作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班中秋節(jié)語言活動的教案設(shè)計 大班中秋節(jié)語言領(lǐng)域教案篇一

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗,。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅,。

3,、感受到中秋節(jié)的快樂。

4,、知道中秋節(jié)是幾月幾號,。

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源,；

2,、不同款式的月餅圖片；

3,、彩筆,、油畫棒（水彩筆）。

一,、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

二,、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,，了解月亮變化

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗,。

出示月餅圖片,，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色,、味道,，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓的時候,，古人又稱團(tuán)圓節(jié)，是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,，一般人們把一個月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開。

四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色,，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo),。

五,、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導(dǎo)過程中,，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,，如紅色——草莓味、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情,。

六、作品欣賞并展示,。

大班中秋節(jié)語言活動的教案設(shè)計 大班中秋節(jié)語言領(lǐng)域教案篇二

1,、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2,、體驗分享、合作的快樂,。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

1,、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫,、故事傳說,。

2、活動前與一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3、與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果,、賀卡等。

1,、猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁矗?/p>

出示圖：月球,，講講月亮的變化（陰晴圓缺）,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。

3、欣賞人們怎樣過中秋,。

（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的,？

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎？播放相應(yīng)資料：人們是怎樣過中秋的,。

4,、吃月餅，共同分享快樂,。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？老師還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結(jié),，月餅的分類3）欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》（或看vc），邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

5,、互送賀卡,，學(xué)說祝愿的話。

6,、延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡,，并與同伴互送電子賀卡（在家長的幫助下）。

大班中秋節(jié)語言活動的教案設(shè)計 大班中秋節(jié)語言領(lǐng)域教案篇三

1、知道月亮是會變化的,，中秋節(jié)的月亮是圓的,。

2、在教師的引導(dǎo)下,，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話,。

3、喜歡與同伴交談,，并安靜地傾聽同伴說話,。

1、不同造型月亮的圖片（彎月,、圓月）,。

2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫,。

3,、幼兒用書、教學(xué)掛圖,、磁帶,、cd、練習(xí)冊,。

1,、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢,？昨天為什么要吃月餅呀,？（請幾個孩子來回答）

2、因為昨天是8月15中秋佳節(jié),，每個人的家里都有圓圓的月餅吃,，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

1,、教師：你們見過月亮嗎,？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的,？（請幾個小朋友回答）

2,、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo),，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話,。

教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說,，等他說完以后再補(bǔ)充,。

3,、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的,。

4,、教師完整地朗誦一遍兒歌。

教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌,。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）

1,、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時候變成圓圓的呢,？（請幾個小朋友來回答,，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）

2、兒歌里面說中秋到,，月兒圓圓慶國慶,，那是因為我們國家的國慶節(jié)馬上就要到了。

3,、教師：我們一起來念一念這首兒歌,。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次,。

4,、幼兒集體念一遍兒歌。

小朋友們真棒,！我們知道了中秋節(jié)的時候，月亮是圓圓的,，圓圓的月亮就像我們的小圓臉,。

教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個你喜歡的月亮。

幼兒傳書（老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書）,。

大班中秋節(jié)語言活動的教案設(shè)計 大班中秋節(jié)語言領(lǐng)域教案篇四

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力,，讓孩子們感受勞動的快樂,、收獲的喜悅,，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣。

5,、進(jìn)一步加深了老師,、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂,、家園共育,。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓,、吃湯圓,，感受濃濃的家庭親情。

20xx年9月30日下午3：00

環(huán)境準(zhǔn)備：操場與教室道具準(zhǔn)備：月餅,、盤子,、塑料刀，手套,，面粉,。凳子、大桌子,、家長簽到本等,。

（一）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣,。讓小朋友通過觀察,、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時圓,，每天都有不同的變化,。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié),。

（3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗,，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結(jié)小朋友的討論,，引出今天"包湯圓"的活動,。

（6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備,。

（二）家長洗手,、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,，布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓,，教師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓,、

（三）家園同樂——包湯圓。

1,、教師講解包湯圓的過程,。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個湯圓大小）,，在手上搓成丸狀,。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀,，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了,。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些,，以防粘住,。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,，不可以東摸西摸,，也要注意安全。

3,、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品,。

4、煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）,。（要煮湯圓時,，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi),。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開,。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動,。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后,。就用小火煮,，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）

（四）家園同樂——吃湯圓,，共同分享湯圓,。

（五）活動結(jié)束，老師清理活動場地,。

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛,！

大班中秋節(jié)語言活動的教案設(shè)計 大班中秋節(jié)語言領(lǐng)域教案篇五

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,；體驗分享祥和的歡樂,。

簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

月餅,，各種水果。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,，月亮的傳說故事。

2,、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié),。

3,、"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

4,、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。

5,、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家,。還可開展想象性談話："神密的月亮"等,。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客",。幼兒自愿分組，商討怎樣表演,，分配角色（嫦娥、白兔,、太空人,、宇航員等）,。制作道具，進(jìn)行表演,。其余幼兒當(dāng)觀眾,。互相輪換,。

活動的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情,。

大班中秋節(jié)語言活動的教案設(shè)計 大班中秋節(jié)語言領(lǐng)域教案篇六

了解制作月餅的方法,。

了解月餅的起源時間。

知道過什么節(jié)日要吃月餅,。

幾種各式月餅,。

制作月餅的視頻。

1,、哇,！有這么各式各樣的小餅這叫什么啊,？

2,、還是小朋友們最棒，知道這是月餅,，那你們吃過月餅沒嗎,？

3、小朋友們都吃過??！誰能說說月餅好吃不啊,？月餅是什么餡料的啊,？

4,、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的`嗎,？

5,、月餅的起源：在北宋時期,，在皇宮和民間都管月餅叫月團(tuán)或小餅，在古代的演變中到了南宋時期,，才有月餅這個叫法,。

6、我們都知道古代就有月餅吃了,，那什么時候必須吃月餅?zāi)牵?/p>

7,、對！是過節(jié)的時候要吃月餅,，那是過什么節(jié)?。?/p>

8,、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月,。

1、小朋友都知道關(guān)于月餅的這么多知識了,，那知不知道制作月餅要幾部能完成?。?/p>

2,、不知道我們就應(yīng)該知道對不?。课覀儊砜匆曨l了解,。

3,、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！

4,、那我們在說一遍制作方法,，從制皮、制餡,、包餡,、成型、飾面,、烘烤六個部分,。

1、小朋友本課的知識都學(xué)會了嗎,？

2,、那要考考小朋友們了。

3,、小朋友們回答得不錯,，獎勵你們吃月餅好不？

4、品嘗月餅,。

大班中秋節(jié)語言活動的教案設(shè)計 大班中秋節(jié)語言領(lǐng)域教案篇七

認(rèn)識中秋節(jié)

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3,、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

知道每年的農(nóng)歷八月十五是，活動準(zhǔn)備：

1,、月餅圖片,。

2、民間故事《常娥奔月》

播放月餅圖片,，激發(fā)幼兒興趣

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的,？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么,？

4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

a,、月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅,？——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹,。

b,、月餅為什么是圓的呢,？

c、老師小結(jié),。

d、分享月餅,。

5,、聽故事《常娥奔月》。

品嘗月餅,。