總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，有計劃的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》,，對新課程的理念有了更深刻的認識?，F(xiàn)在，“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識,。不僅如此，我們及時地利用課后時間撰寫案例反思,，及時總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，并將自己的想法歸納整理與同組的老師交流。老師們在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中成長,，在整個數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進的氛圍。

我組教師積極參加各級組織的教研活動,，老師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的機會,。本學(xué)期羅琳老師作為學(xué)習(xí)代表參加了中南華東九省教學(xué)觀摩研討會。為了進一步開展課堂教學(xué)有效性的研究,，提高教師課堂教學(xué)水平,，我們組內(nèi)的活動開展得也很豐富，學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細的組內(nèi)活動計劃,。在學(xué)校聘請的劉潤玉老師的細致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下,，我組青年教師成長迅速。

1.李蘭英,、羅琳,、馮莉、袁冬芳,、彭玲等幾位教師分別主動上教學(xué)研討課,。

2.本組袁冬芳和李蘭英老師，經(jīng)區(qū)教科中心層層選拔,，參加了本屆年會課的展示,，展示效果很好，受到了老師們的高度好評,。

3.數(shù)學(xué)教研組長認真完成“長沙市數(shù)學(xué)調(diào)研”,，認真地撰寫調(diào)研報告,，獲得區(qū)級好評。

我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合,，朝氣蓬勃,。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境,，組織學(xué)生自主探索,，在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的意識，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下,，不但積極開展課堂常態(tài)研討,，而且組織學(xué)生進行了“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”大賽和“15分鐘口算” 比賽。數(shù)學(xué)老師精心組織,，認真評比,，這些數(shù)學(xué)競賽很好地激發(fā)了學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，全體同仁的努力下，我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅定的走在課改的路上,，相信通過我們的不懈努力,，數(shù)學(xué)組的明天一定會更加美好。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇二

首先,，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí),。這幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。不僅有縣教研室組織的青年教師培訓(xùn)還有部分教師參加了浙江師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認真書寫培訓(xùn)心得,，并盡快組織二次培訓(xùn),。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較,，對比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動,。張淑香、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動,；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以永嘉縣教研室的專題研究為教學(xué)準則,，認真實施課堂的“有效教學(xué)”。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液,。雖然本學(xué)期新教師較多,，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行,，使我們的教育目標更加明確,。通過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點,、難點，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中,，通過第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計劃,。

1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2、進一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，聽課都在15節(jié)以上,。

3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正,，逐步提高,。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

4、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補差工作

采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu),。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動,，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一起評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動,，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁,、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋,，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我、提升自我,，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

每次市級,、區(qū)級的教研活動,，本組教師積極參加和開展教研活動，我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短，改進教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學(xué)實踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績,。

教學(xué)常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作,?？傊诒緦W(xué)期我們數(shù)學(xué)組進行了切實有效的工作,，取得了一定的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇四

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師,，我能認真制定計劃,，注重教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標要求進行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

①認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時,，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后小組合作探究算理,，最后得出了三種算法,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、能力、情感,、心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期中,，我依然一如既往地對工作認真負責(zé)、對學(xué)生盡心盡責(zé),?？炭鄬Ｑ薪谭▽W(xué)法，積極參與各類教育教學(xué)的交流活動,。且順利完成了各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作做簡要總結(jié)：

由于本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況為兩極化,，即優(yōu)生與后進生的差距甚大，難以拉平,！但為與這一目標縮短一點點距離,，我在教學(xué)設(shè)計這一塊，做到了：

1,、縮減教學(xué)內(nèi)容,，降低教學(xué)目標

我班學(xué)生基礎(chǔ)差，不能完全按教材的一課時教學(xué)內(nèi)容的量授課,。所以為照顧了大部分學(xué)生的接受能力,，我深研了教材與學(xué)生，適當(dāng)?shù)販p少了一課時教學(xué)內(nèi)容的量,，強調(diào)教學(xué)知識重點,、弱化教學(xué)難點，教學(xué)的基本目標以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣為主,。使得大部分學(xué)生都愿意參與到課堂中來。

2,、教法直觀，學(xué)法簡易

教學(xué)過程中,，我堅持重視本班學(xué)生知識技能的掌握情況,，結(jié)合學(xué)生生活實際，借助了實物模型,、多媒體設(shè)備,，進行了教學(xué)活動，讓學(xué)生有較直觀的學(xué)習(xí)感受,，幫助了學(xué)生更容易地學(xué)習(xí),、掌握知識。

3,、設(shè)計針對性作業(yè)

為更好地服務(wù)優(yōu)生與后進生,，我除了設(shè)計合適的作業(yè)量外，還為優(yōu)生與后進生設(shè)計了有針對性的兩種類別的作業(yè),，為優(yōu)生增添擴展類型的題,，為后進生補貼基礎(chǔ)知識類題（如計算題）。且每次作業(yè)都做到認真批改,、認真分析,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是易錯點,，加于強調(diào),、講評,。

對優(yōu)生與后進生的輔導(dǎo)，我都是積極的,，且是有目的性的,。對優(yōu)生的輔導(dǎo)，著重引發(fā)他們的積極思考能力,；對后進生的輔導(dǎo),，著重提高他們的思想認識、學(xué)習(xí)興趣,。輔導(dǎo)學(xué)生時,，我更側(cè)重于一對一輔導(dǎo)，一個一個地講,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為他們設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)、教授不同的學(xué)習(xí)方法,。并聯(lián)合家長,，跟蹤每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，適時為其提供幫助,。

通過一個學(xué)期堅持不懈地努力,，本班優(yōu)生增多，差生減少,。平均分與及格率都有提高,，但仍不理想！

教育需要家庭,、學(xué)校,、社會三方面的通力配合，而學(xué)校方面卻是承受壓力最大的一方,。作為一個教師,，我深知，只有不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、提高自己的思想覺悟,，才能更好地進行教育教學(xué)工作，迎接各種挑戰(zhàn),！我將為之繼續(xù)努力,！

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇六

在日常的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多老師都十分注重導(dǎo)入新課,、優(yōu)化教學(xué)過程,、強化復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的教學(xué)藝術(shù)，但對結(jié)尾卻很少講究，往往只是通過布置作業(yè),、預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容等單調(diào)的形式結(jié)束教學(xué),。其實，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)既要講究開頭,、突出中心,，更需要注重總結(jié)藝術(shù)，否則就只能算是虎頭蛇尾的教學(xué)敗筆了,，至少不能算是一節(jié)十分成功的教學(xué)課,。

我認為，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要講究結(jié)尾的藝術(shù),，這是由兒童的認知規(guī)律和身心發(fā)展的特點決定的,，也是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的迫切需要。兒童好動易變,、有意注意時間短,，所以一節(jié)課的最后幾分鐘往往是孩子們最疲勞、注意力最分散,、學(xué)習(xí)效果最差的時候,。這時候，若是一成不變的作業(yè),、預(yù)習(xí)等內(nèi)容,，學(xué)生常常無心去聽，有的甚至極為厭煩,。下課了,，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生悄悄地向同學(xué)打聽作業(yè)內(nèi)容。如此等等,，都是因為課堂結(jié)尾太單一、太枯燥乏味造成的,。相反,，我們?nèi)绻芫脑O(shè)計一個新穎有趣、耐人尋味的課堂結(jié)尾,，不僅能鞏固新知識,、調(diào)節(jié)疲勞、保持學(xué)習(xí)興趣,，還能進一步激起孩子探索求知的欲望,，活躍思維，在愉快的氣氛中把課堂教學(xué)推向新的高潮,，不斷鞏固和提高教學(xué)效果,。

在多年的教學(xué)實踐中，我試著采用以下幾種結(jié)尾方式，取得了較好的效果,。

這種結(jié)尾方式是絕大多數(shù)教育者采用率最高,、最常見的一種方式。每節(jié)課結(jié)束時,，為了讓學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握本節(jié)課的內(nèi)容,，教師要引導(dǎo)學(xué)生用準確簡練的語言，對該節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行提綱挈領(lǐng)的說明,，并對教學(xué)重,、難點和關(guān)鍵問題加以概括、歸納和總結(jié),。這樣可給學(xué)生以系統(tǒng),、完整的印象，在幫助學(xué)生思維,、加深理解,、鞏固新知的同時，還能為學(xué)生以良好的精神狀態(tài),，投入到下一階段的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)和動力,。如在學(xué)習(xí)“梯形的認識”以后，我們可從以下幾方面加以總結(jié)和幫助預(yù)習(xí)：

1. 什么樣的圖形叫梯形,？

2. 什么是梯形的底邊（上底,、下底）、腰和高,？

3. 梯形和長方形,、正方形有什么區(qū)別和聯(lián)系？

4. 我們能夠計算長方形,、正方形的面積,，能不能計算出梯形的面積呢？如果能,，又應(yīng)該怎樣計算呢,？

這樣設(shè)計，既幫助學(xué)生理清了思路,、把握了教學(xué)重點,，又鞏固了新知識、強化了記憶,。更重要的是,，能促使學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)，進入到下一節(jié)課“梯形的面積”新課之中去,。從而培養(yǎng)了學(xué)生的概括總結(jié)能力,，也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)作好了過渡和鋪墊,。

這種結(jié)尾方式，就是在讓學(xué)生熟練掌握已學(xué)過內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，把所講授的內(nèi)容進行延伸和拓展,，進一步啟發(fā)學(xué)生把問題想深想透，更多地領(lǐng)會和接觸新知識,，從而拓寬學(xué)生的知識視野,，培養(yǎng)其舉一反三的能力。如教學(xué)“三角形的內(nèi)角和”時,，我們可以這樣設(shè)計結(jié)尾：

教師邊出示用紙板做成的四邊形,、五邊形、六邊形,，邊總結(jié)和提問：

“我們通過學(xué)習(xí)和證明,，已經(jīng)知道了三角形的內(nèi)角和是180度，那么這些圖形的內(nèi)角和是多少呢,？

當(dāng)學(xué)生面有難色時,，教師可進一步啟發(fā)學(xué)生：

“計算和證明三角形的內(nèi)角和時，我們采用了‘拼圖法’,；對于這些圖形我們能不能采用類似的方法呢,？比如是否可以用‘分圖法’，把它們分解成幾個三角形,，再計算它們的內(nèi)角和呢,？”

這時學(xué)生猛然醒悟，很快順次把這些圖形分成２個,、３個,、４個三角形，從而得出：三角形內(nèi)角和是180°×2,，四邊形內(nèi)角和是180°×3五邊形內(nèi)角和是180°×4,。

在此基礎(chǔ)上，教師再設(shè)問：

“照這樣看,，七邊形,、八邊形、九邊形的內(nèi)角和又是多少呢,？你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？”

這樣,，既鞏固了學(xué)生已學(xué)過的三角形的知識,，又拓寬了思路，擴大了認知的領(lǐng)域,，培養(yǎng)了學(xué)生觀察,、分析,、判斷、推理的能力,，還為今后進一步深入學(xué)習(xí)多邊形的知識埋下了伏筆,。

這種方式是根據(jù)兒童喜歡做游戲的心理特點，把游戲與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，通過游戲使學(xué)生的身心得到放松,、濃厚的興趣得以保持，讓學(xué)生在興趣盎然中結(jié)束新課,。如在教學(xué)“約數(shù)和倍數(shù)”時,，可以設(shè)計“找朋友，離教室”這樣的結(jié)尾：

教師出示帶有數(shù)字的卡片說：“你們可以為我出示的這些數(shù)字‘找朋友’,。如果你的座位號是卡片上數(shù)的倍數(shù),，你就找到了‘朋友’并可以離開教室了。在離開以前,，你要走上講臺,，為你的座位號再找出兩個‘朋友’并大聲說出來，才能走出教室,。這兩個‘朋友’,，一個是它的約數(shù)、一個是它的倍數(shù),?！睂W(xué)生頓時倍添興趣。

1. 教師出示卡片２,，座位號是２的倍數(shù)的學(xué)生一個個走上講臺,，分別說出了自己座位號的倍數(shù)和約數(shù)，然后離開了教室,。

2. 教師出示卡片３,、５時，座位號是３,、５的倍數(shù)的學(xué)生,，也用同樣的方式走出了教室。

3. 最后,，教室里只剩下座位號是1,、7、11,、13,、19、23,、29,、31,、37、41,、43,、47的學(xué)生。

師問：“你們怎么還不出去玩呢,？”

生答：“因為我們的座位號都不是老師拿的卡片上數(shù)的倍數(shù),。”

師問：“那出什么數(shù)時,，你們就都可以出去了呢,？”

生答：“１?！?/p>

教師出示卡片“１”,，在歡快的下課鈴聲中，同學(xué)們依次做完游戲走出教室,，乘著游戲的余興,，投入了快樂的課間十分鐘。

在課堂結(jié)尾時,，教師提出一些富有啟發(fā)性,、趣味性的問題，不作解答,，留給學(xué)生在課余時間去思考、印證,，以造成懸念,，激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望，從小培養(yǎng)孩子熱愛數(shù)學(xué)的興趣,。

如在學(xué)習(xí)“圓周率”后,，可以設(shè)計這樣的問題：

一些老木工經(jīng)常說：“一尺圓三寸?！边@句話在數(shù)學(xué)上有什么樣的道理,？如果按照我們今天學(xué)習(xí)的計算方法，要做一個直徑為１米的木桶,，需要木板的總寬度約是多少,？

我在教學(xué)“四則混合運算”時，正值中國成功申辦2008年奧運會,，我就設(shè)計了這樣兩道題留給學(xué)生思考：

在下邊算式的括號中,，任意填上“＋”、“－”,、“×”,、“÷”等運算符號，使２組８個數(shù)的計算結(jié)果都等于2008：

5( )8( )25( )20( )5( )10( )2( )4＝2008

50( )4( )5( )2( )2( )10( )25( )8＝2008

這樣,，既鞏固了本節(jié)課乃至本階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，又讓學(xué)生把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活中的實際問題、重大時事等緊密結(jié)合起來,，避免了單一枯燥的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題的發(fā)散思維能力。

這種方式就是通過與本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)的音樂,、童話,、故事，或是看錄像,、聽兒歌,、詩朗誦等方式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與音樂之間和諧而統(tǒng)一的美,，在美的享受中結(jié)束一節(jié)新課的學(xué)習(xí),。如在教低年級學(xué)生學(xué)習(xí)“小括號”時，可以設(shè)計這樣的結(jié)尾：

師問：“同學(xué)們,，今天我們認識了哪位新朋友呢,？”

生答：“小括號?！?/p>

師：“下面,，我們就一起欣賞一首好聽的兒歌?！苯又シ配浺?，在優(yōu)美的音樂聲中，聽到童聲演唱：

“小括號,，作用大,，題里遇到先算它；睜大眼睛看清楚,，可別馬虎忘了它,；我們從小不馬虎，人人頂呱呱,。

孩子們也隨著音樂的節(jié)拍,，快樂地跟著學(xué)唱，在愉快地歌聲中明確了小括號的作用,，也感受到了音樂的美,，真正做到了在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了新知識,。

總之，一堂課的結(jié)尾就如一曲樂章的尾聲,，設(shè)計得好,，就會有擲地有聲、余音繚繞,、回味無窮之感。我們要盡量做到周密安排,、精心設(shè)計,，做到簡潔明快、靈活多變,、新鮮有趣,、耐人尋味，使學(xué)生真正感受到“課已盡而意無窮”的效果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇七

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續(xù)推進我校課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確,，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課,、評課活動,。本學(xué)期，教研組劉愛霞,、華占祥兩位老師,，每人做了一節(jié)有關(guān)提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)研討課。每次研討課,，老師們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路、理念,，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在參加寶應(yīng)縣骨干教師說課比賽中華占祥老師《圓的周長》一課獲二等獎，劉愛霞老師在寶應(yīng)縣數(shù)學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎,。

數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的團隊,，數(shù)學(xué)校本教研是數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長起著關(guān)鍵性的作用,。在這一學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校校本教研計劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，開展了新老教師^v^師徒結(jié)對^v^,、集體備課,、教學(xué)反思專題研討、^v^藍天杯^v^教學(xué)設(shè)計研討,，鼓勵和促進教師的專業(yè)成長,。在這一學(xué)期中，數(shù)學(xué)組教師聽評課非常積極,，組內(nèi)12位老師積極撰寫教育教學(xué)論文,，華占祥老師的兩篇論文發(fā)表，其余多名老師的教學(xué)設(shè)計參加省評選,。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向,，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評課仍停留在點上,。

2,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4,、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

一學(xué)期來我們數(shù)學(xué)教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成績,，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但隨著學(xué)校的發(fā)展,，我們應(yīng)積極學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)新，今后我們在繼續(xù)做好常規(guī)工作的同時,，積極為學(xué)校的發(fā)展作更大的努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個緊張,、忙碌又充滿無限精彩的學(xué)期即將落下帷幕，高段數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，認真推進“兩優(yōu)”工作,，組內(nèi)成員不忘教育使命、初心,，積極開展教研工作,，做有溫度的數(shù)學(xué)教育?；仡櫢魑煌式虒W(xué)教研的串串足跡,，倍感欣慰……

高段數(shù)學(xué)組教研活動

外出學(xué)習(xí)

“走出去，總會有收獲”,，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)是熏陶教師嚴謹治學(xué)的態(tài)度并豐富學(xué)識,，任何一次學(xué)習(xí)聽課或者參加教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機會,。青年教師參加新苗班培訓(xùn),、骨干教師參加高研班培訓(xùn)。

組內(nèi)教研活動

本學(xué)期共計17次教研活動,，高段數(shù)學(xué)組全體教師參與集體備課,、研課、磨課,、評課,。

交流活動

1、船小——東源數(shù)學(xué)聯(lián)合教研,；

2,、“兩個優(yōu)化”圖形與幾何板塊區(qū)域教研活動。

常規(guī)工作檢查

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證，為進一步夯實教學(xué)管理,，提高教學(xué)的實效性,，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題。組內(nèi)成員認真對待,，每一次都有收獲,。

成果展示

在總結(jié)中反思，在反思中進步,。所有的成功不是一蹴而就的,，而是一分耕耘一分收獲，只要我們高段數(shù)學(xué)組教師勇往直前,，就能開出絢麗的希望之花,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇九

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我們組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持以及老師們的互相協(xié)作下，根據(jù)本學(xué)科的特點,，按照安排的時間,，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,，今天也借這個機會對各位領(lǐng)導(dǎo)及親愛的同事們說一句：感謝大家的陪伴和幫助,。接下來我將我們組本學(xué)期教研工作小結(jié)如下：

一、夯實理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

萬丈高樓平地起，而教育這座高樓更需要堅實的基礎(chǔ)——教育理論知識的積累,。老師們充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，就很難適應(yīng)教育的新形勢,。

作為教育教學(xué)活動的方向標，《數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都對我們提出了許多新的要求,，給教育領(lǐng)域注入了新的生機,、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。

基于此,，本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`一項首要內(nèi)容，在學(xué)期初就先后采取了自學(xué),、集中學(xué)習(xí),、討論交流等多種形式認真學(xué)習(xí)，明確了所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖等,，并切實落實在每一課時的教學(xué)中,。以一種開放的、學(xué)習(xí)的,、探索的,、進取的姿態(tài)，不斷地更新自己的教育理念和知識儲備,。

教師的舞臺是課堂,，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地。我們組的老師在學(xué)習(xí)新課程標準后,，都摩拳擦掌躍躍欲試,，迫切的希望以新課程標準的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際，艾珊老師一馬當(dāng)先,，率先在課堂中嘗試科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，她所執(zhí)教的《雞兔同籠》,，探究氣氛濃厚,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,，作為新入職的老師,，呈現(xiàn)了一堂高水平的展示課，讓前來指導(dǎo)的專家贊不絕口,。

二,、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研,。

常說要給學(xué)生一杯水,，老師要有一桶水。教師素質(zhì)的高低決定著教學(xué)方法的高低,，決定學(xué)生學(xué)習(xí)能力育的高低,。

我們組的老師們一直以來堅信唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法,，才能不負于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。

周杰老師在執(zhí)教《找次品》時,，搜集各類資料，深刻剖析了探究類在全學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性和意義,，從理論基礎(chǔ)出發(fā),，不僅清楚的解釋了這節(jié)課中找次品方法的原由，也為我們對此類型知識的教學(xué)提供了新的思路和方向,，老師們受益匪淺,。

三、結(jié)合具體學(xué)情,，靈活教研安排

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)，并時刻交流關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,，以便于根據(jù)學(xué)情隨時對我們的教研活動做出合適的調(diào)整以更好的為教育教學(xué)服務(wù),。在學(xué)期中，老師們普遍反映學(xué)生對解決問題類的題目掌握不好,，出現(xiàn)難以理解和錯誤率較高的情況,。

基于此，我們適時改變策略,，將原本計劃的算法類教學(xué)改為解決問題類,，三年級的郭老師為我們呈現(xiàn)了《用連乘解決問題》，重新提煉了原理,，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中明確解決問題的共性邏輯和不同的個性方法,。

在重視理論與學(xué)情的同時，我們也十分重視理論實踐的結(jié)合,，如果說日常不間斷的學(xué)習(xí)是一日三餐必不可少,，那么間周一次的集中聽評課則是我們饕餮盛宴。

我們組的教師十分重視聽評課活動,，也非常感謝學(xué)校在各方面分大力支持,，請來特級教師彭娟間周一次指導(dǎo)我們的教學(xué)。老師們在聽課前認真?zhèn)湔n,、設(shè)計教案,、仔細斟酌教學(xué)設(shè)計中的每一句話每一個活動每一個例題的設(shè)計，并在課后虛心向彭特請教各類問題,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),、難點是否突破、教法是否得當(dāng),、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合《新課標》的要求等等,。

彭特也十分耐心的給予我們非常專業(yè)的指導(dǎo),。此外特別感謝彭校長和史校長,，在百忙之中也關(guān)心著數(shù)學(xué)組所有教師的成長，彭校長時常抽空參與我們的教研,，對我們的教學(xué)提出了十分寶貴的指導(dǎo)和建議,，讓我們有醍醐灌頂?shù)母杏X，而史校長則常常關(guān)心我們是否有什么需要,，專家指導(dǎo)是否對我們有所幫助等等,，也從專業(yè)與經(jīng)驗的角度出發(fā)，對我們的作業(yè)提出了十分寶貴的意見,，為我們的成長與進步指明了方向,。

在這樣日復(fù)一日的堅持下，在所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們們的陪伴與幫助下,，我們組老師的教學(xué)基本功及教育教學(xué)水平均有不同程度的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十

緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，以學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù),，在數(shù)學(xué)知識、能力,、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智，集思廣益使我們?nèi)昙壗M的工作有計劃,、有創(chuàng)新地開展下去,，并取得良好的成績。

1,、常規(guī)工作具體落實

（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課,，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完，開學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進行修改,，對有疑問的課堅持課前同組教師有交流爭論,，課后有體會,、有反思,。

（2）針對研究課題開展教學(xué)

本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個學(xué)生學(xué)有所獲,，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求,。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師，都有自己獨特的教育教學(xué)經(jīng)驗,，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外,，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法,，以達到減少差生的目的,，通過教師深入細致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動中來，看著學(xué)生的進步家長也更加支持我們的工作了,。

2,、在班級中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。每個教師根據(jù)本班的實際情況采取多種方式激勵學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項數(shù)學(xué)活動中,，如：每周評選數(shù)學(xué)之星，建立數(shù)學(xué)園地,，每周一道聰明題,，一周作業(yè)展示等。

3,、加強家校的交流,。針對一些家長的教育中的問題，積極與家長取得聯(lián)系,，及時溝通學(xué)生暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣上的突出問題，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh,，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的同時有計劃開展對這些孩子的教育,，對孩子取得的點滴進步及時鼓勵反饋給家長。

4,、積極參加青羊區(qū)教研活動,，以及學(xué)校“說課”的活動,，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功,。

5、與專家交流面對面,。本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級指導(dǎo)教學(xué),，通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲，為后面的工作開啟一個新的思路,。

1,、建立后進生記載

2、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

4,、完善小組學(xué)習(xí)機制,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期接近尾聲,，本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)老師團結(jié)協(xié)作，工作勤勉,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，推動教師整體素質(zhì)提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟地進行校本培訓(xùn),，要求教師深入學(xué)習(xí)《新版課程標準解析與教學(xué)指導(dǎo)》,，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點問題,，從而使教師不斷更新教學(xué)觀念,，探求教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

二、加強常規(guī)管理,，確保教學(xué)工作有效開展

三,、搭建展示平臺，助力青年教師快速成長

青年教師是學(xué)校教育的新生力量,，對青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。數(shù)學(xué)組在青年教師的培養(yǎng)上力爭為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，以課堂教學(xué)研究為抓手,，積極開展專題研討活動,。本學(xué)期先后有8位青年教師進行了課堂教學(xué)展示,。老師們扎實的教學(xué)基本功,、嫻熟靈活的教學(xué)方法、獨特的教學(xué)魅力和對教材的深度解讀能力,，都給聽課者留下了深刻的印象,。課堂上那富有激情的演繹,，充分展現(xiàn)了我校青年教師的活力。

在備戰(zhàn)區(qū)青年教師優(yōu)課評比時,，組內(nèi)骨干教師群策群力,，多次參與磨課，最終青年教師陸曉燕,、王衛(wèi)鑫均獲得一等獎的好成績,；在港閘區(qū)“改課，從心開始”課堂教學(xué)評比中,，走上工作崗位不滿三年的單佳穎老師在賽場上鎮(zhèn)定自若,、勇于展示，雖獲得二等獎,，但在比賽中積累到了很多經(jīng)驗,，收獲滿滿。

四,、開展各項競賽,，促進師生素能不斷提升

學(xué)科組積極開展“青年教師素能提升”競賽活動，對五年內(nèi)參加工作的教學(xué)新手們進行粉筆字,、即興演講,、獨立備課等方面水平和能力的考量?；顒硬粌H激發(fā)了老師們自身學(xué)習(xí)的積極性,，更在教師之間營造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，促進青年教師隊伍的整體發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

“光陰似箭,，日月如梭”，隨著時間的流逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,。這時又該靜下心來把這學(xué)期的工作總結(jié)一下了，這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代,，也將為下學(xué)期的開學(xué)做個準備,。本學(xué)期的教學(xué)工作，在緊張而充實的氛圍中度過,。

從總體上來看,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能夠順利完成教學(xué)目標,，讓學(xué)生掌握了新知識,，新理念，新方法，新思維,，使我受益匪淺,。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛,，針對本班實際情景,，對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細總結(jié)如下。

1,、我首先用德律己,。恪守教師職業(yè)道德，做到干一行,，愛一行,。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究教材,，精心備課,，及時總結(jié)得失，更新學(xué)問,，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。

以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生,，進取做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人，對待學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期我每一天堅持按時簽到,，不曠課，不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，能認真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,。

2、用心教學(xué),。針對本班學(xué)生的差別和年齡特性,，因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練,，注重運用直觀演示,、運用學(xué)具入手操作，精心設(shè)計練習(xí)課,，使練習(xí)方式多樣化,，增強了練習(xí)效果。從不一樣角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,，整體上使每一位學(xué)生對學(xué)問,、學(xué)藝都得到了不一樣程度的提高,。

3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生開展為本，激起學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究,，主動參與認知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、學(xué)會。

4,、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標：認識并會讀,、會寫小數(shù);認識三角形的角、內(nèi)角和,、三角形的邊,、三角形按角分類、按邊分類,、三角形任意兩邊之和太于第三邊;小數(shù)的加減法;四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;統(tǒng)計,。課中，我認真研究教材,、教學(xué)用書,、力圖吃透教材，找準重,、難點,，上課時力圖抓住重點，打破難點,。從學(xué)生實踐動身,，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和發(fā)明性思想。

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,，不能進取與教師配合,，構(gòu)成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,，書寫較差，正確率較低,。

1,、本人還要經(jīng)常充電，不斷提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分應(yīng)用直觀,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,。讓學(xué)生加強課堂強化練習(xí),，加強自學(xué)本事，爭取教出更好的成果,。

2,、要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，讓每一位學(xué)生在和諧的學(xué)校氣氛中不僅僅學(xué)到了課本的知識,，更重要的是使每一位學(xué)生的身心得到健康成長,，讓每一位小朋友都擁有一個歡樂而難忘的童年。

3,、我將再接再厲,，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績來!

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

時光如梭,，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作，有條不紊,，按部就班,，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲,，圓滿了完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：

1.常規(guī)工作

本學(xué)期，我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達標驗收工作,。圍繞達標驗收工作,，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動：1.期初教學(xué)計劃檢查。2.期中的備課,、作業(yè)檢查,。3.期末的全面檢查。

通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

2.教學(xué)工作

雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中，我看到了老師們認真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課,、公共課的聽評課活動,。本學(xué)期，我們有2位新教師,，期初兩位教師都上了一次隨堂課,，后期2位老師還進行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動，還有2位老師各上了一節(jié)公開課,。

2.這次的同課異構(gòu)活動,，嚴格上來說是一次課例研討,，起初的

每次的課堂觀摩結(jié)束以后，組內(nèi)老師積極參加評課活動,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議。

2,、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進取,，骨干教師大放異彩，本學(xué)期有龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比,，林婷如老師在自己的深入鉆研,、精心設(shè)計下，在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下,，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎,，終于在龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比中嚴夢凡老師的說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎,、并獲得團隊賽課團隊三等獎,。

在本次“團隊賽課”活動中，通過集體備課,、聽課,、評課，使我們數(shù)學(xué)組教師對試卷講評課有了新的認識：不再是以往簡單的答案的交流,，教師通過對學(xué)生試卷中進行數(shù)據(jù)分析,，梳理典型的錯誤，建立錯題資源包,，講解時適當(dāng)補充變式練習(xí),，學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課,。

3,、進行了期初、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進行期末考試,。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長,。今后，我們數(shù)學(xué)組會越來越出色,！

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

課程改革的實驗,，是一個充滿探索、創(chuàng)造和建設(shè)的教育改革的實踐過程,，其范圍廣,、政策性,、業(yè)務(wù)性強,。因此，為規(guī)范和指導(dǎo)實驗活動,，學(xué)期初,，學(xué)校成立了以校長為主帥的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對實驗工作的管理,，努力為實驗教師創(chuàng)造優(yōu)越的教學(xué)條件,。同時，制訂五年級組課改方案,，并組織實驗教師認真學(xué)習(xí),，使之了解實施課改實驗的指導(dǎo)思想、目標,、任務(wù),、課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置等方面內(nèi)容，以指導(dǎo)自身教學(xué)實踐,。

當(dāng)前,，加強師資培訓(xùn)工作是實施課改實驗的一項十分緊迫的任務(wù)。為了促進教師教育觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展,，鍛造一支適應(yīng)課改發(fā)展要求的教師隊伍,，我們充分利用教研活動和其他活動抓好實驗教師的培訓(xùn)工作，確定新課程理念,，制定教學(xué)常規(guī)底線要求和教學(xué)流程,，提高教師業(yè)務(wù)能力,，以保障課改的順利實施。

啟動課改實驗以來,，我們堅持邊教學(xué)邊反思,、邊培訓(xùn)邊提高的做法。,，我們組的四位教師通過接受新課程改革的洗禮,，了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內(nèi)容,，對新課程有了一個整體的了解,。在教師撰寫的心得體會中，無不反映出他們轉(zhuǎn)變教育觀念的思想,，并在心理上和觀念上做好投身課程改革的準備,。

為了學(xué)習(xí)和借鑒課改成功經(jīng)驗和做法，更好地推動我校課改實驗活動的開展,，我們組積極參加區(qū)教研室組織的各種教研活動,，認真參加區(qū)級課堂大賽的聽評課，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，并在組內(nèi)成員共同探討下派出楊老師上了一堂市級觀摩課,，對全體組員起到了較大的促進作用。平時,，注意結(jié)合教研活動,，通過具體的情境、典型的事例對數(shù)學(xué)課程標準進行解讀,，并要求老師通過自學(xué)加深對新課標在編寫思路,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的理解,。

（一）教育觀念有所更新

進入課改的教師,，經(jīng)過培訓(xùn)、研討和實驗的礪練,，已基本接受課改的理念,，愿意投身課改實踐，積極實踐課改,，努力體現(xiàn)課改“以人為本”的價值取向,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（二）師生角色發(fā)生了變化

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

相逢是首歌,，同行是你和我,，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑……

在這一學(xué)期中,，白云華附小學(xué)部數(shù)學(xué)組一路擇高,，一路相寬,，一路收獲。

一,、重視校本教研活動

學(xué)期初組織教師上公開課,，全體數(shù)學(xué)教師人人參與聽課，評課,，相互聽取意見,，教學(xué)相長。

二,、優(yōu)化特色作業(yè)

1,、單元知知梳理，一是將所學(xué)知識梳理一遍,，回憶復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,，二是將知識融化貫通，感受知識間的聯(lián)系,。

2,、小練習(xí)：根據(jù)一周上課的內(nèi)容設(shè)計周清和周末練習(xí)，及時鞏固加深對知識的運用,。

三,、豐富多彩的學(xué)生活動

1、我是小小設(shè)計師,。

2,、解決問題比賽

3、數(shù)學(xué)思維拓展

路漫漫其修遠兮,，我們能看見的，能觸及的,，能想象的,，一直就在遠方，而我們一直在路上……

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十六

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。實外附小20xx-20xx學(xué)年上期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)會如期舉行，會議由數(shù)學(xué)教研組長茍杰靈主持,，岑際倫校長,，劉琳校助，韋文清主任及數(shù)學(xué)組全體老師參加了會議,?；仡欉@學(xué)期的工作,，我們數(shù)學(xué)組的老師們團結(jié)一致、互幫互助,，優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)水平，深入開展教學(xué)研究,，順利完成了各項任務(wù),。

一、落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化課堂教學(xué)

1,、積極開展教研活動，形成良好教研氛圍

教研組的教研活動每個月都有條不紊地開展,，圍繞理論學(xué)習(xí),、一課多磨等形式為大家提供學(xué)習(xí)交流的平臺。

2,、進一步完善集體備課,，充分發(fā)揮年級組合力

老師們主動聽課、請教,，同年級老師針對考試范圍,、內(nèi)容、知識要點精選題型,、選編資料,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計以及作業(yè)量等問題，通過集體的智慧,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、加強隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí),、創(chuàng)新型團隊

1、認真組織學(xué)習(xí)《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標精神,，積極參加本校教研活動、集團學(xué)校展示活動,，以及區(qū)市縣各級培訓(xùn),。

2、積極響應(yīng)集團,、學(xué)校對新教師的培養(yǎng)和幫助,，為新教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，通過年級組骨干教師以“傳、幫,、帶”的方式組建“青藍結(jié)對”,。

3、積極開展課題研究活動,。目前組內(nèi)承擔(dān)校級課題3個,、區(qū)級課題1個，省級課題2個,。著力把科技信息技術(shù),、多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進行整合，雷春蓉老師任教的課題研討課在集團展示活動中受到一致好評,。

4,、我校劉美、李會,、雷春蓉,、沈塬林、黃娜,、茍杰靈老師積極參與溫江區(qū)學(xué)歷案的創(chuàng)編,。

三、對外交流屢獲佳績,，盡顯我校團隊力量

20xx年9月11日,，李會、魏玉平和唐平老師代表實外附小在溫江區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”教材解讀大賽中受到評委及專家們的一致認可,，喜獲一等獎,。

20xx年10月30日，雷春蓉老師承擔(dān)了區(qū)級研究課,、集團展示課《合理理財》,，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)實踐活動深度融合，通過技術(shù)賦能將“學(xué)為中心”之“三學(xué)課堂”落地,，為孩子們埋下一顆理財?shù)姆N子,。

20xx年11月，韋文清主任在溫江區(qū)二年級教研活動中做《低年級傾聽,、表達能力培養(yǎng)》的專題講座，就具體如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的傾聽表達能力做了詳細的分享,，為現(xiàn)場參培的老師們提供了專業(yè)指導(dǎo),。

四、積極開展各項實踐活動

豐富校園“數(shù)學(xué)文化”氛圍

特色作業(yè)展評,。從數(shù)字,、豎式、數(shù)學(xué)小報到思維導(dǎo)圖的展評，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)書寫,、整理習(xí)慣,。

“口算、速算大pk”,。全校學(xué)生在活動中認識到計算速度及準確性的重要性,，自覺增強了學(xué)好數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心和決心,。

“趣味數(shù)學(xué)”興趣課,。設(shè)有魔方、國際數(shù)棋,、漢諾塔等益智游戲,，為提升數(shù)學(xué)興趣、培養(yǎng)思維能力助力,。

總結(jié)會上,，數(shù)學(xué)老師積極分享了自己本學(xué)期工作情況、創(chuàng)新舉措和教學(xué)心得,，大家各抒己見,，一同討論與研究教學(xué)方法和策略，在討論中提高認識,，在討論^v^同進步,！

總結(jié)分享

劉琳校助說：“我校數(shù)學(xué)組是在用“教研”促進老師的成長，以“常規(guī)”促進工作的長效,，以“活動”促進教師素養(yǎng)和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高,。”

韋文清主任充分肯定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期的工作,，總結(jié)了老師們精彩的發(fā)言,，對下期工作進行了安排，同時也希望數(shù)學(xué)組在科研上奮勇直上,，緊跟學(xué)校步伐,；能高效實施分層教學(xué)，實現(xiàn)因材施教,；能秉持團結(jié),、務(wù)實的工作態(tài)度，成就個人教育理想,。

岑際倫校長全程參與本次工作總結(jié)會,，鼓勵數(shù)學(xué)組把科研統(tǒng)一到學(xué)校課題中，形成一個生態(tài)的校本科研系統(tǒng),；在教學(xué)上要重視學(xué)生自信心的培養(yǎng),，展現(xiàn)實外附小娃積極向上的精神風(fēng)貌,；同時也希望數(shù)學(xué)組以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，不斷探索高效的工作方式,，協(xié)力同行,，再創(chuàng)佳績！

教育改革,、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十七

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，認真落實“科研興教、科研強師,、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較,，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3,、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項教研活動。張淑香,、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準則,，認真實施課堂的“有效教學(xué)”,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3,、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十八

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了,，更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮集體的作用,，認真抓好集體備課活動,，一學(xué)期來，在備課組長的組織下進行集體備課,，開展同課異構(gòu)的組內(nèi)循環(huán)課,，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標,、重點、難點,，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備三維目標，備教材,，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”,，并且在活動中探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2、堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來,，舉行了組內(nèi)推薦課、青年教師大獎賽觀摩,。講課者認真?zhèn)湔n,，聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋,，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設(shè)計,，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

（1）推薦課：由夏宇老師執(zhí)教《流程圖》，雖然夏老師只有2年教齡,，但是年輕教師思維活躍,，領(lǐng)悟力強，在二年級組老師的共同指導(dǎo)下,，她的課了很大的進步,，教學(xué)時，夏老師帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷,、體驗和操作,，利用了數(shù)點塊（骰子）這一日常生活中見到的東西。讓學(xué)生自己進行投擲,，記錄并且分析數(shù)據(jù)。經(jīng)歷了一個完整的流程圖的順序,，讓學(xué)生更好的能夠理解流程圖的含義,。同時也讓學(xué)生愉快地進行了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（2）青年教師大獎賽：我們數(shù)學(xué)組共有4位教師參與,，一年級的包璉真《百數(shù)表》,、二年級劉燕老師《解決問題》，四年級楊綮奕老師《增加增加到》,，五年級施俊豪老師《可能性》,，四位老師都根據(jù)學(xué)校要求運用指尖教學(xué)幫助學(xué)生加深知識的理解，強調(diào)學(xué)生動手操作,、動手實踐的能力,。指尖學(xué)習(xí)旨在改變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，最終提高教師教學(xué)方式指數(shù),，提高學(xué)生高階思維能力，使我校生態(tài)教育教學(xué)系統(tǒng)更加完備,。

3,、數(shù)學(xué)周活動

4月15日——4月19日，我們數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)周的活動,，以“和諧的數(shù)學(xué),、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨,，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體,，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學(xué)的魅力,，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數(shù)學(xué),，其樂無窮；用數(shù)學(xué),，無處不在,；愛數(shù)學(xué)，受益終身”,。

通過參與本次數(shù)學(xué)周的活動,，孩子們感受到了數(shù)學(xué)是生動活潑、富有生機而又來源于生活、服務(wù)于生活的；同時在數(shù)學(xué)活動中孩子們的動手能力得到了鍛煉,，體驗到了學(xué)好數(shù)學(xué)的快樂,。大批愛好數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)小達人一顯身手，脫穎而出,，整個校園充滿了快樂數(shù)學(xué)的良好氛圍。

1、圍繞主題進行研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下,，數(shù)學(xué)幾何單元整體教學(xué)的實踐研究。在學(xué)校生態(tài)教育理念背景下,，依托單元整體教學(xué)設(shè)計,，借助指尖學(xué)習(xí)助推生態(tài)課堂構(gòu)建，進一步開展方式,、策略,、基本模式的實踐研究，構(gòu)建“單元整體教學(xué)”體系,，推動生態(tài)課堂的構(gòu)建,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2,、視導(dǎo)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組有2次視導(dǎo),，職初教師視導(dǎo)和復(fù)習(xí)課的視導(dǎo)。職初對象是夏宇老師和張?zhí)鞜罾蠋?，從聽課情況來看,，2位教師都有了不同程度的進步，同時也對她們提出了可行性的建議,，期待她們有更大的提高,。尹瑩老師的《周長與面積》一課，讓我們對復(fù)習(xí)課的教學(xué)了新的認識,。

3,、師徒帶教

本學(xué)期，呂虹老師繼續(xù)帶教張?zhí)鞜罾蠋煟?jīng)過又一學(xué)期的打磨,，漲老師逐漸掌握了教學(xué)方法,，對班級學(xué)生的紀律把控有了很大的進步，本學(xué)期的視導(dǎo)課,，見證了她的成長,，相信在今后的工作中，只要不斷努力,，師徒的互幫互助中得到共同提高,。

本學(xué)期，除了吳榮霞和尹瑩老師繼續(xù)參加楊浦區(qū)“學(xué)習(xí)習(xí)慣評價研究”課題組,，夏宇老師也加入了,，以二年級4班、三年級3班為試驗班,，實施學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價研究,。本學(xué)期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十九

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，進一步深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊、抓細,、抓實,，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,，組織教師認真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認真按照“集體備課、集思廣益--分頭做課,、共同評議--反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。

本學(xué)期，我組老師積極參加鎮(zhèn),，校級組織的教研活動,，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

1,、本學(xué)期,，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細、做實,，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度,。

2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時,、認真,、細致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇二十

在這學(xué)期里,，數(shù)學(xué)組全體老師團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績,，但在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下,，在寶安中學(xué)面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念,，為寶中的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗,。

一、加強*學(xué)習(xí),，提高思想認識

在這個學(xué)期中,，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標，按照教導(dǎo)處,、教科研室的具體布置和要求,，以高度責(zé)任感，強烈的緊迫感,，看到我們在教學(xué),、教研方面的不足，居安思危,，繼續(xù)努力,，積極開展各項工作。我們堅持抓學(xué)習(xí),，加強科組師資隊伍建設(shè),，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的,，提高了全體老師的思想素質(zhì),，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學(xué),。

二,、積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設(shè),，提高教師隊伍的*理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

1、為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展,，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法,、課本體系,、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件,、文章等,，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念,，自覺投身于教學(xué)改革之中,。

2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn),。在當(dāng)前形勢下,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力,。努力學(xué)習(xí)和掌握計算機*作的基本技能,，逐步學(xué)會用word寫教案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮,，其中不少老師都能用word寫教案,，例如：張松柏、黃鉅才,、黃珊,、鄒金陵、楊國良等老師都有相當(dāng)部分的教案用電腦完成,。個別的老師還用powerpoint制作簡單課件,，例如：張松柏、陳恒周,、程曉鐘,、方俊彪老師在學(xué)校的開放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會,。尤其是付舟隆,、黃鉅才兩位老教師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù)，用電腦打印出大量的資料,，學(xué)科的補充練習(xí)、試卷全部用電腦打印,，并整理存入電腦,，逐步形成了各備課組、科組的資料庫,。

3,、為促進數(shù)學(xué)組教科研活動的開展,，我們在學(xué)校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導(dǎo)、幫助下,，積極加強對外聯(lián)系,，請省內(nèi)外有名的專家來我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日,，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學(xué)負責(zé)人任子朝老師作的2000年高考命題分析報告,。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了2000年中考全市及我校的情況，查原因,，找差距,，并提出了2001年的中考要求。另外,，還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長裴光亞老師作了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究》,。

4、積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動,，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入,。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動,，其中張松柏,、陳恒周老師在上公開課之前都進行了多次的說課活動，提高了上課的質(zhì)量,，受到了兄弟學(xué)校老師的好評,。我們組初三的老師還承擔(dān)了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動，我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師,。9月15日,，我們還參加了張謹老師的說課比賽匯報，提高了全組老師的說課水平,。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課,。本學(xué)期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師,、初二級鄒金陵老師,、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥,、張松柏老師老師還分別承擔(dān)了一節(jié)區(qū)的公開課,，深受聽課老師的好評。

三,、*抓教學(xué)常規(guī)的落實,，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會議精神，認真做好備,、教,、改、導(dǎo),、考,、析等各個環(huán)節(jié)的工作。

充分發(fā)揮備課組的作用,，規(guī)范備課組活動制度,。各備課組定期（每周一次）開展集體備課活動，做到*學(xué)內(nèi)容,、進度,、練習(xí)、考核,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,。在教學(xué)中,，我們根據(jù)學(xué)生實際，準確地確定教學(xué)的目標,，適度地提高了教學(xué)起點和難度,。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。

3、以備課組為單位設(shè)立資料庫,，如電子教案庫,、習(xí)題庫、試題庫,、課件庫,、教學(xué)論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫,。

在13周左右舉行的“教學(xué)開放日”中,，各備課組推送出一批優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀課件等,，展示數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)成果。

落實聽課制度,。按學(xué)校規(guī)定,，每學(xué)期每位教師聽課15節(jié)。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求,，完成15節(jié)的聽課任務(wù),，其中袁偉明老師聽課28節(jié)，楊國良老師聽課32節(jié),，羅朗馥聽課

四,、積極開展第二課堂活動，加強競賽輔導(dǎo),，爭取在學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績,。

本學(xué)期高三年級全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有一人獲得全國三等獎，其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽,。

五,、今年是我組豐收的季節(jié)，在區(qū)的論文比賽中我組有何燕,、黎國強老師獲區(qū)一等獎,；袁偉明、楊國良老師獲區(qū)二等獎,；黃珊,、劉日利、賴海燕老師獲區(qū)三等獎,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇二十一

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高兩班教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔各方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高,。

2認真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高,。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學(xué)具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,，使學(xué)生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

8,、重視了與家庭教育相配合，通過家長會,、或與家長通電話等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣,。

10、通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育，使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

4,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,；

5、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。4班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇二十二

半年時光匆匆而過,，一個緊張,、充實、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰,，因為我們付出了,，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開拓進取、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下：

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,，學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,，切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求,，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展,。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識,、充實教師。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理,，落實七認真工作：即備課要深,，上課要實,，作業(yè)要精，教法要活,，手段要新,，輔導(dǎo)要細，質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點,，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作,。本學(xué)期共進行校級教學(xué)質(zhì)量檢測4次,。

3、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作,。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案,。

4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功,。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中四~六年級學(xué)生不負眾望,，一、二,、三等獎均有獲得,。

1、采用集體備課的機制,，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，圍繞^v^自主、合作,、探究^v^這一中心課題,，開展教學(xué)設(shè)計活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,，改革教學(xué)方法和手段,，促進學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)效率,。

2、積極參與校際交流活動,。如：外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日,，各教師都能做好相關(guān)紀錄并積極參與研討,。xxxx年六月我校程進生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場觀摩研討課，獲得與會者一致好評,。

3,、進一步改進教研方式，以“雙重設(shè)計”為專題研究,，重視對教材和教學(xué)的評價工作,。教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平,，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上,，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文，多位教師的論文在區(qū),、市級論文比賽中獲獎,。

4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學(xué)研究活動,，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。

5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在全面復(fù)習(xí)之初,，針對本校實際，六年級組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》,。進行多次模擬測試,。

6、其他工作

為培養(yǎng)青年教師,，提高青年教師的教學(xué)水平,，開展了一對一結(jié)對互助活動，做好新老教師的“傳,、幫,、帶”工作。

經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力,，我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績,，在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功,，全體教師作好了收尾工作,。在時間緊，任務(wù)重的情況下,，以少出錯,，盡量不出錯為前提,，本著為社會、為學(xué)校,、為家長,、為學(xué)生負責(zé)的原則，在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,，我們邁出了可喜的一步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇二十三

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實、幾分感概??本學(xué)期,，我們教研組的工作本著^v^為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高^v^的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題,。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進修,，促使自己的教科研能力不斷提高。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間,。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

總之,，^v^學(xué)無止境、教無止境,、研無止境^v^短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！