學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇一

基于這兩點(diǎn),，我更加樂于用ppt表達(dá)更多抽象以及設(shè)想的內(nèi)容,，通過一步步呈現(xiàn)，模擬出可能的過程,，讓理論變行動(dòng),，讓虛變實(shí)。

那么,，撰寫出一片優(yōu)秀的ppt教案,，我們可以從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考慮呢？我一般會(huì)參考以下幾個(gè)過程：

第一,，調(diào)整自己的思路,。做教師工作到現(xiàn)在快一年了，思考的時(shí)間往往比寫教案的時(shí)間多上好幾倍,，可能想了幾小時(shí)的東西,，在理清思路之后，半個(gè)或一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就完成了全部的內(nèi)容,，因此思路的整理時(shí)非常重要的,。

在整理思路的時(shí)候，我一般會(huì)使用兩種方法,，一種是在紙上將我想寫的內(nèi)容或者重點(diǎn)內(nèi)容一一陳列,，然后再在另一張紙上一步步設(shè)計(jì)ppt的圖表及界面，幾個(gè)教學(xué)重點(diǎn)頁面設(shè)計(jì)完畢之后,，剩余的事情就非常方便了,。

另一種方式是使用網(wǎng)頁上的各種模板，它能夠以思維發(fā)散的形式呈現(xiàn)你的思路,。在撰寫時(shí),，你盡可以將所想全部寫上，然后再進(jìn)行綜合和排列,，使整體的邏輯和順序更為合理,。

兩種整理思路的方式各有利弊，兩者我都經(jīng)常結(jié)合使用,，畢竟在紙上寫東西的速度要比在電腦上打字畫圖要快多了,。面對稍縱即逝的創(chuàng)意或者想法來說，時(shí)間就是最珍貴的,。

第二,，緊跟著你的感覺,。其實(shí)感覺很重要，所有文字都是來自于感覺的,，感覺就是文字的靈魂,，沒有靈魂，所寫所說就僅僅是一個(gè)空殼,。文字,、圖片、表格,、動(dòng)畫,，都是靈魂的呈現(xiàn)，沒有靈魂,，這些都失去了靈性,。創(chuàng)造出來就意味的死去，那還不如不去創(chuàng)造,。

感覺往往來源于內(nèi)心的一震,，當(dāng)你覺得這個(gè)感覺對的時(shí)候，你內(nèi)心也將會(huì)被

這個(gè)感覺所感動(dòng),。因此如何尋找和抓住這一刻是非常重要的。不過,，感覺可遇而不可求,，束縛住自己，那么就失去了感覺,。

第三,，圖文表達(dá)。人是懶惰的,，而且人是愚蠢的,。你必須的承認(rèn)，你要把你的一個(gè)想法表達(dá)給別人,，并且讓別人接受,，全部使用文字撰寫出來是不容易的。因此圖文結(jié)合,，才能讓人大腦緊馳有度,，不必過于疲勞。

第四,，信息呈現(xiàn)的順序,。信息呈現(xiàn)的順序有兩個(gè)方面的問題，第一,，整體內(nèi)容信息的傳遞順序,；第二，單頁ppt內(nèi)容的傳遞順序。整體內(nèi)容的排序?qū)嶋H上就是在設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)套,，讓看的人在一步步的入套,。單頁ppt的呈現(xiàn)，就是單頁觀點(diǎn)的一個(gè)套了,，使用動(dòng)畫,，將圖表和信息依次呈現(xiàn)。

為此,，要糾正大家的一個(gè)觀點(diǎn)：

ppt就是簡單的`文字堆積,，只要將文字整理好了，做簡單的復(fù)制粘貼就可以了,。其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,，ppt本身最大的價(jià)值就是將高度概括化的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N適合人視覺感官的圖案和文字的結(jié)合。因?yàn)槲淖挚偸歉叨瘸橄蟮?，人們在接觸文字的時(shí)候首先需要默讀,，需要轉(zhuǎn)換成自己的語言，上下聯(lián)想,，然后再找出其間的邏輯關(guān)系,。這樣子的話，ppt本身的增加閱讀力量的作用就被忽視了,。其實(shí),，ppt本身應(yīng)該就要像電影一樣，只需要人們跟著故事的發(fā)展順理成章的享受其內(nèi)容,，體會(huì)其寓意就可以了,。這便是所謂的劇本和電影的關(guān)系,。

第二個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)：內(nèi)容的堆積，所有要講的內(nèi)容全部放在ppt展示頁面上，然后演講人只需要照著ppt讀就一切ok了,。其實(shí)在常規(guī)ppt培訓(xùn)中間就這么說過ppt制作要領(lǐng)中關(guān)于內(nèi)容的一段話：能用圖片的就絕不用文字,，能用詞語的就絕不用句子,。這句話就非常精煉且到位的表明了ppt在制作過程中一個(gè)我們需要嚴(yán)格遵守的要求：簡短,。濃縮才是精華。那么,，也許會(huì)有人問了,，簡短，該刪掉哪些部分呢,？對于這個(gè)問題我們要換個(gè)角度來說,，是一個(gè)頁面上，ppt只需要保留哪些內(nèi)容,。

首先需要保留的是核心觀點(diǎn),。舉個(gè)例子,，如授課《三角形》，在對應(yīng)頁面上,，可以有兩種方式，第一種,，將三角形極其相關(guān)內(nèi)容全部寫在上面,，但是另外一個(gè)方式就可以是這個(gè)樣子，將三角形的定義及性質(zhì)體現(xiàn)在頁面上,，然后每一個(gè)后面加上四個(gè)字的核心內(nèi)容,，如“三角形的特點(diǎn)”，這是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，后面就只需要講字體改變或者改變字的顏色,，就可以簡練的將重要的知識(shí)點(diǎn)完整的放置在頁

面上，且因?yàn)樽稚?，所以能夠很好的保證頁面的閱讀效果和整體視覺美觀。

第二個(gè)需要保留的是觀眾感興趣的東西,，對于一次講課來說,，老師需要提前了解哪些內(nèi)容是學(xué)生真正有興趣知道的,、關(guān)心的，將這樣一些內(nèi)容點(diǎn)明在頁面上,，能夠明確的告訴觀眾這個(gè)頁面的話題是這個(gè),，是你們所感興趣的,。

第三個(gè)需要保留的,，就是一些具有震撼力的數(shù)字，圖表什么的,。比如說11萬,，304，用這些數(shù)字,，純粹的數(shù)字,，既可以引出別人的關(guān)注和討論，也可以集中大家的注意力,，再加上數(shù)據(jù)本身的震撼力,，對于提高整個(gè)演講效果會(huì)產(chǎn)生較大的幫助和效果,。（11萬：20xx年中國家庭因?yàn)榧已b不環(huán)保，導(dǎo)致患病并死亡的官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是11萬人,，這樣算起來,，平均每天有304人死于家裝污染。）

第三個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，其實(shí)不能夠算是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，而是一些錯(cuò)誤的做法，ppt在一開始的時(shí)候,，做得很好,，很到位，但是到了后期,，ppt在頁面設(shè)計(jì),，內(nèi)容上都很好的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問題,，那就是邏輯紊亂,，導(dǎo)航模糊。針對于這樣子的一個(gè)問題,，要求我們在做ppt的時(shí)候,，自己提前寫好整個(gè)ppt的邏輯大綱，并且嚴(yán)格的統(tǒng)一不同的版面的序號(hào)形式,，然后再講課的時(shí)候完成一個(gè)章節(jié)就應(yīng)該做一個(gè)回顧,，幫助所有的觀眾及時(shí)的掌握好課程的進(jìn)行程度和整體結(jié)構(gòu)。這是關(guān)于ppt 的三個(gè)初階要求,，也是大家容易犯的三個(gè)錯(cuò)誤,。下面的半截文章，說說ppt在制作的時(shí)候,，幾個(gè)能夠有效提高ppt質(zhì)量和閱讀愉悅感的小技巧,。

第一個(gè)，設(shè)計(jì),。其實(shí)把這給放在第一位,，不是因?yàn)樗钊菀祝∏∈且驗(yàn)槠潆y度最大,。設(shè)計(jì)上面要求素材運(yùn)用準(zhǔn)確,，排版合理且符合大眾的審美需求，合理設(shè)計(jì)動(dòng)畫,，精益求精,。說說容易，但是做起來,，卻是很難的一件事情,。以素材為例,，圖表，圖標(biāo),，文字,，圖片，該選用哪一張,，什么樣的格式,，多大的大小合適，擺放在那個(gè)位置,，配合什么樣的動(dòng)作路徑,，要不要做封邊，封邊采用什么樣的顏色,，多粗的線條合適,，等等，這就是需要我們認(rèn)真對待的一個(gè)問題,，里面涉及的內(nèi)容真可用博大精深來形容,。一個(gè)好的設(shè)計(jì)，應(yīng)該能夠讓我們達(dá)到的感覺是賞心悅目,，有好感,，贏得信任。但是好的設(shè)計(jì)要求,，不是一朝一夕之功,，關(guān)鍵在于日積月累的不斷練習(xí)和時(shí)刻準(zhǔn)備好為ppt搜集素材的心態(tài)。

第二個(gè)：動(dòng)畫,。有種觀點(diǎn),，動(dòng)畫是整個(gè)ppt 的靈魂之所在，我對此深表贊同,，其實(shí)我現(xiàn)在很習(xí)慣也很享受在一頁ppt上融合一些合適的動(dòng)作展示,，通過這個(gè)，輔助表達(dá)我的觀點(diǎn),。比如說，在培訓(xùn)期間,，講到如何做課程結(jié)尾的時(shí)候,，會(huì)首先

出現(xiàn)幾個(gè)字：“總之??、總的說來??”然后我會(huì)問這樣子的結(jié)尾好不好,，會(huì)有人說好,，也會(huì)有人說不好，然后我會(huì)聽取雙方的意見,，但是我會(huì)盡量把答案往我需求的方向引導(dǎo),，最后,，引導(dǎo)完成后，所有的人都由衷的認(rèn)為這樣子的結(jié)尾不好了以后,，我會(huì)說,，“對，所以,，在結(jié)尾上,，我們其實(shí)也應(yīng)該做到更有深意，更加意猶未盡一點(diǎn),，不要這么不咸不淡的結(jié)尾方式,。”講完這段話,，我點(diǎn)擊一下鼠標(biāo),，會(huì)有一把叉落在頁面上的“總之??”那幾句話上，強(qiáng)化我的觀點(diǎn),，同時(shí)也讓下面的人覺得更加的直觀,，也不會(huì)難以接受。這只是動(dòng)畫的一種效果,，另外一種效果就在于極大的美觀化整個(gè)ppt的表達(dá)效果,，“動(dòng)畫，不僅僅讓ppt變得更生動(dòng),，更能讓ppt表現(xiàn)效果數(shù)倍提升”,。動(dòng)畫，有很多中表現(xiàn)的方式,，比較集中的是開頭動(dòng)畫,，邏輯動(dòng)畫，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫,，片尾動(dòng)畫和情景動(dòng)畫幾種形式,。其中。邏輯動(dòng)畫,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫是為了輔助提升ppt的表達(dá)效果,，而開頭，結(jié)尾和情景動(dòng)畫則是增強(qiáng)ppt審美感的重要手段,。一個(gè)好的ppt,，我認(rèn)為，在合適的地方有合適的動(dòng)畫十分的重要,。但是,，動(dòng)畫也不要太過于累贅和繁瑣，那樣子的話,，會(huì)導(dǎo)致喧賓奪主的負(fù)面效果發(fā)生,，動(dòng)畫的運(yùn)用,，一在巧妙，二在適度,。ppt,，不應(yīng)該僅僅是演講的輔助手段，它就應(yīng)該是一個(gè)高手手中的利劍,，不僅精妙絕倫,，更應(yīng)該是威力巨大。ppt也許不能夠成為演講的主角,，但是,，它也不應(yīng)該永遠(yuǎn)停留在一個(gè)可有可無的配角身份上。關(guān)于這一點(diǎn),，我深信不移,。

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇二

這是第二次參加網(wǎng)上培訓(xùn)了。在報(bào)名時(shí),，一眼就確定了我的學(xué)習(xí)課程《powerpoint20__課件制作技巧》,。說起ppt一點(diǎn)也不陌生，在讀書的時(shí)候?qū)W了個(gè)大概,；工作幾年來,，雖然在自己的公開課中也用到了ppt，但幾乎每次參加校外的公開課評(píng)比,，學(xué)校里都為我安排了專門的課件老師,，我只需要把我的思路跟課件老師講明，由課件老師操刀,，因此我都沒有很好的接觸課件制作的過程,，在ppt的運(yùn)用細(xì)節(jié)上，就更不行了,。

這次的網(wǎng)上培訓(xùn)課程,，老師們把課程分為四個(gè)單元，即：ppt制作相關(guān)理論,，ppt制作基礎(chǔ),，ppt制作技巧和課程練習(xí)與考察。讓我們按照理論——基礎(chǔ)——細(xì)節(jié)——實(shí)踐的步驟把ppt的學(xué)習(xí)更細(xì)致地學(xué)習(xí)了一遍,。

由于培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化,，特別是“ppt的制作基礎(chǔ)”這一單元分得特別詳細(xì)，這樣當(dāng)我在課后有空余時(shí)間的.時(shí)候,，我就可以自主地在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí),，真正的做到隨時(shí)隨地,，只要愿意就可以學(xué)習(xí),，不要受到時(shí)間的限制,，也不要把時(shí)間花在讀培訓(xùn)班的路途上。

通過網(wǎng)上有層次,、有條理的的學(xué)習(xí)資料,，任何時(shí)間都可以拿出來看看、讀讀,、想想,，即使這次培訓(xùn)結(jié)束了，但這些資料還可以保留下來,，以后要用的時(shí)候,，可以馬上拿出來復(fù)習(xí)一下，這樣貼心的學(xué)習(xí)方式是外面的培訓(xùn)班提供不了的,。

在網(wǎng)上培訓(xùn)進(jìn)入學(xué)習(xí)之后,，有一個(gè)老師同學(xué)之間互相交流的一個(gè)論壇。每次進(jìn)入論壇,，大家都能踴躍地發(fā)帖,、留言，把自己對課程的認(rèn)識(shí)和疑惑都說出來,，再一起研討,，并能互相學(xué)習(xí)。更讓我敬佩的是,，老師對于我們提出的疑問,，都能及時(shí)的給予及時(shí)的回復(fù)和針對性的解決。

本學(xué)期的網(wǎng)上培訓(xùn)就快結(jié)束了,，我相信所有的學(xué)員都和我有一樣的感受：收獲頗多,，感想很多。接下來,，我還要參加類似的網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇三

隨著信息化技術(shù)在教學(xué)過程中的廣泛應(yīng)用，多媒體教學(xué)以其直觀,、靈活,、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)越來越受到青睞，但多媒體課件制作過程復(fù)雜,、技術(shù)要求高,。我公司基于 “科技創(chuàng)新服務(wù)客戶”的企業(yè)理念，研發(fā)了《多媒體課件制作三劍客》軟件,，該軟件包括三個(gè)子產(chǎn)品：課件制作系統(tǒng),、課件編輯系統(tǒng)、課件加密系統(tǒng) 。

隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展和普及,，多媒體課件的制作已成為教師備課和研究的一個(gè)基本內(nèi)容,，如何制作出優(yōu)秀的課件是許多教師關(guān)心的問題。下面就自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐談?wù)勚谱鞫嗝襟w課件的幾點(diǎn)體會(huì)：

我國現(xiàn)在正全面推進(jìn)素質(zhì)教育.制作多媒體課件也就必須立足于素質(zhì)教育.使這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段更好地為提高學(xué)生的素質(zhì)服務(wù),。在制作課件前,，應(yīng)該給教師和學(xué)生以正確的定位:在設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)中.教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)生活動(dòng)的導(dǎo)演者;學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者,、探究者,，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體.為此，制作課件必須研究:如何能使學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),，如何能激發(fā)學(xué)生的興趣,、幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，促使學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。這是制作一個(gè)優(yōu)秀課件的前提和關(guān)鍵所在,。我曾看過一些課件整個(gè)內(nèi)容就是教師嚼細(xì),、嚼爛給學(xué)生灌輸知識(shí)，學(xué)生處于被動(dòng)接收的地位.活動(dòng)的時(shí)間極少.這不就是傳統(tǒng)的“滿堂灌”嗎?只不過采用多媒體這個(gè)新包裝罷了,，根本沒有起到采用現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，不利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。我們應(yīng)該明白:教學(xué)手段的現(xiàn)代化不等干教育的現(xiàn)代化,，制作多媒休課件應(yīng)有現(xiàn)代化的教育觀念作指導(dǎo),。

在教學(xué)實(shí)踐中有些教師認(rèn)為媒體使用得越多越好.在制作的課件中只重視各種媒體的使用.過多地考慮了如何運(yùn)用音像媒體創(chuàng)造生動(dòng)、具體,、直觀的視聽覺形象.忽視了整個(gè)教學(xué)過程的優(yōu)化,，忽視了學(xué)科教學(xué)對思維能力訓(xùn)練的要求.結(jié)果導(dǎo)致教學(xué)手段與教學(xué)目標(biāo)相脫節(jié)，為手段而手段.或者一堂課中學(xué)生長時(shí)間處于音像媒體造成的興奮狀態(tài)之中,，但課后.學(xué)生“冷”了下來.回憶一下課堂的教學(xué),，腦子里除了那些五彩繽紛的音像感受以外，教學(xué)的.具體內(nèi)容幾乎所存無幾.這樣不但影響了整堂課的整體效益,，而且還影響到學(xué)科教學(xué)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，這當(dāng)然是事倍功半、舍本逐末的做法,。

鑒于以上情況,，我們制作課件時(shí)務(wù)必要處理好教學(xué)手段與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系.教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)是形式和內(nèi)容的關(guān)系，教學(xué)手段應(yīng)為更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),，任何時(shí)候都應(yīng)是為了教學(xué)而使用某種教學(xué)手段,，而不應(yīng)是為了使用某種手段而教學(xué),，采用何種媒休、使用多長時(shí)間取決于教師的教學(xué)組織,、教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的需要,。我們在制作課件時(shí)必須以保證“優(yōu)化教學(xué)過程、改革教學(xué)結(jié)構(gòu),、提高教學(xué)質(zhì)最、使學(xué)生全面發(fā)展”這樣一個(gè)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提,，以保證學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ),。

一般說來，一個(gè)多媒體課件的制作包括以下幾個(gè)基本步驟:〔1)明確課題與教學(xué)對象;(2)教學(xué)設(shè)計(jì);(3)稿本設(shè)計(jì)(教學(xué)設(shè)計(jì)的具體體現(xiàn),，是教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作之間的紐帶);(4)準(zhǔn)備多媒體數(shù)據(jù);(5)集成一個(gè)多

媒體課件;(6)試用修改;(7)生成課件.這七個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣,，不可或缺，其中教學(xué)設(shè)計(jì)貫穿始終,，是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

教學(xué)設(shè)計(jì)是基于傳播理論和學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法,，研究教學(xué)系統(tǒng),、教學(xué)過程和制訂教學(xué)實(shí)施的計(jì)劃，以使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化,。教學(xué)設(shè)計(jì)主要做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作:

(l)分析教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)目標(biāo)。這就是要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn).將教學(xué)內(nèi)容分解為事實(shí),、概念,、技能、原 理,、問題解決等類別.并根據(jù)學(xué)生實(shí)際和社會(huì)需要.把教學(xué)目標(biāo)確定為知識(shí),、理解、分析,、綜合,、評(píng)價(jià)和應(yīng)用等不同層次。

(2)合理選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)媒體以及教師和學(xué)生的活動(dòng)方式,。根據(jù)對教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的分析結(jié)果和各類媒體信息的特性,，選擇最有利于教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)媒體資源(如文本、圖形,、動(dòng)畫,、圖像、影像,、聲音),，并把它們作為要素分別安排在不同的信息單元中;同時(shí)相應(yīng)設(shè)計(jì)教師和學(xué)生的活動(dòng),，包括教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用和學(xué)生如何發(fā)揮主體作用。

(3)把多種媒體信息有機(jī)組合,，形成優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu),，使它發(fā)揮最佳的功能.以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

由此可見.教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)系到課件制作的針對性,，關(guān)系到教學(xué)過程的優(yōu)化.關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，關(guān)系到素質(zhì)教育的落實(shí)。因此.我們在制作課件時(shí)務(wù)必搞好教學(xué)設(shè)計(jì)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

,。

課件的制作質(zhì)量決定于創(chuàng)意，而優(yōu)質(zhì)新穎高品位的創(chuàng)意,，來自教師自身的教育觀念,、教育思想的更新.來自于扎實(shí)的專業(yè)功底、良好的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的審美創(chuàng)造能力.這就需要教師自身不斷學(xué)習(xí),，不斷發(fā)展和完善自己,。在制作課件時(shí)，除了個(gè)體自身的鉆研外.還應(yīng)該發(fā)揮集體智慧.計(jì)算機(jī)教師可以幫助我們將界面做得更好,，音樂教師可以使配樂更悅耳,，美術(shù)教師可以使畫面更優(yōu)美.集思廣益，方能從“悅耳悅目”感官享受到“悅神益智”的心智陶冶.更好地發(fā)揮多媒體課件的功能,。

為了使教師能較快作出適合自身教學(xué)需要的課件.需要學(xué)科教師的共同參與,，大家平時(shí)不斷積累與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的各種資料(包括圖、文,、錄音帶,、錄相帶、光盤等等)形成本學(xué)科的資料庫.以供大家選用.達(dá)到資源共享.同時(shí)大家應(yīng)該多作課件制作方面的交流和觀摩.這樣就可以避免重復(fù)勞動(dòng),，縮短制作課件的周期,，有利干推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之,，只有把個(gè)人智慧和集體智慧有機(jī)結(jié)合起來,，才能提高課件制作的效率和質(zhì)量。

課件的制作是多媒體技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)的結(jié)臺(tái),，有待干我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,。

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇四

教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施，要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒 體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù),。通過學(xué)習(xí)制作課件,，我對多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，

知道了好多以前根本沒有接觸過的東西,，收獲很大,。

一,、認(rèn)清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性 運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給 學(xué)生,，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破,；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫,、圖片等

資料展示給學(xué)生,，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置,，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué) 程 的參與意識(shí),，加深他們對問題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué),，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間,。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng) 教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,。

二,、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn) 要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn),。課件必須為教學(xué)服務(wù)，必須 符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,，反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略,。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織,、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性,。同時(shí)應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā),。

2,、科學(xué)性“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn),。課 件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué),、準(zhǔn)確、健康,、符合邏輯,、層次 清楚、合情合理,，同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)水平,。

3,、交互性一個(gè)好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互 界面除了有美觀大方的頁面,，還包含各種類型的圖標(biāo),、按鈕、窗口,、熱鍵,、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性,，根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑,。

三、課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1,、課件制作要簡潔實(shí)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,，它是用來 輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,，應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn),、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件,。

2,、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用要適度,，以不分散學(xué)生的注意力為原則,。如：色彩搭配要合理，動(dòng),、靜物顏色 要分開,，每個(gè)畫面的顏色不宜過多。

3,、注意字,、圖、聲的混合對于一些動(dòng)畫,，由于其自身不帶聲音,，設(shè)計(jì)時(shí)， 應(yīng)為動(dòng)畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч?，這樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的`視聽功能,，有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量,。對于一些重點(diǎn)的字,、詞、句,，除了采用不同的字號(hào),、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,，也可以運(yùn)用 動(dòng)畫、閃爍引起學(xué)生注意,。另外,，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要,，也不現(xiàn)實(shí),，制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教 學(xué)的否定,，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。

四,、利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

這次學(xué)習(xí)制作課件，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用,，而 應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì),，技術(shù)運(yùn)用，內(nèi)容呈現(xiàn),，創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作,。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，提高課堂教學(xué)效率。

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇五

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣和普及,，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,，要求小學(xué)教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù),。下面我就參加計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)后，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì),。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段,，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀,、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻,、動(dòng)畫,、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過某些問題的設(shè)置,，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識(shí),，加深他們對問題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),，可以增大我們的課容量,，節(jié)約時(shí)間。

如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，單純靠粉筆,、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行,。

學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍,，大力提倡使用多媒體技術(shù),，并且進(jìn)行專門的課件制作輔導(dǎo)；二是安排教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了有利的幫助,。

1、培養(yǎng)興趣,，循序漸進(jìn)

剛剛參加工作時(shí)我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通,。可是當(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí),，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的`作用是非常大的,，我必須掌握這門技術(shù)。

2,、善于研究,，多問問題

學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時(shí)候,，我遇到了很多的問題,，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個(gè)軟件的功能都很多,，我們學(xué)會(huì)的可能只是這些功能中的一部分,，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨,。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了,，我就虛心請教別的老師。我相信,，只要我們樂于嘗試,，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的,。

工作在教學(xué)第一線的老師們在教學(xué)過程中可能都有這種感覺,，我們覺得很簡單的東西有的學(xué)生還要問，我們認(rèn)為簡單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難,，所以我們鼓勵(lì)學(xué)生多提問問題,。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的,，所以在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是必要的,。

1、選擇合適的媒體

現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多,，每一種軟件都有它的優(yōu)勢,，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前,，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點(diǎn),，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇使用什么平臺(tái),。

2,、簡潔實(shí)用是課件制作的重要原則

不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動(dòng)畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音,，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,，反而可能會(huì)沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會(huì)過多的吸引學(xué)生的注意力,。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,，它是用來輔助我們的教學(xué)的。

3,、在制作課件的時(shí)候,，應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、參與能力,、動(dòng)手能力和多角度思考問題的習(xí)慣，有的文章中稱過去的教學(xué)模式是“人灌”,，而計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的應(yīng)用變成了“機(jī)灌”,，這種錯(cuò)誤做法其實(shí)是對計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的一種誤解。制作一個(gè)課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,，可以適當(dāng)加入一部分讓學(xué)生自己動(dòng)手操作的內(nèi)容,，讓他們真正參與到教學(xué)過程中來，使學(xué)生明白問題“原來如此”,，而不是“的確如此”,，培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力,；在某些問題的設(shè)置上,，不要將答案直接告訴學(xué)生,，應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣,。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對問題的認(rèn)識(shí),，才會(huì)起到好的效果,。

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇六

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是powerpoint制作，從整個(gè)學(xué)習(xí)過程來看,，內(nèi)容比較充實(shí),、節(jié)奏緊湊，讓我受益匪淺,。powerpoint主要講解了幻燈片的制作過程,，制作方法，操作技巧和一些實(shí)例,。比如：如何更換幻燈片的背景,，如何給幻燈片添加聲音，如何在幻燈片間進(jìn)行切換等,。

1,、多媒體輔助教學(xué)，是一個(gè)新的教學(xué)工具,，它打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式,，不再是僅僅依靠“粉筆＋黑板”這種簡單的教學(xué)設(shè)備了。多媒體教學(xué)手段的使用能讓課堂氣氛生動(dòng),、逼真,，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情，整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了樂趣,，課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,。在播放課件時(shí)一幅幅動(dòng)態(tài)的畫面陸續(xù)呈現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生都全神貫注的盯著,，課堂上氣氛濃厚,，聽課更加帶勁，教師講課也更加投入,。計(jì)算機(jī)就像稱職的老師,，或啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，或提出問題讓學(xué)生思考,、回答,。“人機(jī)對話”，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、多媒體輔助教學(xué)的運(yùn)用，補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)中受時(shí)間,、空間的限制和語言表達(dá)能力的不足,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是“粉筆加黑板,，教師講,，學(xué)生聽”，這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段,，受到了時(shí)間與空間的限制,。多媒體教學(xué)軟件以其形、聲,、色,、意相統(tǒng)一的優(yōu)勢，產(chǎn)生一種聲情并茂,、情景交融的情景,，豐富了學(xué)生的`感知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，為教學(xué)提供了廣闊的空間,。

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師一節(jié)課下來要寫一黑板甚至幾黑板字,，手發(fā)酸,，真正一個(gè)字“累”，運(yùn)用多媒體,，輕松了不說,，內(nèi)容含量多，板書少,，學(xué)生也精神了,。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，可以很好地完成英語教學(xué)任務(wù),。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：在對話課中運(yùn)用多媒體技術(shù),，使課堂活動(dòng)快節(jié)奏,；在閱讀課中運(yùn)用多媒體技術(shù),，為課堂內(nèi)容提供多信息資源；在操練活動(dòng)中運(yùn)用多媒體技術(shù),，提高了課堂教學(xué)的密度,。

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，事物在變化,，教育創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚,，教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢在必行。在新時(shí)代的教學(xué)下,，教師不再是知識(shí)的傳播者和管理者,，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者?！笆谥贼~,，不若授之以漁”。不是灌輸,，而是引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),，如何去獲得知識(shí)。要想做到這一點(diǎn),，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識(shí),，從而更好的為服務(wù)于教學(xué)，應(yīng)用于教學(xué),。

總之,，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果,，合理利用好課堂時(shí)間,，在相同的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，又促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識(shí)到它也有弊端，應(yīng)該發(fā)揮它的用處,，揚(yáng)長弊短,，為教學(xué)所用。

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇七

多媒體課件制作培訓(xùn)總結(jié)

成良棟

目前正在進(jìn)行課程改革,，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng),，把學(xué)生如何獲得知識(shí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。這次培訓(xùn)也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒,。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手,，關(guān)鍵是自己懂得太少,，通過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路,，尤其是電子白板的直觀性和易操作性,，為以后多媒體的教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ),。

通過對電子白板的安裝和界面的認(rèn)識(shí)、白板主要功能的介紹,，全體教師參與,，自由操作，演示實(shí)習(xí),、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),，使大家感到長了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，對自己的`教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向,。

一、在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，特別要體現(xiàn)在多媒體課件中,，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,；教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生,；

二、在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式,；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問”的形式,；

三、使用多媒體教學(xué),，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化,。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個(gè)簡單的教具,，實(shí)施“一塊黑板,，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具─語言,，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在,，我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，讓教學(xué)形式多樣化,，擺脫千篇一律,。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi),，輕松地、愉快地完成,。

四,、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化,。多媒體聲音,、圖像、動(dòng)畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動(dòng)起來,，記憶的效果會(huì)更好,，而且興趣更高

在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會(huì)到,，在教學(xué)中,，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面,，使他們增長見識(shí),。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但多媒體課件的生動(dòng)逼真,，電子白板的易操作性,，直觀性仍歷歷在目。本次培訓(xùn)已經(jīng)觸及一線教師課堂改革的靈感深處,，我們將在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中極力爭取將生動(dòng)逼真直觀可視引進(jìn)課堂,，引領(lǐng)我們的課堂！

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇八

有幸參加了教育局舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn),，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí),、提高的平臺(tái)，作為教師,，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師,，課件的制作是必須具備的一種能力,，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性,、主動(dòng)性,。

1.我學(xué)習(xí)到ppt不是教材的重復(fù)，在運(yùn)用過程中定要將內(nèi)容一目了然,，并且突出關(guān)鍵字,。

2.學(xué)到圖文排版的文字的搭配、常用字體和使用規(guī)范,，ppt文字原來都是隨意選的,，一般用宋體，聽了培訓(xùn)后,，嘗試改變后感覺就是要美觀些,。

3.學(xué)到動(dòng)作設(shè)置、切換幻燈片,、超級(jí)鏈接等功能,。這些功能讓我在制作課件是使得課件更豐富生動(dòng)，更吸引學(xué)生的注意力,。

4.最后還學(xué)到一點(diǎn),，那就是創(chuàng)意是核心。各種ppt有特定的'面對人群,，在各種呈現(xiàn),、表達(dá)方式中選擇最適合的這個(gè)才是核心，如年輕人就弄得鮮亮點(diǎn),，奔放點(diǎn),，反之就穩(wěn)重點(diǎn)。

通過這次培訓(xùn),，不僅學(xué)到很ppt應(yīng)用方面的知識(shí),，更重要的是增進(jìn)了和、學(xué)校教師之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論，交流,，把自己不理解,，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率,。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),，因?yàn)閜pt知識(shí)更新是很快的,，只有不斷地學(xué)習(xí)，

才能掌握最新的知識(shí),，把工作做得更好,。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的成績,。

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇九

今年我學(xué)習(xí)了多媒體課件制作的培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí),、提高的平臺(tái),，授課教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的`思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，使我受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認(rèn)識(shí)到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái),，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展,！

具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

我是一名縣城的小學(xué)教師,，在教學(xué)時(shí)，要用到課件,，然而,，我沒有接受過真正的課件制作培訓(xùn)，以前的全是自己看書,、問朋友的,，其中問題一大堆。這次培訓(xùn),，從基礎(chǔ)講起,，使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了p owerpoint，對powerpoint的功能,、做法,、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松,、快速地完成一個(gè)powerpoint課件,。

例如：陳爽老師講的,，由word文本導(dǎo)入ppt，制成簡單的課件,，我是第一次見到,，這就解決了自己以前做時(shí)經(jīng)常遇到的問題，幾個(gè)標(biāo)題設(shè)置同樣的字體字號(hào),，需要多次的操作,，并且明白word文檔和powerpoint之間可以進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化，那將是多么方便的操作,。還講到了幻燈片母版,，可以告訴大家，在黃老師講課之前,，雖然我做了無數(shù)個(gè)課件,，但我還不知道powerpoint有母版，不知道在p owerpoint母版的一些設(shè)置可以解決那么多的問題,。

可以這樣說,，以前做一個(gè)課件，我需要兩個(gè)小時(shí),，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí),，做一個(gè)課件，一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完全可以（當(dāng)然是在準(zhǔn)備好素材的情況下）,！

以前做的課件,，說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù)，也是陳老師說得,，只是一塊黑板,。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在課件里可以插入動(dòng)畫,、聲音,、圖片等等，可以使課件動(dòng)起來,、活起來,，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課件制作的心得體會(huì) 課件制作心得體會(huì)500字篇十

多媒體課件制作心得體會(huì) 一個(gè)好的多媒體課件不僅能有聲有色的把授課內(nèi)容形象地表達(dá)出來,，而且能達(dá)到最佳的教學(xué)效果,具體心得體會(huì)如下;

多媒體課件制作是21世紀(jì)最熱門的十大產(chǎn)業(yè)之一,。由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過程中直接使用,，因此課件的設(shè)計(jì)與制作需體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo),，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定的教學(xué)策略。它不僅可以儲(chǔ)存,、傳遞和處理教學(xué)信息,，還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià),。多媒體課件是將文字,、圖形、聲音,、動(dòng)畫,、影像等多種媒體綜合起來輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”,，以隨機(jī)性,、靈活性、全方位,、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象,、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生,。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識(shí)密度大,、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

不同類型的多媒體課件,，由于目標(biāo)、特點(diǎn)和要求不一樣,，具有不同的特點(diǎn),，但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點(diǎn)：

（１） 圖文聲像并茂；

（２） 激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,；

（３） 友好的交互環(huán)境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與；

（４） 豐富的信息資源,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

（５） 超文本結(jié)構(gòu)組織信息,，提供多種學(xué)習(xí)途徑。

我認(rèn)為多媒體課件可分為以下幾類：

（１） 演示型,；

（２） 指導(dǎo)型,；

（３） 操練型；

（４） 測驗(yàn)型,；

（５） 資料工具型,；

（６） 游戲型；

（７） 模擬型

（８） 網(wǎng)絡(luò)課件,；

（９） 積件,；

（１０） 綜合型。

通過對所學(xué)課程的總結(jié),我認(rèn)為一優(yōu)秀課件制作流程應(yīng)包括如下步驟; 多媒體課件的制作流程

要想制作出好的多媒體課件，必須把握好多媒體制作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié),。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過程是：選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計(jì)→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)→原型開發(fā)→稿本編寫→素材制作→系統(tǒng)集成→評(píng)價(jià)和修改→發(fā)布和應(yīng)用→升級(jí)更新,。

選題和學(xué)習(xí)者分析統(tǒng)稱為需求分析。這是課件制作的關(guān)鍵,。在制作的關(guān)鍵,。在制作之前，教師要充分做好選題論證工作,，盡量避免不必要的投入,。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫效果的',、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容，對于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式,。

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是課件制作中的重要環(huán)節(jié),，是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞,、課件是否符合教學(xué)需求,，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對象的特點(diǎn),，合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法,，依照教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)中的問題和需求,，確定解決問題有效的步驟,。選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的排列順序,，根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境,，安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式，以及人機(jī)交互的方式等,。

進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)際就是對多媒體課件的總體設(shè)計(jì),，其設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括：頁面設(shè)計(jì)、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、媒體的應(yīng)用設(shè)計(jì),、知識(shí)點(diǎn)的表示形式設(shè)計(jì)、練習(xí)方式設(shè)計(jì),、頁面鏈接設(shè)計(jì),、交互設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)等,。

在開始制作多媒體課件之前,，選擇一個(gè)相對完整的教學(xué)單元，設(shè)計(jì)制作出這個(gè)教學(xué)單元的課件原型，通過原型設(shè)計(jì),，確定多媒體課件的總體風(fēng)格,、界面風(fēng)格、導(dǎo)航風(fēng)格,、素材的規(guī)格以及編寫稿本的要求和內(nèi)容,。

稿本設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求，在一定的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,，對每個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容和安排以及各單元之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)出具體的表現(xiàn)形式，編寫出講解的文稿,，要顯示的文體,，所使用的圖形表格、圖片,、動(dòng)畫視頻等,，還要寫出頁與頁之間相連接的交互方式等具體內(nèi)容。稿本描述了學(xué)生將要在計(jì)算機(jī)上看到的細(xì)節(jié),，它是設(shè)計(jì)階段的總結(jié),，也是技術(shù)人員制作課件的依據(jù)。

媒體素材設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)和構(gòu)思為了表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的各種媒體,，如文本,、圖像、聲音,、動(dòng)畫、視頻和虛擬現(xiàn)實(shí)等,。素材制作應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面：

多媒體課件中包含了大量的文字信息,，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來源。設(shè)計(jì)時(shí)要做到：

（１） 文字內(nèi)容要簡潔,、突出重點(diǎn)

文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡明扼要,，以提綱式為主。有此實(shí)在舍不去的文字材料,，如名詞解釋,、數(shù)據(jù)資料、圖表等,，可采用熱字,、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失,。

（２） 文字內(nèi)容要逐步引入

對于一屏文字資料,，應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí),，可采用多種多樣的動(dòng)畫效果,，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學(xué)生的注意,。

（３） 要采用合適的字體,、字號(hào)與字型

文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大，選擇的字體要醒目,，一般宜采用宋體,、黑體和隸書。對于關(guān)鍵性的標(biāo)題,、結(jié)論,、總結(jié)等，要用不同的字體,、字號(hào),、字形和顏色加以區(qū)別。

（４） 文字和背景的顏色搭配要合理

文字和背景顏色搭配的原則一是醒目,、易讀,、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主,，背景顏色以暗色為主,。以下是幾種一般具有較好視覺效果的顏色搭配方案：

文字顏色 白色 白色 白色 黃色 黃色 黃色

背景顏色 黑色 綠色 紅色 藍(lán)色 黑色 紅色

多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果.人聲主要用于解說,、范讀,、范唱，在多媒體課件中應(yīng)用較少,。而恰當(dāng)?shù)囊恍┮魳泛鸵繇懶Ч?，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)吸引學(xué)生注意力,，增加學(xué)習(xí)興趣,。一段舒緩的背景音樂，可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛,，有利于學(xué)生思考問題,。

設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：

（１）音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩,、節(jié)奏較慢的音樂,，以增強(qiáng)感染力，過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂,。

（２）音樂和音響效果不能用得過多,，用得過度反而是一種干擾信息,，效果適得其反。

（３）背景音樂要舒緩,，否則會(huì)喧賓奪主,。

（４）要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制,，需要背景音樂就開,，不需要就關(guān)。

ｃ,、對于圖形,、圖像、動(dòng)畫,、視頻的設(shè)計(jì)

多媒體課件中,，圖形、圖像,、動(dòng)畫,、視頻圖像占較大比重，設(shè)計(jì)得好,，可以起到事半功倍的教學(xué)效果,。反之，也會(huì)趕到負(fù)作用,。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：

（１）圖的內(nèi)容便于觀察,，圖形、圖像等畫面設(shè)計(jì)要盡可能大,，圖的主要處在屏幕的視覺中心,，便于學(xué)生觀察。

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多媒體培訓(xùn)總結(jié)

今天,，我有幸參加了我縣中小學(xué)教師課件制作培訓(xùn),，回顧這七天的培訓(xùn)，雖然學(xué)習(xí)生活繁忙而又緊張,，但收獲卻是豐富而又巨大的。七天的培訓(xùn),，使我對多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解,，為我今后在教育教學(xué)工作中，使用現(xiàn)代媒體技術(shù),，優(yōu)化課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)的總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。多媒體課件制作培訓(xùn)適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要當(dāng)代社會(huì),，教育教學(xué)工作飛速發(fā)展,，日新月異。本次多媒體課件制作培訓(xùn)工作,，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，可謂是在炎炎夏日， 教育教學(xué)工作的一場及時(shí)雨,。本次課件制作培訓(xùn)的內(nèi)容定位在對計(jì)算機(jī)及課件制作有一定了解的基礎(chǔ)上,。培訓(xùn)教師耐心而又細(xì)致的講解，使我學(xué)到了許多新的知識(shí),，再加上教師根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，使我對課件制作有了新的理解，也使我的課件制作水平有了一定的提高

電腦課件制作培訓(xùn),，主講教師由劉安盈教師擔(dān)任,。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn),，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo),。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計(jì)算機(jī)水平,，恰當(dāng)分組,，并由有一定電腦操作水平的`四個(gè)小老師堅(jiān)持

日常輔導(dǎo)，共同提高,。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是swish max2的制作,，從整個(gè)學(xué)習(xí)過程來看，兩者內(nèi)容比較充實(shí),、節(jié)奏緊湊,，讓我受益匪淺. 培訓(xùn)老師來自師院的教授，水平較高,，經(jīng)驗(yàn)豐富,。他在講解swish max2時(shí)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式,，通過一些實(shí)例,，讓學(xué)員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用,。從逐幀動(dòng)畫入門,，到補(bǔ)間動(dòng)畫的展開，再到引導(dǎo)動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫的自然過度,，最后講到了按鈕對動(dòng)畫,，聲音，視頻,，幻燈片的控制,，完整地體現(xiàn)了知識(shí)架構(gòu)的層層遞進(jìn),，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了很好的效果,。

同時(shí),，老師還給我們接觸了一些做swish動(dòng)畫所要運(yùn)用到的小軟件。例如：閃客精靈（可以截取別人動(dòng)畫中的動(dòng)畫及圖片等,，就不用什么東西都自己動(dòng)手畫了）,；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀）；紅蜻蜓（屏捕圖像,，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）,；并教我們用photoshop進(jìn)行簡單的ps。

每天培訓(xùn)結(jié)束,，老師會(huì)布置作業(yè),，學(xué)員在晚自習(xí)時(shí)完成。并上交后由老師次日評(píng)分,。并在培訓(xùn)最后一天進(jìn)行了考試,。

在培訓(xùn)的最后一天，老師讓我們把平時(shí)的作業(yè)匯總成一本電子雜志,。（見電子稿）

在參加課件制作培訓(xùn)之后,，我一定要把培訓(xùn)中所學(xué)到的運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué) 實(shí)踐中去，并不斷地在今后的教學(xué)實(shí)踐中提高自己的課件制作水平,，不斷地 充實(shí)課件素材,，在此基礎(chǔ)上，還要將自己的所學(xué),，與其他教師共同研究,，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學(xué)工作中,，發(fā)揮更多,、更好的作用。相信在不久的將來,，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階,。