總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一

一,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。

二：衛(wèi)生保健方面：

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生,。

三,、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學(xué)后，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

四,、存在的不足：

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項工作,，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù),，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期,，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。

在教育教學(xué)活動中,，我和黃老師緊密配合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績,、六一《親子彩繪》活動,、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩,。

二,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,，在我們的課程中,，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園,、離園,、入廁、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語等,；此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被,、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高,。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理,；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

三、衛(wèi)生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯,、毛巾等進(jìn)行消毒,，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時,，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈,；對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治。

四,、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

五,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系園、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者,。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長,，我們一視同仁,、坦誠相對，站在家長角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作,。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績。在肯定成績的同時,，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食,、膽子小,、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育,，我們有信心、耐心,、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項工作,，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，為了更好的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。在教育教學(xué)活動中,，我和黃老師緊密配合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績,、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動,。這些活動豐富幼兒的情趣,，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

二,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園,、離園、入廁,、洗手,、喝水、午睡,、禮貌用語等;此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被,、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高,。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會收拾,、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

三、衛(wèi)生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯,、毛巾等進(jìn)行消毒,，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時,，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

四,、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

五,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系園,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者。面對不同素質(zhì),、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對,，站在家長角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作,。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績。在肯定成績的同時,，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食,、膽子小、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心,、耐心,、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四

新年的鐘聲即將敲響,我們的學(xué)期又接近尾聲,這學(xué)期里,每個孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持、幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務(wù),順利完成了本學(xué)期的各項任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.班級情況:

本學(xué)期我們小二班共有孩子40名。其中老生22名,，新加入的插班生18名,。老生經(jīng)過小小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在各個方面都表現(xiàn)較為突出,，新加入的幼兒通過我們老師的家訪和了解,，也掌握了每一個孩子的個性特點,我們在安排各項活動中，以老帶新,，使新學(xué)期的入園工作得以順利進(jìn)行,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們學(xué)期第一周就讓幼兒學(xué)會看自己的名字認(rèn)自己的物品,如毛巾,、口杯等,。幼兒一周下來就都能認(rèn)出自己的名字,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。

二.教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃,、有目的,、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程,對于小班的 幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。九月份我園開展了慶國慶,迎中秋的主題活動,要求孩子每個人帶一個月餅來幼兒園,，通過觀察發(fā)現(xiàn),，月餅的形狀、顏色,、并認(rèn)識了不同的口味,，以及大家一起分享月餅，營造了其樂融融的班級氛圍,。家長們都非常配合,。在11月9日消防日的到來之際，我們班開展了消防親子活動,，孩子們在畫一畫,，玩一玩的活動當(dāng)中，增強(qiáng)了消防意識,，家長們也在消防安全知識講座活動當(dāng)中,，受益非淺。在12月份的運(yùn)動會當(dāng)中,，我們與家長共同排練的親子操,，大家同心協(xié)力，配合默契,，使得我們的這次比賽圓滿成功!在元旦節(jié)來臨之際,，我園開展了卡拉ok比賽,在這次活動中，我們面向全班，讓班上的孩子有表演的機(jī)會,，他們在這次表演中,，也鍛煉到自己膽量，和經(jīng)驗,，并選出了三名優(yōu)秀的選手參加了?？倹Q賽。

三,、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計,，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。

四,、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學(xué)期來我們兩位老師和阿姨全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及

們加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。 在這一學(xué)期中,，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長的認(rèn)可,，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果。下學(xué)期我們將加強(qiáng)班級常規(guī);關(guān)注每一個幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們?nèi)焕蠋熀桶⒁淌冀K會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期即將接近尾聲,，回顧這學(xué)期，忙碌而又充實,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天取得的成績，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜,。雖然我們經(jīng)常加班加點，但是看到班里三位老師和和氣氣,，取得了一定的成就,，我覺得再累也值得。現(xiàn)將我班班務(wù)的工作做一總結(jié)：

一,、幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況

健康領(lǐng)域的發(fā)展情況,，適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定,，樂于參加老師組織的各項體育活動,，戶外游戲。在日常生活中能獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、睡覺，學(xué)習(xí)自己穿__服、褲子,、鞋子,。能與同伴合作穿脫外套。走,、跑,、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，有保護(hù)牙齒,，五官的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。語言領(lǐng)域的發(fā)展情況,，大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往，能聽懂普通話,，并能用普通話進(jìn)行交流,，喜歡念兒歌，聽故事,，能安靜傾聽他人講話,，根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為。社會領(lǐng)域的發(fā)展情況,，樂于和同伴交往,，在集體活動中體驗到快樂。幼兒助人行為意識增強(qiáng),，樂于幫助有困難的同伴,，樂于為集體做事。__%的幼兒能主動向老師問好,，有文明禮貌意識,，知道愛惜物品?；顒又杏衉_%的幼兒能遵守規(guī)則，自我意識逐漸形成,。

科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況,，樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物、現(xiàn)象,，了解白天,、黑夜等時間概念，能區(qū)分大孝長短,、前后等,。認(rèn)識簡單的幾何形狀，圓形、正方形,、長方形,、三角形、橢圓形等,，喜歡觀察小動物,，植物的發(fā)芽生長情況。藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況,，幼兒喜愛藝術(shù)活動,，樂于用身體動作、表情,、語言等表達(dá)對美的感受,。美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)涂色,、簡單的線條,、形狀的練習(xí)，手工活動中運(yùn)用撕,、粘,、揉、搓,、剪,、印等多種方式制作、表現(xiàn),，動手能力得到發(fā)展,，手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高。音樂活動中,，能聽辯音樂明顯的強(qiáng)弱,、長短、快慢,，學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏型,，喜愛唱歌，音樂游戲和韻律活動,。

二,、家長工作方面

家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師,，信任老師,，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通,。本學(xué)期我們除了通過小報,、家長會,、半日開放活動、打電話,、家訪,、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來,。如本學(xué)期我們開展了“慶奧運(yùn)百米長卷繪畫活動”得到了很對家長朋友的好評,。很多家長覺得這次活動很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動,。

三,、班級榮譽(yù)

本學(xué)期，我們班取得的榮譽(yù)還是蠻多的,，這與我們班里三位老師的努力是分不開的,。雖然過程很累很辛苦，但是領(lǐng)獎的那一刻,，我是幸福的,。下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力，取得更多的進(jìn)步!

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六

時間腳步匆匆,，一眨眼,，學(xué)期就要到了?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”??幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手??在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們二位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子，會自己用餐用點,，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。

二、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上小貼花，請表現(xiàn)好的小朋友做小組長,。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3,、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過走、跑,、跳,、鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的品質(zhì)。

三,、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺,。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

四、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。沒有膽肝相照,，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等,。另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，,，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時地進(jìn)行電話家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進(jìn)行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題,，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

以上是我們對這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，這些都有待于我在以后的工作中不斷的努力,、不斷的改進(jìn)。 以便我在來年的工作中更上一層樓!

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇七

又送走了一屆學(xué)生,，我的教學(xué)工作也隨著學(xué)生的離去告一段落,。通過一學(xué)期時間的對班主任工作的實踐，我認(rèn)為自己有以下幾個方面的收獲：

一,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,。可以說六年級的學(xué)生無論在思想上還是在行為上都還處在波動期,，這一點,，作為小學(xué)畢業(yè)班班主任感觸頗深。特別是在剛開學(xué)的時候,，學(xué)生在這方面的問題就開始突現(xiàn)出來,，例如：在學(xué)習(xí)上，幾乎所有的學(xué)生,，包括成績好的學(xué)生也一樣,，他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃訉W(xué)習(xí)，習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè),，老師不布置就不主動學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動的局面。因此就這一點,，我曾多次在班會課及自己平時的語文課上花了大量時間來引導(dǎo)他們,、督促他們。同時,，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),，如何生活，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變,。

二、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí),，生活,，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,，那么,，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此,，在這幾個月，由于天氣比較熱，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，監(jiān)督學(xué)生不吃“三無食品”，教室是否開窗通風(fēng)，地面是否干凈，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

三、組建強(qiáng)有力的班委集體,。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人,，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,。組織班委成員召開班干部會議兩次,，部署班級工作,。同時進(jìn)行責(zé)任分工,，讓每個班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去,，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,，同時加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力，形成一個強(qiáng)有利的班集體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因,，包括個別學(xué)生過于膽小,，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足,，未能做好每個細(xì)節(jié)工作,。

四,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級的組成部分,，小學(xué)六年級也是一個關(guān)鍵性的階段,，我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育,。特別是幾個比較懶散的學(xué)生,，如胡計生、王羽,、周龍輝,、潘鑫、魯?shù)侣〉葘W(xué)生,，他們不是智力欠缺,，而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué),。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。及時加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，加強(qiáng)對班級的同學(xué)的情況了解,。特別是班上的調(diào)皮生胡計生,、王羽，他們經(jīng)常打搗亂或上課不認(rèn)真聽講,，,，對這兩個學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)注，常談話,、批評,、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說也取得了一定的效果,。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,。平時一發(fā)生什么問題就及時告知家長，了解學(xué)生回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作。

好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇八

這個學(xué)期我進(jìn)入幼兒園工作,，雖然來到一個新環(huán)境,，有點不適應(yīng)。但是認(rèn)識了一幫可愛的同事,，我們有辛苦的付出,，也有收獲的喜悅。在付出和收獲中,，我得到的更多的是經(jīng)驗的積累,，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好,?；仡欉@一學(xué)期中，孩子們的點滴進(jìn)步與成長,，并反思這一學(xué)期的疏漏與不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作做一個總結(jié)如下：

一、班級情況

我班現(xiàn)有23名幼兒,，其中男生9名,，女生14名。在學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，大部分的幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，對父母依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;而且大部分幼兒在自理能力方面較弱，上廁所時不能自己提褲子,、不能自己吃飯,、不能獨(dú)立入睡需要陪伴等。九月份在我們班級老師和機(jī)關(guān)二幼老師們的幫助下一起穩(wěn)定幼兒的情緒,，讓幼兒活潑,、開朗、自信的在幼兒園生活,。并讓家長充分了解到孩子現(xiàn)狀及所帶來的各方面影響,。并建議家長讓幼兒在家中能自己事情自己做。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高,。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。參與集中活動和生活活動時,，孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,、小糾紛時,，能自信地面對與解決，解決不了就請求老師幫助,。會自己的事情自己做,，大部分幼兒會幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事，呈現(xiàn)出自己已經(jīng)長大了,。進(jìn)步較明顯的孩子有：黃妍希,、周詩雅、艾逸琨等,。

二,、保教工作方面

在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)會自己的事自己做,，并會樂于幫助同伴,。對于一些能力較弱的孩子，我們會鼓勵能力強(qiáng)的孩子主動的幫助,。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了，為了讓孩子在洗手方面不弄濕衣袖,，我們一方面會耐心的給予幫助,，另一方面也會讓同伴之間互相卷袖子。 穿脫鞋子時,，大部分幼兒都能自己獨(dú)立完成,，但個別幼兒還存在著穿反鞋的情況。但孩子們在老師的指導(dǎo)下能正確的穿鞋子,。在幼兒戶外活動時,，我們老師都會及時給孩子墊上汗巾，根據(jù)孩子的冷熱情況,，及時的為孩子增添或減少衣服,。睡覺時，對個別幼兒有賴尿的習(xí)慣的,，及時提醒孩子上廁所等等,。,。,。

三,、常規(guī)教育教學(xué)方面

1、這學(xué)期,，圍繞我班計劃中就是建立良好的常規(guī)教育,。有了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，孩子們才能掌握各項技能;才能更好地提高生活自理能力,。在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，我們在各個教學(xué)活動開展前，基本上都會讓孩子能做好傾聽琴聲的準(zhǔn)備,。懂得傾聽琴聲上廁所,、搬椅子、休息等,。同時在活動中也大大地減少插嘴,、隨意評價他人的不良習(xí)慣。平時,，孩子們能主動地排隊喝水;有秩序的做好每一件事,。孩子們能逐漸接受并遵守這些規(guī)則。

2,、結(jié)合小班年齡特點開展了自主的區(qū)域活動,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。我們共開設(shè)了娃娃家,、語言區(qū),、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)角,，我們老師根據(jù)孩子的年齡特點,，上網(wǎng)找資料，并自編了不少有趣實用的操作材料,，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。特

別在《娃娃家》區(qū)角里,，我們在區(qū)域里投放了很多水果、蔬菜等食物,，讓幼兒自由的玩,，孩子們利用自己已有的經(jīng)驗跟同伴分配角色，動手操作。玩得很開心,，看見他們開心的笑容,，自己再辛苦為他們提供的這些材料也是值得的。

四,、安全工作方面 安全教育是班級的首要工作,，小班幼兒從一個個體來到一個集體里生活，沒有安全意識,，從而我班每周都會給幼兒開設(shè)安全課程,，利用故事、游戲,、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如,，不跟陌生人走,，起火了怎么辦、安全用電,、假期安全知識等,，并在平常生活中發(fā)現(xiàn)安全隱患，隨時給予幼兒安全教育,。確保每位幼兒在園安全,，健康快樂的成長!

五、家長工作方面 本學(xué)期我們開展了豐富的家園互動活動,，如十一月,，我們邀請了家長參加幼兒半日觀摩活動，讓家長了解孩子在園的生活;在十二月末,，還邀請家長參加慶元旦親子游園暨自助餐活動,，不僅給孩子展現(xiàn)自己的一個機(jī)會，也增進(jìn)了家長與孩子之前的親子感情,。每兩周按時填寫好《幼兒成長檔案》,，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)，并針對家長反映孩子在家的情況給予回復(fù),。

六,、不足與努力方向

1、孩子們雖在各方面取得了不同的進(jìn)步,，但其中還是有部分孩子在常規(guī)上或者生活自理上還存在問題,，我們的教育上存在疏漏。

2,、本學(xué)期幼兒的缺勤情況較多,，教師還要更認(rèn)真,、細(xì)心地做好保育工

作，增強(qiáng)幼兒的確保孩子的健康。

3,、家長工作做得還不夠到位,，雖然每天離園后都會跟家長們簡短的溝通,，但是還是不夠深入的了解他們的想法，做到大家滿意的效果,。 本學(xué)期的各項不足，它將成為我們今后工作的方向與目標(biāo),，它將促使我們更盡心盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇九

我擔(dān)任一(2)班的班主任工作?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部：接著,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,。后來,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

眾所周知一年級，在整個小學(xué)階段,，是一個非常重要的年級,，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期,。一年級教師,，尤其是班主任，責(zé)任重,、壓力大,。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，而且每天都有值日小老師管理,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度,，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做,，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，在學(xué)校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度,，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做,，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，在學(xué)校的各項競賽中,，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、做好與家長的溝通工作

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，也必然是勢單力薄的,。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地講解,，與他們相互溝通,。平時，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。

五,、取得的成績與存在的不足

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。在學(xué)習(xí)和其他活動中也取得了一些成績,，如：漫畫比賽中,，傅紫楠獲一等獎。存在的不足：

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。

3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，班級風(fēng)氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,。一個團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期即將結(jié)束了,，小朋友又將回到快樂的假期。這學(xué)期由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定。在這一學(xué)期當(dāng)中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一,、班況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒__名,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌，語言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級教育工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、教育教學(xué)工作

根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系。在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含、等量,、互補(bǔ),、傳遞、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直,、角度,、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡單的問題,，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導(dǎo),。

為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往,。鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩,、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

三,、家長工作

幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系,。在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

四,、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。

以上是我對這學(xué)期的工作總結(jié)劃,，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對以后工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十一

時間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期就要到了,?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們二位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種.種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,，會自己用餐用點,，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二,、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小貼花,，請表現(xiàn)好的小朋友做小組長,。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3,、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過走、跑,、跳,、鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的品質(zhì),。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺,。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

四、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合,，我們哪來成就?開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等,。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等開家長會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種.種變化。我們還適時地進(jìn)行電話家訪,，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進(jìn)行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長,，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十二

隨著假期的臨近,，本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期所做的工作,，有一定的收獲，但也存在一些不足,，現(xiàn)就這項工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)

我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高,，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是我所關(guān)注的重點,。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行,，所以我就想方設(shè)法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神,，在上課,，作業(yè)等方面精心設(shè)計，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的,。同時我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛,。經(jīng)過我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。

二,、安全工作時刻不放松

平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講,。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作,。我班學(xué)生大部分都是住校生,，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一,、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識,，平時還時刻關(guān)注安全問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時制止,。

三,、 端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù)

開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義,，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，鼓舞學(xué)生的士氣,。找一些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部

工作的指導(dǎo),，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢,。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到愉快,，有學(xué)習(xí)的樂趣,。

四、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活

由于條件受到限制,，學(xué)生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任,，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況,，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響,，集中精力搞好學(xué)習(xí),。住校的學(xué)生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們,，防止丟失,。有病的同學(xué)我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,。

總之,，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差,，成績不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致,，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、從思想認(rèn)識上來說.通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

二、為人師表,，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

四、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十四

忙碌而又充實的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的班主任工作,，對“班級的教育者和組織者”這一角色有了更深刻的認(rèn)識,。的確，作為一名班主任,，既要是學(xué)校教育工作的得力助手,，更是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、科任教師與學(xué)生,、學(xué)校與學(xué)生家長的紐帶,，還要對學(xué)生的發(fā)展負(fù)全面責(zé)任。本學(xué)期,，我主要做了以下幾方面的工作,。

一、發(fā)揮“雅行點滴錄”的帶頭作用,?！把判小苯逃顒邮谴ǖ晷W(xué)的一個亮點，目的在于培養(yǎng)學(xué)生語言的文雅,，談吐的優(yōu)雅,，情趣的高雅。開學(xué)初期,，我讓學(xué)生準(zhǔn)備人手一本“雅行點滴錄”,，我們分工協(xié)作：學(xué)生填寫每月的“學(xué)校雅行目標(biāo)“、每周的“班級雅行目標(biāo)”,，將自己一日活動的言行對照雅行目標(biāo)進(jìn)行記錄;每月寫出一篇《雅行日記》或《雅行體會》,。每到月底，“雅行行組長”負(fù)責(zé)填寫《小組互評》,，家長負(fù)責(zé)填寫《在家表現(xiàn)》,，主要記錄學(xué)生的生活、思想狀況等內(nèi)容;我則負(fù)責(zé)填寫《教師寄語》,、批改“雅行日記”或“雅行體會”,。有了家長的密切配合，同學(xué)之間的互相督促,、幫助,，取得了不菲的成果,。“雅行優(yōu)勝小組”獲得了參觀《博物館》,、祭拜《烈士陵園》,、游玩《中山公園》的優(yōu)先權(quán)。目前,，學(xué)生之間雖然存在著個性上的差異,、愛好上的不同、成績上的差距,、操行上的區(qū)別,，但是，一學(xué)期結(jié)束,，47名學(xué)生都成為了班級大合唱中的一個和諧音符,。五(2)班成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二,、加強(qiáng)學(xué)生民主管理意識,。為了使班主任工作做到公平、公正,，從開學(xué)初的班干部評選,，到“雅行小組”的人員組合及每月的“雅行優(yōu)勝小組評選”，每月的“優(yōu)秀寄宿生”評選,，再至年終的各類優(yōu)秀評選,，都是采用民主通過、學(xué)生共同參與的方法,，讓學(xué)生選出自己心目中的“領(lǐng)頭羊”,，這樣產(chǎn)生的先進(jìn)成員和班干部在班集體中具有感召力和凝聚力，使班級工作開展得生龍活虎,。

三,、利用班級博客，讓學(xué)生展示才能,。班級博客給學(xué)生提供了一個展自己的機(jī)會,。“香樟園習(xí)作”這一欄目,，70多篇習(xí)作全部是來自學(xué)生之手的作文,，雅行日記，學(xué)生之間互相觀看,、互相評論、互相進(jìn)步,。

四,、班主任做寄宿學(xué)生的主心骨,。一個十來歲的孩子遠(yuǎn)離父母，到學(xué)校寄宿不容易,，我?guī)椭麄兛朔钪械睦щy,，解答學(xué)習(xí)上的難題，在他們徘徊不定的時候出好主意,。每遇學(xué)生生病,，我第一時間帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，督促打針,、吃藥,，然后聯(lián)系家長，使學(xué)生覺得我是一位值得信賴的長者,，是他們的主心骨,。本學(xué)期六一慶祝活動的舞蹈表演,，參加的學(xué)生都是寄宿生,，他們利用課余時間排練，獲得了可喜的成績;這些既是對我的班主任工作的肯定,，更是對學(xué)生成績的一種激勵,。

五、抓榜樣的帶頭作用,，讓學(xué)生充分展示自己,。《香樟園》?？俏覀儗W(xué)校又一特色,，作為數(shù)學(xué)老師的我，將學(xué)生的每一篇作文進(jìn)行閱覽,，每一篇雅行日記進(jìn)行批閱,，選出一部分優(yōu)秀篇幅投遞到香樟園編輯老師手中，盡可能讓優(yōu)秀的作品展示出來,，作為班級的榜樣,，引導(dǎo)其他學(xué)生喜愛閱讀和學(xué)習(xí)。

總之,，在本學(xué)期,，通過以上幾方面的努力，班級工作得到順利開展,，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高,。教無止境，工作無定法,。我認(rèn)為：班主任的工作藝術(shù)在于既執(zhí)著于自己的工作,，又能超越自己,，從而達(dá)到更高的境界，走向又一個成功,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十五

一個學(xué)期過去了,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生的思想品德教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),。一個孩子的成長要具備德,、智、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。因此我利用每周二的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上對他們進(jìn)行熱愛祖國,、增強(qiáng)集體觀念,、尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生人數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害，點明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

五、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村轉(zhuǎn)入的學(xué)生,，留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點,。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動安全教育。

六,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想，敢做,。不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，與多位家長進(jìn)行交流,。

通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進(jìn)的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,，同時班干的能力不強(qiáng),。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)年剛開始,，我們幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。施老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個人的肩上,，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二,、教育教學(xué)工作

1.本學(xué)年，我和_老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)年初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)年針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

在教育教學(xué)活動中,，我和_老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意,。

2.教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1.衛(wèi)生保健

我們與_班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，_老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因__班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。

如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。一年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。

2.常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學(xué)年中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)年中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級二班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下，尤其是在各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了班級管理工作,，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,。下面，將我的工作總結(jié)如下：

第一階段：我做了如下工作：

1,、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通,。 與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,，做到初步了解,。平時還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通,。

2,、進(jìn)行了校情、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育,。開學(xué)第一個月，利用校會,、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施,。

4、確立班干部,。 開學(xué)第一個月,，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后,，老師對同學(xué),，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部,。

第二階段：我所做的工作如下：

1,、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議,，討論班級管理情況,，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作,，自己的能力也得到鍛煉。

2,、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時,，不準(zhǔn)亂扔紙屑,，讀書時要立起書本，雙手捧書,，大聲朗讀,。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣,。如此等等,。

3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育,。 我使用以情動人，以理服人,，以制度規(guī)范人,，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠,、正直,、善良、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理,，讓他們很快握手言和,。

4、以班級環(huán)境的布局美化,、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化,。開展各種活動如演講,、朗誦、辯論,、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富校園、班級生活,。

第三階段：我所做的工作,。

1,、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來時很多同學(xué)都很放松,，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會,。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在期中考試前后,，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會,，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白,，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，還要注重各項技能培養(yǎng),。

在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

一,、一開始的工作做得不到位不扎實,，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,，前半期綜合評比比較落后。

二,、自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng),，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后,。

三,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松,。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé),。

四、管理不夠科學(xué)化,，規(guī)范化,，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法,、舉措不能堅持到底,。

五、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣,。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

一、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

二、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

三,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

四,、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì),，女生顯淑女風(fēng)范,。

總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到加強(qiáng),。但是，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),，做好工作計劃,，不斷充實自己，爭取做得更好,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十八

時光如梭,，快速矯捷的從每個人手中劃過，不知不覺在和孩子們共同生活中,，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,。伏案沉思，幾多得失,、喜憂參半,。我深深知道小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。

為使一個班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作,。

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

2、加強(qiáng)班級管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十九

五月工作總結(jié)：

1、教育教學(xué)：教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使幼兒每一堂課都充滿樂趣,。本主題《水-我們的朋友》的學(xué)習(xí)，我們通過科學(xué)實驗,，視頻教學(xué)以及幼兒親身體驗讓幼兒水的作用大,，了解水與人們生活的密不可分。

2,、衛(wèi)生保?。阂蛱幵谑肿憧诓〉母甙l(fā)期，加強(qiáng)班級衛(wèi)生消毒工作,。延長衛(wèi)生消毒時間,，增強(qiáng)消毒力度。勤開窗,，多通風(fēng),。清潔幼兒所能觸碰到的所有物品。提醒幼兒勤洗手,。

3,、班級常規(guī)：幼兒午睡常規(guī)有所進(jìn)步,，能快速的穿脫衣物，安靜入睡,。

4,、安全教育：加強(qiáng)幼兒安全意識教育，不隨便往門外跑,，外出時一定要緊跟家長,。

5、家長工作：初步嘗試“家長會談”活動,，家長與教師相互溝通,，增進(jìn)了家長對教師，幼兒園的了解,，也增進(jìn)了教師對家長的了解。

六月工作計劃：

1,、開展下一個主題活動的學(xué)習(xí),，完善《水—我們的朋友》的活動探究。

2,、不間斷對小朋友節(jié)目的排練,，為家長準(zhǔn)備一場精彩的節(jié)目3加強(qiáng)班級教師之間的合作與交流。