小竹梯活動進行挖掘,。還能夠發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,，這為幼兒供給了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,、。這種玩是十分有價值的,。

1,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不一樣玩小竹梯的方法,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力,，提高幼兒的交往本事,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、團結(jié)的合作精神,。

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干,。

2,、錄音機、磁帶

一,、準(zhǔn)備活動

在《健康歌》的伴奏下,，幼兒與教師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

二,、基本部分

1,、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯能夠怎樣玩,？

如,；雙腳跳梯、單腳跳梯,，兩個小朋友將梯子扶好,，另外小朋友鉆爬梯子。

2,、教師召集幼兒討論：小竹梯還能夠怎樣玩,，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：

師:“今日,，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯,，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,，發(fā)展幼兒平衡本事,。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去,。有的小朋友一前一后,，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走,，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

三、結(jié)束部分：

1,、表揚活動認(rèn)真的幼兒

2,、聽音樂、做放松動作,。

小班戶外離園活動教案及反思篇四

大地春回,、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放,。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光,、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野,，也增長了孩子的見識,，更增進了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶,，啟迪孩子用一顆真摯的童心,，去探索美好的世界。

1,、時間： 初定4月1日(周二)

2,、活動地點安排：幼兒園附近的田野

3、春游活動跟班教師安排：兩位教師一起參加活動,，班主任負(fù)責(zé)帶隊組織活動,。(組織幼兒游戲、幼兒安全,、隊伍的排列,、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等),。副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全,、隊伍的排列,、觀察體弱幼兒)。

(一)安全教育：

1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。

2,、游玩安全：

(1)不鉆草叢、樹叢,，不做危險游戲;

(2)在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行,。

(二)文明教育：

1,、在途中要注意文明，不亂穿莊稼,。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明,、安全,。

(三)互助教育：幼兒間要團結(jié)互助，主動幫助有困難的伙伴,。

(四)活動流程：

1,、8：30集中清點人數(shù)。

2,、到地點,，班主任再一次清點人數(shù)。

3,、觀賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點人數(shù)——返回

4,、回到教室討論交流,，班主任總結(jié)活動。

小班戶外離園活動教案及反思篇五

1,、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進的方法，探索多人共同游戲,。

2,、通過游戲，發(fā)展幼兒的下肢力量,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性,。

3、積極參與游戲活動,，體驗與同伴合作,、競爭的愉悅。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：布條,、彩色即時貼、小椅子,、沙包若干,。

2、場地準(zhǔn)備：

一,、兩兩結(jié)合,，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。

1,、了解游戲名稱及要求,。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿,，在膝蓋以下,，腳踝以上的位置，松緊要適度,，變成“二人三足”,。綁好之后,，可以四處活動,，探索能平穩(wěn)走動的方法。

2,、幼兒自由嘗試練習(xí),，教師巡回觀察,，了解幼兒練習(xí)情況。

3,、交流經(jīng)驗：你們在走的時候遇到了哪些困難,？怎么樣走才能不摔倒,？

4、小結(jié)：兩個人的步子要一樣大,，還要保持同一節(jié)奏,，明確什么時候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩(wěn),。

二,、再次練習(xí)，嘗試加快速度,、提高難度,。

1、自由練習(xí),，嘗試加快速度,，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全,。

2,、自由組合：你想幾個人一起走，就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來,。

三,、分組自由練習(xí)，探索,、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法,，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全,。

四,、幼兒游戲。

1,、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn),。

2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”,。

3、游戲《運糧食》(兩次）,。創(chuàng)設(shè)情境,，用比賽的形式進行游戲。

五,、放松活動,。

1、小結(jié),。

2,、放松活動,，自然結(jié)束。

小班戶外離園活動教案及反思篇六

1．理解兒歌內(nèi)容,，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2．能認(rèn)真觀察,、大膽表達(dá)自己的想法,。

3．感受游戲的樂趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

泡泡瓶若干,。

一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛,，教師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡,。)小朋友睜開眼睛,，快看是什么呀?

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡,。

3．師：快來看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)

4．師：小朋友去追一個泡泡,，看看能不能用手捉到它,。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮,。

3．師：泡泡,、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

三,、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。)

2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌,。

四,、通過游戲,，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡,；再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,，一邊朗誦兒歌,，一邊表演。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內(nèi)容替換,。如：泡泡,、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上,。咦?泡泡不見了!泡泡,、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上,。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪里,，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌,。)

五、總結(jié)活動

師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液,，我們一起到院子里吹一吹,、看一看，泡泡又飛到哪里去了,，我們再把它編到兒歌里去,，好嗎?

本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡,、捉泡泡,、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí),，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容,，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊,，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動,，整個活動淡化了“課”的痕跡,。

吹泡泡

吹泡泡,，吹泡泡，

吹出一個大泡泡,，

吹出一個小泡泡,，

五顏六色真漂亮。

泡泡,、泡泡飛呀飛,，

飛到手心上，咦?泡泡不見了!

小班戶外離園活動教案及反思篇七

我會滾皮球

1.學(xué)習(xí)滾球的方法,，練習(xí)將皮球從起點滾到終點,，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中,，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

3.在活動中努力聽清教師的要求,，堅持將自己的球滾到終點,，體驗游戲的快樂。

皮球若干,。

1.玩皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多,，和別人玩的不一樣,。

2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球,，真正好,，拍拍拍，跳跳跳,，一會兒低,，一會兒高。"念到"跳跳跳"時,，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳,。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法,。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離,。

4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線,。

教師：今天,，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎,？

5.幼兒人手一只皮球,，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍,。

6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn),？

教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大,。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點,。

8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作,。

小班戶外離園活動教案及反思篇八

熟練地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù),，能不受物體的顏色、大小,、形狀等影響,，在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2,、3,、4的物體。

1,、貼絨圖片：1條腿,、2條腿、3條腿,、4條腿的板凳各一條,，1—4的點卡一套，1—4的點卡頭飾30個,。

2,、每個幼兒1—4的點卡一套，數(shù)量分別為1—4的實物卡片一套,。

3,、地上畫30個小圓圈，小圓圈分別畫1,、2,、3、4個圓點,，不同點數(shù)的圈交錯排列,，相同點數(shù)的圈之間相距約25厘米。

1,、在貼絨板上擺出1,、2,、3、4條腿的板凳卡各一條,，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳,，要求幼兒迅速點數(shù)，并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點卡,。指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點卡,，讓幼兒點數(shù)點卡,，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片,。

3,、游戲：跳圓圈。

4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈,，說出自己頭飾上的圓點有幾個,，然后戴上頭飾，站在起跑線上,，老師說：“開始”時,，每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳，誰先跳完,，誰就為贏者,，全體幼兒跳完后，交換頭飾,，再玩一次,。

小朋友一起探討。

小班戶外離園活動教案及反思篇九

20xx年4月

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澉浦城墻

小班幼兒,、教師、其余年段老師和保安

1,、學(xué)習(xí)徒步走路,，鍛煉孩子的意志。

2,、通過春游活動,，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗,。

3、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體。

4,、了解澉浦文化。

1,、做好春游通知工作,。

2,、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服,。

3、教師準(zhǔn)備垃圾袋,、紙,、照相機等。

1,、出發(fā)前先對孩子進行安全教育,，聽從老師的指揮，不隨意離開集體,，不跟陌生人走,，走路要靠右邊走、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走,。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,，或是跟著別人跑，注意出行時的安全,。)

2,、尋找，觀察春天的景色,。

(1)摸一摸草地,，感受春天嫩綠的草地。

(2)找一找哪些花開了,，說一說是什么顏色的,。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀,、顏色等進行對比,，并感受春天的氣息，及時進行愛護花草的教育,。)

3,、走走南小街,，逛逛北小街，初步了解南小街,，北小街文化,。

4、參觀澉浦城墻,，初步了解城墻悠久歷史,。

5、食物分享,，拍照留念,。

3、清理場地,，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù),。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師,，不到處亂跑,。)

4、活動結(jié)束,，回幼兒園,。

1、加強管理和監(jiān)督措施,。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀(jì)律,，其余老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作,，保安負(fù)責(zé)安全工作。

2,、班級老師對幼兒進行春游活動安全教育,，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3,、春游活動期間一切行動聽指揮,，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校,。

4,、全體幼兒必須背好小書包。

5,、春游活動時要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠,、不追跑、不打鬧,。

6,、注意言行文明，花草樹木,，不隨地亂扔垃圾,。

7、班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),，確保幼兒安全,。

小班戶外離園活動教案及反思篇十

背球

增強幼兒的團結(jié)合作水平

2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

2個、錄音機,、磁帶,。

1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動,。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做,。

師：看一看,，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢,？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒?，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎,？

師：在游戲之前,，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ,？（手拉手,，同時用力夾著球，同時邁步,，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮,。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力,、相互配合,，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步,，同時停止,。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組,，站在同一條起點線上,，以哨聲為準(zhǔn),，到達(dá)終點后原路返回，交給下一組小朋友,，依次進行,，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來,，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進,。

5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā),。游戲過程中,，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行,。

6.游戲評價游戲結(jié)束后,，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,，游戲應(yīng)反復(fù)進行,。在幼兒熟練游戲后，增加難度,，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動,。

小班戶外離園活動教案及反思篇十一

1．仔細(xì)觀察圖片,，清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。

2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生,。

1．與幼兒一起收集空罐頭,，投放在手工區(qū)里。

2．準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅,、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》,。

1．教師以提問的方式引入活動主題。

師：“老師手上拿的是什么,？它有什么用呢,？哦。老師這兒有幾張圖,，圖片上也有空罐頭,，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事?！?/p>

2．教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片。

（1）請幼兒根據(jù)圖意自愿講述：

a．誰碰到了空罐頭,？

b．他們是怎么對待空罐頭的,？

c．他們這樣做對嗎,？

（2）請幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內(nèi)容,。

（3）請個別幼兒自愿上臺來講述,，教師做適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯,。

（4）教師根據(jù)幼兒講述,，完整連貫的講述，并請幼兒為圖片取名,。

3．組織幼兒議一議：

（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭,，我們生活的環(huán)境會怎樣？（引導(dǎo)幼兒運用“如果……就……”的句式講述）,。

（2）如果你看到空罐頭,，你會怎么做？

4．手工：有趣的空罐頭,。

組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動,，制作后請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”,。

活動延伸：

請家長與幼兒一起收集空罐頭,，進行廢物利用。

小班戶外離園活動教案及反思篇十二

小班幼兒隨著入園后開始慢慢適應(yīng)周圍的任何事物,。在這期間,，他們要面對同伴、老師,，要學(xué)著與人交流交往,，而小班幼兒語言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設(shè)計《小鴨找朋友》就是因為故事內(nèi)容簡單,，對話單一,，而且重復(fù)，適合小班孩子的語言發(fā)展特點,。從而實現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語的運用和培養(yǎng)幼兒樂于與他人交際,。

1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的動詞：游,、飛,、跳、爬,。

2,、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會說“對不起”“再見”等禮貌用語。

3,、引導(dǎo)幼兒積極加入角色表演,大膽表達(dá),，體驗小鴨找到朋友后的快樂,。

1、音樂《數(shù)鴨子》,，小鴨子玩偶一個

2,、flash《小鴨找朋友》，

3,、小鴨,、小兔、小鳥,、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾?/p>

1,、導(dǎo)入：教師準(zhǔn)備小鴨子玩偶放在一個口袋里

(師：今天有位小客人來我們班做客，現(xiàn)在它就藏在口袋里,，小朋友想不想知道它是誰呢?)激發(fā)幼兒興趣,，讓他們大膽猜測.引出小鴨。

2,、小鴨子在水里游泳是什么樣子,，找幼兒模仿。邊游邊說：我游,、我游,、我游游游。小鴨子老是一個人玩覺得很沒勁,，他想找個小伙伴,。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個環(huán)節(jié)中,，自然的又能引起幼兒興趣的進入故事部分。

2,、分段欣賞故事,。

1、小鳥部分,。

看小鳥部分故事,，提問：誰來了?(小鳥)，小鳥是怎么來的?飛的動作是怎么樣的?,，邊飛邊說“我飛呀飛呀”,。

小鴨對小鳥說：“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會不會游泳呀?(不會)

那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導(dǎo)幼兒說“對不起，我不會游泳,，你找別的朋友吧”,。)我們大家一起說一遍。小結(jié)：小鳥不會游泳,，所以有禮貌的拒絕了小鴨,，小鴨繼續(xù)找朋友,。

2、小兔部分,。

看小兔部分故事,，提問：這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路，邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”,。

小鴨對小兔說：“你能和我一起游泳嗎?”小兔會游泳嗎?(不會)

那么,，小兔怎么說呢?(提示幼兒和對小鳥說的一樣的話“對不起，我不會游泳,，你找別的朋友吧,。”)我們大家一起說一遍,。小結(jié)：小兔不會游泳,，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友,。

3,、小烏龜部分。

觀看小烏龜部分故事,，提問：誰來了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路,，邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”。

小鴨對小烏龜說：“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會游泳嗎?(會)

所以,，小烏龜說?(好啊,，我和你一起玩。)請小朋友說一說小烏龜說的話,。

小結(jié)：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了,，你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)

(通過看聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教學(xué)過程中的不時地進行提問,，讓幼兒積極回答問題,，在回答問題的過程中理解故事的內(nèi)容。)

3,、完整欣賞故事,。

教師結(jié)合多媒體叫故事完整地復(fù)述一遍

4、分角色表演,。

先找四位小朋友分別扮演小鴨,、小鳥、小兔,、小烏龜,，在教師引導(dǎo)下表演,。教師在評價時要多鼓勵表揚,，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章,，調(diào)動孩子積極參加表演的主動性。

然后再以集體形式進行故事表演,。

1,、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨,、小鳥、小兔、小烏龜,，讓每一位幼兒都參與到這個故事,。

2,、教師扮演小鴨子,，全班幼兒根據(jù)出場順序的不同依次扮演小鴨、小鳥,、小兔,、小烏龜,，與老師進行對話,。

結(jié)束部分：下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽著《數(shù)鴨子》音樂，模仿小鴨子走路離開活動室。)

小班戶外離園活動教案及反思篇十三

1,、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,，能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力，提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力,。

2,、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性,。

3,、發(fā)展幼兒手臂

1、“寶寶們今天天氣真好,，跟著老師一起來做做運動”,。帶領(lǐng)幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好,，小朋友們來做操,，伸伸臂，伸伸臂,，彎彎腰,，彎彎腰，踢踢腿,，踢踢腿,，蹦蹦跳，蹦蹦跳”,。

“寶寶們沙包有許多玩法 ,，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多,，與其他寶寶不同”

2,、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo),。

（幼兒積極參與,，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的,、有踢沙包,、背沙包、頂沙包,、有的夾在腿間像小白兔跳的,，拋接沙包等等,，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

3,、師生共同討論沙包的多種玩法,，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿，體驗游戲的快樂,。）

1,、拋沙包：看誰拋得高

和寶寶一起，把沙包拿在手中,，使勁向上拋,，看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣,，可選擇一定的目標(biāo),。如在一棵樹下，可激勵寶寶：“使勁向上拋,！看寶寶能不能砸到樹葉,？”還可以和寶寶面對面站立，進行互拋互接的.游戲,，在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性,。

2、頂沙包：鍛煉平衡能力

把沙包放在頭頂上,，讓寶寶保持身體平衡,，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來,，這可鍛煉寶寶的平衡能力,。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上,、手臂上,，依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

3,、踢沙包：鍛煉腿部力量

把沙包放在腳面上,，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量,。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),，還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計數(shù),，看誰踢得多,，在發(fā)展腿部力量的同時,，還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

4,、夾包跳：練習(xí)雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,，連續(xù)向前跳?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽,。發(fā)展跳躍動作的同時,，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

5,、運沙包：練習(xí)爬的動作

選擇干凈的地面,，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上,，讓寶寶馱著沙包爬行走,。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜,、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性,。

6,、抓沙包：鍛煉手臂靈活性

寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來,，迅速翻手抓住沙包,。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包,，依此方法反復(fù)進行,。可以和寶寶比賽,，看誰抓包的次數(shù)多,。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

7,、看誰投得遠(yuǎn)

學(xué)生分成兩橫排,，相隔6米左右對投，反復(fù)進行練習(xí),，看誰投得遠(yuǎn),。

8、沙包投準(zhǔn)

把沙包投入箱子里,，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,，往里投沙包,，投得多者為勝。,、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識,。

小班戶外離園活動教案及反思篇十四

小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣，利用孩子的這一特點,，我設(shè)計了本次活動,。

培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣，增強孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,，讓孩子體會合作游戲的快樂,。

呼啦圈若干、平整的地面,。

教師出示呼啦圈,，引起幼兒興趣。

玩法一：過小河

幼兒分成兩組,，5——6個呼啦圈并擺在地上,，幼兒一個一個的跳過去，哪組最先到達(dá)終點,，哪組獲勝,。

玩法二：鉆山洞

幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈豎著立在地上,，幼兒依次鉆過呼

啦圈,，哪組最先到達(dá)終點，哪組獲勝,。

玩法三:開火車

把呼啦圈套在幼兒身上,，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進行開火車的游戲。

幼兒的能力水平有限,，需要教師加強引導(dǎo),。

小班戶外離園活動教案及反思篇十五

1. 傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象,。

2. 體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感,。

1. 觀察、操作過滾動物體,。

2. 圖片和磁帶,。

1. 山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,，只好往上一跳,，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,，圓圓的輪胎滾呀滾,，多好玩呀!

2. 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?

1. 教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事,。提問：快樂輪胎滾呀滾,，滾到了哪里?像什么?

2. 教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

3. 輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

1. 引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作,。

2. 請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方,。

在活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗，但兩遍故事下來,，孩子對故事的內(nèi)容掌握了，但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺,。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩,，它們在山坡上，在山谷里,，在小溝邊,，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底,，給小動物們帶來了無窮的樂趣,。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?

經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)：故事里描寫的世界吸引著孩子們,，孩子們的眼睛都閃著亮點,。如果事先準(zhǔn)備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,，故事里小動物快樂的感染了孩子們,，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎,。孩子們肯定會有很多的玩法,。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。

小班戶外離園活動教案及反思篇十六

1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力,。

2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點,，保持身體平衡。

3. 通過趕小豬的情境,，產(chǎn)生對體育游戲的興趣,。

4. 能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心,、不怕困難的品質(zhì),。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

皮球,、小棍,、小椅子若干張。

1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動,。

準(zhǔn)備活動--隊列練習(xí),。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習(xí)"稍息,、立正,、齊步走、立定"等,。

2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步,。

3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練,。

4. 小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山,。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來,。繼續(xù)趕,。

5. 送小豬回家。

游戲活動--趕小豬,。

老師交代游戲名稱和玩法,。

教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只"小豬",，分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,，老師巡回指導(dǎo)和觀察。

老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",，請個別幼兒示范,。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍,。第一排將"小豬"趕到指定的終點,，再趕回來，交給第二排的幼兒,，然后排到隊尾后面,。幼兒依次游戲，比一比,，看哪一組的"小豬"最聽話,，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況，并請幼兒將"小豬"和棍子收好,。