總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇一

1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2 準備不充分。說,，不打無準備之仗,。言外之意，無準備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個人，一個完整的人,，一個明白的人,，當然不應該同機器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知,，但是,，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好,，有時候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考,，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己,。看看想要什么,，自己的優(yōu)勢在什么地方,，弱勢是什么;

第三，確定目標,。明確自己想要的,，制定計劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學是必考科目之一,，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學,。那么，怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內重視聽講,，課后及時復習。

新知識的接受,，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法,。上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認真獨立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風,，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時難以解出,，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決,。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,，把知識的點、線,、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡,，納入自己的知識體系。

二,、適當多做題,，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學,，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,，以課本上的習題為準,，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題,，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如,。實踐證明：越到關鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異,。如果平時解題時隨便、粗心,、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的,。

三,、調整心態(tài)，正確對待考試,。

首先,，應把主要精力放在基礎知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,，認真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納,。調整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己,，除了自己,，誰也不能把我打倒，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感,。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。由此可見,，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去,。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇二

時間過得很快很快,，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中,，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài),。

花兒總有凋謝的時候，人也如此,，要珍惜年少時的時光,。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣,，每一秒都是寶藏,，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領略“寶藏”的真正含義,。

經(jīng)歷了這次期中考試,，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間,。

這次數(shù)學,，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味,，哎,，我只考了72分。我開始自卑,，好像天空沒有往常的湛藍,，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對數(shù)學失去了希望,。

我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱,，但是失敗總是避免不了的,，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母,，終于有一天,，我會走向成功之路的!

此時,，我懂了,，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上,。六年級學習緊了,，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文—《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時候,，你得咬緊牙關再堅持一下……”這篇課文,，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗,，就能獲得成功的,。

“人之初，性本善,?！边@句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣,，成績掌控在我們手中,，命運由我們改變。

現(xiàn)在,，烏云從我的心上飄過,，雨過天晴，陽光普照大地,，彩虹掛在天邊,。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭,。

加油!下次努力!

數(shù)學月考過后的總結與反思篇三

在剛剛結束的期中考試里,，我犯了很多不該犯的錯誤。

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系,?？傊ㄟ^以后的練習,，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習讀題，把題目看準,、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強英語的習題強化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓，增加力量,，為下一次考試做好準備,，打好基礎。

考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學習中學會積累,，積累英語好詞好句,，積累英語難的題目，積累英語語法項目,。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的,。下一次考試,，我要更努力，爭取不讓老師,、家長和同學們失望,。不讓自己失望。

對于老師,，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力,。下一次考試,，我一定會努力的!

終究不如自己寫的好，自己寫才能真真與老師共同交流,，找出自己的不足此次考試總體來說可以用三個詞來形容“聞者傷心,，見者流淚，慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間,，我屏住了呼吸,。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,，我的語文成績有了歷史性的“突破”!離及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的,，可不知道是不是絕后的,。

所謂種瓜得瓜,，種豆得豆,。我這是自食其,。哎,，早知今日，何必當初啊?古人云：“風蕭蕭兮,，易水寒,。”今我嘆：“考試結束兮,，我玩完!”亡羊補牢,，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地,。說到原因嘛,，是多方面的,。其一也是首要的當然是自己不知道努力,，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度,。這種.種惡習是釀成失敗的主要原料,。當然，古往今來,，凡成大事,，離不開天時、地利,、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,，就能跌多深,，我算體會到了。

拿起試卷一看,，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀,，扎的我快要窒息了。該對的沒對,，該會的不會,。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,，男子單打,，女子單打或男女混合雙打。啊,，吾命休矣!

小小的考試透露出我內心的那一份自滿,，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧,，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針,。一次失敗算不了什么,，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,，它終究要成為歷史,。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出,，去期待豐碩的收獲!

努力吧,，剩下的時間不多了......

數(shù)學月考過后的總結與反思篇四

不知不覺間，這個學期又過去一半多了,?；仡欉@半個學期來自己的數(shù)學教學工作，感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀,。尤其是在本次期中考試中,，成績相比七年級時下滑較大，同時也暴露出學生運用數(shù)學知識特別是幾何知識解決問題時所存在的缺陷：基礎知識不夠扎實,，基本性質,、定理定義掌握不牢，練習不夠,，運用知識點十分不熟練,，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。經(jīng)過試卷對試卷進行了細致的分析,，結合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在以下幾個誤區(qū),。

一、思想認識不夠,，過分相信學生的學習自覺性和學習能力,。

由于前兩個學期都取得不錯的成績，特別是在幾何的學習上,，普遍掌握得比較好,，解題時運用幾何性質、定理,、定義的能力也不錯,，因而過分相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題,。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課,，忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加,，成績下滑,，進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難,。

二,、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況,。

從本次期中考試成績來看,，數(shù)學成績處在中等及稍偏下的學生成績下滑較大?；仡欁约涸诮虒W中所進行的備課工作,，以及針對性練習，感覺難度過大,，沒有估計到中等生的學習能力,，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度，造成其對知識點的理解不夠透徹,，運用知識的能力下降,。通過調閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,，知識點混淆不清,，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵,。

三,、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。

本次期中考試不僅中等生的成績下滑,，少數(shù)平時數(shù)學成績較好甚至單元測試可以拿到100分以上(總分120分)的學生考試成績很差,，勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中,，沒有過多的去關注,，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，學習也不如以往認真,，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機,。

四,、沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。

從本次期中考試來看,，相當部分學生存在著計算方面的問題,，稍微復雜一點的計算錯誤百出,，簡單的幾何作圖和識圖能力都很差,。

通過對前半期的分析、總結和反思,，下半期的數(shù)學教學主要從以上四個方面入手,，著力解決前半學期數(shù)學教學中存在的誤區(qū)和不足之處，備課的過程中切實結合學生的實際情況,，采取有針對性的補救措施,，提高學生的基礎知識和基本技能，加強對學生課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度,，加強學生分析問題的能力,，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，進而提高其應用數(shù)學知識的能力,，全面提高班級的數(shù)學成績,，為今后的數(shù)學教學打下堅實的基礎。同時做好每堂課的課后教學總結,，發(fā)現(xiàn)問題及時改正,。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇五

時光飛逝，緊張忙碌的教學工作已經(jīng)接近尾聲,。在本學期中,，我堅持以人為本，師生平等的教學原則,，以開了學生的創(chuàng)造型思維為目的,，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質量,，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：

一,、 抓點滴,，激發(fā)興趣，體驗學習數(shù)學的快樂,。

本班學生的數(shù)學基礎薄弱,，普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學年,，我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手,，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數(shù)學日記,，我進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點,。接著,，我根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽，等等,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂,。

二、抓質量的同時,，注重了育人;

每次備課前,，把教材、教參,、學生反反復復揣摩分析,，再選擇合適的教法。充分利用多媒體,，做了幾十個課件,，在一定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思,，寫好教學后記,。這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行,。

我班有不少同學因基礎差,，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們,，耐心輔導,，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓他們一點點進步,。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例,。在教給學生知識的同時,，注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣,。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生,。如認真書寫、細心計算,、自覺檢驗等,。在開發(fā)學生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素,，如堅強的毅力,、強烈的自信、學習目的及興趣等,。

三,、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步,。

我力求講解清晰化,、準確化、條理化,、情感化,、生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒,，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課,，力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生,，真正把課堂當做提高教學質量的主陣地,。改進學習方式，重視知識的形成過程,，抓住知識的關鍵引導,，啟發(fā)學生思考問題，讓學生主動獲取知識,。重視驗算,，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣;加強了口算訓練，提高了學生的口算能力;運用對比,，加深對知識的理解,。應用題教學側重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法,，提高他們的解題能力 ,。加強基礎知識教學，重視發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力,。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。結合學科特點,，對學生進行思想品德教育。

四,、嚴格要求,，狠抓學風;

我對學生嚴格要求,，狠抓學風。在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣,，形成了良好的學風,。

五、家校結合,，爭取家長的支持,。

我利用放學、家訪,、電話,、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時了解學生在家學習,、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題,。再把學生在校的這些情況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果,。

成績總是屬于過去,，存在的不足又有待彌補，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己的教學水平，使教育教學工作更有成效,。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇六

這次考試之所以沒有考好,，總結原因如下：

1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準備不充分,。毛主席說,，不打無準備之仗,。言外之意，無準備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個人，一個完整的人,，一個明白的人,，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知,，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,，不僅不好,，有時候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認真思考,，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標,，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三,，確定目標,。明確自己想要的，制定計劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

數(shù)學是必考科目之一,，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學。那么,，怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內重視聽講，課后及時復習,。

新知識的接受,，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法,。上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風,，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目,，盡量自己解決,。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點,、線,、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系,。

二,、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣,。

要想學好數(shù)學,，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎題入手,，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎,，再找一些課外的習題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯題,，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如,。實踐證明：越到關鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的,。

三、調整心態(tài),，正確對待考試,。

首先，應把主要精力放在基礎知識,、基本技能,、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,，認真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結歸納,。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,，永遠鼓勵自己,，除了自己，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。 由此可見,，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點,，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去,。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇七

以前的月考分析會，都是我批評別人,，本次我看還是作自我批評吧,。

敢于正視這么慘淡的平均分，敢于正視這么淋漓的高分檔,，還敢于在這里開會,，憑著以上三點，我基本上符合魯迅先生的"猛士"的標準,！這幾年來,，一直信奉黨的教育政策和方針，堅持走"輕負高質"之路,，但發(fā)現(xiàn)結果是"輕負低質",，考試后，別說學生,，自己的壓力都感到很大,，變成了"高負低質"，我不知道接下來的路會不會"高負高質",，但憑著這么多年的經(jīng)驗和形成的對教育的理解,，我是走不上這條路的。

本次月考,，十二個班級,，有十個平均分達到90分及以上，而我所任教的三班和四班才84和82分,，和校平均分整整差8分,；從高分檔來看，我們兩個班90分以上人數(shù)才29人和30人,，而其它各班基本上都超過了50人,，甚至還有兩個班超過了60人，一班的滿分竟然達到了27人；從低分檔人數(shù)看,，70分以下我的兩個班分別是9人和11人,，其它各班至多只有5人,，大都是2,，3人的樣子，象一班,，只有一人,，全班倒數(shù)第二名就有76分。如此差距,，我所教的兩個班與其它班根本不在同一水平線上,，他們好象是進入世界杯決賽的西班牙隊，而我的兩個班如同中國隊,。

當然考試的目的是找差距,，找信心，我花了一個下午,，把全班的出錯作了一個統(tǒng)計,，我對本次月考作如下的分析：

（1）復習不及時。本次月考,，我跟本沒有復習,，一直都在上新課。這事實上其它老師也是如此,，但是她們做得比我好,，在新課期間可能間或發(fā)發(fā)以前的講義，把以前的內容重溫一下,，而我則完全沒有,，這樣學生確實知識的遺忘率比較高。這從第10,，16,，20，22這幾題的高失率可以看出,，特別是第10題,，和講義上的差不多，但是我沒做,；第22題,，在上個學期都做爛了，本學期的講義上也有,，我還是沒做,。對此我感到這可能是今后考試成績的增長點；

（2）課堂上信馬由僵，對教輔的見解偏執(zhí)已見,。比如在第五章中的《命題與定理》這節(jié)課,，比較難上，結果備課設計時,，更注重的是數(shù)學常識的拓展,，如用公開課的標準來評，可能這節(jié)課是可以的,，我自己也比較滿意,，但恰恰把本節(jié)課的重點——把命題改寫"如果那么"的形式淡化了，我認為這個東西簡單,，結果學生在這個方面出了問題,，表現(xiàn)在第14題。（后來我在分析試題時,，補上了這塊內容,。命題就是判斷，"那么"部分就是"相等,，互余,，互補或平行"等判斷語句，這樣一來,，"如果"部分就是把概念——定語從句,，改寫成陳述句即可。如"對頂角相等",，那么部分應當是"相等",，如果部分就是"對頂角"，所以最后得寫成"如果兩個角是對頂角,，那么這兩個角相等",。）另外，在平面直角坐標系這一章里,，出現(xiàn)了點的軸對稱,，我認為這塊內容應當在初二時的內容，當前沒有必要專門就此內容加深,，但不幸的是,，各類教輔里都出現(xiàn)這類題，我不理,，可不想本次考試也出現(xiàn)這類題,，如13（1），結果又是一個高失分,。

（3）作業(yè)要求不嚴格,，一般待之，許多學生僅是蒙騙過關。關于教輔的應用,，我是在作業(yè)本的基礎上,，選出與作業(yè)不重復的題目做一做，并且也不批改,，一般都是借周三的一節(jié)課,，在課內把五六節(jié)的內容集體核對答案，若學生有需要,，稍作點評,。顯然，可能學生認為老師反正不檢查,，有些學生不做，或者了草做,，在講解時,，又隨大流，認為自己會,，以至于25題以前的許多基礎題目保持較高的失分率,，而這些題在課堂上或者在作業(yè)上是反復出現(xiàn)的。

（4）對幾何書寫要求不嚴格,。以往學習中,，幾何入門書寫是一個難點，人件相當頭痛的事,，所以我認為這如同小孩子學走路,，讓他走吧，不要過多的干涉,，否則他們是不會走路的,。所以不象其它老師對學生要求這樣嚴格，三班四班學生的幾何書寫能力與各班有一定差距,，恰巧本次第26題有兩個幾何書寫,，計8分，兩個班就是會做的學生在書寫上吃了大虧,，至少都扣了4——6分,。

（5）對學生估計過高，難題沒有講透,，也沒有重復,。如第25（3）題，這類在平面直角坐標系中求三角形面積問題,，我在課堂上給他們一個方法——用一個最小的矩形去覆蓋它即可,，我認為這可是"屠龍刀"，殺初一的幾個"雞"一樣的題目是綽綽有余的，可不想兩個班里還有超過去1/3的學生不會用這個方法,，再加上反復地不多,，這類題目我也沒有系統(tǒng)講過，難怪學生出問題,；另外如第26題,，我早就猜到本次只能以此題壓軸，新課上講過,，作業(yè)里出現(xiàn)過,，但可能都沒有講透，學生還是出問題了,。

應當講,，失敗的原因很多，本次考試給兩個班級的班主任帶來了相當大的壓力,，但我堅信,，到期末考不可能出現(xiàn)這種狀況。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇八

進入高中后,，隨著數(shù)學知識容量與難度的增加,，有一些同學數(shù)學成績與初中相比變得不太理想，分析其原因,，可能有以下幾種：

①高中起始階段學習沒有搞好,。學生還用初中的學習方法對待高中數(shù)學，以練代學,，總認為多做一些練習,，就可以提高成績，沒有想到高中不僅側重于練習,，更側重于對問題與知識的理解,。由于知識容量的增大，初中練習的時間已沒有保證,，因而一部分學生練也沒練好,，知識也沒有理解。教師在高中開始階段講課速度太快,，作業(yè)量也隨之增加,。由于學生沒有理解知識，又忙于完成作業(yè),，導致寫作業(yè)速度提不上去,，學習效率低，事半功倍,。

②對當天所學知識不能融會貫通,，又不主動問老師同學,，開始積累問題。

③由于原因①,，隨著時間的推移,，學生不會的知識變得越來越多，很努力但也沒有明顯的效果,，問老師問同學不知從何問起,，因而喪失了學習數(shù)學的自信心，認為學一會兒數(shù)學還不如看一篇文章,。開始出現(xiàn)偏科思想,，學數(shù)學的時間上越來越少。

④教師沒有及時發(fā)現(xiàn)學生的思想變化,。在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)完成情況不理想,，不是幫其分析原因，采取補救措施,，而是采取不恰當?shù)姆椒?，?jīng)常批評，使學生失去了學習數(shù)學的興趣.,。開始應付作業(yè)，上課不聽講現(xiàn)象開始發(fā)生,。

根據(jù)以上原因,，我覺得我們應當采取以下措施：

①高中起始階段，教師講課要速度慢,，給學生一個緩沖時間,，幫助他們做好這個過渡。比如,，可以在起始階段,，可以帶領他們閱讀課本，反復強調課本的知識要點,，提問問題,，引起他們的注意。放慢講課速度,，張弛有度,，讓學生分充分理解吸收所學知識，給他們時間去適應,，摸索出適合自己的好的學習方法,。這樣不僅打好了基礎，而且讓學生喜歡上數(shù)學,。

②在初中至高中這個特別的過渡階段,，不僅在學習上鼓勵他們,，在心理上也幫他們逐漸趨適應。多溝通交流談心,，明白學生的問題出在哪,，關注學生，幫他們樹立學好數(shù)學的信心,。

③鼓勵學生提問問題,。提問問題可以讓老師明白學生知識的盲點，有助于老師學生溝通交流,，也可以促進他們思考,，讓他們參與到我們的思維過程中，學習起來更高效,。學習就是不斷提出問題并解決問題的過程,，如此實現(xiàn)進步提高。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇九

一直以來都覺得數(shù)學是門無用之學,。給我的感覺就是好暈,，好復雜!選修了大學數(shù)學這門課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學題目,，突然間覺得我們的生活中數(shù)學無處不在,。與我們的學習，生活息息相關,。

不得不說,，數(shù)學是十分有趣的?？梢哉f,，這是死中帶活的智力游戲。數(shù)學有它一定的規(guī)律性,，就象自然規(guī)律一樣,，你永遠也無法改變。但就是這樣,，它就越困難,，越有挑戰(zhàn)性。

數(shù)學無邊無際深奧,，更是能讓人著迷的遨游在學海的快樂中,。數(shù)學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的,。它更擁有自己的獨特意義,。學習數(shù)學的意義為了更好的生活，初中數(shù)學吧;為了進入工科領域工作,，高中數(shù)學吧;為了謀求數(shù)學專業(yè)領域的發(fā)展,，大學數(shù)學吧數(shù)學是什么是什么什么學科,，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!

在網(wǎng)上看到一個很有趣的題目:有一個剛從大學畢業(yè)的年輕人去找工作,。為了能夠勝任這第一份工作,，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求?！拔覄傔M入社會,，現(xiàn)在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢,。我先干7天,。第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢,，之后依次類推,。”老板一口答應了,?？傻搅俗詈笠惶祛I工資的時候，這個年輕人卻只領到了寥寥幾塊錢,。年輕人很不解,，老板卻說自己已經(jīng)很不錯了，多付了他好幾百天的工錢,。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水,，后面就明白了:0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是說這么一直算下去,，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然,，賺幾元錢就得好多天了,。但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了,。我們不得不說這個老板是聰明的,，員工的馬虎的。這么簡單的知識也會運用錯誤,，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回,。這么一個簡單的例子事實上就已經(jīng)說明數(shù)學就在我們的身邊,。

其實數(shù)學就是在我們的身邊,，之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多,。

數(shù)學講究的是邏輯和準確的判斷。在一般人看來,，數(shù)學又是一門枯燥無味的學科,，因而很多人視其為求學路上的攔路虎,，可以說這是由于我們的數(shù)學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學內容,，如果在數(shù)學教學中滲透數(shù)學史內容而讓數(shù)學活起來，這樣便可以激發(fā)學生的學習興趣,，也有助于學生對數(shù)學方法和原理的理解認識的深化,。數(shù)學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路:坎坷越多,，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!

數(shù)學月考過后的總結與反思篇十

數(shù)學是必考科目之一,，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學,。那么，怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內重視聽講,，課后及時復習。

新知識的接受,，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法,。上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風,，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目,，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,，把知識的點,、線,、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系,。

二,、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣,。

要想學好數(shù)學,，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎題入手,，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎,，再找一些課外的習題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如,。實踐證明：越到關鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的,。

三、調整心態(tài),，正確對待考試,。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,，認真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納,。調整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己,，除了自己,，誰也不能把我打倒，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見,，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點,，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去,。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇十一

這次的期中考試我覺的我考的不是很好就說數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,，要多做一些課外習題,，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升,。除了課外的輔導,，還要細心，因為有可能在考試時,，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的,，所以一定不能馬虎,，不能掉以輕心，否則后悔莫及,。

在各科成績當中,，我的英語算較差的一門，其中聽力,、閱讀也是最薄弱的,。所以，我想我可以利用周末的時間,，做一些聽力,、閱讀的輔導材料，來提高我的英語成績,。

我想紙上談兵是不夠的,，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃,。還需要持之以恒的精神,，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點,，我的英語成績一定能變好,。

要想語文成績變好，應該多看一點課外書,，提高寫作水平,。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好,，首先寫作水平必須得提高,，這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句,，和古詩,，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助,。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做,，我的成績一定會變好,。世上無難事，只怕有心人,。我下次的目標是全年級150名之前,。

我一定能成功。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇十二

本學期我擔任本科金融專業(yè)的高等數(shù)學教學工作，一學期來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。作為任課教師，我能認真制定計劃,，注重教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。還注意多方面,、多角度去培養(yǎng)學生的分析能力,。

現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

(一)主要工作：

一、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質 過去的一個學期中,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質,。認真學習教育法律法規(guī),，嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強教育教學理論學習

能積極投入到課改的實踐探索中，認真學習,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。

三,、教學工作

在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,。為了教學質量,，我做了下面的工作：

1、認真?zhèn)浜谜n,。

①認真學習鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,。

2、堅持堅持學生為主體,，向50分鐘課堂教學要質量,。精心組織好課堂教學，關注全體學生,，堅持學生為主體,，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，針對大一學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、認真批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上,，做到認真及時,，重在訂正，及時反饋,。

(二)存在問題

由于我是一名年輕教師,，對教材的熟悉程度以及在教學經(jīng)驗上還很欠缺。因此在教學過程中有時會出現(xiàn)一些問題,。除此之外,，現(xiàn)在注重考察的是學生應用知識的能力，但由于以前的教學模式,，學生的這種能力培養(yǎng)還很弱,，以后還需加強這方面的培養(yǎng)。

(三)今后努力的方向

1,、加強學習,，學習新的教學思想。

2,、挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5、讓學生具有良好的數(shù)學思維,。

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

數(shù)學月考過后的總結與反思篇十三

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師,。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的,。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結束了,。在這半年中，我擔任的是四年級的兩個班的數(shù)學課,。我努力適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習,，在尹艷紅老師的身上我學到了教學經(jīng)驗,。我的教學成功離不開她的親切指導和幫助。

同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助,。能積極向同行老師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作,。

一,、在教學工作中

1、能認真?zhèn)湔n,，學生進入五年級后學生的的空間概念加強了,，動手實踐的內容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力,。

所以備課時不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上,，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們,。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知,。

2,、提高課堂學習效率。增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,。

可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的,、有趣的,。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,。

即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

二,、教研教改方面,。

能虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。他經(jīng)常給我講教學方法、教學設計,。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生,。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

三,、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1,、布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復,。也可以設計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、教書育人是我的使命,，在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育,。培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。積極推進素質教育。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

數(shù)學月考過后的總結與反思篇十四

時間過得很快很快,，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中,，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài)。

花兒總有凋謝的時候,，人也如此,，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴,，就如珍惜寶藏一樣,，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上,。許多人都沒有領略“寶藏”的真正含義,。

經(jīng)歷了這次期中考試，我才知道時間是寶貴的,，要珍惜時間,。

這次數(shù)學，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味,，哎,，我只考了72分。我開始自卑,，好像天空沒有往常的湛藍,，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對數(shù)學失去了希望,。

我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱,，但是失敗總是避免不了的,，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母,，終于有一天,，我會走向成功之路的!

此時，我懂了,，我懂得要珍惜時間,，把空余的時間用在學習上。六年級學習緊了,，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學過的一篇課文—《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時候,，你得咬緊牙關再堅持一下……”這篇課文,，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗,，就能獲得成功的,。

“人之初，性本善,?！边@句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣,，成績掌控在我們手中,，命運由我們改變。

現(xiàn)在,，烏云從我的心上飄過,，雨過天晴，陽光普照大地,，彩虹掛在天邊,。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭。

加油!下次努力!