當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一年級主任工作總結(jié)篇一

一,、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，自修,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二,、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,，通過我自己在軍訓(xùn)觀察和中考成績篩選出班干部。經(jīng)過期中考試后,，班民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，主題班會按計劃,，實(shí)施，班主任總結(jié)環(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動,，出勤登記，內(nèi)務(wù)整理等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一期中考試后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

五,、組織各種課外活動

本學(xué)期我們一共組織開展了4項大型課外活動：9月的男女混合籃球賽，10月參加學(xué)校的運(yùn)動會和廣播操比賽,，11月班級外出燒烤,，12月班級外出麗水街并打掃衛(wèi)生,。在每次集體活動之前，我都認(rèn)真作好動員工作,，讓學(xué)生明確活動意義和活動注意事項,，并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動中獲獎,。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,。

在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

在工作中也還有一些問題,，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，加強(qiáng)指導(dǎo),，把工作做得更好,。

高一年級主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了高一(14)班班主任，作為班主任應(yīng)為學(xué)校負(fù)責(zé),，為年級負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生都能得到較好的發(fā)展,。本著這個原則我做了以下幾個方面的工作：

一,、用獎勵機(jī)制鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)

這學(xué)期開始，我們班用一張獎狀,，一個獎品,，激勵學(xué)生。具體做法是：學(xué)習(xí)成績前三名發(fā)“一等獎”榮譽(yù)證書,，和一個日記本;4—10名發(fā)“二等獎”榮譽(yù)證書和一個日記本;下次考試進(jìn)步的學(xué)生中的前20名發(fā)“進(jìn)步獎”榮譽(yù)證書,。這種獎勵辦法使學(xué)生形成班級“比，學(xué),，趕,、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)習(xí)積極性大幅度的提高,。其中學(xué)生劉澤旺家長打電話說，孩子回到家就把獎狀貼在墻上,，并下決心每次考試都要拿張獎狀回家,。

二、重視班委建設(shè)

1,、在班干部的產(chǎn)生過程中,，我以為班主任的包辦代替必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的;但單純的“民主”讓學(xué)生完全“自決”一些學(xué)生會選自己的“好朋友”,，以便在以后班級管理中得到“照顧”，同樣不可取,。比較好的是先民主后集中即讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再有教師進(jìn)行權(quán)衡;這學(xué)期為了使學(xué)生的選舉具有代表性，每位同學(xué)進(jìn)行3分鐘演講,，然后在規(guī)定的時間讓大家推薦出20名候選人,，然后按所得票數(shù)多少取前8名同學(xué)當(dāng)選。最后再根據(jù)所選班干部的氣質(zhì),、性格,、以及能力差異進(jìn)行班委組合。實(shí)踐證明在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委能得到學(xué)生的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

2、每周不定時的召開班干部會,，讓他們反映學(xué)生中存在的問題,，以及怎樣去解決班內(nèi)存在的問題，這樣可使班級問題消失在萌芽狀態(tài),。

三,、值日班長輪流當(dāng)

我認(rèn)為，班級是學(xué)生個體發(fā)展的場所,，同時班級也是學(xué)生個體與群體自我管理,、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我每周請學(xué)生推選一位值日班長,，被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級紀(jì)律,、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外，還要在下周一的班會課上對班級一周來的情況進(jìn)行總結(jié),，同時提出自己的想法和希望,，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任，班上的紀(jì)律也較好,。

四,、加強(qiáng)和各科老師的交流

經(jīng)常與任課老師溝通，主動找任課教師及時了解情況,，利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,，本學(xué)期在年級的安排下開了一次“語、數(shù),、外“師生交流會,，和學(xué)生代表參加的學(xué)情分析會。

五,、對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)

每次考試后,，對學(xué)生進(jìn)行考后的談話，優(yōu)等生對他們進(jìn)行戒驕,、戒躁的教育,，讓他們考慮：是否還有不會不懂的內(nèi)容,，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，讓他們向更高處看齊;中等學(xué)生激勵他們趕超優(yōu)等生;成績差些的學(xué)生,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的前途,，不要讓他們灰心，讓其樹立起學(xué)習(xí)的勇氣,，前進(jìn)一些是一些;經(jīng)過歷次的鼓勵,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高。

六,、問題學(xué)生教育

對我班的問題學(xué)生,，究其原因，主要是家庭因素,。如楊闖闖父母分居,，他一直與媽媽一起生活，這樣的家庭使他有一定的自卑心理,，習(xí)慣用一些過激行為來引起老師和同學(xué)的關(guān)注,，從而獲得他自己心理的滿足;吳泰陽的父親已經(jīng)過世，生活在單親家庭的他,，不太愛和一些同學(xué)走在一起,，覺得別人會看不起自己，所以他比所有的同學(xué)更要強(qiáng),，更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和批評;許亞威則是家里的寵兒,，家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他，似乎對什么都不太感興趣,。面對這種情況,，我一方面多與他們溝通談心，建立相互信任,。

另一方面,，積極主動地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并抓住教育契機(jī),，對問題學(xué)生進(jìn)行及時引導(dǎo),。同時，在班級中建立正確的班級輿論導(dǎo)向,，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點(diǎn)，融入集體,。

七,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進(jìn)行溝通,，針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，看小說,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯中的第一個學(xué)期，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高一年級主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任,。由于客觀原因的影響,，召開班會18次;班委會18次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,，師生的共同努力下,，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作。

1,、狠抓日常行為規(guī)范,，以形成良好的班風(fēng)

學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時機(jī),，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等,。逐條理解,，并且要求落實(shí)到行動中。利用自習(xí)課,、活動課,，課前等適當(dāng)?shù)臅r間有目的,、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,，注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差,、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,，實(shí)施重點(diǎn)教育,，力求使整個集體健康、有序,，穩(wěn)步發(fā)展,，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,，會使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,。

2,、重視培養(yǎng)一支守紀(jì),、嚴(yán)厲,、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊伍

班干就是班主任的雙眼,、雙耳,、雙手,。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實(shí)施管理,。設(shè)有一個堅強(qiáng)有力的班干隊伍,，班主任絕對帶不出一個紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級,。從此意義講,，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：

(1)嚴(yán)明紀(jì)律,，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,，增強(qiáng)責(zé)任感。

(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧,。

(3)以一種“要求越高,，發(fā)展越快”的.主導(dǎo)思想來完善班干隊伍。

(4)優(yōu)中選優(yōu),，不斷以新血液充實(shí)班干隊伍,。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的楷模,、榜樣,、標(biāo)兵。

3,、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績,，說什么不理想等等。自暴自棄,，對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心,。面對這樣的情況，首先是對他們充滿信心,，看到他們的潛能所在,，主動關(guān)心，熱情幫助,，多給他們鼓勁打氣“你能行”,、“你倆會進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會,，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。

每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),，并給他們以信心,。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量,，就會取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

高一年級主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展,。具體工作如下：

一,、利用早自習(xí)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

二,、高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高一下學(xué)期的學(xué)生,，思想波動很大,，內(nèi)容難度加大，對于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,，認(rèn)識到了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。特別是像李紀(jì)意,，熊萬福等同學(xué)在談話后都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和成績的提升,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確動態(tài)的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。本學(xué)期主要通過電話和家長會結(jié)合讓家長更多的了解學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校要求,，同時更重要的是讓家長意識到分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),。

4. 密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期每周至少兩次到寢室檢查,，配合學(xué)校德育處的要求和檢查,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，總的來說有很大的進(jìn)步,，特別是學(xué)生在寢室里看小說的情況基本杜絕。但還必須承認(rèn)男生寢室的管理還存在問題,，望今后加強(qiáng)管理,。

四、開展好各項活動,，本學(xué)期籃球運(yùn)動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動會上能夠克服困難,，盡最大所能，盡管沒有取得名次,，但班級的凝聚力卻得到了鞏固,。在五四活動中利用晚會緩解了學(xué)習(xí)的壓力，同時也讓更多的同學(xué)敢于在大家面前展現(xiàn)自我,，增進(jìn)了同學(xué)的相互了解,。

五.問題學(xué)生一一突破，我班有幾個老大難的“特別人物”像多嘴,，脾氣倔，但還有藥可救的王瑞;不愛參與集體活動,，老是自己行動,，結(jié)伴而行有時出人意表的曾德玉和熊春龍;愛玩游戲，愛講小話的雷陽;學(xué)期后期轉(zhuǎn)回的王世起和馮珧,。對這些本質(zhì)并不壞,，但確實(shí)有各種毛病的同學(xué)，我對他們是一一談心，利用每個人的長處為切點(diǎn),，給予他們理解和希望,。希望在今后的學(xué)習(xí)和共同生活中能不斷的改變他們的不良行為和習(xí)慣。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高一年級主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我肩挑學(xué)校的重任，擔(dān)任高一班班主任工作,。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，以班工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作,，推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施,，深入開展教學(xué)研究,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,，愛集體的風(fēng)氣,。

一.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會，隊會,，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,，思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育,，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展,。

二.班集體建設(shè)

接手高一班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報,，同時也因?yàn)槭潜环衷谥攸c(diǎn)班,，在心理上有種高高在上的感覺，放不下心來學(xué)習(xí),。針對這些情況,，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一份力,。

首先,，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三,，利用班會,，集體外出活動等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如組織班級間的籃球比賽,，并獲得第一名,，極大鼓舞了學(xué)生的士氣;利用班會開展成語接龍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國語言的興趣,。對學(xué)生進(jìn)行心理教育,，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫周記,，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心,，內(nèi)容不限。很快,，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在高一班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育,。

三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

進(jìn)入高中學(xué)生由于處于青春情感期，所以情緒方面很不穩(wěn)定,，并有一種厭學(xué)的心理,，而且由于高中知識與初中知識要求的差距，男生對理科的理解力強(qiáng),，而女生對文科的領(lǐng)悟能力高,，因此，在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，同組共榮辱,，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。班主任工作是一件任重而道遠(yuǎn)的工作,，同時也一件育人工作，工作的對象決定其工作的特點(diǎn),，需要我們更加細(xì)心,，更加耐心去投入工作中?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作,，作為一名新的班主任，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),，還缺少經(jīng)驗(yàn)。在新的學(xué)期里,，我將會投入更大的精力,，積極向老班主任取經(jīng)學(xué)習(xí)，爭取把高一班越帶越好,，使一班名副其實(shí),。