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小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書目標(biāo) 小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字篇一

優(yōu)勢(shì)：

1,、人們常說“腹有詩(shī)書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣,，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí),，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí),。我熱愛教師工作,，對(duì)教師工作充滿熱情，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2,、自覺性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。考慮問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

4,、喜歡和孩子打交道,，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。

劣勢(shì)：

1,、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng),。

2,、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

3,、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法,。

4,、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

5,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問技巧、過渡語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教,。

6,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作,。

第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”,。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。平時(shí)多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào),。

小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書目標(biāo) 小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字篇二

自19**年師范畢業(yè)至今，工作十年,，我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,，在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里,，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人,，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),，雖然也有幾篇論文在市縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，但是自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng),，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里,，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí),、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高。

１,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí),，識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

２、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí),，做到讀書有體會(huì),，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

３,、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個(gè)學(xué) 型老師,。

４,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

２,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

３,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者,。

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。

２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

３,、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

５,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠,，自己在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的,。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力,。

小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書目標(biāo) 小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字篇三

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名小學(xué)教師身上所肩負(fù)的使命,，那就是要不斷學(xué)習(xí),、鉆研理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，努力地走向成熟,。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束,，我都做一些個(gè)人工作總結(jié)及新的工作計(jì)劃。

作為一名從教十年有余的青年教師,，多年的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角,。但是由于平時(shí)忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想,、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡,。

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),，我將立足崗位，嚴(yán)于律己,，率先垂范,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí),、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討,、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

我們知道，沒有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,，沒有實(shí)踐的理論是空洞的實(shí)踐,。所以在教育教學(xué)工作中，要理論聯(lián)系實(shí)踐,，不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，并敢于在教學(xué)中大膽的實(shí)踐，才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學(xué)之路,！

我計(jì)劃用五年的時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型教師的方向發(fā)展,，努力成為一名優(yōu)秀教師,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平和自身素質(zhì)

1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力每學(xué)必有收獲；

2）認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

3）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，參加課題研究,，提高自己的教育科研水平；

4）及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng),、奮進(jìn),、創(chuàng)新；

5）堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),，包括經(jīng)典名著,，古典文學(xué)，時(shí)尚美文,，教育教學(xué)方面的讀物等,，堅(jiān)持寫讀書筆記，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,，對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用,。

2、認(rèn)真實(shí)踐,，提高教育教學(xué)成績(jī)和水平

1）認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課；

2）爭(zhēng)取每學(xué)期認(rèn)真撰寫1篇教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)能力,、表達(dá)能力,；

3）進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭(zhēng)每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件,；

4）積極投身對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，力爭(zhēng)每學(xué)期都能有學(xué)生有高質(zhì)量的習(xí)作上校刊,；

5）努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新,、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。

人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人專業(yè)化職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化,、理論化。所以,，在以后的學(xué)習(xí)中,，我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我,，發(fā)展自我,，實(shí)現(xiàn)自我。

小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書目標(biāo) 小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字篇四

對(duì)于老師而言,，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,。但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí),。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放,；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,；沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，教師就要學(xué)會(huì)享受變化,，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。”作為一名教師,，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平,。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，多聽課多反思,，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長(zhǎng)過程中的催化劑,。

從畢業(yè)至今,，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)已經(jīng)有9年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求,，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高,，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,，為了改進(jìn)工作,，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策,。

本人在xx師范高等專科學(xué)校畢業(yè),，于20**年8月踏上教育教學(xué)崗位,，至今有9個(gè)年頭。自工作以來主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作,，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺,，平時(shí)練筆很少,，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí),、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高,。

（一）優(yōu)勢(shì)之處：

1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少,，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教,，以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。

2,、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng),，開闊視野。善于思考,，注重反思,，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果,，完善和提升自身教學(xué)能力,。

3、積極提升自學(xué)能力,?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等,；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式,。

（二）其他方面：

1,、我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé),。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)。

2,、 職業(yè)心態(tài)平和,，嚴(yán)于律己，善于和他人合作,，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3,、 平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料,。

4,、 愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)。

（三）不足之處：

1,、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的,、獨(dú)立的教學(xué)能力,。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處,，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。

2,、對(duì)于教科研方面缺乏探討,、研究的積極性，教科研能力不是很好,。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

3,、對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新,、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外,，自己總感覺時(shí)間,、精力不夠，每天都過得很忙碌,，沒有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),、充電。

4,、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法,。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí),、繼續(xù)保持這種勁頭,，一定能取得更輝煌的成績(jī)。

（1）總體目標(biāo)

1,、“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師,，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著作,，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,，做到因材施教,；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套,；從而尋求自身教育教學(xué)方法,、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破,。

3,、堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式,。

（2）預(yù)期目標(biāo)：

1,、多聽課，多講課,，多學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文精選,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2,、教育教研能力的進(jìn)一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3,、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格,。

（3）具體目標(biāo)：

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng),，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

1、第一年度目標(biāo)

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的課堂氛圍,。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長(zhǎng),，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

3）深識(shí)教材，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思,。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本,；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文,。 育培訓(xùn)。

5）積極參與各教研活動(dòng),，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育,。

實(shí)施的方式和途徑：

1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開心的事,。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽,。

2）積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課,、評(píng)課活動(dòng)后,，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié),；積累經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問,，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際,，形成一個(gè)全新的,、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志,。

2、第二年度目標(biāo)

1）巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì),、語(yǔ)言,、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2）、在教育科研方面有突破,，積極參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向,。

3）,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué),。

4）,、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”,， 積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章,。

5）、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,，提升理論水平和實(shí)踐能力,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6）,、每學(xué)期聽課30節(jié)以上,，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究,，撰寫教學(xué)案例,。

3、第三年度目標(biāo)

1）,、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂,，向市優(yōu)秀教師靠攏,。

2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣、道德,、情感,、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4）隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

5）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)扎記,。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深,，力爭(zhēng)做到和諧,、寬松、愉快的教學(xué)氛圍,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

4,、通過觀課,、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5,、循課改精神,，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言,，教學(xué)規(guī)范,、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好,，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高,，活動(dòng)能力加強(qiáng),。

7、提高課堂有效性,，積極參與各種形式的`教科研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

8,、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途,。并勤寫教學(xué)札記,，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

1,、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課,?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同,。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈。

2,、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化,，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施,，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

3,、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識(shí)和水平。

4,、 學(xué)期,、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查,，以此來督促自己,。

總之，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

成功是明天的事,，今天的我還在路上。三年,，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限,，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力，讓自己在教育上有所突破,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效；我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。

小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書目標(biāo) 小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字篇五

本人參加工作已經(jīng)有13年了，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)教材相對(duì)熟悉,，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué)。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求,，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識(shí),。教學(xué)過程注重合理性：突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，化解難點(diǎn),。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo),。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革,，給了我很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、在備課時(shí)雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考,，對(duì)學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力,，以及在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考。

3,、研究的自覺性,，雖敏于思，卻惰于筆,，不善于抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié),。

4、理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，學(xué)習(xí)后的理論知識(shí)不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué)。

5,、對(duì)家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子發(fā)展,，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)

總之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其是在教科研的成果,，有待進(jìn)一步的提升。

1,、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀,，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修，同時(shí)在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思,，爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng),，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系， 使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

4,、注重實(shí)踐活動(dòng)，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸,。注重家校結(jié)合,，爭(zhēng)做一名研究型教師。

發(fā)展過程教育理念：

1,、新課程改革的理念和 345 優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部,、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念,，應(yīng)該是每一位教育建立自己個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,，因此,，必須把這些理念來作為指導(dǎo)。

2,、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活,，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué),。

3,、學(xué)校、社會(huì),、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因?yàn)閷W(xué)?；蛘呒彝ィ且粋€(gè)方方面面集體影響的結(jié)果,，因此,，作為教師，在研究教育教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)校,、社會(huì)、家庭三方面的結(jié)合研究,，應(yīng)該是具有一定的積極意義的。

第一年度：

1,、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實(shí)施方案》,、《課程教學(xué)論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神,，使自己更上一層樓,。

2、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，備好,、上好每一堂課,，嘗試研究低年級(jí)小組合作的初步建立。

3,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文。

第二年度：

1,、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí),，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課,，寫下聽課體會(huì)進(jìn)行交流,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思，通過不同層面的教學(xué),，展示自己的實(shí)踐和探索,，教學(xué)風(fēng)格具有個(gè)人特色。

3,、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,，力爭(zhēng)能在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表,。

第三年度：

1,、積極接受進(jìn)修、培訓(xùn),，自培,，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實(shí)踐寫有一定價(jià)值的隨筆案例,、教育博客,。

2、善于抓住平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思研究,，并有文章,，同時(shí)改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí)。善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。向研究型教師靠攏,。

四,、年度目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵,。

2、積極參加各類進(jìn)修,、本體知識(shí)培訓(xùn),，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3,、完成一年級(jí)教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透,，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例。

4、積極參加各類聽課活動(dòng)（尤其是名師課）,，尋找自身的不足之處,，完善自身的教學(xué)手段和方法。

5,、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆,、案例、學(xué)習(xí)體會(huì)和論文,。

6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。

成果形式：

1,、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊,；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得,；

2,、多聽優(yōu)秀教師的課（現(xiàn)場(chǎng)或錄像），聽課后寫下聽課體會(huì)并進(jìn)行交流,；

3,、能整合教材，備好本年級(jí)任教的課,。

4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中成功或須改進(jìn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行案例分析,，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析,；

第二年度目標(biāo) 標(biāo)：

1、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、主動(dòng)地整合課程資源,，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,，并形成自己的個(gè)性化教學(xué)。如低年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級(jí)空間與圖形教學(xué)研究等,。

4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

成果形式：

1、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊,；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得；寫好博客

2,、數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)取在校,、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表。

3,、能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級(jí)做好銜接等。

第三年度目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己,，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,，向研究型教師靠攏,。

3、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn),，能與同伴分享,。使自己的專業(yè)水平不斷提高。

成果形式：

1,、每天至少安排1小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊,；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得,；

2,、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享,。

3,、對(duì)三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理,，撰寫跟蹤性論文,。（爭(zhēng)取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)）

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏,。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：

困難預(yù)測(cè)：

（1）由于工作的繁忙，時(shí)間上難以保證,。

（2）自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成,。

（3）有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完成。

應(yīng)對(duì)措施：

（1）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，指定短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃表,。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變 苦學(xué) 為 樂學(xué) ,。

（3）認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析,。

（4）通過學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力,，使所教的學(xué)生有較大提高。

（5）每學(xué)期力爭(zhēng)寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

（6）通過班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),，提升學(xué)生自學(xué)的能力。

自我檢測(cè)：

時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表,，來檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù),。在操作過程中有

新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo),。

總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié),，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，提升個(gè)人能力，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng),。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個(gè)令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼,，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈,！