當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺(tái)。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。本學(xué)期由高茜欣老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較,，對比差距和不足，迎接期末抽測考試。

3,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。姜鴻老師參加了區(qū)級(jí)教材分析活動(dòng)；高茜欣,、徐海蓉老師參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),。高茜欣、徐海蓉老師參加了市級(jí)拔尖人才培訓(xùn)班,。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以潤州區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”,。

三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng),。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。

3,、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

四,、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位數(shù)學(xué)老師的積極配合下,，同心協(xié)力,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，扎實(shí)開展教研工作,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。過去的一學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多,，收到很好的效果?，F(xiàn)將教研組一學(xué)期工作總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員還積極參加上級(jí)部門組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修,、繼續(xù)教育,。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的數(shù)學(xué)知識(shí),，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,，并對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解和認(rèn)識(shí),。明確了各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。總之本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,，每一位教師也都充分認(rèn)識(shí)到,，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢。

教研組做到期初有計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容,，期末有總結(jié),，每次活動(dòng)都有詳盡記載。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,?；顒?dòng)方式新穎多樣，注重實(shí)效,，有“集體備課”,、“名師大講壇觀摩”、“有效課堂教學(xué)評(píng)比”等,，在這樣一個(gè)大家庭中,，教師之間團(tuán)結(jié)一致，互幫互助,，你追我趕,，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍l，,。教研活動(dòng)內(nèi)容已不是被簡單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。針對新教材、新課標(biāo)的出臺(tái),，作為教育第一線的我們,，要想教好書，就有必要將課標(biāo)和教材吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。除此之外,，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上。

開學(xué)初,，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效備課”的具體方案和要求,，具體做法如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

⑴做到四個(gè)精心,，每位教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、教后反思等,。

⑶積極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇三

時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師用心地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教,，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教參,，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師,。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，其中先后組織四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織老師去xx小學(xué)觀摩說課比賽;組織了三,、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等,。

1、重視校本教研活動(dòng),。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)潛力,，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課;xx月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué);xx月初，為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估,，我教研組又個(gè)性組織老師們每人一節(jié)公開課,，人人參與聽課、評(píng)課,，并提出推薦和意見,，進(jìn)行整合;xx月中旬，“劉闖杯”初賽課,，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;xx月xx日組織“劉闖杯”復(fù)賽,。

2、加強(qiáng)群眾備課。

群眾備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開展,，人人參與,、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際狀況進(jìn)行群眾備課,。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評(píng)議并整合――個(gè)人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定資料,、定時(shí)間,、定中心發(fā)言人”，群眾備課主要以年級(jí)組為單位,，由組長負(fù)責(zé),。透過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進(jìn)了教師工作的用心性,。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,。

1、由于本人潛力有限,，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平,。

2,、教學(xué)水平有待提高，個(gè)性是教師的語言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了建立有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際狀況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,，力爭把工作做得更好!

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇四

一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作,。以課改為核心,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學(xué),，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。現(xiàn)將

作為教師職業(yè)的從業(yè)者,，其個(gè)人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)人的一生,。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書,、任何道德箴言,、任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象,。 教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè),、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。教師的愛可以用語言播種,，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶,，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組聽取了陳少群,、賴世梅等教師的課,。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,，從備課,、制作課件、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，本學(xué)期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的錄像,，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步,。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),，交到教導(dǎo)處，一學(xué)期來老師們做了大量的工作 ,。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、等,，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素,，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個(gè)學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),。對差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、少批評(píng),、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

一學(xué)期來，取得了較好的成績,。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取,，爭取更好的成績。

1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和應(yīng)用水平,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。 總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇五

這個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組度過了一個(gè)輕松又不輕松、繁忙又不繁忙的工作時(shí)期,。這個(gè)學(xué)期以來,，我們在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中反思,，在摸索中前進(jìn),，在探索中追求。下面我就來談?wù)勥@個(gè)學(xué)期的工作：

為了讓我們自己成為一條涓涓細(xì)流,，本著不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的理念。我們數(shù)學(xué)教研大組中不管老教師還是年輕的教師,，認(rèn)真地備好每節(jié)課,，及時(shí)反思自己的教學(xué)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上,，抽出大部分的時(shí)間來學(xué)習(xí),。

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí),，如新課程的培訓(xùn),，熟悉教材、教法,。教師的職業(yè)道德培訓(xùn),，教師的教學(xué)培訓(xùn)（包括聽各類各年段的`課，到各地區(qū)聽課,，做好聽課筆記,，并及時(shí)寫聽課心得）。

2,、讀書活動(dòng),，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味,，所以這個(gè)為了迎接學(xué)校的讀書活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了：《于丹教授的莊子心得》、《評(píng)三國》,、《誰偷了我的奶酪》,、《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等,，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書論壇在場橋小學(xué)舉行時(shí),，我們也嘗試著思考了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，張全莊老師給我們演繹了他對數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考,。這樣不斷的學(xué)習(xí),，不斷地思考，在思考中不斷的深刻,。

本學(xué)期課堂教學(xué)活動(dòng)開展得如火如荼,。共有8位老師上課分別上了《分?jǐn)?shù)的意義》、《用字母表示數(shù)》,、《平行和垂直》,、《生活中的搭配問題》、《9加幾》,、《一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù)的口算乘法》,、《倍的初步認(rèn)識(shí)》,、《11——20的數(shù)的認(rèn)識(shí)》，每個(gè)教師先都進(jìn)行試教,，老師們也都一起參與課題研究,，處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，以及突破點(diǎn)等等問題,。再試著教學(xué)，教師們評(píng)課正中要害,，評(píng)課中不時(shí)有新的想法,，新的思考,。

這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力,，從中可以清晰地看到老師們的成長,。除了上課討論反思這種形式，我們還安排了兩位老師做備課解讀,。其目的是加深對教材的理解和把握,。這樣不僅會(huì)教教材，還會(huì)用教材,。我們踏踏實(shí)實(shí)地去做,，收獲的也是實(shí)實(shí)在在的效果。這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動(dòng)中,，陳海華老師上的《分?jǐn)?shù)的意義》《直線,、射線和角》、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》受到了大家的好評(píng),。我們欣喜的之余,，也感受到實(shí)踐的力量。

我們知道教學(xué)是一門藝術(shù),，對于這門藝術(shù)的研究,。我們僅僅還是翻開了嶄新的一頁。雖然有實(shí)踐的積累,，可都是一些經(jīng)驗(yàn)上的積累,，只有將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論那么這樣的經(jīng)驗(yàn)如同生命之水，既實(shí)在又深沉,。所以我們?nèi)鄙偈沁@種實(shí)踐與理論的結(jié)合,。我想理論的研修還是重中之重，學(xué)習(xí)哪些有用的理論呢,？怎樣有機(jī)的將實(shí)踐與理論結(jié)合呢,？怎樣讓我們的及時(shí)吸收到我們最希望得到的知識(shí)？都是我們今后要研究的課題,，我們慢慢的摸索,，在摸索中吸取養(yǎng)分，每前進(jìn)一步不管成功還是失敗都是經(jīng)驗(yàn)的積累,。將這些經(jīng)驗(yàn)積累著,、收獲著、成就著……

我們的教學(xué)有一個(gè)方向,，那就是追求,。像學(xué)生在課堂中探索數(shù)學(xué)知識(shí)那樣，我們在課外游離于數(shù)學(xué)教學(xué)中，探索自己喜歡的教學(xué)方式,，尋找學(xué)生喜歡的教學(xué)行為,。努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)鍛煉,。特別到最后的復(fù)習(xí)迎考階段,，每位老師抓住一切時(shí)機(jī),，為學(xué)生整理復(fù)習(xí),，讓其查漏補(bǔ)缺。特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，切實(shí)提高他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。積極尋找一種有利于學(xué)生身心發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)習(xí)模式，這樣的探索,、歷練,、追求、發(fā)展,。當(dāng)追求一種完整,，探索一種方法時(shí)，進(jìn)步了一種理念,。

時(shí)光飛逝,，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期就這樣從眼皮底下匆匆而過,。雖然這個(gè)學(xué)期時(shí)間倉促,，可我們的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)還是在井然有序中落下帷幕?；仡欁哌^,，路過，看過……留下一串串的足跡,，那樣的深刻,，那樣的生動(dòng)，那樣的精彩,。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,，本學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺(tái),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)，使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足,，正確面對得失,。

3、本期來,，教師們都能按要求備足備好課，教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4、教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。王芳,、余少霞、邱春紅老師參縣級(jí)教師優(yōu)課賽聽課活動(dòng),；其他老師參加了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以樂東縣教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評(píng)課,。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組開展了一次大組集中教研備課,，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià),。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。

我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師工作中都有收獲的幸福,、有成長的快樂，有遺憾的失落,、還有自身的困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作進(jìn)行回顧和反思。

我們都熱愛教師職業(yè),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，一直在各方面嚴(yán)格要求自己，工作中,，大家積極,、主動(dòng)、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動(dòng)，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，努力做到為人師表，教書育人,，成為學(xué)生喜歡的老師,。

在工作中，我們深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心求教，平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平,。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施建議等方面的變化，準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值,，樹立與之相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、評(píng)價(jià)觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物,，共讀了郜舒竹老師《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教》一書,。做到以生為本,，努力研究學(xué)情，向研究型教師靠近,。

使每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿,，我們努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識(shí)的過程中對學(xué)生進(jìn)行教育,。工作中努力按照“八個(gè)精心”的要求去做,，完成教育教學(xué)任務(wù)。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。在課前我們精心備課,，鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)情,，精心安排教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo),，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié),。

（2）用心上課。在課堂教學(xué)中,，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

（3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,進(jìn)行透切的講評(píng),，做到有的放矢,。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得了較好效果,。

（4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。經(jīng)?；仡?、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑,，積累自己最寶貴的第一手資料,，提高自身教學(xué)水平。

身為教研組長,，做好上傳下達(dá)的工作,，努力做好本組的教研教學(xué)工作，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,。

1,、實(shí)現(xiàn)資源共享

讓教育資源最大化,，我們就要發(fā)揮集體的力量。讓集體備課真正地為教學(xué)服務(wù),，大家分工一起收集優(yōu)秀的課例及過程性作業(yè)題為大家所用,，形成資源庫。

2,、要善于反思

一個(gè)好教師是要善于反思,，我們雖然經(jīng)常思考自己的不足，但是有時(shí)卻懶于動(dòng)筆,，不能及時(shí)記錄自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，不能記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑，所要今后要反思自己教學(xué)行為,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

3、多關(guān)注學(xué)困生

每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)困生,，在他們身上花了許多心思,，但是個(gè)別學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成,，因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，實(shí)現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我們需要繼續(xù)研究的問題。

4,、提高科研水平

我們組科研能力薄弱,，應(yīng)該多善于學(xué)習(xí)，勤于研究,，結(jié)合自己的教學(xué)研究撰寫論文,，研究課題，提高各自的科研水平,。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組能夠認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”研究與實(shí)踐為重點(diǎn),，以項(xiàng)目推進(jìn)和《上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》解讀與實(shí)施為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以探究主動(dòng)課堂的教學(xué)模式為主線,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教研品質(zhì),、提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們立足校本，有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn),，目標(biāo)明確,，形式多樣。多次組織教師深入學(xué)習(xí)《上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》以及《評(píng)價(jià)指南》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《要求》的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。探索教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),。

本學(xué)期,，根據(jù)實(shí)際需求，我們還利用教研活動(dòng)的時(shí)間,，進(jìn)行了一次“命題”培訓(xùn)和一次“微課寶”軟件使用的培訓(xùn),。本組19位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持參與了每一次的研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),，教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向35分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，聽課都在12節(jié)以上,。

3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正，逐步提高,。同時(shí)加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。各年級(jí)都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的情況,，有針對性地設(shè)計(jì)練習(xí)，并制定統(tǒng)一的作業(yè)格式,，統(tǒng)一規(guī)范批改和訂正的要求,。

4、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

作業(yè)批改采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu),。

1,、本學(xué)期組織進(jìn)行了5次教學(xué)教研活動(dòng)，其中4次研討課,，教師們都能積極參與每次的教研活動(dòng),。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定主題,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,。老師們思想端正,、態(tài)度積極，執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，其他教師認(rèn)真參與磨課,、觀課,、議課，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

4月份成功舉辦一次區(qū)級(jí)研討活動(dòng)，活動(dòng)以“聚焦數(shù)據(jù)分析助推思維發(fā)展”為主題,，不僅有課堂教學(xué)展示,、微論壇講座，還有專家,、老師們的現(xiàn)場互動(dòng)交流,，數(shù)學(xué)組全體教師都參與了全過程的觀摩與學(xué)習(xí)。開學(xué)初我們積極準(zhǔn)備文本申請,，參與了現(xiàn)場答辯,，申報(bào)成功后，教研組配合教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，馮雪萍和周雪兩位年輕教師認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)踐課《折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)》和《條形統(tǒng)計(jì)圖（二）》,，各位備課組長及組內(nèi)老師都認(rèn)真參與了磨課的全過程，最終成功展示了兩節(jié)非常有研討意義的實(shí)踐課,，最后,，我們“青檸樹”團(tuán)隊(duì)的微論壇也是得到了教研員的認(rèn)可和好評(píng)。這次活動(dòng),，充分體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍,，青年教師們在這次活動(dòng)中付出了很多，也收獲了很多,。

5月份進(jìn)行了一次學(xué)區(qū)化聯(lián)合教研活動(dòng),，吳曉麗的《周長》一個(gè)給我們提供了概念教學(xué)研討的機(jī)會(huì)；還有兩次校級(jí)研討,，分別是來自二年級(jí)桂琦老師執(zhí)教的《巧算》和一年級(jí)楊浩琦老師執(zhí)教的《各人眼中的20》,，都凝聚著各備課組集體的力量，全體老師在評(píng)課議課的過程中,，一次又一次激起思維的碰撞,，大家暢所欲言，使活動(dòng)取得較好的效果,。

2,、進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科校本化實(shí)施，在認(rèn)真解讀課標(biāo),、熟悉教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，細(xì)化各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),、單元教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)等,，以備課組為單位，進(jìn)一步完善“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃表”,。各備課組都選取了一個(gè)單元，進(jìn)行詳細(xì)有效的單元整體設(shè)計(jì),。參照《基本要求》,，基于四大模塊教學(xué)與評(píng)價(jià)的總體要求，細(xì)化本學(xué)期教材單元教學(xué)與評(píng)價(jià)要求,，以多種教學(xué)形式相結(jié)合,，關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運(yùn)用，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案,，體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)的完整性,、層次性。

3,、進(jìn)一步完善集體備課制度,，繼續(xù)實(shí)行《教評(píng)一體備課樣式》。倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分工備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)資源共享,，各年級(jí)積累的教學(xué)資料，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

4,、重視課程教學(xué)與學(xué)科建設(shè)工作并列前進(jìn),。本學(xué)期，各備課組重點(diǎn)進(jìn)行了“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”,、“檢測命題設(shè)計(jì)”,、“微視頻制作”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)案例研究”等工作,，每一項(xiàng)活動(dòng)都認(rèn)真落實(shí),，并做好相關(guān)資料的收集和積累。

本學(xué)期在學(xué)?！痘谥黝}式校本研修下的主動(dòng)課堂打造》主課題的引導(dǎo)下,，教研組以《落實(shí)學(xué)科教學(xué)要求優(yōu)化單元整體設(shè)計(jì)提升數(shù)學(xué)核心能力》為教研主題，積極開展教研活動(dòng)，嘗試探索主動(dòng)課堂的模式,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,；將評(píng)價(jià)融于教學(xué)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心能力和素養(yǎng),。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。老師們雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，如何使自己教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高，還值得深入研究,。

2,、教研組研討氛圍有待于提高，尤其我們每次研討課的評(píng)課環(huán)節(jié),，大家的評(píng)課還停留在表面,，客套的話太多，還不夠深入,。我們自己關(guān)起門來的研討課,，應(yīng)該像自己教育自己孩子一樣，多發(fā)現(xiàn)問題,，多提出建議,，甚至為了某個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以多一些爭議,，這樣才能有效促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,，也提高我們教研活動(dòng)的有效性。

3,、聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,，教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問題都不能很好地掌握,。

4、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

5,、學(xué)科競賽沒能及時(shí)開展,，對各班培優(yōu)情況也無法檢測，建議拉差和培優(yōu)工作齊肩并進(jìn),，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

6,、教研組對青年教師的幫助還不夠。在今后的工作中,，盡量向?qū)W校申請給青年教師多一些外出學(xué)習(xí)和聽課的機(jī)會(huì),；同時(shí)教研組多提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，加大對青年教師的培訓(xùn)力度,；鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),，自我提高。

學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境……我們數(shù)學(xué)教研組在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足,，在教學(xué)工作中要大膽探索,，不斷創(chuàng)新，爭取為我校教學(xué)工作錦上添花,。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇九

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)對我組教研工作作簡單總結(jié)：

這一學(xué)期來，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。教研組認(rèn)真研讀教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行了三次教師常規(guī)和三次集體備課。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)聽課,、評(píng)課活動(dòng)。通過聽課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索。

1.聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么,，看什么,，想什么？）再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4.教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

20xx年6月19日

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇十

在忙忙碌碌中,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,。總體來看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、轉(zhuǎn)變思想、積極探索,、改革教學(xué)。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中期末質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

4、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，8位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,，通過聽課、交流,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

學(xué)期我組一共開展了10次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課15節(jié)以上,，反思10篇。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),，8位老師上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課,、研討,。

3,、進(jìn)行了期初、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作,。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇十一

一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期,，我數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”為核心,，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,，狠抓教研教改工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學(xué),，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師，既要以學(xué)問教人,，還要以道德育人,。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個(gè)人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn),，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)人的一生,。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書,、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。 教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”,，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種,，用粉筆耕耘,。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們組聽取了李浩,、夏德勝,、金曉燕,、謝霜、李夏荷等教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課,、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，同時(shí),，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),，交到教導(dǎo)處,，一學(xué)期來老師們做了大量的工作 。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。定期與學(xué)生家長,、科任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素,，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),。對差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng),、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

一學(xué)期來，取得了較好的成績,。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取,，爭取更好的成績。

1,、教師課件的使用比較少,，而且課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2,、對高效課堂的理解不深，個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化,，未能達(dá)到預(yù)期的效果,，教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、個(gè)別教師在教案的修改中字跡過于潦草,，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入,。

4、部分教師的練習(xí)冊批閱粗燥,，有錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象。

5,、個(gè)別班級(jí)的學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題有未更正或不及時(shí)更正的情況,，說明老師對學(xué)生的要求還不夠，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣,。

總之,，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇十二

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學(xué)校業(yè)務(wù)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)踐課改理念為核心,，以強(qiáng)化過程管理為抓手,，以促進(jìn)教師成長為依托，以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),，解放思想,，大處著眼,，小處入手，關(guān)注過程,，循序有度地開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)從以下幾方面做簡要小結(jié),。

期初在“有效教學(xué)”,、“有效課堂”教學(xué)理念指引下，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了本學(xué)期的教研教改計(jì)劃,，使組員們明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),。并在學(xué)期中期,，教研組對每位教師的備課、批改,、聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和抽查,，舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動(dòng)”，把檢查到的不足之處及時(shí)反饋給教師,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化,。

課堂是教研的主陣地，而教師是教研的主導(dǎo)因素,，要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力,，首先教師要及時(shí)轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，開展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（1）以充分利用教研組,、年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)新理念、新思路,。如：觀摩網(wǎng)上名師視頻汪國祥的《多邊形的面積》,、洪侃的《沉與浮》。青年骨干教師通過“備課,、說課,、集體評(píng)課,、上課”的形式集體磨練課堂教學(xué)能力，以點(diǎn)帶面共同提高,。

（2）利用業(yè)余時(shí)間,，教師自主閱讀教研刊物，并作好相應(yīng)的摘記,。

（3）認(rèn)真把握每次外出觀摩,、聽講座的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解最新的教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),，外出學(xué)習(xí)的成員回來后集體分享。

(4)組織年輕教師公開課展示,，本學(xué)期唐老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》在磨課中,，大家都收獲頗多，殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學(xué)會(huì)課堂比武二等獎(jiǎng),。

為豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，本學(xué)期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動(dòng),。學(xué)科競賽活動(dòng)的開展激發(fā)了學(xué)生參與意識(shí)、競爭意識(shí),，從而全面提高學(xué)生素質(zhì),，激勵(lì)每位教師平時(shí)教學(xué)中注重能力訓(xùn)練。

回顧一學(xué)期的工作,，我們的體會(huì)是：教研工作要注重實(shí)效,。對組里的每一次活動(dòng)都要精心組織，保證活動(dòng)的質(zhì)量,?；顒?dòng)前，計(jì)劃要周全,，做到六定：定時(shí)間,、定內(nèi)容、定人員,、定地點(diǎn),、定目標(biāo)、定準(zhǔn)備,。還有通知要到位,，活動(dòng)后要作好反思工作。充分重視教研活動(dòng)的創(chuàng)新性。

第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作小結(jié)篇十三

時(shí)光匆匆而過,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰,，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下：

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)專著,、文章和教育教學(xué)理論,，切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實(shí),，作業(yè)要精,，教法要活，手段要新,，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，立足校本,，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作,。本學(xué)期共進(jìn)行校級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測4次,。

3,、面對班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，采取有效措施,，做好“培優(yōu)輔差”工作,。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案,。

4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功,。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中四~六年級(jí)學(xué)生不負(fù)眾望,，一、二,、三等獎(jiǎng)均有獲得,。

1、采用集體備課的機(jī)制,，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，圍繞"自主、合作,、探究"這一中心課題,，開展教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神為突破口,，改革教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)效率,。

2、積極參與校際交流活動(dòng),。如：外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日,，各教師都能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與研討。20xx年六月我校程進(jìn)生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場觀摩研討課,，獲得與會(huì)者一致好評(píng),。

3、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,，以“雙重設(shè)計(jì)”為專題研究,，重視對教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平,，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上,，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文，多位教師的論文在區(qū),、市級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng),。

4、開展“上課—評(píng)課—研課”的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。

5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在全面復(fù)習(xí)之初,，針對本校實(shí)際，六年級(jí)組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》,。進(jìn)行多次模擬測試,。

6,、其他工作

為培養(yǎng)青年教師,，提高青年教師的教學(xué)水平，開展了一對一結(jié)對互助活動(dòng),，做好新老教師的“傳,、幫、帶”工作,。

經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力,，我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績，在城區(qū)名列前茅,。期末驗(yàn)收圓滿成功,，全體教師作好了收尾工作。在時(shí)間緊,，任務(wù)重的情況下,，以少出錯(cuò)，盡量不出錯(cuò)為前提,，本著為社會(huì),、為學(xué)校、為家長,、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。