總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇一

“振興課外閱讀,，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力”是我們小學(xué)的課題，針對大課題研究的方向,，教研組可以自主尋找研究的切入口,，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進行思考,，針對集體備課和獨立備課,，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行,，通過課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣,。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,，通過骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高,，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了,，老師從實踐到理論的水平也提高了。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課,，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間,，可以是口頭表達的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動,。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動,，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。從課堂教學(xué)到說課的磨練,，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的,、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此,，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,，改變一張試卷定終身的觀念,。我們從讀好書、寫好字,，說好話,，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面,。推進閱讀，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書,，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽,，評選閱讀之星,，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級,。通過讀書,，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時,，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細致,，更成效,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此，我們充滿信心,。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇二

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組長,，我深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。其中林啟梅老師低年級教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作,，《語文教學(xué)中，如何提高學(xué)生的識字能力》,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們教研組開展了以“讓語文回歸本色”為主題的教學(xué)研究,，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題,、四個環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨,、實踐探索、研討交流,、總結(jié)反思）為主線,，做到主題明確、過程清楚,、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著，以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全街道教師積極參與?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在學(xué)期初,，我們?nèi)w語文教師集中在一起，探討確定了本學(xué)期要研究的課題,，了解了本學(xué)期教研活動方案安排,。之后,，我們分頭收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布,。老師們都認真地閱讀,，并結(jié)合自己的體會寫了心得,，我們于第5周進行了心得與收獲的交流,，每位老師紛紛上臺，把自己對“讓語文回歸本色”這一主題的看法進行了發(fā)言,，思維進行了碰撞,。同時，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點,，分階段提出要求,。

之后，我們緊扣研究主題,，設(shè)計教案,。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容,、教材分析,、學(xué)生的情況分析，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo),，突出表達能力的培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程，教學(xué)過程要突出目標(biāo)是如何滲透落實的,。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計,，進行教學(xué)嘗試，同組教師間互相聽課,、評課,，完善教案。最終由每個年級組推選出一節(jié)課,。

在第9周,，我們進行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設(shè)計思路并上課實踐,，老師們又紛紛提出意見,，不斷地完善這兩節(jié)課。最后,，上課的教師根據(jù)自己的體會,，分析課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng),、成敗原因,，寫出教學(xué)反思,。

根據(jù)上一次集中活動時大家的意見，上課的老師進行教案的修正,，形成教研組的最佳方案,，在14周，進行了課堂展示和互動式的評課,。

這次研討活動由蔣麗君執(zhí)教一年級的《兩只小獅子》,、秦慶華執(zhí)教四年級的《比金錢更重要》，課前,，每位老師都選擇其中一篇課文結(jié)合主題進行了備課,，有了活動前的準(zhǔn)備，在互動交流的時候,，老師們從課堂出發(fā),，從學(xué)生出發(fā)，紛紛發(fā)表了自己的意見,。

研討活動結(jié)束后,，老師們個個意猶未盡，針對主題,、針對活動,，寫了反思。有老師在反思中寫到：新課程改革,，不僅是一種教材的改革,，更是一種觀念的改革，作為工作在教學(xué)第一線的教師,，要適應(yīng)新課程改革的需要,，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì),。我想,，其實在反思中，我們的老師不知不覺地進行了提高,。

存在問題

教學(xué)工作艱巨繁雜,，教研工作任重而道遠，對于農(nóng)村小學(xué)來說,，教研工作的開展更是難上加難,。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān),。在本學(xué)期的教研工作中,，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來,，教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn),、落實,。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點完成任務(wù)的感覺,，這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,，有待解決。

工作展望

以上所說的問題和我們的管理是密切相關(guān)的,，我這個教研組長也有著不可推卸的責(zé)任,，下學(xué)期的工作重點：加強師資隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平,，形成良好的教研氛圍,。

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇四

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。全組教師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作,，教書育人?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，結(jié)合集體備課,，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。同時本學(xué)期我們還將聽課作為學(xué)習(xí)新理念的重要任務(wù),，分別參加了市上名師課觀摩,、xx小、xxx小和xxx小開放日活動,，從這些活動中學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,、取長補短，提高自己的教學(xué)水平,。在4月學(xué)校舉辦的家長開放日中,，我們積極參與了不同學(xué)科的聽課活動，真正將聽課評課作為提高自身教學(xué)水平的有效途徑,。

本學(xué)期我組共上公開課7節(jié),，主要進行古詩教學(xué)的專項探討,。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)1～6年級背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）,，并在附錄中推薦了70首,，也新增了許多優(yōu)秀詩詞。無論從數(shù)量上還是內(nèi)容上都可以看出古詩詞教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要地位,，但是我們我們在具體的語文教學(xué)中只重視現(xiàn)代文教學(xué)而輕視古詩文教學(xué),，總認為古詩詞簡單，逐字逐句講解意思即可,。教學(xué)方法單調(diào)枯燥,，課堂氣氛沉悶，學(xué)生興趣淡薄,，那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,，和如何讓我們語

文老師不再對古詩教學(xué)頭疼呢？這學(xué)期我們就將它作為探索的重點,。通過組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強對古詩教學(xué)的重視,，再安排低中高段的三位教師承擔(dān)研討課，課前大家進行集體備課,，課后大家再集體評議,，找出優(yōu)缺點，最后總結(jié)出古詩教學(xué)的基本教學(xué)過程和方法,，讓組內(nèi)老師對自己的古詩教學(xué)都有了方向,。

4月我組低段六位教師還接受了xxx區(qū)課堂教學(xué)技能考核，雖然只有不到一天的準(zhǔn)備時間,，但我們?nèi)匀灰宰钫J真的態(tài)度來對待,，將自己的教學(xué)能力盡可能的展現(xiàn)出來，課后xxx老師對我們積極的配合和端正的態(tài)度表示認可,，同時也將授課中的不足進行點評,，讓我們對低年級的教學(xué)有了更深入的把握。

本學(xué)期我們每個月都有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。三月進行了教案檢查,，包括教學(xué)目標(biāo)、分課時目標(biāo),、板書設(shè)計,、作業(yè)布置及二次修改內(nèi)容，學(xué)初第一次檢查還是有不少問題存在：如沒有超周備課,，缺少二次修改等,，檢查后將問題進行反饋，組內(nèi)老師就自己教案中出現(xiàn)的問題又進行了修改，二次檢查效果良好,；四月進行了作業(yè)批改檢查,，包括練習(xí)冊、作業(yè)本,、生字本,、作文，組內(nèi)教師都能及時的進行親自批改,，并有相應(yīng)的評價等級,；五月進行了反思檢查，反思填寫均較及時,。

5月我們開展了1—5年級寫字比賽這項活動的開展提高學(xué)生寫字水平,，強化了對寫字的重視度，成績也較往年有所進步,。6月我們

結(jié)合教務(wù)處計劃開展了2—5年級的課本劇展演,，經(jīng)過組內(nèi)老師的精心編排，一個個出彩的節(jié)目在六一的舞臺上展現(xiàn)給大家,，課本劇表演讓學(xué)生加深了對課本的`理解,，啟發(fā)了他們潛在的智力，使他們對聽課讀書發(fā)生興趣,，同時也培養(yǎng)了他們的組織能力、表達能力,、表演能力等等,，促進他們的全面發(fā)展，這何嘗不是一種激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的方法呢,？

走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。回望語文教研這塊綠地,，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠,。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。在今后的工作中,，我們還要做到以下三點：

1、繼續(xù)加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,。

2、進一步推進讀書活動的開展,，將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式,。

3,、加強課例的研討，對每節(jié)課的成敗進行總結(jié),，爭取一課多講,，提高我們的課堂教學(xué)的水平。

最后感謝語文組老師一學(xué)期來對我工作的配合和幫助,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們語文組工作上的支持和指導(dǎo),。最后祝大家身體健康、假期愉快,。

***小語文教研組

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