總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇一
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn) ,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué)。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué),，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好,。當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的兩個(gè)月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的,。正所謂“實(shí)踐出真知”啊,，實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎,。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué),，隸屬于海南省海口市美蘭區(qū),，坐落在美舍河旁邊,，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多,，一共設(shè)有三個(gè)年級,，每個(gè)年級十個(gè)班。據(jù)這的老師介紹,，因?yàn)槭瞧胀ㄖ袑W(xué),，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,。
我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。
基本情況如下：
1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)
2,、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀(jì)念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報(bào);參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準(zhǔn)備工作,。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，自己所擁有的知識,，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),，正所謂“活到老,，學(xué)到老”，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，要讓自己的知識跟上時(shí)代的發(fā)展,，不然會被這個(gè)社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué),，不僅是老師教,，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,，時(shí)刻反思,，才能更好的促進(jìn)教學(xué)。
首先,，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己,，老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時(shí)間里,，我就抓緊時(shí)間把每個(gè)學(xué)生和他們的名對上號,。所以我在第一次上課的時(shí)候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯(cuò)名，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師,，你怎么才來就知道我們的名呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理,，以為我不知道他的名，等我叫出他的名時(shí),，都大吃一驚,，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方,，這也使我明白了：溝通是一種 重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個(gè)人,，首先要記住對方的名。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動做,。 下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都敬個(gè)禮再親切地喊一聲：“老師好!”,，我都覺得心情很愉快,，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可,。
初為人師,，總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時(shí)候我很緊張,，站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖,，腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學(xué)生還問我：“老師，你是不是緊張啊?”可是兩個(gè)月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進(jìn)入教室,站在講臺上也不會有一點(diǎn)緊張得感覺了,走進(jìn)教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實(shí)習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實(shí)踐中,對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式.
在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會,。因?yàn)殚_這次班會的時(shí)候正是期中考試結(jié)束的時(shí)候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊?開始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個(gè)英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和方法.最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個(gè)基本技能的重要性.
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇二
根據(jù)學(xué)校安排，我們小組十一人來到x中學(xué)開展教育實(shí)習(xí)工作,。班主任的常規(guī)工作非?，嵥椋瑫r(shí)也非常緊湊,，跟大學(xué)自由到有點(diǎn)懶散的生活形成了鮮明的對比,。我們小組十一人也因此不斷強(qiáng)化了自己的時(shí)間觀念，愈發(fā)懂得惜時(shí)如金,。
一,、實(shí)習(xí)時(shí)間
20x年x月x日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
x中學(xué)
三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容
每周星期二下午是全校的自習(xí)課時(shí)間,，由于同時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間，所以自習(xí)課的管理就由我們這些實(shí)習(xí)班主任獨(dú)立承擔(dān),。管理自習(xí)課可不簡單,。部分男生雖然沒有破壞課堂 紀(jì)律，但一節(jié)課下來只是坐在那里，偶爾互相竊竊私語;女生經(jīng)?；ハ嘤懻撟鳂I(yè)問題,，特別是初中的作業(yè)難度較大，五十人在細(xì)聲討論,，也足夠造成課室里一片吵鬧似的,。經(jīng)歷過中學(xué)生活的我們都深深知道，這是一個(gè)矛盾,。
學(xué)生們確實(shí)有不懂的問題,，如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴(yán)重降低效率,，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,，熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于這個(gè)棘手的問題,，我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任,，不斷改善自己的管理方式，盡管最終仍然沒有妥善地解決,，但自習(xí)課的紀(jì)律是有所改善不少的,。
由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時(shí)間，因此任課教師經(jīng)常利用這個(gè)良機(jī)來作為測驗(yàn)時(shí)間,。正如我上述所說的,，此時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實(shí)習(xí)班主任的肩上,，并且我們往往需要一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班來保證全年級的測驗(yàn)工作順利完成,。
一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了,，有時(shí)候從這個(gè)班的前門出去,，又從后門進(jìn)去;有時(shí)候從那個(gè)班的前門出去，又從前門再進(jìn)去;有時(shí)候從那個(gè)班的前門出去,，又從這個(gè)班的后門進(jìn)去。反反復(fù)復(fù),，進(jìn)進(jìn)出出,，忽然前門忽然后門，忽然剛出去又進(jìn)來,，不僅學(xué)生不知所措,，連我們自己都不知道自己準(zhǔn)備從哪個(gè)門出或從哪個(gè)門進(jìn)。在這樣的游擊戰(zhàn)下,，學(xué)生基本保持了安靜的 氣氛,，沒有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況。
實(shí)習(xí)期間，育才中學(xué)開展了一次校園運(yùn)動會,，包括初賽和決賽兩個(gè)部分,。學(xué)生剛上初中，對環(huán)境感到陌生,，不敢展現(xiàn)自己,，所以有時(shí)候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是,，當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后,，其他學(xué)生會自覺地為他們吶喊助威，形成團(tuán)結(jié)的班級氛圍,。初中的隊(duì)員除了組織學(xué)生參加校運(yùn)會以外,，還要協(xié)助原班主任設(shè)計(jì)班旗班徽，利用午休或下班后的時(shí)間將班旗設(shè)計(jì)得精益求精,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神,，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進(jìn)行加工成形。同時(shí),，校運(yùn)會也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機(jī)會,，有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況。
依照學(xué)院的教學(xué)安排,，教育實(shí)習(xí)期間需要開展主題班會課,，充實(shí)自己的班主任工作經(jīng)歷，因此我們小組十一人分別開展了主題各異,、 形式多樣的主題班會課,。譬如x老師開展的《成功的背后》一課，通過講述絕大多數(shù)學(xué)生熟悉并崇拜的偶像x成功的過程,，引導(dǎo)學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣,，自覺地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏、自強(qiáng)不息的奮斗精神,。引導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)言,，并結(jié)合教師自己的初中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給予了學(xué)生很多有用的學(xué)習(xí)方法,，對他們接下來的初中學(xué)習(xí)作了啟迪,。
四、不足方面
要想真正做好一名班主任,，僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的,，我們更需要深入學(xué)生中去，了解每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，方便以后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的正常進(jìn)行,。利用課余時(shí)間,，我們經(jīng)常主動約班上的同學(xué)出來聊天談心，盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，拉近學(xué)生與班主任之間的距離,，成為他們不僅是學(xué)習(xí)上，更是生活上的指導(dǎo)者,。
引導(dǎo)學(xué)生定位目標(biāo),。在中考指揮棒的調(diào)控之下，學(xué)生未來的發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡,，因此引導(dǎo)學(xué)生把中學(xué)階段的目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上,，自覺地一切以學(xué)習(xí)為重，是相當(dāng)重要的,。同時(shí),，當(dāng)學(xué)生把目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上以后，學(xué)生就較少出現(xiàn)不遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒那個(gè)心思,，這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學(xué)生紀(jì)律工作。當(dāng)然,，這是每個(gè)班主任夢寐以求的愿望,，絕大多數(shù)情況下不能夠完全實(shí)現(xiàn)，但需要我們朝著這個(gè)目標(biāo)不斷探索和努力,。
在兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)過程中,，我們小組十一人都犯有一個(gè)毛病，就是沒有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展,。在教育實(shí)習(xí)過程中,，我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任，沒有注意與其他科目教師的接觸,，全面了解每一位學(xué)生的綜合發(fā)展水平,。這警醒了我們在以后的教育工作中，需要更多地接觸不同科目的任課教師,，了解學(xué)生的成績情況,、學(xué)習(xí)方法是否有效等情況，綜合發(fā)展學(xué)生的知識與能力,，達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生的目標(biāo),。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)瞬之間，初一上學(xué)期行將停止,。依照學(xué)期初的規(guī)劃，通過各種合乎學(xué)生心理發(fā)展特色的活動,，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育造就,。一學(xué)期下來，班級在各方面獲得了顯明的提高，構(gòu)成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。
一班級管理和建設(shè)方面功效明顯。通過自薦,、察看,、培養(yǎng)、和考察,，推薦義務(wù)心強(qiáng),，綜合素質(zhì)好的“準(zhǔn)備干部”，部署相應(yīng)職務(wù),，班委會成員表,、值日生輪流表、科代表名單以及相干表格張貼公示,，以便于督促檢討,。給全體同學(xué)供給介入班級治理建設(shè)的機(jī)遇。重視策略的落實(shí),。通過多種鮮活的情勢,，調(diào)動學(xué)生參與熱忱。責(zé)任到人,，做到人人有事干,，事事有人干，在參與中進(jìn)步,，班級逐步到達(dá)自治,。動員學(xué)生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室,，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)圖書角的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級文明氣味濃烈,。
二通過組織發(fā)展各種運(yùn)動,，錘煉學(xué)生各方面的才能。聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和德育辦的請求,，有打算地參加各項(xiàng)活動以外,，本人班級八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作;玄月份初,，入學(xué)初教導(dǎo)跟班級安排工作,，召開“新學(xué)期，新目的”主題班會,，老師節(jié)聯(lián)歡會;配合教誨處做好新生樹立學(xué)籍工作,。中下旬踴躍準(zhǔn)備加入了學(xué)校秋季活動會,，失掉多個(gè)獎項(xiàng);十月份召開了班級特點(diǎn)運(yùn)動會，學(xué)習(xí)教訓(xùn)交換會;十一月份參加年級播送操競賽,，取得二等獎;班級召開“感恩的心”故事會;十仲春班委會了舉辦誕辰聯(lián)歡會,，小科常識比賽。同時(shí)做好兩操,，隊(duì)列練習(xí),，建破電子檔案，寫日記,，做好班級周報(bào)的工作,，保持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn),。結(jié)合班級實(shí)際,，設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會。面向全部,，關(guān)注每一個(gè)孩子,，不讓一個(gè)人落伍。培育團(tuán)結(jié)合作意識,，組成配合小組,。同窗們團(tuán)結(jié)友好，班級有很強(qiáng)的凝集力,。
三日常管理方面：從抓慣例工作入手,，培養(yǎng)良好的日常行動習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫串始終,。按期召開民主生活會,，總結(jié)反思，精益求精調(diào)劑,，從而不斷先進(jìn),。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，及時(shí)總結(jié),、檢查,、表彰，每周選出綜合評選“周明星,，表揚(yáng)嘉獎,。同時(shí)給表示不佳的同學(xué)從新開端的機(jī)會。調(diào)動同學(xué)們積極向上,，盡力進(jìn)取的熱情,，培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外平安教育工作,，組織放學(xué)同行小組,，保障校外保險(xiǎn),。加強(qiáng)板報(bào)工作。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào),，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維，勇敢立異,，積極參與設(shè)計(jì),，辦出自己的特色，發(fā)揮板報(bào)的宣揚(yáng)作用,，使之成為宣傳教育,、“揚(yáng)善”“勸善”的窗口，也成為加強(qiáng)學(xué)生競爭意識,，培養(yǎng)群體聲譽(yù)感的陣地,。
四關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛離別小學(xué)的生涯,，對初中的緩和和繁忙還不適應(yīng),，學(xué)生輕易有壓力，甚至覺得焦急,。仔細(xì)視察,，有針對性的加以勸導(dǎo)。有籌劃地進(jìn)行個(gè)別談話,、訪問,，懂得學(xué)生的疾苦須要，做他們的良師益友,，為他們排憂解難,。關(guān)注弱勢群體，充足施展班,、團(tuán)支部的作用,。方案、舉動和總結(jié),，步步到位,，尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作。力求兢兢業(yè)業(yè),，耐煩過細(xì),。一直完美班級管理軌制條例，使同學(xué)們自發(fā)遵照,，榜樣履行,，從而使班級逐漸向良性發(fā)展。
做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,，也就成績了教書育人的大業(yè),。本學(xué)期盡心努力,，在手意外骨折的情形下，堅(jiān)持上好課,，帶好班,，沒休息一天?；㈩^蛇尾,，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既當(dāng)真實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的義務(wù),，又不失自己的特色,。做到與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)際中學(xué)習(xí),，在翻新中休會,，不斷提高本身素質(zhì)和管理程度。堅(jiān)持活氣,，實(shí)現(xiàn)了做學(xué)生,、家長、引導(dǎo),、社會都釋懷的優(yōu)良的班主任的短期目標(biāo),。為學(xué)生的健康成長和年級的穩(wěn)固奉獻(xiàn)出了自己的力氣。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇四
來到灤平職教中心為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”，也正是因?yàn)檫@些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任,。雖然班主任工作非常辛苦,，可是在這期間我學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺,。
在剛剛到達(dá)灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職,。高一七班是文科班，共計(jì)57人,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，在整個(gè)高一級部可謂是佼佼者，正因如此,，我的壓力也很大,，但是我有信心，也定會珍惜這份來之不易的緣分,，力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任,。
還記得原班主任在跟我交代班級情況的時(shí)候說的話：對待學(xué)生一定要嚴(yán)厲，尤其是你這樣的年輕老師，在最開始一定要鎮(zhèn)住每個(gè)學(xué)生,，任何時(shí)候都不能隨便放松,。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況，管理方法等,。
作為班主任,，日常工作是非常繁瑣的，這一年齡段學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們活躍的性格,，未來能夠克服他們異?；钴S的因素，我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄?，通過這種方式的交流、溝通,，我的工作開展的非常順利,，也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚(yáng),。
雖然每個(gè)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)都不一樣,，但是每個(gè)孩子的上進(jìn)心與學(xué)習(xí)的動力都是一樣的，為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我真誠的走進(jìn)每一位學(xué)生,，與他們每個(gè)人談話,、溝通，共同建立了良好的師生關(guān)系,，與學(xué)生們成為了相互信任的朋友,。
在班主任工作期間，我個(gè)人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開,，通過主題班會的召開,，使得班級更具集體凝聚力，把班級營造成了一個(gè)和諧的大家庭,，讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖,，這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生活雖然短暫,，但是我卻得到了一次全面的,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會，作為一名實(shí)習(xí)班主任,，在這期間我深深的認(rèn)識到班主任對于一個(gè)班級的重要性,，通過實(shí)習(xí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,，通過這一學(xué)期的鍛煉,，更加堅(jiān)定了我在日后一定會努力奮斗，克服自身存在的問題及缺點(diǎn),，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇五
在來實(shí)習(xí)之前,，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備,，我知道在我的實(shí)習(xí)期間將要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，果然,，在見面會的當(dāng)天,，我被實(shí)習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實(shí)習(xí)班主任。說來也巧,，我讀了那么多年的書,，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實(shí)習(xí)也是,。因此,，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班,，力爭成為同學(xué)們心中的好班主任,。
作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰,，不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過日常觀察,，了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格，再對癥下藥,。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時(shí)候看看他們都會干些什么;做課間操了,，我一定不會缺席,，因?yàn)槲沂且幻w育教師，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格,，只有這樣,，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎,，我每天都與他們打交道,，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生。通過和學(xué)生的交流,，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。
我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這很好,，只是還是會有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛講話，愛打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對于這樣的學(xué)生,，我會很用心地與他們進(jìn)行一次談話,，為了建立良好的師生關(guān)系，我都很尊重他們,。因?yàn)槲业淖鹬?，學(xué)生們對我也很尊重，我的效果已經(jīng)收到,。我努力與他們溝通,，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道其實(shí)應(yīng)該怎么做才可以做得更好,。學(xué)生們都很聽話,，我和他們的關(guān)系越來越好，以至于有的學(xué)生都愿意向我說出他們的心聲,，向我傾吐他們的苦悶,。
當(dāng)班主任，每周一都會有個(gè)班會課等著你去上,。我來的第一周，就是很認(rèn)真地坐在后面,，和同學(xué)們一起聽石老師在班會課上所講的內(nèi)容,。每周班會課結(jié)束前那幾分鐘，石老師就會給我機(jī)會,，讓我也上講臺上說幾句,。剛開始，我是很不好意思的,，因?yàn)樽约旱谋磉_(dá)能力不是很好,，擔(dān)心在講臺上會怯場。后來在石老師的指導(dǎo)下,，我漸漸地能在講臺上侃侃而談了,，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧恕２粌H使我鍛煉了膽量,，也提高了我的表達(dá)能力,，特別是在會場上，講話的思路也比以前更清晰,，更有把握和信心了,。為我在以后開展主題班會活動打下良好基礎(chǔ)。
主題班會的時(shí)候,，我做好了充足的準(zhǔn)備,。因?yàn)橹拔野l(fā)現(xiàn)班上懶散的問題，因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會。為了能夠開好這次班會,，我一個(gè)人收集了很多資料,，比如平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)，我會把不好的情況記錄下來,，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況,，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個(gè)星期的準(zhǔn)備工作,，在第十四周,，我決定開展題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會,。通過這次班會,，主要是想起到一個(gè)凝聚班魂的作用，為學(xué)生營造一個(gè)和諧的快樂大家庭,，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神,，為更好地管理班級奠定基礎(chǔ)。這次班會,，我為高一2班制定了一份班級管理?xiàng)l例,，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班,，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué),。在班會的最后，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾,。
在我來的這個(gè)月,，“流動紅旗文明班”的榮譽(yù)牌終于流到了高一2班，整個(gè)高一年級就我們班有,，我為他們的努力而感到自豪,。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著,，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著,。為此，我告訴他們,，一個(gè)月拿一次流動紅旗,，不難，難就難在個(gè)個(gè)月拿流動紅旗,。學(xué)生們也許因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)來之不易,，竟向我承諾，以后每個(gè)月都要拿流動紅旗,，我為他們的信心感到高興,。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個(gè)字：同是一班人,，共鑄一班魂，班是文明班,，人做文明人,。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會,。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個(gè)班級的重要性,。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，必須為學(xué)生營造一個(gè)健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長,。在實(shí)習(xí)中,，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點(diǎn),，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇六
一、注重班級日常工作的有序管理
剛接到班主任任務(wù)時(shí),，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng),。楊老師叮囑我，新老師的上任,，建立威信最關(guān)鍵,，然后就是把班級管理工作導(dǎo)入正軌。俗話說不以規(guī)矩,，不成方圓,，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法,，并仿效學(xué)校的日常值日工作辦法,，安排了值日班委，設(shè)有班級日記本,，培養(yǎng)五個(gè)值日班委,，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免老黃牛式和保姆式的管理方法,，班干部從中也得以鍛煉,。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我總結(jié)出兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜，務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，不能提過高,、過嚴(yán)或過低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題,。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委,，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委能力,。班委人選應(yīng)責(zé)任心強(qiáng)，敢管敢抓,，獨(dú)擋一面;應(yīng)引導(dǎo)他們的思想,，要求注意自我形象，以身作則,，樹立威信,。同時(shí)支持班委的正確工作，做班委的強(qiáng)有力后盾,，鼓勵(lì)班委放開手腳大膽工作,，增強(qiáng)他們的信心，調(diào)動他們工作的主動性和積極性,。
在一段時(shí)間的努力之后,，我們七年級(2)班的量化考核上了一個(gè)新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運(yùn)作起來,。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步,。
二、善用班會心靈溝通
為了更加全面的了解學(xué)生的心理,，我把班會放在了最重要的位置,，每節(jié)主題班會我都要留一段時(shí)間，讓學(xué)生來完成一份特殊作業(yè),，我則通過這份特殊作業(yè),，調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。比如：某某我想對你說等等,，叫學(xué)生自己寫,，這時(shí)學(xué)生就會把自己最想說的話說出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶,、煩惱,、快樂等等發(fā)泄出來，同時(shí),，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時(shí),，給與適當(dāng)?shù)脑u語，這樣就可以與學(xué)生們進(jìn)行著無聲的心靈交談,，及時(shí)了解他們的心理活動并及時(shí)引導(dǎo)他們,。當(dāng)然，在教育和寫評語時(shí)要以理服人,，不能以勢壓人,，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強(qiáng)的學(xué)生，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨(dú)談話和指導(dǎo),。
三,、注重研究學(xué)生的心理特征
我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征,。因?yàn)椋粋€(gè)人有健壯的體魄固然重要,，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理,。因此可以根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點(diǎn)，給予理解和引導(dǎo),，懷著耐性,，曉之以理，動之以情,，為他們做心里指導(dǎo),，達(dá)到情感教育的目的。
我告訴他們十五字道理：會思想,、會知識,、會做人，自理,、自主,、自強(qiáng)。接著給他們提出一些希望,，要求學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的軌道,。有了這個(gè)心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度,，學(xué)生就能積極配合,。
四、用師愛感化后進(jìn)生
人的十個(gè)手指頭是不可能一樣齊的,，同樣一個(gè)班級的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀,。作為老師，愛好學(xué)生容易,，愛后進(jìn)生難,，如何看待后進(jìn)生，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個(gè)非常值得研究的問題,。有這樣一句話：說你行,，你就行,，不行也行;說你不行,，你就不行，行也不行,，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的情商問題,。就學(xué)生來說，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng),，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。在我們班,，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們,。對于后進(jìn)生,，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺得老師喜歡他,，認(rèn)為他行，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來,。我會給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié),。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我做事，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的,。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇七
在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,，有過心酸，有過感動,，也有過欣喜,，我們像小孩兒在海邊玩耍一樣，對著眼前的事情總是帶著好奇的心情去做,。在實(shí)習(xí)期間,，積極的配合實(shí)習(xí)學(xué)校開展各種活動，并擔(dān)任高一十一班的班主任,，班主任的工作量真的很大,，需要負(fù)責(zé)簽寫班里學(xué)生們的請假條，組織班會活動,，開班會,，管理學(xué)生們的紀(jì)律，衛(wèi)生,，遲到情況,，開家長會等等工作。
剛開始真的有些茫然,，特別是面臨這么多事情和各種臨時(shí)多變的事情;張校長似乎看出了我的心思,，她告訴我：萬事開頭都有個(gè)“難”字，適應(yīng)了這些就好了,，遇到事情要不要緊張即使是再大的工作量,，靜下心來,，認(rèn)真找出它的條理性來，你就戰(zhàn)勝了困難,。聽了張校長的一席話班主任工作開始變得得心應(yīng)手了,，對這些事情處理的也有調(diào)理性了。
1,、積極開展班會
會前積極準(zhǔn)備,，籌劃，搜集各種關(guān)于主題班會的資料,，讓班長及其班委協(xié)助自己整理資料;班會時(shí)認(rèn)真對待,，考慮到每位同學(xué)都要參與進(jìn)來，還要面對任何事有隨機(jī)應(yīng)變的能力;班會結(jié)束后及時(shí)記錄不足的地方,，避免下次班會再次發(fā)生類似事情;進(jìn)行班會總結(jié),。
2、積極開展家長會
與學(xué)生家長聯(lián)系,，做到提前通知每位家長,，多與家長溝通，了解學(xué)生的家庭情況;同時(shí)也讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，做到家長與老師“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;
3、導(dǎo)師制及家訪
實(shí)習(xí)期間,，接到實(shí)習(xí)學(xué)校的通知,，要求每位老師在班里選出四名同學(xué)，對他們在學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，在生活上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助四名學(xué)生進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績,。此外,，去學(xué)生家中進(jìn)行家訪也是必要的，這不僅能夠加深老師對家長的印象,，還能彼此間有更多的交流與溝通,，拉進(jìn)老師與家長的距離，遇到外出打工的家長,，使家長會的形式還可以以電話聯(lián)系的形式進(jìn)行,。
4、處理班里日常工作
(1)幫助宿舍同學(xué)間調(diào)整內(nèi)部糾紛,，是他們彼此間的心結(jié)打開,。
(2)幫助學(xué)生解決生活上的困難與挫折,。
(3)負(fù)責(zé)辦理衛(wèi)生,，記錄等事務(wù),。
(4)在班里各種小型的活動，開展最佳歌手大賽,，演講比賽,，籃球比賽，豐富學(xué)生們的課余生活,。
5,、總結(jié)
感謝這三個(gè)月的班主任體驗(yàn)生活，它讓我成長了,，變成熟了;其中有過坎坷,，有過艱辛;我現(xiàn)在體會到了這句“當(dāng)好好老師難，當(dāng)好好班主任更難,，”的話,，面對一個(gè)班級對其進(jìn)行管理，這真的考驗(yàn)到了自己的組織能力,，還有遇到緊急情況應(yīng)對的能力,。
通過自己的不斷摸索，總結(jié)出了自己的班級管理模式;通過指導(dǎo)教師和張校長的不斷激勵(lì),，我在不斷地進(jìn)步;通過學(xué)生們的積極配合,，才使得我的實(shí)習(xí)生活變得如此順利。珍惜這次鍛煉的機(jī)會,，也珍惜與學(xué)生們在一起的機(jī)會,，真的舍不得了。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇八
20_年x月x日至20_年x月x日,，我在永和鄉(xiāng)第一初級中學(xué)初一(4)班進(jìn)行了實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。在指導(dǎo)老師牛老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。本人主要做了如下工作：
一,、班主任工作
班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在進(jìn)入一中第一天,，學(xué)校就安排我作為初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,，在牛老師的幫助下，順利的完成了之后的各項(xiàng)任務(wù),。
我的班主任生活是從早上6點(diǎn)開始的,，簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在7點(diǎn)學(xué)生到達(dá)學(xué)校之前到，督促學(xué)生做好值日和晨讀,，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況,。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí)。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn),。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累,。而像老教師他們長年累月都是如此,，教師這份工作的辛苦可見一斑。
在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,，不能總是問別人該怎么做,。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級,，了解學(xué)生,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級情況,，同時(shí)我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號,，我愿意和他們成為朋友。
由于我是地理老師,，因此平時(shí)跟班上課的時(shí)間比較少,，所以我抓住一切能和他們交流的時(shí)間，特別是活動課,，早中晚自習(xí)時(shí)間,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。但是與此同時(shí)，和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離，90后的孩子都是很叛逆的,，他們會試探試探老師的虛實(shí),，然后覺得老師好講話或者容易欺負(fù)，他們就會騎到你頭上來,，所以說一個(gè)班主任要把握好對學(xué)生的愛和嚴(yán),。
在班級日常管理方面,，我在班主任老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個(gè)星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。特別是我們班有個(gè)學(xué)生,，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,，看到上面寫滿滿的,，我非常高興。我想他們還是比較懶,，學(xué)習(xí)主動性不夠,，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來,，你越是態(tài)度強(qiáng)硬,，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。
二、地理教學(xué)工作
由于專業(yè)的特殊性,，教學(xué)實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段,。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的地理上課情況,，以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程,。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上,，又該怎么設(shè)計(jì)，進(jìn)行前后對比,。由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,，對教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后,，過完一個(gè)軍訓(xùn),，第三周就開始上課了。
上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線,。看起來簡單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。
由于地理不受重視，因此學(xué)生上課的積極性不高,。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了兩位老師的課,，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn),，從效果來看,，前者要好一些,。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)，也就是導(dǎo)入,。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時(shí),，我給同學(xué)們說了幾個(gè)關(guān)于二戰(zhàn)的故事，學(xué)生在開心的同時(shí)也會思考問題,，這樣學(xué)生一開始就保持了濃厚的興趣,，使得課堂效率大大提高。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計(jì),。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī),，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。
在教學(xué)過程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的,、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間,。
三,、其他方面
除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了平時(shí)老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中,。期終考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校運(yùn)動會的組織工作,。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確,，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神,，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。
從這實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識有時(shí)候不能沿用到初中,，特定的教育階段，對一個(gè)知識的講授的深淺是有區(qū)分的,，我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,，這樣反而達(dá)不到提高學(xué)習(xí)的目的,，只會增加學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力，所以給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的,。
四,、結(jié)語
在這段時(shí)間里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，很好的塑造了我們信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合文科專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
這半年的教育實(shí)習(xí),，感觸良多!雖總體感覺不錯(cuò),，學(xué)到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,，有的需要摸索學(xué)習(xí),，有的要馬上改變，有的需要認(rèn)真實(shí)施,。為了達(dá)到做一名合格教師的要求,，我將不斷努力;同時(shí)，我也端正了對教師的認(rèn)識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生,，用心血去澆灌學(xué)生;最后,，我只想說一句,，教師——最可愛的人。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇九
從上學(xué)的第一天起,，我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講，這個(gè)夢我懷揣了十五年，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,，我會反思他們是如何教學(xué)的,，如何處理班級各項(xiàng)問題的。每次走進(jìn)教室,，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺,，心里就有種莫名的激動。而今，頂崗實(shí)習(xí)讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺,，從此我的夢就實(shí)現(xiàn)了，挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕。
班主任工是一門育人科學(xué),，更是一門育人藝術(shù),。短暫的實(shí)習(xí)生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福,。艱辛，是因?yàn)槲沂俏迨嗝⒆拥拇蠹议L,，我每天要管理他們學(xué)習(xí),，生活，情感各方面的事情;幸福,，是因?yàn)槲視r(shí)而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動著,，欣喜著。在這五個(gè)月中,，我主要從以下幾方面進(jìn)行班級管理的：
一,，工作篇
1，班級管理
在我剛接手七年級1班時(shí),，指導(dǎo)老師就告訴我這個(gè)班是全年級最壞的班,，成績差，紀(jì)律差,。并告誡我對他們嚴(yán)肅，因?yàn)樯蠈脤?shí)習(xí)生很老實(shí),，常常被他們氣哭了,。聽到這樣的評價(jià)我并沒有害怕，他們再壞也是一群孩子,。而且,，我很慶幸我上中學(xué)時(shí)也是從年紀(jì)最壞的班走出來的，在我們班主任的指導(dǎo)下,，我們班考入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級,。
宋代教育家朱熹說過,，“圣人教育人,，各因其才，大以大才,，小以小才，揚(yáng)長避短，皆能成才,?！北兄@個(gè)理念我就開始了我的班主任工作。首先,，在班干部任職，由于原有班干部的人數(shù)不足,，許多職位還處于空缺狀態(tài),，因此我決定觀察一個(gè)星期后再選拔一次。在這一個(gè)星期中,，課間,，自習(xí)課我都會去班里觀察學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別,。他喜歡和一群人在課上坐在一個(gè)小角落里看著我,，很少說話，但是在課下他卻很活波,，一群人跟著他,。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個(gè)“黑名單”,，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字,。但是，我目前不想?yún)⒖妓?，因?yàn)槲艺J(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。
因此,，我憑借我這一個(gè)星期的觀察,，找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,，有號召力,，因此任命他為班級紀(jì)律委員，并表達(dá)我對他的信任與期望,。其實(shí)我明白,，他是班里最壞的學(xué)生，就因?yàn)槿绱宋也乓屗蔀槲业闹?，我多了一個(gè)朋友同時(shí)就少了工作障礙,，這樣就對以后的工作有了很大的幫助。結(jié)果,，他真的沒讓我失望,。在自習(xí)課上，只要老師不在，紀(jì)律一亂,，他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲,。
在班級衛(wèi)生方面，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委,，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真,，自己的衛(wèi)生保持也很好，唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想,。借此機(jī)會,，我希望她能變得自信點(diǎn)，而且給她多和老師交流的機(jī)會,。班長是班里一名很積極,，有班級集體榮譽(yù)感的女生。這名小女生很懂事,，而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。學(xué)習(xí)委是一名很老實(shí)的男生,，但是他的學(xué)習(xí)成績特棒,，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí)，就是不擅長表達(dá),。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時(shí)鍛煉自己的表達(dá)能力,，同時(shí)幫助老師把班里的成績提上去。
在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,，我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步,，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了。在五月份的會操表演中,，由于我們?nèi)w師生的努力,，我們班取得了全校第二名的好成績。
2,，學(xué)風(fēng)建設(shè)
_縣所有中學(xué)現(xiàn)在實(shí)施高效課堂教育模式,。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨(dú)學(xué)能力，小組討論合作探究的精神,。在這種新的教育理念的影響下,，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：
⑴六個(gè)人為一個(gè)小組，其中選一名成績優(yōu)秀,，工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長,。小組長負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和思想方面的工作,。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報(bào)本組當(dāng)天的情況,。
⑵每周年級組織一次周清考試,?？荚嚱Y(jié)束后,，每個(gè)小組的平均成績最高的給予六顆星的獎勵(lì)。一個(gè)月后,，得星最多的小組班級獎勵(lì)獎品,，學(xué)校獎勵(lì)獎狀。
⑶每天早上,，英語課代表,，語文課代表分別組織晨讀活動。
⑷在上半個(gè)學(xué)期,，由于中午不午休,，學(xué)生在教室里上午自習(xí)。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題,。很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,，而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解。
通過以上工作方法,，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績,，并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于加星獎勵(lì)政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽(yù)感,。早上的晨讀充分利用了時(shí)間,，讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識的同時(shí)也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí)。
在差生的管理上,，我首先找他們進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話,。通過談話我了解到，他們不是不想學(xué),，而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了,。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗亂,，可是就是桌子上一本書都沒有,。上課就趴在桌子上玩東西，而且玩得很藝術(shù),。特能把一些沒用的東西研究出新的價(jià)值,。由于他個(gè)子矮，時(shí)常被人欺負(fù),。有一次,，在自習(xí)課上，我看見他哭了,。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課,。
通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時(shí)候就去世了,，母親改嫁，后爸對他也不好,。他說：“老師,，我想學(xué)，可是就是聽不懂了,?！蔽覍λf：“其實(shí)我觀察你很長時(shí)間了，你能把那些無用的東西玩出他的潛在價(jià)值說明你很聰明,，很有天賦?，F(xiàn)在你別著急，只要你想學(xué),，老師就會幫助你!”通過這件事情,，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課上,，他們第一周只需聽課五分鐘,，在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來，下課去找老師或者學(xué)委弄懂,，并向我匯報(bào)每天的學(xué)習(xí)體會,。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞，抄課文等,。第二周就要求他們聽課十分鐘,，一次往后增加。通過一個(gè)月的努力,，在這十名學(xué)生中,，四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步。而且課堂紀(jì)律好了,，課下問題的多,，打鬧的少了。
3,，心理輔導(dǎo)
通過觀察,，找學(xué)生談心，咨詢指導(dǎo)老師,，我了解到在我們班存在以下問題：
⑴我們班有52名學(xué)生,，其中有7名來自單親家庭，5名來自重組家庭,。
⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,，這里經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)，孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重,。在吃,，穿方面攀比嚴(yán)重,。
⑶班里年級里都存在早戀現(xiàn)象。
針對以上問題,，我采用利用班會晚自習(xí)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。一般情況下，我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》,。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見,。但是，平均一個(gè)月我會在班里舉行一次主題班會,。記得又一次班會開得很成功。在父親節(jié)來臨的前一個(gè)晚上,，我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會,。通過講真實(shí)故事，播放音頻資料,，教師思想引導(dǎo),，班里大部分同學(xué)都感動的留下了淚水。
在早戀問題上,，我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作,。時(shí)常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實(shí)例。
來自單親家庭的孩子心理會很脆弱,，而且沒有安全感,。我在平時(shí)時(shí)刻關(guān)心他們的狀況，盡量讓他們在這個(gè)班集體中感受到家庭的溫暖,。
二,，成績與問題篇
全年級共六個(gè)班，我們班的成績在原來是倒數(shù)第一,。在第一次月考,，雖然個(gè)別同學(xué)成績有了進(jìn)步，但是班級總體成績還是處于最后,。第二次月考,，平均成績與前面班級的距離拉小了。期中考試后,，我們班的成績前進(jìn)了一名,。在這種狀態(tài)下，我們乘勝追擊,，在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢,。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果。
但是所有的事情都不會那么完美,。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問題,。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因,。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且,，在農(nóng)村,，家長對孩子的教育缺少重視。在有些[fs:page]家長認(rèn)為,，只要把我們孩子看好就行,，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難,。當(dāng)然,，作為一名教師，我們也是有責(zé)任的,。我相信,，一個(gè)孩子的成才是家庭，社會,，學(xué)校三方共同努力的結(jié)果,。
三，反思篇
在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中,，我有成功之處,，也有失敗的地方。最讓我欣慰的是,，通過我這一學(xué)期的努力工作,，學(xué)生們都懂事了許多。我認(rèn)為,，在基礎(chǔ)教育階段,，好學(xué)習(xí)成績是必要的，但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的,。一個(gè)學(xué)生成績再好,，沒有好的道德品質(zhì)，走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價(jià)值的,。所以,，看著這群孩子漸漸懂事起來，我很欣慰,。但是,，在學(xué)生厭學(xué)方面，我自我感覺自己很失敗,。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時(shí),，我感覺自己是那么的渺小。我們班曾有個(gè)孩子叫高洪峰,，這孩子很懂事,，在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績很好,，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了,。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人,。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好，就決定讓他輟學(xué)去打工,。多么可惜的一個(gè)孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時(shí),，我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的重視,。
四，方向篇
短暫的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，真的舍不得那群可愛的孩子,。通過頂崗支教，讓我更堅(jiān)定做一名人民教師的愿望,。通過農(nóng)村支教，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱,。作為新時(shí)代的師范大學(xué)生,，我們響應(yīng)黨的號召，到最需要我們的地方去,。
頂崗實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任12-17班副班主任工作，主要工作就是協(xié)助班主任李老師,，參與班級管理工作,。因?yàn)槲颐刻鞆脑绲酵矶荚趯W(xué)校，所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操,。晚上如果沒有自習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室,，所以學(xué)生如果有問題，都可以找我,，同時(shí)我也會時(shí)不時(shí)去班里溜幾圈,，重點(diǎn)教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會時(shí)間,，我和李老師協(xié)商班會主題,，每周召開一次主題班會。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,，我組織17班學(xué)生參加比賽,，并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎。
作為見習(xí)班主任,，我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
第一：與原班主任溝通交流：因?yàn)槲覀儺吘故且娏?xí)班主任,，來到一個(gè)新的學(xué)校,，對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私猓瑢W(xué)校的規(guī)章制度不了解,，對班級學(xué)生不了解,，遇事可能會不知所措，這時(shí)與原班主任交流,，會對我們有很大的幫助,。
第二：與學(xué)生的溝通交流，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級的管理工作,，所謂管理班級就是管理學(xué)生,，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名,，多和學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的性格。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，為的是走近學(xué)生，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作,。
第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍：班主任固然對班級管理起主導(dǎo)工作,，但一支有能力，有作為的班干部隊(duì)伍卻可以對班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,，班干部是班主任的眼睛,，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序，一方面可以為班主任提供最可靠,，最實(shí)效的班級訊息,，還可以為開展主題班會，組織班級活動出謀劃策,，成為班主任工作強(qiáng)有力的助手,。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長，周一到周五每天一個(gè),，沒有固定的班長,，學(xué)習(xí)委員，生活委員,，文藝委員,，等。所以我找原班主任協(xié)商,，最終確立王雪為班長,，馮雪為學(xué)習(xí)委員，韓超為生活委員，徐召為文藝委員,，各位班干部各司其職,，同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。
第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無規(guī)矩不成方圓”,，作為班主任管理首先就要按照校規(guī)，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強(qiáng)有力的班規(guī),，以規(guī)范學(xué)生,，并在班干部的協(xié)助下大力實(shí)施，確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì),，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
第五：上好班會課：班會課不能只是一種形式，我們要利用班會課總結(jié)上一周的得失,，安排本周事項(xiàng),，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常性開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育,，利用好班干部，培養(yǎng)他們管理治理能力,，讓他們也參與到班會課中來,，使班會真正有所收獲，真正起到作用,。
第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣，每件大事小事都要去管,。無論什么時(shí)候,，學(xué)生有問題你都得第一時(shí)間盡可能為學(xué)生解決這些問題。遇到困難時(shí),，不要放棄,，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對，積極地去尋找解決問題的辦法,。有時(shí)候做班主任的你會很累很受氣,。你付出了，你的學(xué)生未必認(rèn)可你,。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài),。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習(xí)工作，它還在鍛煉人的心素質(zhì),。
班主任工作給我的實(shí)習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,，雖然作為見習(xí)班主任，工作任務(wù)很繁瑣，生活也很繁忙,，但卻充實(shí)而有意義,。設(shè)想如果一個(gè)學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù)，生活會是多么的單調(diào)乏味,，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高,，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇十
每天忙忙碌碌,，不知不覺為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)即將劃上句號了,。回首實(shí)習(xí)的每一個(gè)日子,，感覺收獲了很多,，也成長了很多?；蛟S我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的。現(xiàn)就這次實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié),。
一,、教學(xué)方面
1、較好地完成了教學(xué)任務(wù),。
多次受到指導(dǎo)老師的好評,，但也有做得不夠的地方。盡管如此,，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補(bǔ)上,。此外每個(gè)星期的周三、四,、五下午第四節(jié)課(有時(shí)是下午三四節(jié))及周五的自習(xí)課都是我主動去上,，我利用這些時(shí)間講解練習(xí)(同步訓(xùn)練)或是聽寫單詞，或是背課文,。雖然每個(gè)星期我上的課很多,，呆在學(xué)校的時(shí)間也比別人要多的多，很累,，當(dāng)年很充實(shí),，也收獲很多，至少我比別人有更多的時(shí)間和學(xué)生相處,，了解學(xué)生,，同時(shí)也可輔導(dǎo)學(xué)生，這一切又同時(shí)更有利于我上課,。(課堂上學(xué)生都很配合我,。)
2,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。
每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè),，并把學(xué)生作得不好的或是沒交的學(xué)生名字記下來,，利用課余時(shí)間找他們談話，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們,。如：班上的一個(gè)小男孩每次作業(yè)都是后面補(bǔ)交或是干脆不交,，我了解情況后，找他談話,，并和他說好明天交,，可他有沒做，于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀,，而且你那么聰明只要稍稍花點(diǎn)功夫就可以做好了…”“廖老師,，我下午交?！薄耙窍挛缒阌譀]做怎么辦?”也許他也感覺到老師很關(guān)注他吧,，于是我們拉勾說好下午交。通過幾次談話,，他變了,，每次都按時(shí)交作業(yè)，就算不會做他會事先跟我說,，然后課后再問我,。看到他的進(jìn)步,，我很欣慰,。
二、班主任工作方面
1,、對學(xué)生的了解,。到實(shí)習(xí)結(jié)束，我對班上的情況有了很好的了解,，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，性格都有了大致的了解,。
2,、協(xié)助班主任工作。協(xié)助原班主任做了很多班級工作,，雖然也犯了一些小錯(cuò)誤,，但收獲不少。首先,，我學(xué)會了怎么去鼓勵(lì)后進(jìn)生,，開導(dǎo)幫助他們。例如，班上的一小部分學(xué)生上課愛講話,，其中一個(gè)男生在英語聽寫時(shí)作弊,。第一次我沒抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告,，而第三次我利用課余時(shí)間找他談話,。我沒有嚴(yán)厲的批評他，只是笑著對他說“小家伙,，你要加油哦,，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分，好嗎?”他慚愧的低下頭,，說了實(shí)話,，告訴我他不會，記不住單詞,。于是我又鼓勵(lì)他只要下工夫,，一定可以記住的。課后,，他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子,，他變乖了很多，也進(jìn)步了很多,。其次,，我也明白該怎樣根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)去開導(dǎo)學(xué)生。如我們班的班長,，上課老愛和同桌講話,，我找他談話，告訴他深為一斑之長,，要起模范作用等,，后來他不再在課堂上講話，紀(jì)律委員的記名冊上也很少有他的名字了,，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課,。
3、開展班級活動,。在開展班級活動方面我做得不夠好,，因?yàn)榘嘀魅尾辉趺捶攀郑冶旧淼慕M織能力也不行,，因此,，在實(shí)習(xí)期間我也沒怎么組織開展班級活，除了單獨(dú)帶他們上了一節(jié)隊(duì)形操練課(為參加體操比賽)及書法比賽活動外就沒什么了,。所以這也是這次實(shí)習(xí)的最大的遺憾,。
三,、教育調(diào)查方面
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進(jìn)行行動性研究,。通過課堂錄音分析,，問卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點(diǎn)評，我深刻意識到自己課堂用語(包括指令)方面存在著很大的問題,。我認(rèn)真分析了問題產(chǎn)生的原因,。字次基礎(chǔ)上，也制定出具體的行動放案去解決這一問題,。
通過行動性研究,，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時(shí)疏忽的問題(如指令，語速,，板書等),，我會努力去該的，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能,。
四,、其他方面
除了以上三方面，我還想說“其實(shí)每個(gè)孩子都是可以被感化的,，而體罰是最不明智的方法,。”
實(shí)習(xí)期間,，看到有些老師體罰學(xué)生,，我可能了都于心不忍，我知道老師也是不想那樣的,，只因?yàn)閷W(xué)生太調(diào)皮了,，但經(jīng)過我自己的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生心里都有一桿秤,，你用心對他好,。他是明白的。所以每個(gè)學(xué)生都是可以被感化的,。記得我班有個(gè)小孩,，上課要么講話，要么睡覺,。我警告過他幾次都沒用,。直到校運(yùn)會時(shí)，小小個(gè)子的他參加了男子1500m,，我很擔(dān)心他，怕他不行,。天公不作美,，比賽前他和其他孩子打鬧時(shí)把手又弄腫了,，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥，然后開始比賽了不斷給他加油,，快結(jié)束時(shí),，他跑在最后，我陪他跑了很遠(yuǎn)并鼓勵(lì)他跑完就是好樣的,。到終點(diǎn)時(shí),，我扶著他到場外休息、也許他感覺到老師是很關(guān)心他的,，校運(yùn)會結(jié)束后開始上課年個(gè)星期,，他很乖，心得體會還時(shí)不時(shí)跑來跟我打招呼“missliao”看到他的變化,，我告訴自己“用心去愛他們,。他們會感覺到的?！?/p>
總之,，這次實(shí)習(xí)，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的!我付出了,，用心了，也收獲了!感謝這次實(shí)習(xí),，讓我成長了,。雖然也留下一絲遺憾，但自己會不斷努力與完善的,。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇十一
早在實(shí)習(xí)前就聽師兄師姐說過,，實(shí)習(xí)時(shí)班主任工作很苦，但是做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機(jī)會,。真的是這樣嗎?帶著疑惑和期待，我來到了廉江市_小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),，雖說是以代課為主,，但我也積極參與班主任的工作，主動了解班主任工作,，向老師們虛心請教,。在實(shí)習(xí)的三個(gè)月中，班主任的工作雖然充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。我對這三個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)如下：
一,、以身作則，為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),，甚至一舉一動,，對學(xué)生都具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要以一名正式老師,、班主任的身份嚴(yán)格要求自己，在班中得到學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們都對我感到驚訝,，說我很像學(xué)生，不過很親切,。這讓我既開心又憂心,，跟學(xué)生距離小，學(xué)生感到親切固然重要,，但我現(xiàn)在是一名老師,，必須得有老師的樣子才行啊!所以我一步一步地學(xué)習(xí)，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅,，該放松時(shí)就放松,，在樹立威信的同時(shí)又不失親切。慢慢地，感覺自己有了老師的樣子了,。
二,、了解學(xué)生，交流溝通
作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用課余時(shí)間,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,，等等,。同時(shí)，還通過批改作業(yè),，有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三,、尊重學(xué)生,，貴在坦誠
在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格,，彼此無高低尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等友好地相處,，建立起和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。如：我所帶的兩個(gè)班都有一小部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，成績很差,，很喜歡在課堂上或晚自習(xí)的時(shí)候搗亂,，面對這種情況，不要直接就在全班上開口責(zé)罵,，這會傷到學(xué)生的自尊,，甚至?xí)屗麄儗δ惝a(chǎn)生抵觸心理。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任則更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。
四、善待后進(jìn),，施予愛心
對待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，不要歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他們同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的'情況，給他們愛心與關(guān)懷,，并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。這一點(diǎn)我深有體會，在跟學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),，他們基礎(chǔ)不是很好,，特別是英語，但他們不是不想學(xué),，而是不知道該如何學(xué),，久而久之就對英語產(chǎn)生了懼怕心理和自卑心理，都不敢回答問題,，甚至在跟我交流時(shí)不敢說自己是誰……
通過積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，慢慢地他們終于肯跟我坦誠了。我會經(jīng)常在早讀,、晚讀時(shí)去監(jiān)督他們,，帶讀單詞等等，在改作業(yè)時(shí)我也會特別注意這部分學(xué)生,，給他們寫一些關(guān)心,、鼓勵(lì)的話語，這對我們老師來說是輕而易舉的一件事,，可對學(xué)生來說可能會影響學(xué)生的一生,。
實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，三個(gè)月,，說長不長,，說短不短，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深奧的藝術(shù)。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇十二
x年9月1號,，我懷著激動,、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友,，來到_實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅。
我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),，始建于上世紀(jì)五十年代,，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小,，后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，199x年，_集團(tuán)公司捐款70萬元,，_年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,，正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)在共有30多個(gè)班,，在校生有1972人,，有專職老師10人，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,，其中中學(xué)高級教師7名,，是臨湘教育的一個(gè)窗口，多年來培養(yǎng)了大批人才,。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸,。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握,，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會,，竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開展,，提高自己的教學(xué)水平,，以報(bào)答學(xué)校的栽培，不負(fù)學(xué)校的重望,，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級43班,，并教初三,。四個(gè)班的體育,。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大,。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié),。
一、班主任工作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作,。簡單,，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱巨,，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把簡單的事情?jiān)持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。
(一)衛(wèi)生督察
作為一名實(shí)習(xí)班主任,，7：15到班級來,，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地,、拖地、擦黑板,、擦窗臺、擦玻璃等等,，每一項(xiàng)都要做到位,，因?yàn)檫@個(gè)可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!
(二)分發(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭,、面包、蛋糕,、榨菜,、稀飯等，天氣熱的時(shí)候,，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候,，手凍得發(fā)紫。但是,，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>
(三)送路隊(duì)
小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識差,，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，特別是過國道的學(xué)生,。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了,，我們總會準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路,，回家。站在馬路的中央,，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車輛為我們而止步，那任務(wù),，是如此的神圣;那一種感覺,，是如此地美妙!
(四)處理學(xué)生瑣
小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,，所以,，每天都會有那么些學(xué)生來打小報(bào)告，“老師,，···又打我!”“老師,，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每天都有許多,。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)輔導(dǎo)問題學(xué)生
每個(gè)班級,，都會有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了;面對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),，用愛,，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時(shí)候，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的,。
(六)關(guān)愛每一位學(xué)生
作為班主任，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步。在學(xué)生取得成績的時(shí)候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì);在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時(shí)候,，給予學(xué)生最誠摯的祝愿······
另外，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前,，作為實(shí)習(xí)班主任的我,，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如：教師節(jié),，國慶節(jié),，等。同時(shí),，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，我還做了許多的小紅旗作為獎勵(lì)。
二,、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)
剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié),。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進(jìn)基本知識的講授,，后面還有體育游戲的開展,，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)……學(xué)生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個(gè)班第一,，一個(gè)第二。成績很好!
對于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：
第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系,，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌,，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，你的工作才能夠更順利地開展,。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán),，以至于以后的教學(xué),、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的,。
第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,，偏愛“后進(jìn)生”，關(guān)愛“中等生”,。對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,，每個(gè)孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因，首先作為班主任,，在心里上不能夠忽視他們,。
對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，我都會在他們休息的時(shí)候,，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心,，了解他們的心理動態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候，我都會主動跟那些平時(shí)落后,，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的,。
有些時(shí)候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使,，你對他們好他們都懂,，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會犯錯(cuò),。我一直記得張老師跟我說過,，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子,，沒有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn),。
第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的,，比如缺少父母之愛,，家庭暴力,，父母離異等等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣。
對于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評他們,，這樣可能會適得其反,，你必須先從軟處著手，和他們做朋友,，傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法,，等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候，他就會聽從你的安排和教育,，從各個(gè)方面去關(guān)愛他們,，他們都是孩子，總有一天會懂的,。他們只是一時(shí)迷失方向而已,，他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷,，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們，因?yàn)樗麄冞€有很長的路要走,，我們得相信他們,，給他們足夠的信心。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,，還必須“育人”,。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H,。
半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對待每一個(gè)孩子要公平、公正,，要有一顆愛心,、責(zé)任心，更要有一顆平常心,。因熱愛而喜歡,，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要義無反顧地完成這份光榮的使命,，才能對得起這個(gè)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù)。有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累,，我相信,，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力,，我定能夠走出自己的漂亮教師路,。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇十三
今日一早，我懷著激動地心境踏進(jìn)了__小學(xué)的大門,，因?yàn)榻袢諏⒂晌覔?dān)任四(一)班實(shí)習(xí)班主任工作,。四(一)班班主任張教師是一位盡心盡責(zé)的教師，早在前幾天就將北小的作息時(shí)間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實(shí)習(xí)生做了詳細(xì)的介紹,。盡管如此,，對于第一次擔(dān)任這一工作的我來說還是有些緊張。
早上7:50的時(shí)候我走進(jìn)了四(一)班,，只見各個(gè)小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,，盡管時(shí)間有些久，同學(xué)還是能在8點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入朗讀的環(huán)節(jié),?？粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣貌，聽著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲,，我感到尤為悅耳,，良好的開端是成功的一半，一開始進(jìn)校門時(shí)緊張的心境也得到了舒緩。
接下來的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于不一樣班級學(xué)生的紀(jì)律也有些許不一樣,。對于主課學(xué)生紀(jì)律意識比較強(qiáng)，教師在上課時(shí)不需過多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，但在其他課上教師則需經(jīng)過各種方式強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。在這方面也有技巧，教師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律,，而是會采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性,，以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識，而事實(shí)證明這一方法得到了很好的效果,。
課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時(shí)刻,，張教師之前也一向強(qiáng)調(diào)我們要注意學(xué)生的安全，安全第一,。四年級的學(xué)生,，活潑好動，安全問題就成了首要問題,，它包括了交通安全問題和學(xué)校安全問題,，必須認(rèn)真嚴(yán)肅對待安全問題。為了避免學(xué)生出安全狀況,，我和我的搭檔一齊合作,，共同管理。課間一旦看到有同學(xué)們在教室里追逐奔跑,，我會立即阻止這一行為,，因?yàn)榻淌依锏恼n桌椅、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患,。一整天下來,，盡管我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題顯得有些嗦，可是保證了學(xué)生的安全狀況,，我感到十分欣慰,。
第四小節(jié)課，教師安排個(gè)別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫課文第一自然段,，這一做法既可鞏固今日的知識,，加強(qiáng)對課文的理解，又可讓學(xué)生好好練字,?？墒莻€(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，對教師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象,。這個(gè)時(shí)候,，我采用了鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方法來激勵(lì)學(xué)生。我挑選了班級中好的榜樣,，并對這些學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)和夸獎,，那些學(xué)生以此為榜樣，端正了自我的態(tài)度,，班級的作業(yè)情景得到了明顯改善,。
放學(xué)過后，我將學(xué)生排好隊(duì)帶到校門外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作,。經(jīng)過一整天的班主任實(shí)習(xí)工作,，我深深體會到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進(jìn)校門到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門窗離開學(xué)校,，期間的滋味是我不曾感受過的,。比如，應(yīng)對小學(xué)生課間的追逐嬉戲,，我此刻會從安全的角度研究;對于小學(xué)生上課紀(jì)律問題,，我會采用更好的方法來鼓勵(lì)學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是期望給教師一個(gè)老印象的,，他們很愿意做一位好學(xué)生,，只要我們給他們機(jī)會，耐心地引導(dǎo)他們,。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),，我再次體會到了班主任教師工作的辛勞，盡管如此,，應(yīng)對這份職責(zé),，我不懈怠自我，對于學(xué)生的錯(cuò)誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過,。
四(一)班的同學(xué)活潑熱情,，團(tuán)結(jié)合作，給我留下了很好的印象;班主任張教師總是給予我們最大的幫忙和支持,，這讓我對自我的實(shí)習(xí)生活充滿了信心,。我相信在接下來的實(shí)習(xí)生活中，我能做的更好!
班主任工作是育人的工作,。世界上沒有什么東西比人的個(gè)性更復(fù)雜,、更豐富了，能夠說每個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的世界,。所以,，教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了,。
在實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任八年級(11)班的實(shí)習(xí)班主任,。我們班共有71人，他們基礎(chǔ)好、活潑,、好問,。尤其是上課時(shí)的氣氛十分活躍，有事須維持紀(jì)律,。剛接觸這個(gè)班,，我首先向原班主任張碧紅教師請教，了解一下我們的一些基本情景,，班主任對我十分熱情,，并且傳授給了我很多作為一個(gè)優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)驗(yàn)，并且給我了一份名單,、一份學(xué)生成績表,，想讓我盡快的熟悉他們，能記住學(xué)生的名字,，在學(xué)生眼中是很重要的,，他們會覺得自我在教師心中很有地位，覺得教師很關(guān)心自我,，這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項(xiàng)工作的開展大俠了基矗在此我要感激張碧紅教師,，正因?yàn)槭墙處熃o與我們石教師工作的大力支持，我們才能夠順利在這個(gè)月完成了工作,。
在大概了解班上的日常運(yùn)作,、管理工作等，以及了解班上學(xué)生的情景,。針對班上有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的,，我要對一兩名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一開始,，我就為自我定了一個(gè)計(jì)劃：除了日常的工作外,，巡班，巡宿舍,，看早操等;在班上找一個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，談心;開展主題班會。
我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成績不是很夢想,。經(jīng)過觀察了解到,，他平時(shí)較為懶散，早晚讀沒有認(rèn)真的讀,，只是張張嘴,，有時(shí)甚至連嘴都懶得張開，并且平時(shí)喜歡與周圍的同學(xué)交頭接耳,，不遵守課堂紀(jì)律,。所以,，我找他談話，當(dāng)然,，我第一次與他談話,，是以朋友的口吻與他談的，好讓他能聽我的話,。經(jīng)過幾次的談心，我了解到他雖然比較懶散,，但它很聽話,，在我的開導(dǎo)之下，他違法課堂紀(jì)律開始慢慢減少,，我期望他能夠在將來的實(shí)踐里能夠做得更好,。
班主任實(shí)習(xí)獲得的收獲與體會
第一、作為班主任,，要了解學(xué)生,，更要無微不至的關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的心理,。于是，利用課余時(shí)間和晚上巡查宿舍的時(shí)候經(jīng)常深入班級,，主動接近他們,，和他們聊天。由于年紀(jì)相仿的緣故,，他們和我聊的很多,。經(jīng)過聊天，我能夠了解學(xué)生的想法,、心事,，及時(shí)進(jìn)行開導(dǎo)。
第二,、一個(gè)好的班級必須有良好的班風(fēng),。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對開展一些團(tuán)體的活動,，豐富他們的課余生活,，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神，他們的心連在一齊,。所以,，我開展了一次主題班會，主題為“同一屋檐下”,。目的是增強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神,。這次班會讓學(xué)生一手操辦,，我只是從旁指導(dǎo)。目的也是培養(yǎng)學(xué)生的本事,。第三,、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)前,，要先了解自我所教的班級,、教材等，自我做好準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫教案，準(zhǔn)備好各種資料;幾個(gè)同學(xué)組合起來練習(xí)講課,，評課,。尤其我們物理課的，自我熟悉教材后,，自我能夠做一些簡易的教具,，這樣有利于實(shí)習(xí)的教學(xué);優(yōu)厚的就是第二課堂的資料，最好也是事先準(zhǔn)備好,，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)學(xué)?？赡軟]有條件讓我們準(zhǔn)備。正所謂“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，做好一切準(zhǔn)備，到時(shí)隨機(jī)應(yīng)變就是了,。第四,、要轉(zhuǎn)變主角。實(shí)習(xí)生處于一種十分不一般的境地,，我們在教學(xué)上既是新手,，有事教師，并且是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的學(xué)生,，因而十分難處,。雖說如此，可是我們必須要轉(zhuǎn)換主角,。在學(xué)生面前,，我們是一名教師，故我們要有教師的風(fēng)范,，“學(xué)高為師,，身正為范”，為學(xué)生做好榜樣;在指導(dǎo)教師面前,，我們是一名學(xué)生,，我們要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，虛心請教。在實(shí)
習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自我的工作上臺階
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇十四
一年的實(shí)習(xí)班主任,，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡單。實(shí)習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間的工作情況以及感受,。
一、了解學(xué)生,、交流溝通
作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級,。在實(shí)習(xí)的最初,，我通過找班主任了解情況，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí),，還通過批改周記、作文并利用自習(xí),、早讀,、聽課時(shí)間，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二,、作好計(jì)劃,、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,，制定了詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多,。
三,、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法,。俗話說："身教重于言教,。"我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
四,、建設(shè)好班干隊(duì)伍,、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級中是各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,，就著手了解班委情況,，組織班干會議，明確他們的職務(wù),，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展,。
五,、尊重學(xué)生,、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段,，自尊心強(qiáng)，對周圍的事物很敏感,，容易受到傷害,，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解,、友愛的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則,。記得一次,，一學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說"對不起",，生怕我生氣,。出乎他的意料，我微微一笑,，溫和地說："沒關(guān)系,。走路小心，別摔倒拉,。"那學(xué)生一聽,，緊張的臉舒展開來,，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。自此以后,，這個(gè)學(xué)生見到我,，都很主動向我打招呼，非常地尊重我,。一件小事情,，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,，同樣重要,。情感是行為的動力，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。在工作中,，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容,、多尊重,、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動會，我并沒有批評他,，而耐心地詢問原因,，知道其害怕自己出錯(cuò)會給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理,，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會,。
尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如,，我班學(xué)生有些喜歡打籃球,，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,，培養(yǎng)他們自主,、獨(dú)創(chuàng)的意識。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異,。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長短,，班上幾十個(gè)學(xué)生,，每個(gè)人的情況各有不同。工作中,，我努力做到對學(xué)生不偏袒,、不歧視，不因?yàn)榧彝ヘ毟?、成績好壞而左右自己的觀念,、態(tài)度，平等對待全體學(xué)生,。同時(shí),，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同,，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評價(jià),。
實(shí)習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性,。它是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,，又無一成不變的模式,。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心,、細(xì)心,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
高校新生班主任工作總結(jié) 高校班主任工作總結(jié)篇十五
半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，一晃眼,，我的班主任實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了。這段時(shí)間對我來說既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會,。在這段時(shí)期里，我以一個(gè)班主任的身份管理著_班級,，在這個(gè)管理的過程中,，我學(xué)到了很多以前作為一名教師無法學(xué)到的東西，也有了很大的成長和進(jìn)步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學(xué)生們,，讓我更能體會到學(xué)生們的難處和感受,，也讓我和學(xué)生們之間的關(guān)系更進(jìn)了一步。接下來,，就是我在這半年的實(shí)習(xí)期里,，作為一名_班班主任的工作總結(jié)。
一,、課堂講究方法
我除了擔(dān)任_班的班主任,，我還擔(dān)任了_班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。所以對于_班的數(shù)學(xué)成績我也十分的在意,。至少作為一名班主任,，我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看。所以,，在實(shí)習(xí)期里,，我轉(zhuǎn)變了我以往在課堂上的講課方法。因?yàn)槲乙酝氖谡n風(fēng)格就是只顧著自己在講臺上講,，毫無生趣可言,，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài)。而在這段時(shí)期里,，我就大大增加了和同學(xué)們之間的互動性,，讓同學(xué)們積極參與到我的課堂中，效果也有了顯著提高,。
二,、管理講究方式
在這個(gè)實(shí)習(xí)階段，我做的更多是管理層面上的工作,。學(xué)生們的班級紀(jì)律管理,，學(xué)生們的日常宿舍生活管理，學(xué)生們的出勤管理,，還有學(xué)生們的思想教育工作,，和他們家長的溝通交流工作，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認(rèn)真對待,。一個(gè)班主任一天的時(shí)間都在忙忙碌碌中度過了,。所以，在實(shí)習(xí)期間,，我就在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和不斷的調(diào)整班級管理制度,，終于找了一個(gè)適合我們班級管理的方式，大大的提高了我的工作效率,。
不管在這半年里,，我所帶的班級獲得了怎樣的成績,，我都問心無愧。因?yàn)槲抑雷约涸谶@半年的實(shí)習(xí)期里付出了多少努力和汗水,，也知道同學(xué)們?yōu)榱诉_(dá)到我的要求而做了多大的改變和嘗試,。我也知道在未來還有好多個(gè)日子，等著我們一起進(jìn)步和學(xué)習(xí),。我不求桃李滿天下,，只求我所教的學(xué)生們能夠走上社會，不成為社會的麻煩和負(fù)擔(dān),，如果有能力的話,，也希望他們可以為社會做出一些貢獻(xiàn)。在人們需要幫助的時(shí)候,，能夠用自己的學(xué)識和力量去幫助他人,，這樣便是對我這個(gè)班主任最大的回饋。
