總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

導(dǎo)師工作總結(jié)題目新穎篇一

高中階段是人生的十分階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信心,，否則,，學(xué)生就不會買你的帳,。為此我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于擔(dān)任專業(yè)課教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一齊,，帶領(lǐng)大家一齊讀書、學(xué)習(xí),。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也構(gòu)成了無形的動力,，每個導(dǎo)生學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待,，一絲不茍。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就務(wù)必關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可將工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。

我受導(dǎo)有個導(dǎo)生,，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架、之后逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響十分壞。為了糾正他厭學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即家長把他送到校園我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在校園門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進(jìn)行“管”,，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，最后他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。但是，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時鬧得老師課都上不下去,，應(yīng)對這種狀況,，我也想過放棄，但導(dǎo)師的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的導(dǎo)師,，于是我主動和他談心，鼓勵他,，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折,，相信自己,，必須能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,，在活動中調(diào)動他的用心性。他籃球玩的好,，于是我就把班級籃球比賽的任務(wù)交給了他,，讓他組織這次籃球賽。他十分高興立刻表示必須會把活動搞好,，在接下來的幾天里,，他每一天很認(rèn)真的帶領(lǐng)隊員進(jìn)行訓(xùn)練。結(jié)果活動圓滿成功,。透過這件事同學(xué)們改變了對他的看法,，他自己也樹立了自信心。于是我乘機(jī)找他談話,，給他鼓勵并把體委工作交給了他,。我堅持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活，行動上作表率,。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管,。一段時間后,，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

在剛接觸導(dǎo)師工作之初,，思想單純,，方法簡單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，之后,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀導(dǎo)師經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備。透過每一次有好處的活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的用心性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開家長座談會，取得家長的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的狀況，又爭取了他們的協(xié)助,，十分有利于班級管理,。

4、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的好處在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的導(dǎo)師工作,。人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。導(dǎo)師是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但職責(zé)和作用重大。雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材！

導(dǎo)師工作總結(jié)題目新穎篇二

韶光飛逝,，回顧近幾年班導(dǎo)師作業(yè)的酸甜苦辣,，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我進(jìn)一步感遭到這一份作業(yè)的快樂,，進(jìn)一步了解班導(dǎo)師所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任，進(jìn)一步鞏固了擔(dān)任一個好班導(dǎo)的決心,，也是你們讓我進(jìn)一步確認(rèn)了作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——根據(jù)實踐的學(xué)習(xí)與反思,，你們給予了我許多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于日子的考慮的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和搭檔們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的心情給了我典范的力氣,，是你們每一次班導(dǎo)師會議語重心長的囑托，讓我深深感遭到班導(dǎo)師作業(yè)的重要與偉大,。是作業(yè),，是實踐，給我?guī)Ыo了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心腸感謝這一切,！

班導(dǎo)師慣例性的作業(yè)是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的，或許說是學(xué)校學(xué)生管理作業(yè)的詳細(xì)施行,，另一方面作為學(xué)生作業(yè)來說,，有別于輔導(dǎo)員關(guān)于的學(xué)生作業(yè)，班導(dǎo)師是緊密配合學(xué)校學(xué)生作業(yè)的布置,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心情學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對日子自理獨(dú)立潛力予以引導(dǎo),、對人生規(guī)劃予以引導(dǎo),、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對日子或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙等等,。

這些作業(yè)的落實,，充盈著班導(dǎo)師作業(yè)全部,，體此刻開班會、宿舍造訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常作業(yè)行為傍邊,。

下面談?wù)勎覍Π鄬?dǎo)師作業(yè)的一些心得體會。

我的榜首個別會是：要做一個好的引導(dǎo)者,，首要得用自己的行為贏得學(xué)生的敬重,，了解他們的心里活動。同樣一句話,，在不同的時分,、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出,，會產(chǎn)生天壤之別的作用,。當(dāng)學(xué)生十分尊重你、崇拜你時,，你說的話,，他會十分重視；而當(dāng)學(xué)生在心思根本不接收你,、不認(rèn)同你,、乃至看不起你時，你說的再多,，再苦口婆心,，他也懶得聽，只覺得你很煩,。而這種敬重的贏得,，可能是透過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心,、你的耐性,、你的正派、你的曠達(dá),、你所體現(xiàn)的自決心,、你的一句鼓舞的言語、一個到位的點(diǎn)評,、一個信賴的目光而得到的,。比如：記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你可以信口開河他們的名字,，他們也會感動,，至少明白你在很用心腸對待他們；常常同學(xué)生交流,，了解他們一些學(xué)習(xí),、日子習(xí)慣,，辯證地了解他們的某些思維等。

我的第二個別會是：多一些鼓舞,，少一些數(shù)說,。

大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生決心的要害時期,。教師在某時不經(jīng)意間的一句表彰,，可能會讓他感謝你一輩子；氣極之時的一句口不擇言,，也可能會讓他記恨你終身,。我一向告誡自己對學(xué)生必需要多一些鼓舞，少一些數(shù)說,。

盡管學(xué)生常常會對一些他們比較感謝的教師說,，您就像咱們的爸爸媽媽一樣關(guān)懷和幫忙咱們。學(xué)生犯錯時,，你必需要考慮他們的心情,、性格特征和思維狀況，找個他們能了解的方法進(jìn)行批判教育,。有些心思素質(zhì)好或十分狡猾的學(xué)生,，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來,，他也比較簡單了解,。而有些本來就膽怯、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯,，你就得特性留意和他交流的方法，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題,。否則他們很簡單會因你某句不小心的言語而使自尊心遭到傷害,，而一旦遭到了傷害，要讓他們重新康復(fù)對你的信賴會是很費(fèi)力的一件事,。他們會覺得從此自己在教師心目中的位置更低,，這也會使得他們將來更膽怯、更自卑,，見到你就想躲,。所以我覺得即使是批判學(xué)生也應(yīng)找個他能了解的方法，講究點(diǎn)藝術(shù),。由于批判的目的是讓他改進(jìn),，而不是為了刺傷他。如他不能了解你的批判，那就無法抵達(dá)作用,。

我的第三個別會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)懷無處不在。

由于學(xué)生們都在實習(xí)階段,，所以班導(dǎo)師不能時間出此刻同學(xué)們身邊,，但身為一個班導(dǎo)師，又必須讓學(xué)生們感覺到你的關(guān)懷是無處不在的,，怎樣辦呢,？很簡單，需知如虎添翼不如濟(jì)困扶危,，班導(dǎo)師不是學(xué)生的保姆,，但可以透過與學(xué)生各種方法的交流交流，想其所想,、及其所及,，在學(xué)生們需要幫忙的時分，及時地呈現(xiàn),，以一通電話,、一封電郵、一個約談等方法,，成為他們剛強(qiáng)的后盾,，因而qq、微信成了咱們聯(lián)絡(luò)的工具,，我會常常了解學(xué)生的實習(xí)狀況,，幫忙他們解決一些在實習(xí)中遇到的困難，成為他們精神家園的引導(dǎo)者,、守護(hù)者,，給予他們力氣。

我的第四個別會是：在力所能及的范圍內(nèi),，多一些容納,、多一些耐性。

正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特,，并不是每個學(xué)生都是導(dǎo)師心目中的模范生,，那么關(guān)于那些個人特質(zhì)較為明顯的學(xué)生，班導(dǎo)師首要要做的不是批判及否定,，而是拿出自己的容納及耐性,，加強(qiáng)與他們的交流和交流，了解他們的主意,，選取正確的方法,，培育他們學(xué)習(xí)的自決心，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性，并開掘他們的特長,，引導(dǎo)他們找出自己的閃光點(diǎn),。

我的第五個別會是：要自動使用一切機(jī)會深入了解學(xué)生的思維狀況，幫忙他們走出困惑,。

每個大學(xué)生,，都有其特定的社會文化背景，他們來自不同的地方,，有著不同的學(xué)習(xí)日子習(xí)慣,，也有著各自共同的心思人格，怎么對癥下藥,，這是班導(dǎo)師作業(yè)中的一大難點(diǎn),。我以為，對癥下藥必須要建立在是班導(dǎo)師對自己的學(xué)生們有足夠知道的基礎(chǔ)上,。那么,，怎么取得足夠的知道呢？要害點(diǎn)在交流,。班導(dǎo)師需調(diào)整自己的心態(tài),，不時換位考慮，拓展自身的知識面及接觸面,，深入到學(xué)生中間,，與學(xué)生常聯(lián)絡(luò)、常交流,。

一起,，現(xiàn)代大學(xué)生或多或少存在一些心思問題，而且自作聰明的他們還常常給這個心思問題加上一層假裝,，比如說,，明明是個挺自卑的人，但體現(xiàn)出來的卻是相當(dāng)?shù)淖园?；或許明明心里很孤獨(dú),、很封閉，但偏偏要當(dāng)個自來熟,、人來瘋,。過度的假裝及自我壓抑，不光使其的心思問題愈加嚴(yán)峻,，還對班導(dǎo)師的心思引導(dǎo)糾錯作業(yè)造成了阻止,。關(guān)于此類學(xué)生，班導(dǎo)師必須支付雙倍的耐性及時間,，透過詳盡的調(diào)查,、頻繁的交流找出病因，以溫順的言語，耐性的勸導(dǎo)使其康復(fù)健康的心態(tài),，讓其能以飽滿向上的精神面貌投入學(xué)習(xí)日子中,。

總歸，我以為想要做一個好的班導(dǎo)師,，就必須凡事以學(xué)生為先,、以學(xué)生為重，這樣才干保證班導(dǎo)師作業(yè)順利有用展開,。

曩昔的幾年我的作業(yè)是取得了一點(diǎn)成績，但這已經(jīng)歸于曩昔,，我更垂青的是曩昔的這幾年中我在作業(yè)中缺乏的方面,，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)這些缺乏,，從而不斷提高自己各方面潛力,，在今后的作業(yè)中更加盡力，爭奪取得更大的成就,，以不孤負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和搭檔的信賴,。

導(dǎo)師工作總結(jié)題目新穎篇三

本學(xué)期，是我當(dāng)班主任的第一個學(xué)期,，也是我從事教育工作第一個年頭努力奮斗的一學(xué)期,。在這一學(xué)期，全部師生同心協(xié)力,，共同努力,，在吸取傳統(tǒng)的學(xué)生工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，并進(jìn)行了大膽嘗試,。目前,，我部學(xué)生良好的精神面貌和積極向上的求學(xué)態(tài)度，得到了學(xué)校師生的一致肯定,，也為我部學(xué)生工作進(jìn)一步改革和創(chuàng)新增強(qiáng)了信心,。

我班學(xué)生工作堅持“以培養(yǎng)學(xué)生成才為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，狠抓素質(zhì)教育為重點(diǎn)”,，努力提高我系學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

導(dǎo)師直接參與學(xué)生活動的指導(dǎo),，老師全面了解學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生，從而了解學(xué)生工作,，理解學(xué)生工作,，同時，有助于導(dǎo)師樹立威信，充分發(fā)揮育人效果,。

在緊張而有序,，忙碌中又完成了一個學(xué)期的工作，本學(xué)期班級管理的一切工作,，始終是圍繞構(gòu)建和諧平安校園的主題而行的,，在內(nèi)涵式，外向型,，特色化的辦學(xué)理念中,，力求把我院建設(shè)成全國重點(diǎn)職業(yè)高中學(xué)校，齊心協(xié)力,，為這一目標(biāo)而努力,。

20xx年9月1日新生踏著興奮的步伐走進(jìn)蒙妮坦職業(yè)高中，不僅要做好新生的學(xué)籍檔案的整理工作,，準(zhǔn)確無誤的辦理相關(guān)的入校手續(xù)而且要及時通知他們家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，，同時還要注重穩(wěn)定每位同學(xué)的思想動態(tài),，為此我多次召開班會,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀,，世界觀,。

從整體上來看，還是不錯的,，無論是班級出勤,，還是學(xué)習(xí)氛圍，都表現(xiàn)比較自覺,，班級團(tuán)結(jié)性強(qiáng),，團(tuán)隊綜合素質(zhì)較高，班級分別在月度考核中多次評為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班級,，為此我做了大量,，細(xì)致的思想穩(wěn)定工作。具體是按以下的幾點(diǎn)去運(yùn)作的,。一涵養(yǎng)孩子的心性,培養(yǎng)曠世大才.百善孝為先.一個孩子要是連父母都不愛都不孝順的話,更不要說愛別人了.心中無愛的人一生將是非常寂寞痛苦的.社會需要齊家治國平天下之才.本學(xué)期繼續(xù)把校本課程>>等經(jīng)典名著作為常讀的內(nèi)容.并把名句名段和生活聯(lián)系起來,深入淺出地進(jìn)行解.力爭打開孩子的心量,培養(yǎng)謙謙小君子和有志之幼士.

班主任每天從事著相同的事務(wù)性的工作,，履行共同的工作職責(zé)，但,，所取得的成效是不一的,，原因是各自采取的手段不同，所謂的手

段是語言的技巧和工作方法,，班主任的工作是管理人的工作,，班主任每天面對的是朝氣蓬勃,，有思想，有理想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體，因此,，班主任在工作中,，既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展和指導(dǎo),，然而,，班主任就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新的知識，接受新的生事物,，提高自身的思想理論水平,，注重加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范和工作作風(fēng),，發(fā)揮表率作用。以此來提高你對學(xué)生的感染力和親和力,，增進(jìn)班級工作的推動力,。

班級學(xué)風(fēng)的好與壞，取決于班級班委的凝聚力,，要加強(qiáng)班委的領(lǐng)導(dǎo)工作,，定期給班委的工作進(jìn)行指導(dǎo)盡可能提高學(xué)生的自我管理、自我教育能力,，班委內(nèi)部進(jìn)行職責(zé)分工,，有班長負(fù)責(zé)每天事務(wù)，對經(jīng)常遲到的學(xué)生,，我注重個別教育,，采取多下工夫，多交流,，多溝通,以動之以情的精神,，感化他們，使他們真正的認(rèn)識到學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性,，有一定的人生目標(biāo),。

班級的學(xué)習(xí)氛圍較好，到課率,，受到學(xué)工處的多次科任老師表揚(yáng),，有著良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，平時學(xué)習(xí)刻苦,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，本著理論與實踐相結(jié)合的宗旨,。

班主任除了做好正常的事務(wù)性的工作外，與學(xué)生的語言和情感的溝通尤為重要,，并要及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，對于個別重點(diǎn)的學(xué)生，

采取定時溝通,，交流,，幫助，關(guān)心,，培養(yǎng)他們有良好的心理素質(zhì),，以及有一定的心理承受能力，培養(yǎng)教育學(xué)生要有正確的人生觀,，價值觀,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要有樂觀豁達(dá),，寬容善待和堅韌頑強(qiáng)的心理品質(zhì),，促使學(xué)生形成健康穩(wěn)定的心理狀態(tài)，真正把學(xué)生培養(yǎng)成積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

利用好每周班會,，總結(jié)一周來班級的學(xué)習(xí),，到課，安全等情況,，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,，以宏觀教育為主，告知同學(xué)之間要和睦相處,，學(xué)會忍讓,，處事豁達(dá)，要學(xué)會換位思想,，善于去理解對方,，班會提倡民主，要有互動性,，這樣的班會較為活躍,，給學(xué)生一定的時間，讓他們給班委和班主任給予一定的建議,，以及指出工作中的不足之處,，

班主任注重班級學(xué)生的品行素質(zhì)教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一技之長,，培養(yǎng)學(xué)生有良好的品行素養(yǎng),，教育學(xué)生懂得尊重他人,，善于理解對方，時刻要有愛心和感恩之心,。

安全問題重中之重的問題,，無論是大會小會安全總不離口，強(qiáng)調(diào)安全穩(wěn)定,，禁止學(xué)生去江,，河，渠,，湖游泳,，嚴(yán)禁打架斗毆，防火

防盜,，要有安全保護(hù)意識,，時刻提高警惕，善于觀察分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，盡量做到把隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中，我的班級沒有出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象,。預(yù)防甲流等嚴(yán)峻的工作中班級與學(xué)校的密切配合,，在校學(xué)生無一例染病。

本學(xué)期我能把班級帶的安穩(wěn)無事,，我平時付出了很多，可以說,，多數(shù)是由于我樸實,、執(zhí)著、踏實的工作態(tài)度,，樂于奉獻(xiàn)具有愛心和責(zé)人心的工作作風(fēng)所贏得的,。

總之，班主任的工作有著酸甜苦辣的經(jīng)歷,，工作既復(fù)雜又繁瑣,，一份耕耘一份收獲，,，不管以后的工作有什么坎坷,，我都會認(rèn)真，踏實努力的去完成每項工作,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì),，愛崗敬業(yè),。在新的學(xué)年將以更加飽滿的工作熱情,，擁抱江服燦爛的明天!當(dāng)然,要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，在孩子們面前我時刻注意自己的言行舉止,.以自己的人格魅力感染學(xué)生.在教學(xué)方面,我深知,對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平.

讓我們欣慰的是:我們的學(xué)校擁有一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的氛圍,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微薄的力量。好好做事,青春無悔!

目前我工作經(jīng)驗不足,，還學(xué)要向老前輩們多學(xué)習(xí),、多求助。還有許多需要進(jìn)一步完善合改進(jìn)自我,。在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)術(shù)水平,，社會適應(yīng)能力方面還需繼續(xù)下功夫還需將學(xué)生的科研能力與教師的科研工作有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)相長,。

導(dǎo)師工作總結(jié)題目新穎篇四

本學(xué)期我導(dǎo)的對象是駱,。通過各方面了解到，他的性格比較開朗,，但是他的行為不規(guī)范,，學(xué)習(xí)有很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績不好,。他的自制力較差,，比較貪玩，很懶惰,，回家作業(yè)很多次沒完成,，學(xué)習(xí)成績落后,。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo)，多次語重心長地勸說,，一學(xué)期下來,，成績和習(xí)慣都沒有明顯地改進(jìn)。

他是徐山人,，離學(xué)校不遠(yuǎn),。我專門去他家里家訪過。他家住的是農(nóng)民房,，有三層樓,，且地段不錯，家里的電氣設(shè)備也行,，家庭條件過得去,。父母也都有工作，家庭還算和睦,。但是父母的文化水平不高,，面對六年級學(xué)生的作業(yè)，只能督促不能輔導(dǎo),。父親不管理,，母親管理也沒有方法，沒有威信,，所以在家里,，他基本就是真空的狀態(tài)，沒有約束,，加上自己的不自覺,，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成，也在情理之中,。

面對這樣的學(xué)生,，沒有一定的耐心是教不好的,。我一直沒有放棄對他的引導(dǎo),。正面的絕不放過他任何閃光點(diǎn)，反面也沒有忘記提點(diǎn)他,，包括適當(dāng)?shù)呐u和督導(dǎo),，有時候下意識地和他開玩笑，重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進(jìn)步的是希望他好的,。有一次他上課被抽到朗讀課文了,，四個小組各一個人，他是小組代表,。他竟然一字不差地讀下來了,。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼?，都驚訝于他的通順朗讀。也許此次朗讀這么好是巧合,，是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn),。但是我牢牢抓住這次機(jī)會肯定了他。在后來的語文課堂上,，他確實表現(xiàn)得越來越積極了,，舉手也好，聽課也罷,，小動作即便做也只是一個無意識的動作,。

通過一個學(xué)期多的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步還是很大的,，學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步,，思想和言行也有了一定的改進(jìn)，我自己也獲得了一些工作體會：

一,、必要時進(jìn)行家訪活動,。

一般我們都是通過電話了解家長了解學(xué)生的，但是必要的時候確實應(yīng)該去學(xué)生家里家訪,，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn),。要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持,、配合,，，所以首先是和家長取得聯(lián)系,，介紹工作,，通過電話聯(lián)系、家訪,、來校等方式,，每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息,，全方位的了解學(xué)生,，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。

二,、課余課內(nèi)揚(yáng)長避短地開展教育,。

作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在,，又作為一名德育導(dǎo)師,，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生,，最主要的是落實在課堂,。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師,，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo),，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科,，與你之間沒有隔閡感,。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題,，讓他體會到成功的喜悅,，提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情,，縮短心理距離,，以情動人，適時引導(dǎo),，這也就成功了一大半,。

三、用自己的感情去感染他,。

除了課堂關(guān)注外,，課外要利用一切機(jī)會關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每天都有,，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。再加上是班主任，接觸的機(jī)會就更多可,，要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他,。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵,。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評,，并督促改正，要有耐心,，不要怕反復(fù),，作為老師要有一股韌勁,，要有恒心,。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對自己充滿希望,。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊,。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人,。讓學(xué)生獲得自尊,，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任,。

通過半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有特別巨大的改變,，但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步，在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合每位學(xué)生的特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，使德育工作更具針對性和實效性。

導(dǎo)師工作總結(jié)題目新穎篇五

時間過得真快,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一.開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1.展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算,，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高,，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識。

3.開總結(jié)班會,。師生共談初一這年來的收獲,。首先我先談我的工作，一年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步,。

二.狠抓習(xí)慣

1.從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,，這時會有兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。

3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄,，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。

4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng),，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理,，另一方面班主任得以解脫,，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

三,、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,；愛心給社會；誠心給朋友,；孝心給父母,；信心給自己。

2.定期召開家長會,。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會,。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二,，家長們受益匪淺。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,，并且每月考核成績較好,，我堅信我班會越來越好。