總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高一語文教學工作總結免費篇一

1,、文,、理科實驗班學生有自己的特點，需分別了解,、分析學情,，分類，制定相應教學策略,，實施相應的教學方法,。比如，理科實驗班學習習慣較好,，基礎也較好,，教學側重于學習方法的指導；文科實驗班相對而言,，基礎薄弱些,，學習習慣也不夠好，因而側重激發(fā)學生學習語文的興趣,，注重夯實基礎,。重點落實語文新課標中的基礎性要求。

2,、重視基礎的同時,，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學中，從學生的長遠考慮,，關注時代信息,，讓學生感受到學以致用的目的，將知識的學習和能力的培養(yǎng)相結合,，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求,。

3,、以教材為基礎，引導學生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛,，注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學習特點,，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點落實語文新課標中的選擇性要求,。

1,、理解新課堂建設的背景及目標，積極參與新課堂建設,。教學過程中,，以“精心”二字為核心，將了解學情,、鉆研教材,、設計課堂教學貫穿在新課堂建設活動中，在教改的過程中,，改變觀念,，提升教學的藝術水平。

2,、以小專題研究的方式,，在教學反思中記錄點滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實施教學所用,。

3,、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學情。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中,，具體的教學實踐中,，有過較深入的思考。

本學期繼續(xù)深入《新課標下高中語文優(yōu)質課堂教學設計》的研究,，并結合學校的新課堂教學大賽,，進一步推動了課堂教學觀念的更新進程，在設計理念和設計實踐上又有了新的進步,。此外,，作為成都市“十一五”規(guī)劃課題《民辦中學寄宿生心理健康狀況及教育策略研究》的主要研究人員，參與了課題的開題報告工作,，并積極結合教育教學的實踐,，進行課題的研究。

本學期歲做了不少的思考,、嘗試及較為艱苦的努力,，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少,。概括起來,，主要有如下幾點：

1、教學的設計還不成系統(tǒng),，沒有能完整而精心地將本學期的教學設計完成,。

2,、新課堂的建設與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法,。

3、基礎的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施,。

4,、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠,。

5,、科研進行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結,。

6,、整個教學的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴謹性不足,。

下學期需針對以上問題,，在開學之初建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施及實施辦法，具體而可操作性強,。并針對相關計劃嚴格的執(zhí)行,，在實踐中逐步完善，強化成果意識,，注重成果的取得和積累,。

高一語文教學工作總結免費篇二

本學期擔任**中學高一（5）（6）兩個班的教學工作，高一（5）班學習積極性好,，高一（6）班,，學習相對較差。

積極參加教研活動,。如參加巖頭中學的文言文教學專題學習,，橋下中學名師下鄉(xiāng)送教活動。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學習生涯,。在平時的教學中,，我會尋找優(yōu)秀的案例，有時會尋找多篇案例,，進行閱讀比較,。閱讀案例，或者實錄對我而言是走向教學成長的重要途徑,。一次次的學習最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄,，我需要不斷的學習，不斷的抓住一切可以促使自己成長的機會。

完成了教育碩士的畢業(yè)論文,。對我來說，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗,。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章,，一定要注重平時的積累，如果沒有積累,，就不會有最后的成果,。寫文章去解決實際教學問題，是多么有意義的一件事啊,。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中,，對邏輯的架構所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升,。

以理說服,。六班的學生學習狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學習,，但發(fā)現(xiàn)即使對他們進行了所謂的教育,，他們依然是無動于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上,，是多么的欠缺?。?/p>

教師,，教書育人,，這學期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語,，只能在以后的學期教學中努力了,，發(fā)現(xiàn)問題，慢慢解決問題,。

高一語文教學工作總結免費篇三

本學期我任教高一年級兩個班（1班,、4班）的語文，我從各方面嚴格要求自己,，深入研究教法,，結合本校實際和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，做到了有計劃，有組織,，有步驟地開展各項教學工作,。在備課組組長的領導、同事的幫助和自己的努力下,，順利完成了教育教學任務,。經過一個學期的努力,，既獲取了寶貴的教學經驗，又有深刻的教訓,，以下是我在本學期的教學工作總結,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長經常對我們說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！币虼?，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

剛開學的時候,，由于剛從外校調入，對學生情況不了解,，也由于工作量比較重,，我忽視了學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，認為只要把教材鉆透了，想方設法令課文上地生動,，學生就易接受,。然而學生卻不買帳，課堂效率也甚微,。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性,，因而也留意起學生的特點。

通過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：部分學生不能獨立完成作業(yè),，絕大多數(shù)學生沒有預習的好習慣；學生學習行為習慣差。授課采用較深的術語教學,，同學們不能適應,，也不能很好的理解。另一方面,，兩個班的同學都各有特色,，比如4班的學生比較活躍，學生反應較快,，上課氣氛積極;而1班正好相反，上課需細嚼慢咽,，但整體朗讀水平較好;1班注重個人能力,，有一部分學生喜歡獨立學習。如果講得太深,，沒有照顧到整體,，教學效果就不理想。經過實踐的檢驗,，我充分認識了了解及分析學生實際情況,，實事求是，對學生進行因材施教,，將會對授課效果有直接影響,。因而在備課的時候我已做到了“備教法的同時要備學生”。

備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。為此我采取的措施有：

1、加強自身的素養(yǎng),，提高教學技能,。上課盡量做到使內容豐富，實際,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中,，照顧全部,。并且每天都以充足的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種自然氣氛。

2,、以學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。語文是語言，就需要學生多讀,，多講,，多練。為此,，我堅持每節(jié)語文課前抽出時間,，讓學生練習朗讀，來提高他們的語感,。

3,、培養(yǎng)學生的學習興趣。語文是一門工具學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高學習語文的興趣,，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼,，有了寫作素材,。

當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚,，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的.情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決其中困難,。

因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,，因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學,，對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習,。只要堅持輔導,，重新建立這些同學的學科基礎知識,，以后授課的效果就會更好。

對學生的單元測試和作業(yè)及時批改,，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生及時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，以鞏固他們的基礎知識,，提高他們的基本能力,。

經過一個學期的努力，本人任教學生在期末考試中取得較好的成績,。其中,，高一1班期末考試平均分66分，最高分84分,；高一4班期末考試平均分62分,。下學期將繼續(xù)努力，在學生作文訓練和閱讀理解上多下功夫,。