總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級第二學期班主任工作總結疫情 二年級第二學期班主任工作總結篇一

1、早讀習慣

雖說是二年級的孩子,，可是自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,。要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我先在班上選出五名責任心強,、在同學中威信較高的同學作為小老師，負責領讀,，學生按學號輪流當值日班長,，負責組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀,，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學生進行獎勵,，10個蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡,。一個學期下來,，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

2,、衛(wèi)生習慣

這個學期跟上學期一樣,，我們班有公共場地，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多,，很少會打掃衛(wèi)生,。開學初，我就選了兩個勞動委員負責平時的衛(wèi)生檢查,，并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面,，代表我們班的形象，剛開始,，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地,，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促,，學生到校后也會自覺打掃公共場地的習慣,。平時對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應的有獎勵,，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應的措施,，比如罰擦黑板一個星期,，慢慢的，學生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈,。

3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣

上學期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公,，懂得體諒父母,、老師、同學?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用,，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當什么班干部,，準備怎么做之類的小演講,，再讓學生進行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高,，學生也比較信服他們,，從而能起到帶頭模仿作用，比如李思詩,，張銘姿,，李佳承等人，他們一方面學習成績好,，碰到老師能主動問好,，學生也比較相信他們，同時也鍛煉他們的能力,。

“尺有所短,，寸有所長,。”每個學生都有自尊心,、閃光點,。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會,。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時,，把較簡單的題目留給學困生做,，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,，增強他們的自信心,。比如張若彬，為了讓他得到大家的關注,，我讓他負責分飯盒,，雖說是小事，但也讓他體會老師對他的重視,。張鈞豪是個學習自覺性很差的孩子,，上課也經(jīng)常走神，對學習不自信,。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題,，并在學生面前表揚他、鼓勵他,，讓他重新獲得信心,。

而對于毛鼎輝這種孩子，是比較頭痛的,，學習成績一直沒有好轉(zhuǎn),，為此特意安排了學習成績比較優(yōu)秀的學生跟他同桌，并監(jiān)督他的成績以及上課的習慣,。我再利用下課時間或放學時間對他進行再次補差,，以讓他能趕上班級的學習進度。

作為一個班主任,，要使一個班集體有良好的氛圍,，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學期中所存在的不足之處：

1,、孩子們在主課上能遵守紀律了,，可在其他老師的課上會比較松懈。

2,、孩子們的學習習慣還需加強,，他們雖然比上學期有了很大的改變,，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關,。

3,、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況,。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn),。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時,。以后應該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

總之,，要使這個班成為優(yōu)秀班級，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,，不斷人性化地補充,、完善班級班規(guī)，不斷做到師為示范,，嚴格要求,，從我做起。

二年級第二學期班主任工作總結疫情 二年級第二學期班主任工作總結篇二

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,，有不妥之處,，請同事們多提寶貴意見。

班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。現(xiàn)將我本學期的班主任工作總結如下：

正如我班的班名“綠竹林”綠,，活潑,，有朝氣，積極向上,；竹,，虛心，有氣節(jié),，節(jié)節(jié)升高,；林,，我們團結友愛的二（6）班。我班是一個積極向上,，朝氣蓬勃團結友愛的班集體,，每個學生在班級體中充分發(fā)揮自己的聰明才智，在各項活動中表現(xiàn)積極,，在學校組織的各項中都取得了優(yōu)異的成績,，學校隊列比賽年級一等獎，校春季運動會獲精神文明代表隊稱號,，朗讀比賽活動中,，被評為優(yōu)勝班，寫字活動評比優(yōu)勝班,，第一學期我班被評為校先進班集體,，學習習慣優(yōu)勝班。多次獲得衛(wèi)生,、紀律,、體藝活動流動紅旗。在期中考試中語文并列第一名,。

（一）以身作則,，給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生,、紀律,、進入朗讀學習。

（二）狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"為了培養(yǎng)班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；

（2）鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面"；

（3）培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,，即"以面帶面",。

事實證明，本學期我班在學風,，班風方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

（三）課下與學生溝通,、做學生的知心朋友

只有真正地了解孩子們的內(nèi)心世界才能有的放失的開展工作，所以課下我常和孩子們聊天了解他們的興趣,、愛好,、煩惱和快樂，有針對地開展工作,，做好孩子們的思想工作,，并處處關心他們，從生活上照顧他們,，做他們的知心朋友,。

（四）關心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人。事實證明,，我班學生,，愛意十濃,，無歧視他人現(xiàn)象，班風良好,。

（五） 及時與家長溝通,，共同做好學生的輔導

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

二年級第二學期班主任工作總結疫情 二年級第二學期班主任工作總結篇三

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,，同時又是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作總結如下：

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作,？作為班主任，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作,。

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。

同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,，評出班級好少年，以此不斷強化,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的。開學初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。本學期,，為了讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍,。我細化了班干部的職責，實行了“值日班長”制,，大多數(shù)孩子比較負責，盡職盡責,，晨讀和課前準備、習字一刻鐘紀律維持的特別好,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任,，我就加強引導培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

我在工作中總結出二慢：

一是慢進教室細觀察,。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn),，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。

二是慢言細語少厲色,，當學生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤,。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理,，學生也樂意接受,。

多與學生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關心他和信任他，確立平等的師生關系,，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。 我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習、心理,、愛好、家庭等處了解學生,，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通,。如劉哲小朋友，我通過各個途徑教育,、幫助他,，用愛心去開啟他的心靈之門,。這個學期各方面都有較明顯的進步,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護學生，關心學生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來,，嚴中有愛，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果,。

該學期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子二年級這個期間,，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的,，并給家長提供了關于如何指導學生學習家長經(jīng)驗交流”,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā),。

根據(jù)學校的安排,，我?guī)ьI孩子們參加學校的多項活動,，取得了優(yōu)異的成績，春季運動會30米接力,、兩人三足跑獲得年級第一名，“大課間展示”獲年級跳繩第二名,，“象棋比賽”也獲得優(yōu)異成績，我班參賽選手均獲得了單項獎,；“校園義賣會”大多數(shù)孩子有了收獲。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致,，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的,。

二年級第二學期班主任工作總結疫情 二年級第二學期班主任工作總結篇四

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步。

班主任工作是瑣碎的,，總結一下，在平時,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關心、了解每一位學生,。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。

愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是50份純真的愛。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣,，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次,，樹立他們的威信。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的'理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流,。

這一學期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助,、共同進步。因此,，本學期我班不管是期中測試還是期末測試都是名列前茅,。在參加學校舉行學藝競賽中,，我班符富震，肖娜,，鐘士潤等共獲五個名次。

總之,，班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名老教師,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,！

二年級第二學期班主任工作總結疫情 二年級第二學期班主任工作總結篇五

時間過的飛快,，昨天與學生生活的一幕幕還在眼前晃蕩,，今天暑假的生活即將開始,。作為班主任我逐步懂得了“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理,；班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活,、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者,，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者?；仡櫼粚W期的班主任工作，有收獲也有值得改進的地方：

（1）管理班級不光光是班主任一個人就能把工作做好的,。我們班級的任課老師形成了一個團結奮進的管理團隊,，為班級工作出謀劃策，出心出力,。有了一個良好的教師團隊為班級各種工作的開展形成了合力，作強有力的支持,。

（2）借助小骨干的作用，有效管理班級日常工作,。

建設一個和諧上進的班級,，需要全班學生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹，因此,，建設一支高素質(zhì)的班級領導核心也尤為重要。對積極認真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式,，把他們鍛煉為班委成員,。在堅持民主推選與自薦的原則之下，本學期又挑選出一批積極上進,，具有班級管理能力的班干隊伍,。通過實踐證明在這一皮班級小干部的管理下,，常規(guī)工作有了明顯的進步。

一個優(yōu)秀的班集體,，必須加強班風和學風建設。有了好的班風,，自然而然也會形成良好的學風,。也就會具有學習氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學習勁頭。

（1）積極配合學校,，在班集體上大力開展信心教育活動,，根據(jù)本班的具體實際,，充分用課堂、班會,、板報和與學生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透,，對學生進行賞識教育,，多給學生鼓舞,，多給學生自信，多給學生支持,；

（2）與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題,；加強對學生進行法上的指導,，進行有針對性的輔導,，

（3）與主課教師一起發(fā)動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習方式,。

（4）注重平時的衛(wèi)生、就餐,、路隊,、行為規(guī)范等方面的教育,。本學期我們班級繼續(xù)保持上學期良好的勢頭，每個月都是考核優(yōu)勝班級和獲得衛(wèi)生流動紅旗,。

我們班級特殊的學生比較多,，根據(jù)學校工作要求對這些學生都配備了德育導師,。我們從小處入手對問題學生進行感化和教育，收到了很好的效果,，看到了學生健康成長的過程。

（1）加強與各德育導師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學生,，以防范于未然,。

（2）在家校方面，多與學生家長溝通,，全面了解學生的成長經(jīng)歷,。

（3）開展形式多樣的主題班會,，教育學生學會感恩、惜時,、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風,。

作為小學二年級的班主任,，對我來說應該是個不小的挑戰(zhàn)，但是在學校領導和同事的幫助與關心下,，我已初步有了自己獨特的管理意識。我們班級在每月的“優(yōu)勝班級”和“流動紅旗”評比中屢屢獲獎,，從未旁落過。另外本學期我們還獲得了：周婧怡同學獲得了校閱讀之星,；校園文明禮儀童謠、兒歌誦讀展示榮獲最佳表演獎,；大課間評比第一名,；20xx—20xx學年明德小學“優(yōu)秀班級”等榮譽,。在抓學生常規(guī)的基礎上,，我們班級的學習成績也有了明顯的提升。在學習和管理上也獲得了學生家長的認可,。

在班主任的崗位上我還年輕，需要向優(yōu)秀班主任學習的地方還很多,，我將在以后的工作中不斷學習和改進。

二年級第二學期班主任工作總結疫情 二年級第二學期班主任工作總結篇六

班主任工作是瑣碎繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂,。著名教育改革家魏書生曾這樣說過：班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著,、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。本學期我繼續(xù)著重抓良好班集體的建設。

班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。作為班級組織者的我結合本班的實際,，在期初制定出了班級的奮斗目標——努力在每一項活動中做到最好。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。如跳繩比賽,、書法比賽等集體項目在賽前的準備階段,，我就跟孩子們約定,，假如在活動中取得了好成績，老師獎勵你們不做一天的作業(yè),。雖然是這么一個小小的獎勵,，孩子們還是欣欣然地接受了,，而且為之去努力,。又如期末考試前為了讓孩子們能發(fā)揮好，我又早早地刺激他們：如果考試考得好,，暑期的寫話就少一些。沒想到真的發(fā)揮效果了,。在這次期末考試中,，我們班有43人考上了優(yōu)秀分,。像這樣一次次的良性循環(huán)，讓老師和學生都感到很欣慰,。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。因此,，我在班內(nèi)注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價,，形成好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓的風氣。我注重學生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學期,，學校德育抓了學生食堂用膳的情況,，為了讓學生養(yǎng)成不挑食的用膳習慣,，我從汶川地震時候被壓在底下的人是怎么自救的談起，讓學生明白再難吃的食物也得吃著點,，否則餓壞了肚子就虧大了。明白道理后的學生在用膳時候表現(xiàn)很好,，受到值周老師的表揚,。

有句話說：抓在細微處,，落在實效中。班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主,。我們班的王雯卿是一個能力較強的孩子,，她能較為妥善地處理好班級中發(fā)生的各類大事小情,，所以在午休的時間里我會安排她負責管理好班級，她總是不負所望,。另外，從一年級開始,，我們班的板報就交給王雯卿和江詩儀兩位同學了，她們倆非常地積極主動,，而且能力也在不斷地增強。

在平時,，我把跑步既當做鍛煉的項目，又把它當做懲罰不良表現(xiàn)的手段,，所以經(jīng)過平時的積極鍛煉，我們班的孩子有了一個健康的體魄,。尤其在這次的腮腺炎風波中，我們班的孩子經(jīng)受了嚴峻的考驗,，沒有一個孩子中招,。學校里如果安排了什么體育比賽活動,，我總是事先進行訓練,，認真地對待，一方面增強了體質(zhì),，另一方面也為班級增光添彩。除了在立定跳遠中沒有獲勝之外,，其余的項目都取得了優(yōu)異的成績。尤其是王佳麗,、蘇偉鵬和丁黃磊還在奉化的跳繩比賽中獲得二、三等獎,，非常不錯,。

只要班主任和全體同學同心協(xié)力,，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好,。