總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
老師德育工作總結(jié)篇一
一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生,。
為了配合學(xué)校政教處和班主任的工作,我在課堂期間積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,,“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用科目信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
二,、配合班主任加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。
初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一年里,,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。另一方面,,課中開展一些專題性的活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,管理方法得力,,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是德育工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還在課堂教學(xué)中創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。
期中考試之后,,根據(jù)學(xué)校安排,我還參加了初一班的家長(zhǎng)會(huì),一方面宣傳了學(xué)校,,一方面溝通了教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,,此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),在社會(huì)上影響很大,。
五、做好安全教育工作,。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。尤其是組建以后,,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,,不能有絲毫的放松。
六,、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
七,、積極主動(dòng)地和其他學(xué)科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。在與其他任課教師的交往中,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
總之,,在這一學(xué)年里,,我通過以上幾方面的努力,在配合管理班級(jí)工作中有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了三分之一,面臨著升學(xué)等實(shí)際問題,,以后的擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。
老師德育工作總結(jié)篇二
隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,,它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,,我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,,讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我在開學(xué)初制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,,通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐摸索,,取得了較好的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、教學(xué)兒歌,,規(guī)范行為
一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面,。課前、上課,、放學(xué),、作息……該怎么做,不該怎么做,,無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,,如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,,單憑老師的說教很難達(dá)到好的教育效果,。由于一年級(jí)的學(xué)生喜歡兒歌,而兒歌朗朗上口,、生動(dòng)有趣,對(duì)學(xué)生又具有吸引力,。為此我就將對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌,。如:上課鈴聲響后,學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱:"一二三,,靜下來,。四五六,坐神氣,。七八九,,快快快?!?。"在兒歌的帶動(dòng)下,學(xué)生會(huì)由喧鬧變?yōu)榘察o,。平時(shí)站隊(duì)時(shí),,學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下說出"我是守紀(jì)小標(biāo)兵,站起隊(duì)來'快',、'齊',、'靜'、,。這樣把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,,符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn),貼近學(xué)生的生活,。而適時(shí)的讓學(xué)生誦讀,,使其明白了什么時(shí)候該做什么,,不該做什么,學(xué)生在讀中學(xué),,在學(xué)中讀,,不知不覺中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。
2,、言傳身教,,指導(dǎo)行為。
對(duì)于學(xué)生而言,,教師是具體的道德概念的化身,,教師的一言一行,不管有無進(jìn)行教育的自覺性,,都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn),。特別是一年級(jí)的學(xué)生,他們的模仿力強(qiáng),,可塑性大,,熱切地關(guān)注著周圍的人和事,尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任,。因此,,教師的一言一行,對(duì)于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要,。
(一)語言引導(dǎo),。
小學(xué)生,特別是一年級(jí)的學(xué)生,,他們對(duì)老師想象幾近神圣和完美,,他們對(duì)教師特有的期望和依賴,往往是他們?cè)谟^察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)",。也就是說,,老師一言一行都處在最嚴(yán)格的"監(jiān)督"之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng)。在與學(xué)生,、家長(zhǎng),、他人的交往中,教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育,、引導(dǎo)作用,,要求教師無論在什么場(chǎng)合下都要講普通話、用文明語,,都要注意語言的感染力和親和力,,成為學(xué)生仿效的榜樣,。如:老師在使用"謝謝"、"對(duì)不起",、"沒關(guān)系"等文明用語時(shí),,要發(fā)之于內(nèi)心,出之于真誠(chéng),,避免流于形式或應(yīng)付,。家長(zhǎng)、朋友來訪時(shí),,熱情的招呼,,親切的問候,都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效,。在日常生活,、工作中,老師注意了語言的引導(dǎo)作用,,學(xué)生會(huì)在自覺不自覺中受到影響,,模仿老師的語氣、表情與人交往,,他們會(huì)在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習(xí)慣,。
(二)行為示范。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開始,,人們常說,學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子,。因此老師舉手投足間都孕育著教育,。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí),我總是趕緊撿起,,教室桌凳歪斜時(shí),,我總是整理齊,講桌不整潔時(shí),,我總是清理干凈……這一切,,學(xué)生會(huì)看在眼里,記在心上,,慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做,。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí),總有學(xué)生去擺放好,,教室地面有紙,,學(xué)生會(huì)馬上撿起,而且他們還學(xué)會(huì)開窗,、開門時(shí)輕輕的,。知道了怎樣做才是不打擾別人,。
我在做這些事時(shí),是發(fā)自內(nèi)心,,不是做給學(xué)生看,,因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手,,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,,才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣,,不少學(xué)生還能舉一反三,,各方面做的都很好。
3,、表揚(yáng)鼓勵(lì),,激勵(lì)行為、
教育學(xué)家陶行之曾說過:"兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性,。"面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,教師都要以欣賞的態(tài)度來對(duì)待。及時(shí)的鼓勵(lì)是非常有效的,,這種鼓勵(lì)不只是來自老師的,,也可以來自學(xué)生自己。平時(shí)班級(jí)里通過打星本活動(dòng),,評(píng)選出"班級(jí)大明星"大力進(jìn)行表彰,。另外我們開展的"奪星"活動(dòng),深受同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎,。在這樣的活動(dòng)中,,每個(gè)同學(xué)都可以根據(jù)自己行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況,給自己設(shè)置一個(gè)讓同學(xué)們認(rèn)可的獎(jiǎng)項(xiàng),。這種獎(jiǎng)勵(lì)方法避免了表揚(yáng)的局限性和片面性,,尤其對(duì)后進(jìn)生具有很強(qiáng)的吸引力。全班同學(xué)都在努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,努力評(píng)出一個(gè)真實(shí)的,讓大家認(rèn)可的自我來,。我驚訝地感到學(xué)生們的好強(qiáng)與上進(jìn),,孩子們興趣很大。每個(gè)星期都會(huì)有同學(xué)被評(píng)為“進(jìn)步之星”,,“小恒星”等等,。
4、不斷強(qiáng)化,,養(yǎng)成行為,。
在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中,,學(xué)生會(huì)受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成,這是正?,F(xiàn)象,,是由于兒童受年齡特點(diǎn)的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈,、規(guī)范不止,。每周都按照學(xué)校提出切實(shí)可行的行為要求,及時(shí)的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對(duì)照,。并且每月根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo),,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)自我,,評(píng)價(jià)他人的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,通過自律,增強(qiáng)自信,,達(dá)到自強(qiáng),。
同時(shí),要取得家長(zhǎng)的支持和配合,。平時(shí),,我通過"電話熱線"、"家校聯(lián)系"的方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。對(duì)孩子在家的行為提出要求,。使家長(zhǎng)有的放矢的督促學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
總之,,一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng),關(guān)系到學(xué)生在做人,、求知的過程中,由他律向自律的過渡,,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì),。因此,抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,,我們要常抓不懈,。
抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)期,,根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,初中一年級(jí)采取了一系列的德育工作措施,,具體的做法如下:
一,、目標(biāo)激勵(lì),,形成推動(dòng)力
學(xué)年伊始,為了更好地打好基礎(chǔ),,我就給一年級(jí)級(jí)提出長(zhǎng)期目標(biāo):在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)全校第一,,成為學(xué)校優(yōu)秀班集體。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,,一年級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力,。校廣播操比賽中,本著"重在參與,,為集體爭(zhēng)光"的宗旨,,所有同學(xué)盡心盡力,雖為能獲獎(jiǎng),,卻也感受到了集體的同心協(xié)力;校運(yùn)會(huì)上,,運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪,拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌,。隨后,,我又不失時(shí)機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo),通過目標(biāo)管理來形成班集體,。短期的激勵(lì)性目標(biāo),,顯示了集體的才能和力量,增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心,。同時(shí),,帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。
針對(duì)年級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,,成績(jī)穩(wěn)定,,在期初就提出了"爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé),向祖國(guó)匯報(bào)"的目標(biāo),,組織了"為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功"等自主晨會(huì)活動(dòng),,并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組,、個(gè)人展開比賽,。由于目標(biāo)明確,個(gè)人任務(wù)具體,,調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。成績(jī)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師,,同學(xué)請(qǐng)教,。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
二,、活動(dòng)展開,,形成凝聚力
剛開始,我發(fā)現(xiàn)年級(jí)的凝聚力不夠,,常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問題,我收集大量資料,,在課內(nèi)外號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,,并給他們講述"事在人為,重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等,。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng),如:"我能行"才藝展示,、"國(guó)慶節(jié)"我把鮮花獻(xiàn)給你等等,,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,,而在其它活動(dòng)中他們也表現(xiàn)不俗:校運(yùn)動(dòng)會(huì)全校第二名,,四賽評(píng)比中成績(jī)名列前矛……各種集體活動(dòng)成為塑造自我,增強(qiáng)年級(jí)凝聚力的重要手段,。
三,、制度完善,形成約束力
學(xué)期伊始,,我就根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況,,發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。如"六項(xiàng)生活常規(guī)評(píng)比"細(xì)則,、"學(xué)習(xí)幫教,,一幫一"細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查,、監(jiān)督,。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在日常生活中,,班主任和班干部,,有規(guī)必循,有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴(yán),,違章必究,。在我?guī)У陌嗉?jí),,我要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識(shí):班干部是為大家服務(wù)的,,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會(huì),,解決工作中的問題,。每月全班進(jìn)行班委評(píng)議,介紹成功的經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)不足之處,,研究改進(jìn)方法,選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過班級(jí)管理,,所以都能體諒班干部的難處,都能積極配合班干部,,做好班級(jí)工作,,同時(shí)注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過程中,,培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià),,自我教育和分辨是非的能力,增強(qiáng)了集體責(zé)任感,,提高了組織能力和自我約束的能力,。
四、家教感染,,形成吸引力
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持,。德育工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的幫助,,良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時(shí),,也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū),。為此,我常常以電話,、面談的形式和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,,以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解,。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性,家長(zhǎng)參與管理,,也極大地感染了學(xué)生,,使他們倍受鼓舞。,,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步,。
通過以上的具體措施,本學(xué)期年級(jí)的德育工作取得了不小的收獲,??偨Y(jié)是成功之母,一定要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,,找出不足,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作,。
老師德育工作總結(jié)篇三
一學(xué)年來,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理,、安全工作,、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績(jī),。
一,、展開活動(dòng),形成班級(jí)凝聚力
接班初始,,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題,,我收集大量資料,,號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),,激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。無論是升旗還是集會(huì),學(xué)生都能遵守紀(jì)律,,自覺維護(hù)班集體形象。此外,,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng),如:“我能行”才藝展示,、“國(guó)慶節(jié)”板報(bào)比賽等,,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,,各種集體活動(dòng)成為塑造自我,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二,、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
學(xué)期初,,我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí),。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),,制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),,我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查,、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,,形成以遵守紀(jì)律為榮,,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中,,我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立,。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì),,要求他們努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,,鼓勵(lì)他們大膽工作,,嚴(yán)格要求,注意工作方法,。通過每周一次的班隊(duì)會(huì),,總結(jié)班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,,幫助他們提高工作能力,。班長(zhǎng)__,,勞動(dòng)委員__,清潔區(qū)小組長(zhǎng)__,、__等等都能積極主動(dòng)工作,,并卓有成效。三是常深入學(xué)生,,和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,,能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,,使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。家長(zhǎng)會(huì)和家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法,,除此之外,我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開,,同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,,通過電話,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,,爭(zhēng)取合力做好教育工作。
三,、實(shí)施自我管理,,突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,,形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),,讓其服務(wù)同學(xué),,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,,提高自己,。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實(shí)行承包到個(gè)人,,小組長(zhǎng)督察制,,周周總結(jié)評(píng)比,對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)班上紀(jì)律管理,,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,班長(zhǎng)督察制,,要求人人講自覺,,天天總結(jié)評(píng)比,。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,,我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),,不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,,我班也開展競(jìng)賽,,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作,,促使大家形成這樣的共識(shí):班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。通過一段時(shí)間的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),,學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。不公我們班的任課教師對(duì)我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對(duì)我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng),,沒人吵鬧。
四,、以愛為紐帶,,注重師生的情感交流
五、加強(qiáng)安全教育,,創(chuàng)建和諧班級(jí)
天天講,,天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí),,組織學(xué)生參加了__派出所來校辦的鐵路交通安全講座,,參觀了安全圖片展,通過學(xué)習(xí),,學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安全,,消除了安全隱患,,確保了班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,,做到常疏導(dǎo),,及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié),。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒,,繁重而雜亂,作為班主任,,我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,,同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心,要用良好的心態(tài)看待問題,,用健康的心態(tài)解決問題,,為祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)而努力。
老師德育工作總結(jié)篇四
伴隨著春天腳步的臨近,,新一學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將開始了,。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運(yùn)動(dòng)技能,、運(yùn)動(dòng)知識(shí)的同時(shí),,應(yīng)注重德育工作的滲透,為社會(huì)培養(yǎng)品德高尚,、心理健康,、身體健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的全面型人才,。
利用體育課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透
課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行,,向?qū)W生進(jìn)行思想教育的基本途徑,課堂常規(guī)是體育教學(xué)過程中學(xué)生必須遵守的規(guī)范,,是課堂教學(xué)的法規(guī)之一,。在體育教學(xué)中,利用教學(xué)主要環(huán)節(jié),,進(jìn)行課堂常規(guī)教育,,使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化,,通過課堂常規(guī)的建立和貫徹,,向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律,、思想作風(fēng)和安全教育,、逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良思想品質(zhì)。課的開始要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員,,提出本次課目的要求和注意事項(xiàng),,結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。
利用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透
體育課中德育教育的內(nèi)容是很豐富的,。有些教材具有鮮明的教育性,,教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素,。在理論課教學(xué)中,,體育教材也有鮮明的思想性,。如科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅(jiān)持鍛煉,提高身體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,,培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,,因此,體育基本理論教材是教師有目的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容,。
利用教學(xué)中組織教法進(jìn)行德育滲透
在體育教學(xué)中,,組織教法起著主導(dǎo)作用,它是組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的必備條件,,是體育課組織工作重點(diǎn),,課堂中選擇合理、科學(xué)的組織教法,,是教師教學(xué)能力的體現(xiàn),,又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑,教師要善于把學(xué)生心理活動(dòng)和身體活動(dòng),、意志品質(zhì)結(jié)合起來,利用課堂組織教法中各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
利用學(xué)生在課堂中表現(xiàn)進(jìn)行德育滲透
體育課是在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的,,具有活動(dòng)范圍大、組織工作復(fù)雜,,干擾因素與偶發(fā)事件多的特點(diǎn),,因而教學(xué)難度大。在體育活動(dòng)中,,學(xué)生存在個(gè)性差異,,教師在課堂教學(xué)中要仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn),因勢(shì)利導(dǎo),,及時(shí)點(diǎn)評(píng),,以達(dá)到育人的`目的。體育教學(xué)過程中時(shí)常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生,,教師應(yīng)及時(shí),、充分地利用偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
運(yùn)用榜樣進(jìn)行德育滲透
通過介紹我國(guó)體育健兒在國(guó)內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績(jī),。如當(dāng)中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)中重振雄風(fēng)憑中國(guó)人特有的志氣,,再次獲得冠軍,為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí);當(dāng)劉翔在奧運(yùn)比賽中獲得金牌時(shí);當(dāng)中國(guó)足球沖出亞洲走向世界的時(shí)候,,都能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感,,更熱愛自己的國(guó)家。
老師德育工作總結(jié)篇五
未覺池塘春草夢(mèng),,階前梧葉已秋聲,。轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3)(4)班語文教學(xué),。由于下學(xué)期就要面臨中考,,因此,我對(duì)教學(xué)工作豪不怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向別人學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一,、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白備課的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方查閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受,。
二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要,。討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
1,、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,。
2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,我在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見,。我因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)是無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,課堂氣氛很活躍,,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感
初中學(xué)生聽,,說的能力相對(duì)較弱,,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,部分學(xué)生語言表達(dá)能力較差,,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,,所以我對(duì)3、4班學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,,而且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也有了明顯的進(jìn)步,。
2,、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。
九年級(jí)下冊(cè)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白。如在魯迅《故鄉(xiāng)》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說?!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。
四,、加強(qiáng)課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫五篇日記一篇周記,。課外文章的閱讀要適合初中生,,寫作訓(xùn)練是每周一次作文,,周記主要以本周內(nèi)所聞,、所見,、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,,每天一頁,,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,,也可以以抄課文,,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,,他們進(jìn)步還真不小,。
五、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí)
在作業(yè)設(shè)計(jì)上,,我這學(xué)期主要安排了同步訓(xùn)練、還有“一周一記”,、習(xí)字等,。因?yàn)檫@一學(xué)期又面臨著中考,所以除每單元都作單元測(cè)試,,每?jī)芍芤淮沃芸家宰黛柟逃?xùn)練,。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
六、參與教研,、取長(zhǎng)補(bǔ)短
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期,按照教研組的安排,,聽了本校同事的20多余次公開課,,并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。
總之,,本學(xué)期能兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在語文教育教學(xué)工作中取得了良好的成績(jī)。達(dá)到了預(yù)期的效果,。