當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小學教師教學工作第一學期總結(jié)與反思 小學教師第一學期個人工作總結(jié)篇一

一,、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

二,、加強業(yè)務學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。

三、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確、嚴密,。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。

四,、教學反思

1、注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合,，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性;

2,、注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析;

3,、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;

4,、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題,，分析問題和解決問題的習慣和能力,，培養(yǎng)初步的應用意識;

5、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;

6,、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

不足之處：

個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學習,，積極實踐，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。

小學教師教學工作第一學期總結(jié)與反思 小學教師第一學期個人工作總結(jié)篇二

本學期，本人為提高教學質(zhì)量,，讓學生獲得必須的數(shù)學,。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動,、認真?zhèn)湔n等深入課堂,，結(jié)合學校的實際條件,，創(chuàng)設愉樂的數(shù)學課堂，因材施教,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級(3)班的數(shù)學教學,，面對天真“活潑”的孩子,，思想幼稚、自控能力弱,、紀律性差，上課較費勁,。但經(jīng)過我嚴抓肯管下,，大多數(shù)的學生的思想、紀律有了好轉(zhuǎn),，大部分同學已養(yǎng)成良好的學習習慣,，但仍然有少不份的同學(留守兒童等)，沒有父母的'幫助,，基礎(chǔ)還是很差,。

通過本人的刻苦鉆研、虛心請教,、精心(備)上課和學生的努力學習,，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步，班級平均分75分,，及格率86%,，優(yōu)秀率20%;以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律,、按時完成作業(yè),，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓學生開心學習,，加強德育教育,、耐心輔導，加上在教學中不斷探索,、總結(jié)經(jīng)驗,，抓緊復習，猜題,、測驗,、分析反思,，全部身心投入教學中，學生的學習成績一定會提高,、思想有所進步,。

1、創(chuàng)設生動具體的情景,，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。結(jié)合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗,，設計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識,。

2、強抓學生讀題,、理解題意的能力,。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂,，還能談做題的效果嗎?這也是此次考試學生成績優(yōu)差的關(guān)鍵,。

3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導,。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高,、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的,。教師不但重視基本算理,、基本概念的教學，精選,、精編靈活多變的針對性練習,、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息,、處理信息,、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導,，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,。包括課前預習、課后復習的習慣,，獨立思考的習慣,，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等,。

4,、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作,，加強動手操作題的訓練,，培養(yǎng)學生思維能力和空間想象能力。

5,、加強計算題訓練,。學生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平,，要養(yǎng)成思維嚴謹,，步驟完整的解題習慣;要形成不單求會，而且求對,、求好的解題標準,。

6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題,，會讀,、審題，多讓鼓勵學生說題意,，會列式計算解決問題。

7,、多與家長聯(lián)系,、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導,。

8,、善于設計有獎活動，及時表揚及獎勵,。

學生的成績雖然有所進步,，但離數(shù)學特區(qū)第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心,，解決實際問題能力弱,，識字量少，不利于理解題意,，優(yōu)生和后進生的輔導不夠等不足之處,。今后，有待以不斷改善,，在工作中我將加強教學理論的學習,，認真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學方法、讓學生喜歡“趣味”數(shù)學課,、加強優(yōu)的引導,、差生的輔導，爭取更大進步,，實現(xiàn)數(shù)學成績?nèi)砍瑯?，為提高學生素質(zhì)獻出自己的光和熱。

小學教師教學工作第一學期總結(jié)與反思 小學教師第一學期個人工作總結(jié)篇三

一學期的工作又接近了尾聲,，回顧這一學期的工作和思想,，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,。作為黨員，我能時刻與黨中央保持高度的一致,，忠誠于人民的教育事業(yè),。通過學習、研究有關(guān)黨的思想,、方針,、政策，我不斷凈化,、提升自己的思想,。時時處處告戒自己我是教師，身為人師,，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”,，以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則,，凡是要學生做到的事情我必先做到,，注重自身的人格品質(zhì)對學生潛移默化地影響。

本學期,，是我教育教學理論提高較大的一學期,。新課程已經(jīng)了實驗階段，不學習就會落后,， “問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，“因為我要進步,，所以我要學習”時時提醒著我,。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐,，課堂教學是主渠道,、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。我一貫堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合,，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,；堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

這一年中,，我擔任兩個班的數(shù)學教學工作，教研組長工作，對每一項工作力求做好,。對待教學工作我力求使每一位學生能學習自己喜歡的數(shù)學,，力求使每一位家長滿意。教學工作中我始終堅持做到教學五認真,，認真把好備課關(guān),，精心設計好每一堂課，努力上好每一堂課,，在課堂上,，能因材施教，激發(fā)每一位學生的學習積極性,，使每一位學生在數(shù)學上都得到最佳程度的發(fā)展,，課后，除了認真做好批改工作外,，主要做好學習困難生的課后輔導,，因為我知道，學習困難生由于各方面的原因,，對學習有一定的恐懼或厭煩心理,，我在加強對他們輔導的同時，注重對他們進行學習目的性的教育以及學習興趣的培養(yǎng),，以知識上的輔導和精神上的鼓勵相輔相成,，他們逐步樹立起對學習的信心，使他們逐步喜歡數(shù)學,。教研組的工作,，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學理念上,，更體現(xiàn)在如何通過活動帶動全組教師學習新理念,，實踐新課程的標準，以適應教育改革,。在認真做好教研組的常規(guī)工作的同時,，也常常有突擊性的工作。比如,，我們組里的青年教師參加教學比賽,，或是教學研究周的活動，我都是利用空課時間去聽試教,，利用中午或放晚學后的時間與開課老師討論,，雖然忙是忙了點，卻是向別人學習的極好機會,。

本學期最大的收獲是課堂教學理念有所提高,，為自己駕馭課堂教學提供了一份保證,。一篇論文在縣教育學會論文評比中獲得三等獎。

一年來,，有付出也有收獲,，有成功也有失誤。面向未來,，我將努力學習,，認真工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量?！?教海無涯，苦作舟”,，我將在下一學期中更加努力地工作。