工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇一
看來總教訓(xùn)對提高考試成績是十分有益的,,因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的,、被忽視的是正面的經(jīng)驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……
其實總經(jīng)驗比總教訓(xùn)更重要,。
大家知道人類社會在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展,,人類的社會實踐活動,、生活實踐活動是在不斷總經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展,當(dāng)然同時也在總一些教訓(xùn),。但是經(jīng)驗更為重要,、更為寶貴,,對今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),,我們試想一下。
當(dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時,,他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗,、方法,只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功,。從這個意義上講,,考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗放在第一位。
一套高考試卷,、一張高考試卷,,考生會做的占絕大多數(shù),考生會做而且做對的,、得分的也是絕大多數(shù),,從得分的角度講,優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,,而且可以做對,、可以得分,中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),,超過五成的考生人數(shù)會更多,。因此總得分的經(jīng)驗實在是太重要了。
把會的,、會做的,、做對的進(jìn)行總是一個再落實、再鞏固的過程,,是一個上升到成熟,、理性的過程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中,,年年都會出現(xiàn)做過的,、會做的、曾經(jīng)做對的題,,到了高考時又做錯了,,這是個很大的遺憾,我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”——掰一個丟一個,,一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,,也就是將經(jīng)驗總到手,做到“手中有糧,,心中不慌”,。
總經(jīng)驗是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗是正面的,教訓(xùn)是反面的,,這是一個問題的兩個方面,,互相關(guān)聯(lián)、互相影響,、互相依存,。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗,用正面的總經(jīng)驗指導(dǎo),、認(rèn)識,,解決反面的教訓(xùn),這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,,解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。
總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心,不斷提升考生的考試自信心,,這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用,。正確地、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù),、更有底,、更有把握,無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,,還是面對一次次考試,,考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗,心里就踏實了,,心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇二
在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級的第一次月考,。
說實話,,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,,就這樣,,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是,,當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候,,我大吃一驚,面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉,。74分,,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷,,那些平常簡單的易題全都做錯了,,要不就是結(jié)果算錯了,要不就是題目看錯了,,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,,這種種的原因都是不小心的失誤造成的??傊?,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行,,文科應(yīng)該會考得蠻好,可終究還是事與愿違了,。
語文,,本應(yīng)該是我的強項,可這次不知怎的,,就連最愛的語文也跟我作對,,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,,主要的錯的錯在閱讀和作文上,,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,,可是沒想到作文竟然扣了10分,,十分啊,打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的,,也就是因為我太驕傲自大了,,總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水??磥碇荒苤竿⒄Z了,。
應(yīng)該說,我的英語成績一直是班上前五的,,這次都被排到十多名去了,,90,不該錯的地方錯了,,不該錯的地方還是錯了,,本來可以......沒辦法,全都沒考好,。
從小,,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,,驕傲使人落后,,這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,,他們那失望的表情,,我永遠(yuǎn)都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,,但我明白,,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對不起他們,,我暗暗下定決心,,成績一定要提上去。當(dāng)然,,口頭上說的不代表什么,,所以,我決定采取相應(yīng)的措施,。上課認(rèn)真聽,,下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識,俗話說,,溫故而知新,,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,,看些課外書,,可以豐富自己的課余生活。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇三
背負(fù)著沉重的課業(yè),,頑強不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們,,很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心,高三進(jìn)行到這個階段,,高升入高三時的三分鐘熱度已經(jīng)褪去,,復(fù)習(xí)的深度、知識的廣度不斷的擴充,,大家遇到的困難多了起來,,身體越來越疲憊,心里越來越脆弱,,快要堅持不下去了,,但是孩子聽我說:挺一挺,再挺一挺,,當(dāng)別人喊苦喊累的時候,,你,你們,,必須比別人更苦,,更累;甚至,,只要一息尚存,就要玩命的學(xué)習(xí),。老師,、家長逼你刻苦學(xué)習(xí),是為了讓你將來活得更好,。當(dāng)別人喊苦喊累的時候,,說明他們堅持不下去了,你堅持下去,,熬下去,,無非是最后這八個月,而你幸福的,,是三十年五十年,。如果你熬不下去,半途而廢,,辛苦的將是三十年五十年,。這一輩子,,如論如何都是要辛苦的?,F(xiàn)在少辛苦,將來不辛苦或少辛苦?,F(xiàn)在松懈一陣子,,將來吃苦一輩子。
我想首先跟同學(xué)交流一下對高考的態(tài)度:面對八個月后的高考,,有人害怕,,有人憎恨,有人期待,。但我認(rèn)為高考是我們改變命運的機會,。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說:“中國高考有萬千毛病,卻是目前最公平的一種方式,。沒有高考,,你拼得過富二代、官二代嗎?”中國恢復(fù)高考36年的高考經(jīng)驗告訴我們,,高考最能出人才,,高考最公平,高考是通往人生富裕的捷徑,。確實有些人,,沒有高考,也成功了,,也富裕了,,但是,,那是極少數(shù)。你不是比爾蓋茨,,沒有他的智商,,沒有他的眼光,所以就老老實實的參加考高吧,。千萬不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù),,因為目前你不屬于極少數(shù)范圍的人。毋庸諱言,,社會是不平等的,,有貧富的差異,有官民的不平等,。人活在世界上,,活得是不是順利,是不是幸福,,關(guān)鍵是你占有的社會資源多少,。乞丐為什么生活艱辛呢,他占有的社會資源最少,。省長為什么活得舒服呢,,他能占有全省的大部分社會資源。富豪為什么奢華呢,,他有錢,,能花錢去占有社會資源。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),,就是將來去占領(lǐng)更多的社會資源,,說白了,你占的社會資源,,超過人均資源的平均數(shù),,你才會比別人舒服。而高考,,是你通往占領(lǐng)更多社會資源的必經(jīng)之路,,而且是難得的公平的道路。你闖不過高考這道坎,,你將來就沒有更順的途徑去占有更多的社會資源,。當(dāng)然你可以搶劫,你有那個膽量嗎,,你能冒那個風(fēng)險嗎?毫不客氣地講,,未來你們賴以生存的社會資源,已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),,就是長本領(lǐng),,一方面想方設(shè)法去爭取二代們的'資源,同時跟平二代們競爭,。在整個群體的廝殺中,,最后微笑著的,得勝的,,就是你們當(dāng)中最刻苦的,,最聰明的,最有持久力的那一群孩子,。記住,,你們鉆不了空子,目前,,最好的出路,,除了高考,別無選擇,。
所以孩子們,,我們應(yīng)該感謝高考,感謝他給了我們改變命運的機會;我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血,,但他需要流汗;我們應(yīng)該認(rèn)真的對待高考,,他值得我們勵精圖治、臥薪嘗膽,、殫精竭慮,、懸梁刺股,,不遺余力,、全力以赴去戰(zhàn)斗,總而言之就是玩命去學(xué),,因為現(xiàn)在不玩命,,將來命會玩你。
其次我想跟大家談?wù)剷r間的利用,。衡中在我們眼里是殘酷的,,也有很多人批評衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個河北的教育,衡中培養(yǎng)了無數(shù)高分低能的書呆子,。但我要說今年衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué),、北京大學(xué)錄取(其中清華63人,北大33人),。66分以上2109人,,那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的。
一,、衡中的節(jié)奏很快,,一頓飯真正坐下來吃的時間是不會超過4分鐘的,,來回路上還要完成一定的背誦任務(wù),晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上,,白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的,,強調(diào)課間自習(xí)化,自習(xí)考試化,,考試自習(xí)話,。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計時的,把每一分鐘規(guī)劃好,,無處不在的卷子,、課本、筆記本,、積累本包圍著,,突破了卷子的包圍,那才叫“破繭成蝶”“涅盤重生”,。
二,、衡中的卷子很多,一天30張卷子雷打不動,。有個衡中的牛人說“你的身高可能比不上姚明,,但高三一年你做過的卷子一定比你高”,衡中的高三一年卷子費是1200元,,這樣你就明白了也許當(dāng)初你還在一個班里,,跟你是同桌,為什么三年以后高考成績差距會那么大?卓越的高考成績就是建立在卷子上,,就是來自時間的利用上的,。上帝給了每個人24小時,但利用的有效時間不同,,如果我們讓時間非常緊湊,,我們等于延長了自己的24個小時。點滴積累有大差距比如我們有12個課間,,每個課間我們擠出5分鐘,,就一天比別人多出了一個小時,這還算三餐,、玩午休擠出的時間,。擠出的是時間去自主學(xué)習(xí)呀,去突破弱小科目,,增長優(yōu)勢學(xué)科呀,。千萬不要說玩是孩子的天性,那樣太書呆子了,我會瘋掉的,。青春是最沒有資格去玩的,,是最沒有資格去浪漫的,因為你沒本事,,沒能力,,沒給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ),現(xiàn)在不珍惜時間,,傻呵呵的東西逛,、閑談聊天、談戀愛,、玩手機,,有你哭的一天。
最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問題,。要勇敢,,既然選擇了高考,選擇了這個獨木橋,,就要對得起自己,,不能做懦夫,不能做逃兵,??梢钥疾缓茫^對不能給自己留遺憾,??梢钥蓿^對不能后悔,。時常提醒自己是個戰(zhàn)士,,你要戰(zhàn)斗?!读羷Α分欣钤讫堈f過古代劍客和高手狹路相逢,,假定這個對手是天下第一劍客,,你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當(dāng)然不能退縮,,要不你憑什么當(dāng)劍客?這就對了,明知是個死,,也要寶劍出鞘,,這叫亮劍,沒這個勇氣你就別當(dāng)劍客,。倒在對手劍下算不上丟臉,,那叫雖敗猶榮,要是不敢亮劍,你以后就別在江湖上混啦,。咱獨立團(tuán)不當(dāng)孬種,,鬼子來一個小隊咱亮劍,來一個大隊也照樣亮劍.
狹路相逢勇者勝,。同學(xué)們高考來了要敢于亮劍,。要踏實,成績的提高時一個過程,,急不來的,。你已經(jīng)放松了兩年了,欠下的帳太多了,,你必須一點點的還上欠的債,。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰要半途而廢,、急于求成,,只能是說明你的心理還不夠成熟。
孩子,,你要記住,,人生的境界要想高,必須有學(xué)問,,有技能,,能吃苦。有學(xué)問,,就有精神境界,。有技能,就能掙錢,。能吃苦,,是做到前兩者的途徑。你還沒吃苦,,你沒學(xué)問沒技能,,在社會上只能混在草根,只能被別人呼來喝,。
孩子們,,你的高考牽動父母的心,關(guān)系家庭榮辱,,關(guān)系學(xué)校聲譽,。為了你的成長每個家長都已經(jīng)全力以赴了。此刻,,你耕耘的時期到了,,你不能有任何的遲疑和懈怠,。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,一鼓作氣,,贏得戰(zhàn)斗的勝利,。你的父母、你的師長,、時刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇四
考試之后考生一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),這是十分必要的,,期末考試和一模,、二模之后也要認(rèn)真進(jìn)行考試總。通常在總過程中,,我們總是有意,、無意地將總重點放在教訓(xùn)上:會做的為什么做錯了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓(xùn)對提高考試成績是十分有益的,因此也是十分重要的,。但是在總過程中往往被忽略的,、被忽視的'是正面的經(jīng)驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總經(jīng)驗比總教訓(xùn)更重要。
大家知道人類社會在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展,,人類的社會實踐活動、生活實踐活動是在不斷總經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展,,當(dāng)然同時也在總一些教訓(xùn),。但是經(jīng)驗更為重要、更為寶貴,,對今后的工作更具有指導(dǎo)意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),我們試想一下,,當(dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時,,他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗、方法,,只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功,。從這個意義上講,考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗放在第一位,。
一套高考試卷,、一張高考試卷,考生會做的占絕大多數(shù),,考生會做而且做對的,、得分的也是絕大多數(shù),從得分的角度講,,優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,,而且可以做對、可以得分,,中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),,超過五成的考生人數(shù)會更多。因此總得分的經(jīng)驗實在是太重要了,。
把會的,、會做的、做對的進(jìn)行總是一個再落實,、再鞏固的過程,,是一個上升到成熟、理性的過程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中,,年年都會出現(xiàn)做過的、會做的,、曾經(jīng)做對的題,,到了高考時又做錯了,這是個很大的遺憾,,我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個,,一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,也就是將經(jīng)驗總到手,,做到“手中有糧,,心中不慌”。
總經(jīng)驗是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗是正面的,,教訓(xùn)是反面的,這是一個問題的兩個方面,,互相關(guān)聯(lián),、互相影響、互相依存,。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗,,用正面的總經(jīng)驗指導(dǎo)、認(rèn)識,,解決反面的教訓(xùn),,這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。
總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心,,不斷提升考生的考試自信心,這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用,。正確地,、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù),、更有底、更有把握,,無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,,還是面對一次次考試,考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗,,心里就踏實了,,心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇五
很快,,高三的第二次月考成績出來了,給我最大的感悟便是:我們總是漫不經(jīng)心,,所以我們總是步步驚心,。
這次月考和第一次月考相比,,進(jìn)步很大,其中很重要的一個原因是,,第一次月考前整整一個八月份,,我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題,情緒有點不穩(wěn)定,。還有就是高考后,,兩個多月不看書,感覺很多東西都丟了,,所以第一次月考暴露出來的問題更多,,但是當(dāng)時成績出來后,自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),,所以第一次月考并沒有總結(jié)?,F(xiàn)在,總結(jié)一下第二次月考,。
第二次月考,,語文120分,數(shù)學(xué)127分,,英語101分(不含口語聽說考試成績),,文科綜合253分(政治81分,歷史78分,,地理94分),,總分601分。年級排名:第30名,,班級排名:第8名,。
這次語文,選擇題全對(24分),,二卷為96分,。二卷暴露出來的問題是:①文言文翻譯不能把目光放長,,將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧,、術(shù)語不能運用自如,。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分,。④現(xiàn)代文中的閱讀,,基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻,。
其中,,不該丟的分有5分左右,包括了默寫丟掉的2分,。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,漫不經(jīng)心地對待,,所以就應(yīng)了那句“步步驚心”,。
這次數(shù)學(xué)127分,在班里不高不低,,當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,,自己真的太差了。但是我不難過,。
考數(shù)學(xué)的時候,,選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍,,以確保全對,,也讓自己安心做后面的大題。做完,、檢查完填空題和選擇題(共14道,,70分),已經(jīng)用了半個小時,。我還有一個半小時做后面的6道大題,。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題,我第一次化簡完之后,,算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大,、太奇怪,所以又在草稿紙上化簡了很多次,,化到最后的兩次,,結(jié)果都是一樣的,而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常,,我就肯定最后兩個化簡答案是對的,,這時候已經(jīng)四點了,,離考試結(jié)束還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷,,因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案,,已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目,,我在一個小時里面匆匆地算完了,,還好,二卷得了77分,,加上選擇題的滿分50分,,是127分。
雖然自己不難過,,不覺得數(shù)字低分惋惜,,但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題:①立體幾何還需要加強練習(xí),尤其是自己的空間思維太差,,練習(xí)強度需要加強,。②不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計算,。
英語這次考試對我的打擊是很大的,。因為我從來都不重視英語作文,之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分,。之前的漫不經(jīng)心,,讓我這次傷心至極。還好,,正是這一次的步步驚心,,開始讓我重視英語作文,我覺得這是好事,。沒有打擊,,自己總是會漫不經(jīng)心。
文科綜合253分,。此后的復(fù)習(xí),,我需要加強各科的記憶,形成系統(tǒng)的知識體系,,多做題,,多總結(jié)。
如果英語還像以前高分,,這次的總分應(yīng)該是610+,,但是我感謝這次打擊,它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心,也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心,,高傲自大,,忘記腳踏實地,最終跌得太低太痛,。
漫不經(jīng)心,,步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度,,拒絕步步驚心,。
只要做到了這些,我的成績肯定會有很大的改觀,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,,高三班主任工作是高中階段最累最重的,,需要做好深入細(xì)致的思想工作,,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,各項工作順利得以開展,緊張的一個學(xué)期過去了,,回首過去的工作,,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,,有的喜悅,,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,利于今后工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,,首先,要做好各項工作的檢查督促,,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,,程序化,,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。
其次,,深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,,但我仍然堅持做好每日下班,,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚,做好激勵工作,,堅持每周由班主任做班級情況小評,,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,勞動好,,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,,激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,班級個人值日制,,使常規(guī)管理有人抓,,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部,。
二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。
其一,,利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,樹立決心和信心,,在剛進(jìn)入高三的暑期,,我班開展了《高三,你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,,讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識,,讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動,,有全班學(xué)生參與的月考分析會,有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,,在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況,計劃了下階段的奮斗目標(biāo),。
其二,,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,,一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,高三無悔,,金榜提名,,舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,,或從縱的方面來給以表揚,。
其三,建立了班級五小組的競爭體制,建立了一對一的互助小組,,在月考分析中進(jìn)行表揚和獎勵,。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇七
月考作為學(xué)期中的階段性檢測,,可以客觀地測評出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果,又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù),??荚嚱Y(jié)束了,考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢,,還是更關(guān)注對試卷的分析呢?
月考成績出來后,,總體感覺很不理想,具體原因如下:
1,、對教材知識不夠熟悉,,對各種公式記得不牢。
2,、平時練習(xí)太少,,做題不多,對各種題型的解題方法沒有掌握,。
3,、英語詞匯量太少,考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思,,所做題目幾乎靠猜,。
4、數(shù)學(xué)運算能力不夠,,計算速度太慢,。
對于一個__生而言,離_本線還有很大一段距離,,主要是因為自己信心不夠,,加上基礎(chǔ)太差,厭學(xué)情緒較濃,。自從聽了本年級的_位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后,,再加上班主任的及時鼓勵,后一段時間應(yīng)注意以下幾點:
1,、樹立信心,,找回失落的理想,重樹個人形象,。
2,、抓緊時間,,認(rèn)真看書,多背定理,、定義和公式,。勤學(xué)好問,多向班上成績好的同學(xué)請教,。
3,、上課認(rèn)真聽講,不打瞌睡,,不搞小動作,,不玩手機,不講小話,。
4,、多做練習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)(獨立),。
5,、遵守校紀(jì)校規(guī),不隨意請假,,力爭在下一次月考中自己與自己相比,,總分力爭多__分。
思改就是考慮今后如何改進(jìn),,毫無疑問,,考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此,,及時采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障,。改進(jìn)的范圍同樣要從五個方面入手,即:基礎(chǔ)知識,、技能、策略,、常規(guī)和心理,。其中,最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時補救,,因為這個過程更需要決心,、耐心和信心。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇八
這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識,,學(xué)生成績與其它班相比,,成績并不太理想。
我想,,原因大概有以下幾個方面:
1,、由于我剛剛接上這兩個班,,對學(xué)生不太了解,過高的估計了學(xué)生的自覺性和能力,。
2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識很不扎實,所以在對新知識的理解上存在困難,。
3,、學(xué)生課后不能及時對所學(xué)知識加以鞏固。
4,、選修教材中,,學(xué)生需要記的內(nèi)容較多,如果記不住,,對好多習(xí)題無法進(jìn)行正確的解答,。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法存在問題,。
針對以上存在的問題,今后我需要做好以下幾方面工作:
1,、盡快熟悉學(xué)生,,了解每個學(xué)生的情況。
2,、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。
3、做好課后督察工作.
4,、針對個別差異,,做好輔導(dǎo)工作。
5,、精講習(xí)題,,抓好落實。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇九
月考結(jié)束了,,而讓我反思的地方又多了,。
當(dāng)我靜下來時,再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時,,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心,、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫,,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,,令我現(xiàn)在沉痛萬分,。
還有,,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,,才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,,不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了。如果說,,自己平時有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了,。
知識是靠日積月累的,,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去,?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的,。因此,,我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,,要用理解性的方法去背,,不能死記硬背,如果死記硬背的話,,當(dāng)題目靈活,、變通一點的話,就會導(dǎo)致一系列的錯誤,。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,,當(dāng)我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,,或把錯的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤,,一直錯下去,。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),,臨考突擊,,每天該學(xué),、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績,。要做到必須每天的知識積累,,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,。
學(xué)習(xí)靠積累,,學(xué)習(xí)靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十
月考是對一個月以來學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié),,目地并不在于比較、排名,,更重要在于總結(jié)這一個多月的學(xué)習(xí)情況,。
這一個多月的整體學(xué)習(xí)情況都比較忙碌,每天7個多小時的在校學(xué)習(xí),,進(jìn)程與速度都比八年級時快了一倍,,作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都加重了許多?;丶业臅r候,,把作業(yè)寫一寫,簡單溫習(xí)功課,,一天的旅程就這樣結(jié)束了,。可是有目標(biāo)就要有改變,,這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的,。
這次的月考雖然名次并不差,但是成績也并不理想,。均分連85分都沒有上,,既沒有比較明顯突出的科目,又有一些拖后腿的科目,。分析了一遍試卷下來,,發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在:基礎(chǔ)知識不扎實、題目分析有錯誤,、讀題粗心,、七八年級的個別舊知識點遺忘、偏怪及難理解的題上面,。最重要的原因是平時老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化,,而要放到考試最后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫作業(yè)就要寫到很晚,,很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成,。
經(jīng)過總結(jié),,在以后的學(xué)習(xí)中,要做到以下的學(xué)習(xí)方法:
1,、鞏固基礎(chǔ):上課的筆記要認(rèn)真,,下課后才能便于復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化,,每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容,,對書上的每一個概念細(xì)細(xì)理解分析。
2,、抓緊時間:抓緊細(xì)小的時間寫作業(yè),,提高效率,夯實基礎(chǔ),,才有時間來做有難度的訓(xùn)練,。
3、調(diào)整狀態(tài),,戒驕戒躁:在平常的學(xué)習(xí)中時刻保持著放松的警惕狀態(tài),。讀題時在關(guān)鍵句下方勾畫,對每一道題都要認(rèn)真審題,、細(xì)致分析,,盡量避免粗心。
4,、多做一些課外提升題,,每天有計劃有目標(biāo)。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十一
這不單純是為了一次考試而寫,,終于進(jìn)入了最關(guān)鍵的一年,,這是人生中相對重要的一年,心理好撥動,。
總是無名的煩躁,,總是看身外之物不順眼,總感覺別人都好像欠了我什么似的,,總是丟三落四,,總把重要的事情忘的一干二凈,真的一干二凈呀,,似乎那個優(yōu)秀的自己將要離開,。
看起來問題很嚴(yán)重,也確實很棘手,,但仔細(xì)想起來這是一切高三學(xué)生的正常反映,,你能克服。
世界上每個人所能支配的只有自己,僅此而已,。你不需要過多的去管別人的對錯,你也沒必要對別人的舉動耿耿于懷,,每個人都有自己的標(biāo)準(zhǔn),、方式,你不了解它,,也管不著,,你只需做好自己。當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)你時,,你應(yīng)該主動去適應(yīng)環(huán)境,,當(dāng)一件事壓得你無法呼吸時,你可以躲開它,??傊穗m不能自我,,但每個人都應(yīng)以自己為中心去生活,。掌握自己,而不是被別人左右,。這樣做,,你就可以心平氣和,胸有成竹,,沉著冷靜,。
“欲速則不達(dá)?!边@是你以前反復(fù)說的話,,怎么最近就忘了呢?對,慢慢的可能完不成所有的任務(wù),,但急急的你所有目標(biāo)都會是一場空,,你看似努力的結(jié)果將全部白費。所以做事先冷靜,,步步為營,,不急不慢,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,不要老想著前面那些還沒得到的,,應(yīng)該重視眼前這些,要用心,,一定能有收獲的,。
你已經(jīng)長大了,應(yīng)該成熟起來,對自己負(fù)責(zé),,應(yīng)該清楚明白自己想要什么,,自己應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任,應(yīng)該得到什么,,不應(yīng)該苛求什么,,你更應(yīng)該清楚人生道路上的坎坷。是用自己的肩膀撐起自己的天空的時候了,,是用自己的雙手去開拓一片天地的時候了,。
你應(yīng)該自信,無論過去或現(xiàn)在,,無數(shù)事實都證明你是一個四肢健全,、智力優(yōu)良、思想正常,、相貌對得起人們的人,,你沒有什么嚴(yán)重的缺陷,你具備成功的一切基礎(chǔ),,你有理由渴望成功,。別人有的你不缺,別人或缺的你也有,,你努力,、堅定、堅強,,你有資格摘取桂冠,。你可能不是最棒的,但你一定要是最驕傲,、最自信,、最有力量的,這是你最厲害的武器和最有力的成功之冀,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十二
通常在總過程中,,我們總是有意、無意地將總重點放在教訓(xùn)上:會做的為什么做錯了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓(xùn)對提高考試成績是十分有益的,,因此也是十分重要的,。但是在總過程中往往被忽略的、被忽視的'是正面的經(jīng)驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總經(jīng)驗比總教訓(xùn)更重要,。
大家知道人類社會在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展,人類的社會實踐活動,、生活實踐活動是在不斷總經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展,,當(dāng)然同時也在總一些教訓(xùn),。但是經(jīng)驗更為重要、更為寶貴,,對今后的工作更具有指導(dǎo)意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),我們試想一下,,當(dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時,,他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗、方法,,只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講,,考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗放在第一位,。
一套高考試卷、一張高考試卷,,考生會做的占絕大多數(shù),,考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù),,從得分的角度講,,優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,而且可以做對,、可以得分,,中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),超過五成的考生人數(shù)會更多,。因此總得分的經(jīng)驗實在是太重要了,。
把會的、會做的,、做對的進(jìn)行總是一個再落實,、再鞏固的過程,是一個上升到成熟,、理性的過程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中,年年都會出現(xiàn)做過的,、會做的,、曾經(jīng)做對的題,到了高考時又做錯了,,這是個很大的遺憾,,我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個,一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,,也就是將經(jīng)驗總到手,,做到“手中有糧,,心中不慌”。
總經(jīng)驗是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗是正面的,,教訓(xùn)是反面的,這是一個問題的兩個方面,,互相關(guān)聯(lián),、互相影響、互相依存,。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗,,用正面的總經(jīng)驗指導(dǎo)、認(rèn)識,,解決反面的教訓(xùn),,這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。
總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心,,不斷提升考生的考試自信心,這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用,。正確地,、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù)、更有底,、更有把握,,無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,還是面對一次次考試,,考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗,,心里就踏實了,心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮,。
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,,各項工作順利得以開展,,緊張的一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,,充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,,有的喜悅,也有不足與遺憾,,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、重視常規(guī)管理,,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,,要做好各項工作的檢查督促,,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,,力求科學(xué)化、規(guī)范化,,程序化,,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。
其次,,深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,,但我仍然堅持做好每日下班,,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚,,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,,以表揚為主,,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,,勞動好,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部,,班級個人值日制,使常規(guī)管理有人抓,,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部,。
二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。
其一,,利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,樹立決心和信心,,在剛進(jìn)入高三的暑期,,我班開展了《高三,你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,,讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識,,讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動,,有全班學(xué)生參與的月考分析會,,有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,,在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況,,計劃了下階段的奮斗目標(biāo),。
其二,利用教室布置,,激發(fā)學(xué)生的士氣,,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,,高三無悔,,金榜提名,舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,,同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,,或從橫的方面,,或從縱的方面來給以表揚。
其三,,建立了班級五小組的競爭體制,,建立了一對一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表揚和獎勵,。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十三
月考作為學(xué)期中的階段性檢測,,可以客觀地測評出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果,又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù),??荚嚱Y(jié)束了,考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢,,還是更關(guān)注對試卷的分析呢?
那么,,如何有效地對考試進(jìn)行反思和總結(jié)呢?
首先,以試卷為重要信息源,,對考試本身進(jìn)行總結(jié)反思,。分析所考知識點的得失,發(fā)現(xiàn)知識缺陷;分析所考各種題型的得失,,弄清典型錯誤;對失分情況進(jìn)行分類,,找到不正確的考試方法。如在失分的題目當(dāng)中,,到底是大題失分多,,還是小題失分多;是概念性的問題多,還是應(yīng)用性的問題多;哪些屬于計算失誤,,哪些屬于看錯了題目的條件;考試時是否做到了先易后難,,自己的書寫是否規(guī)范;是智力因素影響的多,,還是非智力因素影響的多等等。
其次,,對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,,反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的,。成功一定有成功的方法,,失敗也肯定有失敗的原因。兩點可以肯定:一,、“態(tài)度決定一切”,,如果你在考試中,記憶性知識的題目失分過多,,特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治,、歷史、地理等),,這起碼是你時間投入不足,。如果許多簡單的知識應(yīng)用、稍復(fù)雜的運算出錯較多,,即是反映你平時訓(xùn)練不夠,,知識遷移能力不強,這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題;二,、“
其次,,對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的,。成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因,。兩點可以肯定:一,、“態(tài)度決定一切”,如果你在考試中,,記憶性知識的題目失分過多,,特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治、歷史,、地理等),,這起碼是你時間投入不足。如細(xì)節(jié)決定成敗”,,如果考試中你總是審題時看錯題目的條件,、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題、書寫丟三拉四等,顯然是你平時就缺乏專注,、頑強的意志力,、踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
“補齊知識漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”,,京翰教研專家指出,,孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識體系,不能全面總結(jié)以往考試的失分原因,,導(dǎo)致學(xué)科弱項,,知識漏洞一直未解決。隨著孩子知識總量的累積,,學(xué)科弱點就逐漸暴露出來了,,再加上履次“考砸”的陰影,形成了惡性循環(huán),,讓學(xué)生在考場上顧慮重重,,考試成績也自然會大打折扣!
同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實基礎(chǔ),,靈活運用,,才能提高一個分?jǐn)?shù)檔。對于處于中檔位置的學(xué)生來說,,在彌補漏洞之余,,也要趁機鞏固基礎(chǔ),將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度,,保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率,。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言,因?qū)W校的教學(xué)計劃是側(cè)重于平均水平的,,在此基礎(chǔ)上,,優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復(fù)習(xí)計劃。
同學(xué)們,,或許你因為驕傲而懈怠了自己,那么,,請你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的良好習(xí)慣,,做好每一個細(xì)節(jié),相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許,,你因為疏懶而放縱了自己,,那么,請你立即嚴(yán)格自律,,抓住契機,,分秒必爭,相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,,你因為自卑看輕了自己,,那么,,請記住,每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起,,增強自信,,提高效率,相信你也同樣會吐露撲鼻的芬芳!
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十四
期中考試之后考生一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),,這是十分必要的,,期末考試和一模、二模之后也要認(rèn)真進(jìn)行考試總結(jié),。通常在總結(jié)過程中,,我們總是有意、無意地將總結(jié)重點放在教訓(xùn)上:會做的為什么做錯了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總結(jié)教訓(xùn)對提高考試成績是十分有益的,,因此也是十分重要的,。但是在總結(jié)過程中往往被忽略的、被忽視的是正面的經(jīng)驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總結(jié)經(jīng)驗比總結(jié)教訓(xùn)更重要,。
大家知道人類社會在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展,人類的社會實踐活動,、生活實踐活動是在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展,,當(dāng)然同時也在總結(jié)一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗更為重要,、更為寶貴,,對今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),,我們試想一下,,當(dāng)我們的`祖先第二次鉆木取火時,他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗,、方法,,只有不斷地總結(jié)每一次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講,,考生的考試總結(jié)還是應(yīng)當(dāng)把總結(jié)取得成功的經(jīng)驗放在第一位,。
一套高考試卷、一張高考試卷,,考生會做的占絕大多數(shù),,考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù),,從得分的角度講,,優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,而且可以做對、可以得分,,中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),,超過五成的考生人數(shù)會更多。因此總結(jié)得分的經(jīng)驗實在是太重要了,。
把會的,、會做的、做對的進(jìn)行總結(jié)是一個再落實,、再鞏固的過程,,是一個上升到成熟、理性的過程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中,,年年都會出現(xiàn)做過的、會做的,、曾經(jīng)做對的題,,到了高考時又做錯了,這是個很大的遺憾,,我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個,,一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,也就是將經(jīng)驗總結(jié)到手,,做到“手中有糧,,心中不慌”。
總結(jié)經(jīng)驗是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗是正面的,,教訓(xùn)是反面的,這是一個問題的兩個方面,,互相關(guān)聯(lián),、互相影響、互相依存,。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總結(jié)經(jīng)驗,,用正面的總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)、認(rèn)識,,解決反面的教訓(xùn),,這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。
總結(jié)經(jīng)驗可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心,不斷提升考生的考試自信心,,這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用,。正確地、認(rèn)真地總結(jié)成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù)、更有底,、更有把握,,無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,還是面對一次次考試,,考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗,,心里就踏實了,,心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮,。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十五
月考后的反思
第一次月考結(jié)束了,成績也發(fā)下來了,,本以為心情會輕松一些,,但是反而更緊張了,。
因為成績很不理想,我們是八個班里的倒數(shù)第一,,這不僅使我疑惑,,更使成老師不解。因為在這一個月里,,我們同學(xué)沒有做什么太出格的事,,都安安生生的,不是別亂,。
因此,,我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認(rèn)真對待這次月考,。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,,共有兩點:第一,復(fù)習(xí)不嚴(yán)密,。這次考試中,,我發(fā)現(xiàn)了許多問題,有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到,。第二,,復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,,在學(xué)習(xí)了一個月后,,要月考了,心中當(dāng)然有些緊張,,但又不知道怎樣復(fù)習(xí),,試卷會考哪方面的知識,沒有一個目標(biāo),,很盲目,,所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍,,但所學(xué)的知識太多了,有些東西就丟掉了,,導(dǎo)致考試時會迷惑,。因此,我要經(jīng)常復(fù)習(xí),,踏踏實實地做到日日清,、周周清、月月清,,并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識,,多思考,多問問題,。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法,,爭取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次月考中,,我學(xué)會了許多,,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力,。也許這次月考的成績不是很理想,,但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,,他教給了我無論是在做事還是生活中,,都要做到做好,做到極致,,做到精益求精,,這樣才對得起自己,對得起支持自己的人,。有一句話說得好:“人之所以成功或失敗,,完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認(rèn)真對待,,都要一絲不茍,,都要作完整,不能拖拖拉拉,,不論是多么小的事情都要這樣,,就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,也要認(rèn)真去做,。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,,教給我們在做實事的方法,并且付諸實踐,,我覺得這次考試的成績就不重要了,,因為我們獲得的.是比成績更重要,、更有意義的東西。
這次月考已經(jīng)結(jié)束了,,可以說這次月考試失敗的,但是一次的失敗,,不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來,,反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟,,這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭,,我們不會在逆境中低頭,我們要在逆境中揚起頭,,尋找新的方向和希望,。中國人常說“聞過則喜”,意思是聽到自己有過失,,就高興,。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,,有了方向,,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信,,我們八班一定是最棒的,,我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。
高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十六
第二次月考成績出來了,,給我最大的感悟便是:我們總是漫不經(jīng)心,,所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比,,進(jìn)步很大,,其中很重要的一個原因是,第一次月考前整整一個八月份,,我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題,,情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后,,兩個多月不看書,,感覺很多東西都丟了,所以第一次月考暴露出來的問題更多,,但是當(dāng)時成績出來后,,自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),所以第一次月考并沒有總結(jié)?,F(xiàn)在,,總結(jié)一下第二次月考,。
第二次月考,語文120分,,數(shù)學(xué)127分,,英語101分(不含口語聽說考試成績),文科綜合253分(政治81分,,歷史78分,,地理94分),總分601分,。年級排名:第30名,,班級排名:第8名。
這次語文,,選擇題全對(24分),,二卷為96分。二卷暴露出來的問題是:①文言文翻譯不能把目光放長,,將句子代入原文磋磨句意,。②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運用自如,。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分,。④現(xiàn)代文中的閱讀,基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練,。⑤作文思想不夠深刻,。
其中,不該丟的分有5分左右,,包括了默寫丟掉的2分,。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,,漫不經(jīng)心地對待,,所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。
這次數(shù)學(xué)127分,,在班里不高不低,,當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,自己真的太差了,。但是我不難過,。