光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

地理與科學(xué)工作計劃 地理教科研工作計劃篇一

通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、識圖以及分析問題,、判斷問題,、解決問題的能力，對地理學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容有了一定的了解,。但有一部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，讀圖,、識圖的能力欠缺,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短，深入學(xué)生,，力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)“快樂，高效”的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極探討、更新教學(xué)方法,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們國家有一個明晰的了解,。使學(xué)生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖,，了解我國各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。

學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)環(huán)保觀念,，使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護地球。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計4章,。

第四章：自然資源與經(jīng)濟發(fā)展，主要學(xué)習(xí)我國的各種資源與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,，了解我國工業(yè)的發(fā)展趨勢,，還有交通對經(jīng)濟的影響。

第五章：地方特色文化與旅游,，學(xué)習(xí)自然環(huán)境對人類活動的影響,，還有培養(yǎng)學(xué)生保護地方特色文化的意識。

第六章：我國的區(qū)域差異,，了解我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)和內(nèi)部特征,。

第七章：認(rèn)識我國的區(qū)域，了解我國幾個特殊地域的位置,、地形,、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點等,，學(xué)會分析一個區(qū)域的地域特征,。

1、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖，從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的地理基本知識，讓學(xué)生對地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、積極參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

地理與科學(xué)工作計劃 地理教科研工作計劃篇二

一、班情分析

通過七年級下冊的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

三,、教材分析

第一章 認(rèn)識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章 走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識，強化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

地理與科學(xué)工作計劃 地理教科研工作計劃篇三

以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流,、文化深厚,、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員,，要主動參與,，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)改革,，盡量做到讓自己的課堂高效,，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。

圍繞學(xué)校中心工作,，開展教研活動,，發(fā)揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平,，為嵩陽高中的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

1、形成良好的地理組團隊 有一個良好的團隊,，才能增強整個教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力。今后,，我們地理組各個成員在工作上要相互協(xié)作,、相互督促，又要相互競爭,，形成良性的氛圍,。在生活上要相互關(guān)心,、相互幫助。同組人請假,，其他人一定要幫助上課,，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧,、優(yōu)異”方向發(fā)展,，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。

2,、努力提高個人教育教學(xué)素養(yǎng) 地理組每個成員都不但要進一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》,，還要堅決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外,，還要多爭取外出教研,、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念,，先進的教學(xué)方法,，認(rèn)識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高,。

3,、積極開展一課一研活動 落實學(xué)校一課一研，各備課組繼續(xù)堅持一課一研,，每周定時,、定點,、定人進行,，教研時力求做到主備人備教材、備教法,、備學(xué)法,、備情感、備手段等,，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),，努力探索提高地理課教學(xué)實效、積極實施新課程改革的有效方法,。而且還要根據(jù)各人的特點給每個人安排具體的任務(wù),，各備課組，教法,、手段,、問題提出有王北顯、鄭秋霞,、王旭輝負(fù)責(zé),，主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負(fù)責(zé),，試題的組織主要有張紅曉,、王朋曉、王旭輝負(fù)責(zé),。

4,、積極開張聽課活動 本學(xué)期，每個地理組的教師要多聽課,，聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點,，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個人要至少聽本組教師兩節(jié)課,，一節(jié)本級段,，一節(jié)不同極段。特別是年輕教師,，要多聽三年級的課,，使自己的教學(xué)中滲透高考知識。每聽一節(jié)課,，課后要及時反饋,、交流。

5,、關(guān)注青年的成長 有師徒關(guān)系的教師,，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽師傅的課,，快速提高自已的教學(xué)能力,。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法應(yīng)進行及時指導(dǎo),。保證徒弟快速成長。

6,、 地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作 高三本學(xué)期主要進行二輪,、三輪復(fù)習(xí)，進度保持一周一個專題,，盡量在二測前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束;高一高二保持一節(jié)一課的進度,，做到在考試前兩周結(jié)束新課。

7,、進行培優(yōu)活動 本學(xué)期各備課組都要進行至少兩次的培優(yōu)課,，主講人：王旭輝、夏治國,、鄭秋霞,、趙爭艷,、羅淑娟。

8,、課題研究有所突破 我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,，本學(xué)期開學(xué)后，讓每位教師相互討論研究,，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材,，進行研究。保證課題研究上有所突破,。

地理與科學(xué)工作計劃 地理教科研工作計劃篇四

抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,，全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革，加強課堂教學(xué)改革的研究,，總結(jié)過去,，分析現(xiàn)狀，展望未來,，制定出本組的新學(xué)期計劃：

1,、加強教研組，備課組活動,，定時定人定地點,，備課做到“胸中有書”，“目中有人”,，上課努力做到知識結(jié)構(gòu)清晰,，課堂氣氛生動活潑，課后練習(xí)題量適中,，富有針對性,。

2、牢固樹立課堂教學(xué)改革是推進素質(zhì)教育主陣地的觀念,，切實改變現(xiàn)行的以單項灌輸為主,，忽視學(xué)生合作交流,，進行新教法的改革嘗試,，把時間還給學(xué)生，把思考權(quán),，討論權(quán),，發(fā)言權(quán)還給學(xué)生，向課堂要質(zhì)量,。

3,、積極開設(shè)好公開課，展示課,，研究課,，大家互相多聽課,，探討教法，揚長避短,，精益求精,，努力提高自己的教學(xué)水平。

4,、對于初二,、高二的地理教學(xué)，在加強常規(guī)教學(xué)管理的同時,，主要是積極探索適應(yīng)二期課改,，并為20xx年第一學(xué)期全面鋪開新課程作好準(zhǔn)備。同時抓好會考的合格率,，力爭初二,、高二的會考合格保持100%，為高三的綜合考打下扎實的基礎(chǔ),。

5,、課程建設(shè)方面：基礎(chǔ)課重視課程改革的觀念，培養(yǎng)學(xué)生必備的地理素養(yǎng),。拓展課,，研究課的開設(shè)，更多地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、創(chuàng)新能力，以及解決實際問題的能力,。

1,、結(jié)合教師個人發(fā)展規(guī)劃，我們組內(nèi)教師準(zhǔn)備建立自己的個人成長檔案袋,，教師把自己的專業(yè)發(fā)展方面所有的資料放入檔案袋中,，包括自己滿意的教案，課件,，課堂隨筆,，獲得的各種獎勵，指導(dǎo)的學(xué)生作品,，參加各類專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動的記錄,，這些資料在教研組活動時，可以定期拿出來展示,，讓教師既與自己縱向比較,，又與別人橫向比較。這個成長檔案袋,，可以激勵教師關(guān)注自我的專業(yè)成長,。

2,、“提高教師自身素質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，爭做品牌教師,，特色教師，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求”,，是我們地理教研組每位教師的內(nèi)在追求,。

3、我們地理教師在認(rèn)真落實學(xué)科教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上,，再進一步提高自己的學(xué)歷層次,，爭取多參加一些研修班，以更專業(yè)的要求來衡量自己,，做“持續(xù)的學(xué)習(xí)者”,，永遠(yuǎn)追求新知，不斷提高自己的知識水平和教研能力,，向更高一級的專業(yè)職稱努力,。

地理與科學(xué)工作計劃 地理教科研工作計劃篇五

工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和高中部工作意見，以地理教研組工作計劃為指導(dǎo),，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，堅持集體備課，在備課組活動中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開展各類學(xué)習(xí),、研討活動，研究教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高地理課堂教學(xué)的針對性和實效性,，為學(xué)生的全面發(fā)展和地理組的地理教學(xué)水平的進一步提高而努力。

教材分析：

由于高考改革特殊性,，高中地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成初中區(qū)域地理知識復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異。

教學(xué)主要措施：

1,、要提高學(xué)生對課堂時間的使用效率,，留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度,、廣度上做文章,。

2,、要注意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,，更要照顧到后進生的參與和提高,，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得,，在各自原有的基礎(chǔ)上,，能進一步提高。