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高一上班主任工作總結 高一年級班主任工作總結匯報篇一

一個優(yōu)良的班整體能否形成一個積極向上,，努力學習，團結和睦的集合是至關復要的,。只有在優(yōu)良的班整體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好成效,。

在培養(yǎng)班整體方面,，本學期我主要從以停幾方面入手：

開學初，由于班級教室的復新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都擁有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設立評選欄,。班組設置由專人治理的圖書角,，以拓寬學生的學問面。為及時反應學生情形,，設置了班級日記,，由班長負責記錄。

進入高一以后,，班干部換屆復新選舉,，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有必定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注復培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，各守其位,，各司其職，各全其責,。另外,，定期召開班干部會議，探索解決顯現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。

這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

高一上班主任工作總結 高一年級班主任工作總結匯報篇二

一,、明班情，抓開端,，促習慣養(yǎng)成

本班共38人,，男生28人，女生10人,。他們來自不同的集體,，水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”,，也分在我班,，更增加了管理的難度。對班主任而言,，最關鍵的時候是接班的第一個月,。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應手,。所以,，這一個月的工作重點是，讓學生樹立正確的觀念,，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習慣,，正所謂“習慣決定命運”。

首先,，讓學生樹立“家”的意識,，營造家的氛圍

有一首歌的歌詞是這樣寫的：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就該同當,，用相知相守換地久天長?！蔽腋嬖V學生雖然我們來自“五湖四?！保壏肿屛覀兿嗑墼诟呷?3)班,。這里就是我們共同的家,，我是家長，大家都是兄弟姐妹,。家長永遠是愛孩子的,，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點小矛盾,，小摩擦，也要大度一點,，互相體諒,。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,，我恥家恥”的思想,，人人都不要為家抹黑，而應為家增光,。這樣,，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園,?！?/p>

其次，讓學生樹立“誠實守時”的觀念

每個同學來到深大附中,，來到高三(3)班,，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三(3)班有了約會”,，讓學生知道,，誠實守時乃立身之本。據(jù)此,，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室,，下午13：55進教室，晚上18：50進教室,。專人負責,，秩序井然。

再次,，讓學生樹立“天生我材必有用”的信心

年級重新分班,，重新洗牌，有些學生底子薄,，陷入了自卑,、無望之中。讓學生認識到,，重新分班,，又為每個人帶來了新的契機，每位同學又站在了新的起跑線上,，讓學生“專心每一天,，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭,，不向挫折低頭,，不向命運低頭”。要對自己說“我能行,，我一定能行!”我堅信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c點滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚,，鼓勵,，讓他們對自己充滿信心。

二,、重方法,，講策略，促成績提高

1,、用競爭,，讓學生“互競”變“互進”

長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動,，是因為輪圈上的每個點都拼命向前,，后面的總超過它前面的點，周而復始,。一個班級便如同車輪一般,，每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快,，就必須加大學生與學生之間的競爭,。于是，引入競爭機制便不可避免,。

一方面是與平行班(5)班的競爭,，學生很在乎分數(shù)，每次考試結束,，都私下核計著3班,、5班平均分的高低，我總是借機點上一把火,，點燃學生的熱情,，讓他們更期待著下一次的比拼。

另一方面,，是男生與女生的競爭,。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學習成績位居班級前五名,。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡,，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”,。還有,，在座位的`編排上，我也是“煞費苦心”,。起先,，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,，差生不愿參與競爭,。根據(jù)學生的建議，我采用了“取長補短定座次”法,，讓學生自愿結成戰(zhàn)略伙伴關系,，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用,。

班主任要學會“煽風點火”,，抓住時機，促成飛躍,。

2,、讓學生清楚“5—1=0”，抓好跛腿學科

促使學生各課成績平衡發(fā)展,，提高總分成績,，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況,，研究對策,。讓學生清楚“5—1=0”的道理。允許學生有強的學科,，但決不能讓學生有弱項,。針對弱科、跛腿學科,，查找原因,，想出對策，迎頭趕上,。

三,、重合作，講協(xié)調(diào),，促學科平衡

高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”,。高三(3)班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結果,。這里有經(jīng)驗豐富，為我們“號脈”,、“掌舵”的年級組長,，有治學嚴謹、一絲不茍,、方式靈活,、教學獨特的任課老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W生,，為了一個共同的心愿,，付出了太多太多,。我們8個人,，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學科,，只是為了班級的學習成績各科均衡發(fā)展,。追求共贏，不搶時間,，避免多敗俱傷,。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任,。在學業(yè)上，我請我班的課任教師特別關注班上其他各科成績較好,，而部分學科較差的學生,。為他們開點小灶，彌補缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關系,，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的,。八個人的合力,，輻射到學生身上，其作用將是巨大的,。高三(3)班成績的取得,，這就是一個重要的砝碼,。

四、勤溝通,，巧應戰(zhàn),，促心理健康

縱觀整個學習過程，學生的身體疲勞程度是一個定值,。而心理疲勞程度,、心理承受能力卻是一個變量。高一班主任的一項重要工作就是想方設法降低學生學習過程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學生的心理承受能力,。

到了高一，隨著學習強度的加大,，我班大部分學生的心理承受力非常脆弱,。特別是男同學，由于心理承受力差,，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試,，很多學生的學習成績,，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學生的評價的增多,，批評與表揚隨之增多,，學生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學生的心理這時變得尤為重要,。

1,、制定適宜的班級口號

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如：只做對學習有用的事,。盡的努力,，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎,。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考,。全力以赴，問心無愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

2,、正確的對待考試成績

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的,，考試成績總體上能反映學生的學習情況,，但并不能全面反映學生的學習,，我時常找學生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因,。進步是否屬于偶然,，應該在進步的基礎上更加進步，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導致退步;退步是否屬于必然,，是學習方法、學習習慣不科學,，還是解題方法的不靈活,，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因,，直到弄清楚為止。找到原因,，對癥下藥,，奮發(fā)圖強，爭取下一次考好,。一個人犯錯誤并不可怕,，可怕的是多次犯同樣的錯誤,，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正,。

風風雨雨一路走來，有汗水,，有淚水,，有笑聲。這一年馬上就要結束了,，經(jīng)過大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅，更期待勝利的果實,。但我們也知道：成績屬于過去,，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑,，繼續(xù)努力,，共同鑄就新的輝煌。

高一上班主任工作總結 高一年級班主任工作總結匯報篇三

本學期班主任工作本著以教學為主,，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結,，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務。

1,、班會早會對學生進行成績和程度的.分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活；

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率,；

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

本學期到寢室檢查不下__次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總粉第x名的好成績,。在學生x月的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力。

高一上班主任工作總結 高一年級班主任工作總結匯報篇四

隨著時間的流逝,，不知不覺,，在教師這一崗位已走過了十個春夏秋冬，在這十年里,，我由一個年輕的師范畢業(yè)生成長起來,。在與孩子們的接觸、交往中,，我漸漸地成熟了起來,。在這份工作中有過酸甜苦辣，有過苦樂哀喜,，可是無論時間怎樣變換,，唯一不變的是孩子們純潔的心靈和渴望求知的眼神，而我也在這份繁忙而緊張的工作中感受到了孩子們對我的純粹的尊敬與愛戴,，我也一樣深深地愛著他們,，因他們的真誠,、質(zhì)樸而深深地感動,。

又是一個緊張的學期過去了，在這學期我感覺到班級管理愈來輕松的同時,，也覺得越來越離不開這些孩子,，我常常開玩笑似的對同辦公室的其他老師說：“我要上初中繼續(xù)教這些孩子去，我實在是舍不得他們,?！?/p>

在我們班，大小事務也好,，東西的保管也好,，現(xiàn)在我基本不用插手，從上學年開始的四人輪流做值日班長以來,，班級的各項事務都有專人管理,。每天一大早,，就有一名負責班級管理的班長拎著一個大提包站在班級門前，準備檢查同學們的紅領巾佩戴和衛(wèi)生情況,。那個大提包里面,，是同學們自愿捐給班級的紅領巾，是給那些忘戴紅領巾的同學們準備的,，還有指甲刀,，專為同學們剪指甲用的。一開始,，還是個小袋子,，紅領巾沒有幾條，可是看到一些熱心的同學不斷地為班級做好事,，同學們都坐不住了,，榜樣的力量是無窮的，這無形的號召使他們之間互相競賽,，看誰更關心集體,，更能為別人著想。同學們也為了方便他人,，都把自己多出來的或者暫時用不到的紅領巾帶到班級里,，交給值日班長。我從來也沒有在班級里號召過同學們多捐什么,，可是不知不覺中,，我們班的紅領巾數(shù)量與日俱增，不斷地換了幾個背包還是盛不下,，我不得不請同學們暫時先不要捐紅領巾了,，實在是沒有再大的包能裝得下了。不僅如此,，這些紅領巾一條也不用我操心,，無論是借出去的還是新捐進來的都有專人做記錄，做好入庫和催回工作,。在每一周的值日班長交班記錄上,，都清楚地記著紅領巾和指甲刀的'數(shù)量，保證賬目清楚,。孩子們也從這些小事中嘗到了管理員的滋味,，從中也學到了一些管理方法。

非但如此,，無論我班少了什么,，不用說，總會有學生看到。我班這學期的擔當區(qū)有一個月是搞臺上的衛(wèi)生,，由于面積大很顯眼,，所以需要全面的清掃，導致一個月下來我班的掃帚全變成了“光頭將軍”,。嚴重時,，我班連掃地的掃帚都沒有幾根苗了。正好學校的王海義老師不在家領不出新的掃帚,，我正在發(fā)愁,，沒想下午劉揚就抱來了一大抱掃帚,，個個粗壯結實，根實苗密，可算是為班級救了急,。

班級從來不用為沒墨水發(fā)愁，因為前面總有一兩瓶公用墨水,，不知道是誰拿來的,，用完后總會再出現(xiàn)新的，也不知是誰帶來的,。要布置班級,，馬海玲和王碩自己去買來了墻貼交給我，學校收費不用收二次,，我上午通知,，下午一次準能收齊，沒帶錢的同學也總會有熱心的同學把錢借給他們……

這樣的事情不勝枚舉,，我和我的學生們早就把這個班集體看成一個家,，無論家里需要什么，這些孩子們總會看到,，不用你說,，第二天就會悄悄的帶來。班級里出現(xiàn)了大小事情,，我也總喜歡和同學們商量解決,。班級和學校搞什么活動，同學們都會踴躍參加,。在這學期我們班級自己搞了一次詩歌朗誦會,，全由同學們自己組織,，展示，還由馬驍進行了全程錄像,，使學生們掀起了朗誦詩歌,，搜集詩歌的熱潮。我一天天看到他們不斷地長大,，自理能力不斷地提高,，欣喜的一次又一次被這些孩子們的漸漸成熟而感動著。

不僅僅是這樣,，這些孩子們出了班級的門也會自我約束,，下課時，有個搗蛋鬼在樓道里跑,，總會有個同學站出來對他說別跑了,，放學站隊時，如果有一個學生沒有站隊,，也會及時得到別人的提醒,。對于學生，我以前是一點小錯誤也不會放過的,，可是這些孩子們讓我漸漸地懂了,，你付出了什么就會得到什么，哪有孩子會不犯錯的呢,？有時,，寬容和諒解更能喚回迷途的孩子。所以,，面對犯錯的學生,，我的第一句話由：“你為什么這樣做？你知不知道這樣做會給班級減分,？”變成了：“我知道你不是故意的,，你也不想這樣做?！钡谝环N的效果常常使孩子們自動打開防護罩,，后面你再說什么，他也許都聽不進去了,，可是第二種方法卻能使孩子們打開心門,，讓你走近他們的世界去和他們對話。效果反而更好,。

班級工作無大事,，都是看起來繁瑣的小事?？墒蔷褪沁@些小事卻讓我看到了我班的這些孩子們愛班級,，愛集體,，互相信任，互相關愛的心,。

如果一位班主任在班級里播下了愛的種子,，去真心地愛這些孩子。那么這愛就會發(fā)芽,，長葉,，不斷蔓延，他們也會學著去愛別人,，愛這個世界,。我們作為班主任不但要教給學生們?nèi)プ鍪裁矗探o他們的是遇到事情自己應該怎樣做,，把愛,、信任、關懷,、自立種在他們的身體里，誰都無法跟著孩子一輩子,，我們的目的是讓他們學會遇到事情怎樣處理才會更好,，而不是讓他們學會怎樣更聽你的話。

高一上班主任工作總結 高一年級班主任工作總結匯報篇五

一,、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務,。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的`學習,，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系,， 并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序。

三,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

四,、開展好各項活動，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高一上班主任工作總結 高一年級班主任工作總結匯報篇六

xx-xx學年度,，本人擔任高一（10）班班主任工作。接手之初,，總覺信心滿滿,，工作交接之時，卻深覺底氣不足,，心有余力,，卻力不從心！這一年,，有收獲,，也有的感觸！

剛剛接手10班時,，很多人都說，這個班位置不好,，單獨成班,，難以培養(yǎng)學習的氛圍，三面被教師的摩托車包圍,，教師的一舉一動都造成很大影響,，難以管理，歷來成績都不是很理想,！而自己卻認為成事在天,，謀事在人，事在人為,。憑自己的一腔熱情和激情,，何懼事不成?但凡事說易做難，工作中亦有很多未遂人意?，F(xiàn)學年已經(jīng)結束,，為了更好的吸取經(jīng)驗教訓，做個總結！

1,、學年初,，班風、學風,、紀風沒有養(yǎng)好前,，與學生共進退，到班上坐班,。

2,、學習比爾·蓋茨對中學生的十一告誡。學會尊重學生,、重視學生,，讓學生知道：我很重要，你很重要,，你我他都很重要,。一視同仁。

3,、開好主題班會,，要克服困難，領會讀書的意義,。

4,、及時多鼓勵學生，形成優(yōu)良的品質(zhì),，優(yōu)良的`班傳統(tǒng),。

5、開班長,、學習委,、紀律委的會議，讓學生來管理班,。充分培養(yǎng),、發(fā)揮班干的作用，沒有重大事情要講的班會都由班干來總結,。

6,、發(fā)揮課代表的作用。堅持英語科早晚讀提前五分鐘領讀,！

7,、發(fā)揚主人翁的精神，培養(yǎng)集體榮譽感,。

8,、地關注后進生,，力爭找每個學生談話兩次以上，勤于巡班,。

思想工作做的還不足,，缺乏耐心，做的不夠細心,，本學期流失了幾個學生,，這是最大的失敗。

第二學期,，重新分了班,。本班是普通班，總體的基礎非常之差,，除了數(shù)學科平均分中等水平之外,，其他科目幾乎是墊底。教學和管理難上加難,。開學之初,，上課睡覺的一大片，自習講話的一大堆,！不想學習的想混日子的還一大片,。

針對這些情況，考慮到是個普通班,，不能對他們有太高的要求,，立足大體，軟硬兼施,，給了他們多一些寬容,，班風、紀風,、學風,，慢慢的樹立!到了本學期末，已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學初有很大的進步,，這是很好的轉(zhuǎn)變！

不足的地方主要還是在思想工作這一塊,，總認為自己做學生的時候可以做到的,，學生們都可以做到，因此管理起來不夠靈活,，太過嚴厲,，對學生們的要求也高一些，沒能很好的做到因材施教,。思想工作做的比較粗,，不夠細心和耐性！

高一上班主任工作總結 高一年級班主任工作總結匯報篇七

本學期承蒙學校領導垂愛和信任，我擔任了高一（5）班班主任,。一學期來,，在學校領導的關心和支持下，在全體任課老師的共同努力下,，班級工作在各方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

以《省靖中學生手冊》為依托，努力培養(yǎng)學生良好思想道德品質(zhì)和行為習慣,。對高一新生來說,，第一學期的養(yǎng)成教育是至關重要的，是關乎全局的大事,，所以從暑期軍訓開始,，我就注重學生的傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育,，增強學生的集體主義觀念,、法律法規(guī)意識。平時充分利用好每周班會課時間,，有針對性地開展形式多樣的主題班會,，比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神伴我成長”,、 “奮力拼搏戰(zhàn)校運”,、“誠信與考試”、 “零食利與弊”,、“面紙與形象”等等,，在討論與交流中，凈化學生的心靈,，提高學生的思想覺悟,，達到規(guī)范統(tǒng)一學生言行的目的。經(jīng)過一學期的努力,，全班所有學生都有較強的集體意識,，能自覺維護班級榮譽，爭優(yōu)創(chuàng)先,，班風純正,。

紀律是執(zhí)行路線的保證，沒有規(guī)范的常規(guī)管理,，就不可能營造積極向上的學習氛圍,。本學期在常規(guī)管理上，我首先謀求相對合理的管理制度,，周一至周六,，每天設置一名值日班長,，明確每天值日內(nèi)容及值日標準，對照《省靖中學生手冊》以量化得分的方式評價學生的日常行為,，周末及時小結公示每位學生的得失分情況,，學期末再將整個學期所有學生的得失分情況匯總并在全班公示。這種動態(tài)管理的方式給我在班級管理上帶來很多便利,，其一,，可以動態(tài)地了解每位學生的發(fā)展變化過程，及時修正,、規(guī)范學生的言行,；其二，建立合理的激勵機制,。明確將期末評優(yōu)與平時的常規(guī)管理得分掛鉤,，以事實作為衡量標準，避免感情評優(yōu),、人情評優(yōu),，給所有學生以公平的競爭環(huán)境。其三,，將班級管理與學校管理合而為一,，確保在學校層面的常規(guī)管理考核中占據(jù)優(yōu)勢。

其次,，認真完成學校布置的各項任務,，在行動上落實常規(guī)管理。本學期學校舉行的大型集體活動中,，我班學生都能以積極的姿態(tài)參與并取得良好的'成績,，校運會上取得團體總分第四名，科技活動月,、法制宣傳月,、對外開放日、校園文藝節(jié),、各類社團都有我班學生活躍的身影,，并有多人獲獎。另外,，在衛(wèi)生保潔,、班級黑板報、班級公物維護等班內(nèi)常規(guī)事務方面定人定時,，保質(zhì)保量，并計入個人綜合素質(zhì)考核,。

期中考試后,，在做好歸納總結的基礎上,，針對班級基礎薄弱學生相對較多的現(xiàn)狀，積極及時采取幫扶措施,。一方面在班級內(nèi)部實行“一幫一”措施,，讓基礎好、學有余力的學生與基礎相對較差的學生結對子,，在日常學習中實時幫扶,，努力消除或減輕后進生思想上的壓力其次，篩選歸類不同學科的后進生,，動員任科老師開展有針對性的輔導,，因材施教，盡最大努力扭轉(zhuǎn)不得局面,。

一學期來,，我在班級工作上作了一些有益的探索，也取得了一定的成績,，但與目標還有很大的距離,，相信在今后的工作中，在學校領導的關心與支持下,，沿著正確的方向,，定會取得更大的進步。

高一上班主任工作總結 高一年級班主任工作總結匯報篇八

本學期,，我繼續(xù)帶領著高一（9）班,，走過了半年的時光。班級工作總結如下：

班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),，管理,，既要管，又要離理,。本學期,，我繼續(xù)探索管理班級的方法。

1,、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用,。出臺了《班干工作目標與職責劃分》，內(nèi)容如下：

為了風行九班班風正,、學風濃,，向優(yōu)秀班級進軍，真正踐行普通班不普通的信念,，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力,，對班干進行如下目標職責劃分.

班長、副班長——目標：行為示范班級

1,、督促大家?guī)Ш眯Ｅ?，做好眼保操,，嚴格遵守學校上學時間，力爭班級減少扣分,；

2,、嚴格管理班級紀律，不發(fā)生違反校紀事件,，帶領大家形成良好班風,。如遇到影響班風的問題和隱患，要及時阻止并管理,，及時向班主任匯報,，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。

勞動,、生活委員——目標：衛(wèi)生示范班級

1,、勞動委員負責管理好值日生，對值日生工作給予指導和督促及評分,，對優(yōu)秀的提出表揚,，對不符合要求的進行處罰。

2,、生活委員負責管理下午放學時每個同學桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者,，晚上放學負責記錄未架凳子者，每天1分,，不符合要求者不得分,，連續(xù)兩次不得分者，在黑板上公布姓名,，并值日一天,。每天下午放學時，確保衛(wèi)生檢查能過關,，為班級爭分,。

學習委員——目標：段考優(yōu)秀班級（前三名）

1、 周日晚收發(fā)周記本,。

2,、 帶領好各科科代表，督促科代表每天布置任務及收發(fā)作業(yè),。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單,，及作業(yè)檢查不過關名單，到班主任處登記,。

體育委員——目標：運動會,、跑操等優(yōu)勝班級

1、 體育課、運動會,、跑操等體育活動的組織,；

2、 體育課跑操活動的考勤,，考勤情況紀錄，并向班主任匯報,。

文藝,、組織委員——目標：文藝活動優(yōu)勝班級

1、做好主題班會記錄,；

2,、組織和開展班級及學校的各項文藝活動，帶領班級認真準備活動,，并力爭在年級獲得優(yōu)異成績,。

團支書、宣傳委員——目標：各項活動拿獎,。

1,、 做好團委活動及會議記錄；

2,、團內(nèi)組織的征文活動及各項活動,，將通知宣傳到位，組織同學們積極參加并力爭獲獎,。

發(fā)揮科代表在各科學習中的領導地位,。出臺了《科代表職責》，內(nèi)容如下：

1,、 每門課的`每一節(jié)課上完,，當天要在黑板上出作業(yè)，并說明什么時間交,，交要保證交齊,，實在不能完成者要給出書面說明，交給班主任,，科代表對作業(yè)情況進行檢查登記,。要給大家適當?shù)旨皶r的時間去做，起到上完一節(jié),，完成一節(jié)的目的,。（人是逼出來的，如果總是拖拉,，久而久之,，就形成了延遲完成的習慣，將嚴重影響大家的作業(yè)習慣,，將大大降低作業(yè)的復習和鞏固功能）

2,、 每次考試后,，及時告知大家進行錯題整理，督促大家認真糾錯,，并收取糾錯本進行檢查,。

3、 周末作業(yè)在周日晚自習前收取,，同學們應提前到校交作業(yè),，遲交或未完成者，及抄襲情況,，都要進行登記,。未帶者，打電話叫家長送來,。

4,、 在任課老師未及時到教室上課時，要去尋找老師告知來上課,。

5,、 經(jīng)常詢問老師，作業(yè)是什么,，尤其周末,，要詢問任課老師，在周五晚將老師的要求寫在黑板上,，給大家的周末學習制定明確的方向,。

6、 如果班級出現(xiàn)該學科的相關問題,，發(fā)現(xiàn)后要及時和任課老師溝通,，多把同學們的學習情況告訴任課老師，也向同學們傳達老師的想法,，使師生關系融洽,，以保證本學科能夠良好的發(fā)展。

老班寄語：科代表是班級各科學習的核心人物,，科代表間要互相合作,，形成整體，布置任務要互相協(xié)調(diào),，使得班級健康發(fā)展,，這樣，風行九班的學習將更上一層樓,，感謝各位科代表的辛苦付出,！

1、 班級大會：對學習、紀律等各方面進行探討與總結并達成共識,。本學期共召開了兩次大會,。

2、 主題班會：

（1）《架起溝通的橋梁——走進父母》,，探討父母和孩子之間的溝通現(xiàn)狀,，并提出解決方案；

（2）父親節(jié),、母親節(jié)主題班會,；

（3）觀看《開講啦——鄧亞萍》，并提出問題,，大家探討回答。

1,、加強與任課老師的溝通,，制定各學科的管理辦法，并傳達給學生,，做到班主任,、任課老師、學生心往一處使,；

2,、加強與學生的面對面交流，個別爭對性指導學習,；

3,、分組指導:對有相同問題的學生進行分組指導，提高指導的效率,；

4,、每次考試結束，對數(shù)學學科,，由于我自己是任課老師,，我將某個題型掌握不過關的學生進行專項輔導，以達到過關,。期末數(shù)學成績在同層次班級位居第一證明,，我的做法是有效的。

1,、學?；顒樱喝~新同學參加了學校舉辦的朗誦比賽，取得了二等獎,。

吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎,。

2、班級活動：本學期我新增了練字活動，練字方法如下：

將勵志短文,、詩歌或者名人語錄等做成課件,，配上精美的圖片以及世界名曲，學生邊欣賞畫面,、邊聽音樂邊練字,。

3、董明同學獲得了寧國市優(yōu)秀班干,。

本學期,，班級在各方面都有了新的進步與收獲，很多學生開始主動學習,，并學會了學習,，期中考試中，我班在9個普通班中,，800名之后的學生是最少的,，期末考試800名之后的學生也比較少，這說明,，同學們都在努力,，掉隊的學生很少。但是,，也還是有極少數(shù)的學生,，對待學習不是很上進，成績在800名之后,，這些學生,，在今后的工作中，我將繼續(xù)做好引導工作,，使他們盡快走上正軌,，將學習成績趕上來。

在各科的發(fā)展中,，還很不均衡,，有的學科處于年級前列，有的還比較靠后,。在今后的工作中,，我要進一步思考，如何統(tǒng)籌規(guī)劃,，使得各科均衡健康的發(fā)展,。

一學期結束了，我將繼續(xù)努力,，力爭在下學期能夠取得更大的進步,！