總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇一

一,、教育,、教學工作總結(jié)

為了提高自己的教學認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,。"腳踏實地,，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符,。

學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家,、省,、市、區(qū)獲獎,。

二,、師德表現(xiàn)總結(jié)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤,。

關(guān)心,、熱愛學生，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經(jīng)對我們說過："雖然你面對的是五,、六十個學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！"我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說："趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

學校無小事，處處是教育,，工作總結(jié)《音樂老師個人年終工作總結(jié)》,。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明,、懂禮貌的學生,。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導,，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年,，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練,，功夫不負有心人,，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是"放心節(jié)目,、效果好,、符合晚會氣氛…"10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里,，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。這一學期我擔任的是一------六年級的音樂教學, 現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ,或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務(wù),、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”,，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任6 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣,，沒有“備”好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習,。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學習，爭取更好的成績,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇三

一個暑期的教育工作很快就要結(jié)束了,，回顧這一暑期的工作。開始的時候,，接觸到這個職位心里就非常緊張,，感覺自己的身上有一種責任，一種不明的使命感,。因此有點擔心,，但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,，要么不做,，要么就做到不讓自己后悔。

第一天就開始了暑假培訓的第一節(jié)課—四年級數(shù)學,。我是主要負責小學的數(shù)學(除六年級以外),。第一天的課算是成功。上課的時候?qū)W生舉手回答提都還比較積極,，下午的作業(yè)完成的不錯,，這就證明了今天學生們系搜知識還可以。就這樣,，每隔一天就會接觸不同的年級,，不同的學生，自然心里的感受是不一樣的,。

就從二年級開始,，里面總共有7位學生。每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點,，但他們共同的第一點就是需要老師的鼓勵,。因為他們受到了鼓勵后就會對學習有更大的積極性，第二點就是自覺性大多都不高,。在對他們的教育中,，對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個比較聰明的學生(也有點靦腆),，在上課接受新的知識能夠較快的掌握,，做作業(yè)時做的即快,，而且準確率也蠻高。他與其他學生最不同的一點是他有自覺性,，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準確的原因了吧,。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比,，他的自覺性就較差,，需要老師時不時的叮囑。他上課能夠認真聽講,，作業(yè)完成卻不是蠻理想,。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性，那么這個才是最重要的,。只有有了學習的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學習好,。二年級的學生接觸學習不蠻久，所以要提高他們對學習的自主性,，對他們多進行鼓勵,。

對三年級的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年,。然而里面也有一個讓我頭疼的學生,。她叫夏麗君，一個看起來是二年級的學生,。她上課極容易開小差,，因此對知識的掌握比其他學生也較慢。所以,，在下午的作業(yè)輔導后有時會出題目給她回家做,，對知識進行進一步的掌握。但他也有讓我寬

心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完,，而且完成的還可以,。

四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個比較聰明但又非常沉默的學生,。第一天上課回答問題比別的學生也沒那么積極,。是說比較靦腆還是。,。,。在經(jīng)過幾次的談話后(雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠積極的舉手,，不懂的也會來問老師,。希望在以后的學習能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高,。

五年級的學生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象,。上課第一天的她感覺對知識蠻不屑的態(tài)度,，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度,。在教學的過程中與她會有些小摩擦,，但現(xiàn)在的她比較聽我的話，而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了,。用心了,，就會有回報---我堅信。

現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時間不長,，但我們之間也變得比較熟悉,。其中的一個學生尹遠給我較為深的印象。她是一個上課絕不打小差的女孩,，認認真真聽講,。在問問題時總會抒一口氣，感覺她有點不自然,。

對于所有的年級的學生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆責任心和耐心,。對于年級小的學生們要經(jīng)常性的鼓勵，大年級的學生既要一時嚴厲一時松,。對于我自己,，在這次教育中，我覺得自己不足的一點就是對學生不太嚴,，讓一些高年級的學生不好服從,，以后教學的時候一定要松弛有度，才能更好的管理學生,。其次的是,，這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力，最重要的是在與學生的交流中自己感受到的那種快樂,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇四

一,、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表,；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學校安排。

二,、教學方面

本學年期,，我擔任三、四年級的音樂課教學任務(wù),。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

三、個人學習

為了提高自己的教學認識本水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備,。以適應(yīng)當前教育的形式,。

俗話說，音美是一家,。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,，我才真正認識到,，音樂離不開美術(shù)，因此,，學習美術(shù)成了我必學的科目,。在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。從中，我也學到了許多的知識,。

四,、努力目標

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇五

為更快更好地培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才,，加快溫州教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮名師的模范帶頭作用，經(jīng)溫州市教育局審批,，掛牌設(shè)立了“溫州市趙蓓瑩音樂名師工作室”,。經(jīng)過音樂教師本人自薦、學校推薦,，再由溫州市教育局對申報教師進行全面考核,，最后確定工作室學員：林少燕、林美春,、周文輝,、陳珺、陳君俠,、王小英,、蘇少芳、溫笑夢,、金一好,，共9人。

一年以來,，本工作室以名師和導師為專業(yè)引領(lǐng),、網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、課題研究為重要載體,、教學研討為主要內(nèi)容,，相互合作為主要方式，在溫州市教育局“名師工作室領(lǐng)導小組”的領(lǐng)導下,，自主開展系列教研教改活動,，有目的、有計劃,、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法,，幫助我市中小學音樂教師解決教與學過程中遇到的問題并開展教育教學重點問題的研究,，努力使之成為音樂教師交流思想、智慧互動的平臺,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享?，F(xiàn)就有關(guān)方面的工作總結(jié)如下：

一、建立和完善各種管理制度,。

工作室確立了總體規(guī)劃,，明確本工作室研究方向、工作目標,，統(tǒng)一認識,。根據(jù)工作室規(guī)劃，結(jié)合學員實際情況,，每個學員作出了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在工作室活動中進行宣讀,。督促學員認真對照“名教師”,、“教壇新秀”、“骨干教師”,、“學科帶頭人”的要求和條件,，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確努力方向,。大家共同探討,，并進行了進一步的修改。建立起每月一次學習研討的工作制度,，采用分散學習和集中學習相結(jié)合的方式組織工作室成員認真學習新課程理念,、學科的前沿理論與課程改革理論、熟悉新課程背景下編寫的相關(guān)教材等,，領(lǐng)悟其精髓,，交流心得體會，實現(xiàn)充分的知識分享,，并填寫好每次活動的自我評價與反思表,。同時，及時撰寫好自己的個人學年度研修小結(jié),，準時上交,。工作室還建立了相關(guān)檔案，包括研究文本資料,、學員個人檔案,、工作室博客及各種研究活動簡報等。

二,、學習交流促提高,。

1、強化學習，提高認識,。

當今社會是科技高新化,、信息網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)濟全球化的社會,，終身學習是時代向我們提出的必然要求,。本年度，工作室的每一次活動都將學習交流列為重點內(nèi)容,，給成員們提出了“每年讀四本書”的讀書要求,，并撰寫一篇不少于20xx字的教育專著讀后感。主持人也定期為工作室成員推薦,、贈送理論書籍和研究刊物,，帶領(lǐng)工作室成員走進先進的理論前沿。在這一年中,，盡管大家都是一線教師,，教學任務(wù)繁重，但都自覺主動地認真按照工作室要求完成任務(wù),。除了堅持自學外,，在集中學習活動時，大家都認真守時,，圍繞學習主題,，客觀審視教育教學現(xiàn)象，反省在新課程實施過程中出現(xiàn)的問題,，共同尋求解決問題的有效策略,，取得一定的成效。

2,、專家講座,，提升素養(yǎng)。

3,、與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”交流,。

名師工作室是溫州市學科精英的代表，小學音樂學科與中學音樂學科之間更是唇齒相依,、相互滲透的,。為了從不同的角度思考中學音樂課堂教學。本工作室與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”兩度開展教學交流活動,。主持人趙蓓瑩老師在活動中開出《爵士樂》《學堂樂歌》兩節(jié)課,。李逸萱、錢瑞華,、沈珠琳等老師給予精心點評,，其他學員也都紛紛各抒己見,，思想在交流中碰撞，智慧在融合中生成,。在相互交流,、互相促進中達到智慧資源共享。學校無界,、心靈無界,，名師工作室和諧地交融成長。最后,，李老師還為大家做了有關(guān)借班上課方面的講座,。

4、扎根課堂,，發(fā)揮輻射,。

“課堂”是教師的主“陣地”，離開了課堂,，一切研究與學習對于一名教師來說都成了空話,。要讓我們的學生在四十五分鐘里享受優(yōu)化、高效,、充滿人文關(guān)懷與教育智慧的課堂教學,，名師工作室責無旁貸地承擔著研討,、示范的角色,。4月初的集中活動中，蘇少芳和金一好兩位老師開出兩節(jié)高中音樂課,，分別為《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特》和《文人情致——古琴藝術(shù)》,。課后的研討評課活動中，既有理論的支撐,，又有案例的剖析,，有主題、有思考,、有爭論,、有困惑，更有喜悅與收獲,。6月的集中活動則與文成縣音樂教研室聯(lián)合舉辦,，為期兩天的活動，既有專家講座,，還有課堂教學展現(xiàn),。在文成縣實驗二中開出兩節(jié)音樂課《電閃雷鳴波爾卡》、《驚愕交響曲》,；在文成中學開出兩節(jié)音樂課《流行風》和《樂壇新曲》,。前來參加教研活動的的文成縣中小學音樂教師六十余人,。無疑這是一次有創(chuàng)意、有實效的教學研討活動,。它不僅充分發(fā)揮了名師工作室學員的骨干帶頭作用,，同時在探索高效有創(chuàng)意，凸顯新課程理念和有音樂學科特色的優(yōu)質(zhì)音樂課堂教學形態(tài)方面做了一次有益的探索與引領(lǐng),。除此之外,，我們工作室還開展了同課異構(gòu)活動以及“流行歌曲進課堂”的嘗試。為了突破時空的限制,，我們采用書面材料在博客中交流以及錄像課的形式,。交流讓大家感受到了理解與釋放的快樂，交流更是讓每一位老師的研究素養(yǎng)實實在在地獲得提升,。

5,、建立博客，資源共享,。

網(wǎng)絡(luò)的方便,、快捷、高效已被所有教師認同,，許多教師喜歡并接受網(wǎng)上學習方式,。自工作室成立以來，我們已開辟了“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客,，博客分為“學員風采”,、“音樂鑒賞教案”、“理論學習”,、“工作室活動”,、“備課資料”、“教育感言”等專題欄目,，及時上傳了相關(guān)的文章,。工作室日志不斷更新，逐漸被教師們所關(guān)注,、所認同,、所喜歡，短短兩個月,，點擊率已逾萬計,。名師工作室博客的成立，拓寬了工作室成員的交流渠道,，也為本工作室與外界交流搭建了橋梁,。

三、研究成果初步顯現(xiàn),。

一個優(yōu)秀團隊的形成離不開每一個成員間的團結(jié)協(xié)作,，在這個溫暖的“家庭”中,，大家感受到了團結(jié)互助的快樂，感受到了同伴欣賞的幸福,，成員們在相互學習,、取長補短的同時不斷思考，不斷提高自己的教育教學水平,。20xx年度,，本工作室成員通過反思自己及他人的教學行為，結(jié)合教育教學理論,，取得了一定的成績：

林美春：論文《農(nóng)教津貼,、績效工資——撐起農(nóng)村教育的藍天》獲省優(yōu)秀獎；市級公開課《劃時代的音樂大師——貝多芬》；溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題《案例教學在《化學》必修模塊中的應(yīng)用研究》三等獎（參與課題）；獲市教科研先進個人,。

林少燕：指導的校園劇《我們的花季》獲20xx年浙江省中小學生藝術(shù)節(jié)校園劇比賽二等獎、市一等獎,；獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎(chǔ)知識終結(jié)性測試命題競賽一等獎；擔任市中學高級教師職務(wù)評審專家,、市小學音樂名師與特級教師推薦評審專家,、市教學案例評比評委；被聘為溫州大學音樂學院教育實習指導師,，共指導5位大學生,；縣級公開課《驚愕交響曲》；校級講座《越劇流派賞析》,。

陳君俠：課題《高中音樂欣賞教學中的情感實踐》區(qū)級立項,；論文《表現(xiàn)性評價在音樂教學中的探索》獲市二等獎,、論文《關(guān)注高中“交響樂”欣賞教學中的情感體驗》獲區(qū)二等獎,；為甌海區(qū)第二期音樂骨干班學員做《音樂鑒賞有效教學的思考》專題講座；在甌海區(qū)名師培養(yǎng)對象送教活動中做出《我和我的祖國》合唱公開教學,、縣級公開課《流行風》,；校級公開課《醇厚的中原韻》；在甌海名師培養(yǎng)對象考核中獲優(yōu)秀,；獲校級先進教師稱號,；輔導的學生節(jié)目參加區(qū)藝術(shù)節(jié)多次獲獎。

王小英：市公開課,；《牧場上的家》,；《無法預約的精彩——一堂音樂公開課引發(fā)的思考》獲龍灣區(qū)教學案例評比二等獎。

蘇少芳：獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎(chǔ)知識終結(jié)性測試命題競賽三等獎,；教學案例《自信,，從欣賞課開始》獲縣三等獎,；輔導的學生節(jié)目參加市藝術(shù)節(jié)比賽獲三等獎、縣一等獎,；校級評課1次,。

陳珺：縣級公開課《電閃雷鳴波爾卡》；校教科研大會專題發(fā)言1次,；《奇思妙想——為學生插上音樂的翅膀》入選?！秶L試集》。

金一好：縣級公開課《樂壇新曲》,；校級公開課1節(jié),、評課1節(jié)；輔導的學生節(jié)目參加縣藝術(shù)節(jié)多次獲獎,。

回首一年來走過的道路,，我們深感充實與快樂。內(nèi)心充滿感激,，感激市教育局給我們提供了這個平臺,，在壓力中產(chǎn)生動力；感謝這個有思想,、有凝聚力,、有生命活力的團隊，在交流中取長補短,，分享智慧與快樂,，在進取奮斗中幸福成長。

下一學年工作要點：

20xx學年,，本工作室的工作總體目標是：加強理論學習,，加強內(nèi)功修煉，提升科研水平,，形成教學特色,，服務(wù)一線教學，實現(xiàn)教師專業(yè)成長,，擴大輻射能力,。我們將借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導和輻射作用,，引領(lǐng)音樂教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路，整體提高我市中小學音樂教學水平,。

1,、博客建設(shè)。要把“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客更新頁面,、補充子項目,，完善上傳的內(nèi)容,。

2、教學專題總結(jié),。要求各個成員回顧,、反思一年來在教學方面的心得體會、取得的成績以及存在的問題,、努力的方向,、下學年度的個人成長目標等。進一步完善填寫“溫州市名師工作室學員手冊”,。

3,、以讀書為載體，提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng),，在教師專業(yè)化成長的道路上做出典范,。進行讀書心得與讀書筆記交流。

4,、工作室成員外出學習,。初步意向是去寧波，聆聽省特級教師黃偉平的教學指導及參與寧波市的音樂教研活動,，開闊眼界,，為切實提高教育教學質(zhì)量做出努力。

5,、繼續(xù)邀請專家講座,，了解音樂教育的前沿信息和先進教育理念。

6,、課堂教學研討,。每位工作室成員都應(yīng)準備一節(jié)示范課、一場小型專題講座,，進行教學觀摩,、互動研討。力求把課上“實”上“活”,，上出各自不同的風格,。

7,、年度大型匯報展示,。計劃在明年5月與市音樂教研室聯(lián)合召開年度匯報會，邀請各縣市區(qū)優(yōu)秀教師與會交流研討,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇六

時光荏苒,在過去的一學期,作為音樂教師的我,忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足,下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn):

我響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心,、熱愛學生,做孩子們的好朋友,。

二、課堂教學:

在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在舒暢的音樂實踐活動(聽,、看,、唱個人工作總結(jié),辯論、聯(lián)想,、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感想音樂、解析音樂,、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

三、課堂管理:

為了使學生能輕松,、舒暢地上音樂課,多用鼓舞學生的語言,。用心做到用好的教學設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正,。工作總結(jié)

四,、考試:

這學期的音樂考試我選用了:演唱及欣賞相結(jié)合的形式進行表現(xiàn)。使學生們對音樂有了總結(jié)及新的認識,。

五,、其他:

我還很注重自身的學習。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,參加聯(lián)校的比賽獲得第二名,學生的興趣很高,參與意識非常強烈,。本學期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,即將到來的一年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇七

本學年注重培養(yǎng)學生對音樂的,、喜好和情感。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的喜好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象和律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表示音樂,，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。

一,、課堂教學

在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到音色圓潤，不時提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學年,，在教學上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生知識的傳授,。在以后的教學中要重視樂理知識地傳授,，終究三者是相互作用、相互促進的,，掌握了樂理知識才干更深層次地感受,、理解音樂,。

二,、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質(zhì),。努力做到用好的'設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,，總以為學生不是惡意,，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐,。

三、成績方面

本學年,，積極參加上級組織的各項比賽活動,。在三獨比賽中，獲一個某某市三等獎,，一個某某市一等獎,，兩個某某市百強獎，另外,，還有兩個二等獎和一個三等獎;在某某市的中學生文娛匯演中,，也獲得了三等獎;此外，教師在比賽中獲某某省三等獎,。

四,、努力方向

1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、掌握尺度,。

2、介紹樂理小常識,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標志，如：反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等。

3,、加強業(yè)務(wù)知識的學習,，提高自身的專業(yè)水平,。

4、課堂教學中靈活運用,，引導學生學習,，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇八

本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,，更好地完成教學任務(wù)，達到教學目的,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、主要成績

1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務(wù)。

2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣,。

3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感。

4.學生能自然的,、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

5.認識了一些簡單的打擊樂器,。

6.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

二、存在問題

1.一年級小學生,，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。

2.他們在唱歌時常會走調(diào),。

3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。平時側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng)，和對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。

三,、采取措施

1.在教學中,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

2.在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確

的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3.端正教育思想,，面向全體學生，全面了解學生的思想品德,，安全,，學習和生活、深入了解和引導學生,。

為人師表,，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務(wù),。深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和引導學生的參與性,。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),。積極參與學校舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議。雖有成績,，但也存在問題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷努力，爭取把今后的工作做得更好

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇九

本學期忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，本學期我積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，努力使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：

一、教學思想方面：

作為一名教師,，我注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;同時認真學習新的教學理論和教育理念,，不斷的提和充實自己

二、教育教學方面：

本學期我擔任三至五年級的音樂課教學任務(wù),。在教學過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學生獨立自主的學習,，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能,，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲,。嚴謹?shù)慕虒W風格不代表課堂氣氛就不活躍,，在課堂上我靈活掌握學生的學生的習慣,，注重學生對音樂學習的興趣培養(yǎng)，積極調(diào)動他們學習的主動性,，通過各種課堂互動活動來創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，從而讓每個學生都能夠愛音樂、學音樂,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛音樂，同時我更熱愛教育工作,，因此在本學期的教學工作中,，我嚴格遵守學校的各項，從來不因為個人的事情而耽誤教學工作,，同時為了提高教學效率,，充分、有效的利用工作時間來做好各項職責內(nèi)的工作,。

人無完人金無足赤,，在本學期的教學工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的不足，例如在專業(yè)知識方面還存在欠缺,，教學不足,，另外課外活動工作的開展不足等，因此在新的學年里我制訂了自己的教學目標：

1,、加強專業(yè)知識的學習,，提高教學質(zhì)量，豐富音樂教學的涵

2,、多與有經(jīng)驗的老師溝通學習,，豐富自己的教學經(jīng)驗

開展更多的音樂課拓展活動,，豐富教學活動，同時摸索出一套適合自己的特長和教學方法,。

總之,，在過去一個學期的教學工作中，有收獲也有遺憾,，但是我會把收獲繼續(xù)發(fā)揚,，讓遺憾不在延續(xù)，我會用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學工作,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇十

我擔任的是小學音樂學科的教學,，在教學過程中，我嘗試讓學生用自主,、合作,、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素(歌曲,，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,，情感,，性格，意志等)相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點,，激發(fā)學生的興趣，注重學生對音樂感受能力,，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終身喜愛音樂，學習音樂,，享受音樂奠定良好基礎(chǔ),。

一、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注重以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

通過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康,，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二,、給學生適當?shù)臅r間,、活動空間及思維空間

在教學過程中，讓學生表現(xiàn)自己,，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題,。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定式去約束學生,，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力,。

三、注重自主,、合作,、探究的學習方式

自主、合作,、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景,，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主,、合作,、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習,，學生們從中可挖掘自身的潛力,。如：組織能力、交際能力,、合作意識,、團結(jié)精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時,，注重引導學生積極參加各項音樂活動,，提高學生的興趣,，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神,。

四,、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景,，發(fā)展學生的想象力,，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇十一

光陰如梭,，新的學年已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、教學理念

本人這學年注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

開學初，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的,、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)初二年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學年教學計劃,。在教學過程中，學生應(yīng)該是從要我學----我想學----我要學這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的,，一方面，本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問,，吸引住學生的注意力,，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面,，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，幽默力量運用不夠。

二,、具體措施

1,、通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣;

2,、通過音樂教學,，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒,，有利于其他課的學習;

3,、在音樂課堂上培養(yǎng)學生參與和實踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌,、民間樂器,、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等),，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感,。

4、教材程度深,，在課堂上安排一定時間觀看光碟,，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以欣賞為主,，達到開拓視野,、提高審美能力的目的。

5,、對樂理知識的教學,，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱,。讓學生學會劃拍,、打節(jié)奏、哼曲調(diào),，逐步提高學生的識譜能力,。雖然大部分同學有困難，但從一個學年教下來,，學生的進步還是較快的

6,、積極將陽光體育之歌、陜北民歌,、器樂等特色教育>引進課堂,，拓展學生視野，提高學生的綜合素質(zhì),。

7,、利用多媒體、電視,、音響等設(shè)備,，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,，作為補充教學內(nèi)容,。

8,、課內(nèi)讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與,、實踐能力,，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍,。

三,、考試

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學年的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

總之，在以后的教學中,，我會不斷努力,，積累經(jīng)驗，力求教學方法有所突破,，使學生的音樂素質(zhì)得到全面提高,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇十二

本學期，我擔任一年級三,、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。在慶“六,、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演,。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽,，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設(shè)),。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標,，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照《 —— 年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5、課后反思：本學期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,，做的還不夠,，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結(jié),，在教學工作中留下遺憾。

總的說來,，本學期,，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學習，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

本學期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《 》,，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步!

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇十三

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學習,，認真做好筆記，響應(yīng)學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學年期,，我擔任四年級和三年級的音樂課教學任務(wù),。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。并在“下鄉(xiāng)送教”活動中為東方小學的學生上了一節(jié)《動物說話》,，使我打開我的視野,，得到了很大的提高。

三,、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期,，我擔任民樂隊的二胡的訓練任務(wù),。每天下午的第七、八節(jié)課訓練,。二胡隊人員多,，任務(wù)重，由于老隊員面臨畢業(yè),，需要新的隊員,，在班主任的配合下，我在二,、三年級選了16名新的隊員,，利用一切時間訓練，在二胡不夠的情況下我,，把一個隊分成二個隊,，無形中加重了我的負擔，一節(jié)課要講兩遍,，但看著孩子們的進步我由衷的高興?，F(xiàn)在學生能演奏《讓我們蕩起雙漿》《歌聲與微笑》《土家擺手舞》，我的勞動得到了認可,，我很滿足,。同時順利通過了三隊的檢查。

四,、個人學習：

我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備,。克服困難學習計算機二級，以適應(yīng)當前教育的形式,。為能更好的帶好二胡隊我自己掏學費找專業(yè)老師學習二胡演奏,。

五、其它：

在本學期中最大的收獲是隨音樂組去沈陽參加音樂教研組的比賽,，雖然我的二胡演奏很不順手,，但無形中鍛煉了我，使我大開眼界,。

六,、努力目標

1加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

七、不足方面

1,、教學方面不夠精,，有待提高和加強。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善。

總之,，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇十四

音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵,，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂教材不斷更新,，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己,，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足，以至在課堂上才能更好的引導學生,。

我不斷提高自己,，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，有明確的教育目的,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。在以后的工作學習中,，我會在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。

服從學校的安排擔任小學部三,、四、五年級以及中學部七年級的音樂課程,，在課外認真組織和指導學校舉辦的音樂活動,，在課前，我認真做好準備工作,，制定學期工作目標和工作計劃,。課后，積極參加科組活動,，與科組同級教師進行集體備課,，相互討論學習，取長補短,，研究教學方法,，積極聽其他老師的課，從中學習好的教學方法和課堂管理方法,。然后根據(jù)要求,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向科組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。

工作之余,，我積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，在假期我積極進行學歷進修學習。

1,、加強教育教學理論學習,，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力，平時組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講唱結(jié)合,，減輕學生的負擔,。

以上是對本人思想工作的一點點總結(jié)，在以后的工作中,，我要繼續(xù)努力,，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強,，努力完成各項工作,。

針對本學期的鋼琴教學，教研室討論認為鋼琴教學存在如下問題：

1,、教學方式單一,，缺乏針對性

不同學生之間是存在差異的，生源,、環(huán)境,、能力的不同決定了他們學習進度的不同，因此,，教師應(yīng)該根據(jù)不同學生的情況來制定不同的鋼琴教學方案,。然而，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學,，往往采用相同的教學方式,、模式來應(yīng)對不同的教學體制、專業(yè)建設(shè)甚至是學生基礎(chǔ),，使得鋼琴教學與其他學科專業(yè)的教學幾乎不存在差別,，這就造成了大部分學生因能力不足而無法對鋼琴理論進行全方位的學習和掌握。

2,、教學中過于追求結(jié)果,，忽略學生的長久發(fā)展

在鋼琴教學中，大多數(shù)教師忽視引導學生對音樂的了解和喜愛,，而是片面的追求學生的競賽能力和考級能力,，雖然通過這兩種方法能使學生獲得較高的比賽成績和評級，但是卻影響了學生的長久發(fā)展?，F(xiàn)階段的鋼琴教學普遍存在著急于求成的現(xiàn)象,，導致許多學生在實力不足的情況下，就盲目地參加鋼琴比賽和評級,，其結(jié)果可想而知,，以至于許多學生失去了對鋼琴的學習興趣，從而失去對音樂的熱情,。即使有些學生能夠通過考級或在比賽中取得優(yōu)異成績,，我們也可以發(fā)現(xiàn)，他們中的很多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的繼續(xù)深造,，投入了其他行業(yè),。

3、教學與實際脫離,，學生所學的知識不能運用到生活中來

高校鋼琴教學往往側(cè)重于培養(yǎng)學生的彈奏技能,，例如,，練習曲能彈到車爾尼599還是849、樂曲能練到幾級等,，卻忽略了學生在實際應(yīng)用中的教學,。這就是有些學生鋼琴技術(shù)很高，但是卻不能為其他學生進行簡單地伴奏,，有些學生可以熟練地彈奏樂曲,，卻不能進行即興編排演奏的原因。

完善高校鋼琴教學的對策：

1,、進行系統(tǒng)性教學

作為一名鋼琴教師,，在對學生進行鋼琴教學時，首先要做到的就是明確教學目標,，提升教學質(zhì)量,。在教學過程中應(yīng)當制定系統(tǒng)的教學方案，針對不同課時,、不同學生進行不同安排;不能即興教學,，想到哪兒教到哪兒，應(yīng)當從基礎(chǔ)做起,，培養(yǎng)學生扎實的音樂功底,。

2、加強音樂教學,，注重培養(yǎng)學生的音樂情感

音樂教學是高校音樂系學生的基礎(chǔ)性教學內(nèi)容,，要想解決好學生在鋼琴學習中存在的問題，首先應(yīng)當做到的就是加強對音樂的學習,。鋼琴教師應(yīng)當在教導學生學習音樂的基礎(chǔ)上，注重學生對音樂的傾聽,、感知,、理解和喜愛，例如為學生播放不同類型和風格的音樂,，并為他們講解樂理知識,，使學生的音樂素養(yǎng)全面提升，從而提高鋼琴教學質(zhì)量,。另外,，在鋼琴教學中，應(yīng)當注重對學生音樂情感的培養(yǎng),，從而解決學生彈奏音樂空洞,、蒼白，缺乏情感,、邏輯和深度的問題,。因此,，鋼琴教師在進行教學時，應(yīng)當對音樂的體裁,、類型或風格進行分類,，從而根據(jù)這些分類進行針對性講解，并結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景,、作家的創(chuàng)作情感與學生進行交流,，使學生能夠很好地把握這些音樂的內(nèi)涵及情感，并在彈奏過程中融入自己的感情,，從而彈奏出高質(zhì)量的鋼琴曲,。對于那些不需要進行解釋的鋼琴曲，應(yīng)當給學生自由想象的空間,，使他們自行理解和發(fā)揮,，從而挖掘?qū)W生潛力。除此之外,，教師還應(yīng)當努力為學生創(chuàng)作良好的音樂環(huán)境,，使學生多聽、多練,、多創(chuàng)作,，使學生建立良好的音樂情感。

3,、因材施教,、循序漸進，提高學生的鋼琴技巧

在教學的過程中,，教師應(yīng)當根據(jù)學生素質(zhì)的不同進行因人而異的針對性教學,。鋼琴技巧的掌握需要進行不斷的學習、練習,，因此,，教師應(yīng)當根據(jù)學生的心理特征、個人能力和學習規(guī)律進行教學,，層層推進,，從而培養(yǎng)學生扎實的音樂功底，提高鋼琴能力,。另外,，在教學進度上，教師不應(yīng)該為了考試和比賽成績而對學生“拔苗助長”,，要嚴格依照教學計劃開展教學工作,，并根據(jù)學生的實際能力、性格習慣,，在培養(yǎng)學生基本功的同時鍛煉學生的彈奏技巧,，以循序漸進的方式為學生打下良好基礎(chǔ),，提高學生鋼琴演奏水平。

鋼琴演奏是一門技巧與情感相結(jié)合藝術(shù),，在高校的鋼琴教學中,，教師應(yīng)當根據(jù)學生的基本情況，對學生進行富含情感與技巧的針對性教學,，使學生能夠彈奏出優(yōu)美動聽的曲目,。另外，鋼琴學習是一個需要長期堅持的過程,，因此,，教師在進行鋼琴教學時必須注重對學生鋼琴興趣的培養(yǎng)，使學生在未來的發(fā)展道路上堅持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力,。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇十五

為激勵和鞭策自己取得更大的進步,，下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn)

本人一直思想積極,、要求進步,嚴于律己，寬以待人,，力爭在思想上和工作上在同事,、學生心目中都樹立起好的榜樣。響應(yīng)學校各項號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏,。時刻以黨員標準嚴格要求自己,。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽,。關(guān)心,、熱愛學生，做孩子們的好朋友,。課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、教育、教學工作

作為一名優(yōu)秀的教師,，我對自己嚴格要求,，利用一切手段進行學習充電，為了提高自己的教學認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，仔細鉆研，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。不斷完善自己的教學方法，形成自己獨特的教學風格,。本學期我積極參加了學年組教研活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《布娃娃》,，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課,。為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。同時,，我還積極參加上級部門組織的活動,，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學生聆聽能力的培養(yǎng)》獲省級二等獎,，教學設(shè)計獲省級二等獎,。

三、其他工作

除了自己的本職工作,，我還協(xié)助學校干好其它工作,。我負責校前導隊小號隊的訓練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓練學生,，和同事配合訓練合唱隊,，為了練好合唱隊，我們從發(fā)聲開始訓練,，一遍一遍不厭其煩,，我還在網(wǎng)上學習指揮,，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎,，我也榮獲縣優(yōu)秀指導教師稱號,。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導、同志們的幫助,。我還幫助少先隊訓練獻詞,、工會小組編排節(jié)目、四學年編排大型團體操等等,、付出總有回報,，20xx年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師,、校級學習先進個人,、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。我代表學校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績,。但我并沒有沾沾自喜,，我深知要想做名師就要更加努力。

四,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色,，注重對學生能力和興趣的培養(yǎng),，

2、對不喜歡音樂的孩子多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習,、按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇十六

繁忙,。又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策,，響應(yīng)學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二,、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，我擔任二四六年級的音樂課教學任務(wù),。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備課,。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“個人展示”等，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。并在“慰杜小學音樂教研課?！被顒又猩弦还?jié)公開課,，得到了很大的提高。帶領(lǐng)學生積極排練,，在街道社區(qū)組織的文藝比賽活動中榮獲優(yōu)秀表演獎,。

三、個人學習：

我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧和契約演奏技能，為教學工作做好充實準備,。為能更好的教好音樂我努力學習音樂知識,。。做到不卑,。下問,。專業(yè)老師學習。

四,、努力目標

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學種能力和思想的進步,，爭取多看多想。和參加活動,，以錘煉自己,。

五、不足方面

1,、面不夠精,，有待提高和加強。

2,、在電腦課件制作上要學習加強,，已適應(yīng)現(xiàn)代化教學。

年度考核音樂老師個人總結(jié)篇十七

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始,，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

一、教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生,、教師活動預設(shè)）,。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標,，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

4、認真考核：按照《——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5,、課后反思：本學期,，由于跨校區(qū)上課，聽,、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上,，做的還不夠，特別是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié),，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

二,、教育工作

本學期，我擔任一年級三,、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課，

并且取得了家長的好評,。在慶“六,、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演,。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽,，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,，而且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多,，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

三,、特色工作

本學期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步,。