作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇一

活潑好動是幼兒的天性。戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一,，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素,。戶外活動中難免要奔跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒等情況,。小班幼兒最感興趣的活動內(nèi)容就是滑滑梯,，每次戶外活動滑滑梯時(shí)，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣,，如倒著滑,、趴著滑等。他們玩的那么開心,，卻似乎沒有意識到這樣做的危險(xiǎn),。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法,，知道不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),，同時(shí)也為了提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力，我開展了本次安全教育主題班會,。

1,、讓幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

：

小型滑梯,、照相機(jī),。

1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法,，幼兒觀察。

師：小朋友們,，老師知道你們特別喜歡滑滑梯,，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐,，他們也喜歡滑滑梯,，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們,。大班幼兒表演滑滑梯,，提醒幼兒認(rèn)真觀察。

提問：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的,？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊(duì),，手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑,；滑的過程中如果覺得太快了,，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。

2,、講故事《小熊受傷了》,，使幼兒知道不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn)。

提問：

（1）小熊最喜歡玩什么,？

（滑滑梯）

（2）小熊是怎樣滑滑梯的,？這樣玩對不對？

（頭朝下趴著滑,、倒坐著滑,；這樣玩不對。）

（3）最后發(fā)生了什么事情,？

（頭摔破了流血了）

（4）小朋友們能不能向小熊學(xué)習(xí),？

（不能）

小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險(xiǎn),，使我們?nèi)菀资軅?/p>

（5）我們滑滑梯時(shí)還要注意什么,？使幼兒知道，滑滑梯時(shí)要排隊(duì),，不擁擠,，不打鬧、不推人；上臺階和下滑時(shí)前后要保持適當(dāng)距離,；手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西等,。

3、幼兒練習(xí)滑滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯,。請幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)習(xí)滑滑梯,，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯,，并保護(hù)好幼兒；鼓勵(lì)個(gè)別擔(dān)心的幼兒大膽地滑滑梯,。

4,、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法滑滑梯,。

師：小朋友能用正確的方法滑滑梯,，真棒！老師給他照相放在電視里,，讓他當(dāng)小明星,。

5、幼兒觀看視頻：我會滑滑梯,。將照相機(jī)與電腦連接,，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法,。

師：看,，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯,，一定要向今天這樣,，記住了嗎？拓展：在日常生活中學(xué)習(xí)兒歌《滑滑梯》,，隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑梯,。滑滑梯滑滑梯,，滑滑梯,，你先我后別著急。上去好像爬高山,，一步一步往上爬,。下來好像做飛機(jī)，哧溜一下就落地,。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇二

滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項(xiàng)目,，在幼兒一日活動中,，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在,，根據(jù)幼兒的年齡特征和對滑滑梯的興趣,，通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識,，初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)的能力,。

1.了解滑滑梯的方法。

2.培養(yǎng)自我保護(hù)意識,。

幻燈片

1.出示滑滑梯圖片

小朋友,，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）

2.有個(gè)小朋友對老師說,，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現(xiàn)在不能玩了,，我們來看一下他為什么不能玩了,。

1.提問：這個(gè)小朋友怎么了？（受傷了）

2.你們猜猜他怎么會受傷的??？（摔倒了）原來這個(gè)小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來看看他們是怎么玩的,。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去,，有的是躺著滑下來，有的是頭先滑下來）

3.他們這樣滑滑梯對不對??？（不對）為什么呀？（幼兒自由回答）

4.那我們應(yīng)該怎么滑呢,？（兩只小手扶好兩側(cè)的扶手,，要一個(gè)一個(gè)慢慢的滑），到底是不是這樣滑,，我們一起來看一看（出示幻燈片）,，看正確的玩滑滑梯，看的時(shí)候提醒幼兒正確的方法,。

5.小結(jié),，玩滑滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè),，要一個(gè)一個(gè)小心慢慢的滑下去,，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊(duì),，千萬不能推不能擠,，要等前面的小朋友滑下去了再滑,，也不能推前面的小朋友。

出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈,，讓幼兒判斷對和錯(cuò),，獎勵(lì)小紅花。

小朋友一定要注意安全,，要安全的滑滑梯,，這樣小朋友們 玩得也開心。

現(xiàn)在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧,，看看我們寶寶班的小朋友有沒有學(xué)會正確的玩滑滑梯

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇三

1.學(xué)會用正確的方法玩滑梯,；

2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3.初步養(yǎng)成一定的安全意識,。

1.學(xué)會用正確的方法玩滑梯,；

2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3.初步養(yǎng)成一定的安全意識,。

1,、小兔、小狗胸飾若干,，照相機(jī),。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）,。

一,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣,。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好,，小兔子們，媽媽帶你們出去玩,?？矗鞘钦l,？（小狗）他們在干什么,？（滑滑梯）

二、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩,？

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？

三、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

1.兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩？

2.兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍,？這次，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇四

學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。

懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害,，增強(qiáng)安全意識,。

培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

材料配套：教育掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》,。

1,、觀看滑滑梯,，介紹規(guī)則,。

組織幼兒仔細(xì)觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?

交代玩滑滑梯的規(guī)則：滑滑梯只有一座,，大家要一起玩,，人多時(shí)應(yīng)排好隊(duì)，不擁擠,，不推拉,，一個(gè)跟著一個(gè)往下滑。

2,、欣賞故事,，知道方法。

出示教育掛圖,，講述故事《小熊玩滑滑梯》,。

引導(dǎo)語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》,。

交流與討論：小熊為什么受傷?

通過討論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯,，所以受傷了。

啟發(fā)幼兒思考：怎樣玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯時(shí)如果做了不正確的動作,，可能會發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí),，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走,，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩邊,，兩條腿并攏往下滑,。如果不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊,，發(fā)生危險(xiǎn),。

3、游戲體驗(yàn),，感受快樂,。

提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法,，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯,，相信大家一定能遵守紀(jì)律，注意安全,，你們玩的時(shí)候老師會給大家拍照,，看誰滑得好!

幼兒玩滑滑梯，教師拍照,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照正確的方法玩滑滑梯,，表揚(yáng)玩得好，玩得對的幼兒,。

根據(jù)需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全教育,，在活動中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識。

活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇五

滑梯是小朋友們喜歡的玩具,，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確,、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前,，都會興奮不已,，有時(shí)會爭著、搶著上滑滑梯,，會造成一些危險(xiǎn),。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動,，讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時(shí)候要依次排隊(duì),，做一個(gè)小小文明人。

1,、學(xué)會正確的方法滑滑梯,。

2、初步養(yǎng)成安全意識,。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

正確的方法滑滑梯和自我安全意識，

1,、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

2,、小雞頭飾數(shù)個(gè)，卡紙做的小蟲子若干個(gè),，2個(gè)滑滑梯

1,、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞,。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好,，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,，來到操場上的滑梯邊,。)

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山,，草地在山的那邊,，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個(gè)小朋友試著滑滑梯)

雞媽媽：孩子們,，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),，如果那個(gè)地方滑的不好，就請另一個(gè)小朋友再去滑,，最后進(jìn)行總結(jié),。)

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候,，要雙手扶好樓梯的兩邊把手,，眼鏡看著樓梯,，一層一層的往上爬，爬到樓頂后,，慢慢坐下,，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏,，在慢慢往下滑,。

2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯,。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過山去草地上捉蟲子吧,。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

3,、雞媽媽：孩子們,，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了,，我們一起來捉蟲子吧,。

4、雞媽媽和雞寶寶回家,。雞媽媽：孩子們,，天快黑了，我們回家吧,。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,，路上有另一個(gè)滑梯)

雞媽媽：孩子么們，你們看,，回家的了上有,、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來,，我的寶寶們都會爬山,，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,，回家吧,。(幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察,，適當(dāng)引導(dǎo),。)

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯,，你先我后別著急,，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機(jī),，忽忽悠悠落到地

通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,，除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。,，而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯,，做到不推、不擠,、不爭,。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇六

滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時(shí),，滑滑梯是孩子們的最愛,，但是由于剛?cè)雸@的小班幼兒年齡小，四肢運(yùn)動不協(xié)調(diào),，在玩的過程中自我保護(hù)意識比較弱,，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做,，對一些可能會造成的傷害缺乏防范意識和應(yīng)對能力,，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn)，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生,。為此,，我設(shè)計(jì)了本次活動《滑滑梯真快樂》。

活動的目標(biāo)是活動的起點(diǎn)和歸宿,，對活動起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知,、能力,、情感需要，我制定活動目標(biāo)如下：

1.知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己.

2.有初步的安全意識,，感受和同伴一起游戲的快樂。

本次活動的重點(diǎn)是：知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己,。

難點(diǎn)是：有初步的安全意識,。在與幼兒的交談中,，我了解到部分幼兒懂得如何正確滑滑梯，但有意識去遵守這一規(guī)則卻比較難,。因此我通過引導(dǎo)幼兒講述自己已有經(jīng)驗(yàn),、觀看視頻、實(shí)踐體驗(yàn)等方法鞏固對這一規(guī)則的認(rèn)識，讓幼兒通過幼兒親身體驗(yàn),，逐漸強(qiáng)化安全意識,，從而突破本活動的重難點(diǎn)。

一個(gè)教學(xué)活動的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我主要做了以下準(zhǔn)備工作,，

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：玩滑梯視頻,，歌曲《滑滑梯》視頻,，戶外大型玩具——滑梯。

《新綱要》中指出,，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。采用適宜的方法組織教學(xué),，能讓幼兒在活動中愉快的接受各項(xiàng)任務(wù)，并做到寓教于樂,。本活動中,，我以親切、熱情的態(tài)度引導(dǎo)幼兒參與每一個(gè)活動環(huán)節(jié),，采用談話討論法,、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法,、實(shí)踐體驗(yàn)法等幾種方法相結(jié)合,，動靜交替，讓幼兒在講講,、看看,、玩玩中，感受跟小伙伴們一起有秩序的滑滑梯的快樂與開心,。

為了使教學(xué)活動更加順利地開展,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

(一)談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn),。

(二)掌握方法,，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

(三)實(shí)踐體驗(yàn),，提升經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)活動由淺入深，由表及里,，由感知到體驗(yàn),，使幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主的提高自我保護(hù)的能力,。下面我說一下具體的環(huán)節(jié),。

(一)談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn),。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中我跟孩子們一起討論：“到戶外活動的時(shí)候,，你最喜歡做什么?”孩子們會說出各種答案，如：玩沙包,、蕩秋千,、滑滑梯……等等。接著我會問孩子們：“你是怎樣玩滑梯的?”滑梯是幼兒經(jīng)常接觸到的玩具,，所以他們都有一定的經(jīng)驗(yàn),、體會，在談話的過程中,，孩子們會零零碎碎的說出自己玩滑梯的方法,，對于這些方法的正確與錯(cuò)誤，我不會加以定論,，而是在以后的環(huán)節(jié)中讓孩子們自己尋找答案,。

(二)掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

這一環(huán)節(jié)我通過播放視頻,，讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法,，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

(1)首先，我利用孩子們喜歡的巧虎,，告訴大家滑滑梯時(shí)的危險(xiǎn)以及正確的做法,。在觀看巧虎視頻后引導(dǎo)孩子們分別討論：“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”

(2)接著引導(dǎo)孩子們討論：“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,，可能會發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”

(3)最后一起討論：“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”孩子討論后教師做小結(jié),，使幼兒懂得：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,，從臺階爬上去,，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠,。滑下來以后要趕緊離開滑梯,，排到隊(duì)伍的后面去,?？吹絼e人做危險(xiǎn)動作要告訴老師,，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師,。

然后我利用直觀形象的歌曲視頻，讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法,。

(三)實(shí)踐體驗(yàn),，提升經(jīng)驗(yàn)。

小班的幼兒以直覺感知為主,，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié),，我安排了孩子們玩滑梯，在玩的過程中,，我會及時(shí)糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯，讓他們在實(shí)踐玩耍中掌握正確的玩滑梯的方法,，理解自我保護(hù)的重要性,，體驗(yàn)玩滑梯的快樂?；顒幼詈?，教師對本節(jié)活動內(nèi)容做小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法,。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇七

1,、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1、小兔頭飾若干,，照相機(jī),。

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！

2,、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今天天氣真好,，小兔們，媽媽帶你們出去玩,?！?/p>

3,、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢,？請幾名幼兒滑一下,。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范,。）

4,、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險(xiǎn),。

5,、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍,？這次，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全,。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇八

1、培養(yǎng)幼兒的安全意識,，知道不按正確的方法滑滑梯會有危險(xiǎn),。

2,、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

1,、活動前與大班老師聯(lián)系好,，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景。

2,、玩具熊娃娃一個(gè),。

一,、表演：“小熊娃娃摔傷了”,。

（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果,。

（2）討論：娃娃為什么會受傷,？哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生危險(xiǎn)？請幼兒來講述,，并用熊娃娃來表演,。

二、觀看大班小朋友滑滑梯,，然后討論：哥哥,、姐姐是怎么滑的？

三,、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法,。

（1）不能推擠，應(yīng)該排隊(duì)按順序上扶梯,。

（2）爬上和滑下要保持一定的距離,。

（3）上梯時(shí)兩手扶把手，從滑梯的階梯一側(cè)登上臺階,。

（4）在梯后坐穩(wěn)了,，雙手扶好后再往下滑。

（5）兩手輕扶兩側(cè)扶手,，雙腳分開,，自然伸直，慢慢向下滑,。

（6）不能頭沖下滑,，也不能從下往上爬。

四,、學(xué)兒歌《滑滑梯》

一二三四五六七,，大家一起滑滑梯。

雙手扶著欄桿走,，不推不擠別著急,。

小朋友們互謙讓,，大家游戲守規(guī)則。

七六五四三二一,，出溜一下滑到地,。

五、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊(duì)玩滑銻,，教師在旁邊保護(hù),。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇九

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法,。

2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯,。戶外滑梯一架，布娃娃一個(gè),。

1,、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的,。

2,、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,，坐在梯口,。

（2）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開,，自然伸直,，慢慢向下滑。

（3）中途必要時(shí),，用兩腳來控制速度,。

3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來,，教師注意提醒和保護(hù),，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

4、表演故事“布娃娃受傷了”,。

（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑,，被摔傷。

（2）討論：布娃娃為什么會受傷,？怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險(xiǎn),？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）

5,、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：

（1）溜滑梯要排隊(duì),，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧,。

（2）爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,，不能背后推人。

（3）手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西,。

活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法,，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識,。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇十

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣ā?/p>

2,、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷,。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械,。

教師：小朋友們,，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情,？怎樣玩才是安全的呢,？

2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械,。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分,。

教師：

（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的,？

（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情,？

（4）從滑梯下面往上爬,，可能會發(fā)生什么事情？

（5）你喜歡哪一個(gè)小朋友,？為什么,？

3。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分,。

教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的,？

（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

（3）擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情,？

（4）你喜歡哪一個(gè)小朋友,？為什么？

4,。教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的'注意事項(xiàng),，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

（1）教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì),，大家輪流玩,。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬,。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,，不要擠在一起。

（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,，一邊玩一邊念兒歌。

教學(xué)變式有條件的幼兒園,，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī),，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng),，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識自己的行為,。

家園共育家長有時(shí)會再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械,，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求,，保證對孩子要求的一致性。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇十一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！北Ｗo(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康都離不開安全教育。在生活中安全問題無時(shí)不有,，無處不在,。據(jù)日本、美國等相關(guān)部門曾經(jīng)做過的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，兒童骨折,、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動場地,、游戲設(shè)施等處,，如滑梯、秋千,、攀登架等,。為了讓孩子能與同伴快樂游戲，獲得運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和安全意識,，我們在降低戶外游戲設(shè)施危險(xiǎn)性的同時(shí)給幼兒開展一系列安全教育活動。小班安全活動《滑滑梯》就是活動之一,。

剛?cè)雸@的小班幼兒對新的環(huán)境充滿了好奇,，什么都想玩一玩、試一試,，特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個(gè)孩子,。但是他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識，缺乏自我保護(hù)意識,，動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什么事情能做,，什么事情不能做,，特別容易發(fā)生意外損傷。而我們祈愿每一個(gè)孩子都能健康成長,，獲得對一生發(fā)展有益的經(jīng)驗(yàn),。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了本次活動《滑滑梯》,。通過直觀的課件和形象生動的故事情節(jié)以及討論之后的現(xiàn)場體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí),，自然習(xí)得,，增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識。

1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法,，知道在玩中要保護(hù)自己,。

2.在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規(guī)則，和同伴友好的游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的安全意識和游戲規(guī)則,，難點(diǎn)是和孩子一起討論如何安全玩滑滑梯。

觀察方法,、談話方法,、討論方法和實(shí)踐方法

1.小朋友在玩滑梯課件

2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件

3.戶外滑滑梯

一,、讓幼兒在觀看課件中,，理解故事內(nèi)容，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),。

1.看課件,，聽故事《小熊受傷了》

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：小熊怎么啦？它為什么會受傷,？它玩滑滑梯時(shí)有沒有排隊(duì),？我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應(yīng)該怎樣玩？

老師小結(jié)：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn),。

是啊,，小熊因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì)，方法不正確,，才把頭摔破了,，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意安全,，做好自我保護(hù),。

二、看課件,，讓幼兒找對,、錯(cuò)，掌握玩滑梯的正確方法,，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)課件逐幅討論：

1.老師帶小朋友在干什么？

2.排隊(duì)時(shí),，擠來擠去的小朋友對不對,？

3.趴著玩的小朋友對不對？這樣玩會發(fā)生危險(xiǎn)嗎,？

4.排好隊(duì)玩滑梯的小朋友做得對不對,？

教師小結(jié)：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)。

小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊(duì),，不能擠來擠去,，小手扶好滑梯,，坐好后才能滑下去，就不會發(fā)生危險(xiǎn),。

三,、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn),。

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性,，體驗(yàn)玩滑梯的快樂,。

教師小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。

今天我們聽了故事,、看了課件圖片找對,、錯(cuò)，說說看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的,？對,，所以我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全,。

小班《安安全全滑滑梯》教案 小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》篇十二

1,、學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。

2,、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,，有自我保護(hù)的安全意識。

3,、喜歡參與活動,，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。

多媒體課件,、各種玩滑滑梯的圖片,、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干,。

1、組織教學(xué),，導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣：

師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”,？幼：（喜歡）師：“聽,，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢,？我們一起去看看吧,?！?/p>

2、幼兒觀看課件,，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,，提問：這個(gè)小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的,？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ,？

教師：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧,，不要做蝙蝠俠和怪動作,，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來,。

3,、教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法：

玩滑滑梯前應(yīng)怎么做,？ 怎么上樓梯,？向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做？

讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的方法,。

教師：玩滑滑梯前要排好隊(duì),，上樓梯時(shí)，兩手要扶好,，一步一步往上走,，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn),，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，慢慢滑下來,。

4,、通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：

游戲：小衛(wèi)士闖關(guān),，教師隨意點(diǎn)擊圖片,，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯(cuò),，看看誰回答得又對又快,。

5、活動延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯,，

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。