作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班語言《認(rèn)識(shí)水果》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征,。

2,、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇,、愉悅,。

3、養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣,，了解水果的多種吃法,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng),，體驗(yàn)樂趣,。

1、柚子,、獼猴桃,、蘋果、石榴,、桔子,、火龍果、香蕉等各類水果,。

2,、自制"水果魔箱"，配樂,，配班老師,，禮物包,，水果刀，盤子,。

一,、猜謎引出"我喜歡的水果"(實(shí)物)。

1,、出示裝滿各類水果的"禮物包",，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)水果的興趣。

師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物,，里面會(huì)有什么呢?那我們來猜猜看,，請(qǐng)它們出來吧!

2、出示各類水果,，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣,。

出示香蕉，師：哎呀,，它今天第一次來到這,，有點(diǎn)難為情了，它只出來了一點(diǎn)點(diǎn),，是什么呀?(請(qǐng)幼兒回答,，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)

師：那我們就請(qǐng)它出來吧，1,、2,、3哇，真的是香蕉,，你們猜對(duì)啦!

總結(jié)：香蕉是彎彎的,，黃黃的，像一個(gè)月亮,。

3,、用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來。

4,、打開"禮物包",，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果，說出其特征,。

二,、比輕重(實(shí)物)。

比較蘋果與柚子的重量,，師：請(qǐng)小朋友說說是蘋果重還是柚子重,，我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,，讓孩子用手去感覺它的重量)

三,、水果排排隊(duì),，認(rèn)識(shí)水果的種類(ppt),。

師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長長的隊(duì)伍,，數(shù)一數(shù)有幾種水果,。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)

四,、游戲：誰不見啦(實(shí)物)

玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果,，讓幼兒猜什么水果不見了,。

師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲,，它們要考考你們,，讓你們猜猜誰不見啦。

五,、出示"水果魔箱",，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實(shí)物)。

1,、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方,，你們想知道嗎?

2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了,。

師：咦,，是誰呀，它怎么在動(dòng)啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

師：讓我來問問看,。請(qǐng)問你是誰啊?

3,、與"魔箱"玩游戲

玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致,。

魔箱：大家好,，我是水果魔箱。

師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

師：那我們把它們叫出來吧!蘋果,，蘋果，快出來,。桔子,，桔子快出來……

六、認(rèn)識(shí)火龍果(ppt),。

出示火龍果,，認(rèn)識(shí)其特征。

師：你們看,，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧!教師介紹火龍果的特征,。

七、結(jié)束活動(dòng)。

1,、師：火龍果是一個(gè)很有營養(yǎng)的水果,，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子,，它的皮也是可以吃的,，回家可以叫媽媽做成美味的菜。

2,、找火龍果游戲,。

水果是幼兒熟悉、喜歡的,，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，我開展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動(dòng),。

在活動(dòng)開展之前，我充分利用家長資源,，請(qǐng)家長帶孩子參觀水果店,，收集水果圖片、實(shí)物,，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn),。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí),。而第二課時(shí)也就是我上的教研課,，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課,。我看了一下,，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感,，還有游戲,，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué),。于是我就模了一下課,，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣,，上得很開心,，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅,，效果很好!

當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處,，比如開始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過后來就好啦,，這主要還是自己不好,，心理作用;還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒有做鏡面示范;水果的種類對(duì)小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點(diǎn)記不住,，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的,，并加以改正。

通過此堂課,，我明白了一個(gè)道理,，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的,，只要抓住是好課,，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開心,，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了,，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔(dān)心了,。

小班語言《認(rèn)識(shí)水果》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、愿意與大家分享水果，體驗(yàn)分享到快樂,。

2,、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱,、形狀,、味道等特點(diǎn)。

3,、能通過觀察,、觸摸、品嘗等方法,，感知水果的多種多樣,。

4、在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的水果，參觀水果超市,，找一找各種水果,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）多種多樣的水果ppt,，盤子,，一次性手套

（2）準(zhǔn)備一個(gè)“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果,。

（3）收集各種各樣的水果,。

（4）盤子，一次性手套,，水果刀

一,、幼兒聽音樂，進(jìn)入水果王國,。

師：小朋友,，你們好！我是水果王國的國王,，水果王國里有許多水果寶寶,，你們想不想和它們做朋友呀！瞧,，它們都躲起來了,，它們?cè)诤臀覀兺嬗螒蚰亍?/p>

二、幼兒認(rèn)識(shí)水果,，了解其典型特征

1.看圖猜水果寶寶

師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲,，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請(qǐng)你們猜猜它們都是誰,？

2.猜中以后出示水果實(shí)物通過摸一摸,、看一看、嘗一嘗,，感知水果的特點(diǎn)

師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎,，我們一起呼喊它“xx,xx”快出來。

幼兒：xx,xx快出來

水果從寶箱里滾出來,，師：哇,，xx寶寶出來了，我們一起來認(rèn)識(shí)xx寶寶吧,。

（1）看水果,，知道水果的名稱,，了解水果的外形特征。

師：xx寶寶叫什么名字,？

xx寶寶穿了件什么顏色的衣服,？

xx寶寶長的什么樣？

（2）摸水果,，感知水果的表皮特征,。

師：請(qǐng)小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣,？水果寶寶的下面有什么,？

（3）切開水果，了解水果的內(nèi)部特征,。

師：把水果寶寶切開,，看看水果寶寶里面有什么,？

（4）嘗水果,，了解水果的味道。

師：請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗,，水果寶寶的果肉是什么味道,？

小結(jié)：我們?cè)谒鯂镎J(rèn)識(shí)了蘋果寶寶、梨寶寶,、桔子寶寶,、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的,，有的紅,，有的青，表皮很光滑,，果肉里有籽,，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大,，表皮上有小黑點(diǎn),，果肉里有籽，果肉又酸又甜,，水分多,；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙,，果肉是一瓣一瓣的里面有籽,，果肉又酸又甜，水分多,，有營養(yǎng),；香蕉寶寶長得象彎彎的月亮,，果皮是黃色的，果肉又香又甜,。

三,、感知水果的多樣性。

師：小朋友,，快來看,，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢,？（蘋果,、梨、桔子,、香蕉,、草莓、西瓜,、櫻桃,、葡萄、芒果,、桃,、荔枝、……）

小結(jié)：水果有各種各樣的形狀,，有圓的,、橢圓的、長的,、扁的,；有各種顏色，紅的,、黃的,、橘紅的、紫的,、綠的.,；還有不同的味道，甜的,、酸的,、又甜又酸的、又甜又苦的,。并且要多吃水果能使身體更健康,，所以我們要每天吃水果。

四,，欣賞水果拼盤

師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤,，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧,。

請(qǐng)幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成

五、制作水果拼盤,。

師：看,，老師為你們準(zhǔn)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧,，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們帶上手套,，制作水果拼盤吧

六、分享水果拼盤

師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮,，現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧,，吃之前請(qǐng)你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。

七,、活動(dòng)自然結(jié)束

小班語言《認(rèn)識(shí)水果》教案設(shè)計(jì)意圖篇三

夏天的水果

2-----2.5歲

顏色

ccio

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天的水果，能準(zhǔn)確的說出水果的名字,。

2,、學(xué)說短語：“這是xx”

蘋果、橘子,、梨子的實(shí)物,、自制的三步卡一套,。

1,、介紹活動(dòng)名稱，并取教具,。

2,、依次出示蘋果、橘子,、梨子的實(shí)物,，請(qǐng)幼兒看一看、并鼓勵(lì)幼兒說出自己認(rèn)識(shí)的水果名稱,。

3,、鼓勵(lì)幼兒說這樣的句式“這是蘋果”“這是橘子”“這是梨子”

4、將圖卡分別放在其相應(yīng)的實(shí)物旁,，并說“這是蘋果“這是橘子”“這是梨子”

5,、以同樣的方法進(jìn)圖文卡和字卡的配對(duì)?？烧?qǐng)幼兒來共同完成圖文卡和字卡的配對(duì),。

6、繼續(xù)進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認(rèn),。并請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)說：“這是xx”（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒不熟悉的水果）

7,、收教具,，并請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo),。

品嘗水果,，并做認(rèn)識(shí)其它水果的準(zhǔn)備。