當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇一

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài),，親近學(xué)生

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三,、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

四,、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五,、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題,。

六、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子,，不用我們多說(shuō),，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇二

一,、基本情況

本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,，按時(shí)完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差,，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書(shū)寫(xiě)馬虎。因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二、主要成績(jī)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

3,、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。

5,、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防bet365范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零,。

三,、主要做法

1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。

2、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6,、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7、強(qiáng)化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用,。

四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級(jí),，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽(tīng)之、信之,。只有動(dòng)之以情,，才能敲開(kāi)心靈之門。如宋焱坤同學(xué),，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差,，我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)闆](méi)在戶口，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為,，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他,，而是怒斥他，或許會(huì)迫使他走上斜路,，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題,，他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),，從而以理服人。

五,、存在問(wèn)題與工作設(shè)想

存在問(wèn)題：

1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。

2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,，勞動(dòng)時(shí)不積極。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低。

工作設(shè)想：

1,、在集體活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。

3,、加強(qiáng)思想教育,，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說(shuō),，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三,、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策。深入課堂,，進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況,，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇四

這一期,，我擔(dān)任了高二(20)班的班主任,，回首過(guò)去的半年，我和全班學(xué)生在班級(jí)工作方面主要做了以下工作：

一,，我們建立了強(qiáng)有力的班委會(huì),，確立了一套較為完備的管理模式。

班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,。紀(jì)檢副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律糾察,，督促班干部值日，上交《班務(wù)日志》,。生活副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的工作,，下轄勞動(dòng)委員和體育委員;勞動(dòng)委員下轄勞動(dòng)小組長(zhǎng)，勞動(dòng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配勞動(dòng)任務(wù),，記載《勞動(dòng)日志》,。學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作，下轄各科科代表,，送交《作業(yè)日志》,。團(tuán)支部副書(shū)記負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳及團(tuán)的工作，下轄宣傳委員,，文藝委員和組織委員,。

這種"班長(zhǎng)——副班長(zhǎng)或副書(shū)記——專值班干"的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責(zé),，又理順了班干部之間的關(guān)系,，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開(kāi)展工作。

上一學(xué)期,，我們通過(guò)多次班干部會(huì)議,，對(duì)班干部提出了"以身作則，積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)爭(zhēng)先"的三條原則,，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評(píng)優(yōu)活動(dòng),，下學(xué)期初我們還將進(jìn)行班干部換屆選舉,，這些措施，都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè),。

對(duì)于"三志"的設(shè)置,，對(duì)我這個(gè)班主任了解班級(jí)，無(wú)疑起到了重要作用,。

二,，在建立班委會(huì)的同時(shí),，我們也建立了一套完備的群眾監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

我們建立了監(jiān)察部,。分設(shè)部長(zhǎng),，副部長(zhǎng)各一名，下轄4名監(jiān)察委員,，分別檢查班級(jí)的紀(jì)律,，學(xué)習(xí)，生活和宣傳方面的工作,。監(jiān)察部除對(duì)班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,，還安排普通同學(xué)值日，按學(xué)號(hào)的順序,，人人輪流,。如果說(shuō)班干部的分層設(shè)置，分工協(xié)作是班級(jí)工作"事事有人做",，那么,，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做"?？梢哉f(shuō)監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)",。也可以這樣說(shuō)，在我們高二(20)學(xué)生當(dāng)家做主人,，民主參與班級(jí)管理的格局已經(jīng)形成,。

班級(jí)經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,，自己開(kāi)支;班級(jí)優(yōu)干評(píng)選,，班干部任免全部來(lái)自學(xué)生的民主評(píng)議;班級(jí)日常生活中的一切活動(dòng)，比如早操,，課間操,，眼保健操，讀報(bào),，科技展覽,，班會(huì),，"三志"的記載，元旦匯演，校運(yùn)會(huì)等等,，每一項(xiàng)活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與，共同舉辦,。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng),。

三，我們制定了以系列班級(jí)規(guī)章制度,。

如《班干部工作守則》,，《班級(jí)公約》,，《勞動(dòng)公約》，《網(wǎng)絡(luò)公約》等,。

四,，我們確立了自己的班訓(xùn)：

"思想上做到自立，行為上做到自控,，生活上做到自理,，學(xué)習(xí)上做到自學(xué)。"我們也確立了自己的班級(jí)座右銘："時(shí)間是生命,，態(tài)度是根本,，方法是靈魂，紀(jì)律是保證,。"通過(guò)班級(jí)討論,，我們提出了自己的班級(jí)奮斗目標(biāo)："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破，綜合素質(zhì)全面提高,。"

通過(guò)籃球比賽,，演講比賽，紅軍長(zhǎng)征精神代代傳系列主題班會(huì)等活動(dòng),，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田,。學(xué)生在思想上樹(shù)立了自立意識(shí)，在行為上加強(qiáng)了自控能力,，在生活上培養(yǎng)了自理能力,，特別可喜的是，在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動(dòng)的開(kāi)展自學(xué)的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)過(guò)程逐步落實(shí),。經(jīng)過(guò)半年的高二學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)"預(yù)習(xí),，聽(tīng)講與復(fù)習(xí)"的重要性,。我們?cè)S多同學(xué)由過(guò)去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí)，由上課自我行事改為積極參與課堂,，舉手發(fā)問(wèn),，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。

本學(xué)期通過(guò)對(duì)同學(xué)們筆記本,，正誤本,，課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查，我深切的感受到我們(20)班的同學(xué)進(jìn)步了,，他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件,。學(xué)生的紀(jì)律觀念，勞動(dòng)觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng),。

學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高,。本學(xué)期,，我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)外，還舉行了一系列分小組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，期中總評(píng),，我們除對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生表彰外，還評(píng)了最樂(lè)于助人,，最尊敬老師,，勞動(dòng)最積極，發(fā)言最積極,，集體榮譽(yù)感最強(qiáng),，值日最認(rèn)真，最佳科代表,，最佳小組長(zhǎng),，最佳勞動(dòng)小組長(zhǎng)，最佳班干部等十項(xiàng)標(biāo)兵;期末成績(jī)單,，我們采用的是自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單》,，內(nèi)容包括身體素質(zhì)，心理素質(zhì),，品德行為,，實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī),，個(gè)性特長(zhǎng)，焦點(diǎn)訪談和家長(zhǎng)回執(zhí)寄語(yǔ)等九個(gè)欄目,。

五,，我們還建立了"老師——學(xué)生——家長(zhǎng)"相互溝通的多種渠道。

班會(huì),，由學(xué)生主持,，既有教師代表的談話,，又有現(xiàn)金同學(xué)的交流,，還有部分家長(zhǎng)發(fā)言;家長(zhǎng)會(huì)，由我主持,，既有教師代表的講話,，又有本分家長(zhǎng)代表的交流，還有典型同學(xué)的發(fā)言,。三位一體的交流,，無(wú)論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)，都有很好的啟示,。

另外,，家長(zhǎng)訪校,，教師家訪，師生談心也都會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通,。

特別值得一提的是,，本學(xué)期，我們還舉辦過(guò)"學(xué)生評(píng)議班主任"的調(diào)查活動(dòng),，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上,，我設(shè)計(jì)了十個(gè)問(wèn)題，并讓學(xué)生為我打分,。我認(rèn)為,，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。

班級(jí)工作很細(xì)瑣,，也很實(shí)在,。我只能就以上幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的小結(jié)。

由于我們班級(jí)采取的是學(xué)生民主管理模式,，作為班主任的我,，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí)，因此,，我在上文中用了"我們"一詞,。

把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的助手，尊重,，理解,，信任并全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生。"這是我開(kāi)展班級(jí)工作的基本原則,。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇五

高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對(duì)事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!

首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法,，不足之處請(qǐng)大家多多指教,。

我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一(-)班的班主任工作，感謝高一(-)班的全體科任教師,，沒(méi)有你們的辛苦努力,，就沒(méi)有(-)班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李-剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的-)班逐步走上正軌,，您是前人栽樹(shù),，我后人乘涼。

剛剛接手(-)班的時(shí)候,，(-)班給所有的老師的印象就是：乖,。那么如何將一個(gè)乖，但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)-班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo),。所以針對(duì)樹(shù)立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

在開(kāi)學(xué)初,，針對(duì)上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jī)目標(biāo)卡,，其中包括個(gè)人的9科成績(jī),、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名,、期末考試班級(jí)排名,、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo),、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù),、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)要想達(dá)到奮斗目標(biāo),，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等,。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗,。很幸運(yùn),，在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級(jí)前900名有26人,，前1200名43人,，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8,，上升到這次的第2,。

二、制定班紀(jì)班規(guī),，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,，樹(shù)立良好班風(fēng)。

我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),，中等生,，成績(jī)差的，雙差生,。多樹(shù)立正面典型,，對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

1、針對(duì)遲到現(xiàn)象,，班規(guī)規(guī)定,，遲到兩次及以下，口頭警告;遲到三次以上,，約家長(zhǎng)到校面談,。

2、針對(duì)宿舍及量化扣分的,，班規(guī)規(guī)定,，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次;扣分達(dá)三次或者6分,，罰打掃包干區(qū)一次,。

3、儀容儀表不合格者,，或者不著校服,、戴校牌者，罰打掃教室一次等,。在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里,，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯,、一律嚴(yán)懲,。也很幸運(yùn)，在第一個(gè)月就拿了的文明班,。

三,、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生,，明確班級(jí)的管理目標(biāo),。

在開(kāi)學(xué)初，考慮到我是女班主任,，所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng),，全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工,，每人負(fù)責(zé)一方面,，宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。平時(shí)午睡,、晚睡前,，不管老師是否到，正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù),、情況,，并及時(shí)匯報(bào)。

四、多鼓勵(lì)學(xué)生,，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,，明確自己的奮斗目標(biāo)。

我們的學(xué)生素質(zhì)不高,、成績(jī)不好,，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校,，學(xué)生能進(jìn)來(lái),，他們也有過(guò)人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中,，我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距,，我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比，鼓勵(lì)他們,，告訴他們,，他們能考進(jìn)來(lái)華中，他們就是厲害的,，是優(yōu)秀的學(xué)生,，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住,。不為自己的任何不良行為找任何借口,。

我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，現(xiàn)在我們是普通班,，起點(diǎn)不高,，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員;兩年半后,，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員,。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇六

高三時(shí),，面臨藝術(shù)考試和學(xué)習(xí)的雙重壓力,。孩子的情緒變化特別的大，我在這時(shí)伸出了求援之手,，向劉校長(zhǎng)回報(bào)了程的情況,，劉校長(zhǎng)大力支持，深入的找談心,、交流,。李校長(zhǎng)組織我校最精英的團(tuán)隊(duì)來(lái)補(bǔ)課，我還是輕松不了,，孩子的情緒時(shí)常變化,，又哭又鬧,，我多次陪到深夜，忘了老婆和孩子,，直到情緒好轉(zhuǎn),。在特長(zhǎng)過(guò)關(guān)的日子里我和在清華大學(xué)教書(shū)的同學(xué)在“煲電話粥”一方面家長(zhǎng)找人,，另一方面我在找人,，這段令人窒息的日子，不光是金錢上的消耗,，更是身體和精神上的消耗,，自己從來(lái)未向那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)訴苦過(guò)、從未喊累過(guò),。到特長(zhǎng)過(guò)關(guān)后,，在這一年4、5月份自己的老父親病倒在醫(yī)院里住了一個(gè)月多的院,，我只是趁星期天回家了一次,，我遠(yuǎn)在上海的姐姐，和在老家的大姐,，都請(qǐng)假照顧老父親,，她們對(duì)我十分的不滿，我和他們解釋,，等我高三畢業(yè)就來(lái)照顧,，我從未向別人提起過(guò)。在一個(gè)多月里,，我是程,、班級(jí)、備課組,、錯(cuò)題集,、歷史課，我自己都忙昏了頭,。脾氣變的很大,，在家不給孩子好臉色、不問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，我的岳母在我家養(yǎng)傷都看不過(guò)去說(shuō)我太過(guò)分,。在這段時(shí)間里由于自己的性格大變，出了好多的笑話,，也得罪了不少的人,。高三最后的日子里，很多老師看到第二次濟(jì)南市統(tǒng)考,，75名的成績(jī),，都大搖起頭,。我的壓力更大啦，我連續(xù)的失眠長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)余月,，頭發(fā)掉的比長(zhǎng)的快,，沒(méi)有失眠的不知道失眠的厲害。但我沒(méi)有退縮,，和一道分析原因,，找不足，找出路,，找老師,。有人說(shuō)想清華想瘋啦，我不在乎,。當(dāng)劉校長(zhǎng)查出程的成績(jī)時(shí),，我自己激動(dòng)的哭的一塌糊涂，我們把手放在一起,，都是“向看只有淚眼”?，F(xiàn)在想來(lái)，自己都后怕,。一句歌詞唱的好,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”?；钸€表現(xiàn)在如何根據(jù)班級(jí)情況,，處理學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年我教的文科復(fù)讀班氣氛比較死,，我多方調(diào)研制定切實(shí)可行的方法,，在今年的高考中我班考13人，比目標(biāo)多出5人,。二批線以上有51人之多,。

一.思想上，做一個(gè)合格的工作者

自己能夠以誠(chéng)待人,，盡管生活中往往遭受挫折,，但我會(huì)一直做下去。在行動(dòng)上聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人的私事，請(qǐng)過(guò)一天假,，曠過(guò)一節(jié)課,。20xx年的冬天按照學(xué)校的安排回家辦調(diào)動(dòng)手續(xù)。在滕州辦完已經(jīng)5點(diǎn)多,，為了不耽誤第二天的課,，晚上乘火車回濟(jì)南,，已是晚上12點(diǎn)多，打出租車,，由于20xx年的冬天霧特別的大,。出租車送到王舍人鎮(zhèn)政府那一帶，再也不送,，我一個(gè)人生地不熟的人,，從王舍人徒步，冒著大霧一步步摸到學(xué)校已是凌晨3點(diǎn)多,。好在沒(méi)有耽誤上課,。今年在復(fù)讀班,，母親病倒,，我的姐姐干脆沒(méi)跟我說(shuō)，病好后,，才給我打的電話,。我的心里難受可想而知。同時(shí)今年自己的身體不好,，失眠又已經(jīng)連續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,。面部神經(jīng)有問(wèn)題，醫(yī)生說(shuō),，在不注意要深度面癱,。但我都沒(méi)有因?yàn)樽约旱乃绞掠绊懝ぷ鳌Ｎ矣X(jué)的自己在思想中沒(méi)有做最短的木板,。

二.自己努力的方向

回顧多年來(lái)的學(xué)校生活,感到欣慰又覺(jué)得慚愧,。欣慰的是：生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的、充滿人情味的教師群體氛圍中,。有尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到“家”的溫暖。慚愧的是由于自己工作能力有限,。

在未來(lái)的班主任之路上,，自己也不斷的探索，求新,，實(shí)現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)型，最近幾年我從高考研究入手,，先后有多篇教育論文分別獲得山東省教育廳1等,、2等、3等獎(jiǎng),，自己在《中小學(xué)心理教育雜志》發(fā)表了國(guó)家級(jí)論文《運(yùn)用心理輔導(dǎo);減輕高考焦慮》被多家雜志,、心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)引用;20xx國(guó)家百種重點(diǎn)期刊《中小學(xué)心理教育雜志》發(fā)表了國(guó)家級(jí)論文《情商——中學(xué)生教育的關(guān)鍵》是從心理學(xué)的角度來(lái)詮釋當(dāng)今中學(xué)生教育的方法和方式,，被很多的大學(xué)和中學(xué)教育和教研機(jī)構(gòu)引用，今年我教高一,，我準(zhǔn)備了一個(gè)班主任工作的研究方向,，如何從心理角度實(shí)現(xiàn)有初中生到高中生良性轉(zhuǎn)變的課題，假如老師有興趣我們可以合作研究,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我一定會(huì)付出我的汗水,。在今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，對(duì)工作高度負(fù)責(zé),。在態(tài)度上腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望,，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)和斧正。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇七

通過(guò)一年多的班主任工作,，對(duì)這份工作有了更多的理解與感悟,。班主任職位雖小，卻肩負(fù)著最終的責(zé)任,。同時(shí)這份工作要講究方式方法才能做的好,。

我認(rèn)為班主任工作最重要的一點(diǎn)就是最好家校共育，讓家長(zhǎng)幫助管理,，這樣才能事半功倍,。這就要求要找到和家長(zhǎng)的利益共同點(diǎn)。

①家長(zhǎng)花重金把孩子送到咱們學(xué)校,，一是對(duì)學(xué)校的信任,，二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育。而學(xué)校的目的是為社會(huì)培養(yǎng)人才,，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,，這就是家長(zhǎng)和學(xué)校利益的共同點(diǎn)。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點(diǎn)就是孩子的成績(jī),。家長(zhǎng)和學(xué)校找到了共同點(diǎn)(也就是共同目的),，那就互相為了這一共同目的努力。

②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好,，過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò),，從而早熟、叛逆,，身上有一些不良習(xí)氣,，外界干擾因素太多,，使他們不能專心的學(xué)習(xí)。

③針對(duì)我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點(diǎn),，靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問(wèn)題,，必須家校共育，并落到實(shí)處,，這就涉及到如何能做好家校共育,。其中最重要的一點(diǎn)就是做好和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,，這就又回到了剛才說(shuō)的學(xué)校和家長(zhǎng)的共同目的,，這個(gè)共同目的就是溝通的橋梁。家長(zhǎng)花重金把孩子送到這兒,，說(shuō)明家長(zhǎng)重視教育,，所以跟家長(zhǎng)溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績(jī)，根據(jù)不同的學(xué)生跟家長(zhǎng)用不同的方法溝通,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣,。

其次在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中一定要講究話術(shù)，面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候一定要有一定的高度,，出發(fā)點(diǎn)一定要是我這么做對(duì)你的孩子會(huì)有什么好處，這樣家長(zhǎng)才容易接受,，一定要讓家長(zhǎng)知道你所有的做法都是為了他的孩子好,，這樣家長(zhǎng)就會(huì)支持與維護(hù)班主任的工作。比如說(shuō)假期作業(yè),，在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候一定要從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣說(shuō)起,，要告訴家長(zhǎng)之所以必須每天讓孩子完成作業(yè)，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣,。包括孩子犯了錯(cuò)誤以后，不要直接就跟家長(zhǎng)說(shuō)你家孩子犯了什么錯(cuò)了,，要領(lǐng)回去反省,。在家長(zhǎng)面前要先夸孩子，然后再說(shuō)他的不足,，如果改正不足了孩子就會(huì)成為非常優(yōu)秀的孩子,，好話誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，家長(zhǎng)也不例外,。

如果某段時(shí)間某個(gè)同學(xué)有進(jìn)步,，不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律，一定要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，表?yè)P(yáng)一下,。在平時(shí)和家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中,，慢慢培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)自己的忠誠(chéng)度、對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)度,。

從初一到現(xiàn)在,，一年的時(shí)間我們班沒(méi)有主動(dòng)流失的學(xué)生，這就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校已經(jīng)認(rèn)可了,，而且各項(xiàng)工作家長(zhǎng)都非常支持,，讓干什么從不拖拉。在家長(zhǎng)的高度配合,，班主任工作會(huì)得心應(yīng)手,。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇八

會(huì)議背景和目的：

由于在校大學(xué)生涉世未深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,，因此大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題一向是學(xué)校教育的重點(diǎn),。本班針對(duì)近期本校和其他各校發(fā)生的一些安全事故，開(kāi)展交流討論,，意在加強(qiáng)本班同學(xué)的安全意識(shí),，并在提高自身安全意識(shí)的同時(shí)，帶動(dòng)身邊的人重視安全問(wèn)題,，以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)院的安全管理,，為創(chuàng)造安全，和諧校園出力,，為學(xué)院更名大學(xué)增磚添瓦,。

會(huì)議過(guò)程：

1、主持人簡(jiǎn)述大學(xué)生安全教育的重要性,，并以近期在同學(xué)身邊發(fā)生的真實(shí)事例來(lái)糾正同學(xué)們對(duì)待安全問(wèn)題“事不關(guān)己,，高高掛起”的態(tài)度，提醒同學(xué)們提高自身安全意識(shí),，保護(hù)好個(gè)人人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,。

2、由本班紀(jì)檢委員總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)宿舍衛(wèi)生檢查和晚自習(xí)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題,，動(dòng)員同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間內(nèi)改正不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。

3,、由本班生活委員帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)我們對(duì)我們班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了防溺水知識(shí)的教育盜的相關(guān)資料,，介紹了常見(jiàn)的各種偷盜方式，針對(duì)同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘募?xì)節(jié)提出了推薦并做示范,，加深同學(xué)的印象,。

4、由班內(nèi)同學(xué)發(fā)言，與同學(xué)們交流防騙技巧,。個(gè)性地,，向同學(xué)們介紹非法、傳銷的形式和害處,，告誡同學(xué)們?nèi)∝?cái)有道,，遠(yuǎn)離非法、傳銷,。

5,、由本班體育委員介紹各種急救手段和常識(shí)，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)如何自救和救助別人,，增強(qiáng)同學(xué)們處理突發(fā)狀況的潛力,。

6、由本班宣傳委員主持開(kāi)展一次安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答,。

7,、由同學(xué)討論并寫(xiě)下自己對(duì)于學(xué)校安全管理各方面的意見(jiàn)和推薦，由班委整合以便上交,。

8,、主持人作會(huì)議總結(jié)。

總結(jié)：

整個(gè)會(huì)議在嚴(yán)肅認(rèn)真而不失簡(jiǎn)單活潑的氣氛進(jìn)行,，會(huì)議紀(jì)律良好,，流程銜接順暢。會(huì)議進(jìn)行方式多樣,，包括班委發(fā)言,，普通同學(xué)發(fā)言，群眾討論和知識(shí)競(jìng)答等,。個(gè)性在介紹防騙和傳銷、安全知識(shí)競(jìng)答兩個(gè)環(huán)節(jié)氣氛最為活躍,。,。同學(xué)們主動(dòng)配合，用心參與到會(huì)議中來(lái),，在互動(dòng)中提高了自身安全意識(shí)和處理突發(fā)狀況的潛力,。同時(shí)，還為學(xué)院的管理提出了一些意見(jiàn)和推薦,，真正做到了“學(xué)院更名我當(dāng)家”,，體現(xiàn)了我班同學(xué)們的主人翁意識(shí)。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

1,、學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

2、學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師,，您辛苦了,，再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

3、學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),。在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天堅(jiān)持一小掃,。

4、做好學(xué)生的教育工作,。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，不完成家作,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

6、要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的,，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為新時(shí)代接班人努力!

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇十

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這半年來(lái)的工作,，雖有失敗的懊惱,，但也有成功的喜悅。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

一,、以身作則,，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過(guò)去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，通過(guò)這種無(wú)聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過(guò)去一年的工作中,，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。

對(duì)待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

二、盡心盡力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的.重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)從網(wǎng)上下載的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做幫手,。使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進(jìn)步,。

三、培養(yǎng)老師的小助手,。

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任。如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇十一

在全體教師和全體學(xué)生的共同努力下,，初一(13)班已發(fā)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在這個(gè)集體中,，每個(gè)成員心靈健康,，積極向上，有競(jìng)爭(zhēng),，但,，是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)成員都感受到集體的溫暖，都熱愛(ài)著這讓他健康成長(zhǎng)的集體,。

一學(xué)期過(guò)去了,，為了讓集體成長(zhǎng)得更好，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、班訓(xùn)的擬定

幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我知道,，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，初一年級(jí)尤為重要,。學(xué)習(xí)中需要的健康的心態(tài),，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以說(shuō)都在這個(gè)年級(jí)形成,。所以作為初一班主任，培養(yǎng)學(xué)生這三方面就是我初一學(xué)年工作的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我把我班班訓(xùn)擬定為“積極、嚴(yán)謹(jǐn),、超越”,。

一個(gè)集體的成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng),，需要目標(biāo)的引領(lǐng),，沒(méi)有目標(biāo)，就如一艘隨意航行的船只,，很難到達(dá)成功的彼岸,。所以為了讓這個(gè)集體，讓集體中的每個(gè)成員,，迅速成長(zhǎng),，我很重視班訓(xùn)的擬定。

初一是小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的階段,，學(xué)生對(duì)于自己的成長(zhǎng)目標(biāo)還不是很明確,，很多學(xué)生還沒(méi)有上進(jìn)心，還是一個(gè)天真的孩子,，但又因?yàn)樗麄兪呛⒆?，易于培養(yǎng)和塑造。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心,，我把班級(jí)的最終目標(biāo)確定為“超越”,，具體是“超越自己，超越他人，超越它班”,，讓個(gè)人,，讓集體卓越。

一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng),，需要積極主動(dòng),，一個(gè)集體的成長(zhǎng)需要每個(gè)成員的積極主動(dòng)，而初中學(xué)生往往缺的就是這個(gè),，所以我提出為了實(shí)現(xiàn)“超越”的目標(biāo),，我們需要“積極主動(dòng)”。無(wú)論學(xué)習(xí)上,，還是各活動(dòng)上都需要每個(gè)成員的積極主動(dòng),。

有說(shuō)“態(tài)度決定一切”，其實(shí)習(xí)慣也尤為重要,，若在起始年級(jí)沒(méi)能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，后階段即使有了學(xué)習(xí)熱情，也會(huì)很吃力,。所以學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度不可少,，只有這樣，才能超越,。而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度正是多數(shù)初一學(xué)生所缺少的,。

二、班委的建設(shè)

目標(biāo)的最初體現(xiàn)就在班委的選定上,，當(dāng)上午的班會(huì)中提出“積極主動(dòng)”后,，我就指出，班干的選定是在自愿的基礎(chǔ)上,，如果自己不能“積極主動(dòng)”,，將不會(huì)當(dāng)選。在自我介紹時(shí)便有許多同學(xué)自愿擔(dān)任班干,。

班委建立后,，對(duì)班干提出的要求就是“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”地來(lái)管理班級(jí),，時(shí)刻想著關(guān)心,、管理班級(jí)。甚至要想到老師沒(méi)想到的,，讓自己成為班主任,、其他任課老師的得力助手。為了讓他們有信心,，并能積極管理,，指出，犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但要是做不到“積極主動(dòng)”即撤職,。同時(shí)指出要各司其職,，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一學(xué)期了,，班委沒(méi)有大的變動(dòng),，每一個(gè)班委都積極地參與班級(jí)的管理，特別是班長(zhǎng)和兩位管理衛(wèi)生的委員,，真正做到“積極”,、“嚴(yán)謹(jǐn)”。班級(jí)常規(guī)成績(jī)的取得,，他們功不可沒(méi),。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分，他們是極為內(nèi)疚,，很是自責(zé)。真正把管理當(dāng)作自己的責(zé)任,。所以我在評(píng)語(yǔ)上向他們表示感謝,，讓他們感受到自己的付出被懂得，讓他們下學(xué)期更加努力,。

三,、成績(jī)的取得

在以上目標(biāo)的引領(lǐng)下，在全體師生的積極努力下,，一學(xué)期來(lái),，班級(jí)取得 了一些可喜的成績(jī)。

學(xué)習(xí)上,，前半學(xué)期,，學(xué)生未能適應(yīng)初中生活，還沒(méi)做到“積極”,、“嚴(yán)謹(jǐn)”,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，特別是尖子層人數(shù)欠缺,。但到期中考試前,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上上了一個(gè)臺(tái)階，在期中考試和期末考試中取得年級(jí)第三和年級(jí)第五的較好成績(jī),。

在各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中我班也取得驕人成績(jī),。我班多次被評(píng)為“我們的教室最整潔”、“我們的包干區(qū)最整潔”,，黑板報(bào)評(píng)比多次獲得一等獎(jiǎng);在廣播操比賽中獲得第六名;在美化校園系列活動(dòng)“立大志,，做小事”錄音小故事比賽活動(dòng)中獲組織獎(jiǎng);體育節(jié)獲團(tuán)體總分第三名;奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);體育節(jié)獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng);藝術(shù)節(jié)五人獲一等獎(jiǎng)。

讓我記憶猶新的還有在“狼”專題活動(dòng)中，同學(xué)們的突出表現(xiàn),，有的同學(xué)甚至為了活動(dòng)忙碌到深夜,，讓我感受到同學(xué)們極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感以及積極主動(dòng)精神、創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神,。

還有在我生病的一周里，班干積極管理班級(jí),，主動(dòng)與我聯(lián)系,，使得沒(méi)有班主任的日子里,，班級(jí)沒(méi)有大事故，一切有序地進(jìn)行,。還成功地以辯論形式開(kāi)展了一次班隊(duì)活動(dòng),，獲得聽(tīng)課老師的好評(píng),。

我常想,，成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是自信的人才,。我很欣慰的是我班同學(xué)很自信。他們課堂上很是活躍,，常有精彩的讓任課老師驚嘆的言論。在葉敬國(guó)老師上的語(yǔ)文課《偉人細(xì)胞》和陳可兵老師上的一節(jié)地理課上,，表現(xiàn)尤為突出,。

成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是有愛(ài)心的，懂得感恩的人才。我同樣欣慰于我班同學(xué)的愛(ài)心,。在朱丹丹同學(xué)心情壓抑期間,，室友及其他同學(xué)給予很大幫助,，有同學(xué)陪她散步,、聊天,，有同學(xué)主動(dòng)幫助復(fù)習(xí)功課,，全班同學(xué)還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她，讓曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望,，如今她已返回集體,，眼中少了憂郁多了快樂(lè)。還有在我生病期間差不多一半同學(xué)給我電話或信息問(wèn)候,，有家長(zhǎng)告訴我有同學(xué)竟哭了,。懂得感恩，有愛(ài)心就是有情義,，情義無(wú)價(jià),。

另外，現(xiàn)在學(xué)生,，一般安全,、節(jié)約意識(shí)淡薄，而我班同學(xué)的安全節(jié)約意識(shí)卻是很強(qiáng)的,。學(xué)生們的飲料瓶是放在一起，為班費(fèi)集資的,，雖然最后在生活委員的聯(lián)絡(luò)下只賣得九元錢,，但他們的節(jié)約意識(shí)我想已有體現(xiàn)。有時(shí)放學(xué)后向教學(xué)樓看,，?？吹街挥形野嗟臒羰顷P(guān)掉的;你若在教室沒(méi)人時(shí)來(lái)我班，教室門肯定是鎖上的,，包括閱覽課時(shí),。

班級(jí)取得的成績(jī)，在我與同學(xué)們努力的背后,，有領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。張主任與沈老師常主動(dòng)及時(shí)地給予我和同學(xué)們以指導(dǎo),，鄭老師也常及時(shí)地告訴我班級(jí)情況，特別是存在問(wèn)題讓我得以及時(shí)處理,。特別是我生病期間,，讓領(lǐng)導(dǎo)和任課老師操心不少。這讓我很欣慰,，因?yàn)橛嘘P(guān)心,，有支持。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過(guò)得真快,，這個(gè)季度又即將過(guò)去,，結(jié)合本季度學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。在每周的班會(huì)課上,，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，怎么樣去對(duì)待學(xué)習(xí),，怎么樣去培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，讓課堂生動(dòng)有趣，讓課堂的主角變成學(xué)生,，而不是老師的“一言堂”,，去聽(tīng)他們?cè)趺聪耄趺凑f(shuō),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課堂上,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;放課后,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書(shū),，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生在課內(nèi)就可以寫(xiě),，有疑問(wèn)可以得到及時(shí)的解答,，鍛煉了他們的寫(xiě)作能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛(ài)，和所有孩子的家長(zhǎng)都保持聯(lián)系,，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)同是反饋他們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn),。利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員,。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做,，“班長(zhǎng)”輪流當(dāng),，讓每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任意識(shí)，去主動(dòng)的融入班級(jí)作為班里的重要成員,。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái),，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：本季度以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，針對(duì)一學(xué)期以來(lái)的工作作如下總結(jié)：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的班主任管理的水平,，以便使自己更好的適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任的要求,。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)、班主任管理方面的書(shū)籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),。

二、班主任工作方面

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任,，班級(jí)人數(shù)較多，又全都是新面孔,。面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,，從他們純真的臉上露出可愛(ài)、純樸與稚嫩，從他們的眼神中看得出他們很渴望求知,，渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，鑒于這些，我毫不猶豫的對(duì)孩子們付出了我的真愛(ài),，我深深地感受到我用心待他們,，換來(lái)的是他們對(duì)我的尊重、愛(ài)戴與依賴,，這一切久而久之變成了一種信任,、情感。他們每天對(duì)我到來(lái)的期待,，以及我每天對(duì)孩子們的快樂(lè)行為的滿足,，這就是長(zhǎng)久以來(lái)我們形成的師生感情。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四,、班主任管理水平的提升

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，班主任老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還不斷通過(guò)閱讀班主任管理方面的書(shū)籍努力提高自身的班主任管理素質(zhì),。

工作中，難免會(huì)有不完美,，但只要盡心盡力了，自己也就知足了,。今后,，我將努力查找自己工作中的不足，盡力改正缺點(diǎn),，努力做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的合格的班主任。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班主任工作,，本班有48人,，男生26人，女生22人,，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失,。半年來(lái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè),。所以班級(jí)一向比較穩(wěn)定，初步構(gòu)成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已構(gòu)成了必須的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了必須的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力。半年來(lái),，我主要是從以下幾方面入手:

一,、樹(shù)立建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的理想目標(biāo)。

當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入豪華的房間或飯店,，他的行為就會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化,，隨即會(huì)因環(huán)境的影響而提高對(duì)自己的要求。所以在建一個(gè)群眾之初就應(yīng)讓每位成員都感覺(jué)到的輿論影響他,，使他意識(shí)到自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的班群眾中,，并嚴(yán)格要求自己的行為與這個(gè)好的環(huán)境相適應(yīng)。因此,，作為引領(lǐng)一個(gè)班級(jí)發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷,，把一個(gè)群眾引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來(lái)，務(wù)必在大家的第一印象中確立這個(gè)群眾此刻及將來(lái)必是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的群眾的理想,。

二,、圍繞目標(biāo)，與學(xué)生共同商討確立班規(guī)要求

由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,，制定以后在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，明白具體要求,，明白什么該做，什么不該做,，怎樣做才貼合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,，并給予必須時(shí)間的商討實(shí)踐時(shí)間，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級(jí)發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改,，注重民主管理的理念宣傳,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月禮貌班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗，評(píng)為禮貌班級(jí),。

三,、選拔培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

班干部是班級(jí)管理的核心,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選取班干部時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首先是選那些職責(zé)心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織潛力和活動(dòng)潛力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的潛力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作用心主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用。

實(shí)行分級(jí)管理,，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作，提高管理效能,。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé)。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠(chéng)相待，共同決策,，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分,。透過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。透過(guò)自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力,，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,，自制力,。

四、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。確立了“什么時(shí)間干什么事，什么地方干什么事情,，干什么事情就要干好什么事”的基本理念,，使學(xué)生在行動(dòng)上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上,，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做禮貌學(xué)生,。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽(tīng)講不影響他人,，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課,，一律要認(rèn)真對(duì)待。個(gè)人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁職責(zé)感，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣,。

1,、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松,，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì),。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后,，開(kāi)班會(huì)主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白,，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育,，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng),。

3、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作,。重視學(xué)校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇十五

來(lái)__一學(xué)期來(lái),，在班主任工作中感觸頗深，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,，條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。

一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。

學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見(jiàn)，只有有了規(guī)矩,，才有了方圓,，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。

本學(xué)期中我針對(duì)學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主,，獨(dú)立完成許多事情,，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制,，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

幾個(gè)星期下來(lái),，學(xué)生在能力,，成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過(guò)分析,，總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。另一方面,，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。意識(shí)到問(wèn)題后,，我很快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

通過(guò)這件事,，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性,，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩，就不成方圓,。

要成規(guī)矩,，光靠老師還不夠，還要有一支樂(lè)意協(xié)助老師,，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊(duì)伍,。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,，指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如值日衛(wèi)生工作沒(méi)有做好,，為此，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色!此外,，我還組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。

例如達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),，獲得了達(dá)標(biāo)競(jìng)賽團(tuán)體第二的好成績(jī)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，形成了具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇十六

一、全面了解每一個(gè)學(xué)生,，因材施教,，做好學(xué)生的教育工作。

工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生,，就制定不出切實(shí)可行的,、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié)，就無(wú)法因材施教,，對(duì)癥下藥,。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解,，可是學(xué)生畢竟是孩子,，他們的變化十分明顯，反復(fù)性十分強(qiáng),，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，經(jīng)過(guò)找他們談心,、家訪,、和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問(wèn)題的原因，疏導(dǎo)他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上,。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可，王晶,、白丹,、張艷茹、袁金亮這幾個(gè)過(guò)去總愛(ài)和教師構(gòu)成對(duì)立,、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開(kāi)心扉,，將內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)和我交流。當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

二,、利用故事、典型事例引導(dǎo),，培養(yǎng)他們樹(shù)立奮發(fā)向上的精神,。

對(duì)于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理,。比如,，樹(shù)立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情,、男兒當(dāng)立志,、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候,，也給學(xué)生講一些典型事例,。我覺(jué)得，講這些故事,、事例,，雖然學(xué)生不可能一下子明白,，也不可能所有的學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)去,，可是，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的,。事實(shí)證明,，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。如李金,、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了十分明顯的提高,。

三、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情,，起到良好的教育效果,。

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，僅有愛(ài)孩子的人,，他才能夠教育孩子?！睈?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你,，你才能取得良好的教育效果,。在班主任工作中我一向十分重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅僅關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活,。這學(xué)期由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí),，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家,。所以在生活上他們更期望有人能關(guān)心他們,，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢了,，我會(huì)借錢給他們,，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)急的,。當(dāng)然，師生之間的愛(ài)是具體的,，是表此刻多方面的,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單,、粗暴的態(tài)度去處理,，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理,，使他們自我真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤,。這些做法不僅僅增進(jìn)了師生之間的感情并且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅僅丟掉了過(guò)去懶散,、不認(rèn)真學(xué)習(xí),、無(wú)事生非的壞習(xí)慣，并且變得在學(xué)習(xí)上十分努力,。

四,、嚴(yán)格管理,，促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成。

我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì),，才是教育的真諦,，才能到達(dá)教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí),。所以,，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的,。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的,。有些學(xué)生由于性格、家庭,、自身所積累的知識(shí),、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理,，教育效果也不是很好,，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響,，不至于影響到班風(fēng)的構(gòu)成。

五,、最想說(shuō)的話

在那里,，我最想說(shuō)的話就是感激我班的每位科任教師。沒(méi)有各位教師的支持,，就不會(huì)有九(2)班此刻的提高,。

周建偉教師一向帶我們班，對(duì)學(xué)生比較熟悉,，和學(xué)生的溝通較好,，加上周教師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的構(gòu)成,。劉麗君教師對(duì)我班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通,，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。李淑芳教師趙建國(guó)教師在物理語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也異常注意了對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚(yáng)起了更足的信心,。高成斌教師也注重了對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

總之，在那里我向各位教師說(shuō)聲多謝了!

六,、存在的問(wèn)題和改善的措施

盡管我付出了很大的努力,，可是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠進(jìn)取,，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，自我感覺(jué)良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表此刻平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和活力,。

今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索,，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價(jià)值,，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在”,。我用自我的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,。我工作著，我歡樂(lè)著,。在今后的班主任工作中,，我會(huì)不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái),，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展,，盡自我的一份力量與職責(zé),。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任xx班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè)，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，爭(zhēng)取讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄和才藝展示欄,。板報(bào)取材主要來(lái)原于學(xué)生自己,，由學(xué)生自己提供材料。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。另外每次班刊均由各班組負(fù)責(zé),，并進(jìn)行優(yōu)秀班刊的評(píng)選，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。而且在班級(jí)里還成立了紀(jì)律委員會(huì)，讓學(xué)生們相互監(jiān)督,，以確保班級(jí)紀(jì)律的優(yōu)秀,。每個(gè)月在班會(huì)上評(píng)選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”、“上課積極與教師配合的學(xué)生”等,。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí),，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的參與精神。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。而且，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況,，并研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二下學(xué)期的學(xué)生由于進(jìn)校有一年多了,，還沒(méi)有感覺(jué)到升學(xué)上的壓力,，對(duì)學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，資格已很老了,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課,、遲到,、進(jìn)游戲室、上網(wǎng)吧等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。因?yàn)槌踔腥?，初二是至關(guān)重要的一年，好多學(xué)生就是在初二掉隊(duì)的,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，每個(gè)月帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次,。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他(她)說(shuō)出違反的是哪一條,。嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn)，不如親身示范”,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。我每天早晨都是在6：30之前 到校，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，所以我班一學(xué)期均沒(méi)有遲到的學(xué)生,。

3、注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),，如;《告別游戲室》,、《拒絕網(wǎng)吧》、《我是我們班的主人》,、《我的理想》,、《我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《一幫一》等,。還讓優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)向全班傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。舉辦過(guò)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，英語(yǔ)演講比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”本班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，家景也很差,，父母離婚，沒(méi)人管,，做事我行我素,。有一位學(xué)生直接對(duì)我說(shuō)“老師，你不要管我太緊,，否則,，我就不念了?！痹诮逃D(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，時(shí)常和他們談心,，了解他的生活情況,、學(xué)習(xí)情況。結(jié)果,，學(xué)生很愿意和我交流,，有什么事情都愿意對(duì)我說(shuō)。有一個(gè)學(xué)生突然對(duì)我說(shuō)“老師,，放晚學(xué)后你能不能遲點(diǎn)回家?我有事要和你說(shuō),。”原來(lái)，他的父母吵著要離婚,，小孩子很煩惱,，學(xué)習(xí)不能安心。我耐心地做了工作,，第二天放晚學(xué)和該生一道去了他家,。問(wèn)題解決了，孩子學(xué)習(xí)安新了,?？吹竭@樣的結(jié)局，我真有成功的喜悅,。我終于明白了：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重和愛(ài)心。

三,、“學(xué)校,、社會(huì),、家庭” 的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

班主任班級(jí)現(xiàn)狀工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我承擔(dān) 24 班班主任,，工作中我積極投入,，深入細(xì)仔研究學(xué)生、研究班情,、研究工作方法,，不斷學(xué)習(xí)教育理論和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，取得了一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、強(qiáng)化民主意識(shí),、加強(qiáng)民主管理

民主意識(shí)是現(xiàn)代化人主要的基本素質(zhì)之一，為培養(yǎng)新世紀(jì)的需要人才,，樹(shù)立學(xué)生的民主意識(shí),、參與意識(shí)，使之學(xué)會(huì)爭(zhēng)取并保護(hù)自己應(yīng)享有的權(quán)力和履行自己的應(yīng)盡義務(wù),，這是現(xiàn)代教育的目標(biāo),。素質(zhì)教育不僅圍繞著要求遵守紀(jì)律，而且應(yīng)該立足于提高學(xué)生思想道德綜合素質(zhì),，從思想道德行為品質(zhì),、情感意志等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)，這其中包括培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),、形成民主習(xí)慣的內(nèi)容,。高中學(xué)生的民主意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于形成現(xiàn)代意識(shí)、樹(shù)立健全人格有重要意義,，所以我十分注重民主意識(shí)的培養(yǎng)和民主化管理,。主要從以下幾點(diǎn)做起：

( 1 )從我做起，充分民主的工作作風(fēng),，給學(xué)以潛移默化的影響

工作中我很注意民主平等的班主任形象的樹(shù)造,，從思想上尊重每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生不叱斥,，不歧視,。注意傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，勇于承認(rèn)自己工作中的錯(cuò)誤,。實(shí)踐證明,，這樣的工作作風(fēng)，不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)有積極作用,，而且拉近了師生的心理距離,，使學(xué)生更易接受教師的指導(dǎo)，教師更能了解學(xué)生的思想狀況,，班主任的威信不僅沒(méi)有損傷,，而且使教師的人格形象更加完善。

( 2 )民主管理,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

班上的每項(xiàng)規(guī)定,、每個(gè)計(jì)劃、每項(xiàng)舉措,，都是經(jīng)過(guò)民主討論,，充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，采納學(xué)生建議后確定的。開(kāi)學(xué)伊始,，建立班委的辦法是,，學(xué)生自薦、互薦產(chǎn)生候選人,，民主選舉確定后,，各班委發(fā)表就職演說(shuō)。制定班規(guī)的辦法是深入調(diào)查,，掌握實(shí)際,，確定各條各款要求，將討論稿印發(fā)學(xué)生,，充分討論,，征求意見(jiàn)，修改成文,。班會(huì)上,，我們經(jīng)常就班級(jí)管理辦法展開(kāi)討論，我提出的班長(zhǎng)輪流值班制,，周楠同學(xué)提出的紀(jì)律委員輪流制等辦法都在班會(huì)充分討論后被否定,，晚自習(xí)紀(jì)律管理辦法是在兩次班會(huì)討論后確定的，其內(nèi)容是：不管是否有老師,，紀(jì)律委員都要全權(quán)負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律,，對(duì)違反紀(jì)律者點(diǎn)名批評(píng)并記名在冊(cè)，扣操行分 1 分,，兩次違反紀(jì)律,，在班會(huì)上做公開(kāi)檢討,。由于規(guī)定是大家制定的，紀(jì)律委員在執(zhí)行時(shí)能得到大家的理解支持,，雖然辦法不新鮮,，但很奏效,，規(guī)定出臺(tái)后,，班上的晚自習(xí)紀(jì)律發(fā)生的很大變化,。班會(huì)有一個(gè)固定議程,，由班長(zhǎng)作每周點(diǎn)評(píng),，班委們作補(bǔ)充，點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容是表?yè)P(yáng)本周的好人好事和新氣象,，批評(píng)不良行為和提出有益建議,。通過(guò)這些民主管理措施，發(fā)揮了學(xué)生在班級(jí)管理中的主體作用,，增強(qiáng)了學(xué)生自我教育的作用,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)的積極性，強(qiáng)化了主人翁意識(shí),，形成了生動(dòng)活潑,、積極向上的班級(jí)氛圍,。一段時(shí)間的訓(xùn)練,， 24 班的班會(huì)形成了氣氛活躍，形式多樣的特點(diǎn),，本學(xué)期我們班舉行主題班會(huì)近十次,，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上發(fā)言涌躍,，討論熱烈,。 24 班的紀(jì)律管理形成了自我能約束,，班干敢管理的特點(diǎn)。班委能放開(kāi)手腳，開(kāi)動(dòng)腦子，大膽工作,，在班上產(chǎn)生積極帶頭,、敢說(shuō)敢管的領(lǐng)導(dǎo)作用,。班級(jí)形成了凝聚力強(qiáng)，奮發(fā)向上的集體風(fēng)貌,。

二,、以激勵(lì)為主的教育方法，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

教育家們指出：“充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，不失為提高德育效率的重要對(duì)策”,，在實(shí)踐中，我體會(huì)到,，通過(guò)激勵(lì)能有效地使學(xué)生形成積極上進(jìn)的心理品質(zhì),，使人產(chǎn)生自覺(jué)行為，形成一種推動(dòng)力,，自動(dòng)力,，通過(guò)激勵(lì)，能使學(xué)生發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,，充分發(fā)揮各方面地潛能,，從而形成良好的精神風(fēng)貌。怎樣激勵(lì)學(xué)生是每位教師在實(shí)踐中不斷探索的課題,。我以為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

( 1 )激勵(lì)要面向全體 無(wú)論是什么層次的學(xué)生,，受到激勵(lì)都會(huì)產(chǎn)生積極的良好心態(tài)，每個(gè)學(xué)生都需要教師的激勵(lì),，所以班主任要以公正無(wú)私,、一視同仁的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，機(jī)會(huì)均等地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)踐中我體會(huì)到,，公正、一碗水端平,，本身就是一種對(duì)中差生的激勵(lì)方法,，讓學(xué)生 懂得，只要做得好,，都會(huì)得老師的欣賞,。再就是要明確地提出班極目標(biāo)，用此目標(biāo)激勵(lì)全體成員,，班能目標(biāo)是全班學(xué)生的共同期望,，它具有導(dǎo)向性和激勵(lì)全員的作用，我們通過(guò)討論,，明確地提出了 24 班的班級(jí)目標(biāo)：無(wú)論學(xué)習(xí),、紀(jì)律、體育還是衛(wèi)生,，我們都要爭(zhēng)取年級(jí)第一,。以后，經(jīng)常利用此目標(biāo)對(duì)照班上的各項(xiàng)工作,，利用和其他班的比較,，找出差距克服不足，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新,。

( 2 )以正面激勱為主 表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)、期望等屬于正面激勵(lì),。正面激勵(lì)不僅學(xué)生樂(lè)于接受,，更重要的是它能激勵(lì)人追求新的目標(biāo)產(chǎn)生新的成功的要求和愿望，所以，我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),，工作中留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上值得表?yè)P(yáng)的人和事,，特別是注意差生身上的閃光點(diǎn),，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，每周班會(huì)上的一周點(diǎn)評(píng),，必須 以表?yè)P(yáng)為主,，并且表?yè)P(yáng)要具體、真實(shí),，使被表?yè)P(yáng)的同學(xué)真正受到激勵(lì),。正面激勵(lì)更多地要在和學(xué)生的談話中進(jìn)行，在和學(xué)生的感情交流中進(jìn)行,。得到一次老師的明確肯定,，一次親切的交談，一句關(guān)心的詢問(wèn),，甚至老師的一個(gè)信任的目光,，都會(huì)使學(xué)生感受到激勵(lì)，所以,，我很重視利用和學(xué)生的談話,，給予學(xué)生正面的激勵(lì)，即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤后的談話,，除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤外,，還要讓學(xué)生在談話中感受到，老師很看重我,，我不能老在樣使老師失望,，從而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的心理動(dòng)機(jī)。

( 3 )榜樣激勵(lì) 對(duì)于中學(xué)生來(lái)講,，榜樣的作用不僅具有導(dǎo)向作用,，更有其激勵(lì)作用，特別是同齡人的榜樣,，所以我有意識(shí)地樹(shù)立來(lái)自班集體的各方面的典型,，學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上,、勞動(dòng)上使學(xué)生有看齊對(duì)象,，學(xué)習(xí)的目標(biāo)。期末我們班學(xué)生自發(fā)地 ( 班長(zhǎng)組織 ) 評(píng)出了學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、守紀(jì)標(biāo)兵,、勞動(dòng)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干各兩名，其名單完全與我原定的完全相符,，這說(shuō)明原樹(shù)立的典型得到了學(xué)生的認(rèn)同,，產(chǎn)生了積極的激勵(lì)作用。

實(shí)踐證明,，一個(gè)學(xué)生良好的行為表現(xiàn),，關(guān)鍵在于具有積極向上的健康心理品質(zhì)，激勵(lì)是促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生積極心態(tài)的最有效的辦法,。

三、以嚴(yán)格執(zhí)行制度的管理方法,，規(guī)范學(xué)生行為 制度產(chǎn)生怎樣的效果,，關(guān)鍵在于執(zhí)行的情況，制度的執(zhí)行程度關(guān)鍵在于班主任,，班主任要重視校規(guī)班規(guī)的執(zhí)行,，將各種制度熟記于心。認(rèn)真落實(shí),，從而達(dá)到嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生 行為，形成良好風(fēng)尚的目標(biāo),。在執(zhí)行制度中我從下面幾點(diǎn)做起：

( 1 )以身作則,，率先垂范;

( 2 )一把尺子量大家，制度面前,，人人一樣;

( 3 )以敦促為先導(dǎo),，以檢查為常規(guī)，輔以適當(dāng)?shù)膽土P,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的工作,，新組建的 24 班班級(jí)氣氛活躍、民主,，師生關(guān)系融洽;學(xué)生積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)上有了你追我趕態(tài)勢(shì)，遵紀(jì),、文明,，熱愛(ài)班集體形成了班風(fēng)。