人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)生日記做手工篇一

正巧這個星期天，我在院子里玩,，抓到一只小螞蚱，我立刻抓住它,，饒有興趣的看了起來。

我用手觸摸一下它,，表示我對它的喜愛,，可它卻惡狠狠地咬了我一口,。我生氣極了，決定懲罰它一下,。我把它的頭放進(jìn)水里好一會兒，心想,，你咬我，我就淹死你,。沒想到把它拿出來,，居然縱身一躍,，蹦到了地上，想逃起,。我連爬帶撲，費了九牛二虎之力才,，終于又逮著了它。我心想：難道螞蚱淹不死,，它不呼吸嗎，還是另有原因呢,？

我百思不得其解，入神的看著手里的小東西,。昆蟲應(yīng)該都會呼吸吧？也許是憋氣能力比較強,，于是,，我把它全身放進(jìn)水里,，它就在水里拼命掙扎,。看來,，螞蚱還是怕水的，可剛才為什么沒淹死呢,？我找了一個放大鏡，仔細(xì)看了起來,。終于，我發(fā)現(xiàn)螞蚱的腹部兩邊各有一排小孔，難道這就是螞蚱的呼吸器官嗎,？于是,，我讓它頭朝外將身子放進(jìn)水里，只見它垂死掙扎,，后退亂蹬，憋了個半死,。哦，螞蚱的“鼻子”長在身上啊,。真有趣。

為了進(jìn)一步了解清楚,，我特意的請教了隔壁讀大學(xué)的大姐姐，原來真是這樣,，螞蚱身體左右兩邊的.小孔叫氣門，這正是它進(jìn)行呼吸的器官,。

小小昆蟲真有趣。今天,，我又學(xué)到了一點新知識，還進(jìn)一步明白了什么事要動手做做看的道理,。

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小學(xué)生日記做手工篇二

星期二,，老師給我們上了一堂有趣的課——《動手做做看》,。這篇課文講述了伊琳娜用實驗證明朗志萬的“一個杯子裝滿了水,，再放進(jìn)別的東西，水就會溢出來,。如果放進(jìn)一條金魚,，卻不是這樣”的第二句話是錯誤的,。在課堂中我們班也有同學(xué)站出來挑戰(zhàn)法國科學(xué)家的。第一個站出來的是小金,，她說：“放一張餐巾紙，水就不會溢出來,。”接著小安,、小田、明明都紛紛站出來發(fā)表自己的意見,。我們知道遇到這樣的問題應(yīng)該動手做做看才對,，就這樣我們帶著問題去尋找答案了,。

星期五晚上，我和小月約好了去她家做實驗,。我們先讓小月媽媽幫我們準(zhǔn)備兩樣?xùn)|西：一只杯子和十個一元硬幣。

我們開始做實驗了,，先把水倒入杯子，直到加不進(jìn)水為止,。

第一個硬幣由我來放，我一邊小心翼翼地把硬幣貼近水面,，然后松手，一邊緊緊地盯著水杯里的水,，還好水沒有溢出來。第二個由小月放,，她也和我一樣,，眼睛眨也不眨地盯著水杯,，我在水杯的四周看了看，結(jié)果水也沒有溢出來,。接下去幾個都是由我放的，我輕輕地，動都不敢多動,，就怕驚動了杯子里的水,，我又連放了七個,，這時我發(fā)現(xiàn)水溢出來了,，我們一共放了九個硬幣。不過小月說,，早在我放第八個硬幣時，水就有點溢出來了,。那就是說，這只裝滿水的杯子最多只能放進(jìn)七個硬幣,。

接著我們又試著用不同大小的杯子做這個實驗，結(jié)果驚訝地發(fā)現(xiàn)裝滿水的杯子能放多少個硬幣,，不是取決于杯子的大小，而是取決于杯子口的大小,。

做完這個實驗,，我終于知道了,，朗志萬說的兩句話都是錯的,。這個實驗真是讓我收獲好多,，阿姨還稱贊我們兩個小姑娘又聰明又能干呢,！

小學(xué)生日記做手工篇三

今天老師要我們下午帶彩泥，語文課干什么呀,？怎么要我?guī)Р誓嗄兀繘]事,，下午就知道了。

到了下午,，一陣香氣吹來，我一聞,，是從我們教室飄來的，我再一看,，我的媽呀，是節(jié)彩泥作文課呢,。

說到彩泥,，我的好伙伴要上場了,，彩泥住在一個藍(lán)色盒子里,，五顏六色的真好玩。

我雙手抓著彩泥,，涼涼的，聞起來香香的,，我先拿出黃色的，一刀下去,，一下子變成了兩半，然后又把綠色的切下來一塊,，放到二塊中間就成了一個漢堡,。

總是這樣沒意思,，我又想了想，在漢堡上又加了一雙眼睛,，如果有眼睛總不能沒有笑臉吧，我又在漢堡上加了笑臉,，把它打扮得更加美了。放學(xué)時,，我還在想，要是每天都可以玩彩泥,，要是每年都可寫這作文就更好了。

我想也可以到同學(xué)中間轉(zhuǎn)一會兒,，大家都在顯示動手做做看的本事。