工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇一
看來(lái)總教訓(xùn)對(duì)提高考試成績(jī)是十分有益的，因此也是十分重要的,。但是在總過(guò)程中往往被忽略的,、被忽視的是正面的經(jīng)驗(yàn)：這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會(huì)做的題我是如何把握住的……
其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要。
大家知道人類(lèi)社會(huì)在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展,，人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展,，當(dāng)然同時(shí)也在總一些教訓(xùn),。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要、更為寶貴,，對(duì)今后的工作更具有指導(dǎo)意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我們?cè)囅胍幌隆?/p>
當(dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí),，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法，只有不斷地總每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功,。從這個(gè)意義上講,，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位。
一套高考試卷,、一張高考試卷,，考生會(huì)做的占絕大多數(shù),，考生會(huì)做而且做對(duì)的、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做,，而且可以做對(duì),、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),，超過(guò)五成的考生人數(shù)會(huì)更多,。因此總得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。
把會(huì)的,、會(huì)做的,、做對(duì)的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過(guò)程,，是一個(gè)上升到成熟、理性的過(guò)程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，年年都會(huì)出現(xiàn)做過(guò)的,、會(huì)做的,、曾經(jīng)做對(duì)的題,，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了,，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”——掰一個(gè)丟一個(gè),，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手,，做到“手中有糧,，心中不慌”。
總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗(yàn)是正面的,，教訓(xùn)是反面的，這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,，互相關(guān)聯(lián),、互相影響,、互相依存。一定意義上說(shuō)要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn),，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、認(rèn)識(shí)，解決反面的教訓(xùn),，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到。
總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心,，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對(duì)考生心理的正面影響和作用。正確地,、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底、更有把握,，無(wú)論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是面對(duì)一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，心里就踏實(shí)了,，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過(guò)來(lái)還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇二
在這碩果累累的十月,，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考,。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常緊張,，但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難,，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考,。
可是,，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚,，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉,。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種種的原因都是不小心的失誤造成的,?？傊@門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水,。
我滿(mǎn)以為理科我不太行,，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了,。
語(yǔ)文,，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的,，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì),，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”,，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分,，十分啊，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好......這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水?？磥?lái)只能指望英語(yǔ)了,。
應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的,，這次都被排到十多名去了,，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,，本來(lái)可以......沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好,。
從小,，我父母就教育我,，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲,，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō),，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上,，我覺(jué)得非常對(duì)不起他們,，我暗暗下定決心，成績(jī)一定要提上去,。當(dāng)然,，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施,。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),，俗話(huà)說(shuō),，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師,，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇三
背負(fù)著沉重的課業(yè),，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會(huì)上跟大家談心,，高三進(jìn)行到這個(gè)階段,，高升入高三時(shí)的三分鐘熱度已經(jīng)褪去，復(fù)習(xí)的深度,、知識(shí)的廣度不斷的擴(kuò)充,，大家遇到的困難多了起來(lái)，身體越來(lái)越疲憊,，心里越來(lái)越脆弱,，快要堅(jiān)持不下去了，但是孩子聽(tīng)我說(shuō)：挺一挺,，再挺一挺,，當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候，你,，你們,，必須比別人更苦，更累;甚至,，只要一息尚存,，就要玩命的學(xué)習(xí)。老師、家長(zhǎng)逼你刻苦學(xué)習(xí),，是為了讓你將來(lái)活得更好,。當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候，說(shuō)明他們堅(jiān)持不下去了,，你堅(jiān)持下去,，熬下去，無(wú)非是最后這八個(gè)月,，而你幸福的,，是三十年五十年。如果你熬不下去,，半途而廢,，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子,，如論如何都是要辛苦的?，F(xiàn)在少辛苦，將來(lái)不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子,，將來(lái)吃苦一輩子。
我想首先跟同學(xué)交流一下對(duì)高考的態(tài)度：面對(duì)八個(gè)月后的高考,，有人害怕,，有人憎恨，有人期待,。但我認(rèn)為高考是我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話(huà)說(shuō)：“中國(guó)高考有萬(wàn)千毛病，卻是目前最公平的一種方式,。沒(méi)有高考,，你拼得過(guò)富二代、官二代嗎?”中國(guó)恢復(fù)高考36年的高考經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，高考最能出人才,，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑,。確實(shí)有些人,，沒(méi)有高考，也成功了,，也富裕了,，但是，那是極少數(shù),。你不是比爾蓋茨,，沒(méi)有他的智商，沒(méi)有他的眼光,，所以就老老實(shí)實(shí)的參加考高吧,。千萬(wàn)不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù)，因?yàn)槟壳澳悴粚儆跇O少數(shù)范圍的人,。毋庸諱言,，社會(huì)是不平等的，有貧富的差異,，有官民的不平等,。人活在世界上，活得是不是順利,，是不是幸福,，關(guān)鍵是你占有的社會(huì)資源多少。乞丐為什么生活艱辛呢,，他占有的社會(huì)資源最少,。省長(zhǎng)為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會(huì)資源,。富豪為什么奢華呢,，他有錢(qián)，能花錢(qián)去占有社會(huì)資源,。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),，就是將來(lái)去占領(lǐng)更多的社會(huì)資源，說(shuō)白了,，你占的社會(huì)資源,，超過(guò)人均資源的平均數(shù)，你才會(huì)比別人舒服,。而高考,，是你通往占領(lǐng)更多社會(huì)資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路,。你闖不過(guò)高考這道坎,，你將來(lái)就沒(méi)有更順的途徑去占有更多的社會(huì)資源。當(dāng)然你可以搶劫,，你有那個(gè)膽量嗎,，你能冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)嗎?毫不客氣地講，未來(lái)你們賴(lài)以生存的社會(huì)資源,，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒,。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是長(zhǎng)本領(lǐng),，一方面想方設(shè)法去爭(zhēng)取二代們的'資源,，同時(shí)跟平二代們競(jìng)爭(zhēng)。在整個(gè)群體的廝殺中，最后微笑著的,，得勝的,，就是你們當(dāng)中最刻苦的，最聰明的,，最有持久力的那一群孩子,。記住，你們鉆不了空子,，目前,，最好的出路，除了高考,，別無(wú)選擇,。
所以孩子們，我們應(yīng)該感謝高考,，感謝他給了我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì);我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說(shuō)“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血,，但他需要流汗;我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待高考，他值得我們勵(lì)精圖治,、臥薪嘗膽,、殫精竭慮、懸梁刺股,，不遺余力,、全力以赴去戰(zhàn)斗，總而言之就是玩命去學(xué),，因?yàn)楝F(xiàn)在不玩命,，將來(lái)命會(huì)玩你。
其次我想跟大家談?wù)剷r(shí)間的利用,。衡中在我們眼里是殘酷的,，也有很多人批評(píng)衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個(gè)河北的教育，衡中培養(yǎng)了無(wú)數(shù)高分低能的書(shū)呆子,。但我要說(shuō)今年衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué),、北京大學(xué)錄取(其中清華63人，北大33人),。66分以上2109人,，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的。
一,、衡中的節(jié)奏很快,，一頓飯真正坐下來(lái)吃的時(shí)間是不會(huì)超過(guò)4分鐘的，來(lái)回路上還要完成一定的背誦任務(wù),，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上,，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯(cuò)的,，強(qiáng)調(diào)課間自習(xí)化，自習(xí)考試化,，考試自習(xí)話(huà),。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計(jì)時(shí)的，把每一分鐘規(guī)劃好,，無(wú)處不在的卷子,、課本,、筆記本,、積累本包圍著，突破了卷子的包圍,，那才叫“破繭成蝶”“涅盤(pán)重生”,。
二、衡中的卷子很多,，一天30張卷子雷打不動(dòng),。有個(gè)衡中的牛人說(shuō)“你的身高可能比不上姚明，但高三一年你做過(guò)的卷子一定比你高”,，衡中的高三一年卷子費(fèi)是1200元,，這樣你就明白了也許當(dāng)初你還在一個(gè)班里，跟你是同桌,，為什么三年以后高考成績(jī)差距會(huì)那么大?卓越的高考成績(jī)就是建立在卷子上,，就是來(lái)自時(shí)間的利用上的。上帝給了每個(gè)人24小時(shí),，但利用的有效時(shí)間不同,，如果我們讓時(shí)間非常緊湊，我們等于延長(zhǎng)了自己的24個(gè)小時(shí),。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有12個(gè)課間,，每個(gè)課間我們擠出5分鐘，就一天比別人多出了一個(gè)小時(shí),，這還算三餐,、玩午休擠出的時(shí)間。擠出的是時(shí)間去自主學(xué)習(xí)呀,，去突破弱小科目,，增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科呀。千萬(wàn)不要說(shuō)玩是孩子的天性,，那樣太書(shū)呆子了,，我會(huì)瘋掉的。青春是最沒(méi)有資格去玩的,，是最沒(méi)有資格去浪漫的,，因?yàn)槟銢](méi)本事,，沒(méi)能力，沒(méi)給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ),，現(xiàn)在不珍惜時(shí)間,，傻呵呵的東西逛、閑談聊天,、談戀愛(ài),、玩手機(jī)，有你哭的一天,。
最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問(wèn)題,。要勇敢，既然選擇了高考,，選擇了這個(gè)獨(dú)木橋,，就要對(duì)得起自己，不能做懦夫,，不能做逃兵,。可以考不好,，但絕對(duì)不能給自己留遺憾,。可以哭,，但絕對(duì)不能后悔,。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗,?！读羷Α分欣钤讫堈f(shuō)過(guò)古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對(duì)手是天下第一劍客,，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當(dāng)然不能退縮,，要不你憑什么當(dāng)劍客?這就對(duì)了，明知是個(gè)死,，也要寶劍出鞘,，這叫亮劍，沒(méi)這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客,。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍,，你以后就別在江湖上混啦,。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種，鬼子來(lái)一個(gè)小隊(duì)咱亮劍,，來(lái)一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍.
狹路相逢勇者勝,。同學(xué)們高考來(lái)了要敢于亮劍,。要踏實(shí)，成績(jī)的提高時(shí)一個(gè)過(guò)程,，急不來(lái)的,。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了,，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債,。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰(shuí)要半途而廢,、急于求成,，只能是說(shuō)明你的心理還不夠成熟。
孩子,，你要記住,，人生的境界要想高,，必須有學(xué)問(wèn),，有技能，能吃苦,。有學(xué)問(wèn),，就有精神境界。有技能,，就能掙錢(qián),。能吃苦，是做到前兩者的途徑,。你還沒(méi)吃苦,，你沒(méi)學(xué)問(wèn)沒(méi)技能，在社會(huì)上只能混在草根,，只能被別人呼來(lái)喝,。
孩子們，你的高考牽動(dòng)父母的心,，關(guān)系家庭榮辱,，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)。為了你的成長(zhǎng)每個(gè)家長(zhǎng)都已經(jīng)全力以赴了,。此刻,，你耕耘的時(shí)期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠,。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,，一鼓作氣，贏得戰(zhàn)斗的勝利,。你的父母,、你的師長(zhǎng),、時(shí)刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇四
考試之后考生一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，這是十分必要的,，期末考試和一模、二模之后也要認(rèn)真進(jìn)行考試總,。通常在總過(guò)程中,，我們總是有意、無(wú)意地將總重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會(huì)做的為什么做錯(cuò)了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來(lái)總教訓(xùn)對(duì)提高考試成績(jī)是十分有益的,，因此也是十分重要的,。但是在總過(guò)程中往往被忽略的、被忽視的'是正面的經(jīng)驗(yàn):這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會(huì)做的題我是如何把握住的……其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要,。
大家知道人類(lèi)社會(huì)在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展，人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展,，當(dāng)然同時(shí)也在總一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要,、更為寶貴,，對(duì)今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們?cè)囅胍幌?，?dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí)，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法,，只有不斷地總每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功。從這個(gè)意義上講,，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位,。
一套高考試卷、一張高考試卷,，考生會(huì)做的占絕大多數(shù),，考生會(huì)做而且做對(duì)的、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講,，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做，而且可以做對(duì),、可以得分,，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù)，超過(guò)五成的考生人數(shù)會(huì)更多,。因此總得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了,。
把會(huì)的,、會(huì)做的、做對(duì)的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí),、再鞏固的過(guò)程,，是一個(gè)上升到成熟、理性的過(guò)程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中,，年年都會(huì)出現(xiàn)做過(guò)的、會(huì)做的,、曾經(jīng)做對(duì)的題,，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了，這是個(gè)很大的遺憾,，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個(gè)丟一個(gè),，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手,，做到“手中有糧,，心中不慌”。
總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗(yàn)是正面的,，教訓(xùn)是反面的,，這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,，互相關(guān)聯(lián)、互相影響,、互相依存,。一定意義上說(shuō)要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn)，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、認(rèn)識(shí),，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。
總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對(duì)考生心理的正面影響和作用,。正確地、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底,、更有把握，無(wú)論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是面對(duì)一次次考試,，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，心里就踏實(shí)了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過(guò)來(lái)還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇五
很快,，高三的第二次月考成績(jī)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心,，所以我們總是步步驚心,。
這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大,，其中很重要的一個(gè)原因是,，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題,，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定,。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū),，感覺(jué)很多東西都丟了,，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后,，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),，所以第一次月考并沒(méi)有總結(jié)。現(xiàn)在,，總結(jié)一下第二次月考,。
第二次月考，語(yǔ)文120分,，數(shù)學(xué)127分,，英語(yǔ)101分(不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jī))，文科綜合253分(政治81分,，歷史78分,，地理94分)，總分601分,。年級(jí)排名：第30名,，班級(jí)排名：第8名。
這次語(yǔ)文,，選擇題全對(duì)(24分),，二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng),，將句子代入原文磋磨句意,。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如。③默寫(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿(mǎn)分,。④現(xiàn)代文中的閱讀,，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻,。
其中,，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分,。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對(duì)待,，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”,。
這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低,，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,，自己真的太差了。但是我不難過(guò),。
考數(shù)學(xué)的時(shí)候,，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍,，以確保全對(duì),，也讓自己安心做后面的大題。做完,、檢查完填空題和選擇題(共14道,，70分)，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí),。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題,。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后,，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪,，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次,，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的,，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常,，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了,，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí),。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了,。于是后面的題目,，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好,，二卷得了77分,，加上選擇題的滿(mǎn)分50分，是127分,。
雖然自己不難過(guò),，不覺(jué)得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),，尤其是自己的空間思維太差,，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大,、最小值的計(jì)算,。
英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文,，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分,。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極,。還好,，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文,，我覺(jué)得這是好事,。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心,。
文科綜合253分,。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶,，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，多做題，多總結(jié),。
如果英語(yǔ)還像以前高分,，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊,，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心,，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大,，忘記腳踏實(shí)地,，最終跌得太低太痛,。
漫不經(jīng)心，步步驚心,。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度,，拒絕步步驚心。
只要做到了這些,，我的成績(jī)肯定會(huì)有很大的改觀,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作,，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。
其次，深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,，班級(jí)個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。
二,、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹(shù)立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。
其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹(shù)立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。
其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉，高三無(wú)悔,，金榜提名,，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。
其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四,、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng),。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇七
月考作為學(xué)期中的階段性檢測(cè),，可以客觀地測(cè)評(píng)出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果,，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù),。考試結(jié)束了,，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績(jī)呢,，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢?
月考成績(jī)出來(lái)后，總體感覺(jué)很不理想,，具體原因如下：
1,、對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉，對(duì)各種公式記得不牢,。
2,、平時(shí)練習(xí)太少，做題不多,，對(duì)各種題型的解題方法沒(méi)有掌握,。
3、英語(yǔ)詞匯量太少,，考試中對(duì)英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思,，所做題目幾乎靠猜。
4,、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠,，計(jì)算速度太慢。
對(duì)于一個(gè)__生而言,，離_本線(xiàn)還有很大一段距離,，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔颍由匣A(chǔ)太差,，厭學(xué)情緒較濃,。自從聽(tīng)了本年級(jí)的_位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì),，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1,、樹(shù)立信心，找回失落的理想,，重樹(shù)個(gè)人形象,。
2、抓緊時(shí)間,，認(rèn)真看書(shū),，多背定理、定義和公式,。勤學(xué)好問(wèn),，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教,。
3、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不打瞌睡,，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī),，不講小話(huà),。
4、多做練習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立),。
5、遵守校紀(jì)校規(guī),，不隨意請(qǐng)假,，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭(zhēng)多__分,。
思改就是考慮今后如何改進(jìn),，毫無(wú)疑問(wèn)，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn),。為此,，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手,，即：基礎(chǔ)知識(shí),、技能、策略,、常規(guī)和心理,。其中，最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救,，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心,、耐心和信心。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇八
這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識(shí),，學(xué)生成績(jī)與其它班相比,，成績(jī)并不太理想。
我想,，原因大概有以下幾個(gè)方面:
1,、由于我剛剛接上這兩個(gè)班，對(duì)學(xué)生不太了解,，過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的自覺(jué)性和能力,。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，所以在對(duì)新知識(shí)的理解上存在困難,。
3,、學(xué)生課后不能及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固。
4,、選修教材中,，學(xué)生需要記的內(nèi)容較多，如果記不住,，對(duì)好多習(xí)題無(wú)法進(jìn)行正確的解答,。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，今后我需要做好以下幾方面工作:
1,、盡快熟悉學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的情況,。
2,、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
3,、做好課后督察工作.
4,、針對(duì)個(gè)別差異，做好輔導(dǎo)工作,。
5,、精講習(xí)題，抓好落實(shí),。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇九
月考結(jié)束了,，而讓我反思的地方又多了。
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě),，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手,，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。
還有,，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，現(xiàn)在一想,，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了,。如果說(shuō),，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話(huà),，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了,。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去,。“饑一頓飽一頓”的,，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的,。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,，要用理解性的方法去背，不能死記硬背,，如果死記硬背的話(huà),，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà),，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤,。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí),，如果只會(huì)一味地去找理由的話(huà),，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一直錯(cuò)下去,。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊,，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà),，便會(huì)更難取得好成績(jī),。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)才行,。
學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十
月考是對(duì)一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié),，目地并不在于比較、排名,，更重要在于總結(jié)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)情況,。
這一個(gè)多月的整體學(xué)習(xí)情況都比較忙碌，每天7個(gè)多小時(shí)的在校學(xué)習(xí),，進(jìn)程與速度都比八年級(jí)時(shí)快了一倍,，作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都加重了許多?；丶业臅r(shí)候,，把作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)，簡(jiǎn)單溫習(xí)功課,，一天的旅程就這樣結(jié)束了?？墒怯心繕?biāo)就要有改變,，這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。
這次的月考雖然名次并不差,，但是成績(jī)也并不理想,。均分連85分都沒(méi)有上，既沒(méi)有比較明顯突出的科目,，又有一些拖后腿的科目,。分析了一遍試卷下來(lái)，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),、題目分析有錯(cuò)誤,、讀題粗心、七八年級(jí)的個(gè)別舊知識(shí)點(diǎn)遺忘,、偏怪及難理解的題上面,。最重要的原因是平時(shí)老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”,。而且每天光寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到很晚,，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。
經(jīng)過(guò)總結(jié),，在以后的學(xué)習(xí)中,，要做到以下的學(xué)習(xí)方法：
1、鞏固基礎(chǔ)：上課的筆記要認(rèn)真，下課后才能便于復(fù)習(xí),。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化,，每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)書(shū)上的每一個(gè)概念細(xì)細(xì)理解分析,。
2,、抓緊時(shí)間：抓緊細(xì)小的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，提高效率,，夯實(shí)基礎(chǔ),，才有時(shí)間來(lái)做有難度的訓(xùn)練。
3,、調(diào)整狀態(tài),，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習(xí)中時(shí)刻保持著放松的警惕狀態(tài)。讀題時(shí)在關(guān)鍵句下方勾畫(huà),，對(duì)每一道題都要認(rèn)真審題,、細(xì)致分析，盡量避免粗心,。
4,、多做一些課外提升題，每天有計(jì)劃有目標(biāo),。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十一
這不單純是為了一次考試而寫(xiě),，終于進(jìn)入了最關(guān)鍵的一年，這是人生中相對(duì)重要的一年,，心理好撥動(dòng),。
總是無(wú)名的煩躁，總是看身外之物不順眼,，總感覺(jué)別人都好像欠了我什么似的,，總是丟三落四，總把重要的事情忘的一干二凈,，真的一干二凈呀,，似乎那個(gè)優(yōu)秀的自己將要離開(kāi)。
看起來(lái)問(wèn)題很?chē)?yán)重,，也確實(shí)很棘手,，但仔細(xì)想起來(lái)這是一切高三學(xué)生的正常反映，你能克服,。
世界上每個(gè)人所能支配的只有自己,，僅此而已。你不需要過(guò)多的去管別人的對(duì)錯(cuò),，你也沒(méi)必要對(duì)別人的舉動(dòng)耿耿于懷,，每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn),、方式，你不了解它,，也管不著,，你只需做好自己。當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)你時(shí),，你應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境,，當(dāng)一件事壓得你無(wú)法呼吸時(shí)，你可以躲開(kāi)它,?？傊穗m不能自我,，但每個(gè)人都應(yīng)以自己為中心去生活,。掌握自己，而不是被別人左右,。這樣做,，你就可以心平氣和，胸有成竹,，沉著冷靜,。
“欲速則不達(dá)?！边@是你以前反復(fù)說(shuō)的話(huà),，怎么最近就忘了呢?對(duì)，慢慢的可能完不成所有的任務(wù),，但急急的你所有目標(biāo)都會(huì)是一場(chǎng)空，你看似努力的結(jié)果將全部白費(fèi),。所以做事先冷靜,，步步為營(yíng)，不急不慢,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，不要老想著前面那些還沒(méi)得到的，應(yīng)該重視眼前這些,，要用心,，一定能有收獲的。
你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，應(yīng)該成熟起來(lái),，對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該清楚明白自己想要什么,，自己應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任,，應(yīng)該得到什么,，不應(yīng)該苛求什么，你更應(yīng)該清楚人生道路上的坎坷,。是用自己的肩膀撐起自己的天空的時(shí)候了,，是用自己的雙手去開(kāi)拓一片天地的時(shí)候了。
你應(yīng)該自信,，無(wú)論過(guò)去或現(xiàn)在,，無(wú)數(shù)事實(shí)都證明你是一個(gè)四肢健全、智力優(yōu)良,、思想正常,、相貌對(duì)得起人們的人，你沒(méi)有什么嚴(yán)重的缺陷,，你具備成功的一切基礎(chǔ),，你有理由渴望成功。別人有的你不缺,，別人或缺的你也有,，你努力,、堅(jiān)定,、堅(jiān)強(qiáng),，你有資格摘取桂冠,。你可能不是最棒的,，但你一定要是最驕傲、最自信、最有力量的,，這是你最厲害的武器和最有力的成功之冀,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十二
通常在總過(guò)程中，我們總是有意,、無(wú)意地將總重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會(huì)做的為什么做錯(cuò)了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來(lái)總教訓(xùn)對(duì)提高考試成績(jī)是十分有益的,，因此也是十分重要的,。但是在總過(guò)程中往往被忽略的,、被忽視的'是正面的經(jīng)驗(yàn):這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會(huì)做的題我是如何把握住的……其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要,。
大家知道人類(lèi)社會(huì)在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展,，人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，當(dāng)然同時(shí)也在總一些教訓(xùn),。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要,、更為寶貴，對(duì)今后的工作更具有指導(dǎo)意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們?cè)囅胍幌拢?dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí),，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法，只有不斷地總每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功,。從這個(gè)意義上講,，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位。
一套高考試卷,、一張高考試卷,，考生會(huì)做的占絕大多數(shù)，考生會(huì)做而且做對(duì)的,、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做,，而且可以做對(duì)、可以得分,，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),，超過(guò)五成的考生人數(shù)會(huì)更多,。因此總得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。
把會(huì)的,、會(huì)做的,、做對(duì)的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過(guò)程,，是一個(gè)上升到成熟,、理性的過(guò)程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中,，年年都會(huì)出現(xiàn)做過(guò)的,、會(huì)做的、曾經(jīng)做對(duì)的題,，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了,，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個(gè)丟一個(gè),，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手，做到“手中有糧,，心中不慌”,。
總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提。經(jīng)驗(yàn)是正面的,，教訓(xùn)是反面的,，這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，互相關(guān)聯(lián),、互相影響,、互相依存。一定意義上說(shuō)要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn),，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、認(rèn)識(shí)，解決反面的教訓(xùn),，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到。
總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心,，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對(duì)考生心理的正面影響和作用。正確地,、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底、更有把握，無(wú)論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是面對(duì)一次次考試,，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了,，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過(guò)來(lái)還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮,。
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作,，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。
其次，深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,，班級(jí)個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。
二,、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹(shù)立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。
其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹(shù)立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。
其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉，高三無(wú)悔,，金榜提名,，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。
其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四,、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng),。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十三
月考作為學(xué)期中的階段性檢測(cè),，可以客觀地測(cè)評(píng)出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù),?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績(jī)呢,，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢?
那么,，如何有效地對(duì)考試進(jìn)行反思和總結(jié)呢?
首先，以試卷為重要信息源,，對(duì)考試本身進(jìn)行總結(jié)反思,。分析所考知識(shí)點(diǎn)的得失，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷;分析所考各種題型的得失,，弄清典型錯(cuò)誤;對(duì)失分情況進(jìn)行分類(lèi)，找到不正確的考試方法,。如在失分的題目當(dāng)中,，到底是大題失分多，還是小題失分多;是概念性的問(wèn)題多,，還是應(yīng)用性的問(wèn)題多;哪些屬于計(jì)算失誤,，哪些屬于看錯(cuò)了題目的條件;考試時(shí)是否做到了先易后難，自己的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范;是智力因素影響的多,，還是非智力因素影響的多等等,。
其次，對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點(diǎn)可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中,，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治,、歷史,、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足,。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用,、稍復(fù)雜的運(yùn)算出錯(cuò)較多，即是反映你平時(shí)訓(xùn)練不夠,，知識(shí)遷移能力不強(qiáng),，這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題;二,、“
其次，對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點(diǎn)可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中,，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治,、歷史,、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足,。如細(xì)節(jié)決定成敗”,，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問(wèn)題,、書(shū)寫(xiě)丟三拉四等,，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強(qiáng)的意志力,、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
“補(bǔ)齊知識(shí)漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，京翰教研專(zhuān)家指出,，孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng),，知識(shí)漏洞一直未解決,。隨著孩子知識(shí)總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來(lái)了,，再加上履次“考砸”的陰影,，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場(chǎng)上顧慮重重,，考試成績(jī)也自然會(huì)大打折扣!
同時(shí)在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破,。成績(jī)稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用,，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔,。對(duì)于處于中檔位置的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在彌補(bǔ)漏洞之余,，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ),，將基本知識(shí)點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度,，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言,，因?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的,，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
同學(xué)們,，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許,，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己,，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律,，抓住契機(jī),，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么,，請(qǐng)記住,，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起，增強(qiáng)自信,，提高效率,，相信你也同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳!
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十四
期中考試之后考生一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，這是十分必要的,，期末考試和一模,、二模之后也要認(rèn)真進(jìn)行考試總結(jié)。通常在總結(jié)過(guò)程中,，我們總是有意,、無(wú)意地將總結(jié)重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會(huì)做的為什么做錯(cuò)了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來(lái)總結(jié)教訓(xùn)對(duì)提高考試成績(jī)是十分有益的，因此也是十分重要的,。但是在總結(jié)過(guò)程中往往被忽略的,、被忽視的是正面的經(jīng)驗(yàn):這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會(huì)做的題我是如何把握住的……其實(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)比總結(jié)教訓(xùn)更重要。
大家知道人類(lèi)社會(huì)在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展,，人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展,，當(dāng)然同時(shí)也在總結(jié)一些教訓(xùn),。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要,、更為寶貴，對(duì)今后的工作更具有指導(dǎo)意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們?cè)囅胍幌拢?dāng)我們的`祖先第二次鉆木取火時(shí),，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法，只有不斷地總結(jié)每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功,。從這個(gè)意義上講,，考生的考試總結(jié)還是應(yīng)當(dāng)把總結(jié)取得成功的經(jīng)驗(yàn)放在第一位。
一套高考試卷,、一張高考試卷,，考生會(huì)做的占絕大多數(shù)，考生會(huì)做而且做對(duì)的,、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做,，而且可以做對(duì),、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),，超過(guò)五成的考生人數(shù)會(huì)更多,。因此總結(jié)得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。
把會(huì)的,、會(huì)做的,、做對(duì)的進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過(guò)程,，是一個(gè)上升到成熟,、理性的過(guò)程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中,，年年都會(huì)出現(xiàn)做過(guò)的,、會(huì)做的、曾經(jīng)做對(duì)的題,，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了,，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個(gè)丟一個(gè),，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,，也就是將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到手，做到“手中有糧,，心中不慌”,。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的,，這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,，互相關(guān)聯(lián)、互相影響,、互相依存,。一定意義上說(shuō)要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用正面的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、認(rèn)識(shí),，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對(duì)考生心理的正面影響和作用,。正確地、認(rèn)真地總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底,、更有把握，無(wú)論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是面對(duì)一次次考試,，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了,，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過(guò)來(lái)還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十五
月考后的反思
第一次月考結(jié)束了,，成績(jī)也發(fā)下來(lái)了,，本以為心情會(huì)輕松一些，但是反而更緊張了,。
因?yàn)槌煽?jī)很不理想,，我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一，這不僅使我疑惑,，更使成老師不解,。因?yàn)樵谶@一個(gè)月里，我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事,，都安安生生的,，不是別亂。
因此,，我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了,。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次月考,。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：第一,，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密,。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,，有些地方我都沒(méi)有復(fù)習(xí)到,。第二，復(fù)習(xí)方法沒(méi)有掌握,。這是在初中階段的第一次重要考試,，在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，要月考了,，心中當(dāng)然有些緊張,，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會(huì)考哪方面的知識(shí),，沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),，很盲目，所以只有把所有的書(shū)都復(fù)習(xí)了一遍,，但所學(xué)的知識(shí)太多了,，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑,。因此,，我要經(jīng)常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清,、周周清,、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),，多思考,，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取在期中考試能取得進(jìn)步,。
在這次月考中，我學(xué)會(huì)了許多,，我知道我的不足在哪里,，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績(jī)不是很理想,，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,，這節(jié)課中，他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好,，做到極致,，做到精益求精，這樣才對(duì)得起自己,，對(duì)得起支持自己的人,。有一句話(huà)說(shuō)得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”,。因此做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待,，都要一絲不茍，都要作完整,，不能拖拖拉拉,，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,，也要認(rèn)真去做,。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理，教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法,，并且付諸實(shí)踐,，我覺(jué)得這次考試的成績(jī)就不重要了，因?yàn)槲覀儷@得的.是比成績(jī)更重要,、更有意義的東西,。
這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說(shuō)這次月考試失敗的,，但是一次的失敗,，不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來(lái)，反而會(huì)讓這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌,、成熟,，這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì)在逆境中低頭,，我們要在逆境中揚(yáng)起頭,，尋找新的方向和希望。中國(guó)人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”,，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失,，就高興,。雖然這次我們考試考砸了,，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向,，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十六
第二次月考成績(jī)出來(lái)了,，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心,。
這次月考和第一次月考相比,，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是,，第一次月考前整整一個(gè)八月份,，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定,。還有就是高考后,，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了,，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多,，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),，所以第一次月考并沒(méi)有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考,。
第二次月考,，語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)127分,，英語(yǔ)101分(不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jī)),，文科綜合253分(政治81分，歷史78分,，地理94分),，總分601分。年級(jí)排名：第30名,，班級(jí)排名：第8名,。
這次語(yǔ)文，選擇題全對(duì)(24分),，二卷為96分,。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng)，將句子代入原文磋磨句意,。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧,、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如。③默寫(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿(mǎn)分,。④現(xiàn)代文中的閱讀,，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練,。⑤作文思想不夠深刻。
其中,，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文,，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”,。
這次數(shù)學(xué)127分,，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,，自己真的太差了,。但是我不難過(guò)。
