為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期社會實踐活動方案策劃篇一

使學(xué)生將書本學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，走出校園,，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展,，關(guān)注社會問題,，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，努力實現(xiàn)全面發(fā)展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進中學(xué)生了解社會,、了解社情,，增長才干、奉獻社會,，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感,。

社會實踐的組織形式以小組合作模式為主,，至少2人(自由組合)，組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師,、學(xué)生家長),，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作,。

1,、編組、選題;

2,、聘請指導(dǎo)老師;

3,、制定方案;

4、小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格,、問卷;制定調(diào)查,、實踐方案);

5、實踐活動(觀察,、訪談,、問卷,、實踐);

6,、分析活動資料—得出結(jié)論;

7、撰寫社會實踐調(diào)查報告,。

1,、社會實踐類：

(1)情系母校，愛心回訪,。

(2)與父母談心,，交流情感。

(3)跟家人,、好友進行一個短期旅行,，可以體驗大自然、放松身心的同時又可以增進感情。

(4)走進敬老院

(5)義務(wù)家教

(6)服務(wù)社區(qū)如幫助社區(qū)搞好環(huán)境衛(wèi)生工作等,。

2,、社會調(diào)查類：

(1)中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途情況調(diào)查。

(2)中學(xué)生家務(wù)情況調(diào)查,。

(3)白色污染調(diào)查研究,。

(4)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。

(5)公交車讓座情況調(diào)查,。

暑假學(xué)生社會實踐,、社區(qū)服務(wù)以小組合作開展為主。

1.堅持“安全第一”的.原則,，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐,、社區(qū)服務(wù)活動。

2.按照“就近就便”的原則,，在學(xué)校周邊,、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。

3.遵守“誠實守信”原則,，絕不允許在實踐活動中弄虛作假,。

20xx年7月1日至20xx年8月30日

檢查、評定時間：開學(xué)初

社會實踐,、社區(qū)服務(wù)屬學(xué)生綜合實踐,，開學(xué)后以班為單位交社會實踐、社區(qū)服務(wù)報告,。社會實踐內(nèi)容,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實踐的實際效果和內(nèi)容進行暑期社會實踐的評定;社區(qū)實踐和調(diào)查內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生服務(wù)的時間,、個人體會及被服務(wù)者意見進行學(xué)分認定,。認定結(jié)果將納入合肥46中南校區(qū)學(xué)生檔案中和初中生綜合素質(zhì)評價掛鉤。實踐報告和相關(guān)資料要按照實際情況上交,，嚴禁抄襲和弄虛作假,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該生評優(yōu)資格,。

報告統(tǒng)一使用稿紙,，必須包括以下內(nèi)容：活動主題(活動內(nèi)容中的三個標(biāo)題)：活動地點：活動對象：活動組織者：個人主要活動內(nèi)容簡述：(至少150字)個人活動表現(xiàn)體會收獲：(至少300字)。

暑期社會實踐活動方案策劃篇二

隨著高考的結(jié)束,，以及大學(xué)生暑期來臨,，鑒于學(xué)生對學(xué)以至用的需求，以及渴望鍛煉自我,、豐富自我社會經(jīng)驗的情景,。xx決定為學(xué)生署期供給鍛煉平臺,，拿出xx產(chǎn)品：黃頁+電子名片為學(xué)生署期社會實踐活動鍛煉工具，以鍛煉學(xué)生與人交流的本事,，以及對事情的管控本事,。為此，高中以上在校生或應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生均可報名,。同時勞動也有回報,！xx為暑期學(xué)生供給鍛煉平臺活動

活動目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會經(jīng)驗,，增加自信心,，實現(xiàn)自我價值。

活動意義：學(xué)生學(xué)有所成回報社會,，在實踐活動過程中,，提高自身本事，促進團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成,，以及自我價值觀的塑造,。

活動目標(biāo)：經(jīng)過實踐活動，讓學(xué)生實現(xiàn)自我價值體現(xiàn),，認識到掙錢的辛苦,，并學(xué)會感恩。

人力資源：

1,、簡單產(chǎn)品培訓(xùn),。

2、經(jīng)過各個渠道進行宣傳,。

3,、組織人員：制定產(chǎn)品報價，完成商家數(shù)據(jù)的整理,。

物力資源：商家信息登記表,，黃頁信息收集表。

目的地：xx城區(qū),。

實踐活動報到點：xx,。

實踐活動聯(lián)系人：xx。

報名熱線：xx,。

1,、服從指揮,、聽從命令,，禁止自作主張；

2,、注意安全問題,，凡事以安全為重；

3、實踐過程中,，對待客戶應(yīng)禮貌,、真誠；

4,、注意自身形象,、維護好我公司榮譽。

暑期社會實踐活動方案策劃篇三

為貫徹落實黨的群團工作會議和全國高校思想政治工作會議精神,，積極引導(dǎo)我校青年學(xué)生在社會實踐中了解國情,、感知社情、體察民情,，通過社會實踐“受教育,、增才干、作貢獻”,，充分發(fā)揮社會實踐在學(xué)校人才培養(yǎng)和社會服務(wù)體系中的重要作用,，經(jīng)研究，決定繼續(xù)開展學(xué)生暑期社會實踐活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

學(xué)思踐悟新思想,，青春建功新時代

全日制在校生

組織引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以社會調(diào)研、專業(yè)實踐,、志愿服務(wù)等方式深入社會,，認識國情，廣泛開展實踐活動,，引導(dǎo)全校學(xué)生努力成長成才,、創(chuàng)新創(chuàng)造、建功立業(yè),，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo),、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

今年暑期社會實踐將以政策宣講,、國情考察,、惠民服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐活動為主要內(nèi)容,。為展現(xiàn)我校特色,，擴大活動影響，將重點組織開展圍繞以下主題的實踐活動：

（一）理論政策宣講活動

鼓勵學(xué)生積極開展政策宣講活動,，深入城市社區(qū),、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、廠礦企業(yè)等地,，宣傳黨和國家的重大戰(zhàn)略部署,，深刻感悟馬克思主義改變中國,、發(fā)展中國的偉大力量，培育和踐行社會主義核心價值觀,。

（二）社區(qū)惠民服務(wù)活動

發(fā)揮專業(yè)特長,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生深入社區(qū)，開展敬老助殘,、公益勞動,、科普宣傳等活動；面向城鎮(zhèn)社區(qū)的城市外來務(wù)工子女以及貧困地區(qū),、革命老區(qū)等地的留守兒童,、貧困家庭兒童，開展課業(yè)輔導(dǎo),、素質(zhì)拓展,、親情陪伴等教育精準(zhǔn)扶貧關(guān)愛活動。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動

鼓勵學(xué)生積極投入“雙創(chuàng)”浪潮,，深入科研單位,、高端實驗室、創(chuàng)業(yè)園區(qū),、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)開展科學(xué)研究,、走訪調(diào)研等活動，提高科研水平,，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),；積極參與國家、省級“挑戰(zhàn)杯”,、“創(chuàng)青春”,、“互聯(lián)網(wǎng)+”等競賽及校內(nèi)選拔賽活動。

（四）“回訪母校,、攜手淮職”專項實踐活動

鼓勵學(xué)生回訪高中母校,，代表我校對母校的培養(yǎng)和教育表示感謝；匯報在校期間的學(xué)習(xí)與生活情況,；介紹我校辦學(xué)特色,、專業(yè)設(shè)置、校園生活,、獎助學(xué)金,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等情況，推薦優(yōu)秀學(xué)生報考我校,。

（五）其他

除以上活動外,，鼓勵學(xué)生關(guān)注社會焦點，充分認知國情,。發(fā)揮青年學(xué)生的熱情投身實踐,，增強能力,，發(fā)揚專業(yè)特長,，以獨特的視角,，開展別具一格的實踐活動。

暑期社會實踐活動方案策劃篇四

將課內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園,，面向社會，理論聯(lián)系實踐,，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

社會實踐活動以社會大環(huán)境為載體,，以學(xué)生自身為主體,，通過家庭的積極引領(lǐng)而開展的一項活動。

主要是通過參觀與參與,、走訪與調(diào)查的方式提高學(xué)生的社會駕馭能力,。

1、分不同層次,，安排社會實踐內(nèi)容,，做到人人能參與，人人有參與,。

2,、一年級、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實踐活動,。

3,、三到六年級以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動,。

1,、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調(diào)查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來,，看誰完成得最多,。并且在家長的指導(dǎo)下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀,、味道,。

2、《從我做起,，家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查,、采訪一下你周圍的前輩們,，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠,、民歌,、特色文化和風(fēng)土人情。之后,，至少收集和整理三個以上的內(nèi)容,。

1、收假后各班級將學(xué)生社會實踐調(diào)查資料收集整理,，通過學(xué)生小組評定和教師評定,，在班級評出50%的優(yōu)秀作品交學(xué)校。

2,、學(xué)校將各班上交的資料匯總,，再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎勵。

3,、學(xué)校少先隊大隊部,，出好專刊,，定量定期在紅領(lǐng)巾廣播站播出優(yōu)秀作品,。