總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級歷史教育教學工作總結(jié)篇一

1、教學基本情況,。

本學期任教xx班,，xx班的政治科教學工作，八年級歷史科使用的是岳麓版的新教材,，七年級政治科使用的是人民版教材,。這一學期，我在各位領(lǐng)導的正確指導下,，認真落實教學工作計劃,，努力學習課改理論，積極進行課堂教學改革,，狠抓教學質(zhì)量,，認真完成各項材料和各項任務，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，本班學生成績參差不齊,，尖子生少,，基礎(chǔ)差的學生較多，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式,，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下，以期對下學期的教學工作有所借鑒,。

2,、學生基本情況：

剛進入八年級，學生的學習基礎(chǔ)相對薄弱，從內(nèi)容到學習方法都不是熟悉的,。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣,。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅實的基礎(chǔ),，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證,。

3、教學完成情況：

①按質(zhì)按量完成了本學期所有課程的基礎(chǔ)知識教學,。

在教學過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟,、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。

②通過本學期的教學對學生進行了德育教育：

通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感,；教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇,、曹操等人物,。提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟

（一）注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,。

積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。

（二）認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

（三）積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

（四）狠抓學風,。

我所教的1個班,，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。

（五）抓好課后輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的.問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

20xx—20xx學年度第一學期八年級歷史期末試卷以自主測試形式由縣統(tǒng)一命題，依據(jù)了《歷史課程標準》的要求,，本著有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及能力的精神,，從地區(qū)八年級物理教學實際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來自現(xiàn)有教科書及社會生活實際,，試題內(nèi)容靈活,，注重生活實際和應用。

1,、優(yōu)點,。

（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學生能根據(jù)要求加以復習鞏固,，對重點知識的掌握較熟練,。

（2）能正確地運用解題方法,。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

（3）能根據(jù)題意認真解答,。大部分學生能根據(jù)題目的要求,，認真分析問題，正確地得出答案,。

2,、存在問題。

（1）基本功不扎實,。書寫不公正,、不規(guī)范，錯別字多,。

（2）同類知識混淆不清,。學生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍,。

（3）時間,、地點類的知識掌握不到位。

（4）審題能力有待進一步提高,。

（5）復習不到位,。本次考試一部分學生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多,，主要原因是學生在復習過程中拿出的時間,，沒有集中精力去記憶。

3,、改進措施,。

（1）提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材,，課堂上多引進一些課外史料,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力。

（2）注重學生分析,、概括和綜合能力的訓練,。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法,，也是檢驗學生能力的基本內(nèi)容,，教師在教學中要加強這方面的練習。

（3）加強學法指導,，教師在教學中要教學生如何審題,，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息,。

綜合本期教學工作和試卷批閱情況,，并結(jié)合我校教學現(xiàn)狀,，我認為我的物理教學中存在以下問題：

（一）教學素質(zhì)遠遠落后于當前教育形勢。

由于自己的業(yè)務水平有限,，遠遠不能適應于當前的課改需要,。有待于進一步提高和學習，要持之以恒地進行訓練,。

（二）學生成績不夠理想。

尤其是學生個人成績并不突出,，要進一步加強對優(yōu)生的培養(yǎng)力度,。爭取能取得好的名次。學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

（三）教科研成績不突出。

教研成果少,、檔次上不去,。要加強教學理論的鉆研與教學業(yè)務的學習。

針對存在的問題,，下一學期的工作打算是：

（一）加強學習,，提高教學業(yè)務水平。

要進一步學習課改理論,，學習先進的教育理念,，學習教科研方法，提高自己綜合素質(zhì),，多出教研成果,，力爭提高成果檔次。

（二）大面積提高教學質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤,。

做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導工作,，既要在統(tǒng)考中取得好成績，又要在各類競賽中取得好成績,。

（三）繼續(xù)深化課堂教學改革,。

努力構(gòu)建與新課改相適應的課堂教學，體現(xiàn)開放性,、自主性,，提高學生的實驗設計能力、實驗操作能力,，理論聯(lián)系實際解決實際問題的能力,，全面實施素質(zhì)教育。

（四）在教學中,，學習中不斷積累經(jīng)驗,，認真寫好手記,、案例，不斷進行理論學習,，爭取撰寫出有質(zhì)量的教學經(jīng)驗論文

（五）注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,，使學生對基礎(chǔ)知識學有所得。

八年級歷史教育教學工作總結(jié)篇二

本學期我擔任八年級（3）班和（4）班的歷史工作教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

1,、掌握并運用現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，并認真做好學習筆記,。

2,、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前認真?zhèn)湔n,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景,。

4、圍繞學校聽課月活動,，積極參加了歷史教研室組織的聽課,、評課等活動。

5,、積極主動地參加了教研組和學校組織開展的公開課,、校優(yōu)質(zhì)課評比活動6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。

7,、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動,，如:

(1)網(wǎng)絡追蹤歷史人物,。

(2)交流歷史學習方法、經(jīng)驗,。

(3)觀看愛國主義影視片,。

(4)學習方法，復習方法指導。

8,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

9、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學質(zhì)量。

1,、積累了一定的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)

2、通過學習使學生學會了做人,，掌握了歷史知識。

3,、加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素、教學環(huán)節(jié)的.整合,，為學生提供自主,、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;

4,、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高,。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

1、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識;加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

5,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

6,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

八年級歷史教育教學工作總結(jié)篇三

按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊四個班的教學任務?；仡欉@學期的教育教學工作,，主要有以下心得和體會：

“興趣是最好的老師”。在課堂上,，學生只要有了興趣,，才會主動積極地去學習，教學,，才會達到更好的效果,。為了調(diào)動學生學習的積極性，我采取了多種辦法,，如：多講故事,，多組織學生表演等等。至于充分利用多媒體教學手段,，因為多種緣故,，我們在這方面做得還不夠理想。

上課之前,，不管怎么樣,，我都會做好充分的準備。因為只有這樣,，自己在課堂上才有足夠的信心,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。只有備好課了，自己的心里才有底,，而不至于邊講邊照著書念,。否則，課堂混亂,，老師肯定會控制不了的,。

歷史知識內(nèi)容多，條目復雜,，為了達到好的學習效果,，我非常重視課堂，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化,。另外,，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍,，以使同學們達到舉一反三的學習效率。

歷史學科具有鮮明的科學性和思想性,。中學歷史教學大綱明確規(guī)定,，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育,，特別是歷史唯物主義教育,。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”,，“培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學中,，一定要把思想道德教育擺在重要的位置,。電教媒體表現(xiàn)力強，傳遞信息量大,。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景,，激發(fā)學生觀察直觀畫面，展開豐富想象,，進行積極思維,，從而培養(yǎng)學生的觀察能力、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析,、解決問題的能力,。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時，教師不僅要學生了解這一歷史悲劇,，而且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行,？為使歷史悲劇不再從演你們青年學生應怎么辦？這樣,，學生對南京屠殺的認識由感性上升到理性,，思維能力得到鍛煉提高。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習,，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習,。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生,。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

在以后的歷史教學中,，我會更加虛心地求教,，加倍努力,，不斷完善自己的教學手段，提高自己的歷史教學水平,。

八年級上冊歷史教學工作總結(jié)6

本學期即將結(jié)束了,，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務,，現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行,。回顧這學期的教育教學工作,，下面分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者就必然有學者,，學生是教學的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初教學的時候,，我對了解學生的學情對教學的重要性認識不夠,，只是專心研究書本、教材,、想方設法令課堂生動,，結(jié)果是有的'學生不易接受.。一方面,，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應,；另一方面,，有的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,，差生占較大多數(shù)。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點,。從而使教學效果不理想，從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。

1,、本學期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達20xx字左右,。

2、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度,，學習動機，興趣,愛好及方法等,。

3、積極主動地參加教研組和學校組織開展的公開課,，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比等活動,。聽課節(jié)數(shù)達18節(jié),。

4,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

5,、課后作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，每一課每一單元都布置作業(yè),，盡可能多地讓學生掌握重點、難點和考點,。

6,、及時認真批改,、講評學生作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對作業(yè)出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，從中了解學生知識的掌握情況,，以便及時采取措施。

7,、不定期對學生進行輔導，課后加強學生的抽背,，常到任教班級走動，及時解決學生問題,。

本學期不論是與月考、段考還是期考,，均能按質(zhì)按量完成教學任務,。考前都能進行復習,，段考檢測中，獲教學成績優(yōu)秀獎,。

1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、所寫教案,，在同組多次獲得好評。

3,、在期末學生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學生情況,，在本組獲得好評。

1,、對教材不夠熟悉,，備課時比較被動,。

2,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

3,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

1、盡可能地熟悉教材,。

2、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生,。

3,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

4、營造平等輕松的課堂氛圍,，少一些形式，多一些具體內(nèi)容,。

5,、做學生自主,、合作,、探究學習的伙伴。

八年級歷史教育教學工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間本學期結(jié)束了,，按照教學計劃和新的課程標準，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務,。在本學期的教學中，本人自始至終以認真,，嚴謹?shù)膽B(tài)度和勤懇，敬業(yè)的精神從事著教學工作,。回顧過去這一學期的點滴,，得失兼有。現(xiàn)總結(jié)如下：

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案,，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。所以,，始終堅持“不備課,，就不上課”的原則。正是明白到備課的重要性,。因此，每天我都用大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課,，授課時就胸有成竹了。因為,，良好的開始是成功的一半。相反,，如果沒有認真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶,，教學效果也不好。由此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了這一目標,，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標,，精心設計教法,，指導學法,，認真落實上課，作業(yè),，練習，復習,，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到提前備課,，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察,，評價學生的學習情況，反饋教學效果,，以期提高教學質(zhì)量。

興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習,。要學生輕松識記歷史知識，難以忘記,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

由于本校學生基礎(chǔ)差，學習感覺難度較大,，學習信心不足，有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵,，從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生的成績在不斷提高。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的.到了道理，用真心和愛心對待學生,。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力,，力求更上一層樓。

1,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

2,、開展課外輔導較少,。

1、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

2,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容,。

3、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主、合作,、探究學習的伙伴。

八年級歷史教育教學工作總結(jié)篇五

按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務,?；仡欉@學期的教育教學工作,，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前,，精心準備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。

因此,，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《用我們的 血肉筑成新的長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。

為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料,，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了,，當講完課的時候，我拿出準備好的.錄音帶,，讓學生觀摩學習,。學生特別用功,，教學效果十分理想,。相反,，如果沒有認真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶，教學效果也不好,。

由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材,，學習新目標，精心設計教法,，指導學法，認真落實上課,，作業(yè)，練習,，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察,，評價學生的學習情況，反饋教學效果,，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高,。

興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法,，讓學生從問題中學會自主學習。通過編寫歷史韻語或歌謠,，要學生輕松識記歷史知識，難以忘記,。

如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王,。陜甘總督左宗棠，主張收復我新疆,，1876率清軍，“先北后南”好方針,，“緩進急戰(zhàn)”打敵人，收復新疆快人心,。1884建行省，歷史意義大得很,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

由于本校學生基礎(chǔ)差，學習感覺難度較大，學習信心不足,，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡,，由差到好,。開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動,。如

(1)歷史人物訪談：在學生學了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

(2),交流歷史學習方法，經(jīng)驗,。

(3),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。

(4)學習方法，復習方法指導,。

(5)社會生活情況調(diào)查，在學完第二單元時，讓學生對本社區(qū)進行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生,。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力,，力求更上一層樓。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

1、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主、合作,、探究學習的伙伴。

八年級歷史教育教學工作總結(jié)篇六

本學期,，我擔任八年級1-4班的《中國歷史》學科教學工作,。

回顧本學期的教學工作,，我本著以學生成長促進自我成長,，全身心地投入到教學工作中，圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.做好課前“三備”：備學生、備教材,、備教法

備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征,、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度,，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的四個班,，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學科特點,，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在四個班的教學過程中,，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松,。

備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻,、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻,、講解不透徹,，學生就很難接受,，并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒,。為了給學生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料,、觀看學習教學視頻，在網(wǎng)上下載電子書,，盡最大努力充實自己、完善課堂,、豐富學生知識,。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠,，要活躍課堂,、有效完成課堂教學任務,，良好的教學方法必不可少?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的.課程，這就要求任課的老師不能過于死板,，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現(xiàn),。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚,、哪一個知識點又該融入傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍,，等等，我都在課前做好了充分的準備,，必要時還要課前演練一番。

2,、多聽課，勤學習,，善反思

學校關(guān)心教師的教學成長和能力培養(yǎng),，經(jīng)常組織各學科的聽課,，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥,、單調(diào)、脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。

雖然是《中國歷史》學科,，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學生知識落實的情況更好的掌握,，也使我對學生課堂表現(xiàn)有了一個更加全面的認識,，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學方法,。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導,、同學幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學生的學習信心與興趣,，力爭每一名學生不掉隊,。

本學期,，無論是階段性考試還是期中考試，四個班的學生都取得了理想的成績,，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務,，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓,、促進教學教法的進一步成長與提高,。

1,、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高,，不斷更新。社會瞬息萬變,，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己,。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大,。

3、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量,。

4,、加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,。

舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始,?？偨Y(jié)過去就是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。在新的學期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己,，向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績,！

八年級歷史教育教學工作總結(jié)篇七

11月6日，我來到了三亞中興學校,，接任了初中歷史課教學工作。一晃兩個多月過去,，本學期工作接近尾聲，回顧兩個多月工作總結(jié)如下：

七年級,，不到二十名學生，從第8課《秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭》開始到22課《三國兩晉南北朝文化》結(jié)束,。通過幾天的教學,，我發(fā)現(xiàn)學生們沒有學熱情,，學習態(tài)度不端正,，不懂歷史的學習方法。學生剛進入七年級，學生的學習基礎(chǔ)相對薄弱,，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科，從內(nèi)容到學習方法都不是熟悉,，這也是普遍存在的現(xiàn)象。但臨近學期的一半,，學生還是這樣，應該是很棘手的問題了。學了兩課趕上了學校的期中考試,，結(jié)果只有兩名同學勉強及格,。因此在一段時間里,，我將教學的重點放

在培養(yǎng)學生的學習興趣及學習方法上?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。 為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇1律,根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法,在課堂導入時我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學,，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,，自學、閱讀等方式,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。使學生有自己動腦、動口,、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學效率。

初一歷史是從原始社會一直到三國兩晉南北朝,。其中有大量的學生們感興趣的歷史事件和歷史故事，是激發(fā)學生興趣的最好資材,，在教學中我盡量用多媒體，將久遠的'歷史變得靈動起來,，每節(jié)課通過圖片,，通過影視資材料盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣,。

有了學習興趣,，還要有正確的學習方法。 起初學生寫作業(yè)就是抄作業(yè),，作業(yè)起不到任何鞏固學生學習的作用,，既不利學生品行培養(yǎng),，又浪費大量的精力。為了改變這一做法,，我變作業(yè)為測試，通過測試培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度,，通過每一次測試的講評教會學生學習歷史的方法,，

本著“好孩子是夸出來的”的原則,，在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。如黃俊剛同學,，開始上課總是不屑于顧,，精力從來都不在學習上,，我課下通過跟他玩球,，跟他嘮家常，接近他,，了解他的家庭狀況，讓他對我有了親近感,，抓住他一點點的進步，在班級不失時機的表揚，漸漸的他變了,，上課不但聽課,，還舉手回答問題,，測試后能主動找老師問成績，而且偶爾了也能及格了,。

歷史學習，建立知識框架,，構(gòu)建知識體系很重要,，在教學中,，特別是單元復習和期末總復習時，我采用了知識體系復習法,，讓學生將零散的知識建立起框架來，所以在教學中很注意單元教學,，及單元與單元間關(guān)系的教學。初一的學生,，要比初二初三的學生好改變一些,，所以進步也是最大的,。

1、基本按質(zhì)按量完成了本學期所有課程的基礎(chǔ)知識教學,。在教學過程中，突出了重點,、難點，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物,。

2,、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感,；教會學生客觀分析評價歷史人物，提高了學生思想覺悟,。

3、只要努力就會有收獲,，期待期末參加三亞市的通考不要很差,。

總之,，在以后的工作中，我會以一名老教師的德與行,，做好本職工作，無愧領(lǐng)導和同事們的期待和幫助,。

八年級歷史教育教學工作總結(jié)篇八

本學期結(jié)束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務，回顧這學期的教育教學工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案,，在教每一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的.提高,。由此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材,，學習新目標，精心設計教法,，指導學法，認真落實上課,，作業(yè)，練習,，復習,，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，通過單元檢測考察，評價學生的學習情況,，反饋教學效果，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高,。

由于本校學生基礎(chǔ)差，學習感覺難度較大,，學習信心不足,，有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好,。從而培養(yǎng)了學生興趣。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學中要不斷的努力,，力求更上一層樓。今后努力的方向：

1,、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識

八年級歷史教育教學工作總結(jié)篇九

1,、認真鉆研教材,，明確指導思想。

我以歷史課程標準為依據(jù),，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。使學生增強理解歷史和運用歷史的能力;初步學會應用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。

2,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

積極參加學校組織的集體備課，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法，認真設計導學案,。設計多媒體課件，做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思。

3,、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的.主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

4,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

結(jié)合學校課堂教學改革的新模式，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生歷史學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

本學期,，學籍管理工作在教育局基教科和學校的領(lǐng)導下嚴格按照要求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度規(guī)范的管理,，不斷提高學籍管理質(zhì)量,，更好地為教育教學服務,。本學期主要完成的學籍管理工作如以下幾個方面：

1,、完成學籍常規(guī)工作，及時完成上級下發(fā)的各項任務,。

2,、核查學生并完善全校班級學生信息,。完成在校生匯總表，這要求數(shù)據(jù)快速并準確,。根據(jù)在校生的實際生數(shù)，在校生男女年齡分布情況,，學生的異動情況與上學年衍接情況，平時要做細,，及時登記,，在這環(huán)節(jié)上要做到學籍隨人,，避免人籍分離。

3,、與全國學籍系統(tǒng)對接，對沒有全國學籍號的學生及時上報申請,。

4,、完成異動生的學籍申請情況。包括轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出,、休學復學等，這個工作面大,，尤其跨省轉(zhuǎn)入生的入學情況。

5,、處理全國學籍系統(tǒng)問題學生,。按時在完成任務。

6,、協(xié)助領(lǐng)導完成畢業(yè)生畢業(yè)報考及考試工作等等,。

總之，一學期的工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。