每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

1,、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作，比方說幼兒園老師,，就是我喜歡的職業(yè),，可以天天跟孩子在一起，很開心,。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么;

我的具體情況是喜歡學(xué)前的專業(yè)，有耐心,，喜歡小孩子,，有愛心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書,，有當(dāng)家教的經(jīng)歷,，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片,。

3,、個人特質(zhì)——適合干什么;

我做的性格測試說我是個淡泊名利的人，確實如此,。我沒有什么太大的報復(fù),，太大的野心。只想過一分簡單快樂的生活就好,。所以我很適合當(dāng)幼師,。而且我的朋友都這樣說。

4,、職業(yè)價值觀——最看重什么;

我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境。我不是個特別在意金錢的人,。所以我對職業(yè)的工資要求不高,。只要能糊口就行。我很喜歡孩子,，并不是為了錢而去去當(dāng)幼師,。只是為了孩子，能天天接觸孩子,，我會很快樂,。

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么,。

我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力

a熱情,、慷慨,，認為對很關(guān)心的人和組織,，不能做對不起的事情

b關(guān)注重要的細節(jié)是你的強項，尤其是與人有關(guān)的方面

c能夠想到別人需要什么,，現(xiàn)在還欠缺哪些

d對于組織的目標你會非常地認同,，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

e在評估風(fēng)險和新方法的時候,，靈活又不缺乏仔細

f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

g敢打敢拼,，富有開拓精神,，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)

a不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機構(gòu)

b在決斷上有困難,，當(dāng)與自己的感受相矛盾時,，很難做出符合邏輯的決定

c天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作,，以至于在此過程中忽視了自己,，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

d對他人的批評會感到生氣或氣餒,，有時容易自責(zé)

e容易相信別人,，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義

1,、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我來自于農(nóng)村家庭,，可是父母對我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽,，和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡單,，以及天生的樂觀精神.家庭條件一般，可是我們一家人對生活的要求都不搞高,，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作,，過舒服的日子就可以了，我也是這么希望的.

②學(xué)校環(huán)境分析

安師大位于安徽省蕪湖市,，有著良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)和腹地條件.安師大是安徽省的重點大學(xué)之一,，師資力量雄厚.而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè)，是教科院就業(yè)最好的'專業(yè),，在安徽省的就業(yè)前景很好.學(xué)校為我們提供了大量的實習(xí)機會,，而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊,。

③社會環(huán)境分析

○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計,，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為34萬,，占總?cè)藬?shù)的30%,。到20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬,，比20xx年增加了近兩倍,。而20xx年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬，比20xx年的413萬增加了82萬,，就業(yè)形勢越來越嚴峻,。20xx年有550萬。20xx年610萬左右,，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人,，09年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。

○2國際國內(nèi)經(jīng)濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè),、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,，就業(yè)市場遇寒流。國內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象,，首先是受國際金融危機的影響,，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移,，這一情況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn),。其次，金融危機進一步影響,，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn),，這樣一來，沿海地區(qū)的經(jīng)濟形勢將出現(xiàn)多種不可預(yù)見的變化,，預(yù)計將會有大批外企倒閉,、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間,。第三,，國內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執(zhí)行的公務(wù)員行政機關(guān)機構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動的改革,，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩,，這可以說是第五個原因。日前,，中國人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預(yù)計,，到20xx年中國作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計達325萬人,，將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè),，中國人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向,，該機構(gòu)預(yù)計，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類,、機械類,、材料類、精算,、護理等,。事實上，

教育業(yè)從目前看反而應(yīng)該迎來春天,，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期,。

而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應(yīng)求的,。

④職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：從新中國成立以來,，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰,，從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學(xué),、就業(yè),、結(jié)婚、住房等方面,，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn),。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇。數(shù)據(jù)預(yù)測顯示,，20xx年前后,，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中,，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬,，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右，那時,，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬左右,。我國現(xiàn)代家庭中，獨生子女居多,，小寶貝們都成了父母的掌上明珠,。加之改革開放以來，人民生活水平提高了,，“望子成龍”的心理愈益迫切,，他們對教育重視了，有教育投資的心理,，也有教育投資的能力,，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看,，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育,。因此高等學(xué)前教育前景廣闊.

職業(yè)分析：

○1認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作,，使幼兒在體,、智、德,、美各方面得到發(fā)展,。

○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異,，貫徹二期課改精神,，安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施,，開展各類教育活動,。

○3觀察,、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄,。積累經(jīng)驗,，找出差距，研究改進措施,，不斷提高保教質(zhì)量,。

○4樹立正確的教育觀、兒童觀,，熱愛,、尊重幼兒，堅持積極正面教育,，做到為人師表,，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

○5積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，認真?zhèn)湔n,，總結(jié)教育經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)形式,、方法,，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度,。帶班時做到“人到,、心到、手到”,。

○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，自制教玩具，給幼兒提供豐富的游戲,、操作材料。

○7認真參與園本課程建設(shè),，積極開展園本課程的實踐探索,，探求符合幼兒年齡特點的教學(xué)方法，不斷積累教育實踐經(jīng)驗,。

○8與保育員配合管理本班幼兒生活,，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生,，減少各種疾病的發(fā)生。

○9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發(fā),，共同配合完成教育任務(wù),。

幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,，就業(yè)市場遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機,。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營?，F(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:

1.收費高,華而不實

2.小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個人認為,私立幼兒園關(guān)鍵要實在，有自己的特色,，取得家長的信任,。

職業(yè)分析小結(jié)：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業(yè)有了全面的認識,，家庭學(xué)校社會三者之間緊密相連,。必須處理好它們的關(guān)系。

swot分析

ⅰ,、我的優(yōu)勢(strength)及其使用

1,、熱情、慷慨,，認為對很關(guān)心的人和組織,，不能做對不起的事情

2、關(guān)注重要的細節(jié)是你的強項,，尤其是與人有關(guān)的方面

3,、能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些

4,、對于組織的目標你會非常地認同,，并且用行動去支持這個目標的實現(xiàn)

5、你能夠準確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢,，找到最關(guān)鍵的因素去突破

6,、在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細

7,、有穩(wěn)定平和的心態(tài),，淡泊名利

8、敢打敢拼,，富有開拓精神,，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)

ⅱ、我的弱勢(weakness)及其彌補

1,、全著眼于現(xiàn)在,，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認為不存在的可能性,，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景，也不能為將來做打算

2,、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象,，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情

3,、不喜歡過多的規(guī)則,，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機構(gòu)

4、在決斷上有困難,，當(dāng)與自己的感受相矛盾時,，很難做出符合邏輯的決定

5、天生對他人具有高度的敏感,，總是難以拒絕別人,，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己,，不愿意為堅持自己的想法和立場,，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

6、對他人的批評會感到生氣或氣餒,，有時容易自責(zé)

7,、容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑,，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

ⅲ,、我的機會(opportunity)及其利用

1、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰,，對幼兒教師的需求量也越來越大,。

2、安徽的經(jīng)濟發(fā)展迅速,，私立幼兒園較多,，幼兒教師需求量大。

3,、學(xué)校的幼兒教師師資隊伍比較強大,。

4、社會經(jīng)濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

ⅳ,、我面臨的威脅(threat)及其排除

1、幼兒教師人才濟濟,，外來學(xué)前教育專業(yè)的介入競爭行列,。

2、由于金融危機,，很多私立幼兒園倒閉,。

3,、更高學(xué)歷同時畢業(yè)的人很多。結(jié)論職業(yè)目標將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入公立幼兒園或進入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@,。

首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間,，做一幼兒園的管理者

具體路徑

優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者

計劃實施

本人就讀于大學(xué)三年級,，學(xué)前教育專業(yè)。

我的大學(xué)接下來的計劃如下：

①短期計劃20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期,。學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力,，并為就業(yè)做好準備,。拿到教師資格證。

②中期計劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上,，利用空余時間,，充分接觸社會，尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷,，積累工作經(jīng)驗,。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠,，要腳踏實地的工作,。同時，擴大自己的社會交際網(wǎng),，增強與人溝通能力,。當(dāng)然，積累資金,，改善生活條件,，尋求更好的出路。

③長期計劃20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗,，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展,。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力,，成為幼兒園的管理者之一,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。

1,、評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展,，那我可能會換一家幼兒園工作。

職業(yè)路徑評估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時,，我也許會調(diào)整我的工作崗位,。一個新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個人的動力。

實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時,，我不會馬上行動,，我會現(xiàn)做好準備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力,。只有在充分了解的情況下,，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領(lǐng)域。

家庭居住評估：如果工作地離家很遠的話,，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩,，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點,，選一家離家比較近的園所,。

2、評估的時間：

一般情況下,，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

3,、規(guī)劃調(diào)整的原則：

首先：我不會做大方向的改變,，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力,。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃,。

其次在一個團隊里工作習(xí)慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作,，肯定需要很長時間的磨合,。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員，也會對團隊帶來很大損失,。我認為我們無論在哪里,，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神,，大家的智慧,，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。

最后：當(dāng)各種原因不得已要離開時,，我也會現(xiàn)做好安排,，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人,。這個評估原則可以叫做責(zé)任心原則。

4,、備選職業(yè)規(guī)劃方案

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

我會在明年四月份去考小學(xué)教師資格證。萬一不能當(dāng)幼師,，我可以去當(dāng)小學(xué)老師,。此外，我也想過可以開一家書店,。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

大學(xué)生活過了一半多了,，是好好總結(jié)自己大學(xué)，規(guī)劃未來的時候了,。在做這份規(guī)劃書之前,，我就經(jīng)常思考這么幾個問題：我是誰，我想要干什么,，我的優(yōu)勢與不足在哪里,，我希望我的未來的職業(yè)是什么，為了那個未來我現(xiàn)在應(yīng)該做什么等等,。這就更使我認識到規(guī)劃一下自己職業(yè)生涯的必要性,，于是看到這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我就毫不猶豫的參加了,。更希望借此機會總結(jié)我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，為我的未來規(guī)劃一個目標、一個方向,。

隨著高考畢業(yè)生就業(yè)制度改革和中國高等教育進入大眾化階段,，我逐漸認識到大學(xué)生就業(yè)形勢日益緊張，而如何在人才濟濟的市場脫穎而出,，獲得社會的承認,，成功贏取一份滿意的職業(yè)，則是需要我從現(xiàn)在做起為未來進行規(guī)劃,。規(guī)劃未來就需要“知己知彼”,，首先了解自己，然后知道我的理想職業(yè),，規(guī)劃通往職業(yè)的橋梁,。

回想我的大學(xué)生活，大一懵懂,，那時的我,，還帶有高中時候的稚氣，什么事情都想試一下,，于是班級班委,、院辯論隊,、院學(xué)生會、德育研究會里都有我競選的身影,，剛進大學(xué)的競選與種種面試活動,，讓我收獲很多，慢慢地,，我找到了自己的位置,，積極參與到學(xué)院、學(xué)校組織的各種活動中,，精彩的大一生活,，我過得很愉快，也逐漸適應(yīng)了大學(xué)自由的生活;到了大二,，隨著學(xué)習(xí)進入正軌,，活動參與增加，忙碌的生活常常讓我無所適從,，我努力調(diào)整自己,，總是試圖在學(xué)習(xí)與工作、活動中找到一個平衡點,，經(jīng)過大二的學(xué)習(xí),，我對于教育學(xué)專業(yè)有了更加深入的了解，同時也在不斷的鍛煉中慢慢成熟;大三,，我開始尋找我的夢想,，尋找通往夢想的路。生活緊張而忙碌,，奔波于教室,、圖書館與宿舍之間，總會時而會感到迷茫,，看到和我一樣忙碌的同學(xué)們,，我總會思考在忙碌的背后是不是大家都有一個夢想，一個慢慢成長起來的職業(yè)夢想,。

心有多大,，夢想就有多大!職業(yè)生涯規(guī)劃，為夢想插上翅膀,，為行動指明方向!

人生如舟,，生涯如水，水上行舟,，不進則退!

水無點滴量的積累,，難成大江河。人無點滴量的積累,，難成大氣候,。機會總是留給有準備的人,，沒有規(guī)劃的生活是盲目的，有了一個切實可行的規(guī)劃,，然后一步一個腳印,，前行下去，終會成功!

俗話說,，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。做一份職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的一點就是對于自我的認知,，只有客觀、正確,、真實地認識自己,，才能做好一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。下面我將從以下三個方面對自己進行剖析,，最后形成對自己的盤點小結(jié),。

(一)自我評價

1.成長經(jīng)歷盤點

我出生于安徽省宿州市碭山縣的一個農(nóng)村家庭，我家位于安徽省的最北部,，處于蘇魯豫皖四省交界處,。我有兩個哥哥，在家中我最小,。在小的時候,，我很幸福地生活在父母的羽翼下，順利的完成了小學(xué)生活,。在我的記憶中,，童年是那么的無憂無慮，開心幸福,。

然而隨著我的慢慢長大,，家里三個學(xué)生的負擔(dān)越來越重，父親外出打工,，積勞成疾,，終于病倒了。當(dāng)時我上初二,，記憶中只有家里濃濃的藥的味道和父親被病痛折磨的情形,。就在那時，小小的心中就扎下了一個夢想,，我一定要好好學(xué)習(xí),，將來有出息了，不讓父母再受一點苦,?？墒?，父親沒有等到我有出息的那一天，就走了,。從此,，在我心中，永遠有一個遺憾,，一個無法彌補的遺憾,。我的母親是世界上最偉大的母親。在母親的身上,，我學(xué)到了堅強與自信,，我學(xué)到了樂觀與自立，我更學(xué)到了努力奮斗,。

于是,，在我的不懈努力和媽媽的關(guān)心下，我順利考上了當(dāng)?shù)刈詈玫母咧写X山中學(xué),，之后成為重點大學(xué)的一名學(xué)生,。在家鄉(xiāng)，能考上大學(xué)的人屈指可數(shù),，我成為母親的驕傲,。

2.個性特征盤點

經(jīng)過不斷的磨練，我依然很樂觀,、開朗,，形成了自己的個性，讓我無論走到哪里,，都可以充分展現(xiàn)自己,。

①我屬于外向型，我喜歡廣交朋友,，與不同的朋友交流,，總能讓我的得到不同的收獲。

②我喜歡展現(xiàn)自己,，無論做什么事情,，我總是喜歡在人群中可以讓別人聽到我的聲音。

③我渴望成功,，骨子里很好強的我,，總是不甘人后。同時我也很勤奮努力,，有上進心,。

④我從小到大一直擔(dān)任學(xué)生干部，喜歡與老師打交道,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

⑤我的心理素質(zhì)很好,，積極主動，心態(tài)樂觀,。

同時,，我的性格方面還有一些不好的地方，如

①性格急躁,，往往缺乏耐心,。

②做事不夠細心，有時候有丟三落四的習(xí)慣,，比較馬虎,。

3.興趣愛好盤點

我愛好讀書，包括哲學(xué),、文學(xué),、歷史等各個方面：尤其珍愛散文，喜歡周國平,、季羨林的散文;愛好讀小說，喜歡看《福爾摩斯探案集》,，其中扣人心弦的情節(jié)總讓我激動;喜歡《大國崛起》,，其中歷史的智慧發(fā)人深省……

我愛好音樂，我喜歡溫柔的旋律在耳邊輕輕流淌,，然后再心底深處慢慢生出一種說不清淡淡的情愫,。

我愛好運動，雖然平時沒有太多的時間,，但是,，我還是喜歡找時間和好朋友打打羽毛球，乒乓球,、跑跑步,，在運動場上的人感覺充滿了陽光與活力。

有時候,，我還是愛好獨處,，在一個人的時候，靜靜地思考,，靜靜地待著,。

4.能力分析盤點

能力優(yōu)勢

能力弱勢

●自小從農(nóng)村長大。具有艱苦樸素,、吃苦耐勞的精神,。

●長期從事學(xué)生干部工作，具有一定的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力,。

●助人為樂,，與人為善,，能夠很好處理人際關(guān)系。

●胸懷目標,，具有追求成功的勇往直前的干勁,。不怕失敗。

●積極參加社會實踐,，動手能力較強,。

●適應(yīng)性強，能夠很快適應(yīng)新環(huán)境,，接受新的挑戰(zhàn),。

●做事情不夠細心，不夠謹慎,，易沖動,。

●缺乏耐心，有時感情化,、情緒化

●自制力不強,，往往需要外力督促下，能夠很好地完成任務(wù),。

(二)360°評價

1.優(yōu)點：

自我評價：

有自信,，獨立性較強。

有責(zé)任感,，組織能力較強

家人評價：

天資聰明,，認真學(xué)習(xí)，有天賦,，在家比較聽話,，孝順。

老師評價

在平常的交往中,，我發(fā)現(xiàn)她天資聰慧,，但更能后天努力;她喜歡獨立地進行思考，但更能參與集體合作,。

同學(xué)評價：

1.目標往往很明確,，有進取心

2.交際范圍廣，學(xué)習(xí)認真,，出色

4.天賦優(yōu)良,，目標明確，肯下功夫,。平素儀態(tài)端莊,，吐屬不凡。處事堅毅果決，臨變從容,，雍然有度,。

親密朋友評價：

1.責(zé)任感強，善于鉆研,，做事有條理,，待人真誠，淡泊寧靜,。2.干練,、勤奮、刻苦,、有豐富的實踐經(jīng)驗和理論知識,，樂于助人。

4.堅強獨立,，聰明伶俐,，善解人意

2.缺點：

家人評價：

不能聽取不同的意見，喜歡生氣,，脾氣倔強,，有傲氣。

親密朋友評價：

1.耐心欠缺一點,。易急躁,。有時過于強勢一點。

2.有時侯會倔強一點,，不能聽取不同意見。

老師評價：

如果假以時日,，埋頭鉆研,，一定能成為教育學(xué)領(lǐng)域的后起之秀。

自我評價：

性格急躁,，往往容易生氣,，難以平心靜氣的接受不同意見。

同學(xué)評價：

1.或可更加沉靜自修,，遍覽百家之言,，1.庶幾盡善盡。

不夠時尚,，不夠潮,。

(三)郎圖職業(yè)規(guī)劃測評報告

1.職業(yè)性格探索

下面是我的測試結(jié)果，從中可以得知我的性格類型為：智多星型總有一些新點子

我在能量傾向上屬于外向,，具有易溝通,、好交際的特點。易適應(yīng)環(huán)境,，隨環(huán)境變化隨時調(diào)整,。經(jīng)常(自然地)被外部的人和物所吸引,。外向者趨向于通過感受來了解世界，會更趨于參加許多活動,，喜歡成為活動的焦點,，而且容易接近。

在信息獲得的方式上,，則屬于直覺型,。傾向于感知外界環(huán)境的全貌或整體，關(guān)注事物的現(xiàn)狀及發(fā)展變化,，通常具有反應(yīng)敏捷,，思維跳躍，追求變化等特點,。注重暗示和推理,，信賴自己的靈感和預(yù)感,，注重將來,，喜歡預(yù)測事物，并總想改變事物,。直覺型的人看到一個情況時,，就想知道這意味著什么,，結(jié)果是怎樣的。

在決策方式上,，偏向于思考,。主要是以邏輯推理為基礎(chǔ)，通過理智思考進行活動和決策,。分析問題的解決是否符合公認的標準,，具有客觀、理性,、有條理等特點,。

2.職業(yè)動力探索

我的動力人群指數(shù)表示與他人相比我在人群中的相對位置。如果你的'影響愿望為70,，則表明你比70%的人影響愿望高,。一般而言75以上為高分，25至75為中分,，25以下為低分,。

成功愿望將告訴我們在面對工作時我們是否有積極主動，努力進取的心態(tài),。而我的成功愿望屬于一般水平,。影響愿望是引導(dǎo)或說服別人按照你的想法行事的愿望。我是一個影響愿望較高的人。挫折承受是指我們面對現(xiàn)在或?qū)砜赡苡龅降拇煺?、困難和失敗時常有的心態(tài),、情緒以及可能的舉動。我的挫折承受力居中,。人際交往是生活和工作中對人際關(guān)系的關(guān)注程度,，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關(guān)系。而我的人際交往動力較高,。

3.追求成就類型探索

由以上動力特點和動力理論決定我的追求成就的類型屬于“主宰型”,，主宰型人有以下特點：

3.1通常熱切地想實現(xiàn)自我價值。為自己設(shè)置高的目標,，為它而努力,、奮斗。

3.2富有主動性和進取精神,，很重視自己的成功,。希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物,。

3.3能樹立一定的權(quán)威感,，說服、影響和帶動大家,，為了一個共同的目標努力,。

3.4當(dāng)和同學(xué)或朋友們在一起的時候，通常是活動的發(fā)起者,，讓大家隨你一起進行,。

3.5在社團或集體中往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望,。

4.逆境承受類型探索

有得必有失,，生活并不是一番風(fēng)順的，從小到大我們都會遇到各種各樣挫折,。這時你是抓住可能的機會積極進取還是為了避免再次失敗消極等待?可以看出我是“開拓型”。

開拓型的我熱愛新嘗試,，面對挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時候你會奮發(fā)進取,，爭取每一個可能的機會，不畏風(fēng)雨,，不懼怕風(fēng)險和失敗,，不拋棄不放棄，意志頑強,。所以常常能抓住一些特別的機會,。將來在需要面臨巨大挑戰(zhàn)或開拓新領(lǐng)域的工作，只要是能給我?guī)硇迈r的刺激的，都能激發(fā)源源不絕的活力和動力,。

5.適合崗位特質(zhì)探索

對于我的性格與動力的測試,，郎圖依據(jù)我的優(yōu)勢特點，推薦了如下職業(yè)：

你的優(yōu)勢特點

對應(yīng)的典型職業(yè)

你非常喜歡那些不斷創(chuàng)新,、靈活多變的工作,，可以接觸很多人，有一定的冒險性,。

管理顧問,、培訓(xùn)師、職業(yè)顧問,、攝影師,、記者、城市規(guī)劃,、證券分析,、經(jīng)銷人/代理人、風(fēng)險資本家,、企業(yè)家,、發(fā)明家

渴望把可以自己的想法運動到充滿創(chuàng)意的有趣世界，那些讓你目不暇接的節(jié)奏和變化會極大地滿足你好奇心和啟發(fā)你積極的想象力,。

編輯,、廣告創(chuàng)意人、公關(guān)人員,、營銷,、主持人、制片人,、貿(mào)易人員,、作家

還有些工作要求能夠快速思考、發(fā)現(xiàn)事情的關(guān)鍵所在,，即時在高度緊張的場合也不例外,，這樣的工作也落在你可以考慮的范圍里。

刑偵人員,、社會科學(xué)者,、政治分析者、行政管理人員,、教育心理學(xué)者

(四)綜合盤點

通過以上個性與興趣等信息的盤點,，對自己的認識還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實際能力中來全面了解自己。

1.綜合能力培養(yǎng)

我的工作經(jīng)歷

形成能力

1.從小學(xué)到大學(xué)一直在班級擔(dān)任班級干部,，如學(xué)習(xí)委員,、團支部書記,、班長等。

2.進入大學(xué),，積極參加學(xué)校各項活動,，曾先后任院學(xué)生會副主席、德育研究會外聯(lián)部部長等職務(wù),，參加簡歷設(shè)計大賽即模擬招聘會,，挑戰(zhàn)杯設(shè)計大賽等。

3.參加院辯論隊,，代表學(xué)院參加赭麓論劍杯校級辯論賽,。

4.積極參加社會實踐，在大一暑假,，組織我班十一位同學(xué)一起,，開展農(nóng)村小學(xué)留守兒童生活現(xiàn)狀的調(diào)查活動。在大二暑假參加“樹人步步高”培訓(xùn)班工作,，組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理工作,。

1.領(lǐng)導(dǎo)能力

2.管理能力

3.組織能力

4.語言表達能力

5.邏輯思維較強

6.有責(zé)任感

2.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

學(xué)習(xí)了人體生理解剖學(xué)、社會學(xué),、法學(xué),、邏輯學(xué)、心理學(xué)等,，以此為我的學(xué)習(xí)奠定了濃厚的人文底蘊;教育概論,、中教史等專業(yè)課的學(xué)習(xí)。同時在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,，閱讀相關(guān)教育名著,，實施有關(guān)“教師績效工資”的調(diào)查研究，并開展教育學(xué)專業(yè)論壇活動,。

教育學(xué)作為國家級特色專業(yè),，秉承“寬口徑，厚基礎(chǔ),、重應(yīng)用”的人才質(zhì)量觀,，導(dǎo)師制專門老師輔導(dǎo)學(xué)生讀教育名著、科研活動,。

綜合以上分析,，我覺得適合我的工作很多，但結(jié)合我的專業(yè)學(xué)習(xí)特點與興趣點,，我覺得我很適合當(dāng)一名高中校長,。雖然目標看似很遠,，但是我相信只要努力,，不懈奮斗,，我終會成功。

了解自己之后,，下一項重要的工作是對于我所選擇的職業(yè)有一個清醒的認知,，對于職業(yè)環(huán)境進行分析。

(一)家庭環(huán)境分析

出生在農(nóng)村家庭的我,，家庭沒有為我安排好工作的可能,，所以實現(xiàn)我的職業(yè)理想必須依靠我自己的努力。家庭對我的教育的重視,，使得我順利考上大學(xué),，并給我一個更高的選擇平臺，繼續(xù)深造,。母親最大的心愿是希望我好好學(xué)習(xí),，將來可以找到一份滿意工作。在家人的守望與支持下,，我得以更順利的去完成我的職業(yè)規(guī)劃,。

(二)學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的大學(xué)，這所學(xué)校雖然不屬于國家重點的學(xué)校,，但是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,、積聚著眾多書籍的古老的圖書館，書聲瑯瑯的美麗的行知園,，安靜寬敞的自習(xí)室等等,，仍然使我受益頗多。尤其正處于國家級特色專業(yè)建設(shè)中的教育學(xué)專業(yè),，這里有學(xué)術(shù)嚴謹?shù)囊涣鞯慕淌趯W(xué)者,，還有一幫互幫互助、團結(jié)友愛的同學(xué),，在學(xué)習(xí)中,，學(xué)術(shù)問題上的相互探討?？偰苁刮沂找娣倍?。在安徽師大的校園里，我不僅學(xué)會了很多專業(yè)文化知識,，更多的是培養(yǎng)了我對教育的熱愛,，培養(yǎng)了我的人文精神，為我的繼續(xù)深造提供了廣闊的平臺,，我可以在這個廣闊的舞臺上,，盡情展現(xiàn)、揮灑自己的青春,。

(三)社會環(huán)境分析

隨著《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》的制定,，我國對于教育事業(yè)日益重視,，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。教育既是國計,，又是民生,，關(guān)系億萬家庭對于美好生活的期盼。百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,。因此在這一大背景下,，對優(yōu)秀教師的需求越來越多。同時,，對于一個學(xué)校領(lǐng)頭羊校長的要求也會隨之增加,。

(四)職業(yè)環(huán)境的swot分析

外部因素

內(nèi)部因素

外部機遇(o)

1.在大學(xué)這個省級最高示范學(xué)校，為我的進一步發(fā)展提供廣闊的平臺

2.處于20xx-20xx年國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃期,，國家對教育越來越重視,。教師職業(yè)地位日益提升。

3.處于教育大省,，有很大的發(fā)展空間,。

外部挑戰(zhàn)(t)

1.畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)象日益緊張，碩士畢業(yè)之后,，就業(yè)更加困難,，競爭更大。

2.目前,，找工作中,，許多學(xué)校對女性歧視，更愿意接受男性畢業(yè)生,。

3.母校在教育行業(yè)中的地位還不太高,，在社會上的信譽還有待提高。

內(nèi)部優(yōu)勢(s)

1.性格開朗熱情,，善于交際,。

2.組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強。

3.曾經(jīng)在社會實踐中,，擔(dān)任過培訓(xùn)學(xué)校地區(qū)負責(zé)人,，具有一定的實踐經(jīng)驗。

4.作為一個師范類的學(xué)生,，我有篤實的專業(yè)知識基礎(chǔ),。

優(yōu)勢機遇(so)

高中校長是一個具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，在這個職業(yè)上,，我可以充分發(fā)揮自己的個性與長處,，在當(dāng)前教育發(fā)展的背景下,，抓住機遇，展現(xiàn)自己,。

優(yōu)勢挑戰(zhàn)(st)

我認為有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能,，可以更好的應(yīng)對工作,。至于母校現(xiàn)在在教育專業(yè)方面地位不高的現(xiàn)狀,，一方面我對母校的發(fā)展很有信心,，另一方面我可以通過考研提升自己。

內(nèi)部劣勢(w)

1.注重細節(jié)方面做得不到位,，

2.性別為女性,，在走向校長崗位時，可能存在一些障礙,。

3.實踐時間不長,，實踐經(jīng)驗還是很缺乏。

劣勢機遇(wo)

工作經(jīng)驗對于招工作來說,，是非常重要的,，而我在學(xué)校中要加倍努力，增加自己的社會閱歷與工作經(jīng)驗,。

劣勢挑戰(zhàn)(wt)

就業(yè)壓力如此之大,，自己的工作經(jīng)驗也不夠豐富。很可能不能如愿以償,。但還是要腳踏實地,，一步一個腳印，相信是金子遲早會發(fā)光的,。

“不積跬步無以至千里,，不積小流無成江海”,，一個大的目標的實現(xiàn),，需要一個個小的目標的積累。為此,，我將對我的職業(yè)生涯進行規(guī)劃與設(shè)計,。

(一)職業(yè)目標分解

經(jīng)過上述種種的分析與推敲，我根據(jù)自身特點設(shè)定了職業(yè)目標：我要從事教育工作,，成為一名優(yōu)秀的高中校長,。進入學(xué)校工作是我首要目標。在學(xué)校從最基層工作做起,，做普通代課老師或者班主任,。努力工作,，爭取做好教育教學(xué)工作。在做好本職工作,，完成工作業(yè)績的前提下,，轉(zhuǎn)向行政工作，積累經(jīng)驗,。我的最終目標是在一所高級中學(xué)當(dāng)一名優(yōu)秀的校長,。首先我將對我的職業(yè)目標進行分解。

我所做的規(guī)劃主要是近期的職業(yè)目標規(guī)劃,，期限主要是大學(xué)期間與畢業(yè)后五年,。

1.短期目標大學(xué)本科期間(20xx年20xx年)

在已經(jīng)過去的兩年時間里，我主要完成了以下工作：

1.1通過大學(xué)英語四,、六級考試,，拿到證書;

1.2通過普通話等級考試，獲得二級甲等;

1.3通過國家計算機二級vfp等級考試,，拿到證書;

1.4擔(dān)任兩年班級團支部書記,，工作期間，服務(wù)同學(xué)的同時鍛煉自己;

1.5擔(dān)任德育研究會外聯(lián)部部長,，與其他五個協(xié)會聯(lián)合外出拉贊助活動;

1.6在教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會中,，曾擔(dān)任女生部部員和院學(xué)生會副主席的職務(wù)，在工作中提升了自己的人際交往能力和語言表達能力;

1.7學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，先后獲得國家勵志獎學(xué)金,、校二等獎學(xué)金;獲得優(yōu)秀學(xué)生干部、社會工作獎榮譽稱號;

1.8思想方面,，積極向黨組織靠攏,，通過堂課的學(xué)習(xí)提升了自己的思想境界，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名預(yù)備黨員,，將于今年的xx月18日轉(zhuǎn)正,，成為正式黨員。

為了完成我的目標,，我還要完成的主要目標有：

(1)順利完成學(xué)業(yè),，獲得安徽師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士學(xué)位;

(2)順利考取北京師范大學(xué)或者華東師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)研究生。

2.中期目標研究生期間(20xx年20xx年)

研究生期間,，我所應(yīng)該完成的主要目標有：

2.1進行教育專業(yè)的研究與學(xué)習(xí),，產(chǎn)生一些高質(zhì)量的研究成果;

2.2順利完成學(xué)業(yè)，獲得教育學(xué)原理碩士學(xué)位;

2.3簽約一家高級中學(xué),，獲得最基本的工作崗位：一名教師;

3.中長期目標畢業(yè)后五年(20xx年20xx年)

(1)工作摸索期：適應(yīng)階段,。參加工作1年。

(2)練就教學(xué)基本功階段

(3)形成經(jīng)驗和技能階段

4.長期目標教學(xué)成熟期，逐漸轉(zhuǎn)向行政管理工作,。

4.1做一個合格的教師,，使領(lǐng)導(dǎo)與同事滿意。

4.2工作之余不斷補充能量,，以提高的教育教學(xué)工作能力,。

4.3業(yè)余時間進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育行政工作方法與經(jīng)驗以及領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)方式,。

4.4成為一名教育行政人員,，并不斷學(xué)習(xí)，晉升,，最終成為一名優(yōu)秀的高中校長

(二)規(guī)劃工程實施方案

短期目標詳細行動計劃

20xx年(20歲)20xx年(22歲)

在大學(xué)剩下的兩年中，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，打下堅實基礎(chǔ),，備戰(zhàn)考研，為進入研究生學(xué)習(xí)做準備,。

★20xx年xx月xx月

在今年剩余的兩個月里,，我的主要工作是，

1.以讀書為主線,，參加特色專業(yè)教育名著讀書活動,，在辛老師的帶領(lǐng)下，閱讀各類名著,，提高教育素養(yǎng),。

2.完成《課程與教學(xué)論》、《外國教育史》,、《教育測量與評價》,、《教育經(jīng)濟學(xué)》等課程的學(xué)習(xí)。

3.了解相關(guān)考研信息,，制定研究生備考計劃,，加強英語的學(xué)習(xí)。

★20xx年

1月：確定考研目標

在開始復(fù)習(xí)前,，要首先確定自己的奮斗目標,。選好自己想要報考的學(xué)校。這也是決定一個人考研成功與否的關(guān)鍵,。

2月6月：開始第一輪復(fù)習(xí)

考研正如高考一樣,，第一輪復(fù)習(xí)很重要。全面復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識,。多看幾本不同版本的同學(xué)科書目,。了解各個教學(xué)大師的不同見解。

7月9月：開始第二輪復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)知識鞏固好以后，還要強化訓(xùn)練,。提升自身理論知識能力,，開始做模擬題和真題。

開學(xué)之后,，如果專業(yè)課考試成績理想,，能夠獲得保送資格，則在十月份全力準備保研事宜,。如果成功,，則之后繼續(xù)閱讀書籍的基礎(chǔ)上，參加實習(xí)活動,，完成畢業(yè)論文,。如果不理想，則繼續(xù)奮斗,。

xx月xx月：實習(xí)

在實習(xí)的過程中,，一方面把教育理論應(yīng)用于實踐，實踐出真知,。另一方面,，不放棄備戰(zhàn)考研。

xx月：第三輪掃尾復(fù)習(xí)

把書本重新過一遍,，查漏補缺,。對錯題進行整理。

★20xx年：

最主要的工作是參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試初試,，考試成功后,，進行復(fù)試，并完成本科畢業(yè)論文的撰寫,。7月,，大學(xué)生活的結(jié)束，意味著新生活的開始,。暑期首先要為入學(xué)做準備,。再則進入社會實踐。參加一些公益活動,。

中期目標詳細行動計劃

20xx年(22歲)20xx年(25歲)

●20xx年9月20xx年5月(研一)：

1.深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。研究各種理論知識。與同學(xué)探討相關(guān)研究專題以增強自身探究能力,。拓寬思維,。

充分利用現(xiàn)有時機，好好學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識,。為將來能更好地工作做準備,。

2.重點培養(yǎng)英語技能。能說一口流利的英語。能輕松地聽懂別人的英語并能自如地交流,。

在全球化的今天,，英語越來越占有重要地位。堅持每天讀英語文章,，看英文電影,，聽英文歌曲。結(jié)識外國朋友,，和他們用英語交談以增強自己的英語口語能力,。

●20xx年7月20xx年5月(研二)：

研二的主要任務(wù)是：暑假期間針對相關(guān)教育問題進行研究，鍛煉自己的科研能力,。閱讀專業(yè)相關(guān)書刊,，擴大知識視野，加強思維訓(xùn)練,。

●20xx年7月20xx年6月(研三)：

1.從9月份開始著手準備找工作,。

到大中型招聘會探訪招聘情況。在網(wǎng)上查詢各學(xué)校的招聘啟示,。精心為自己做一份個人簡歷,。并有選擇性地投遞到各家學(xué)校,。

2.順利結(jié)業(yè),，獲得碩士學(xué)位證書。并簽約外資銀行,。

我的目標是進入一所市重點高中工作,。努力!

中長期目標詳細行動計劃

20xx年(25歲)20xx年(30歲)

1.20xx年7月：適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)好如何做一名合格的教育教學(xué)人員,。

在一年的時間里,，拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認同教師的職業(yè)責(zé)任,，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。教師在此過程中，逐漸熟悉備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué),，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。盡量早點做班主任,，多與學(xué)生交流,，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗，提高工作能力,。

2.學(xué)會做好教師這份本職工作

到第3年左右,，是練就教學(xué)基本功階段。如備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、測驗等常規(guī)基本功;處理重點,、難點等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力,。即在此過程中形成了過硬的基本功,，具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,。

3.形成教學(xué)經(jīng)驗和技能階段

到了第5年左右,，是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開始認同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系,。為以后升職乃至完成高中校長的職業(yè)理想奠定基礎(chǔ)。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的不確定性

俗話說,，計劃趕不上變化,。在職業(yè)規(guī)劃實施的過程中，總有多種因素影響著它的實施,。如要使計劃行之有效,，就需要在時間中不斷的評估與調(diào)整。

(二)規(guī)劃評估與調(diào)整

我是根據(jù)自身的實際情況一步一步地規(guī)劃的,，是具有可行性的,。但是由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境,、組織環(huán)境和個人成長曲線等變化以及各種不可預(yù)測的因素的影響,，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。所以我要在實踐中定期為自己的規(guī)劃作評估,，及時作出相應(yīng)地不可預(yù)測地調(diào)整,。

現(xiàn)在對我而言，職業(yè)規(guī)劃中的變化包括：

1.我可能不能如原以償?shù)乜既⊙芯可?，那么我就得參加國家公?wù)員考試,，同時著手找工作,。

2.研究生畢業(yè)后我可能不能順利地簽約市重點的高中，那么我就得另僻西徑,，尋找其他學(xué)校,，或許會進入教育管理部門。

3.可能同行業(yè)競爭太激烈,，從而使得我的晉升夢想不能得以實現(xiàn),。我就需要加強自我學(xué)習(xí)，提高自身水平,。

我要用一生去實現(xiàn),，心中美好的愿望

即使那是一條，沒有盡頭的路,，

走向遠方,，又是遠方;

有時感覺自己，真像一只孤獨的大雁,，

閃動著疲憊的翅膀,，

望天也迷茫，望水也迷茫;

只是從來不愿改變初衷,，

只是從來不想埋葬向往

我不在乎,，地老天荒，

只要能夠,，如愿以償,。

汪國真《美好的愿望》

我一直在努力，只是不愿放棄那最初的美好,。有過疲憊,，有過迷茫,，美好的愿望總會給我激勵與希望,。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃之后，讓我更加明了自己的未來,，知道自己應(yīng)該做什么,，規(guī)劃給了我前行的動力與方向。如果你無法改變生活,，那么就改變對生活的態(tài)度;如果你無法改變世界,，那么就改變世界觀;如果無法按照既定規(guī)劃實施職業(yè)理想，那么我就會換個方向,，繼續(xù)努力,，只要能夠到達理想的彼岸。

每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念,、追求與抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意和磨礪。每個人都是在不斷奮斗與磨礪中,，不斷成長,，實現(xiàn)理想的。我的職業(yè)規(guī)劃即將進入尾聲,，這次的職業(yè)規(guī)劃讓我好好靜下來考慮自己的人生,，而我清醒地認識到，規(guī)劃設(shè)計書完成的這一刻正是我該拿出實際行動的時刻!

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

小時候我們都有很多的夢想,，但隨著成長,，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前,，對未來展開無限幻想,。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說,，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人,，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向,。有了方向,，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),，在課余怎樣提高自己的能力,，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等,。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整,，做出不同階段的計劃,，以讓自己不斷向目標靠近。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程,。1就是我們的目標,，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%,，每天為1%付出99%的努力,，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來,?！?/p>

正如以上所寫的,，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標)，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃,。下面我將就我對自身的認識,，以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。

a,、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認為為自己的學(xué)習(xí)能力較強,。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程,。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三,，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì),。與此相對的,，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對)，看看能不能說得通,，哲學(xué)中稱這個叫“演繹”：,，不過我離達到這個境界還有一段路要走。

另外,，如果說“歸納”是我的強項的話,，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物,，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認為,，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習(xí),，社會同樣是學(xué)習(xí)的大平臺。所以,，我同樣重視個人在實際生活中的學(xué)習(xí),。我是個擅長從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹,，長一智”,。工作中,，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí),，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),，使我在工作中不斷取長補短。此外,，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分,，“盡信書,，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”,。當(dāng)然,，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的,。因此,，日后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對于頭腦,，如同食物對于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。我相信,，一個人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我同樣相信,，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學(xué)習(xí)的熱情和動力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”,。

不過,，話雖說得好，但做起來,，我還有很長的一段路要走,。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn),，更是我前進的動力,。

思維能力：

我思維能力的最大特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強,。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi),，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物,。但思維的活躍也同時給我來了難題,，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面,，而忘記了這樣觀察的目的和意義,。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿嫞@個特點給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意,，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己,。此外,，我也比較相信自己的直覺思維。

管理能力：

1.時間管理能力,。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強,。對客觀時間的安排上是沒問題的.，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差,。例如,，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時,?？偨Y(jié)一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺,。

2.理財方面,。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較（數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文）為樸素,，除了生活的必需品,，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學(xué)生而言)消費。

3.管理團隊方面,，從高中的三年情況來看,，我對自己還是很滿意的。在高中,，作為一名班干部,，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因為大學(xué)想“隱居”一段時間,，還沒有選擇做班委,，我也不知道，能力退化了沒,。但是總體相信能力還是在的,。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好,。知道在對不同的對象時應(yīng)用不同的溝通和交流方式,，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,，但在團隊中還不能很好的闡述,。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說,。在遇到問題時,，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力,。

動手能力：

我的動手能力不是很突出,。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答,，積極參與學(xué)生部門的活動,。

b、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀,，寫作,，看電影，聽音樂,，旅游,。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的人,，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作,，通過文字來了解生活，感悟生活,，從中汲取許多生活的真諦,，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己,。因此自認為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個特長,。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中,、高等師范院校師資,、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員,、各級教育行政管理人員和其他教育工作者,。

現(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻,，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

選擇方向：報考教育學(xué)的研究生,，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者,。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考,，爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生,。

2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時在校外尋找兼職，進入經(jīng)驗積累期學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃,。同時爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文,。

3.20xx~20xx年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時從事文字工作和學(xué)習(xí),，以便取得更高的學(xué)位,。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出貢獻,。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠,，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

社會的發(fā)展日異月新,，社會的競爭越來越大,，大學(xué)生越來越多，因此,，大學(xué)生也就變得越來越不值錢,。作為大學(xué)生，為自己做一個計劃就格外重要了,，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標,，才會有動力,。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切,。

我的性格,，為人老實，辦事穩(wěn)重,，天生樂觀開朗,，性情溫和,，性格內(nèi)向,，不善言辭,。好奇心強,，也愛創(chuàng)新，也愛與人不同,。愛突發(fā)奇想走別人未曾走過的路,，未曾用過的方法,。做題喜歡追根溯源,，也容易鉆牛角尖,。我的興趣,，愛好廣泛。喜歡動手實驗,，邏輯推理思考,。喜歡進行體育運動，例如,，籃球,，網(wǎng)球,。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強,，實踐動手能力較可以，有待加強,，但在管理方面較弱,。

我的缺點，對事物的看法容易固執(zhí),、偏激,，對人有時太善良，太過柔和,，太容易妥協(xié),。

我有扎實專業(yè)課程，利用圖書館及網(wǎng)絡(luò)的資源,，充實自己的專業(yè)知識,，具有很強的試驗動手能力。通過后面的兩年的學(xué)習(xí),，我要充實自己的專業(yè)實踐能力,，讓自己的.理論知識和實踐相結(jié)合。

自我評估

因為是以科研工作者為職業(yè)目標,，必定學(xué)科知識一定要扎實,，也要一定的學(xué)科深度。如此而來,，考研即為最初的目標,。在以化學(xué)專業(yè)為主要方向的同時，也不放棄自己的另一個愛好數(shù)學(xué),。即主學(xué)化學(xué),，但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進入中小型企業(yè)進行科研工作,，做出一定成績后再進入大型企業(yè)進行科研工作,，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

當(dāng)今世界的發(fā)展,，面對當(dāng)今社會性的就業(yè)形勢,，作為大學(xué)生應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)自己所選專業(yè)，學(xué)習(xí)好英語，課閑時經(jīng)常去圖書館,，讓自己在各方面提高,，做一個素質(zhì)和技能的雙才人才。用自己的能力來證明自己能勝任自己想要得到的工作,。正確認識社會,，尋找最佳位置選擇職業(yè)，就是選擇未來,。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè),，我應(yīng)該如何利用好專業(yè)知識，

就總體而言,，近幾年來，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求,，比如計算機、自動控制,、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大,，而文科類專業(yè)，如思想政治教育,、經(jīng)濟法,，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少,。加之國有企業(yè)的改革,，國家機關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮

編制,，下崗人員日益增多,，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢更加緊張,。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生,，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實際,，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗,，并獲得理想的職業(yè),。作為化學(xué)專業(yè)的我,，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動手能力,，在實驗過程,，更應(yīng)該積極思考，要學(xué)會理論和時間的結(jié)合,。

短期目標

1,、大二

在大二英語過四級,，計算機一級二級順利通過

2、大三

在大三,，學(xué)好自己專業(yè)的同時,，自己主動涉及課外技能，如要拿到駕照,，去學(xué)校外面兼職，培養(yǎng)自己能力,。

3、大四

大四,，學(xué)分修夠的同時,，努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識和考研的課程,，以鄭州大學(xué)化工研究生為目標。

4,、研究生期間

研究生期間,，努力學(xué)好專業(yè)知識，經(jīng)常去校外實踐,，培養(yǎng)工作能力，發(fā)表屬于自己的論文,，要在報刊刊登,。

中期目標

畢業(yè)后，找到適合自己專業(yè)的工作,，在職期間努力工作,，提高自己的能力，和同事之間關(guān)系友好,，通過自己的努力,，三年之內(nèi),，升為公司管理人員,。掌握關(guān)于管理知識技能,，及其關(guān)于公司的流程,，為自己將來做好準備,。

長期目標

開一家屬于自己的化工廠，讓自己的專業(yè)知識發(fā)揮到用途,，根據(jù)社會的'發(fā)展切合實際，以后再做出比較實際的規(guī)劃,。

1、職業(yè)生涯短期大學(xué)階段

我現(xiàn)在是大學(xué)二年級的學(xué)生,，我在大二的主要目標是要過英語四級及學(xué)好專業(yè)知識。具體行動

7：008：00晨讀,，記誦英語四級考試要求的基本英語詞匯,，及讀英語課文

8：0018：00專心學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和實驗,，保證考試順利過關(guān),，不能只顧學(xué)習(xí)英語而誤了學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

19：0021：00做四級英語課外習(xí)題和歷年真題,，還要作好有關(guān)專業(yè)的練習(xí)題。

21：3022：30鍛煉身體,，每天去操場鍛煉，使身體強壯,。

22：3023：30上網(wǎng)了解國家的發(fā)展，瀏覽近期新聞,。

周末以及節(jié)假日，去圖書館瀏覽書籍,，培養(yǎng)自己的精神境界,。

進入強化英語復(fù)習(xí)時間，預(yù)留一周,，強化準備英語四級考試,。培養(yǎng)自己良好的心態(tài),，以自信從容的心態(tài)去考試,。

恢復(fù)英語考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來的時間投入到專業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準備期末考試,，爭取靠出好成績,。

英語知識和相關(guān)詞匯,。全力以赴取得英語四級證書,。

2,、假期的每天早上起床用一個小時晨讀英語,，去我們學(xué)校的瘋狂美語俱樂部學(xué)習(xí)英語

口語,，加強自己的口語。

3,、在假期間跟我們院的老師做實驗,，提高自己的實驗技能,，并不斷加深自己的專業(yè)知識,。

4,、晚上閱讀有關(guān)英語的報紙和書刊,，加強自己的英語知識和詞匯量,，為大三九月份過英語六級作準備,，每周堅持做一套六級題目,。

5,、每周用一小部分時間聯(lián)系家人朋友,，增進我們之間的感情，要只知道有愛就有希望,，愛也是我們學(xué)習(xí)的動力源泉,。

總目標備考專業(yè)考研

3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專業(yè)知識情況,；

完成相關(guān)的專業(yè)課程和實驗

加強英語基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),，掌握和吃透英語的基本語法和基本詞匯的用法,，看看其他方面的書籍

7月,，備考,，期末考試

8月到9月把化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識重溫兩遍,，加強鞏固,，強化復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識,，和英語聽力，復(fù)習(xí)政治，數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識,。

12月到20xx年1月

系統(tǒng)梳理一年來所學(xué)的知識,，進行三次考驗?zāi)M考試。參加考驗初試,。

11年12月第一,、二周：梳理一遍所學(xué)知識,，進行第一次模擬考試。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

題記：每個人的生命都只有一次,，并且我們的都無法抓住過去,，也無法把握未來，我們能掌握的只有現(xiàn)在,。但是，我們卻可以對未來做出正確的規(guī)劃,。人的生命并不太長，我們所經(jīng)歷的每一件事都是現(xiàn)場直播，沒有后悔的余地,，而大學(xué)時代又是黃金時代,，是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點,，是我們步入社會前的一個至關(guān)重要的平臺。因此,，在大學(xué)時在心中有明確的目標,，趁早正確合理的規(guī)劃好個人的職業(yè)生涯，是無比重要的,，對未來的發(fā)展具有十分重要的意義,。

在高考完之后,，填報志愿時，我對許多專業(yè)都不是非常了解,。在高三的時我幻想著以后的是朝九晚五的上班族,，每天穿著漂亮的職業(yè)套裝,，成為一個穿行在各個辦公室之間的白領(lǐng)一族,。所以，當(dāng)時我就想填報工商管理,、金融管理之類的專業(yè),，可是后來通過與同學(xué)父母的交流,，我選擇的專業(yè)便傾向于學(xué)前教育,、小學(xué)教育,、臨床醫(yī)學(xué)之類。其實我對這些專業(yè)的了解也不是很深入,，但是我想,，在以后的學(xué)習(xí)過程中,，總會更加了解的?；谶@些心理準備,，被吉首大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)錄取也在我的意料之中。小學(xué)教育專業(yè),，是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，于20xx年經(jīng)國家教育部批準的新增設(shè)本科專業(yè),，培養(yǎng)對象主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗的在職小學(xué)老師，培養(yǎng)目標是達到高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平,。作為小學(xué)老師，面對的是一群小孩子,，而自己有可能使他們的啟蒙老師,，所以小學(xué)老師的言行舉止對小孩子的影響是非常大的,。因此，作為一名合格的小學(xué)老師,，必須盡到應(yīng)盡的職責(zé)，起到該有的表率作用,。所以,，我的職位定位為小學(xué)教師，而大學(xué)四年里,，我要做的就是努力是自己在未來成為一名合格的小學(xué)老師,。

1、家庭環(huán)境：我是來自一個一般的三口之家,，家里談不上富裕，但也不算困難,，從初中開始,，爸爸媽媽就忙于工作,，所以我經(jīng)常一個人在家，在生活上及思想上都非常獨立,，在做選擇的時候也是非常的自主,。爸爸常對我說：“你自己也有這么大了,，有些事情你得學(xué)會自己做主?！彼运麄儗τ谖宜?zé)的專業(yè)是非常支持的，良好的家庭環(huán)境使我在學(xué)習(xí)方面非常有信心,。

2、社會環(huán)境：當(dāng)今社會大學(xué)生的就業(yè)壓力非常大,，想找一份穩(wěn)定的工作是非常難的，大學(xué)本科生就業(yè)率整體比較低,，這使在校大學(xué)生面臨著非常大的壓力,。

但是,，通過查找資料,，我總結(jié)出了21世紀我國的熱門專業(yè),，分別是：①軟件開發(fā)、硬件維護,、網(wǎng)絡(luò)集成等高層次計算機科技類職業(yè);②通信工程、無線電技術(shù)等電子工程類職業(yè);③農(nóng)業(yè)類職業(yè);④政治類職業(yè);⑤金融,、房地,、信息咨詢業(yè);⑥師范醫(yī)科類職業(yè);⑦環(huán)境類職業(yè);⑧院外醫(yī)療業(yè);⑨美容職業(yè);⑩國際商務(wù)策劃師。另據(jù)國家人事部對各類全國專業(yè)協(xié)會的有關(guān)資料統(tǒng)計后作出預(yù)測,，我國急需以下人才：稅務(wù)會計師,、電腦分析專家、家庭護理專業(yè)人員,、心理學(xué)專家、環(huán)境分析師,。而我所學(xué)的教師專業(yè)也包含在其中，這就適度的減輕了我們師范生所面臨的就業(yè)壓力,。同時,，隨著國家教育的改革,，國家對于小學(xué)教育的關(guān)注度也越來越高,，教師的整體待遇有所提高，所頒布的教師優(yōu)惠政策也越來越多,，這為我們以后的教育工作提供了更多的條件,。

在就業(yè)空間進一步加大的同時,，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。作為未來教育者的我們,，正是要在這挑戰(zhàn)與機遇并存的情況下，努力前進,。

3,、教師分析：教師應(yīng)具備良好的思想道德修養(yǎng),，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，較好的開拓創(chuàng)新精神及較強的教學(xué)實踐能力,。具體的有職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,?？茖W(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識,，精深的專業(yè)知識,，全面的教育科學(xué)知識,。教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力,，語言表達能力,，組織管理能力,，教育研究能力,，交往能力。心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒,，豁達開朗的心胸,，堅忍不拔的毅力,。創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念和教育能力，創(chuàng)新的人格特征,。

如果能做到這些,，也就具備了作為一個好老師的標準。

1.優(yōu)勢分析

性格優(yōu)勢：為人隨和,，待人友好，活潑開朗,，喜歡幫助別人,，能與他人很好地協(xié)作;意志堅定，堅忍不拔,，自己認準的事能持之以恒;積極樂觀,，對生活充滿希望,，相信自己一定擁有美好的明天,，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。這些都是教師必不可少的性格特點，對于以后工作非常有利,。

氣質(zhì)優(yōu)勢：善于克制忍讓，心胸開闊,，能忍受委屈,，做事穩(wěn)重,，有條不紊,。

其他優(yōu)勢：

(1)學(xué)習(xí)能力強,，樂于學(xué)習(xí),，能夠從學(xué)習(xí)中獲得樂趣,，而不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān),，并且有自己的一套學(xué)習(xí)方法,。并且由于來自北方,，所以普通話標準,。

(2)對教育充滿了興趣，并且喜歡孩子,，而且自己現(xiàn)在也是學(xué)這一專業(yè)的,，這為今后成功打下了堅實基礎(chǔ),。

2.劣勢分析及相應(yīng)對策

不太善于與陌生人打交道,，并且與老師交流比較少,，交友面比較窄，以后應(yīng)該多與他人交流,，主動與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴大自己的交友圈,。

心理素質(zhì)劣勢：個人有時候很難承受打擊,，承受壓力的能力不夠強,。遇到事情如果需要自己一個人承擔(dān)的時候會有一點害怕,，但其實也能靠自己的努力完成,。以后要多嘗試新事物,，增強對失敗的承受力,，并在挫折與風(fēng)險中磨煉出堅忍的意志,。

3.其他方面劣勢：

(l)雖然學(xué)的是教育學(xué)專業(yè),，但自己專業(yè)學(xué)科知識比較缺乏,，不能形成自己獨特的論斷,，只會重復(fù)他人的觀點。并且現(xiàn)在科研能力比較弱,，其他學(xué)科方面的知識涉及比較少，以后還要不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識,。

對于剛剛跨進高等學(xué)校大門的莘莘學(xué)子來說，大學(xué)無疑是人生旅途中一個至關(guān)重要的加油站,。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)階段,，是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺得積累知識,、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù),。基于此,，我對我的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活做了以下規(guī)劃：

1.大學(xué)一年級：

(1)盡快熟悉大學(xué),，充分利用大學(xué)教育階段活動,，了解學(xué)校發(fā)展的歷史,。學(xué)科特色,，了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求,。

(2)盡快熟悉大學(xué)生活特點,，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律,，為學(xué)業(yè)進一步深化打下基礎(chǔ),。準備英語,，通過普通話一乙。

(3)積極參加院系和學(xué)校開展的'各種活動,，參加學(xué)生會競爭,，同時培養(yǎng)自己的交際能力,、應(yīng)變能力和口頭表達能力,。

2.大學(xué)二年級：

(1)重點培養(yǎng)自己英語與計算機方面的能力,，取得計算機二級證書及英語四級證書。

(2)積極參加各類學(xué)術(shù)講座,，拓寬知識結(jié)構(gòu),，開闊視野。

(4)暑期通過社會實踐和做家教等社會實踐活動提高自己各方面的能力,。

3.大學(xué)三年級：

(1)完成課題,。

(2)考取心理咨詢師證書,。

(3)取得英語六級證書,。

(4)為未來成為小學(xué)老師做準備,。

4,、大學(xué)四年級：

(1)完成畢業(yè)論文,。

(2)在實習(xí)上取得優(yōu)異成績,。

經(jīng)過大學(xué)階段的學(xué)習(xí),，專業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達到一定水平的我,，憑自己的實力到一所小學(xué)任教,，我會認認真真對待我的教學(xué)與科研，在自己的崗位上不斷奮斗,。

但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責(zé)任,，也是興趣，而興趣是最好的老師,，與學(xué)生在一起會讓人覺得永遠年輕,，給需要幫助關(guān)懷的學(xué)生以幫助，盡自己所能教育他們,，與他們一起學(xué)習(xí),，一起進步,，成為他們的朋友,。

能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標。搞科研同樣也是責(zé)任,，用自己所學(xué),，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo),，解決教育中存在的一些問題,，是一名教育工作者的責(zé)任,。盡自己的努力，解決實際問題,。

教育事業(yè)是我熱愛的事業(yè),，既然選擇了教育,，就已經(jīng)注定了遠離名利,。我成功的標準很簡單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實現(xiàn)自我,。首先,，能夠在自己的崗位上干出一些成績，教學(xué)得到學(xué)生的認可,，確確實實是學(xué)生心中的好老師;能夠用自己的努力解決實際問題,。其次,，讓自己的工作充滿樂趣，向他人談到自己的工作時能夠感到愉快,。最后，希望家庭生活幸福美滿,，有能力讓父母安享晚年。這樣,，我就覺得很滿足了,，就覺得到人間這一趟沒有白走,。

活到老,，學(xué)到老，目前的知識是遠遠不夠的,，還需要自己的不斷努力。我的生涯目標已經(jīng)確定,，關(guān)鍵是要看行動。我相信態(tài)度決定高度,，只要我有好的學(xué)習(xí)工作態(tài)度,，就一定能在我的人生中達到另一個高度。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

1.人格測試

通過進行人格測試發(fā)現(xiàn),，我是屬于表演者型,，這類人對人和新的經(jīng)歷都感興趣,，善于觀察,，看重眼前事物你更多地從做事的過程中學(xué)到東西,，而不是研究或讀書。相信自己五感所感觸到的信息,，喜歡有形的東西,，能夠看到并接受事物的本來面目,，是現(xiàn)實的觀察者,，并具有運用常識處理問題的實際能力。熱愛生活,，適應(yīng)性強且隨遇而安,，愛熱鬧,，愛玩耍,，熱情,、友好,，表現(xiàn)欲強烈,，有魅力和說服力,；喜歡意料之外的事情并給他人帶來快樂和驚喜,；我的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人,，靈活,、隨和，很好相處,。通常很少事先做什么計劃,，自信能夠遇事隨機應(yīng)變,，當(dāng)機立斷。討厭框框,，討厭老一套,，總能設(shè)法避開這些東西,。善于處理人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事佬的角色,，圓滑得體,，富有同情心,，愿意以實際的方式幫助他人,，通常可以讓別人接受自己的建議,，不喜歡將自己的意愿強加別人，是非常好的交談?wù)?，天生受人歡迎,。

可能的盲點:對各種事情都好奇，以致于總是分心,，工作受到干擾,。做事容易拖拉，難以約束自己,，顯得不是那么盡職盡責(zé),。建議集中注意力，平衡工作和生活,，努力把工作放在首位,，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控制時間的方法。

因為積極活躍的個性，總是忙碌于具體的事務(wù)中,，并無暇去制訂計劃,，致使面臨應(yīng)急和變化時你會不知所措，你應(yīng)該未雨綢繆,，學(xué)會計劃和預(yù)測事物的發(fā)展變化,。

經(jīng)常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時習(xí)慣于相信自己的感覺,，或憑一時興趣,、沖動，有時不考慮結(jié)果,。對朋友的評價很高，并只看到他們積極的一面,。需要更進一步考慮事情的起因和結(jié)果,，并學(xué)會拒絕。

2.動力測試

通過測試,，發(fā)現(xiàn)我的成功愿望指數(shù)為成功愿望：90.4 %,，影響愿望指數(shù)為95.3 % ，挫折承受指數(shù)為75.6 % ,，人際交往指數(shù)為98 %,。

通過動力測試分析，發(fā)現(xiàn)我有如下特征：

- 做事主動,、意志堅強,，不達目的不罷休

- 對自己有較高的期望值，重大局,，不貪小利,，較少感情用事

- 有較強的責(zé)任心

- 做事有較強的目標方向性

- 愿意主動影響、控制或引導(dǎo)他人

- 愿意干預(yù)他人的情緒,、做事方式、進度,，期望結(jié)果可控

- 希望處于那些能夠表現(xiàn)個人影響力的職位上

- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置 。

- 意志頑強,，在逆境中不失斗志

- 在新的或不確定的情境下敢于探索,，不懼怕失敗

- 對情緒能進行很好的自我調(diào)節(jié)

- 愿意在人際關(guān)系上投入時間和精力

- 能夠獲得廣泛的人際支持

- 具有良好的人際交往技巧

3.分析結(jié)果

通過進行人格和動力的測試,，表明我適合的工作特質(zhì)是：

(1)在輕松,、友好的環(huán)境里工作，能和他人在一起積極地工作,，工作具有豐富性,、樂趣性和自主性,。

(2)能夠不斷地從實際經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，通過搜集的具體,、細致的資料中，發(fā)揮自己靈活的判斷力尋找解決問題的方法,。

(3)能夠促進大家的合作，充分動員他人的能力和熱情,，熟練處理人際關(guān)系和爭執(zhí)沖突,，消除緊張氣氛 ,。

(4)工作能讓我體驗到快樂和驚喜，能有自我發(fā)揮的空間,，少受層級結(jié)構(gòu),、規(guī)則和條條框框的限制,。

(5)可以直接和客戶打交道，能深入?yún)⑴c和實踐,，而不愿意排除在外 。

(6)能夠應(yīng)對突發(fā)或處理緊迫的事情,，并考慮周邊人的需求。

政府單位（公務(wù)員）,，普通高校,、中小學(xué)、特殊教育機構(gòu),，報社、出版社,。

我的主要職業(yè)目標是公務(wù)員，決策理由如下：

1.專業(yè)因素

本科四年我學(xué)習(xí)的是教育學(xué)專業(yè),，我不想浪費四年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，所以進入教育機關(guān)是我今后就業(yè)的首選,。

2.興趣因素

由于本人從小對政治時事比較感興趣,，參加過多次時事競賽,，因而從事政府部門的工作也算是一直以來的愿望,。

3.能力因素

根據(jù)上文的自我分析，我自認為自己有這方面的能力,，而且我一直擔(dān)任學(xué)生干部，有一定的組織管理能力,。

4.家庭因素

由于我是獨生子女，父母希望我能從事一份穩(wěn)定的工作并且可以離家里近一點,，從長遠方面考慮,，公務(wù)員是一個最好的選擇,。

5.客觀因素：

教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生不具有優(yōu)勢，若想到高校任教一定要讀到博士才有機會,，而我不想那么久再就業(yè),。

1.崗位職責(zé)

(1)愛黨,、愛國、愛人民,，模范遵守法律和紀律,。

(2)能全心全意為人民服務(wù)。

(3)服從分配,，做好自己本職工作,。

(4)敬業(yè)愛崗，誠實守信,，自覺維護政府機關(guān)的職責(zé),。

(5)認真學(xué)習(xí)黨中央下發(fā)的各種文件并定期做出思想?yún)R報。

2.任職要求（針對教育學(xué)專業(yè)）

(1)要求研究生以上學(xué)歷的'居多,。

(2)15%的職位要求具有基層工作經(jīng)驗,。

(3)要通過國家公務(wù)員考試和面試。

(4)黨員優(yōu)先,。

1.教育學(xué)專業(yè)知識不扎實,。

2.缺少對黨政時事的關(guān)注。

3.通過對公務(wù)員報考的要求,，我必須要準備考研,。

4.社會實踐的經(jīng)驗不足,，沒有參加過什么社會實踐活動。

1.從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，熟練地掌握本專業(yè)的知識,，堅持每周至少有四天上自習(xí)。同時報一些關(guān)于管理方面的選修課,，提升自己的管理能力,。

2.從現(xiàn)在起開始訂閱《半月談》等時事類刊物，每天注意收聽新聞聯(lián)播,，及時關(guān)注國家的各項政策,，法規(guī)。

3.準備考研,，這樣或許會多花費三年的時間,，但是從經(jīng)濟、興趣,、家庭,、社會等多方面權(quán)衡，考研對于我來說應(yīng)該算是一個比較正確的選擇,，所以我從現(xiàn)在開始就要著手準備,。

4.大二時參加一些社會實踐，支教等活動,，例如校團委的社會實踐,，學(xué)校的urtp等，提升自己的實踐能力,。

5.大二繼續(xù)從事學(xué)生干部的工作,，提升自己的管理能力,，大三時要專心準備考研,。

6.積極主動要求進步，爭取早日入黨,。

對策

首先,，要打好專業(yè)知識的基礎(chǔ)?；A(chǔ)一定是很重要的,，要想在將來的職業(yè)領(lǐng)域中具有競爭力一點要掌握良好的專業(yè)知識，而且應(yīng)該有廣泛的知識,，不僅局限于本專業(yè)的課程上，一些與專業(yè)課程有聯(lián)系的其他專業(yè)也要略知一二,。

其次,，要有強烈的責(zé)任心和良好的組織協(xié)調(diào)能力,。教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才是屬于管理階層的，因而對其能力的要求也是很高的,，在本科階段可以多參加一些社團或是學(xué)生會,，鍛煉自己的組織能力，并看一些有關(guān)管理方面的書來提升自己的管理能力,。

最后，教育學(xué)專業(yè)的學(xué)科廣泛,，本科階段學(xué)習(xí)的知識還是很泛化的，所以我要繼續(xù)攻讀研究生,，具體學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)的某一個分支，掌握更加專業(yè)的知識,。同時，也要做好攻讀博士生的準備,。

前途是未知的，我不能預(yù)測明天會發(fā)生什么,，但是我想通過這份作業(yè)我可以清楚認識到自己今后的職業(yè)選擇方向和努力的目標,，并按照我所做的計劃踐行下去。拼出屬于我的那片天空,，搏回生命中多彩的未來,。

題記：“歷史不能假設(shè)，過去不能重來,?！比说纳⒉惶L，并且我們的人生之旅只發(fā)單程車票,，沒有回頭的行程,。同時,，大學(xué)時代又是黃金時代,，眺望整個人的軌跡，態(tài)度決定高度,，目標決定幸福,。因此，在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時,，趁早選擇可行的路線,，科學(xué),、合理地規(guī)劃自己的未來，具有十分重要的意義,。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

前言

教育應(yīng)該從小抓起,，時代進入了二十一世紀，社會對人才的需求量越來越大,，對人才質(zhì)量的要求越來越高,，要提高整個民族的人口素質(zhì)，必須重視教育,。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育必將受到全社會前所未有的關(guān)注,。在就讀學(xué)前專業(yè)的我，為了能更好的勝任這份工作,，我應(yīng)做出更多的努力去學(xué)習(xí),，更應(yīng)該對我的個人職業(yè)生涯作一個規(guī)劃。

一,、 自我分析

什么工作是最適合我的,？我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作,？如何找到一個可發(fā)揮特長,，展示知識技能，并從工作中積累更多的經(jīng)驗,？這成為我最先考慮的問題,，我苦苦思索著。我是個喜歡孩子的人,，和孩子們在一起我或許會覺得更自在,。在不知不覺中，我喜歡上幼師這個職業(yè),，于是選擇了幼師專業(yè),，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者。我可以守時,，不遲到,，可以給孩子們樹立一個好榜樣,。我認為自己的文化底蘊不夠深厚,，在專業(yè)上還有許多不足，所以平時我注意多看書,、多學(xué)習(xí)理論知識,，來使自己不斷充實起來，緊跟時代的潮流,。我也希望等放假了去實踐,，獲得更多書本上學(xué)不到的知識,。我性格開朗，看事物喜歡從多角度思考,，不會局限于某一方面,，性情溫和，富有愛心,，對外界事物特別敏感,，有永不言棄的耐力，好勝心強,。

二,、 對k師的理解

作為一名新時期的幼教不僅要學(xué)會教書，更重要的是育人,，愛是幼教工作者的靈魂,，深層次的愛就是要做到尊重孩子、理解孩子,、善待幼孩子,。教師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛,，是奉獻給每一個孩子的愛,，它要求我們做到“良莠兼收” ，應(yīng)承認差異,、正視差異,、因材施教，盡自己的努力使每個孩子在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍,，各種能力得以發(fā)展,，讓歡樂與成功伴隨著每一個孩子的時時刻刻，教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值,，應(yīng)抱有“不拋棄,、不放棄”的思想，因材施教,。

我覺得老師的技能也是很重要的,，要會布置教室，盡量多給孩子們點不同的背景,，讓他們更加認識外面的世界,。老師應(yīng)會給孩子們制作些簡單的玩具，讓他們在幼兒園能過的快樂,。老師要有更多的耐心,，在孩子們難過、不快樂時，給他們能多的安慰和勸導(dǎo),。老師應(yīng)在上課前做好功課,，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準備的,，讓他們感受到老師的`用心,。老師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心,，又要提出合理而嚴格的要求。老師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,，恰當(dāng)?shù)剡\用表情、姿態(tài),、語言去感染孩子,。

學(xué)前兒童獨立生活能力缺乏，他們不僅需要老師對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，或許會使他們很難適應(yīng)，他們希望幼兒園會像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依賴。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

古人說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”它告訴我們,，只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃,，將來才能夠更好地達到目標。我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運我安排,。

1.個人性格

我平時除了與我認識的人有較多的話外,，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前,，我一般是不會有太多的話語的,，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人,，相處很好的朋友分享我的事情,，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯(lián)系,，或者別人與我交流,，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,，對我而言,，根據(jù)個人興趣、愛好以及專業(yè),，我覺得自己適合教師,、文秘或者醫(yī)生。

2.職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的女孩,，因而我不是很喜歡過于外向的工作,。所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作,，如教師,，文秘、醫(yī)生,。當(dāng)然,，我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作?？偠灾?，我會根據(jù)自己的愛好、特長,、專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路,。

3.勝任能力

我認為自己待人真誠，具有一定的親和力,，這是我在很大的優(yōu)勢吧,。自己也比較勤奮好學(xué)，專業(yè)知識還算扎實,，相信一定能做好本職工作,。我個人的業(yè)余愛好很廣泛，如籃球,、鋼琴,、畫畫、書法等,，我快樂我做主,，我精彩的每一天使我更加熱愛生活。至于自己的劣勢,，我認為自己要多鍛煉膽量,，多參加一些社交活動,，盡量在大眾面前暢所欲言，提高自己的口頭表達能力,。

4.職業(yè)價值觀

我不太看重名利與地位,。我只想找一份適合自己的工作，因為“適合的才是最好的”,，更想通過努力充分發(fā)揮自己的才華,，盡快找到自己的最佳職業(yè)定位，并實現(xiàn)自己的人生價值,。

5.自我分析小結(jié)

“世界上沒有哪一個是廢物,，只是沒有放對位置而已”。要找到一份適合自己的工作,，必先正確認識自己,，客觀評價自己優(yōu)點與不足，并對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,，以期待自己能夠在未來有更大的發(fā)展,。

1.家庭環(huán)境分析

我家住在小山村里，家里的經(jīng)濟情況不是很好,，為了生計爸爸不得不在外打工,。但家里人對我的學(xué)習(xí)很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其實，他們并不是期望我能做出什么驚天動地的大事,，他們只希望我將來過的好好的就行了,。

2.何時何地受何種專業(yè)技能培訓(xùn)

我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全,，學(xué)校的環(huán)境好,，老師的責(zé)任心強。所學(xué)專業(yè)是幼兒教育專業(yè),。

3.將來從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析

對幼兒教師這一職業(yè)的需求量是很大的?，F(xiàn)在國內(nèi)正大量興辦幼兒園，一些辦園較早的開始辦分園了,，這帶給我們很多選擇的機會,。同時，幼兒的教育要求提高了,，我們必須學(xué)好專業(yè)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)未來競爭的需要,。

4.人職匹配分析

幼兒園的工作環(huán)境舒適,，充滿著童真與童趣,，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，我喜歡這項工作,。孩子是我們的主要服務(wù)對象,，對這個職業(yè)要有愛心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂觀的.,。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

幼兒教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求?，F(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的,。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),，許多教師面對新課程、教材茫然失措,。 我要不斷努力,，學(xué)好各門課程及各種技能。

1.我的職業(yè)目標

我要當(dāng)一名出色的幼兒教師,。

2.確定職業(yè)目標的依據(jù)

（1）做為孩子的第一任老師,，是一份很神圣的工作。

（2）孩子童稚純真的眼光,，讓你感到世界的美好,。

（3）整天和天真、活潑的孩子在一起,，感到年青,，富有朝氣，充満活力,。

（一）短期目標

好好學(xué)習(xí),，多積累專業(yè)知識，努力提高我的教學(xué)水平,，并學(xué)好舞蹈,、鋼琴、畫畫,、書法等,。

（二）中期目標

在校的兩年時間不長，正所謂光陰似箭,，日月如梭,，所以我要好好地把握這兩年的光陰，我要給自己制定幾個計劃：

1,、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科,，掌握扎實的專業(yè)知識；

2,、學(xué)習(xí)技能的同時,，要積極參加學(xué)校組織的課外活動,，充分發(fā)揮自己的特長；

3,、做一名優(yōu)秀的中職生。

（三）長期目標

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度,，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)：

①通過實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我,，<蓮>在社會的大舞臺充分展示自我；

②重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍,。

③迅速適應(yīng)周圍環(huán)境；

④保持積極的人生態(tài)度,。

盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,，不斷充實自己,，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系,，保持積極的人生態(tài)度,。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園,。

能力與機會并存,機會總是給有準備的人,。計劃是實踐的前提,良好的計劃要靠實踐來完成,。社會是廣闊的，他將歷練我的生存能力,我無力改變社會,但我用心改變自己,。在現(xiàn)實生活中,我選擇了幼兒教育，我的目的是教書育人,，挑戰(zhàn)自己的能力,實現(xiàn)自身價值。我堅信:天生我材必有用,！