工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇一

看來總教訓(xùn)對提高考試成績是十分有益的,，因此也是十分重要的,。但是在總過程中往往被忽略的、被忽視的是正面的經(jīng)驗(yàn)：這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……

其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要,。

大家知道人類社會在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展，人類的社會實(shí)踐活動,、生活實(shí)踐活動是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展,，當(dāng)然同時也在總一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要,、更為寶貴,，對今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們試想一下,。

當(dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法,，只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講,，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位。

一套高考試卷,、一張高考試卷,，考生會做的占絕大多數(shù)，考生會做而且做對的,、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,，而且可以做對,、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),，超過五成的考生人數(shù)會更多,。因此總得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了,。

把會的、會做的,、做對的進(jìn)行總是一個再落實(shí),、再鞏固的過程，是一個上升到成熟,、理性的過程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中，年年都會出現(xiàn)做過的,、會做的,、曾經(jīng)做對的題，到了高考時又做錯了,，這是個很大的遺憾,，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”——掰一個丟一個，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手,，做到“手中有糧，心中不慌”,。

總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的,，這是一個問題的兩個方面,，互相關(guān)聯(lián)、互相影響,、互相依存,。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn)，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、認(rèn)識,，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。

總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對考生心理的正面影響和作用,。正確地、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底,、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課，還是面對一次次考試,，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，心里就踏實(shí)了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇二

在這碩果累累的十月,，我們迎接來了七年級的第一次月考。

說實(shí)話,，我非常緊張,，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣,，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考,。

可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候,，我大吃一驚,，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,，那些平常簡單的易題全都做錯了,，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了,，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

我滿以為理科我不太行,，文科應(yīng)該會考得蠻好,，可終究還是事與愿違了。

語文,，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對,，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯的錯在閱讀和作文上,，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分,，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水,。看來只能指望英語了,。

應(yīng)該說,，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了,，90,，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了,，本來可以......沒辦法,，全都沒考好。

從小,，我父母就教育我,，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,，沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看,，他們那失望的表情,，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說,，但我明白,，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們,，我暗暗下定決心,，成績一定要提上去。當(dāng)然,，口頭上說的不代表什么,，所以，我決定采取相應(yīng)的措施,。上課認(rèn)真聽,，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說,，溫故而知新,，說的一點(diǎn)都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書,，可以豐富自己的課余生活,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇三

背負(fù)著沉重的課業(yè)，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們,，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心,，高三進(jìn)行到這個階段，高升入高三時的三分鐘熱度已經(jīng)褪去,，復(fù)習(xí)的深度,、知識的廣度不斷的擴(kuò)充，大家遇到的困難多了起來,，身體越來越疲憊,，心里越來越脆弱，快要堅(jiān)持不下去了,，但是孩子聽我說：挺一挺,，再挺一挺，當(dāng)別人喊苦喊累的時候,，你,，你們，必須比別人更苦,，更累;甚至,，只要一息尚存，就要玩命的學(xué)習(xí),。老師,、家長逼你刻苦學(xué)習(xí)，是為了讓你將來活得更好,。當(dāng)別人喊苦喊累的時候,，說明他們堅(jiān)持不下去了，你堅(jiān)持下去,，熬下去,，無非是最后這八個月，而你幸福的,，是三十年五十年,。如果你熬不下去，半途而廢,，辛苦的將是三十年五十年,。這一輩子，如論如何都是要辛苦的?，F(xiàn)在少辛苦,，將來不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子，將來吃苦一輩子,。

我想首先跟同學(xué)交流一下對高考的態(tài)度：面對八個月后的高考，有人害怕,，有人憎恨,，有人期待。但我認(rèn)為高考是我們改變命運(yùn)的機(jī)會,。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說：“中國高考有萬千毛病,，卻是目前最公平的一種方式。沒有高考,，你拼得過富二代,、官二代嗎?”中國恢復(fù)高考36年的高考經(jīng)驗(yàn)告訴我們，高考最能出人才,，高考最公平,，高考是通往人生富裕的捷徑。確實(shí)有些人,，沒有高考,，也成功了，也富裕了,，但是,，那是極少數(shù)。你不是比爾蓋茨,，沒有他的智商,，沒有他的眼光，所以就老老實(shí)實(shí)的參加考高吧,。千萬不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù),，因?yàn)槟壳澳悴粚儆跇O少數(shù)范圍的人。毋庸諱言,，社會是不平等的,，有貧富的差異，有官民的不平等,。人活在世界上,，活得是不是順利，是不是幸福,，關(guān)鍵是你占有的社會資源多少,。乞丐為什么生活艱辛呢，他占有的社會資源最少,。省長為什么活得舒服呢,，他能占有全省的大部分社會資源,。富豪為什么奢華呢，他有錢,，能花錢去占有社會資源,。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是將來去占領(lǐng)更多的社會資源,，說白了,，你占的社會資源，超過人均資源的平均數(shù),，你才會比別人舒服,。而高考，是你通往占領(lǐng)更多社會資源的必經(jīng)之路,，而且是難得的公平的道路,。你闖不過高考這道坎，你將來就沒有更順的途徑去占有更多的社會資源,。當(dāng)然你可以搶劫,，你有那個膽量嗎，你能冒那個風(fēng)險(xiǎn)嗎?毫不客氣地講,，未來你們賴以生存的社會資源,，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),，就是長本領(lǐng),，一方面想方設(shè)法去爭取二代們的'資源，同時跟平二代們競爭,。在整個群體的廝殺中,，最后微笑著的，得勝的,，就是你們當(dāng)中最刻苦的,，最聰明的，最有持久力的那一群孩子,。記住,，你們鉆不了空子，目前,，最好的出路,，除了高考，別無選擇,。

所以孩子們,，我們應(yīng)該感謝高考，感謝他給了我們改變命運(yùn)的機(jī)會;我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血,，但他需要流汗;我們應(yīng)該認(rèn)真的對待高考,，他值得我們勵精圖治,、臥薪嘗膽、殫精竭慮,、懸梁刺股,，不遺余力、全力以赴去戰(zhàn)斗,，總而言之就是玩命去學(xué),，因?yàn)楝F(xiàn)在不玩命，將來命會玩你,。

其次我想跟大家談?wù)剷r間的利用。衡中在我們眼里是殘酷的,，也有很多人批評衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個河北的教育,，衡中培養(yǎng)了無數(shù)高分低能的書呆子。但我要說今年衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué),、北京大學(xué)錄取(其中清華63人,，北大33人)。66分以上2109人,，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的,。

一、衡中的節(jié)奏很快,，一頓飯真正坐下來吃的時間是不會超過4分鐘的,，來回路上還要完成一定的背誦任務(wù)，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上,，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的,，強(qiáng)調(diào)課間自習(xí)化，自習(xí)考試化,，考試自習(xí)話,。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計(jì)時的，把每一分鐘規(guī)劃好,，無處不在的卷子,、課本、筆記本,、積累本包圍著,，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶”“涅盤重生”,。

二,、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動,。有個衡中的牛人說“你的身高可能比不上姚明,，但高三一年你做過的卷子一定比你高”,，衡中的高三一年卷子費(fèi)是1200元，這樣你就明白了也許當(dāng)初你還在一個班里,，跟你是同桌,，為什么三年以后高考成績差距會那么大?卓越的高考成績就是建立在卷子上，就是來自時間的利用上的,。上帝給了每個人24小時,，但利用的有效時間不同，如果我們讓時間非常緊湊,，我們等于延長了自己的24個小時,。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有12個課間，每個課間我們擠出5分鐘,，就一天比別人多出了一個小時,，這還算三餐、玩午休擠出的時間,。擠出的是時間去自主學(xué)習(xí)呀,，去突破弱小科目，增長優(yōu)勢學(xué)科呀,。千萬不要說玩是孩子的天性,，那樣太書呆子了，我會瘋掉的,。青春是最沒有資格去玩的,，是最沒有資格去浪漫的，因?yàn)槟銢]本事,，沒能力,，沒給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)在不珍惜時間,，傻呵呵的東西逛,、閑談聊天、談戀愛,、玩手機(jī),，有你哭的一天。

最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問題,。要勇敢,，既然選擇了高考，選擇了這個獨(dú)木橋,，就要對得起自己,，不能做懦夫，不能做逃兵,?？梢钥疾缓?，但絕對不能給自己留遺憾?？梢钥?，但絕對不能后悔。時常提醒自己是個戰(zhàn)士,，你要戰(zhàn)斗,。《亮劍》中李云龍說過古代劍客和高手狹路相逢,，假定這個對手是天下第一劍客,，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客?這就對了,，明知是個死,，也要寶劍出鞘，這叫亮劍,，沒這個勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮,，要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦,。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種,，鬼子來一個小隊(duì)咱亮劍，來一個大隊(duì)也照樣亮劍.

狹路相逢勇者勝,。同學(xué)們高考來了要敢于亮劍,。要踏實(shí)，成績的提高時一個過程,，急不來的,。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了,，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債,。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰要半途而廢,、急于求成,，只能是說明你的心理還不夠成熟。

孩子,，你要記住,，人生的境界要想高，必須有學(xué)問,，有技能,，能吃苦,。有學(xué)問，就有精神境界,。有技能,，就能掙錢。能吃苦,，是做到前兩者的途徑,。你還沒吃苦，你沒學(xué)問沒技能,，在社會上只能混在草根,，只能被別人呼來喝。

孩子們,，你的高考牽動父母的心,，關(guān)系家庭榮辱，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù),。為了你的成長每個家長都已經(jīng)全力以赴了,。此刻，你耕耘的時期到了,，你不能有任何的遲疑和懈怠,。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士，一鼓作氣,，贏得戰(zhàn)斗的勝利,。你的父母、你的師長,、時刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇四

考試之后考生一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，這是十分必要的,，期末考試和一模,、二模之后也要認(rèn)真進(jìn)行考試總。通常在總過程中,，我們總是有意,、無意地將總重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會做的為什么做錯了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓(xùn)對提高考試成績是十分有益的，因此也是十分重要的,。但是在總過程中往往被忽略的,、被忽視的'是正面的經(jīng)驗(yàn):這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要。

大家知道人類社會在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展,，人類的社會實(shí)踐活動、生活實(shí)踐活動是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展，當(dāng)然同時也在總一些教訓(xùn),。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要,、更為寶貴，對今后的工作更具有指導(dǎo)意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們試想一下，當(dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時,，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法，只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功,。從這個意義上講,，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位。

一套高考試卷,、一張高考試卷,，考生會做的占絕大多數(shù)，考生會做而且做對的,、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,，而且可以做對,、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),，超過五成的考生人數(shù)會更多。因此總得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了,。

把會的,、會做的、做對的進(jìn)行總是一個再落實(shí),、再鞏固的過程,，是一個上升到成熟、理性的過程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中,，年年都會出現(xiàn)做過的,、會做的,、曾經(jīng)做對的題,，到了高考時又做錯了,，這是個很大的遺憾,，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個,，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手,，做到“手中有糧，心中不慌”,。

總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的,，這是一個問題的兩個方面,，互相關(guān)聯(lián)、互相影響,、互相依存,。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn)，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、認(rèn)識,，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。

總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對考生心理的正面影響和作用,。正確地、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底,、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是面對一次次考試,，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了,，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇五

很快，高三的第二次月考成績出來了,，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心,，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比,，進(jìn)步很大,，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份,，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題,，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后,，兩個多月不看書,，感覺很多東西都丟了,，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時成績出來后,，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),，所以第一次月考并沒有總結(jié)。現(xiàn)在,，總結(jié)一下第二次月考,。

第二次月考，語文120分,，數(shù)學(xué)127分,，英語101分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分,，歷史78分,，地理94分)，總分601分,。年級排名：第30名,，班級排名：第8名。

這次語文,，選擇題全對(24分),，二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長,，將句子代入原文磋磨句意,。②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運(yùn)用自如,。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分,。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練,。⑤作文思想不夠深刻,。

其中，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,，漫不經(jīng)心地對待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”,。

這次數(shù)學(xué)127分,，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,，自己真的太差了,。但是我不難過。

考數(shù)學(xué)的時候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍,，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題,。做完,、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分),，已經(jīng)用了半個小時,。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題,，我第一次化簡完之后,，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪,，所以又在草稿紙上化簡了很多次,，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的,，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常,，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經(jīng)四點(diǎn)了,，離考試結(jié)束還有一個小時,。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡的答案,，已經(jīng)不能寫正確的答案了,。于是后面的題目，我在一個小時里面匆匆地算完了,，還好,，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分,，是127分,。

雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜,，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng),。②不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大,、最小值的計(jì)算。

英語這次考試對我的打擊是很大的,。因?yàn)槲覐膩矶疾恢匾曈⒄Z作文,，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分,。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極,。還好,，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文,，我覺得這是好事,。沒有打擊，自己總是會漫不經(jīng)心,。

文科綜合253分,。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶,，形成系統(tǒng)的知識體系,，多做題，多總結(jié),。

如果英語還像以前高分,，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊,，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心,，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大,，忘記腳踏實(shí)地,，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心,，步步驚心,。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心,。

只要做到了這些,，我的成績肯定會有很大的改觀。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展,，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

其次,，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚(yáng),，做好激勵工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

其一,，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識,，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。

其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,，高三無悔,，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。

其三,，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵,。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇七

月考作為學(xué)期中的階段性檢測,，可以客觀地測評出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果,，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了,，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?

月考成績出來后,，總體感覺很不理想,，具體原因如下：

1、對教材知識不夠熟悉,，對各種公式記得不牢,。

2、平時練習(xí)太少,，做題不多,，對各種題型的解題方法沒有掌握。

3,、英語詞匯量太少,，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思,，所做題目幾乎靠猜。

4,、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠,，計(jì)算速度太慢。

對于一個__生而言,，離_本線還有很大一段距離,，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔颍由匣A(chǔ)太差,，厭學(xué)情緒較濃,。自從聽了本年級的_位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時鼓勵,，后一段時間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、樹立信心，找回失落的理想,，重樹個人形象,。

2、抓緊時間,，認(rèn)真看書,，多背定理、定義和公式,。勤學(xué)好問,，多向班上成績好的同學(xué)請教。

3,、上課認(rèn)真聽講,，不打瞌睡，不搞小動作,，不玩手機(jī),，不講小話。

4,、多做練習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立)。

5,、遵守校紀(jì)校規(guī),，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比,，總分力爭多__分,。

思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn),。為此,，及時采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個方面入手,，即：基礎(chǔ)知識,、技能、策略,、常規(guī)和心理,。其中，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時補(bǔ)救,，因?yàn)檫@個過程更需要決心、耐心和信心,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇八

這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識,，學(xué)生成績與其它班相比，成績并不太理想,。

我想,，原因大概有以下幾個方面:

1、由于我剛剛接上這兩個班,，對學(xué)生不太了解,，過高的估計(jì)了學(xué)生的自覺性和能力。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識很不扎實(shí),，所以在對新知識的理解上存在困難。

3,、學(xué)生課后不能及時對所學(xué)知識加以鞏固,。

4、選修教材中,，學(xué)生需要記的內(nèi)容較多,，如果記不住，對好多習(xí)題無法進(jìn)行正確的解答,。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法存在問題,。

針對以上存在的問題,，今后我需要做好以下幾方面工作:

1、盡快熟悉學(xué)生,，了解每個學(xué)生的情況,。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

3,、做好課后督察工作.

4,、針對個別差異，做好輔導(dǎo)工作,。

5,、精講習(xí)題，抓好落實(shí),。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇九

月考結(jié)束了,，而讓我反思的地方又多了。

當(dāng)我靜下來時,，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時,，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫,，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手,，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有,，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí),，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了,。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話,，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識是靠日積月累的,，人不可能在極短的時間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的,。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí),。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,，要用理解性的方法去背，不能死記硬背,，如果死記硬背的話,，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,，就會導(dǎo)致一系列的錯誤,。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時,，如果只會一味地去找理由的話,，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤,，一直錯下去,。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊，每天該學(xué),、該記的欠賬的話,，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,，每天復(fù)習(xí),，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次,，不能放過任何一次考試!

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十

月考是對一個月以來學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié),，目地并不在于比較,、排名，更重要在于總結(jié)這一個多月的學(xué)習(xí)情況,。

這一個多月的整體學(xué)習(xí)情況都比較忙碌,，每天7個多小時的在校學(xué)習(xí)，進(jìn)程與速度都比八年級時快了一倍,，作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都加重了許多,。回家的時候,，把作業(yè)寫一寫,，簡單溫習(xí)功課,，一天的旅程就這樣結(jié)束了?？墒怯心繕?biāo)就要有改變,，這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。

這次的月考雖然名次并不差,，但是成績也并不理想,。均分連85分都沒有上，既沒有比較明顯突出的科目,，又有一些拖后腿的科目,。分析了一遍試卷下來，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)知識不扎實(shí),、題目分析有錯誤,、讀題粗心、七八年級的個別舊知識點(diǎn)遺忘,、偏怪及難理解的題上面,。最重要的原因是平時老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”,。而且每天光寫作業(yè)就要寫到很晚,，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。

經(jīng)過總結(jié),，在以后的學(xué)習(xí)中,，要做到以下的學(xué)習(xí)方法：

1、鞏固基礎(chǔ)：上課的筆記要認(rèn)真,，下課后才能便于復(fù)習(xí),。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化，每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容,，對書上的每一個概念細(xì)細(xì)理解分析,。

2、抓緊時間：抓緊細(xì)小的時間寫作業(yè),，提高效率,，夯實(shí)基礎(chǔ)，才有時間來做有難度的訓(xùn)練,。

3,、調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習(xí)中時刻保持著放松的警惕狀態(tài),。讀題時在關(guān)鍵句下方勾畫,，對每一道題都要認(rèn)真審題、細(xì)致分析,，盡量避免粗心,。

4,、多做一些課外提升題，每天有計(jì)劃有目標(biāo),。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十一

這不單純是為了一次考試而寫,，終于進(jìn)入了最關(guān)鍵的一年，這是人生中相對重要的一年,，心理好撥動,。

總是無名的煩躁，總是看身外之物不順眼,，總感覺別人都好像欠了我什么似的,，總是丟三落四，總把重要的事情忘的一干二凈,，真的一干二凈呀,，似乎那個優(yōu)秀的自己將要離開。

看起來問題很嚴(yán)重,，也確實(shí)很棘手,，但仔細(xì)想起來這是一切高三學(xué)生的正常反映，你能克服,。

世界上每個人所能支配的只有自己,，僅此而已。你不需要過多的去管別人的對錯,，你也沒必要對別人的舉動耿耿于懷,，每個人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)、方式,，你不了解它,，也管不著,，你只需做好自己,。當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)你時，你應(yīng)該主動去適應(yīng)環(huán)境,，當(dāng)一件事壓得你無法呼吸時,，你可以躲開它?？傊?，人雖不能自我，但每個人都應(yīng)以自己為中心去生活,。掌握自己,，而不是被別人左右。這樣做,，你就可以心平氣和,，胸有成竹,，沉著冷靜。

“欲速則不達(dá),?！边@是你以前反復(fù)說的話，怎么最近就忘了呢?對,，慢慢的可能完不成所有的任務(wù),，但急急的你所有目標(biāo)都會是一場空，你看似努力的結(jié)果將全部白費(fèi),。所以做事先冷靜,，步步為營，不急不慢,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，不要老想著前面那些還沒得到的，應(yīng)該重視眼前這些,，要用心,，一定能有收獲的。

你已經(jīng)長大了,，應(yīng)該成熟起來,，對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該清楚明白自己想要什么,，自己應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任,，應(yīng)該得到什么，不應(yīng)該苛求什么,，你更應(yīng)該清楚人生道路上的坎坷,。是用自己的肩膀撐起自己的天空的時候了，是用自己的雙手去開拓一片天地的時候了,。

你應(yīng)該自信,，無論過去或現(xiàn)在，無數(shù)事實(shí)都證明你是一個四肢健全,、智力優(yōu)良,、思想正常、相貌對得起人們的人,，你沒有什么嚴(yán)重的缺陷,，你具備成功的一切基礎(chǔ)，你有理由渴望成功,。別人有的你不缺,，別人或缺的你也有，你努力,、堅(jiān)定,、堅(jiān)強(qiáng),，你有資格摘取桂冠。你可能不是最棒的,，但你一定要是最驕傲,、最自信、最有力量的,，這是你最厲害的武器和最有力的成功之冀,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十二

通常在總過程中，我們總是有意,、無意地將總重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會做的為什么做錯了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓(xùn)對提高考試成績是十分有益的,，因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的,、被忽視的'是正面的經(jīng)驗(yàn):這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要,。

大家知道人類社會在不斷地進(jìn)步、發(fā)展,，人類的社會實(shí)踐活動,、生活實(shí)踐活動是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展，當(dāng)然同時也在總一些教訓(xùn),。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要,、更為寶貴，對今后的工作更具有指導(dǎo)意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們試想一下，當(dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時,，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法，只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功,。從這個意義上講,，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位。

一套高考試卷,、一張高考試卷,，考生會做的占絕大多數(shù),，考生會做而且做對的,、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講,，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,，而且可以做對、可以得分,，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),，超過五成的考生人數(shù)會更多,。因此總得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。

把會的,、會做的,、做對的進(jìn)行總是一個再落實(shí)、再鞏固的過程,，是一個上升到成熟,、理性的過程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中,，年年都會出現(xiàn)做過的,、會做的、曾經(jīng)做對的題,，到了高考時又做錯了,，這是個很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個,，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手，做到“手中有糧,，心中不慌”,。

總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提。經(jīng)驗(yàn)是正面的,，教訓(xùn)是反面的,，這是一個問題的兩個方面，互相關(guān)聯(lián),、互相影響,、互相依存。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn),，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、認(rèn)識，解決反面的教訓(xùn),，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到。

總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心,，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對考生心理的正面影響和作用。正確地,、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是面對一次次考試,，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了,，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利得以開展，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚(yáng),，做好激勵工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。

其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號:千錘百煉，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。

其三，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十三

月考作為學(xué)期中的階段性檢測,，可以客觀地測評出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù),?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢,，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?

那么,，如何有效地對考試進(jìn)行反思和總結(jié)呢?

首先,，以試卷為重要信息源,，對考試本身進(jìn)行總結(jié)反思。分析所考知識點(diǎn)的得失,，發(fā)現(xiàn)知識缺陷;分析所考各種題型的得失,，弄清典型錯誤;對失分情況進(jìn)行分類，找到不正確的考試方法,。如在失分的題目當(dāng)中,，到底是大題失分多，還是小題失分多;是概念性的問題多,，還是應(yīng)用性的問題多;哪些屬于計(jì)算失誤,，哪些屬于看錯了題目的條件;考試時是否做到了先易后難，自己的書寫是否規(guī)范;是智力因素影響的多,，還是非智力因素影響的多等等,。

其次，對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點(diǎn)可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中,，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治,、歷史,、地理等)，這起碼是你時間投入不足,。如果許多簡單的知識應(yīng)用,、稍復(fù)雜的運(yùn)算出錯較多，即是反映你平時訓(xùn)練不夠,，知識遷移能力不強(qiáng),，這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題;二,、“

其次，對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點(diǎn)可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中,，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治,、歷史,、地理等)，這起碼是你時間投入不足,。如細(xì)節(jié)決定成敗”,，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題,、書寫丟三拉四等,，顯然是你平時就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力,、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

“補(bǔ)齊知識漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，京翰教研專家指出,，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識體系,，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因,，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng),，知識漏洞一直未解決,。隨著孩子知識總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來了,，再加上履次“考砸”的陰影,，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場上顧慮重重,，考試成績也自然會大打折扣!

同時在查漏補(bǔ)缺時還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破,。成績稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用,，才能提高一個分?jǐn)?shù)檔,。對于處于中檔位置的學(xué)生來說，在彌補(bǔ)漏洞之余,，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ),，將基本知識點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度,，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言,，因?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的,，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

同學(xué)們,，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，請你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,，做好每一個細(xì)節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許,，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己,，那么,，請你立即嚴(yán)格自律,，抓住契機(jī)，分秒必爭,，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么,，請記住,，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起，增強(qiáng)自信,，提高效率,，相信你也同樣會吐露撲鼻的芬芳!

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十四

期中考試之后考生一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，這是十分必要的,，期末考試和一模,、二模之后也要認(rèn)真進(jìn)行考試總結(jié)。通常在總結(jié)過程中,，我們總是有意,、無意地將總結(jié)重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會做的為什么做錯了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總結(jié)教訓(xùn)對提高考試成績是十分有益的，因此也是十分重要的,。但是在總結(jié)過程中往往被忽略的,、被忽視的是正面的經(jīng)驗(yàn):這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)比總結(jié)教訓(xùn)更重要。

大家知道人類社會在不斷地進(jìn)步,、發(fā)展,，人類的社會實(shí)踐活動、生活實(shí)踐活動是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展,，當(dāng)然同時也在總結(jié)一些教訓(xùn),。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要,、更為寶貴，對今后的工作更具有指導(dǎo)意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們試想一下，當(dāng)我們的`祖先第二次鉆木取火時,，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn),、方法，只有不斷地總結(jié)每一次取火時的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功,。從這個意義上講,，考生的考試總結(jié)還是應(yīng)當(dāng)把總結(jié)取得成功的經(jīng)驗(yàn)放在第一位。

一套高考試卷,、一張高考試卷,，考生會做的占絕大多數(shù)，考生會做而且做對的,、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,，而且可以做對,、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),，超過五成的考生人數(shù)會更多,。因此總結(jié)得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。

把會的,、會做的,、做對的進(jìn)行總結(jié)是一個再落實(shí)、再鞏固的過程,，是一個上升到成熟,、理性的過程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中,，年年都會出現(xiàn)做過的,、會做的、曾經(jīng)做對的題,，到了高考時又做錯了,，這是個很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個,，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,，也就是將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到手，做到“手中有糧,，心中不慌”,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的,，這是一個問題的兩個方面,，互相關(guān)聯(lián)、互相影響,、互相依存,。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用正面的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、認(rèn)識,，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,，解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗(yàn)對考生心理的正面影響和作用,。正確地、認(rèn)真地總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù),、更有底,、更有把握,，無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是面對一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，心里就踏實(shí)了,，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十五

月考后的反思

第一次月考結(jié)束了,，成績也發(fā)下來了,，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了,。

因?yàn)槌煽兒懿焕硐?，我們是八個班里的倒數(shù)第一，這不僅使我疑惑,，更使成老師不解,。因?yàn)樵谶@一個月里，我們同學(xué)沒有做什么太出格的事,，都安安生生的,，不是別亂。

因此,，我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了,。我覺得我們都沒有認(rèn)真對待這次月考,。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：第一,，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密,。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題,，有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到,。第二，復(fù)習(xí)方法沒有掌握,。這是在初中階段的第一次重要考試,，在學(xué)習(xí)了一個月后，要月考了,，心中當(dāng)然有些緊張,，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會考哪方面的知識,，沒有一個目標(biāo),，很盲目，所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍,，但所學(xué)的知識太多了,，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時會迷惑,。因此,，我要經(jīng)常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清,、周周清,、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識,，多思考,，多問問題。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法,，爭取在期中考試能取得進(jìn)步,。

在這次月考中，我學(xué)會了許多,，我知道我的不足在哪里,，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想,，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,，這節(jié)課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好,，做到極致,，做到精益求精，這樣才對得起自己,，對得起支持自己的人,。有一句話說得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”,。因此做任何事情都要認(rèn)真對待,，都要一絲不茍，都要作完整,，不能拖拖拉拉,，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,，也要認(rèn)真去做,。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理，教給我們在做實(shí)事的方法,，并且付諸實(shí)踐,，我覺得這次考試的成績就不重要了，因?yàn)槲覀儷@得的.是比成績更重要,、更有意義的東西,。

這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說這次月考試失敗的,，但是一次的失敗,，不會讓一個勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌,、成熟,，這個勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭,，我們要在逆境中揚(yáng)起頭，尋找新的方向和希望,。中國人常說“聞過則喜”,，意思是聽到自己有過失，就高興,。雖然這次我們考試考砸了,，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向,，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功,。

高三月考總結(jié)發(fā)言稿篇十六

第二次月考成績出來了,，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心,。

這次月考和第一次月考相比,，進(jìn)步很大，其中很重要的一個原因是,，第一次月考前整整一個八月份,，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定,。還有就是高考后,，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了,，所以第一次月考暴露出來的問題更多,，但是當(dāng)時成績出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考,。

第二次月考,，語文120分，數(shù)學(xué)127分,，英語101分(不含口語聽說考試成績),，文科綜合253分(政治81分，歷史78分,，地理94分),，總分601分。年級排名：第30名,，班級排名：第8名,。

這次語文，選擇題全對(24分),，二卷為96分,。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意,。②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧,、術(shù)語不能運(yùn)用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分,。④現(xiàn)代文中的閱讀,，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。

其中,，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,，漫不經(jīng)心地對待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”,。

這次數(shù)學(xué)127分,，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,，自己真的太差了,。但是我不難過。