在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教師代表發(fā)言稿題目 幼兒園教師代表發(fā)言稿感恩節(jié)篇一

回想起xx年12月19日，早上下著大霧,，我獨(dú)自驅(qū)車去往新的工作崗位,，心中充滿了無(wú)限憧憬，當(dāng)我來(lái)到馬鎮(zhèn)廣,，看到兩排平房,，一個(gè)小院，美好與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了差距,，但是既來(lái)之則安之,，再遠(yuǎn)的邊疆也有人去守衛(wèi)，再遠(yuǎn)的大海也有魚(yú)兒去游躍,，在穿風(fēng)度雨5年教學(xué)時(shí)光,，我真切感受了作為幼兒教師的快樂(lè),。

在幼兒園里,，我是演員，每天都要陪著一群活潑可愛(ài),，精力旺盛的孩子游戲,，一會(huì)你的角色是醫(yī)生，幫“病人”看??；一會(huì)你的角色是交通警察，在“指揮”交通,；一會(huì)你的角色是兇猛的大灰狼,，去捉“小兔”。經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō),，幼兒園老師不顯老,，我們始終要有一顆童心。

我是民事調(diào)解員,，每天都要處理小朋友們的小爭(zhēng)執(zhí),，“老師，他有玩具不給我玩,！”“老師,，他不跟我玩”“老師，他說(shuō)我不乖”,，要不斷的疏通孩子們的小矛盾,。

我是心理輔導(dǎo)師，有新來(lái)的小朋友,，要哭著回家,，就要順著他的脾氣，跟他做心理輔導(dǎo),，一旁安慰不哭,，用各種方法分散注意力,。除了做小孩的心理輔導(dǎo)家，還要做家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo),，與家長(zhǎng)溝通,，也要根據(jù)家長(zhǎng)的個(gè)性來(lái)采取不同方式進(jìn)行聊天。

我是學(xué)者研究者,，每周一次的教研活動(dòng),，把你的經(jīng)驗(yàn)，教法,，或是教學(xué)上遇到的難題講出來(lái),，大家一起探討學(xué)習(xí)。

我是維修人員,，幼兒園哪樣玩具爛了,，哪里的飾物掉下來(lái)了，老師就要拿著透明膠,、剪刀,、乳膠來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行修補(bǔ)。我來(lái)了馬王學(xué)會(huì)太多技能,，會(huì)換鎖芯,、貼墻紙……

這些多樣而獨(dú)特的角色，都發(fā)生在幼兒教師的日常工作中,、教學(xué)過(guò)程中,，和跟孩子相處的那些日子里，這種生命對(duì)生命的影響,，浸滿了對(duì)孩子的熱情與奉獻(xiàn),！

用最美的年華陪伴孩子成長(zhǎng)！

作為教師,，我始終以“不是我選擇了圍城,，而是體制內(nèi)的工作接納了我，包容了我的平庸和自卑,，給了我自尊和價(jià)值,。”來(lái)約束自己,，因此我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，時(shí)刻等待著，認(rèn)真準(zhǔn)備著,，不敢有半點(diǎn)馬虎,，當(dāng)我在幼兒園競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我的身后站的是我的班級(jí)，當(dāng)我在鄉(xiāng)里努力時(shí),，我的身后站的是我的馬王,，當(dāng)我在縣里比賽時(shí)，我的身后站的是明集鄉(xiāng),。

學(xué)習(xí),、研究、奉獻(xiàn),、才是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，我要爭(zhēng)做“四有”好教師，與馬王園一道,，為個(gè)人的幸福和學(xué)校的發(fā)展一起奮斗,，一起追夢(mèng)！

幼兒園教師代表發(fā)言稿題目 幼兒園教師代表發(fā)言稿感恩節(jié)篇二

各位教師：

大家好,！

年輕的時(shí)候,，我有一個(gè)夢(mèng)想，希望將來(lái)成為一名醫(yī)生,。從醫(yī)的愿望終究無(wú)法實(shí)現(xiàn),，20xx年從大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)時(shí)有這樣的想法：做教師要像做醫(yī)生那樣,，一絲不茍。如果醫(yī)生稍有差錯(cuò),，可能造成禍害,。如果教師工作疏忽，則可能影響一個(gè)學(xué)生的一生,。

不同的結(jié)果,，來(lái)自于不同的志向。不同的人對(duì)教師有不同的理解,。有的是為了得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，有的是把它當(dāng)成謀生的手段。我選擇了這一職業(yè),，就要把它當(dāng)成自己畢生的事業(yè),，就要努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。這樣,，才對(duì)得起別人,，也對(duì)得起自己。

一個(gè)醫(yī)生年輕時(shí)候深入鉆研,，積累起豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，終可以成為名醫(yī)，許許多多的病人就會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)就醫(yī)。一個(gè)教師孜孜不倦地努力,，也會(huì)在一定范圍內(nèi)形成自己的知名度,。試想，如果一個(gè)教師工作了一生,，卻沒(méi)有在學(xué)生的成長(zhǎng)中起到積極的作用,，那無(wú)疑會(huì)愧對(duì)教師這樣獨(dú)特的工作。

要成為一名好教師的想法始終支撐著我,，給我以無(wú)窮的動(dòng)力,。在我近十年的教師經(jīng)歷中，無(wú)論遇上怎樣的困難,，我都把默默地克服作為自己的責(zé)任,。

為使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我自己訂閱了許多教育教學(xué)雜志,。我把幾乎可用的時(shí)間全部用在了鉆研學(xué)科上面,，每天把備課本帶回家，讓小孩睡著后,，鉆研教材,，研究學(xué)生，認(rèn)真設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)方案,，那時(shí)都要晚上11點(diǎn)以后才敢休息,。對(duì)別人要寬容，而對(duì)自己要狠一些,。如果沒(méi)這點(diǎn)狠勁,，只就是把工作作為謀生的手段，就不能成為做出出色的成績(jī),。

我?guī)ьI(lǐng)孩子們展開(kāi)興趣小組活動(dòng),，多次獲獎(jiǎng)。我也經(jīng)常深入老教師的課堂,，虛心學(xué)習(xí)小學(xué)的教學(xué)方法,。我在實(shí)踐中不斷反思，在中艱難摸索著,。我只有像一名醫(yī)生那樣,，小心謹(jǐn)慎地不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷地提高著自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,，才能對(duì)得起自己的工作,。

從教到現(xiàn)在，我一直把做教師和做醫(yī)生一樣的理念記在腦海里,，使它成為我前進(jìn)的動(dòng)力,。我成為一名縣教壇新秀,，并不是因?yàn)樽约罕葎e人高明多少，只不過(guò)從最初的成為

優(yōu)秀教師的愿望,，至今沒(méi)有改變過(guò),。人貴立志，也貴在立常志,，沿著自己選定的道路,，不斷的努力，終究會(huì)獲得成績(jī),。

謝謝,！

幼兒園教師代表發(fā)言稿題目 幼兒園教師代表發(fā)言稿感恩節(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的.教師朋友們：

大家好!

我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng)!在此,，我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對(duì)老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!

教師以培養(yǎng)人才,、教書(shū)育人為己任,，教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè)，我和所有的教師一樣,，選擇了教師職業(yè),，也深愛(ài)著這份職業(yè)，把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課,，力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生,。在我從教這些年中，我不敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的,，但我可以說(shuō)我是幸運(yùn)的,。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員，我驕傲,、我自豪,。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái)，是學(xué)校的課改給了我自信和希望,，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng),、成熟起來(lái),。

從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在七年級(jí)率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，后來(lái)逐步推開(kāi),，經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐，我校教師在教學(xué)觀念,，課改意識(shí),、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化，我校發(fā)展歷程從此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),。教師的觀念轉(zhuǎn)變了,，課改的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性增強(qiáng)了,，他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng),，共同分享課改帶來(lái)喜悅,。今年我校中考取得的好成績(jī)，也是課改成果的一個(gè)有力的證明,。當(dāng)然成績(jī)的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持,。在此我想說(shuō)一聲：謝謝!

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！崩蠋焸?，烈山教育持續(xù)高效發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔!讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩!

最后,，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康,，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

幼兒園教師代表發(fā)言稿題目 幼兒園教師代表發(fā)言稿感恩節(jié)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

作為阜南教育人中普通的一員,，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長(zhǎng)有無(wú)限的樂(lè)趣,，看到學(xué)困生有進(jìn)步,，比我自己獲獎(jiǎng)還開(kāi)心。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望,，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來(lái)的收獲與滿足,，使學(xué)生憧憬未來(lái)并致力于做最好的自己，這是一項(xiàng)多么美好的事業(yè)??！

在我眼里,，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè)，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè),；教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,，而是魅力無(wú)窮的藝術(shù)品；這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘,，那樣誘人,；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障；這里有地位逐步高的名聲威望,；這里有桃李滿天下的自豪芬芳,；叫人怎能不心馳神往！

成為一名“好老師”,，是我矢志不移的努力方向,，他不僅有榮耀，更是一種責(zé)任,，這讓我想到了一副對(duì)聯(lián)：“若不撇開(kāi)終是苦,，各自捺住即成名?！薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點(diǎn),，便是“苦”字；“各”字那一“捺”收一點(diǎn),，便是“名”字,；一撇一捺，恰是一個(gè)“人”字,。正如這副對(duì)聯(lián)所言：凡世間之事,，撇開(kāi)虛名、幻想,、得失,，捺住方寸，才能有一顆堅(jiān)守的心,。因此,，我今天演講的題目是：《不忘初心，砥礪前行》,。

何謂“初心”？剛參加工作時(shí)曾寫(xiě)的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽(tīng)到學(xué)生喊我‘老師’時(shí),，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天,；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后，因新生推遲開(kāi)學(xué),，我急得嘴角上火拱瘡,；記得第一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白,，我是浮想聯(lián)翩，簡(jiǎn)直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競(jìng)選,；記得,，初為人師的頭一天，我激動(dòng)得徹夜難眠……每到學(xué)期末,，我總有一絲無(wú)法述說(shuō)的惶恐,，就像我每逢周末離開(kāi)學(xué)校時(shí)，總有點(diǎn)戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長(zhǎng),，害怕休閑時(shí)惰性的滋長(zhǎng),；更害怕沒(méi)有學(xué)生的日子里，那份難補(bǔ)的空虛與寂寞,。我喜歡朝陽(yáng),，喜歡天不亮就起床；喜歡將每一天拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),。遺憾的是,，時(shí)間在我面前，跑得特快,，有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí),，感覺(jué)只是一瞬間。甚至放晚自習(xí)后,，不得不離校時(shí),，我還需要這樣安慰自己：趕快回家！趕快睡著,！一覺(jué)醒來(lái),，又是一輪嶄新的朝陽(yáng)?！?/p>

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的',，我卻樂(lè)此不疲，這一切的一切源于一個(gè)“愛(ài)”字,。當(dāng)孩子們清晨入校時(shí),，我會(huì)給他們一個(gè)親切的擁抱；當(dāng)留守兒童周末睡覺(jué)前想媽媽時(shí),，我會(huì)走到床前摸摸他的小臉,，拍哄他入睡；當(dāng)孩子遇到困難,、不知所措時(shí),，我會(huì)耐心地安慰，鄭重地鼓舞……每一個(gè)孩子對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，是千分之一,；對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，是五十分之一；對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，卻是全部的全部,。干什么都不容易，家長(zhǎng)把孩子交給咱,，咱就必須負(fù)責(zé)到底,。

我從小就想當(dāng)老師，說(shuō)不清為什么,。與孩子們相處的時(shí)光是快樂(lè)而幸福的,，每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來(lái)的賀卡，看到那句句祝福短語(yǔ)時(shí),，就會(huì)想起曾經(jīng)與他們相處的快樂(lè)時(shí)光,。

我在曙光小學(xué)走教的時(shí)候，教過(guò)一個(gè)懂事的小男孩,。一次,，他把一塊化了的糖塞給我，看到他滿手粘粘的,，我不解地問(wèn)他原因,，他說(shuō)，“劉老師,，您總和我們不停地說(shuō)話,，嗓子都啞了，這是金嗓子,，您含著就會(huì)好啦,。”接過(guò)他的手,，我抱著他,，身上的疲憊頓時(shí)輕松很多，心中有種說(shuō)不出的溫暖,。

去年的一個(gè)周末,，我在學(xué)校陪伴留守兒童，一起畫(huà)畫(huà),，晚飯后,，孩子們拉著我的手說(shuō)，劉老師,，一會(huì)兒您打扮得漂亮一點(diǎn),。不一會(huì)，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍，當(dāng)我睜開(kāi)眼的那一刻,，看見(jiàn)孩子們捧著蛋糕走來(lái)，齊聲喊道：“劉老師生日快樂(lè),！”孩子們一個(gè)接一個(gè)地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂(lè),，老師祝您越來(lái)越漂亮，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,，還有什么比得到學(xué)生的愛(ài)戴更讓人欣慰的,，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的！

隨著工作閱歷的增加,，我越發(fā)敬畏教育事業(yè),。一次，當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操,，而唯獨(dú)“鬧鬧”（化名）蹲在地上,，我走近發(fā)現(xiàn)，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭(zhēng)霸賽,，這是孩子的探究,，我沒(méi)有以成人的角度去干擾他，而是鼓勵(lì)他繼續(xù)探索……后來(lái)他成為了班里的昆蟲(chóng)大王,。

中心小學(xué)四年級(jí)（一）班的梅雪（化名）,，小時(shí)候因?yàn)樯](méi)有及時(shí)醫(yī)治，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾,，當(dāng)看到她因?yàn)樯眢w原因略微自卑的眼神,，看到她因?yàn)橐痪淇洫?jiǎng)而害羞喜悅的笑臉，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛(ài)就能煥發(fā)十倍的溫暖,，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪,，給她買些生活學(xué)習(xí)用品，為她輔導(dǎo)功課教她畫(huà)畫(huà),，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹(shù)立信心,，成為一個(gè)陽(yáng)光自信的姑娘……

還有個(gè)叫吳萱（化名）的學(xué)生，性格孤僻,，愛(ài)發(fā)脾氣,，不與同學(xué)交往，經(jīng)常缺課,。我找她談心,，知曉了她父母離了婚，爸爸外出打工,，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活,。爸媽的離異對(duì)她打擊很大，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個(gè)小姑娘,，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,，看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，就在班里及時(shí)表?yè)P(yáng)她,，后來(lái)又讓她當(dāng)美術(shù)班長(zhǎng),，她同樣干得很出色。慢慢地,，吳萱臉上的笑容越來(lái)越多,，性格上也有了很大改變，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生,。

什么是幸福,？幸福不是金錢的積累，物質(zhì)的疊加,，情感的占有,；幸福是一種利己而悅?cè)耍ㄍ付鵀⒚?，明智而悠然,；幸福是為心靈找到詩(shī)意棲居的港灣，為生命找到來(lái)去自由的歸宿,，為他人找到超越苦難的良方,。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸?！^去年獲得“安徽省最美教師”以來(lái),，今年，縣局又推薦我為“全國(guó)最美教師”候選人,；半年前,，我在全省8個(gè)地級(jí)市作師德報(bào)告，收獲了無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,，我的付出與所得相比,，我真的應(yīng)該加倍努力。

家長(zhǎng)常說(shuō),，是我對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了他們,；同事們說(shuō)，是我對(duì)工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們,；孩子們總會(huì)說(shuō),，我是最愛(ài)他的、是最好的老師,；而我想說(shuō),，其實(shí)是學(xué)生成就了我的事業(yè)，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂(lè)。

一個(gè)孩子就是一首詩(shī)篇,，讀其千遍,，也不厭倦，唯有跟孩子們?cè)谝黄?，我才能覺(jué)得踏實(shí),、滿足?？擅總€(gè)教師的世界里，不僅有工作,，還有生活和家庭……

因?yàn)槲胰膿湓诠ぷ魃?，?duì)家人便多了虧欠。在新村任教的9年時(shí)間里,，我始終以校為家,，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家,。20xx年冬天,，我的母親由于年紀(jì)較大身體不好，走路時(shí)不小心摔倒且傷得十分嚴(yán)重,。起初家人沒(méi)有告訴我媽媽摔倒了,，每次我打電話回去，媽媽都說(shuō)家里沒(méi)事,，你好好上班吧,，我知道他們是怕我分心影響我工作，后來(lái)得知媽媽腿摔斷了,，已經(jīng)住院很多天了,，當(dāng)我放下電話跑到醫(yī)院，看見(jiàn)躺在病床上的媽媽,，腿上打著厚厚的石膏,，我撲通一聲跪在了媽媽床前，那一刻我不知道說(shuō)什么好,，作為獨(dú)生子女,，我是滿滿的愧疚和自責(zé),，我必須承擔(dān)照顧母親的重?fù)?dān)，還要照顧只有兩歲的孩子,，可我同樣沒(méi)辦法拋下工作全身心照顧家人,。于是我在得到丈夫的支持后，跟校長(zhǎng)匯報(bào)了自己的情況,，盡管村小的房屋緊張，但校長(zhǎng)考慮到我現(xiàn)實(shí)情況,，還是把教室用隔板分開(kāi)騰出一個(gè)小房間給我，我便把孩子,、老母親都接到學(xué)校里來(lái),，一邊是一年級(jí)教室，一邊就成了我的家,。最讓我揪心的是，每次回家當(dāng)我推開(kāi)門,，孩子見(jiàn)了我就會(huì)跑到另一個(gè)房間里,，關(guān)上門不愿意見(jiàn)我,，嘴里還說(shuō)：“你不是我媽媽，我不要媽媽,，我不要媽媽……”那一刻身為母親,，我的心都碎了，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童,，自己的孩子卻成了留守兒童……

兩年前,，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室,，我連續(xù)數(shù)月加班加點(diǎn)，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,，導(dǎo)致在美術(shù)室畫(huà)墻繪時(shí)，兩眼發(fā)黑,，從高高的梯子上重重地摔到了地上，當(dāng)時(shí)正是學(xué)校午飯時(shí)間,，周邊沒(méi)有人，疼痛無(wú)法言表,，全身疼得都動(dòng)不了,，我一個(gè)人躺在冰冷的地面上，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來(lái)校長(zhǎng)把我送到醫(yī)院治療,，經(jīng)檢查，尾椎骨嚴(yán)重摔傷,，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷,。

在病床上躺了不到三周,，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里，疼在心上,，也曾委婉地勸說(shuō),，“工作不是一天干的,，悠著點(diǎn),，愛(ài)惜一下自己的身子”。我卻真的覺(jué)得,，這樣閑著憋得難受，我去學(xué)校又不干活,，那些留守兒童，幾天不見(jiàn)就想得慌……

有人說(shuō),，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,?！蔽也皇巧?，卻打心眼里喜歡每一個(gè)孩子。我每天進(jìn)班看到孩子,，都會(huì)追問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：“假如我是孩子？假如是我的孩子,？”前者換位思考,，將心比心；后者增進(jìn)情感,，以愛(ài)育愛(ài),。

人活著總要有些精神追求的,。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重、同事欽佩,、學(xué)生敬仰、家長(zhǎng)信賴”的好老師,。

我最大的驕傲是永遠(yuǎn)葆有初為人師的干勁和激情,，視教學(xué)為藝術(shù)追求,，視上課為精神享受,。學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)，他們盼著我來(lái)上課,，害怕我的課結(jié)束。他們都喜歡和我在一起,。

學(xué)生們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，學(xué)校也在一天天變化,。再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子,，在阜南縣委、縣政府的大力支持下,，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)中，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變,，嶄新美麗的校園,、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng),、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室，如今,，鄉(xiāng)村最美看校園,，我們有了如此好的環(huán)境，更多了堅(jiān)守的理由,，不止如此，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起,。

校園環(huán)境“美”了,，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來(lái),。我是一個(gè)惜時(shí)如命的人，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計(jì),，翻閱所有資料；為了一個(gè)模型細(xì)節(jié)的展示,，苦思冥想出十幾種方案,；為了制作一個(gè)教具,，可以通宵達(dá)旦徹夜推敲，有次我給支教學(xué)校上二年級(jí)《信封娃娃》這一課,，為了讓孩子們更直觀,，親身體驗(yàn)到廢舊物回收的樂(lè)趣和意義，我徹夜未眠,，收集了很多廢舊信封，然后用一夜的時(shí)間巧妙地設(shè)計(jì)制作了很多形象的信封娃娃,，有動(dòng)物的,，人物的,，各種形象有趣的信封娃娃，激發(fā)了孩子們對(duì)美術(shù)課程的興趣愛(ài)好,，培養(yǎng)了他們構(gòu)思，創(chuàng)作,，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果,。

“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！痹谟罒o(wú)止境的教學(xué)路上，我懷揣著夢(mèng)想,，不忘初心,，砥礪前行,。我會(huì)用五彩的畫(huà)筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)終生,，無(wú)怨無(wú)悔……

我的演講完畢,，謝謝大家傾聽(tīng),！

幼兒園教師代表發(fā)言稿題目 幼兒園教師代表發(fā)言稿感恩節(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同學(xué)們：

大家好！

有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),?！弊畛踉谶x擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵,，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣,，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛(ài)心————熱愛(ài)學(xué)生之心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是純潔的,、無(wú)私的，不摻雜一絲雜質(zhì),，這種愛(ài)能讓學(xué)生從無(wú)知變得聰明，從稚嫩變得成熟,，從叛逆變得理智……

俗話說(shuō)：“親其師,，信其道”。老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛(ài)能產(chǎn)生巨大的力量,，使學(xué)生熱愛(ài)教師,，尊重我們所教的那門學(xué)科,；這種愛(ài)不但會(huì)讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果,，而且學(xué)生在老師愛(ài)的海洋里也會(huì)快樂(lè)，健康的成長(zhǎng),。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中,，我對(duì)這方面深有感觸,，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題！

xx同學(xué)出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，自從xx同學(xué)入學(xué)的那一天起，我就沒(méi)少和他“打仗”,，我說(shuō)打仗一點(diǎn)都不夸張,。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難,！對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物,，今天無(wú)故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人,；今天xx逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說(shuō)學(xué)習(xí),，一年下來(lái),，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話,，也不知道自己批評(píng)了他多少次,，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突,！可是我知道，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我也沒(méi)有理由放棄他！所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò),，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他,，即使他因?yàn)槲遗u(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的`時(shí)候,，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒(méi)有變過(guò)！我相信,，有一分付出,，就有一分收獲,。

記得一天我去上課，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子,，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面,。我很生氣,，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，同學(xué)們誰(shuí)都不敢動(dòng)了,，也不敢承認(rèn)是誰(shuí)做的，我更是生氣，嚇唬他們說(shuō)：“今天如果沒(méi)人承認(rèn),，我們就不上課,，也不下課，就這樣坐著,，直到有人承認(rèn)為止,?！蔽宸昼娺^(guò)去了，仍然沒(méi)有人承認(rèn),，我心里也很著急,，怕這樣僵持下去，真的上不了課,，這時(shí)xx同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“老師,，我去拾起來(lái),，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課,?！蔽液芰私鈞x同學(xué),，他人雖調(diào)皮，可是他很誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊,。他走過(guò)去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里,，全班同學(xué)都在注視著他,，我也被他感動(dòng)了,，這曾經(jīng)是一個(gè)唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說(shuō)不是他丟的垃圾,，即使是他,，他也不會(huì)這么痛快的拾起來(lái),，更不要說(shuō)為同學(xué)們，為老師著想了,！當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)為他鼓掌,，我的眼睛也濕潤(rùn)了,！

還有一次,，他晚上偷偷xx出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜,，還是沒(méi)有找到,，我當(dāng)時(shí)又生氣又著急,，心里暗暗想：“這次我絕不會(huì)輕饒他，如果被我找到了,，我要狠銀的批評(píng)他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口,，就發(fā)現(xiàn)xx同學(xué)站在外面,，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒(méi)等我開(kāi)口,，他就對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了,，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng),，讓你擔(dān)心了,，你罵我吧！”聽(tīng)到他這樣講,，我一夜的.疲勞和氣憤都煙消云散了,，他雖然犯了大錯(cuò),，可是他能主動(dòng)的來(lái)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，而且態(tài)度是如此的誠(chéng)懇,，這是從來(lái)沒(méi)有的事！他真的是進(jìn)步了,！最起碼他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，也能為其他人著想了,！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生,，終于會(huì)豐收結(jié)果,！

xx同學(xué)是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,，他也很自卑，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言,，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn),，談了幾次話效果也不太明顯,。我暗暗著急,，可總是找不到合適的方法和他交流。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢,？”我靈機(jī)一動(dòng),，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來(lái)他每次上交的周記本,，我都會(huì)寫(xiě)很多鼓勵(lì)他的話，給他講學(xué)習(xí)的方法,，講學(xué)習(xí)的規(guī)律,，根據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議,，常常是我的評(píng)語(yǔ)比他的周記還要多！慢慢的,，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫(xiě)道：“老師,，你說(shuō)我是不是很笨啊,，我怎么就是學(xué)不好呢,？你這樣教我還很有很多不會(huì)，你會(huì)不會(huì)看不起我??！”我給他寫(xiě)道：“xx,，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力,，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝幔磕鞘且驗(yàn)槟銢](méi)有害怕困難,，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練,，要相信,，在學(xué)習(xí)上只要你有自信,，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者,。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué)，我相信你能行,?！边@些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用,，他開(kāi)始主動(dòng)的問(wèn)我題了，上課也敢發(fā)言了,，而且會(huì)在周記本上寫(xiě)上他不會(huì)做的題目,，每次我都認(rèn)真的給他解答,。后面給他寫(xiě)上方法，再寫(xiě)上一些表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜?lái),，我心里由衷的感到高興,！

xx同學(xué)是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一,，可是說(shuō)話做事還像小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，剛來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺負(fù)他,，我看在眼里，痛在心上,，我想：孩子的家長(zhǎng)多么希望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)溫暖，友愛(ài)的環(huán)境中??！于是我專門為xx同學(xué)開(kāi)了幾次班會(huì),，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他，關(guān)心他,，我自己也以身做則,，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課,，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動(dòng)下,，班里成立了一個(gè)互助小組,，專門在學(xué)習(xí)上幫助他，后來(lái)班里形成了一種風(fēng)氣,，如果有一個(gè)人無(wú)故說(shuō)xx同學(xué)的壞話,，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來(lái)批評(píng)他,！期末的時(shí)候xx同學(xué)的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)幫助他，關(guān)心他,，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了,?！甭?tīng)了家長(zhǎng)的話，我感到了無(wú)比的欣慰,！

一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，班級(jí)里這樣的故事還有很多很多,，從孩子們這些故事里,，從家長(zhǎng)的話語(yǔ)中,，我真切的感受到了老師的關(guān)愛(ài)就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈,，我們的愛(ài)心會(huì)喚起孩子心里的縷縷真情,。我相信，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間”

我的演講完畢！

謝謝大家,！

幼兒園教師代表發(fā)言稿題目 幼兒園教師代表發(fā)言稿感恩節(jié)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,！

在這特殊的日子里,，我榮幸地代表全體優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,。我既興奮又緊張，興奮是可以評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予的認(rèn)可和鼓勵(lì),。緊張是因?yàn)?，?duì)于孩子的教育，還有很多路要走,。

下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

有人說(shuō)，人生會(huì)面臨很多選擇,，但事業(yè)和伴侶的選擇是最關(guān)鍵的,，要么選擇喜歡或不喜歡,。我認(rèn)為，無(wú)論如何,，既然我們選擇了教育崗位,，那么應(yīng)該投入自己的全部精力,。

對(duì)于幼兒事業(yè)，我給自己的定位是,，愛(ài)孩子、愛(ài)學(xué)校,、有耐心,、有愛(ài)心。這種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我明白：對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé),，這也是做好老師的前提,。

在教學(xué)中,，也許會(huì)有不安、焦慮,，可能有一個(gè)不眠夜,。但與此同時(shí)，你也必須明白,，可能有無(wú)數(shù)的孩子相信你并且愛(ài)你,。因?yàn)椋灰蠋熌芙o學(xué)生一個(gè)微笑,，學(xué)生將返還一個(gè)溫暖的春天,。

都說(shuō)一日為師終生為父,！對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，我們不僅要在教學(xué)上給他們幫助,，更要在生活習(xí)慣上做好引導(dǎo),。尤其是年紀(jì)小的孩子,，在入園的時(shí)候哭鬧不止。這時(shí)候我們的身份仿佛就是媽媽了,，小心翼翼的呵護(hù)他們的情緒,，避免他們受傷。

在幼兒園階段,，如果我們不注意，我們可能會(huì)耽誤一個(gè)孩子的一生,，影響一個(gè)家庭的幸福,，甚至影響到以后他們優(yōu)質(zhì)品格的形成。

所以,，作為一名優(yōu)秀的老師，我們應(yīng)該毫不猶豫地投入教育情感,，改變教育觀念,，更新教學(xué)模式,，增加教學(xué)藝術(shù)，讓更多的學(xué)生擁有的啟發(fā),。

在教育的過(guò)程中,，更要懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心,，增強(qiáng)責(zé)任感。堅(jiān)持用正確的思想引導(dǎo)孩子們,，用道德教育的力量去幫助他們，用高尚的精神去塑造他們,。只有用良心和智慧塑造人的心靈,，才能讓更多的學(xué)生成為有道德的人,。

以上就是我的發(fā)言，感謝大家的聆聽(tīng),。

幼兒園教師代表發(fā)言稿題目 幼兒園教師代表發(fā)言稿感恩節(jié)篇七

“緊張的早晨,，繁忙的白天,，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”,，人們常常這樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的窗前，徹夜明亮……”,。的確，教師工作是辛苦的,，但教師職業(yè)卻是崇高的,，它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái),，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此,，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心,，決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱,。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí),，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生,，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境,，我開(kāi)始懷疑我的選擇,，但是教師的職責(zé)再一次喚醒我,，越是這樣的學(xué)生,，不就越需要老師來(lái)教會(huì)他們做人,，教會(huì)他們知識(shí)，使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎,？

于是，我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等,、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于,，學(xué)生們喜歡上了我,，喜歡上了這門學(xué)科,。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，我撰寫(xiě)的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省,、市的論文比賽中獲獎(jiǎng),，課間在與學(xué)生的聊天中,，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中,，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望,。

在我所教的幼師班里,，有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué)，她的理想就是考入高等的音樂(lè)學(xué)府,，但是她的家境卻十分困難,，買不起鋼琴,，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來(lái)練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日,，不知錯(cuò)過(guò)了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽,，終于,，在三年后的八月,，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話時(shí),，我卻比她先流出了幸福的淚水,，我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。

教師尊重學(xué)生就是要公正,、平等的對(duì)待他們，曾經(jīng)在音樂(lè)班有個(gè)男生,，平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴，檢琴時(shí)經(jīng)常不及格,，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好,，我給了他一個(gè)高分,，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說(shuō)：“王教師,，那天你表?yè)P(yáng)我,，我一晚上沒(méi)睡覺(jué),。”望著他那認(rèn)真的樣子,，我想笑又憋住了,，說(shuō)：“希望你再接再勵(lì),，堅(jiān)持下去?！薄爸x謝您,，王老師,?！闭f(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的,。打那以后,，他有了明顯的變化,，上課時(shí)認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題,，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講育童學(xué)琴的故事,，最后,，由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生,，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要?。』ǘ湫枰?yáng)光的哺育,，孩子需要母親的呵護(hù),，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重,。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘。他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生,?！闭菫榱俗鎳?guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛(ài)迪生,，我將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生,，論財(cái)產(chǎn),，我兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有,，但我卻富有,，我擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我的愛(ài)的回報(bào),。每年元旦,、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證明，這筆無(wú)價(jià)之寶,，又哪里是金錢所能買到的呢？

“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章,。

幼兒園教師代表發(fā)言稿題目 幼兒園教師代表發(fā)言稿感恩節(jié)篇八

各位老師們：

你們好！

教師是以人育人的事業(yè),，教師作為這一特殊的職業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任,。因此社會(huì)在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,，是時(shí)代和社會(huì)的要求,，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個(gè)多月,，但我卻能自豪的說(shuō)：“我愛(ài)我的工作”,。

成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，圓了兒時(shí)的夢(mèng)想,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng),、自豪的，同時(shí)也是壯志凌云的,?？晒ぷ饕欢螘r(shí)間后我才發(fā)覺(jué)幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好,。剛開(kāi)學(xué)，整天聽(tīng)著孩子們的哭聲,，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了,，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎,。本屬年輕，不曾受過(guò)風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,，覺(jué)得好委屈,。再想起在幼師時(shí),，不知多少次在班會(huì)上、演講臺(tái)上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大,，面對(duì)自己的各種成績(jī)，心中所想今生一定要不平凡,，想起自己在同學(xué),、老師們面前立下的一番奮斗目標(biāo),，不覺(jué)眼前一片迷茫?？墒鞘裁磩?dòng)力感染了我呢,？使我現(xiàn)在滿腔熱情的來(lái)告訴大家我愛(ài)這份事業(yè)呢,？在這里，我不得不提起我那一班可愛(ài)的孩子們,。

我永遠(yuǎn)忘不了剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)禮拜,，孩子們哭著鬧著要回家,，我左手抱一個(gè),，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè),，我心里即惱火又傷心，覺(jué)得自己工作的失敗,。我恨不得對(duì)他們大聲的叫幾聲,，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng),，無(wú)名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛(ài)的孩子,，剛離開(kāi)爸爸媽媽，我是老師,，要讓他們喜歡我,，喜歡這個(gè)幼兒園,，我要全身心的愛(ài)他們。因此,，我想法子變花樣,，逗他們開(kāi)心,，教他們生活常規(guī)，很快一個(gè)禮拜過(guò)去了,，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園,，喜歡我們老師。著時(shí)我是多么的高興,，在我的努力下,，孩子們開(kāi)心了,，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值,，這時(shí)我更能體會(huì)：“用愛(ài)心、耐心,、平常心和智能去教育孩子,?！钡纳钋幸饬x了。漸漸的,，每個(gè)孩子都是我新的希望。

然而,，空有滿腔的熱情就能干好

教師這項(xiàng)事業(yè)嗎,？不,！答案是異常肯定的,。通過(guò)平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教,，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想,，才能不斷進(jìn)步,，做讓孩子喜歡的老師,，做讓家長(zhǎng)放心的老師。

時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展，“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),?！苯逃蟹ǘ鵁o(wú)定法，教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境,，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),，不斷求知今取,，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

這是我三個(gè)多月來(lái)的工作心得,，雖然,，經(jīng)過(guò)的日子是如此短暫，走過(guò)的路是如此平凡,，可我卻真誠(chéng)與我的工作，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔,，更何況在這寧?kù)o的生命里還滲透著一種悠久而堅(jiān)定的信仰――愿將青春許孺子，甘為盛世作人梯,。我將義無(wú)反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,，在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。