總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短篇一

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)卡,，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊(duì)走得好的,，站的直的,，愛勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都用銅星激勵(lì)學(xué)生,，效果很好,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)他銅星了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。_同學(xué)就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒,、流行性腦脊髓膜炎、麻疹,、水痘,、腮腺炎、風(fēng)疹,、猩紅熱等,。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣,、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播,。學(xué)校這種人員比較密集、相對(duì)比較集中的地方,，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播,，會(huì)對(duì)廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響，因此在預(yù)防傳染性疾病方面我做了大方面工作,，對(duì)有水痘,、發(fā)燒的學(xué)生及時(shí)隔離并上報(bào)學(xué)校,，對(duì)教室定期消毒等。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在國外,，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖,，家長們從國外打來電話,，言語里充滿了感激。

1,、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真。

2,、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。

1、以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。

2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。

4,、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,，反饋補(bǔ)救,。

總之一學(xué)期來,，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，,。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)成績。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短篇二

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語拼音知識(shí)的掌握：

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。比如,，我在上《北風(fēng)和小魚》一課時(shí),，當(dāng)學(xué)完課文后，很多學(xué)生都認(rèn)為北風(fēng)很討厭,，小魚很勇敢,，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時(shí)，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,，有的學(xué)生開始喜歡北風(fēng),，這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

通過一學(xué)期來的工作，我班學(xué)生在期末考試中獲得了優(yōu)異的成績,，全班44人參考,，及格率100％，90分以上人數(shù)43人，95以上人數(shù)達(dá)40人,，滿分13人,，平均分97.52分，列年級(jí)第一,。

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2,、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短篇三

一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲,，為了下學(xué)期取得更好的成績，我現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)語文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)如下：

1,、抓學(xué)習(xí)

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力提高理論水平,。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,，每月認(rèn)真作好摘抄,。除此，本組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識(shí),，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,，我們積極開展課題：《三維高效識(shí)字法》的教學(xué)研究,，本組五位教師共同研究課題設(shè)計(jì)方案，以便操作時(shí),，能有一個(gè)理論依托,。

2、抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材,、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意,。特別是陶學(xué)愛老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標(biāo)注出來,，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組的年輕教師張秀芹，虛心好學(xué),，經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來,，備的課能做到板塊清晰,，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平,。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。

4,、抓聽課

我教研組教師重視聽課,，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽,，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少,，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意,。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，決不能放棄。

5,、抓輔導(dǎo)

全組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對(duì)于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,，直到教懂為止,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績提高很快,?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這是一年級(jí)語文教師的指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，根據(jù)教材特點(diǎn)，為了提高學(xué)生識(shí)字量,，組織學(xué)生在生活中識(shí)字,。同時(shí)，舉行了寫字比賽,，經(jīng)典誦讀比賽,，故事會(huì)，背誦《三字經(jīng)》等,，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地,，天地大課堂”,。

借“組內(nèi)聽課”和“說課評(píng)比”“集體備課”等活動(dòng)的契機(jī)，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,，通過上課,、評(píng)課和教學(xué)反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使大家的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍,。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。我們充沛利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,，開展教研活動(dòng),，做到定時(shí)、定點(diǎn),、定要求,、定內(nèi)容，記載詳細(xì)和時(shí),，一同討論研究教學(xué)方法與戰(zhàn)略,，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)推薦氛圍濃,。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅(jiān)持每月撰寫教育記事,，教學(xué)反思,?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處,，大家能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長避短,，使得我們的工作有了事半功倍的效果。

教育小朋友,，需要智慧,。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用智慧點(diǎn)燃小朋友生長的希望,！我們將義無返顧,，勇往直前地將我們的責(zé)任進(jìn)行到底。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短篇四

我們以課程改革為契機(jī),，以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來,，我們的語文教研活動(dòng)開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期每位教師都認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象,。我們語文組上進(jìn)心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)好,。能出色,、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。教師們重視自身素質(zhì)提高,，能按要求參加各項(xiàng)教研活動(dòng),。為此，每一學(xué)期初,，首先制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃而且都能嚴(yán)格執(zhí)行,。

本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己教學(xué)的重點(diǎn),，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、教學(xué)過程的活動(dòng)性,、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性,、課外活動(dòng)的開放性。積極開展備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”這樣的活動(dòng)。這是我們教學(xué)工作中要做到的,，我們認(rèn)為要想做到這些首先要做到備課要“深”,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

⑴做到四個(gè)精心,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課，每課都有教材分析,、教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、教后反思等,。認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力,。

⑶積極參加集體備課,。做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。我們要求在備課上認(rèn)真下了一番功夫,，尤其重視同年級(jí)教師研討備課，并認(rèn)真地寫好教后感,，而且重視個(gè)人的二次備課,。為確保教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性,，個(gè)人還必須深入鉆研,，上課前,，教師必須進(jìn)行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié),，所寫內(nèi)容不拘形式,，但應(yīng)有實(shí)用價(jià)值。

2,、認(rèn)真上課,。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心,，實(shí)踐為重點(diǎn),。課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元化,。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、信心、意志等,。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化,，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語文文化”的熏陶,。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。另外,，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文及時(shí)批完，絕不積壓,，并規(guī)范化;平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，以年級(jí)組為單位,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，各有特色,。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。

積極開展聽課活動(dòng)，在聽課評(píng)議中,，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生,、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,?；赝Z文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶,。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

在下學(xué)期的工作安排中,，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時(shí)積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升,，注重教師的科研水平。我深信,，只要我們不懈地努力,，我校語文教育教研將走進(jìn)碩果累累的金色秋天!

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短篇五

回顧忙忙碌碌的工作旅途，我感概萬千,。即有感于時(shí)間的飛逝,，又有感于班主任工作給我?guī)淼姆N種考驗(yàn)。期末將至,，對(duì)于本學(xué)期的班主任工作,，我做了如下總結(jié)。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，作為一名班主任，我格外注重個(gè)人素養(yǎng)的提高,。為了能夠給學(xué)生更好的思想方面的熏陶,，我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍?！稅鄣慕逃纷屛覍?duì)教育這項(xiàng)事業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，并樹立了更高的自我標(biāo)桿，《心平氣和的一年級(jí)》讓我及時(shí)反思如何以一顆平和的心教書育人,，《教育激揚(yáng)生命》讓我重新審視自己,，嘗試信任學(xué)生，給學(xué)生更多的發(fā)展空間,。

同時(shí),，我注重用自身行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。俗話說得好,，“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”特別是低年級(jí)學(xué)生對(duì)老師有一種特殊的信任和依賴的情感,。老師的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。如,，我經(jīng)常要求學(xué)生做錯(cuò)事情主動(dòng)道歉,，這不僅僅只是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)自己平日教育教學(xué)所樹立的新標(biāo)桿,。當(dāng)我無心犯下錯(cuò)誤,，我經(jīng)常當(dāng)著全班學(xué)生的面主動(dòng)道歉。天長日久,，學(xué)生形成這樣一種強(qiáng)烈的意識(shí)——每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，承認(rèn)錯(cuò)誤是一個(gè)人最基本的做人準(zhǔn)則，也是一個(gè)人道德修養(yǎng)的最好體現(xiàn),。用行動(dòng)教會(huì)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),，一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)班里的每個(gè)學(xué)生都勇于自我表達(dá)和自我反省,。

班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì),，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。具體從如下兩方面闡述：

首先,，注重班干部的培養(yǎng),，我經(jīng)常利用班隊(duì)課和班干部進(jìn)行一個(gè)總結(jié)回顧——說一說最近你為班級(jí)做了什么。在交流的過程中,，他們更加明確自己的責(zé)任和義務(wù),，主人翁意識(shí)得到了很好的提高。當(dāng)遇到管理方面的困惑時(shí),，我在注意靜心傾聽的同時(shí),，并沒有當(dāng)即就告訴學(xué)生解決的對(duì)策。面對(duì)問題,，我經(jīng)常將目光投向其他班干部,，讓他們?nèi)翰呷毫ΑＲ环矫媾囵B(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，另一方面,，鍛煉他們班級(jí)管理的能力。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短篇六

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又近尾聲,，擔(dān)任一⑵班的班主任也快一年時(shí)間了,。相比上個(gè)學(xué)期的忐忑，感覺自己這個(gè)學(xué)期少了一些盲目,，多了一些理智,?？偟膩碚f，覺得自己所付出的辛苦沒有白費(fèi),，班級(jí)管理很多方面都比自己當(dāng)初預(yù)想的效果要好,。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，通過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,，有大部分孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,，這對(duì)他們將來的學(xué)習(xí)生活將起到無足輕重的作用。雖然工作繁忙,，大多數(shù)時(shí)候都忙得身心疲憊,，但是，接觸了一年,，跟孩子們有了一定的感情,，發(fā)覺自己越來越喜歡這個(gè)班級(jí)，越來越喜歡這群孩子了,。一年的班主任工作給我的最大感受是：老師跟孩子的感情培養(yǎng)對(duì)老師的教學(xué)起著很關(guān)鍵的作用,，當(dāng)然其中也少不了一些溝通，一些交流,，一些方法與策略,。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”在平時(shí)的工作中,，我特別注意體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到我是站在他們一邊的，我做任何事出發(fā)點(diǎn)都是為了他們好,，以便各項(xiàng)工作能夠順利開展,。低年級(jí)的孩子喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，我常會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天,，并在輕松愉悅的聊天氛圍下，自然而然地提出一些要求,，收到了很好的效果,。學(xué)習(xí)上，對(duì)于有困難的孩子,，我總是手把手地教他們讀書,、寫字；生活上,，學(xué)生遇到麻煩事,，我都會(huì)在第一時(shí)間幫助他們解決,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我非常注意展現(xiàn)自身的素質(zhì)和涵養(yǎng),，如得體的著裝、工整的板書,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，都使學(xué)生對(duì)老師既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任應(yīng)有的威望。這樣,，教育就能取得事半功倍的效果,。

⒈營造家的溫馨，發(fā)揮家的力量,。

本學(xué)期開學(xué)第一堂課,，我仍是在黑板上寫了個(gè)大大的“家”字，讓學(xué)生感受班級(jí)好比自己的家,，作為一家人,，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)把“家”放在第一位，為“家”考慮,，為“家”爭光,。這樣不但進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，也為狠抓習(xí)慣養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ),。一學(xué)期來，班級(jí)的日常評(píng)比扣分次數(shù)很少,，班內(nèi)絕大部分學(xué)生都十分珍視班級(jí)榮譽(yù),，能夠自覺做好各項(xiàng)常規(guī)要求。

⒉抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

通過上一期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)校的許多規(guī)矩,、要求比較熟悉,，但因年齡關(guān)系，小部分學(xué)生自控力差,，有時(shí)難免調(diào)調(diào)皮,，不能嚴(yán)格要求自己。因此本學(xué)期,，我更重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了,，從排隊(duì)做操,，到上課坐姿；從文具擺放,，到課堂常規(guī),；從衛(wèi)生紀(jì)律，到課間游戲,？事無巨細(xì),，耐心教導(dǎo)，使孩子們明白必須這樣做,，什么不能做,，所有的規(guī)矩約束都是為了幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)使人受益終身,。這樣一來,，孩子們明白了老師的用心良苦，也就不再抗拒這些約束,，自律性也有所增強(qiáng),。

另外，我積極鉆研教材教法,，課堂上盡可能地進(jìn)行趣味教學(xué),，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。我常利用班會(huì),、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，使每個(gè)學(xué)生都能有章可循,，有樣可學(xué)，班內(nèi)洋溢著一股積極向上的風(fēng)氣,。

此外,，本學(xué)期，針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,，特別是學(xué)生年齡比較小,、在家都是獨(dú)生子女自理能力較差的特點(diǎn)，我著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，并做到長抓不懈,、警鐘長鳴,，利用班會(huì)、晨會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全知識(shí)教育,，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到“生命誠可貴”,，從而珍惜生命，重視安全,。

作為班級(jí)管理者,，要想管理工作事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。通過上一期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有一批孩子不僅成績優(yōu)異,，而且自律性較強(qiáng),，能夠在班內(nèi)起到表率作用。所以這學(xué)期,，我選拔了這些孩子擔(dān)任“班級(jí)小管家”,，每天各司其職，分管班內(nèi)的早讀,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、文明禮儀等方面,，讓他們代替我管理班級(jí),，并在管理的同時(shí)鍛煉自己的能力。同時(shí),，我還定期在班干部中開展批評(píng)和自我批評(píng),，讓孩子們意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，而應(yīng)更加以身作則,，成為班級(jí)中各方面的模范,。同時(shí)也讓學(xué)生明白他們既是集體的主人，更是集體的一份子,，班級(jí)事務(wù)大家管,。充分發(fā)揮了班干部的積極主動(dòng)性，讓他們自覺地把班級(jí)管理好,。一期來,，這些孩子不但工作大膽，做事還很有條理,，在班上的威信也提高不少,，我不在的時(shí)候，他們能夠把班級(jí)管理得井井有條,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說,，家長與教師配合好,，更能把孩子教育好。我常給家長們打電話,，交流怎樣共同教育好孩子,。每當(dāng)學(xué)生身體突然不適，或者在校表現(xiàn)異于平常,，我都會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長,，避免了很多麻煩。通過電話聯(lián)系,，即使是周末,，我也可以給家長一些指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的建議，有效地幫學(xué)生提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,。當(dāng)然,，家長們也做到了最大程度的配合與默契，這樣是非常有利于孩子們的成長的,。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)⑵班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，一年的班主任工作也讓我收獲良多,。但細(xì)細(xì)回顧,，其中也還有很多不足之處，需要我在以后的工作中加以改進(jìn),，不斷完善,。

⒈、班級(jí)管理工作雖有條不紊,，但還得加強(qiáng)一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但有時(shí)候我要求得還不夠嚴(yán)格。

⒉,、要更加“偏愛”學(xué)困生,，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識(shí),、不斷上進(jìn)。

⒊,、可能因?yàn)殡s事太多某些太繁瑣,，某些班級(jí)工作有布置，無落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。

⒋、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、早讀紀(jì)律、兩操等,，要不厭其煩,，天天講，天天抓,，不能松懈。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，其中有感慨，有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受，我會(huì)說,，確實(shí)很累,，但真的很充實(shí)。充實(shí)的背后,，是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),，我將不懈努力,，把我的班級(jí)管理得更加有聲有色。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡短篇七

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這半年來的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到操場去上活動(dòng)課,，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，以后只要出門,，孩子總能順手把燈關(guān)掉,，還有如掃地，最開始,，每次掃地,，我都能帶著他們掃，讓他們知道應(yīng)該怎樣掃地,，后來不用我指點(diǎn),，他們也能把地掃的很干凈。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。要求孩子周一穿校服，少先隊(duì)員的要帶紅領(lǐng)巾,，做眼保健操時(shí)要做的非常規(guī)范,，做的好的可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花。班級(jí)開展“我最文明”活動(dòng),，分別從班級(jí)衛(wèi)生，兩操,，上課遵守紀(jì)律,，課下不追逐打鬧等幾個(gè)方面去評(píng)誰是我們班最文明“文明衛(wèi)生小標(biāo)兵”。既提高了孩子表現(xiàn)的積極性,，又管理好了學(xué)生,。

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的.管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。班長,，組長都是經(jīng)過大家自己選的，不合格的經(jīng)同學(xué)提出,，然后在改,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。除了定期開家長會(huì)之外，,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過電話,、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任,。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長的支持,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，不斷提高水平,，更好地管理班級(jí)，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。