每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

1,、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作,，比方說幼兒園老師，就是我喜歡的職業(yè),，可以天天跟孩子在一起,，很開心。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么;

我的具體情況是喜歡學(xué)前的專業(yè),，有耐心，喜歡小孩子，有愛心,，喜歡畫畫和唱歌,，以及看書，有當(dāng)家教的經(jīng)歷,，能夠和幼兒有很好的相處,。能和孩子打成一片。

3,、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;

我做的性格測(cè)試說我是個(gè)淡泊名利的人,，確實(shí)如此。我沒有什么太大的報(bào)復(fù),，太大的野心,。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當(dāng)幼師,。而且我的朋友都這樣說,。

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;

我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境,。我不是個(gè)特別在意金錢的人,。所以我對(duì)職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行,。我很喜歡孩子,，并不是為了錢而去去當(dāng)幼師。只是為了孩子,，能天天接觸孩子,，我會(huì)很快樂。

5,、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么,。

我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力

a熱情、慷慨,，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織,，不能做對(duì)不起的事情

b關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人有關(guān)的方面

c能夠想到別人需要什么,，現(xiàn)在還欠缺哪些

d對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)非常地認(rèn)同,，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

e在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候，靈活又不缺乏仔細(xì)

f有穩(wěn)定平和的心態(tài),，淡泊名利

g敢打敢拼,，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

a不喜歡過多的規(guī)則,，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)

b在決斷上有困難,，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí),，很難做出符合邏輯的決定

c天生對(duì)他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人,，有時(shí)為了滿足他人的需求而拼命地工作,，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng),，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

d對(duì)他人的批評(píng)會(huì)感到生氣或氣餒,，有時(shí)容易自責(zé)

e容易相信別人，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑,，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義

1,、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我來自于農(nóng)村家庭，可是父母對(duì)我一直很民主,，家庭氛圍一直很融洽,，和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡單，以及天生的樂觀精神.家庭條件一般,，可是我們一家人對(duì)生活的要求都不搞高,，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作，過舒服的日子就可以了,，我也是這么希望的.

②學(xué)校環(huán)境分析

安師大位于安徽省蕪湖市,，有著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和腹地條件.安師大是安徽省的重點(diǎn)大學(xué)之一，師資力量雄厚.而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè),，是教科院就業(yè)最好的'專業(yè),，在安徽省的就業(yè)前景很好.學(xué)校為我們提供了大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而且大多數(shù)都是很好的園所,。為我們將來走出社會(huì)做出了良好的鋪墊,。

③社會(huì)環(huán)境分析

○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬,，待業(yè)人數(shù)約為34萬,，占總?cè)藬?shù)的30%,。到20xx年,，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了近兩倍。而20xx年中國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬,，比20xx年的413萬增加了82萬，就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,。20xx年有550萬,。20xx年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人,，09年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)逾千萬,。

○2國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)及就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè),、it業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流,。國內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國際金融危機(jī)的影響,，大量海外人員回流,，從而使高端競(jìng)爭出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn),。其次,，金融危機(jī)進(jìn)一步影響，將在今年下半年甚至明年才會(huì)浮現(xiàn),，這樣一來,，沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將出現(xiàn)多種不可預(yù)見的變化，預(yù)計(jì)將會(huì)有大批外企倒閉,、遷移和收縮,，從而大幅度地減少勞動(dòng)者的就業(yè)空間。第三,，國內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動(dòng)力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇,。而今年開始執(zhí)行的公務(wù)員行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動(dòng)的改革，則將會(huì)使以財(cái)政為依托的職位增加幅度放緩,，這可以說是第五個(gè)原因,。日前，中國人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國人才報(bào)告》,。報(bào)告預(yù)計(jì),，到20xx年中國作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計(jì)達(dá)325萬人，將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門,。對(duì)于就業(yè)缺口最大的專業(yè),，中國人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向，該機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì),，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類,、機(jī)械類、材料類,、精算,、護(hù)理等。事實(shí)上,，

教育業(yè)從目前看反而應(yīng)該迎來春天,，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進(jìn)修的熱戀期。

而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好,，從我們最近幾年的情況來看還是供不應(yīng)求的,。

④職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：從新中國成立以來,，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個(gè)生育高峰，從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來,。這些孩子在將來的升學(xué),、就業(yè)、結(jié)婚,、住房等方面,，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場(chǎng)機(jī)遇,。數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)顯示,，20xx年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時(shí)候,。在新一輪的人口出生高峰中,，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右,，那時(shí),，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬左右。我國現(xiàn)代家庭中,，獨(dú)生子女居多,，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來,，人民生活水平提高了,，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對(duì)教育重視了,，有教育投資的心理,，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題,。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看,，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學(xué)前教育前景廣闊.

職業(yè)分析：

○1認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法,。努力做好班級(jí)工作,，使幼兒在體、智,、德,、美各方面得到發(fā)展。

○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,，貫徹二期課改精神，安排教育內(nèi)容;制定班級(jí)教育工作計(jì)劃,，并有計(jì)劃有秩序地組織實(shí)施,，開展各類教育活動(dòng)。

○3觀察,、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況,，做好各項(xiàng)活動(dòng)的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量,。

○4樹立正確的教育觀,、兒童觀，熱愛,、尊重幼兒,，堅(jiān)持積極正面教育，做到為人師表,，禁止任何形式的體罰和變相體罰,。

○5積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法,，科學(xué)合理安排幼兒一日生活,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時(shí)做到“人到,、心到,、手到”。

○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，自制教玩具,，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料,。

○7認(rèn)真參與園本課程建設(shè),，積極開展園本課程的實(shí)踐探索，探求符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,，不斷積累教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生,。

○9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施，有目的有計(jì)劃地做好家訪工作,，搞好家長資源的開發(fā),，共同配合完成教育任務(wù)。

幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè),、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流,。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機(jī),。不過我認(rèn)為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營。現(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:

1.收費(fèi)高,華而不實(shí)

2.小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個(gè)人認(rèn)為,私立幼兒園關(guān)鍵要實(shí)在,，有自己的特色,，取得家長的信任。

職業(yè)分析小結(jié)：通過對(duì)以上幾方面的分析,，我對(duì)我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),，家庭學(xué)校社會(huì)三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系,。

swot分析

ⅰ,、我的優(yōu)勢(shì)(strength)及其使用

1、熱情,、慷慨,，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織，不能做對(duì)不起的事情

2,、關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng),，尤其是與人有關(guān)的方面

3、能夠想到別人需要什么,，現(xiàn)在還欠缺哪些

4,、對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)非常地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

5,、你能夠準(zhǔn)確地估計(jì)目前發(fā)展到了什么態(tài)勢(shì),，找到最關(guān)鍵的因素去突破

6、在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候,，靈活又不缺乏仔細(xì)

7,、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

8,、敢打敢拼,，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

ⅱ、我的弱勢(shì)(weakness)及其彌補(bǔ)

1,、全著眼于現(xiàn)在,，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認(rèn)為不存在的可能性，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景,，也不能為將來做打算

2,、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象,，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理,，難以理解復(fù)雜的事情

3、不喜歡過多的規(guī)則,，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)

4,、在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí),，很難做出符合邏輯的決定

5,、天生對(duì)他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人,，有時(shí)為了滿足他人的需求而拼命地工作,，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng),，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

6,、對(duì)他人的批評(píng)會(huì)感到生氣或氣餒，有時(shí)容易自責(zé)

7,、容易相信別人,，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

ⅲ,、我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用

1,、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個(gè)生育高峰，對(duì)幼兒教師的需求量也越來越大,。

2,、安徽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，私立幼兒園較多,，幼兒教師需求量大,。

3、學(xué)校的幼兒教師師資隊(duì)伍比較強(qiáng)大,。

4,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

ⅳ、我面臨的威脅(threat)及其排除

1,、幼兒教師人才濟(jì)濟(jì),，外來學(xué)前教育專業(yè)的介入競(jìng)爭行列。

2、由于金融危機(jī),，很多私立幼兒園倒閉,。

3、更高學(xué)歷同時(shí)畢業(yè)的人很多,。結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公立幼兒園或進(jìn)入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@,。

首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間,，做一幼兒園的管理者

具體路徑

優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者

計(jì)劃實(shí)施

本人就讀于大學(xué)三年級(jí),，學(xué)前教育專業(yè)。

我的大學(xué)接下來的計(jì)劃如下：

①短期計(jì)劃20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期,。學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì),，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力,，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。拿到教師資格證,。

②中期計(jì)劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上,，利用空余時(shí)間，充分接觸社會(huì),，尋找與專業(yè)對(duì)口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷,，積累工作經(jīng)驗(yàn),。在幼兒園從底層做起,，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作,。同時(shí),，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力,。當(dāng)然,，積累資金,，改善生活條件，尋求更好的出路,。

③長期計(jì)劃20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)自己的能力與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號(hào),。通過努力,，成為幼兒園的管理者之一。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。

1、評(píng)估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展,，那我可能會(huì)換一家幼兒園工作,。

職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時(shí)，我也許會(huì)調(diào)整我的工作崗位,。一個(gè)新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個(gè)人的動(dòng)力。

實(shí)施策略評(píng)估:如果有必要改變?cè)械墓ぷ鲘徫粫r(shí),，我不會(huì)馬上行動(dòng),，我會(huì)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力,。只有在充分了解的情況下,，我才會(huì)毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會(huì)的領(lǐng)域。

家庭居住評(píng)估：如果工作地離家很遠(yuǎn)的話,，那會(huì)對(duì)工作以及家庭都會(huì)帶來很多的麻煩,，在這樣的情況下，我會(huì)考慮變換工作地點(diǎn),，選一家離家比較近的園所,。

2、評(píng)估的時(shí)間：

一般情況下,，我會(huì)在兩年或三年之后重新評(píng)估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3,、規(guī)劃調(diào)整的原則：

首先：我不會(huì)做大方向的改變,，因?yàn)閷?duì)幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動(dòng)力,。沒有特殊的原因也不會(huì)改變自己的規(guī)劃,。

其次在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里工作習(xí)慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作,，肯定需要很長時(shí)間的磨合,。而且一個(gè)長期合作的團(tuán)隊(duì)突然缺少了一個(gè)成員，也會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)帶來很大損失。我認(rèn)為我們無論在哪里,，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益,。而且要懂得團(tuán)隊(duì)精神，大家的智慧,，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件,。

最后：當(dāng)各種原因不得已要離開時(shí)，我也會(huì)現(xiàn)做好安排,，讓幼兒園有時(shí)間找到一個(gè)能代替我在這個(gè)崗位上更好工作的人,。這個(gè)評(píng)估原則可以叫做責(zé)任心原則。

4,、備選職業(yè)規(guī)劃方案

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

我會(huì)在明年四月份去考小學(xué)教師資格證,。萬一不能當(dāng)幼師，我可以去當(dāng)小學(xué)老師,。此外,，我也想過可以開一家書店。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

大學(xué)生活過了一半多了,，是好好總結(jié)自己大學(xué),，規(guī)劃未來的時(shí)候了。在做這份規(guī)劃書之前,，我就經(jīng)常思考這么幾個(gè)問題：我是誰,，我想要干什么，我的優(yōu)勢(shì)與不足在哪里,，我希望我的未來的職業(yè)是什么,，為了那個(gè)未來我現(xiàn)在應(yīng)該做什么等等。這就更使我認(rèn)識(shí)到規(guī)劃一下自己職業(yè)生涯的必要性,，于是看到這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，我就毫不猶豫的參加了。更希望借此機(jī)會(huì)總結(jié)我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，為我的未來規(guī)劃一個(gè)目標(biāo),、一個(gè)方向。

隨著高考畢業(yè)生就業(yè)制度改革和中國高等教育進(jìn)入大眾化階段,，我逐漸認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益緊張,，而如何在人才濟(jì)濟(jì)的市場(chǎng)脫穎而出，獲得社會(huì)的承認(rèn),，成功贏取一份滿意的職業(yè),，則是需要我從現(xiàn)在做起為未來進(jìn)行規(guī)劃。規(guī)劃未來就需要“知己知彼”,，首先了解自己,，然后知道我的理想職業(yè),，規(guī)劃通往職業(yè)的橋梁。

回想我的大學(xué)生活,，大一懵懂,，那時(shí)的我，還帶有高中時(shí)候的稚氣,，什么事情都想試一下,，于是班級(jí)班委、院辯論隊(duì),、院學(xué)生會(huì),、德育研究會(huì)里都有我競(jìng)選的身影，剛進(jìn)大學(xué)的競(jìng)選與種種面試活動(dòng),，讓我收獲很多,，慢慢地，我找到了自己的位置,，積極參與到學(xué)院,、學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，精彩的大一生活,，我過得很愉快,，也逐漸適應(yīng)了大學(xué)自由的生活;到了大二，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)入正軌,，活動(dòng)參與增加，忙碌的生活常常讓我無所適從,，我努力調(diào)整自己,，總是試圖在學(xué)習(xí)與工作、活動(dòng)中找到一個(gè)平衡點(diǎn),，經(jīng)過大二的學(xué)習(xí),，我對(duì)于教育學(xué)專業(yè)有了更加深入的了解，同時(shí)也在不斷的鍛煉中慢慢成熟;大三,，我開始尋找我的夢(mèng)想,，尋找通往夢(mèng)想的路。生活緊張而忙碌,，奔波于教室,、圖書館與宿舍之間，總會(huì)時(shí)而會(huì)感到迷茫,，看到和我一樣忙碌的同學(xué)們,，我總會(huì)思考在忙碌的背后是不是大家都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)慢慢成長起來的職業(yè)夢(mèng)想,。

心有多大,，夢(mèng)想就有多大!職業(yè)生涯規(guī)劃,，為夢(mèng)想插上翅膀，為行動(dòng)指明方向!

人生如舟,，生涯如水,，水上行舟，不進(jìn)則退!

水無點(diǎn)滴量的積累,，難成大江河,。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候,。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,，沒有規(guī)劃的生活是盲目的，有了一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃,，然后一步一個(gè)腳印,，前行下去，終會(huì)成功!

俗話說,，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。做一份職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的一點(diǎn)就是對(duì)于自我的認(rèn)知,，只有客觀,、正確、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，才能做好一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃,。下面我將從以下三個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行剖析，最后形成對(duì)自己的盤點(diǎn)小結(jié),。

(一)自我評(píng)價(jià)

1.成長經(jīng)歷盤點(diǎn)

我出生于安徽省宿州市碭山縣的一個(gè)農(nóng)村家庭,，我家位于安徽省的最北部,，處于蘇魯豫皖四省交界處,。我有兩個(gè)哥哥，在家中我最小,。在小的時(shí)候,，我很幸福地生活在父母的羽翼下,，順利的完成了小學(xué)生活。在我的記憶中,，童年是那么的無憂無慮,，開心幸福。

然而隨著我的慢慢長大,，家里三個(gè)學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重,，父親外出打工，積勞成疾,，終于病倒了,。當(dāng)時(shí)我上初二,，記憶中只有家里濃濃的藥的味道和父親被病痛折磨的情形。就在那時(shí),，小小的心中就扎下了一個(gè)夢(mèng)想,，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來有出息了,，不讓父母再受一點(diǎn)苦,。可是,，父親沒有等到我有出息的那一天,，就走了。從此,，在我心中,，永遠(yuǎn)有一個(gè)遺憾，一個(gè)無法彌補(bǔ)的遺憾,。我的母親是世界上最偉大的母親,。在母親的身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與自信,，我學(xué)到了樂觀與自立,，我更學(xué)到了努力奮斗。

于是,，在我的不懈努力和媽媽的關(guān)心下,，我順利考上了當(dāng)?shù)刈詈玫母咧写X山中學(xué)，之后成為重點(diǎn)大學(xué)的一名學(xué)生,。在家鄉(xiāng),，能考上大學(xué)的人屈指可數(shù)，我成為母親的驕傲,。

2.個(gè)性特征盤點(diǎn)

經(jīng)過不斷的磨練，我依然很樂觀,、開朗,，形成了自己的個(gè)性，讓我無論走到哪里,，都可以充分展現(xiàn)自己,。

①我屬于外向型，我喜歡廣交朋友,，與不同的朋友交流,，總能讓我的得到不同的收獲。

②我喜歡展現(xiàn)自己,，無論做什么事情,，我總是喜歡在人群中可以讓別人聽到我的聲音,。

③我渴望成功，骨子里很好強(qiáng)的我,，總是不甘人后,。同時(shí)我也很勤奮努力，有上進(jìn)心,。

④我從小到大一直擔(dān)任學(xué)生干部,，喜歡與老師打交道，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

⑤我的心理素質(zhì)很好,，積極主動(dòng)，心態(tài)樂觀,。

同時(shí),，我的性格方面還有一些不好的地方，如

①性格急躁,，往往缺乏耐心,。

②做事不夠細(xì)心，有時(shí)候有丟三落四的習(xí)慣,，比較馬虎,。

3.興趣愛好盤點(diǎn)

我愛好讀書，包括哲學(xué),、文學(xué),、歷史等各個(gè)方面：尤其珍愛散文，喜歡周國平,、季羨林的散文;愛好讀小說,，喜歡看《福爾摩斯探案集》，其中扣人心弦的情節(jié)總讓我激動(dòng);喜歡《大國崛起》,，其中歷史的智慧發(fā)人深省……

我愛好音樂,，我喜歡溫柔的旋律在耳邊輕輕流淌，然后再心底深處慢慢生出一種說不清淡淡的情愫,。

我愛好運(yùn)動(dòng),，雖然平時(shí)沒有太多的時(shí)間，但是,，我還是喜歡找時(shí)間和好朋友打打羽毛球,，乒乓球、跑跑步,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人感覺充滿了陽光與活力,。

有時(shí)候，我還是愛好獨(dú)處,，在一個(gè)人的時(shí)候,，靜靜地思考,，靜靜地待著。

4.能力分析盤點(diǎn)

能力優(yōu)勢(shì)

能力弱勢(shì)

●自小從農(nóng)村長大,。具有艱苦樸素,、吃苦耐勞的精神。

●長期從事學(xué)生干部工作,，具有一定的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力,。

●助人為樂，與人為善,，能夠很好處理人際關(guān)系,。

●胸懷目標(biāo)，具有追求成功的勇往直前的干勁,。不怕失敗,。

●積極參加社會(huì)實(shí)踐，動(dòng)手能力較強(qiáng),。

●適應(yīng)性強(qiáng),，能夠很快適應(yīng)新環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn),。

●做事情不夠細(xì)心,，不夠謹(jǐn)慎，易沖動(dòng),。

●缺乏耐心,，有時(shí)感情化、情緒化

●自制力不強(qiáng),，往往需要外力督促下,，能夠很好地完成任務(wù)。

(二)360°評(píng)價(jià)

1.優(yōu)點(diǎn)：

自我評(píng)價(jià)：

有自信,，獨(dú)立性較強(qiáng),。

有責(zé)任感，組織能力較強(qiáng)

家人評(píng)價(jià)：

天資聰明,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，有天賦，在家比較聽話,，孝順。

老師評(píng)價(jià)

在平常的交往中,，我發(fā)現(xiàn)她天資聰慧,，但更能后天努力;她喜歡獨(dú)立地進(jìn)行思考，但更能參與集體合作,。

同學(xué)評(píng)價(jià)：

1.目標(biāo)往往很明確,，有進(jìn)取心

2.交際范圍廣,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，出色

4.天賦優(yōu)良,，目標(biāo)明確,，肯下功夫。平素儀態(tài)端莊,，吐屬不凡,。處事堅(jiān)毅果決，臨變從容,，雍然有度,。

親密朋友評(píng)價(jià)：

1.責(zé)任感強(qiáng)，善于鉆研,，做事有條理,，待人真誠，淡泊寧靜,。2.干練,、勤奮、刻苦,、有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),，樂于助人。

4.堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,，聰明伶俐,，善解人意

2.缺點(diǎn)：

家人評(píng)價(jià)：

不能聽取不同的意見，喜歡生氣,，脾氣倔強(qiáng),，有傲氣。

親密朋友評(píng)價(jià)：

1.耐心欠缺一點(diǎn),。易急躁,。有時(shí)過于強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)。

2.有時(shí)侯會(huì)倔強(qiáng)一點(diǎn),，不能聽取不同意見,。

老師評(píng)價(jià)：

如果假以時(shí)日，埋頭鉆研,，一定能成為教育學(xué)領(lǐng)域的后起之秀,。

自我評(píng)價(jià)：

性格急躁，往往容易生氣,，難以平心靜氣的接受不同意見,。

同學(xué)評(píng)價(jià)：

1.或可更加沉靜自修，遍覽百家之言，1.庶幾盡善盡,。

不夠時(shí)尚,，不夠潮。

(三)郎圖職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告

1.職業(yè)性格探索

下面是我的測(cè)試結(jié)果,，從中可以得知我的性格類型為：智多星型總有一些新點(diǎn)子

我在能量傾向上屬于外向,，具有易溝通、好交際的特點(diǎn),。易適應(yīng)環(huán)境,，隨環(huán)境變化隨時(shí)調(diào)整。經(jīng)常(自然地)被外部的人和物所吸引,。外向者趨向于通過感受來了解世界,，會(huì)更趨于參加許多活動(dòng)，喜歡成為活動(dòng)的焦點(diǎn),，而且容易接近,。

在信息獲得的方式上，則屬于直覺型,。傾向于感知外界環(huán)境的全貌或整體,，關(guān)注事物的現(xiàn)狀及發(fā)展變化，通常具有反應(yīng)敏捷,，思維跳躍,，追求變化等特點(diǎn)。注重暗示和推理,，信賴自己的靈感和預(yù)感,，注重將來，喜歡預(yù)測(cè)事物,，并總想改變事物,。直覺型的人看到一個(gè)情況時(shí)，就想知道這意味著什么,，結(jié)果是怎樣的,。

在決策方式上，偏向于思考,。主要是以邏輯推理為基礎(chǔ),，通過理智思考進(jìn)行活動(dòng)和決策。分析問題的解決是否符合公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),，具有客觀,、理性、有條理等特點(diǎn),。

2.職業(yè)動(dòng)力探索

我的動(dòng)力人群指數(shù)表示與他人相比我在人群中的相對(duì)位置,。如果你的'影響愿望為70,，則表明你比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分,，25至75為中分，25以下為低分,。

成功愿望將告訴我們?cè)诿鎸?duì)工作時(shí)我們是否有積極主動(dòng),，努力進(jìn)取的心態(tài)。而我的成功愿望屬于一般水平,。影響愿望是引導(dǎo)或說服別人按照你的想法行事的愿望,。我是一個(gè)影響愿望較高的人。挫折承受是指我們面對(duì)現(xiàn)在或?qū)砜赡苡龅降拇煺?、困難和失敗時(shí)常有的心態(tài),、情緒以及可能的舉動(dòng)。我的挫折承受力居中,。人際交往是生活和工作中對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注程度,，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關(guān)系。而我的人際交往動(dòng)力較高,。

3.追求成就類型探索

由以上動(dòng)力特點(diǎn)和動(dòng)力理論決定我的追求成就的類型屬于“主宰型”,，主宰型人有以下特點(diǎn)：

3.1通常熱切地想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為自己設(shè)置高的目標(biāo),，為它而努力,、奮斗。

3.2富有主動(dòng)性和進(jìn)取精神,，很重視自己的成功,。希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物,。

3.3能樹立一定的權(quán)威感,，說服、影響和帶動(dòng)大家,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力,。

3.4當(dāng)和同學(xué)或朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，通常是活動(dòng)的發(fā)起者,，讓大家隨你一起進(jìn)行,。

3.5在社團(tuán)或集體中往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會(huì)激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望,。

4.逆境承受類型探索

有得必有失,，生活并不是一番風(fēng)順的，從小到大我們都會(huì)遇到各種各樣挫折,。這時(shí)你是抓住可能的機(jī)會(huì)積極進(jìn)取還是為了避免再次失敗消極等待?可以看出我是“開拓型”,。

開拓型的我熱愛新嘗試,，面對(duì)挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時(shí)候你會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，爭取每一個(gè)可能的機(jī)會(huì),，不畏風(fēng)雨,，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和失敗，不拋棄不放棄,，意志頑強(qiáng),。所以常常能抓住一些特別的機(jī)會(huì)。將來在需要面臨巨大挑戰(zhàn)或開拓新領(lǐng)域的工作,，只要是能給我?guī)硇迈r的刺激的,，都能激發(fā)源源不絕的活力和動(dòng)力。

5.適合崗位特質(zhì)探索

對(duì)于我的性格與動(dòng)力的測(cè)試,，郎圖依據(jù)我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),，推薦了如下職業(yè)：

你的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)

你非常喜歡那些不斷創(chuàng)新、靈活多變的工作,，可以接觸很多人,，有一定的冒險(xiǎn)性。

管理顧問,、培訓(xùn)師,、職業(yè)顧問、攝影師,、記者,、城市規(guī)劃、證券分析,、經(jīng)銷人/代理人,、風(fēng)險(xiǎn)資本家、企業(yè)家,、發(fā)明家

渴望把可以自己的想法運(yùn)動(dòng)到充滿創(chuàng)意的有趣世界,，那些讓你目不暇接的節(jié)奏和變化會(huì)極大地滿足你好奇心和啟發(fā)你積極的想象力。

編輯,、廣告創(chuàng)意人,、公關(guān)人員、營銷,、主持人,、制片人、貿(mào)易人員,、作家

還有些工作要求能夠快速思考,、發(fā)現(xiàn)事情的關(guān)鍵所在，即時(shí)在高度緊張的場(chǎng)合也不例外,，這樣的工作也落在你可以考慮的范圍里,。

刑偵人員,、社會(huì)科學(xué)者、政治分析者,、行政管理人員,、教育心理學(xué)者

(四)綜合盤點(diǎn)

通過以上個(gè)性與興趣等信息的盤點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力中來全面了解自己,。

1.綜合能力培養(yǎng)

我的工作經(jīng)歷

形成能力

1.從小學(xué)到大學(xué)一直在班級(jí)擔(dān)任班級(jí)干部,，如學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記,、班長等。

2.進(jìn)入大學(xué),，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，曾先后任院學(xué)生會(huì)副主席、德育研究會(huì)外聯(lián)部部長等職務(wù),，參加簡歷設(shè)計(jì)大賽即模擬招聘會(huì),，挑戰(zhàn)杯設(shè)計(jì)大賽等。

3.參加院辯論隊(duì),，代表學(xué)院參加赭麓論劍杯校級(jí)辯論賽,。

4.積極參加社會(huì)實(shí)踐，在大一暑假,，組織我班十一位同學(xué)一起,，開展農(nóng)村小學(xué)留守兒童生活現(xiàn)狀的調(diào)查活動(dòng)。在大二暑假參加“樹人步步高”培訓(xùn)班工作,，組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理工作,。

1.領(lǐng)導(dǎo)能力

2.管理能力

3.組織能力

4.語言表達(dá)能力

5.邏輯思維較強(qiáng)

6.有責(zé)任感

2.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

學(xué)習(xí)了人體生理解剖學(xué)、社會(huì)學(xué),、法學(xué),、邏輯學(xué)、心理學(xué)等,，以此為我的學(xué)習(xí)奠定了濃厚的人文底蘊(yùn);教育概論,、中教史等專業(yè)課的學(xué)習(xí)。同時(shí)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,，閱讀相關(guān)教育名著,，實(shí)施有關(guān)“教師績效工資”的調(diào)查研究，并開展教育學(xué)專業(yè)論壇活動(dòng),。

教育學(xué)作為國家級(jí)特色專業(yè),，秉承“寬口徑，厚基礎(chǔ),、重應(yīng)用”的人才質(zhì)量觀,，導(dǎo)師制專門老師輔導(dǎo)學(xué)生讀教育名著,、科研活動(dòng)。

綜合以上分析,，我覺得適合我的工作很多,，但結(jié)合我的專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)與興趣點(diǎn)，我覺得我很適合當(dāng)一名高中校長,。雖然目標(biāo)看似很遠(yuǎn),，但是我相信只要努力，不懈奮斗,，我終會(huì)成功,。

了解自己之后，下一項(xiàng)重要的工作是對(duì)于我所選擇的職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)知,，對(duì)于職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析,。

(一)家庭環(huán)境分析

出生在農(nóng)村家庭的我，家庭沒有為我安排好工作的可能,，所以實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)理想必須依靠我自己的努力,。家庭對(duì)我的教育的重視，使得我順利考上大學(xué),，并給我一個(gè)更高的選擇平臺(tái),，繼續(xù)深造。母親最大的心愿是希望我好好學(xué)習(xí),，將來可以找到一份滿意工作,。在家人的守望與支持下，我得以更順利的去完成我的職業(yè)規(guī)劃,。

(二)學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的大學(xué),，這所學(xué)校雖然不屬于國家重點(diǎn)的學(xué)校，但是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,、積聚著眾多書籍的古老的圖書館,，書聲瑯瑯的美麗的行知園，安靜寬敞的自習(xí)室等等,，仍然使我受益頗多,。尤其正處于國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)中的教育學(xué)專業(yè)，這里有學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊涣鞯慕淌趯W(xué)者,，還有一幫互幫互助,、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中,，學(xué)術(shù)問題上的相互探討,。總能使我收益繁多,。在安徽師大的校園里,，我不僅學(xué)會(huì)了很多專業(yè)文化知識(shí),，更多的是培養(yǎng)了我對(duì)教育的熱愛，培養(yǎng)了我的人文精神,，為我的繼續(xù)深造提供了廣闊的平臺(tái),，我可以在這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn),、揮灑自己的青春,。

(三)社會(huì)環(huán)境分析

隨著《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》的制定，我國對(duì)于教育事業(yè)日益重視,，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,。教育既是國計(jì)，又是民生,，關(guān)系億萬家庭對(duì)于美好生活的期盼,。百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,。因此在這一大背景下,，對(duì)優(yōu)秀教師的需求越來越多。同時(shí),，對(duì)于一個(gè)學(xué)校領(lǐng)頭羊校長的要求也會(huì)隨之增加,。

(四)職業(yè)環(huán)境的swot分析

外部因素

內(nèi)部因素

外部機(jī)遇(o)

1.在大學(xué)這個(gè)省級(jí)最高示范學(xué)校，為我的進(jìn)一步發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)

2.處于20xx-20xx年國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃期,，國家對(duì)教育越來越重視,。教師職業(yè)地位日益提升。

3.處于教育大省,，有很大的發(fā)展空間,。

外部挑戰(zhàn)(t)

1.畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)象日益緊張，碩士畢業(yè)之后,，就業(yè)更加困難,，競(jìng)爭更大。

2.目前,，找工作中,，許多學(xué)校對(duì)女性歧視，更愿意接受男性畢業(yè)生,。

3.母校在教育行業(yè)中的地位還不太高,，在社會(huì)上的信譽(yù)還有待提高。

內(nèi)部優(yōu)勢(shì)(s)

1.性格開朗熱情,，善于交際,。

2.組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng),。

3.曾經(jīng)在社會(huì)實(shí)踐中，擔(dān)任過培訓(xùn)學(xué)校地區(qū)負(fù)責(zé)人,，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

4.作為一個(gè)師范類的學(xué)生，我有篤實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),。

優(yōu)勢(shì)機(jī)遇(so)

高中校長是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),，在這個(gè)職業(yè)上，我可以充分發(fā)揮自己的個(gè)性與長處,，在當(dāng)前教育發(fā)展的背景下,，抓住機(jī)遇，展現(xiàn)自己,。

優(yōu)勢(shì)挑戰(zhàn)(st)

我認(rèn)為有了競(jìng)爭,，會(huì)讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對(duì)工作,。至于母?，F(xiàn)在在教育專業(yè)方面地位不高的現(xiàn)狀，一方面我對(duì)母校的發(fā)展很有信心,，另一方面我可以通過考研提升自己,。

內(nèi)部劣勢(shì)(w)

1.注重細(xì)節(jié)方面做得不到位，

2.性別為女性,，在走向校長崗位時(shí),，可能存在一些障礙。

3.實(shí)踐時(shí)間不長,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是很缺乏,。

劣勢(shì)機(jī)遇(wo)

工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于招工作來說，是非常重要的,，而我在學(xué)校中要加倍努力,，增加自己的社會(huì)閱歷與工作經(jīng)驗(yàn)。

劣勢(shì)挑戰(zhàn)(wt)

就業(yè)壓力如此之大,，自己的工作經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富,。很可能不能如愿以償。但還是要腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，相信是金子遲早會(huì)發(fā)光的。

“不積跬步無以至千里,，不積小流無成江?！保粋€(gè)大的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)的積累,。為此,，我將對(duì)我的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

(一)職業(yè)目標(biāo)分解

經(jīng)過上述種種的分析與推敲,，我根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)定了職業(yè)目標(biāo)：我要從事教育工作,，成為一名優(yōu)秀的高中校長。進(jìn)入學(xué)校工作是我首要目標(biāo),。在學(xué)校從最基層工作做起,，做普通代課老師或者班主任。努力工作,，爭取做好教育教學(xué)工作,。在做好本職工作，完成工作業(yè)績的前提下,，轉(zhuǎn)向行政工作,，積累經(jīng)驗(yàn)。我的最終目標(biāo)是在一所高級(jí)中學(xué)當(dāng)一名優(yōu)秀的校長,。首先我將對(duì)我的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解,。

我所做的規(guī)劃主要是近期的職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃，期限主要是大學(xué)期間與畢業(yè)后五年,。

1.短期目標(biāo)大學(xué)本科期間(20xx年20xx年)

在已經(jīng)過去的兩年時(shí)間里,，我主要完成了以下工作：

1.1通過大學(xué)英語四、六級(jí)考試,，拿到證書;

1.2通過普通話等級(jí)考試，獲得二級(jí)甲等;

1.3通過國家計(jì)算機(jī)二級(jí)vfp等級(jí)考試,，拿到證書;

1.4擔(dān)任兩年班級(jí)團(tuán)支部書記,，工作期間，服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉自己;

1.5擔(dān)任德育研究會(huì)外聯(lián)部部長,，與其他五個(gè)協(xié)會(huì)聯(lián)合外出拉贊助活動(dòng);

1.6在教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)中,，曾擔(dān)任女生部部員和院學(xué)生會(huì)副主席的職務(wù)，在工作中提升了自己的人際交往能力和語言表達(dá)能力;

1.7學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，先后獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,、校二等獎(jiǎng)學(xué)金;獲得優(yōu)秀學(xué)生干部、社會(huì)工作獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào);

1.8思想方面,，積極向黨組織靠攏,，通過堂課的學(xué)習(xí)提升了自己的思想境界，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名預(yù)備黨員,，將于今年的xx月18日轉(zhuǎn)正,，成為正式黨員。

為了完成我的目標(biāo),，我還要完成的主要目標(biāo)有：

(1)順利完成學(xué)業(yè),，獲得安徽師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士學(xué)位;

(2)順利考取北京師范大學(xué)或者華東師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)研究生,。

2.中期目標(biāo)研究生期間(20xx年20xx年)

研究生期間，我所應(yīng)該完成的主要目標(biāo)有：

2.1進(jìn)行教育專業(yè)的研究與學(xué)習(xí),，產(chǎn)生一些高質(zhì)量的研究成果;

2.2順利完成學(xué)業(yè),，獲得教育學(xué)原理碩士學(xué)位;

2.3簽約一家高級(jí)中學(xué)，獲得最基本的工作崗位：一名教師;

3.中長期目標(biāo)畢業(yè)后五年(20xx年20xx年)

(1)工作摸索期：適應(yīng)階段,。參加工作1年,。

(2)練就教學(xué)基本功階段

(3)形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

4.長期目標(biāo)教學(xué)成熟期，逐漸轉(zhuǎn)向行政管理工作,。

4.1做一個(gè)合格的教師,，使領(lǐng)導(dǎo)與同事滿意。

4.2工作之余不斷補(bǔ)充能量,，以提高的教育教學(xué)工作能力,。

4.3業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育行政工作方法與經(jīng)驗(yàn)以及領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)方式,。

4.4成為一名教育行政人員,，并不斷學(xué)習(xí)，晉升,，最終成為一名優(yōu)秀的高中校長

(二)規(guī)劃工程實(shí)施方案

短期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃

20xx年(20歲)20xx年(22歲)

在大學(xué)剩下的兩年中,，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，備戰(zhàn)考研,，為進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

★20xx年xx月xx月

在今年剩余的兩個(gè)月里,，我的主要工作是,，

1.以讀書為主線，參加特色專業(yè)教育名著讀書活動(dòng),，在辛老師的帶領(lǐng)下,，閱讀各類名著，提高教育素養(yǎng),。

2.完成《課程與教學(xué)論》,、《外國教育史》、《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》,、《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程的學(xué)習(xí),。

3.了解相關(guān)考研信息，制定研究生備考計(jì)劃,，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí),。

★20xx年

1月：確定考研目標(biāo)

在開始復(fù)習(xí)前，要首先確定自己的奮斗目標(biāo)。選好自己想要報(bào)考的學(xué)校,。這也是決定一個(gè)人考研成功與否的關(guān)鍵,。

2月6月：開始第一輪復(fù)習(xí)

考研正如高考一樣，第一輪復(fù)習(xí)很重要,。全面復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí),。多看幾本不同版本的同學(xué)科書目。了解各個(gè)教學(xué)大師的不同見解,。

7月9月：開始第二輪復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好以后,，還要強(qiáng)化訓(xùn)練。提升自身理論知識(shí)能力,，開始做模擬題和真題,。

開學(xué)之后，如果專業(yè)課考試成績理想,，能夠獲得保送資格,，則在十月份全力準(zhǔn)備保研事宜。如果成功,，則之后繼續(xù)閱讀書籍的基礎(chǔ)上,，參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，完成畢業(yè)論文,。如果不理想,，則繼續(xù)奮斗。

xx月xx月：實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)的過程中,，一方面把教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,，實(shí)踐出真知。另一方面,，不放棄備戰(zhàn)考研,。

xx月：第三輪掃尾復(fù)習(xí)

把書本重新過一遍，查漏補(bǔ)缺,。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理。

★20xx年：

最主要的工作是參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試初試,，考試成功后,，進(jìn)行復(fù)試，并完成本科畢業(yè)論文的撰寫,。7月,，大學(xué)生活的結(jié)束，意味著新生活的開始,。暑期首先要為入學(xué)做準(zhǔn)備,。再則進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐。參加一些公益活動(dòng)。

中期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃

20xx年(22歲)20xx年(25歲)

●20xx年9月20xx年5月(研一)：

1.深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。研究各種理論知識(shí),。與同學(xué)探討相關(guān)研究專題以增強(qiáng)自身探究能力。拓寬思維,。

充分利用現(xiàn)有時(shí)機(jī),，好好學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)。為將來能更好地工作做準(zhǔn)備,。

2.重點(diǎn)培養(yǎng)英語技能,。能說一口流利的英語。能輕松地聽懂別人的英語并能自如地交流,。

在全球化的今天,，英語越來越占有重要地位。堅(jiān)持每天讀英語文章,，看英文電影,，聽英文歌曲。結(jié)識(shí)外國朋友,，和他們用英語交談以增強(qiáng)自己的英語口語能力,。

●20xx年7月20xx年5月(研二)：

研二的主要任務(wù)是：暑假期間針對(duì)相關(guān)教育問題進(jìn)行研究，鍛煉自己的科研能力,。閱讀專業(yè)相關(guān)書刊,，擴(kuò)大知識(shí)視野，加強(qiáng)思維訓(xùn)練,。

●20xx年7月20xx年6月(研三)：

1.從9月份開始著手準(zhǔn)備找工作,。

到大中型招聘會(huì)探訪招聘情況。在網(wǎng)上查詢各學(xué)校的招聘啟示,。精心為自己做一份個(gè)人簡歷,。并有選擇性地投遞到各家學(xué)校。

2.順利結(jié)業(yè),，獲得碩士學(xué)位證書,。并簽約外資銀行。

我的目標(biāo)是進(jìn)入一所市重點(diǎn)高中工作,。努力!

中長期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃

20xx年(25歲)20xx年(30歲)

1.20xx年7月：適應(yīng)新環(huán)境,，學(xué)習(xí)好如何做一名合格的教育教學(xué)人員。

在一年的時(shí)間里,，拜師學(xué)習(xí),，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。教師在此過程中,，逐漸熟悉備課,、上課、輔導(dǎo),、批改作業(yè),、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。盡量早點(diǎn)做班主任,，多與學(xué)生交流，磨礪自己,，增加工作經(jīng)驗(yàn),，提高工作能力。

2.學(xué)會(huì)做好教師這份本職工作

到第3年左右,，是練就教學(xué)基本功階段,。如備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn),、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生的基本能力。即在此過程中形成了過硬的基本功,，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。

3.形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能階段

到了第5年左右,，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段,。這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系,。為以后升職乃至完成高中校長的職業(yè)理想奠定基礎(chǔ),。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的不確定性

俗話說，計(jì)劃趕不上變化,。在職業(yè)規(guī)劃實(shí)施的過程中,，總有多種因素影響著它的實(shí)施。如要使計(jì)劃行之有效,，就需要在時(shí)間中不斷的評(píng)估與調(diào)整,。

(二)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整

我是根據(jù)自身的實(shí)際情況一步一步地規(guī)劃的,，是具有可行性的,。但是由于社會(huì)環(huán)境,、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個(gè)人成長曲線等變化以及各種不可預(yù)測(cè)的因素的影響,，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的,。所以我要在實(shí)踐中定期為自己的規(guī)劃作評(píng)估，及時(shí)作出相應(yīng)地不可預(yù)測(cè)地調(diào)整,。

現(xiàn)在對(duì)我而言,，職業(yè)規(guī)劃中的變化包括：

1.我可能不能如原以償?shù)乜既⊙芯可敲次揖偷脜⒓訃夜珓?wù)員考試,，同時(shí)著手找工作,。

2.研究生畢業(yè)后我可能不能順利地簽約市重點(diǎn)的高中，那么我就得另僻西徑,，尋找其他學(xué)校,，或許會(huì)進(jìn)入教育管理部門。

3.可能同行業(yè)競(jìng)爭太激烈,，從而使得我的晉升夢(mèng)想不能得以實(shí)現(xiàn),。我就需要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身水平,。

我要用一生去實(shí)現(xiàn),，心中美好的愿望

即使那是一條，沒有盡頭的路,，

走向遠(yuǎn)方,，又是遠(yuǎn)方;

有時(shí)感覺自己，真像一只孤獨(dú)的大雁,，

閃動(dòng)著疲憊的翅膀,，

望天也迷茫，望水也迷茫;

只是從來不愿改變初衷,，

只是從來不想埋葬向往

我不在乎,，地老天荒，

只要能夠,，如愿以償,。

汪國真《美好的愿望》

我一直在努力，只是不愿放棄那最初的美好,。有過疲憊,，有過迷茫，美好的愿望總會(huì)給我激勵(lì)與希望,。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃之后,，讓我更加明了自己的未來，知道自己應(yīng)該做什么,，規(guī)劃給了我前行的動(dòng)力與方向,。如果你無法改變生活,，那么就改變對(duì)生活的態(tài)度;如果你無法改變世界，那么就改變世界觀;如果無法按照既定規(guī)劃實(shí)施職業(yè)理想,，那么我就會(huì)換個(gè)方向,，繼續(xù)努力，只要能夠到達(dá)理想的彼岸,。

每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求與抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意和磨礪,。每個(gè)人都是在不斷奮斗與磨礪中，不斷成長,，實(shí)現(xiàn)理想的,。我的職業(yè)規(guī)劃即將進(jìn)入尾聲，這次的職業(yè)規(guī)劃讓我好好靜下來考慮自己的人生,，而我清醒地認(rèn)識(shí)到,，規(guī)劃設(shè)計(jì)書完成的這一刻正是我該拿出實(shí)際行動(dòng)的時(shí)刻!

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長,，我們都走上了自己特定的人生軌道,。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來展開無限幻想,。雖然我們還在象牙塔中,，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人,，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向,，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力,，怎樣與人溝通交流,、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等,。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向,，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃,，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近,。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程,。1就是我們的目標(biāo),，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%,，每天為1%付出99%的努力,，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來,。”

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo)),，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的計(jì)劃。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí),，以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃,。

a、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí),，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三,，善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對(duì)的,，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對(duì)不對(duì)),，看看能不能說得通，哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”：,，不過我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走,。

另外，如果說“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話,，那么我的“類比”能力“排名”第二,，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí),，相信這能讓我的視野更開闊,。

2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí),，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái),。所以，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí),。我是個(gè)擅長從生活中學(xué)習(xí)的人,，所謂“吃一塹，長一智”,。工作中,，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí),，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),，使我在工作中不斷取長補(bǔ)短。此外,，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分,，“盡信書，不如無書”,，要“通過實(shí)踐來檢驗(yàn)真理”,。當(dāng)然，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，這個(gè)能力正是我最欠缺的,。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作,，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦，如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少,?！币虼耍还軐W(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何,，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。我相信，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我同樣相信，我的那顆獨(dú)一無二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”,。

不過，話雖說得好,，但做起來,，我還有很長的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間,，是對(duì)于我的挑戰(zhàn),，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。

思維能力：

我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍,，創(chuàng)新能力較強(qiáng),。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物,。但思維的活躍也同時(shí)給我來了難題,，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面,，而忘記了這樣觀察的目的和意義,。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞@個(gè)特點(diǎn)給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意,，同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己,。此外，我也比較相信自己的直覺思維,。

管理能力：

1.時(shí)間管理能力。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng),。對(duì)客觀時(shí)間的安排上是沒問題的.,，只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差。例如,，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事,，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)?？偨Y(jié)一下原因——是自己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng),，對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財(cái)方面,。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人,，所以生活較（數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文）為樸素，除了生活的必需品,，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”(對(duì)學(xué)生而言)消費(fèi),。

3.管理團(tuán)隊(duì)方面，從高中的三年情況來看,，我對(duì)自己還是很滿意的,。在高中，作為一名班干部,，班上的大小事務(wù)我都處理的很好,。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間，還沒有選擇做班委,，我也不知道,，能力退化了沒。但是總體相信能力還是在的,。

溝通能力：

我的溝通能力中等,，不是很好。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好,。有自己的想法,，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人,，但能夠耐心傾聽別人訴說,。在遇到問題時(shí)，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L輩請(qǐng)教,。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力,。

動(dòng)手能力：

我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間,，能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答,，積極參與學(xué)生部門的活動(dòng)。

b,、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀,，寫作，看電影,，聽音樂,，旅游。閱讀和寫作對(duì)于我來說就像我的左手和右手,，我是個(gè)安靜的人,，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活,，感悟生活,，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時(shí)的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境,，不斷鞭策自己,。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì),、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中,、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員,、教育科學(xué)研究單位研究人員,、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

現(xiàn)今我國正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期,，對(duì)具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀,。

選擇方向：報(bào)考教育學(xué)的研究生,，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃，并全力備考,，爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生,。

2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃,。同時(shí)爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文,。

3.20xx~20xx年：通過單位面試，走上工作崗位,。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí),，以便取得更高的學(xué)位。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,，為我國的教育改革作出貢獻(xiàn),。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家,。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

社會(huì)的發(fā)展日異月新,，社會(huì)的競(jìng)爭越來越大，大學(xué)生越來越多,，因此,，大學(xué)生也就變得越來越不值錢,。作為大學(xué)生,，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,，使自己占有一席之地,？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力,。我會(huì)以自己的行動(dòng)來驗(yàn)證,，讓時(shí)間來證明一切。

我的性格,，為人老實(shí),，辦事穩(wěn)重，天生樂觀開朗,，性情溫和,，性格內(nèi)向，不善言辭。好奇心強(qiáng),，也愛創(chuàng)新,，也愛與人不同。愛突發(fā)奇想走別人未曾走過的路,，未曾用過的方法,。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖,。我的興趣,，愛好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，邏輯推理思考,。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，例如,，籃球,，網(wǎng)球。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強(qiáng),，實(shí)踐動(dòng)手能力較可以,，有待加強(qiáng)，但在管理方面較弱,。

我的缺點(diǎn),，對(duì)事物的看法容易固執(zhí)、偏激,，對(duì)人有時(shí)太善良,，太過柔和，太容易妥協(xié),。

我有扎實(shí)專業(yè)課程,，利用圖書館及網(wǎng)絡(luò)的資源，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手能力,。通過后面的兩年的學(xué)習(xí)，我要充實(shí)自己的專業(yè)實(shí)踐能力,，讓自己的.理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,。

自我評(píng)估

因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo)，必定學(xué)科知識(shí)一定要扎實(shí),，也要一定的學(xué)科深度,。如此而來，考研即為最初的目標(biāo),。在以化學(xué)專業(yè)為主要方向的同時(shí),，也不放棄自己的另一個(gè)愛好數(shù)學(xué),。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作,，做出一定成績后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

當(dāng)今世界的發(fā)展,，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)性的就業(yè)形勢(shì)，作為大學(xué)生應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)自己所選專業(yè),，學(xué)習(xí)好英語,，課閑時(shí)經(jīng)常去圖書館，讓自己在各方面提高,，做一個(gè)素質(zhì)和技能的雙才人才,。用自己的能力來證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認(rèn)識(shí)社會(huì),，尋找最佳位置選擇職業(yè),，就是選擇未來。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè),，我應(yīng)該如何利用好專業(yè)知識(shí),，

就總體而言，近幾年來,，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求,，比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制,、通信工程,、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大,，而文科類專業(yè),，如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法,，甚至前幾年非常熱門的國際金融,、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革,，國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮

編制,，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多,，從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張,。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生,，也要不斷地調(diào)整自己的期望值,，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際,，這樣才能在激烈的競(jìng)爭中位于不敗，并獲得理想的職業(yè),。作為化學(xué)專業(yè)的我,，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，在實(shí)驗(yàn)過程,，更應(yīng)該積極思考,，要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的結(jié)合。

短期目標(biāo)

1,、大二

在大二英語過四級(jí),，計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順利通過

2、大三

在大三,，學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí),，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照,，去學(xué)校外面兼職,，培養(yǎng)自己能力。

3,、大四

大四,，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)和考研的課程,，以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo),。

4、研究生期間

研究生期間,，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，經(jīng)常去校外實(shí)踐，培養(yǎng)工作能力,，發(fā)表屬于自己的論文,，要在報(bào)刊刊登。

中期目標(biāo)

畢業(yè)后,，找到適合自己專業(yè)的工作,，在職期間努力工作，提高自己的能力,，和同事之間關(guān)系友好,，通過自己的努力，三年之內(nèi),，升為公司管理人員,。掌握關(guān)于管理知識(shí)技能，及其關(guān)于公司的流程,，為自己將來做好準(zhǔn)備,。

長期目標(biāo)

開一家屬于自己的化工廠,，讓自己的專業(yè)知識(shí)發(fā)揮到用途，根據(jù)社會(huì)的'發(fā)展切合實(shí)際,，以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃,。

1、職業(yè)生涯短期大學(xué)階段

我現(xiàn)在是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,，我在大二的主要目標(biāo)是要過英語四級(jí)及學(xué)好專業(yè)知識(shí),。具體行動(dòng)

7：008：00晨讀，記誦英語四級(jí)考試要求的基本英語詞匯,，及讀英語課文

8：0018：00專心學(xué)習(xí)專業(yè)課程,，并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，保證考試順利過關(guān),，不能只顧學(xué)習(xí)英語而誤了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

19：0021：00做四級(jí)英語課外習(xí)題和歷年真題，還要作好有關(guān)專業(yè)的練習(xí)題,。

21：3022：30鍛煉身體，每天去操場(chǎng)鍛煉,，使身體強(qiáng)壯。

22：3023：30上網(wǎng)了解國家的發(fā)展,，瀏覽近期新聞,。

周末以及節(jié)假日,，去圖書館瀏覽書籍，培養(yǎng)自己的精神境界,。

進(jìn)入強(qiáng)化英語復(fù)習(xí)時(shí)間,，預(yù)留一周,，強(qiáng)化準(zhǔn)備英語四級(jí)考試,。培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試,。

恢復(fù)英語考前計(jì)劃，把所有原本用于穎異四級(jí)考試留出來的時(shí)間投入到專業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試,，爭取靠出好成績。

英語知識(shí)和相關(guān)詞匯,。全力以赴取得英語四級(jí)證書。

2,、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語,，去我們學(xué)校的瘋狂美語俱樂部學(xué)習(xí)英語

口語,，加強(qiáng)自己的口語,。

3、在假期間跟我們?cè)旱睦蠋熥鰧?shí)驗(yàn),，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能,，并不斷加深自己的專業(yè)知識(shí),。

4、晚上閱讀有關(guān)英語的報(bào)紙和書刊,，加強(qiáng)自己的英語知識(shí)和詞匯量,，為大三九月份過英語六級(jí)作準(zhǔn)備，每周堅(jiān)持做一套六級(jí)題目,。

5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友,，增進(jìn)我們之間的感情,，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉,。

總目標(biāo)備考專業(yè)考研

3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專業(yè)知識(shí)情況,；

完成相關(guān)的專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)

加強(qiáng)英語基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),，掌握和吃透英語的基本語法和基本詞匯的用法,，看看其他方面的書籍

7月,，備考，期末考試

8月到9月把化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)重溫兩遍,，加強(qiáng)鞏固,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí),，和英語聽力，復(fù)習(xí)政治,，數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí),。

12月到20xx年1月

系統(tǒng)梳理一年來所學(xué)的知識(shí),，進(jìn)行三次考驗(yàn)?zāi)M考試。參加考驗(yàn)初試,。

11年12月第一,、二周：梳理一遍所學(xué)知識(shí),，進(jìn)行第一次模擬考試,。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

題記：每個(gè)人的生命都只有一次,，并且我們的都無法抓住過去，也無法把握未來,，我們能掌握的只有現(xiàn)在。但是,，我們卻可以對(duì)未來做出正確的規(guī)劃。人的生命并不太長,，我們所經(jīng)歷的每一件事都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有后悔的余地,，而大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代，是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn),，是我們步入社會(huì)前的一個(gè)至關(guān)重要的平臺(tái),。因此,，在大學(xué)時(shí)在心中有明確的目標(biāo)，趁早正確合理的規(guī)劃好個(gè)人的職業(yè)生涯,，是無比重要的,，對(duì)未來的發(fā)展具有十分重要的意義。

在高考完之后,，填報(bào)志愿時(shí),，我對(duì)許多專業(yè)都不是非常了解。在高三的時(shí)我幻想著以后的是朝九晚五的上班族,，每天穿著漂亮的職業(yè)套裝,，成為一個(gè)穿行在各個(gè)辦公室之間的白領(lǐng)一族,。所以，當(dāng)時(shí)我就想填報(bào)工商管理,、金融管理之類的專業(yè),，可是后來通過與同學(xué)父母的交流,，我選擇的專業(yè)便傾向于學(xué)前教育,、小學(xué)教育、臨床醫(yī)學(xué)之類,。其實(shí)我對(duì)這些專業(yè)的了解也不是很深入,，但是我想,，在以后的學(xué)習(xí)過程中,，總會(huì)更加了解的,?；谶@些心理準(zhǔn)備,，被吉首大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)錄取也在我的意料之中,。小學(xué)教育專業(yè),，是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，于20xx年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專業(yè),，培養(yǎng)對(duì)象主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)老師,，培養(yǎng)目標(biāo)是達(dá)到高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷,，提高素質(zhì)水平,。作為小學(xué)老師,，面對(duì)的是一群小孩子，而自己有可能使他們的啟蒙老師,，所以小學(xué)老師的言行舉止對(duì)小孩子的影響是非常大的。因此,，作為一名合格的小學(xué)老師，必須盡到應(yīng)盡的職責(zé),，起到該有的表率作用,。所以,，我的職位定位為小學(xué)教師,，而大學(xué)四年里,，我要做的就是努力是自己在未來成為一名合格的小學(xué)老師,。

1,、家庭環(huán)境：我是來自一個(gè)一般的三口之家,，家里談不上富裕,，但也不算困難,，從初中開始,，爸爸媽媽就忙于工作，所以我經(jīng)常一個(gè)人在家,，在生活上及思想上都非常獨(dú)立,，在做選擇的時(shí)候也是非常的自主,。爸爸常對(duì)我說：“你自己也有這么大了,，有些事情你得學(xué)會(huì)自己做主,。”所以他們對(duì)于我所全責(zé)的專業(yè)是非常支持的,，良好的家庭環(huán)境使我在學(xué)習(xí)方面非常有信心。

2,、社會(huì)環(huán)境：當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生的就業(yè)壓力非常大,，想找一份穩(wěn)定的工作是非常難的,，大學(xué)本科生就業(yè)率整體比較低,，這使在校大學(xué)生面臨著非常大的壓力,。

但是,，通過查找資料,，我總結(jié)出了21世紀(jì)我國的熱門專業(yè),，分別是：①軟件開發(fā),、硬件維護(hù),、網(wǎng)絡(luò)集成等高層次計(jì)算機(jī)科技類職業(yè);②通信工程,、無線電技術(shù)等電子工程類職業(yè);③農(nóng)業(yè)類職業(yè);④政治類職業(yè);⑤金融,、房地,、信息咨詢業(yè);⑥師范醫(yī)科類職業(yè);⑦環(huán)境類職業(yè);⑧院外醫(yī)療業(yè);⑨美容職業(yè);⑩國際商務(wù)策劃師。另據(jù)國家人事部對(duì)各類全國專業(yè)協(xié)會(huì)的有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)后作出預(yù)測(cè),，我國急需以下人才：稅務(wù)會(huì)計(jì)師、電腦分析專家,、家庭護(hù)理專業(yè)人員,、心理學(xué)專家,、環(huán)境分析師,。而我所學(xué)的教師專業(yè)也包含在其中,，這就適度的減輕了我們師范生所面臨的就業(yè)壓力,。同時(shí),，隨著國家教育的改革,，國家對(duì)于小學(xué)教育的關(guān)注度也越來越高，教師的整體待遇有所提高,，所頒布的教師優(yōu)惠政策也越來越多，這為我們以后的教育工作提供了更多的條件,。

在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí)，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn),。作為未來教育者的我們,，正是要在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的情況下，努力前進(jìn),。

3,、教師分析：教師應(yīng)具備良好的思想道德修養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，較好的開拓創(chuàng)新精神及較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力,。具體的有職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,?？茖W(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識(shí)，精深的專業(yè)知識(shí),，全面的教育科學(xué)知識(shí),。教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力,，語言表達(dá)能力,，組織管理能力,，教育研究能力，交往能力,。心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒,，豁達(dá)開朗的心胸，堅(jiān)忍不拔的毅力,。創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念和教育能力,，創(chuàng)新的人格特征。

如果能做到這些,，也就具備了作為一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn),。

1.優(yōu)勢(shì)分析

性格優(yōu)勢(shì)：為人隨和，待人友好,，活潑開朗,，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作;意志堅(jiān)定,，堅(jiān)忍不拔,，自己認(rèn)準(zhǔn)的事能持之以恒;積極樂觀，對(duì)生活充滿希望,，相信自己一定擁有美好的明天,，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn),，對(duì)于以后工作非常有利,。

氣質(zhì)優(yōu)勢(shì)：善于克制忍讓，心胸開闊,，能忍受委屈,，做事穩(wěn)重，有條不紊,。

其他優(yōu)勢(shì)：

(1)學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，樂于學(xué)習(xí)，能夠從學(xué)習(xí)中獲得樂趣,，而不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，并且有自己的一套學(xué)習(xí)方法。并且由于來自北方,，所以普通話標(biāo)準(zhǔn),。

(2)對(duì)教育充滿了興趣，并且喜歡孩子,，而且自己現(xiàn)在也是學(xué)這一專業(yè)的,，這為今后成功打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.劣勢(shì)分析及相應(yīng)對(duì)策

不太善于與陌生人打交道，并且與老師交流比較少,，交友面比較窄,，以后應(yīng)該多與他人交流，主動(dòng)與更多的人建立融洽友好的關(guān)系,，擴(kuò)大自己的交友圈,。

心理素質(zhì)劣勢(shì)：個(gè)人有時(shí)候很難承受打擊，承受壓力的能力不夠強(qiáng),。遇到事情如果需要自己一個(gè)人承擔(dān)的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)害怕,，但其實(shí)也能靠自己的努力完成。以后要多嘗試新事物,，增強(qiáng)對(duì)失敗的承受力,，并在挫折與風(fēng)險(xiǎn)中磨煉出堅(jiān)忍的意志。

3.其他方面劣勢(shì)：

(l)雖然學(xué)的是教育學(xué)專業(yè),，但自己專業(yè)學(xué)科知識(shí)比較缺乏,，不能形成自己獨(dú)特的論斷，只會(huì)重復(fù)他人的觀點(diǎn),。并且現(xiàn)在科研能力比較弱,，其他學(xué)科方面的知識(shí)涉及比較少，以后還要不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),。

對(duì)于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門的莘莘學(xué)子來說,，大學(xué)無疑是人生旅途中一個(gè)至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能,、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)階段,，是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺得積累知識(shí),、發(fā)展智力,、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù)?；诖耍覍?duì)我的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活做了以下規(guī)劃：

1.大學(xué)一年級(jí)：

(1)盡快熟悉大學(xué),，充分利用大學(xué)教育階段活動(dòng),，了解學(xué)校發(fā)展的歷史。學(xué)科特色,，了解自己所在院系發(fā)展?fàn)顩r及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求,。

(2)盡快熟悉大學(xué)生活特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律,，為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎(chǔ)。準(zhǔn)備英語,，通過普通話一乙,。

(3)積極參加院系和學(xué)校開展的'各種活動(dòng),，參加學(xué)生會(huì)競(jìng)爭，同時(shí)培養(yǎng)自己的交際能力,、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力,。

2.大學(xué)二年級(jí)：

(1)重點(diǎn)培養(yǎng)自己英語與計(jì)算機(jī)方面的能力，取得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書及英語四級(jí)證書,。

(2)積極參加各類學(xué)術(shù)講座,，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊視野,。

(4)暑期通過社會(huì)實(shí)踐和做家教等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高自己各方面的能力,。

3.大學(xué)三年級(jí)：

(1)完成課題。

(2)考取心理咨詢師證書,。

(3)取得英語六級(jí)證書,。

(4)為未來成為小學(xué)老師做準(zhǔn)備。

4,、大學(xué)四年級(jí)：

(1)完成畢業(yè)論文,。

(2)在實(shí)習(xí)上取得優(yōu)異成績。

經(jīng)過大學(xué)階段的學(xué)習(xí),，專業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達(dá)到一定水平的我,，憑自己的實(shí)力到一所小學(xué)任教，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待我的教學(xué)與科研,，在自己的崗位上不斷奮斗,。

但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責(zé)任,，也是興趣,，而興趣是最好的老師，與學(xué)生在一起會(huì)讓人覺得永遠(yuǎn)年輕,，給需要幫助關(guān)懷的學(xué)生以幫助,，盡自己所能教育他們，與他們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,，成為他們的朋友。

能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標(biāo),。搞科研同樣也是責(zé)任,，用自己所學(xué)，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo),，解決教育中存在的一些問題,，是一名教育工作者的責(zé)任。盡自己的努力，解決實(shí)際問題,。

教育事業(yè)是我熱愛的事業(yè),，既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠(yuǎn)離名利,。我成功的標(biāo)準(zhǔn)很簡單,，就是馬斯洛需求理論中最高層——實(shí)現(xiàn)自我。首先,，能夠在自己的崗位上干出一些成績,，教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，確確實(shí)實(shí)是學(xué)生心中的好老師;能夠用自己的努力解決實(shí)際問題,。其次,，讓自己的工作充滿樂趣，向他人談到自己的工作時(shí)能夠感到愉快,。最后,，希望家庭生活幸福美滿，有能力讓父母安享晚年,。這樣,，我就覺得很滿足了，就覺得到人間這一趟沒有白走,。

活到老,，學(xué)到老，目前的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要自己的不斷努力,。我的生涯目標(biāo)已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動(dòng),。我相信態(tài)度決定高度,，只要我有好的學(xué)習(xí)工作態(tài)度，就一定能在我的人生中達(dá)到另一個(gè)高度,。

教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字 教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

1.人格測(cè)試

通過進(jìn)行人格測(cè)試發(fā)現(xiàn),，我是屬于表演者型，這類人對(duì)人和新的經(jīng)歷都感興趣,，善于觀察,，看重眼前事物你更多地從做事的過程中學(xué)到東西，而不是研究或讀書,。相信自己五感所感觸到的信息，喜歡有形的東西,，能夠看到并接受事物的本來面目,，是現(xiàn)實(shí)的觀察者，并具有運(yùn)用常識(shí)處理問題的實(shí)際能力。熱愛生活,，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍,，熱情,、友好，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,，有魅力和說服力,；喜歡意料之外的事情并給他人帶來快樂和驚喜；我的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人,，靈活,、隨和，很好相處,。通常很少事先做什么計(jì)劃,，自信能夠遇事隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)機(jī)立斷,。討厭框框,，討厭老一套，總能設(shè)法避開這些東西,。善于處理人際關(guān)系,，經(jīng)常扮演和事佬的角色，圓滑得體,，富有同情心,，愿意以實(shí)際的方式幫助他人，通?？梢宰寗e人接受自己的建議,，不喜歡將自己的意愿強(qiáng)加別人，是非常好的交談?wù)?，天生受人歡迎,。

可能的盲點(diǎn):對(duì)各種事情都好奇，以致于總是分心,，工作受到干擾,。做事容易拖拉，難以約束自己,，顯得不是那么盡職盡責(zé),。建議集中注意力，平衡工作和生活,，努力把工作放在首位,，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控制時(shí)間的方法,。

因?yàn)榉e極活躍的個(gè)性，總是忙碌于具體的事務(wù)中,，并無暇去制訂計(jì)劃,，致使面臨應(yīng)急和變化時(shí)你會(huì)不知所措，你應(yīng)該未雨綢繆,，學(xué)會(huì)計(jì)劃和預(yù)測(cè)事物的發(fā)展變化,。

經(jīng)常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時(shí)習(xí)慣于相信自己的感覺,，或憑一時(shí)興趣,、沖動(dòng)，有時(shí)不考慮結(jié)果,。對(duì)朋友的評(píng)價(jià)很高,，并只看到他們積極的一面。需要更進(jìn)一步考慮事情的起因和結(jié)果,，并學(xué)會(huì)拒絕,。

2.動(dòng)力測(cè)試

通過測(cè)試，發(fā)現(xiàn)我的成功愿望指數(shù)為成功愿望：90.4 %,，影響愿望指數(shù)為95.3 % ,，挫折承受指數(shù)為75.6 % ，人際交往指數(shù)為98 %,。

通過動(dòng)力測(cè)試分析,，發(fā)現(xiàn)我有如下特征：

- 做事主動(dòng)、意志堅(jiān)強(qiáng),，不達(dá)目的不罷休

- 對(duì)自己有較高的期望值,，重大局，不貪小利,，較少感情用事

- 有較強(qiáng)的責(zé)任心

- 做事有較強(qiáng)的目標(biāo)方向性

- 愿意主動(dòng)影響,、控制或引導(dǎo)他人

- 愿意干預(yù)他人的情緒、做事方式,、進(jìn)度,，期望結(jié)果可控

- 希望處于那些能夠表現(xiàn)個(gè)人影響力的職位上

- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置 。

- 意志頑強(qiáng),，在逆境中不失斗志

- 在新的或不確定的情境下敢于探索,，不懼怕失敗

- 對(duì)情緒能進(jìn)行很好的自我調(diào)節(jié)

- 愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力

- 能夠獲得廣泛的人際支持

- 具有良好的人際交往技巧

3.分析結(jié)果

通過進(jìn)行人格和動(dòng)力的測(cè)試，表明我適合的工作特質(zhì)是：

(1)在輕松,、友好的環(huán)境里工作,，能和他人在一起積極地工作，工作具有豐富性,、樂趣性和自主性,。

(2)能夠不斷地從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，通過搜集的具體、細(xì)致的資料中,，發(fā)揮自己靈活的判斷力尋找解決問題的方法。

(3)能夠促進(jìn)大家的合作,，充分動(dòng)員他人的能力和熱情,，熟練處理人際關(guān)系和爭執(zhí)沖突，消除緊張氣氛 ,。

(4)工作能讓我體驗(yàn)到快樂和驚喜,，能有自我發(fā)揮的空間，少受層級(jí)結(jié)構(gòu),、規(guī)則和條條框框的限制,。

(5)可以直接和客戶打交道，能深入?yún)⑴c和實(shí)踐,，而不愿意排除在外 ,。

(6)能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)或處理緊迫的事情，并考慮周邊人的需求,。

政府單位（公務(wù)員）,，普通高校、中小學(xué),、特殊教育機(jī)構(gòu),，報(bào)社、出版社,。

我的主要職業(yè)目標(biāo)是公務(wù)員,，決策理由如下：

1.專業(yè)因素

本科四年我學(xué)習(xí)的是教育學(xué)專業(yè)，我不想浪費(fèi)四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，所以進(jìn)入教育機(jī)關(guān)是我今后就業(yè)的首選,。

2.興趣因素

由于本人從小對(duì)政治時(shí)事比較感興趣，參加過多次時(shí)事競(jìng)賽,，因而從事政府部門的工作也算是一直以來的愿望,。

3.能力因素

根據(jù)上文的自我分析，我自認(rèn)為自己有這方面的能力,，而且我一直擔(dān)任學(xué)生干部,，有一定的組織管理能力。

4.家庭因素

由于我是獨(dú)生子女,，父母希望我能從事一份穩(wěn)定的工作并且可以離家里近一點(diǎn),，從長遠(yuǎn)方面考慮，公務(wù)員是一個(gè)最好的選擇,。

5.客觀因素：

教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生不具有優(yōu)勢(shì),，若想到高校任教一定要讀到博士才有機(jī)會(huì),，而我不想那么久再就業(yè)。

1.崗位職責(zé)

(1)愛黨,、愛國,、愛人民，模范遵守法律和紀(jì)律,。

(2)能全心全意為人民服務(wù),。

(3)服從分配，做好自己本職工作,。

(4)敬業(yè)愛崗,，誠實(shí)守信，自覺維護(hù)政府機(jī)關(guān)的職責(zé),。

(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央下發(fā)的各種文件并定期做出思想?yún)R報(bào),。

2.任職要求（針對(duì)教育學(xué)專業(yè)）

(1)要求研究生以上學(xué)歷的'居多。

(2)15%的職位要求具有基層工作經(jīng)驗(yàn),。

(3)要通過國家公務(wù)員考試和面試,。

(4)黨員優(yōu)先。

1.教育學(xué)專業(yè)知識(shí)不扎實(shí),。

2.缺少對(duì)黨政時(shí)事的關(guān)注,。

3.通過對(duì)公務(wù)員報(bào)考的要求，我必須要準(zhǔn)備考研,。

4.社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不足,，沒有參加過什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1.從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，熟練地掌握本專業(yè)的知識(shí),，堅(jiān)持每周至少有四天上自習(xí)。同時(shí)報(bào)一些關(guān)于管理方面的選修課,，提升自己的管理能力,。

2.從現(xiàn)在起開始訂閱《半月談》等時(shí)事類刊物，每天注意收聽新聞聯(lián)播,，及時(shí)關(guān)注國家的各項(xiàng)政策,，法規(guī)。

3.準(zhǔn)備考研,，這樣或許會(huì)多花費(fèi)三年的時(shí)間,，但是從經(jīng)濟(jì)、興趣,、家庭,、社會(huì)等多方面權(quán)衡，考研對(duì)于我來說應(yīng)該算是一個(gè)比較正確的選擇,，所以我從現(xiàn)在開始就要著手準(zhǔn)備,。

4.大二時(shí)參加一些社會(huì)實(shí)踐,，支教等活動(dòng)，例如校團(tuán)委的社會(huì)實(shí)踐,，學(xué)校的urtp等,，提升自己的實(shí)踐能力。

5.大二繼續(xù)從事學(xué)生干部的工作,，提升自己的管理能力,，大三時(shí)要專心準(zhǔn)備考研。

6.積極主動(dòng)要求進(jìn)步,，爭取早日入黨。

對(duì)策

首先,，要打好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。基礎(chǔ)一定是很重要的,，要想在將來的職業(yè)領(lǐng)域中具有競(jìng)爭力一點(diǎn)要掌握良好的專業(yè)知識(shí),，而且應(yīng)該有廣泛的知識(shí)，不僅局限于本專業(yè)的課程上,，一些與專業(yè)課程有聯(lián)系的其他專業(yè)也要略知一二,。

其次，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的組織協(xié)調(diào)能力,。教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才是屬于管理階層的,，因而對(duì)其能力的要求也是很高的，在本科階段可以多參加一些社團(tuán)或是學(xué)生會(huì),，鍛煉自己的組織能力,，并看一些有關(guān)管理方面的書來提升自己的管理能力。

最后,，教育學(xué)專業(yè)的學(xué)科廣泛,，本科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)還是很泛化的，所以我要繼續(xù)攻讀研究生,，具體學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)的某一個(gè)分支,，掌握更加專業(yè)的知識(shí)。同時(shí),，也要做好攻讀博士生的準(zhǔn)備,。

前途是未知的，我不能預(yù)測(cè)明天會(huì)發(fā)生什么,，但是我想通過這份作業(yè)我可以清楚認(rèn)識(shí)到自己今后的職業(yè)選擇方向和努力的目標(biāo),，并按照我所做的計(jì)劃踐行下去。拼出屬于我的那片天空,，搏回生命中多彩的未來,。

題記：“歷史不能假設(shè),，過去不能重來?！比说纳⒉惶L,，并且我們的人生之旅只發(fā)單程車票，沒有回頭的行程,。同時(shí),，大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代，眺望整個(gè)人的軌跡,，態(tài)度決定高度,，目標(biāo)決定幸福。因此,，在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時(shí),，趁早選擇可行的路線，科學(xué),、合理地規(guī)劃自己的未來,，具有十分重要的意義。

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前言

教育應(yīng)該從小抓起,，時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀(jì),，社會(huì)對(duì)人才的需求量越來越大，對(duì)人才質(zhì)量的要求越來越高,，要提高整個(gè)民族的人口素質(zhì),，必須重視教育。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育必將受到全社會(huì)前所未有的關(guān)注,。在就讀學(xué)前專業(yè)的我,，為了能更好的勝任這份工作，我應(yīng)做出更多的努力去學(xué)習(xí),，更應(yīng)該對(duì)我的個(gè)人職業(yè)生涯作一個(gè)規(guī)劃,。

一、 自我分析

什么工作是最適合我的,？我自己的性格,，興趣又適合什么樣的工作？如何找到一個(gè)可發(fā)揮特長,，展示知識(shí)技能,，并從工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn)？這成為我最先考慮的問題,，我苦苦思索著,。我是個(gè)喜歡孩子的人，和孩子們?cè)谝黄鹞一蛟S會(huì)覺得更自在。在不知不覺中,，我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè),，于是選擇了幼師專業(yè)，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者,。我可以守時(shí),，不遲到，可以給孩子們樹立一個(gè)好榜樣,。我認(rèn)為自己的文化底蘊(yùn)不夠深厚,，在專業(yè)上還有許多不足，所以平時(shí)我注意多看書,、多學(xué)習(xí)理論知識(shí),，來使自己不斷充實(shí)起來，緊跟時(shí)代的潮流,。我也希望等放假了去實(shí)踐,，獲得更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。我性格開朗,，看事物喜歡從多角度思考，不會(huì)局限于某一方面,，性情溫和,，富有愛心，對(duì)外界事物特別敏感,，有永不言棄的耐力,，好勝心強(qiáng)。

二,、 對(duì)k師的理解

作為一名新時(shí)期的幼教不僅要學(xué)會(huì)教書,，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂,，深層次的愛就是要做到尊重孩子,、理解孩子、善待幼孩子,。教師應(yīng)具有高尚的思想境界,，愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子的愛,，它要求我們做到“良莠兼收” ,，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異,、因材施教,，盡自己的努力使每個(gè)孩子在自身基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個(gè)孩子的時(shí)時(shí)刻刻,，教師也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,，應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想,，因材施教,。

我覺得老師的技能也是很重要的，要會(huì)布置教室,，盡量多給孩子們點(diǎn)不同的背景,，讓他們更加認(rèn)識(shí)外面的世界。老師應(yīng)會(huì)給孩子們制作些簡單的玩具,，讓他們?cè)谟變簣@能過的快樂,。老師要有更多的耐心，在孩子們難過,、不快樂時(shí),，給他們能多的安慰和勸導(dǎo)。老師應(yīng)在上課前做好功課,，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面,，讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的，讓他們感受到老師的`用心,。老師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心,，又要提出合理而嚴(yán)格的要求,。老師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情,、姿態(tài)、語言去感染孩子,。

學(xué)前兒童獨(dú)立生活能力缺乏,，他們不僅需要老師對(duì)他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，或許會(huì)使他們很難適應(yīng),，他們希望幼兒園會(huì)像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對(duì)教師有一種特殊的依賴,。

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古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彼嬖V我們,，只有在事先做了精心的準(zhǔn)備和合理的籌劃，將來才能夠更好地達(dá)到目標(biāo),。我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運(yùn)我安排,。

1.個(gè)人性格

我平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話外，在陌生人面前,，尤其是在陌生的長輩面前,，我一般是不會(huì)有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個(gè)人獨(dú)處,，我喜歡的與值得信賴的人,，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來的,，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系,，或者別人與我交流，我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的,，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,，對(duì)我而言，根據(jù)個(gè)人興趣,、愛好以及專業(yè),，我覺得自己適合教師、文秘或者醫(yī)生,。

2.職業(yè)興趣

我是一個(gè)相對(duì)來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作,。所以,，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，如教師,，文秘,、醫(yī)生。當(dāng)然,，我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作,。總而言之,，我會(huì)根據(jù)自己的愛好,、特長、專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路,。

3.勝任能力

我認(rèn)為自己待人真誠,，具有一定的親和力，這是我在很大的優(yōu)勢(shì)吧。自己也比較勤奮好學(xué),，專業(yè)知識(shí)還算扎實(shí),，相信一定能做好本職工作。我個(gè)人的業(yè)余愛好很廣泛,，如籃球,、鋼琴、畫畫,、書法等,，我快樂我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛生活,。至于自己的劣勢(shì),，我認(rèn)為自己要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動(dòng),，盡量在大眾面前暢所欲言,，提高自己的口頭表達(dá)能力。

4.職業(yè)價(jià)值觀

我不太看重名利與地位,。我只想找一份適合自己的工作,，因?yàn)椤斑m合的才是最好的”，更想通過努力充分發(fā)揮自己的才華,，盡快找到自己的最佳職業(yè)定位,，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

5.自我分析小結(jié)

“世界上沒有哪一個(gè)是廢物,，只是沒有放對(duì)位置而已”,。要找到一份適合自己的工作，必先正確認(rèn)識(shí)自己,，客觀評(píng)價(jià)自己優(yōu)點(diǎn)與不足,，并對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，以期待自己能夠在未來有更大的發(fā)展,。

1.家庭環(huán)境分析

我家住在小山村里,，家里的經(jīng)濟(jì)情況不是很好，為了生計(jì)爸爸不得不在外打工,。但家里人對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視,，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其實(shí),，他們并不是期望我能做出什么驚天動(dòng)地的大事，他們只希望我將來過的好好的就行了,。

2.何時(shí)何地受何種專業(yè)技能培訓(xùn)

我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全,，學(xué)校的環(huán)境好，老師的責(zé)任心強(qiáng),。所學(xué)專業(yè)是幼兒教育專業(yè),。

3.將來從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析

對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需求量是很大的。現(xiàn)在國內(nèi)正大量興辦幼兒園,，一些辦園較早的開始辦分園了,，這帶給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。同時(shí),，幼兒的教育要求提高了,，我們必須學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)未來競(jìng)爭的需要,。

4.人職匹配分析

幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿著童真與童趣,，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松,，我喜歡這項(xiàng)工作。孩子是我們的主要服務(wù)對(duì)象,，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心,。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂觀的.。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求?，F(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的,。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對(duì)新課程,、教材茫然失措,。 我要不斷努力，學(xué)好各門課程及各種技能,。

1.我的職業(yè)目標(biāo)

我要當(dāng)一名出色的幼兒教師,。

2.確定職業(yè)目標(biāo)的依據(jù)

（1）做為孩子的第一任老師，是一份很神圣的工作,。

（2）孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好,。

（3）整天和天真,、活潑的孩子在一起，感到年青,，富有朝氣,，充満活力。

（一）短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí),，多積累專業(yè)知識(shí),，努力提高我的教學(xué)水平,，并學(xué)好舞蹈、鋼琴,、畫畫,、書法等。

（二）中期目標(biāo)

在校的兩年時(shí)間不長,，正所謂光陰似箭,，日月如梭，所以我要好好地把握這兩年的光陰,，我要給自己制定幾個(gè)計(jì)劃：

1,、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),；

2,、學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，要積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng),，充分發(fā)揮自己的特長,；

3、做一名優(yōu)秀的中職生,。

（三）長期目標(biāo)

出色的工作能力,，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：

①通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我，<蓮>在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我,；

②重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍,。

③迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,；

④保持積極的人生態(tài)度。

盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,，不斷充實(shí)自己,，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己,。在今后工作中,，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系,，保持積極的人生態(tài)度,。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園,。

能力與機(jī)會(huì)并存,機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人,。計(jì)劃是實(shí)踐的前提,良好的計(jì)劃要靠實(shí)踐來完成。社會(huì)是廣闊的,，他將歷練我的生存能力,我無力改變社會(huì),但我用心改變自己,。在現(xiàn)實(shí)生活中,我選擇了幼兒教育，我的目的是教書育人,，挑戰(zhàn)自己的能力,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。我堅(jiān)信:天生我材必有用！