總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇一

認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>

本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課堂類型，擬出所采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的步驟和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)記錄,，認(rèn)真寫出教案。每次上課都要做到“有備無(wú)患”,，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作了幾個(gè)課時(shí)的課件，課后要及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真收集每一課的知識(shí)要點(diǎn)，做好復(fù)習(xí),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識(shí)清晰,、條理化、精確化,、條理化、感情用事化,、生動(dòng)化,，使思路清晰、層次分明,、簡(jiǎn)明扼要,、深入淺出，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn),，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，以此豐富課堂教學(xué)手段，并特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松,、學(xué)得開心；注重精講精練,，在課堂上教師講得最少,，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦最多,；在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好,。

虛心向其他教師請(qǐng)教。

關(guān)于教學(xué),，有疑問(wèn)必問(wèn),。對(duì)每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，要多聽老師講課，做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常征求其他教師的意見,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次,，為此,，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，將知識(shí),、技能與開發(fā)智力,、能力相結(jié)合，在知識(shí)層面上注入思想情感教育的因素,，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng)。

第一,，我是今年段管理的下一年度,，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科，上課時(shí)比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是,，有相當(dāng)多的學(xué)生,，由于害怕受到責(zé)難，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題不敢向老師提問(wèn),，從而嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。為此，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上倡導(dǎo)一種認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí),，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，我們開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，掀起了一股人人爭(zhēng)學(xué)的熱潮,。第二,，我在教學(xué)過(guò)程中，常常會(huì)穿插一些有趣的歷史典故,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)這門課程還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也很足，大部分考試成績(jī)都很好,，只有少數(shù)同學(xué)不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，有的是因?yàn)椴钌?，有的是因?yàn)椴桓信d趣，我就在課上多講一些有趣的故事,，提高他們的興趣,，有的是因?yàn)椴慌W(xué)習(xí)，我提出批評(píng)以后,，又給他們定了目標(biāo),，經(jīng)常督促他們，幫助他們,；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，態(tài)度太差,，或者過(guò)于自卑,，考試怯場(chǎng)，等等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要怕失敗,，要給自己信心,，平時(shí)多讀點(diǎn)書，多問(wèn)幾個(gè)原因,。與此同時(shí),，只要有進(jìn)步，即使是很小的時(shí)候，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)湔n,，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生,，提高了中等的學(xué)生，幫助差的學(xué)生,。但是,，由于這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短，部分學(xué)生的接受能力較差,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng),。再加上自己才疏學(xué)淺，加上年段工作繁雜,，無(wú)暇顧及整個(gè)年段范圍較廣的差生,，使考試成績(jī)受到一定程度的影響。

進(jìn)入21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,，在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點(diǎn)：

相信每個(gè)學(xué)生都能很好地教學(xué),。

從整體上規(guī)范學(xué)生的行為,，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),，力求日日清,，周周清，月月清,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點(diǎn),，提問(wèn)的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

本人堅(jiān)信,，只要樹立一種新的教育觀,，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，一點(diǎn)地學(xué),，一步一步地學(xué),，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的幫助下,，勤奮地學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取，相信明天會(huì)更好,，一定會(huì)在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天,。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我在骨干教師的崗位上平凡地走過(guò)了一學(xué)期。追憶往昔,，潛心執(zhí)教,、嘔心瀝血、吃苦耐勞,，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，苦練教學(xué)基本功，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作：

我是一名校級(jí)骨干教師，又是教畢業(yè)班,，我時(shí)刻告戒自己：師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀、科研能力要加強(qiáng),、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢,？隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我首先努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《班主任》、《洋思課堂實(shí)錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例和新的教學(xué)方法，博采眾家之長(zhǎng)不斷的充實(shí)自己,。大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，在課堂教學(xué)中一次次反復(fù)驗(yàn)證和發(fā)展這些理論。其次我非常珍惜中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，每次都準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄,，回來(lái)后整理寫出自己的心得體會(huì),，力求把新的教學(xué)理念和方法融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。第三是做到不恥下問(wèn)教學(xué)相長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是我的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),；另一方面，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，特別是向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師學(xué)習(xí),。

這一學(xué)期來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，我教的班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)上游水平,，較前有了較大的提高。現(xiàn)在,，我抓兩頭促中間,，在確保及格率百分之百的基礎(chǔ)上努力提升學(xué)科優(yōu)秀率，力爭(zhēng)所任學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)百分之八十五以上,。

二,、科研工作：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái),。"這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此,，我根據(jù)中心校的教研專題,，確定了自己的子專題－－－科學(xué)評(píng)價(jià)，克服學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙的研究,。接著,，我查閱文獻(xiàn)資料、收集分析資料,、撰寫教育案例,。例如：我班的代同學(xué)，基礎(chǔ)薄弱,，反應(yīng)遲鈍,，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，感到學(xué)習(xí)壓力大,，流露出自暴自棄的念頭,，凡事滿不在乎,，一幅破罐子破摔的神情。上課不專心聽講,，作業(yè)不按時(shí)完成,。我細(xì)心的觀察他的言行舉止，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,，查閱資料,，確定其為膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合型。對(duì)學(xué)習(xí)有著極度的恐懼心理,，對(duì)其應(yīng)先采取嚴(yán)格要求,，并曉知以理、動(dòng)之以情,，尤其不可簡(jiǎn)單粗暴,，讓他體會(huì)到老師的愛心和溫情，信服老師,，并時(shí)時(shí)提醒,，幫其自信，促其進(jìn)步,。課上,，我利用朗讀對(duì)其進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，達(dá)到一點(diǎn)帶面,，增強(qiáng)自信心,。課下，我利用日記,、隨感集用筆評(píng)價(jià),，使其自強(qiáng)。例如：我在他的日記中寫下："錯(cuò)誤,、缺點(diǎn)都已過(guò)去,，現(xiàn)在的你是一個(gè)全新的開始，腳踏實(shí)地,，勤學(xué)苦練,，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。你課堂上表現(xiàn)積極,，老師都在表?yè)P(yáng)你,，要相信自己能行，并要堅(jiān)持,，才能成功,。"我的話語(yǔ)滋潤(rùn)了他，這以后,，他真的有了很大的進(jìn)步,，每天都能主動(dòng)寫作業(yè)，我在日記中批注的三言兩語(yǔ),，成了他前進(jìn)的動(dòng)力,。在教學(xué)中，我把科研和教研有機(jī)結(jié)合起來(lái),，科學(xué)的評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,。如今，在我的課堂上,，學(xué)生都能各抒己見,，發(fā)表自己的獨(dú)特見解。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì),。一學(xué)期來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。

教學(xué)之藝,，變化無(wú)窮，我將把"吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，常研究理論信息，推陳出新,。" 這句話銘記在心,，努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇三

很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束，回頭看,，這已是我在格林森度過(guò)的第四個(gè)培訓(xùn)期了,。在整個(gè)工作期間，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展,，認(rèn)識(shí)了新老師和可愛的學(xué)生,。

我的工作內(nèi)容一直都是小學(xué)語(yǔ)文這一塊，而這一期,，我所面臨的是小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)五個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,，對(duì)于我而言，這是又一次新的挑戰(zhàn),。在對(duì)各年級(jí)學(xué)生基本情況進(jìn)行了解,，針對(duì)不同年齡段學(xué)生心理特征分析后,，制定出不同的教學(xué)方案，開展課程安排,。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，較為特殊的是二年級(jí)班，由于學(xué)生年齡偏小,，對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較少,，以著重在字詞方面進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，選擇與大綱同步教材《標(biāo)準(zhǔn)練》,，提前學(xué)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期課本知識(shí),，為開學(xué)接受學(xué)校老師教學(xué)做好準(zhǔn)備。而在教學(xué)期間有一個(gè)學(xué)生引起了我的注意,，學(xué)生名叫楊邦軍,，對(duì)于一年級(jí)所學(xué)知識(shí)他掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致做起題來(lái)速度慢,、錯(cuò)誤多,。而最初讓我擔(dān)憂的是該生的性格，他不愛說(shuō)話,，很內(nèi)向,，不愿與同學(xué)接觸，上課態(tài)度不積極,，不像同齡孩子那樣活躍,。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后，針對(duì)該生實(shí)際情況,，改變一貫教學(xué)模式,，下課主動(dòng)與他溝通，上課點(diǎn)他回答問(wèn)題,，朗讀課文,，鼓勵(lì)大膽發(fā)言，答錯(cuò)也獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)方案,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，提高膽量。在這期培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),，我發(fā)現(xiàn)相對(duì)之前他有了很大變化,，變得開朗活潑。

另外一名學(xué)生,，名叫吳思凱,，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)該生家長(zhǎng)主動(dòng)找到我和梁老師談到學(xué)生情況，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要求較高，也是由于家長(zhǎng)提到吳思凱出生時(shí)因?yàn)楸谎蛩畣艿?，是?jīng)過(guò)搶救得以還生的孩子,，家長(zhǎng)擔(dān)心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力，對(duì)此感到擔(dān)憂,。事實(shí)上,，我和梁老師一致認(rèn)為該生學(xué)習(xí)情況良好，各方面表現(xiàn)較突出對(duì)于學(xué)習(xí)非常積極,，態(tài)度端正。通過(guò)再次與家長(zhǎng)溝通,，讓她正視孩子的實(shí)際狀況,，對(duì)孩子有了正確的認(rèn)識(shí)，并在將后來(lái)的教育過(guò)程中進(jìn)行適合自己孩子的引導(dǎo)教育,。

除二年級(jí)外,，其他年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主能力相對(duì)較強(qiáng)，根據(jù)實(shí)際情況各年級(jí)都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓(xùn)材料,，對(duì)學(xué)生寫作能力和閱讀理解能力進(jìn)行提高,。

三年級(jí)班，著重培養(yǎng)看圖說(shuō)話能力,，學(xué)會(huì)片段描寫等,。自主閱讀短文，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，答題時(shí)仔細(xì)認(rèn)真,。四年級(jí)班，是高年級(jí)班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個(gè)班,，作文的基本寫法模式掌握情況不太好,，所以在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加大作文訓(xùn)練,，到了期末學(xué)生反映效果良好,。五年級(jí)班和六年級(jí)班，這兩個(gè)高年級(jí)班學(xué)生年齡大一點(diǎn),，知識(shí)的掌握情況也較好,，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中能好的吸收，成績(jī)提高相對(duì)明顯,，效果突出,。

以上就是我在這一期教學(xué)過(guò)程中的工作總結(jié)，在一次又一次教學(xué)實(shí)踐中,，在一批有一批學(xué)生結(jié)業(yè)中,，我更加深刻的體會(huì)到作為一名老師在面對(duì)一群可愛的學(xué)生，并能看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)，有了進(jìn)步和提高時(shí),，心中油然而生一份欣慰,。

在這一期的教學(xué)安排過(guò)程中，我也看到了格林森它也在成長(zhǎng)著,，這樣的成長(zhǎng)似乎預(yù)示著未來(lái)無(wú)限的發(fā)展,，也愿在這期教學(xué)中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的未來(lái),，我期待著格林森更輝煌的下一期,。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇四

xx年就這樣一秒一秒，一分一分,、一時(shí)一時(shí),、一天一天的過(guò)完了。在這匆匆流淌的每一秒里,，只要你細(xì)心留意就會(huì)有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過(guò),，每一秒都會(huì)有新鮮事物產(chǎn)生。與自己息息相關(guān)的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細(xì)細(xì)思量,，與自己無(wú)關(guān)的事物覺(jué)察到了,，也不會(huì)知道。

xx年績(jī)效工資的產(chǎn)生就是對(duì)自己息息相關(guān)的新鮮事物,，人對(duì)新鮮事物的產(chǎn)生都有一個(gè)認(rèn)識(shí),、了解、分析,、承受,、接納的過(guò)程。在利益面前毫不含糊,，這是動(dòng)物的本能,，人這種高級(jí)動(dòng)物為了和諧，還要利用智慧的摻進(jìn)去自己的道德,、情感,、理智！所以它的產(chǎn)生令我興奮,、激動(dòng),，的情感傾向于這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。至于怎么分配它,，我希望是和諧與勞動(dòng)兼顧,。矮子站在腿胯下看問(wèn)題只能給自己帶來(lái)無(wú)可奈何的傷痛，看不清大家的臉上百態(tài)表情,，聽不見速度不同的心跳,。高個(gè)子站得高、看得遠(yuǎn)、看得清楚,、看得明白,，自然而然就淡定、寬宏,、寧?kù)o,。

xx年績(jī)效工資討論的會(huì)議上我顯得有些沖動(dòng)，也給自己帶來(lái)了淡淡的憂傷,。后來(lái)我覺(jué)得自己簡(jiǎn)單的可笑,，一塊蛋糕還沒(méi)有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了，所以吃起來(lái)固然不會(huì)有甜的味道,。任何新事物的產(chǎn)生都有一個(gè)逐步完善的過(guò)程,，當(dāng)自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時(shí)，自己的利益要絕對(duì)服從集體的利益,！

說(shuō)實(shí)話雖然我們教師的工資漲了，但物價(jià)卻翻倍兒的漲,，貨幣也貶值了,，我們這一族在物資方面永遠(yuǎn)清貧。所以淡定,、寧?kù)o,、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話說(shuō)的好：蝸牛角上何爭(zhēng)事,，石火光中寄永生,；一朵花里見天國(guó)，手掌里盛往無(wú)限,，剎那間便是永劫,！

xx年快結(jié)束了，在教育教學(xué)方面,，哪方面是肯定的,，哪方面是否定的；哪些方面是有效的,，哪些方面是徒勞的,；在團(tuán)的工作中哪些方面是有價(jià)值的，哪些方面需要改進(jìn)完善……,。我需要認(rèn)真分析,、反思、總結(jié),，爭(zhēng)取以后把教育教學(xué)工作做的更好,。實(shí)際上登上教育這列火車的人只有旅途，沒(méi)有終點(diǎn)，旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們用心去觀察,、體會(huì)才會(huì)知道其中極微的變化,、更新的痕跡，才能真正獲得教育中的幸福與快樂(lè),！

對(duì)這個(gè)只能維持生計(jì)的事業(yè),，我真的喜歡！所以我認(rèn)真的對(duì)待工作,、用心的對(duì)待學(xué)生,、真誠(chéng)的對(duì)待同事、恭敬的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo),！

我擔(dān)任的是初二,、一的英語(yǔ)教學(xué)。古人云：知之者不如好知者,，好之者不如樂(lè)知者,！

1、在教學(xué)方面我在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狠下功夫,。首先我把自己最真誠(chéng),、深厚的愛傳遞給我的學(xué)生，把我對(duì)生活對(duì)事業(yè)的激情傳遞給我的學(xué)生,，把最善良,、最青春的、最陽(yáng)光的我交給學(xué)生,。我用我最深沉的愛去擁抱我的每一個(gè)學(xué)生,，讓他們對(duì)生活有獨(dú)特的理解和向上的激情，他們會(huì)以愛回報(bào)老師,，也自然而然的喜歡上了英語(yǔ)課,，學(xué)生只要愛上了英語(yǔ)課，即使不要求他們做,，他們也會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的做,！

2、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)知識(shí)是有關(guān)方法的掌握,，學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能才會(huì)收到事半功倍的效果。首先我要讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有“捷徑”,，必須養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持,，要有頑強(qiáng)的毅力，聽,、說(shuō),、讀,、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫?！耙环指乓环质斋@,，不勞者不得食”是我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)的話！同時(shí)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,、享受的,。就背單詞而言我不斷的鼓勵(lì)引導(dǎo)，讓學(xué)生明白背一個(gè)單詞就收到了成功的喜悅,，反復(fù)記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂(lè),，不能讓學(xué)生有背單詞的痛苦感和失敗感。

3,、讓學(xué)生掌握知識(shí)為最終目的,，對(duì)每天的教學(xué)行為進(jìn)行反思總結(jié)，用心去發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、歸納、借鑒,、領(lǐng)悟新的教學(xué)方法,，讓各個(gè)階段的學(xué)生最大程度的掌握知識(shí)。

但是班上還是有幾個(gè)“釘子戶”沒(méi)拔掉,，一段時(shí)間在教學(xué)上我很失落，感到自己很失??！我沒(méi)有很好的激發(fā)學(xué)生的激情，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)“等”的懶惰狀態(tài),，不是學(xué)生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學(xué)生跑”,！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我在教學(xué)的路上去學(xué)習(xí),、摸索吧,！

在xx年春季xx縣舉行了教學(xué)大比武活動(dòng)，我響應(yīng)號(hào)召,，積極參加,，學(xué)習(xí)同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法，受益匪淺,。我參加的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)比賽中獲得片區(qū)第一名,，全縣第二名的成績(jī)。

為了讓自己在教育教學(xué)中走得更遠(yuǎn),，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，教育專家博客,，天天逛教育專家空間學(xué)習(xí)新的教育理念。堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,、教學(xué)論文,，并在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了淪文《提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》、《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》,。

在教育方面我努力配合班主任搞好班級(jí)管理,。我用愛包容著我的學(xué)生，給了他們“上善若水”的教育,。在我心里再難轉(zhuǎn)化的學(xué)生我絕不歧視,、放棄，給他們至誠(chéng),、至深的愛,！天底下不存在至純的集體，作為教育者的我首先要端正心態(tài),，盡自己最大的努力去引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化學(xué)生。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)是留守兒童,，他們?nèi)狈彝ソ逃?，家長(zhǎng)把所有的希望都寄托在我們教師的身上，所以我們絕不放棄,、逃避,。看到班上空了的座位我很憂傷,，我們不能覺(jué)得這個(gè)學(xué)生“太壞”而不接受,，讓他回家！十幾歲的孩子回到家沒(méi)人監(jiān)管到處流浪,，xx年12月初一個(gè)外鄉(xiāng)的流浪學(xué)生在我鄉(xiāng)被拖拉機(jī)碾斷雙腿是多么令人心痛,！我們經(jīng)常也能看見社會(huì)上流串的一些長(zhǎng)長(zhǎng)黃發(fā)朝天沖，低腰褲襠膝蓋蕩的青少年,，他們本該在學(xué)校里接受教育的,。這些現(xiàn)象隱射了我們教育的失敗啊,！曾有同事開玩笑說(shuō)：你不是菩薩,！也不是救世主！的確我不是,！但我是學(xué)生的家長(zhǎng),！我是純厚善良的家長(zhǎng)群中的一員！我知道做家長(zhǎng)的希望與失落,！無(wú)奈與悲哀,！所以再難轉(zhuǎn)化教育的孩子我們都要接納,，絕不排斥放棄，給予上善若水的教育,。嚴(yán)教,，絕不冷酷！寬容,，決不縱容,！在愛與嚴(yán)之間找到平衡點(diǎn)，在理解與教育之間找到平衡點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的教育就會(huì)“行云流水”,，寬嚴(yán)有度。

我是一個(gè)健康,、開朗,、陽(yáng)光的女性，特別喜歡開展一些愉悅身心,，對(duì)學(xué)生有教育意義的活動(dòng),。但由于我的思維不夠嚴(yán)密，所以每次活動(dòng)都有一些瑕疵,。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各位老師的配合下，在和大隊(duì)部的合作下本年度團(tuán)的工作有以下幾方面的得與失,。

1,、成立了團(tuán)委會(huì)，規(guī)范了團(tuán)的組織建設(shè),，重團(tuán)干部的教育培養(yǎng),，選拔了一批優(yōu)秀的團(tuán)干部并對(duì)他們的工作技能進(jìn)行了訓(xùn)練與培養(yǎng)，在校園文化和宣傳中表現(xiàn)突出,。但在紀(jì)律與生活方面沒(méi)有配合好班主任，出現(xiàn)了管理盲區(qū),，在以后的工作中我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合好班主任搞好班級(jí)管理。

2,、xx年四月分和大隊(duì)部一起開展了以《我愛我校學(xué)校是我家》為主題的演講比賽活動(dòng),。

3、xx年五月團(tuán)支部開展了以《我愛我集體》為主題的班會(huì)活動(dòng),。

4,、xx年六月和大隊(duì)部一起舉辦了六一兒童節(jié)文娛匯演。

5,、xx年10月配合校體育部成立了校男子男球隊(duì)和女子男球隊(duì),，每周進(jìn)行一次學(xué)生與教師之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的友誼賽。

6,、xx年12月9日開展了“紅歌,、感恩歌曲”歌詠比賽活動(dòng)。

開展每項(xiàng)活動(dòng)考慮的不是很周全,，準(zhǔn)備的不是很充分,。每次活動(dòng)下來(lái)我都認(rèn)真的分析總結(jié)，牢記不足,，爭(zhēng)取下一次做得更好,。同事的一句qq留言我很受用：用心做事是境界，用心做事是習(xí)慣,！

總之xx年的我是自然,、寧?kù)o、快樂(lè)的,！在工作中懷有上善若水的情懷,，你也就會(huì)地理解你的同事，你的領(lǐng)導(dǎo),，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,，不會(huì)因?yàn)樗说臒⑴?，而遷怒于自己,，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存,，你心底的這份寬容,，會(huì)讓你更善于和他人合作，會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量,，讓你一路收獲教育的幸福,！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會(huì)地理解你的同事,，你的領(lǐng)導(dǎo),，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，不會(huì)因?yàn)樗说臒?、怒,，而遷怒于自己，你心底的這份淡定,，你心底的這份溫存,，你心底的這份寬容，會(huì)讓你更善于和他人合作,，會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量,，讓你一路收獲教育的幸福,！

教師工作總結(jié)題目 新穎篇五

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年,，感覺(jué)特別充實(shí),。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我,。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。總之,，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：

思想方面積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材，深入鉆研教材,，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學(xué)生的.品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,，在鉆研教材時(shí),，多方面參閱資料。提前寫好教案,，備好課,。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

個(gè)人學(xué)習(xí)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課,，吸取他們的長(zhǎng)處,，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù),。

多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

努力方向

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。2,、爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到提高。3,、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,。

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng),。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,，也有過(guò)很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：一勤學(xué)好問(wèn),，虛心請(qǐng)教老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué),，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑,。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，他們總是給認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式,。通過(guò)幾次課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路,，目的清晰,，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長(zhǎng),。

二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí),，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂(lè)中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶,。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn),，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧,，還要多多請(qǐng)教,。四做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞,，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī),，這樣上課集體背誦的時(shí)候,，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì),，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討,。

五及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,，寫好教后記。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。六合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

通過(guò)這幾個(gè)月的工作,，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí),，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

及時(shí)總結(jié),，是為了更好的進(jìn)步,。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向,，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心,。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn),。②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng),。③關(guān)注差生,，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣,。④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。⑤學(xué)高為師,，身正為范,。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),，且要不斷加以修正,。時(shí)刻謹(jǐn)

記自己是一名老師，注意自己的形象,。⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語(yǔ)文老師,。在這不到半年的相處中，我體會(huì)到做老師的滋味,，有傷心,，

也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢,，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分,。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇六

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)六個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，兼七（5）班班主任,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事這兩項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,，在七年組同事的大力支持和幫助下,，這兩項(xiàng)工作都取得較為可喜的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

（一）思想道德方面

作為政治教師,，應(yīng)該從思想上嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)期，我服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加學(xué)校,、進(jìn)修的各種會(huì)議和培訓(xùn),；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己查閱相關(guān)材料或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)；顧全大局,、服從學(xué)校教學(xué)安排,，并擔(dān)任了班主任工作；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,；主動(dòng)向優(yōu)秀老師及其他同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)上的問(wèn)題,，使自己的教學(xué)水平有較大提高。

（二）知識(shí)能力方面

1,、知識(shí)更新,。能夠了解并適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存學(xué)科資料,；同時(shí)積極與同學(xué)科教師交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力,，我的知識(shí)水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2,、教育,、教學(xué)能力。首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本、時(shí)政有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力,，利用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷（發(fā)展的目的,。再次，尊重學(xué)生,，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

此外,，我能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真詳細(xì)地編寫導(dǎo)學(xué)案,，注重研究和學(xué)習(xí)如何提高課堂效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校教研活動(dòng),，并能經(jīng)常聽其他各門任課老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)每一位學(xué)生。

作為班主任,，我憑借100%的責(zé)任心關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)”的態(tài)度管理班級(jí),。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔

引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通,，避免學(xué)生誤入歧途。對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間,、自習(xí)的時(shí)間多次談話，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，以增強(qiáng)信心,，積極的面對(duì)人生,；而對(duì)優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁奮發(fā)進(jìn)取,，鼓勵(lì)他們良性競(jìng)爭(zhēng),，爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的成績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣,，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己,，完善自己,，樹立自己的理想，勇于戰(zhàn)勝人生旅途中的各種挫折,，最終到達(dá)勝利的彼岸,。

此外，我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。在學(xué)生成績(jī)下降的時(shí)候,，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想發(fā)生變化的時(shí)候，在學(xué)生身體不適的時(shí)候,，在學(xué)生多次犯錯(cuò)且屢教不改的時(shí)候,，我能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，商量解決的辦法,，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校親眼看看自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，這樣更具有說(shuō)服力。經(jīng)過(guò)努力,，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我的工作能夠認(rèn)可,，而且能配合我共同管教孩子,。

通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)和七年級(jí)的政治在期末考試中都取得了較好的成績(jī),，差生的成績(jī)也有提升,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們喜歡的課程之一,，同時(shí)自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)也得到很大提高。

當(dāng)然,，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

教師工作總結(jié)題目 新穎篇七

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。在這一學(xué)期中,，我擔(dān)任一、四,、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的快樂(lè)，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問(wèn)題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，以身作則,，言傳身教，親自示范,，細(xì)心指導(dǎo),，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與潛力,，加強(qiáng)學(xué)生自己的動(dòng)手潛力,。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了必須的美術(shù)方面的基本技能和技巧,，使學(xué)生提高審美潛力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。利用媒體展示,，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程的資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外,，將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中,，我更注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基矗因此,，我選取了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本資料,，收到了良好的效果。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，透過(guò)扎實(shí)的工作,，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美潛力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象,、思維和創(chuàng)新潛力,，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠,，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,，用心營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

1,、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、潛力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美潛力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)潛力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn),、線,、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

總之,，半年來(lái)，與活潑可愛,、調(diào)皮自由的一年級(jí)孩子相處,，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心,。在教四五年級(jí)的孩子美術(shù)時(shí),，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法,，讓我在教授他們畫畫的同時(shí),，收獲了很多。在參與各科教師的聽課中,，我學(xué)會(huì)了其他教師如何調(diào)動(dòng)孩子們的用心性,，如何吸引他們對(duì)我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式，這在我將來(lái)的工作中會(huì)給我奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。今后在工作中,，我會(huì)不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營(yíng)養(yǎng),，在教學(xué)中,，爭(zhēng)取新的突破。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇八

今年下半年,，在江蘇省“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”中,，我校和灌云縣白蜆鄉(xiāng)錢莊小學(xué)成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏,，共同達(dá)到工作提高,，我們做了一些工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，使受援學(xué)校在教育,、教學(xué)管理上有了一定提高。下面就把今年來(lái)的支教工作總結(jié)如下：

我校高度重視支教工作,，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù)，完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件,，統(tǒng)一支教思想，明確支教意義,，制定支教的職責(zé),，學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了雙方選派行政干部,、教師掛職,，互派教師上課，共同備課,，共同開展課題研究等具體的工作計(jì)劃,，明確專人負(fù)責(zé)，確保支教工作的順利進(jìn)行,。

按照上級(jí)對(duì)“支教”工作的指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)自愿報(bào)名,、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn),，我校選派鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)朱愛軍同志為駐點(diǎn)支教老師去受援學(xué)校支教。雖然落實(shí)了支教人員,，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn),。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作，確保支教教師在支教過(guò)程能承擔(dān)好自己的職責(zé),、發(fā)揮好自身的價(jià)值,，提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

在工作上給他壓擔(dān)子,。要求支教人員主動(dòng)與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn),，上好示范課，做好專題講座,，學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息,，確保給受援學(xué)校老師專業(yè)的引領(lǐng)；建立支教人員工作回報(bào)制,。支教老師每月返校一次,，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)月工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,。增進(jìn)了對(duì)受援學(xué)校的了解,，加強(qiáng)學(xué)校支教工作的針對(duì)性,。

在生活上給他以關(guān)懷。開學(xué)之初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會(huì),，將支教教師送達(dá)受援校，協(xié)助受援校安排好他的生活,、工作,。根據(jù)支教老師的要求，學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué),、就餐問(wèn)題,，解除了他的后顧之憂。入冬以后,，考慮到受援學(xué)校地處蘇北,，氣候寒冷，學(xué)校專門為他添置了取暖器,、電熱毯,，讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、大家庭的溫暖,。

支教老師朱愛軍,，堅(jiān)守崗位，扎根課堂教學(xué)改革,，與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí),，共同探討，交流思想,，碰撞理念,，互幫互學(xué)，共同提高,，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用,。

1、堅(jiān)持聽課,。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦,，朱愛軍老師能堅(jiān)守崗位。每周堅(jiān)持深入課堂聽課,。一學(xué)期來(lái)共聽課四十多節(jié),。每當(dāng)聽完教師的課后，都實(shí)事求是地作出指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),，幫助教師們找出差距與不足,。

2、積極參與學(xué)校的管理,，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流,，針對(duì)某些現(xiàn)狀,，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng)、好的作風(fēng)介紹給對(duì)方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法,。

3,、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來(lái),，他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座。每次活動(dòng),，他都大量搜集資料,，充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助，確保了活動(dòng)的質(zhì)量,。

4,、虛心學(xué)習(xí)。支教對(duì)他是一個(gè)考驗(yàn),，為了更快更好地適應(yīng)支教工作,，他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，做好摘抄筆記,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，與老師們交流課改實(shí)踐中的熱點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，積極參加受援學(xué)校的各類教研活動(dòng),，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

5,、做好支教宣傳,。在扎扎實(shí)實(shí)做好支教工作的同時(shí)，他把在受援學(xué)校的所見,、所聞,、所做、所想,，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并及時(shí)記錄了下來(lái)，形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過(guò)多種渠道進(jìn)行支教宣傳,，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)。一是向各級(jí)教育媒體投稿,，本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇,，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇,。二是建了“支教在灌云”的qq群，支教老師在群里交流彼此支教工作情況,、創(chuàng)新的做法,，成了如皋支教老師交流的一個(gè)重要平臺(tái)。三是申請(qǐng)注冊(cè)了南通教育博客,，不定期的將支教工作日記,、隨筆在博客里發(fā)表，贏得了不少博友的支持,。

在駐點(diǎn)支教老師個(gè)人開展工作的基礎(chǔ)上,，我們準(zhǔn)確了解受援學(xué)校的課改動(dòng)態(tài)，找到了結(jié)對(duì)幫扶的切入點(diǎn),。這學(xué)期,，我們開展了兩次交流互訪活動(dòng)。

一是十一月份,，白蜆小學(xué)的昝新忠主任和白蜆錢莊小學(xué)的陳明月校長(zhǎng)到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職調(diào)研活動(dòng),。在這兩周里，他們走進(jìn)我們的課堂,，評(píng)課互動(dòng),，參加我們的集體備課研討活動(dòng)，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討,。這一系列的活動(dòng),，加深了他們對(duì)我校教學(xué)管理、課程實(shí)施,、師資素質(zhì),、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量情況的了解，特別是了解并熟悉了我們的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式,。兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià),，表示一定要把我們的課改特色帶回去。

二是十二月底,，在支教老師的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下,，我校部分骨干教師到白蜆小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中,，我們觀摩了白蜆小學(xué)老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學(xué),，也向他們展示了我們“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué)。兩種教學(xué)模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考,，兩校老師就此展開了沙龍研討,，氣氛和諧而又熱烈，討論加深了老師們對(duì)兩種教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，提高了老師們實(shí)施新模式的能力,。兩校領(lǐng)導(dǎo)層還利用這次機(jī)會(huì),，交流了彼此在學(xué)校管理,、教科研管理,、教學(xué)改革方面的做法,，同時(shí)小結(jié)了本學(xué)期的支教工作,，制定了下學(xué)期支教工作計(jì)劃。

校際互訪活動(dòng)的開展,，增進(jìn)了我們對(duì)彼此辦學(xué)特色,、管理方式的了解,，真正實(shí)現(xiàn)了平位切磋,，合作共進(jìn),。

短暫的一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼,，為進(jìn)一步推進(jìn)支教工作的開展，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗(yàn),，我們約定今后要利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們的便捷,，建立備課組網(wǎng)上交流制度，要求分年級(jí)學(xué)科組成一對(duì)一的合作小組,，明確組長(zhǎng),，定期交流，不斷更新教學(xué)理念,，交流優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。通報(bào)學(xué)校情況,，互訪交流經(jīng)驗(yàn),，共同研討，解決問(wèn)題,，并互享課題研究成果,。力求激發(fā)廣大老師的參與意識(shí)，提高他們從“小”入手,，積極開展小課題研究,，撰寫小隨筆與小案例的能力。

支教工作責(zé)任重大,，作為支教學(xué)校,，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任。在支教的征途中,，我們已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步,，但以后的路還很長(zhǎng)，我校堅(jiān)信在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，踏實(shí)工作,，不斷探索研究,，定會(huì)完成上級(jí)賦予我們的任務(wù)。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇九

不知不覺(jué),，來(lái)到平山已經(jīng)一學(xué)期?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

努力通過(guò)高中音樂(lè)欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛好及情感。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時(shí),，關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系,；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高音樂(lè)鑒賞水平，從而完善人格,。

本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)欣賞為主,。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化以及音樂(lè)文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂(lè)課，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松,、和諧,、歡快的學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞環(huán)境。

在教學(xué)過(guò)程中,，自我感覺(jué)存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂(lè)理知識(shí)的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：筆試,，共分兩種題型（簡(jiǎn)答和分析）。簡(jiǎn)答題主要針對(duì)課本中的一些重要知識(shí)點(diǎn),，而分析題是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)分析一首作品,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排,，組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校園歌詠比賽”,。通過(guò)這次比賽評(píng)出了20_年度“十佳校園歌手”。平時(shí),，我經(jīng)常收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注重自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊雜志；與各地中小學(xué)的音樂(lè)老師進(jìn)行交流,。

遺憾：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)組建學(xué)校器樂(lè)隊(duì)的設(shè)想,。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì),，走向藝術(shù)人生,。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新教師,，我自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，作為自己義不容辭的職責(zé),。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的各位老師請(qǐng)教，態(tài)度端正,，勤奮刻苦,。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué)，本人在教育教學(xué)工作中,，面向全體學(xué)生,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

思想上嚴(yán)于律己,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，以高要求來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),，我積極服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點(diǎn),，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。

教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，并及時(shí)寫好教學(xué)后記，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。我每一單元都考慮教法，向我的師傅郭老師討教,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，不失教師的主導(dǎo)，又不忽略學(xué)生的主體作用,，使教學(xué)達(dá)到最佳效果,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,，所以我不但積極參加校本培訓(xùn)，注重集體的聽課,、備課,、評(píng)課學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每次教研聽課我都積極參加,，并認(rèn)真地作好記錄,，認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加自身的經(jīng)驗(yàn)值,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，使自己的教學(xué)能力登上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇十

轉(zhuǎn)眼間,，將近一年緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿信心,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，路是人走出來(lái)的?；仡欉@將近一年,，辛苦之余又感覺(jué)特別充實(shí)，這將近一年來(lái)是不斷探索奮斗,、不斷檢討完善的一年,。回顧這將近一年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,，在各位老師的幫助支持下，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲,。對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,。反思才能進(jìn)步,，溫故方可知新——現(xiàn)將這將近一年來(lái)的見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。本人特別重視思想政治教育，立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng),，在思想政治上保持高度一致與黨中央。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)1

生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。將近一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師的主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生

為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，將近一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

在班主任工作中，由于大學(xué)實(shí)習(xí)期間沒(méi)有實(shí)習(xí)好班主任工作,，所以對(duì)小學(xué)班級(jí)管理還很陌生,，加上本身性格使然，初期感到很吃力,，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo),。對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中,，我懂得了要當(dāng)好一名班主任,，要有信心、耐心和愛心,，這“三心”在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要,。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì)到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)內(nèi)心難免會(huì)有些煩躁和不知所措,，更有一些對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生茫然的感覺(jué),，在這樣一個(gè)關(guān)鍵的過(guò)渡期，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合,，孩子們的內(nèi)心也都平靜了許多。望他們能快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得,，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下，在全體同學(xué)的共同努力下,，我們班在學(xué)校的各類比賽評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī),。

在將近一年的見習(xí)期教學(xué)工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,，我都覺(jué)得自己存在著很多的不足,，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高,，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格,，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密,，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等,。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足,，我將積極改正,。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài),，多反省自己,，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí),。避免多走彎路,，從多角度、多方法看問(wèn)題,，讓自己真正地快速成長(zhǎng),，成為一名優(yōu)秀教師。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇十一

這學(xué)期,，我擔(dān)任了高中一年級(jí)兩個(gè)重點(diǎn)班的語(yǔ)文教學(xué),。領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的渴望和家長(zhǎng)的極大信任都與我息息相關(guān),。因此,，我對(duì)自己各方面都嚴(yán)格要求,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),。在我自己的努力和同事們的幫助下,，我終于克服了困難，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)到了深刻的教訓(xùn),。以下是我這學(xué)期的工作總結(jié)

1.在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的非常重要的環(huán)節(jié),，它不僅培養(yǎng)學(xué)生,，而且培養(yǎng)教學(xué)方法。課程準(zhǔn)備不足或準(zhǔn)備不足將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“如果你備課不好,，最好不要上課，否則你會(huì)白費(fèi)力氣,?！币虼耍颐刻旎ù罅繒r(shí)間備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，如果不滿意，我不會(huì)停止工作,。雖然很難,，但結(jié)果證明它是值得的

2.開學(xué)之初，由于高三后高一的教學(xué)工作需要一段適應(yīng)期,，而且工作量大,，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只專注于學(xué)習(xí)書籍和教材,。我想只要我鉆研教材,，想制定法律法規(guī)，教材就會(huì)生動(dòng),，容易被學(xué)生接受,。然而，學(xué)生并不買賬,，課堂效率很低,。漸漸地，我意識(shí)到了學(xué)生主體地位的重要性,，所以我也注意到了學(xué)生的特點(diǎn)

3.通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有以下兩個(gè)顯著特點(diǎn)：高中新生的聽說(shuō)能力相對(duì)較弱。他們?cè)诮虒W(xué)中使用深層次的術(shù)語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生不能很好地適應(yīng)或理解,。另一方面,，兩個(gè)班的學(xué)生有各自的特點(diǎn)。例如,，2班學(xué)生更活躍,，學(xué)生反應(yīng)更快，課堂氣氛積極,；相反,，一班在課堂上需要仔細(xì)咀嚼和吞咽，但總體閱讀水平較好,；2班注重個(gè)人能力,。有些學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果說(shuō)得太深,，不考慮整體,，教學(xué)效果就不理想。通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),，我充分認(rèn)識(shí)到了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，因材施教,，將直接影響教學(xué)效果,。因此，在備課時(shí),，我做到了“邊備課邊備課”

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好,。但同時(shí),，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此,，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂,，不讓他們分心,，這在方法上是非常特別的。為此,，我采取了以下措施：

1.加強(qiáng)自身素養(yǎng),，提高教學(xué)技能。盡量使課堂內(nèi)容豐富實(shí)用,。教學(xué)風(fēng)格自然,，講課生動(dòng),，難度適中，包羅萬(wàn)象,。每天以足夠的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍

2.以學(xué)生喜歡的視聽形式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。漢語(yǔ)是一門語(yǔ)言,，要求學(xué)生多讀,、多說(shuō)、多練,。因此,，我堅(jiān)持在每節(jié)語(yǔ)文課前花時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)朗讀，以提高他們的語(yǔ)感,。學(xué)期結(jié)束時(shí),，許多學(xué)生的閱讀能力有所提高。同時(shí),，由于他們經(jīng)常閱讀一些名著，也培養(yǎng)了他們的漢語(yǔ)鑒賞能力,。有些學(xué)生甚至做到了,，這可以說(shuō)是一箭雙雕

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文是一門工具性學(xué)科,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又困難,。在這樣的環(huán)境下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生熱愛語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文感興趣。否則,，學(xué)生在這門課上就會(huì)害怕困難,，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法學(xué)習(xí),。為此,，我采取了一些方法，即盡可能多地講述文化生活故事,，讓他們更好地理解漢語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。因?yàn)橹挥袧h語(yǔ)水平的提高,，他們才能提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣,。同時(shí)也培養(yǎng)了一些學(xué)生的寫作能力。

教師工作總結(jié)題目 新穎篇十二

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一--五年級(jí)的音樂(lè)教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè)的魅力在于你給人們一個(gè)馳騁想象的空間 ,。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂(lè)課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。

低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè),，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任7 個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒(méi)有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

總之,，我善于走進(jìn)學(xué)生教育的情感世界，把自己當(dāng)作他們的朋友,，與他們平等相處,，感受他們的喜怒哀樂(lè),，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!

教師工作總結(jié)題目 新穎篇十三

__月,，是一個(gè)多彩的季節(jié),，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。在這__月,，我們學(xué)前班和大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就__月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃,，備好教案,，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1)分級(jí)閱讀。

在學(xué)習(xí)詩(shī)歌后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌,，我們班的__說(shuō)了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸陪媽媽,，媽媽陪寶寶”，可見他對(duì)詩(shī)歌理解和掌握了,，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2)拼音,。

(3)蒙氏數(shù)學(xué)：6,、7的分解、組合,，5以內(nèi)加減法,，6、7的加減法,。

(4)我和音樂(lè)做游戲：《__》,、《__》。

(5)美術(shù)：《__》,、《__》,。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動(dòng),，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來(lái)做畫,。在小朋友的作品中，__的畫面很整潔,，富有想像力,，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。__的畫就有點(diǎn)亂了,，但是畫得還是挺不錯(cuò)的,，畫面很豐富。__的畫還可以,，能夠說(shuō)出畫面的內(nèi)容,。

(6)__教材：因?yàn)槭桥c大班分開上的，幼兒學(xué)過(guò)之后掌握得都還不錯(cuò),。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,，__偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域，__則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

我和__老師配合得還很默契,，每人輪流值班，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣,，給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)__老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況。

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，__由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,，而且__特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,，真的進(jìn)步了很多,。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時(shí)不能說(shuō)話，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

教師工作總結(jié)題目 新穎篇十四

作為一名美術(shù)教師,，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，要讓學(xué)生理解我，自然而然就理解了我的教學(xué),，并能主動(dòng)的參與,。在平時(shí)的教學(xué)中就應(yīng)根據(jù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),，或討論,，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，簡(jiǎn)單自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),。另外,，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然，曾有畫家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然,。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí),、審美需要和審美潛能、讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,，用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù),。具體的做法如下:

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，是學(xué)生對(duì)學(xué)科資料的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)資料的新意,，使之有新鮮感,，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來(lái)提高學(xué)生的參與潛力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí),，我采用一題多練的方式,，即同一課題資料用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆,、鉛筆,，水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn),。另外,，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,，多多利用美術(shù)來(lái)體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,，畫面的故事能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終持續(xù)濃厚的興趣,。

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁,，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中,，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中,，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，講述必須的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。能夠透過(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);能夠提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間,，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性,。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異,，開拓創(chuàng)新,。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫邊添加,，邊做邊想像,，改變色調(diào)，重組畫面等手段,，開拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí),，注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維潛力,。

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，要不斷探求新的教學(xué)方法,，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生用心參與教學(xué)活動(dòng),。

在這兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足,。應(yīng)對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多,、更好的教學(xué)方法,，讓學(xué)生想畫、敢畫,、會(huì)畫,，并且持續(xù)他們繪畫中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。