光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇一

以“為人正,、為人真”的校訓為指導(dǎo),，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，“愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學生，教書育人,，為人師表,，終身學習”，遵循教育教學規(guī)律,，運用科學方法,，加強教學“六認真”工作，在０８屆高考,、中考中取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上,，發(fā)揚傳統(tǒng)，戒驕戒躁,，團結(jié)拼博,，再創(chuàng)輝煌！

加強教育教學研究,，加強大綱及試題的研究,，加強學科老師的相互交流，不斷提高教學針對性,。備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，做到互通有無，集思廣益,。在學校的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，進一步培養(yǎng)青年教師,使他們實現(xiàn)更快的發(fā)展。教師相互聽課,互相借鑒,共同提高,。做好各層次競賽輔導(dǎo)工作,，爭取早出成績,，出好成績,。加強教科研工作，力爭有成果出現(xiàn),。

1,、團結(jié)協(xié)作,，以老帶新,。

全組老師精誠團結(jié),，互通有無,，實現(xiàn)資源共享,。集體備課中充分發(fā)揮各位教師的智慧,，不斷完善和提高自己,，提高駕馭中高考的備考能力,?；瘜W組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍,，很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格,，充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座，以和諧促事業(yè),，以事業(yè)促發(fā)展。

2,、特色活動,，持之以恒。

本學期教研組活動每二周一次,。要以開課,、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平,。組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好,、更快地適應(yīng)新的教學模式和要求。各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和單元測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標,。各備課組做好教案,、課件及習題的整理，易錯題的收集,，題庫的建設(shè)等工作,，本學期末統(tǒng)一打包，以實現(xiàn)資源共享,。各級競賽輔導(dǎo)落實到位,，力爭在取年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

3,、創(chuàng)造條件,，促進成長。

“陽光雨露禾苗壯”,，青年教師是園區(qū)校的“禾苗”,，是園區(qū)校未來的“脊梁”，因此,，我們一定要在生活上關(guān)心他們,，在工作上嚴格要求他們,，想方設(shè)法，讓他們盡快成長,，獨當一面,。各備課組進行同題開課,，具體做法是在一個年級中,，每個老師開一節(jié)課：進校一年的教師開匯報課；進校2-5年的教師開研究課,；進校5年以上的開示范課,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每節(jié)課都要有教后記,。本學期第四周和第十四周抽查青年教師的備課筆記,、學生的課堂筆記和學生作業(yè)，并請顧德林,、毛明和丁云衍等資深教師給予點評,。鼓勵青年教師踴躍報名參加校、市級的各種教學比賽,以飽滿的熱情來挑戰(zhàn)自己,，展示自己,。

4、夯實基礎(chǔ),，注重細節(jié),。

夯實基礎(chǔ)，提高課堂效益,。知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn),；我們要堅持練習題精選,，不發(fā)沒有精選的練習，題量適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學生；做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因。課堂的講評要科學化,，要注重教學的效果,，不該講的就不講，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透,；對于典型問題,，要讓學生發(fā)表自己的看法，充分暴露學生的思維過程,，加強教學的針對性,。

注重細節(jié)，挖掘非智力潛能,。充分利用每一次練習,、測試的機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧,，提高學生的得分能力,，比如選擇題，特別要注意尋求合理,、簡潔的解題途徑,，對主觀題規(guī)范做答，努力做到“會而對,，對而全”,，減少無謂失分，指導(dǎo)學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序,、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的.心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力,；幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。

5、明確目標,，再創(chuàng)佳績,。

抓緊高三、初三兩個畢業(yè)年級的教學工作,全體同仁必須使出渾身解數(shù),為高考,、中考出點子想辦法,力爭能打好,、打勝這一仗。初三中考均分力爭連續(xù)三年超立達,；高考高考達b率力爭達75%,。

抓實高二年級的教學工作,切實做到“抓兩頭，促中間”,在即將到來的省學業(yè)水平測試中,，努力做到———保三爭二望一,。也為進入高三年級的學習奠定一個良好的基礎(chǔ),。

抓好高一這一起始年級的教學工作,實施人盯人的策略，嚴防兩級分化,，將補差,、提優(yōu)工作真正落到實處，使同學們在高中起步階段就能贏在起跑線上,。

6,、關(guān)注教改，積累心得,。

做好教學過程中的教學反思,、教學經(jīng)驗及教學心得的收集工作,，及時記錄下自己的體會,。建議每位教師一學期至少要有一次經(jīng)驗性文章。另外,，我們還要積極探討課題研究工作,，群策群力，努力把自己打造成一個“學者型”的教書匠,。

總之,，為了園區(qū)校美好的明天，我們必須以“身正為范,，學高為師”為信條,，潛下心來育人，靜下心來教書,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇二

為了全面貫徹黨的教育方針,，認真落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質(zhì)健康標準》，保證學校體育工作的正常開展,，促進學生身心的健康發(fā)展,，在圍繞學校工作計劃的前提下，根據(jù)體育組實際情況以及體育學科自身的特點,，特制定計劃如下：

認真落實全國體育工作會議精神,，以貫徹《學校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》為依據(jù)，深入開展教育教學研究,，以開展群體工作為重點,，以提高學生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動,，進一步推進“陽光體育運動”開展,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，爭創(chuàng)團河小學體育工作特色：

1,、繼續(xù)完善學校體育工作的各項制度,，使體育工作逐步達到制度化、規(guī)范化,、科學化,，充分調(diào)動每位體育教師工作的積極性、主動性,。

2,、每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結(jié)工作,，提出要求,，組織學習，進行交流,。實施幫帶工作,。使體育組的教師共同提高，從而促進我校的體育工作質(zhì)量,。

3,、認真落實《學校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》的意見。整理各項活動資料,，使其各項活動有計劃,，有總結(jié)，有相片形成檔案材料,，隨時迎接教育局檢查,。

1、認真學習新課標鉆研教材,，落實體育課的開設(shè),，促進學生綜合素質(zhì)的`提高及健康成長的思想。

2,、認真?zhèn)湔n,，課的任務(wù)明確具體，做到提前備課,，熟悉教材內(nèi)容,，教學方法能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、教師在課前做好場地器材的檢查,、準備、布置,，合理利用,，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施,。保證安全第一,。

4,、認真寫好每堂課教案設(shè)計，做到體育教案有學年計劃,，學期計劃,，進度計劃，單元計劃,，四大計劃,，寫好課后小結(jié)。

1,、體育教師每天組織學生上好大課間操,，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用,，開展班級大課間操評優(yōu)活動,，使大課間操的管理有章可循。

2,、體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃,，做到時間、地點,、人員、內(nèi)容,、器材五落實,。

3、體育教師做好學生每人掌握一項體育技能的調(diào)查工作,，有調(diào)查問卷,，調(diào)查統(tǒng)計表。

1,、組織教師認真學習《國家學生體質(zhì)健康測試》及實施辦法,，明確實施《標準》的重要意義：各校教師在上學期的基礎(chǔ)上要完善各部分內(nèi)容。

2,、本學期建立學生個體《國家學生體質(zhì)健康標準》登記卡,、新生入學體質(zhì)健康測試制度。有針對性地采取措施,，幫助學生順利達到《標準》及格以上等級,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇三

回顧過去的一年教研工作，有歡樂也有辛酸,，但更多的是收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下,，全體理化組教師積極進取,，勤奮工作,，創(chuàng)造性地完成了上學期的教育教學工作，總結(jié)上學期的一些經(jīng)驗,，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標,，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學質(zhì)量,，配合學校更好的完成各項工作,，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃：

根據(jù)學校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計劃,，結(jié)合本組實際,，提出本學期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。

本學期教研活動的重點仍然是集體備課,，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力,，達到共同發(fā)展,，共同提高的目的。通過幾年來的教研,，我組教師在教學基本功方面有了很大的提高,，從“學案”的書寫、重難點的把握,、作業(yè)的批改,、課外的.輔導(dǎo)、集體備課,、教學技巧,、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處,。

抓常規(guī)教學,，規(guī)范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規(guī),，有意地克服教學中教師的散漫意識,，進行不定期的教學檢查，其中包括教案檢查,、作業(yè)批改檢查,、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查,，教學案例與反思的驗收,。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外,，還進行不定期,、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，更好地搞好教育教學工作,。

1、課堂教學研究

本項工作以“有效”為目的備課,、聽課,、評課，開課,。以及檢查教師備課,、作業(yè)批改、自習輔導(dǎo)為主要內(nèi)容;通過聽課,、評課,，了解本組成員的教學情況，針對存在總是進行探討與糾正,，切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心,，為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用,。

通過檢查教師備課,、作業(yè)批改、自習輔導(dǎo)的情況,，對各門課程和教師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)討論,，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課,，在“互相學習，互相幫助,，取長補短,，共同提高”原則下，要求課時齊全,，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動一次,，活動做到定時,，定人，定內(nèi)容,，定地點;

②四個統(tǒng)一(進度,，目標，重點難點，作業(yè)測驗);

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié),，在數(shù)量上保證,，在質(zhì)量上提高。在本學期要求開公開課的教師,，并做到評課,，然后再寫課后反思;

④按時參加教研活動，積極參與說課,，聽課,，評課;

2、考試,，備課組出卷,。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時,，準確,，保證測驗的實效?？荚嚨拿}者,，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄,。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策,，共同解決。

3,、開辟第二課堂,，拓展學生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點,，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生在物理,、化學,、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍,，讓每位學生都能喜歡物理,、化學、生物這三門學科,。

4,、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，高中,、初三物理,、化學,、生物，會考合格率達到100%,。

5,、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

(1)教學內(nèi)容注重知識傳授,，對方法和能力的形成重視不夠;

(2)教學方法注重結(jié)論介紹,，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠;

(3)因材施教重視不夠;

(4)教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠,。

案例的撰寫及教學反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高,。要求教師養(yǎng)成良好的教學反思習慣?；叵肭皫啄甑慕逃虒W工作,，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料,，不能說不是一件憾事,，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚?、學者型教師轉(zhuǎn)化,，養(yǎng)成及時反思的習慣。每上完一節(jié)課,，會有很多的感受,，有時會有意外的收獲，以教學案例,、教學反思,、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考,，為指導(dǎo)今后的教學工作積累更多的經(jīng)驗,。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式,，案例,、反思匯集成冊，供大家進行學習交流,，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例,，期期有總結(jié),。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇四

全面貫徹落實學部教育教學工作計劃，積極實施課程改革,，推進校本課程教學,，加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學質(zhì)量,，全面提高學生語文綜合素質(zhì),，確保語文教學工作上一個新臺階。

我們學部語文教學走到今天,，取得一些成績,，遇到了一些問題。擺在我們眼前的是不斷變化的形勢和局面,，新形勢要有新要求,，新要求要有新目標。作為學部的一名語文教師,，要在傳承經(jīng)典中超越自我,，要力爭使自己的認知和行為在以下幾個方面有新的突破。

課程標準左右著語文教學,，學習它的思想,，領(lǐng)悟它的精神，實踐它的理念是當務(wù)之急,。首先要真正了解《標準》與《大綱》的區(qū)別,，然后要明確一些新概念的內(nèi)涵，如“對話”,、“人文素養(yǎng)”,、“語感”、“文本”,、“課程資源”,、“動態(tài)生成”、“整合”,、“互動”,、“校本研訓”、“三維目標”“學習方式”“大語文”等,，把握語文課程性質(zhì)的變化特點,，并努力在教學實踐中落實這些理念，加強第二課堂的建設(shè),，加強語文綜合實踐,，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

備課的經(jīng)驗和資料浩如煙海,，加上網(wǎng)絡(luò)信息的覆蓋,，備課似乎比以前方便得多，這絕對是誤解,。上好一節(jié)課需要長時備課的積累,，中時備課的調(diào)節(jié)和短時備課的機智,。只有教師堅持長期的積淀，中期的規(guī)劃和近期的調(diào)整,，才能備好一節(jié)精品課,。

語文課堂是語文教師和學生的共同舞臺，是語文教育與教學的主渠道,，是語文資源生成的主要平臺,。好課的標準歸根結(jié)蒂只有一個：學生歡迎并且受到了教育，得到了提高,。達到好課的標準需要教師,、學生和教材思維三條線索有機整合互動。

語文作業(yè)有其自身的獨特性,；語文作業(yè)的書寫與閱讀過程就是作業(yè)本身,。因此，布置作業(yè)可在課前,、課內(nèi)或課后,，完成和檢查作業(yè)可以通過聽、說,、讀,、寫等形式。

在現(xiàn)實中,，找理科老師輔導(dǎo)的學生很多,，找語文老師的卻很少，其實這是對輔導(dǎo)的誤解?，F(xiàn)實中的輔導(dǎo)側(cè)重的是培優(yōu)補差,，其目的多屬急功近利之列。真正的輔導(dǎo)除此之外,，的是提高,，既包括語文知識補充、能力培養(yǎng),，也包括非智力行為表現(xiàn)的督導(dǎo)和心理的輔導(dǎo),。輔導(dǎo)的對象除“抓兩頭”之外，重點要突出“中間”,，因為中間層次才是大面積提高語文教學水平的關(guān)鍵和決定因素,。

我們貫徹落實學部六個一活動中的命制試卷工作，并要嚴格運行和評價,。我們還要加強周末作業(yè)命題的研究,，考試命題的研究。因為命題水平是一位教學專業(yè)素質(zhì)的重要標志,。命題質(zhì)量直接影響到教學質(zhì)量,，對學生的興趣、自尊等心理因素的影響尤為明顯,，也是一位教師的教學水平即教學態(tài)度的重要體現(xiàn),。

筆耕不輟，才能完善自我,。寫教案,、出作業(yè)、擬試卷,、做總結(jié)都是寫作,。如果說閱讀是積累，那么寫作就是升華,，一個人的思維只有通過寫作進行梳理,、篩選、創(chuàng)造方能升華為思想,。作為一名語文教師要在廣泛閱讀實踐的基礎(chǔ)上,，構(gòu)筑文章的高樓。

根據(jù)學部要求和實際工作的需要,，本學期學部語文教學研究分為五個層次,，分別是新聘教師展示課、組內(nèi)研究課,、年段教研課,、組長觀摩課、徒弟匯報課,。其中組內(nèi)的研究課必須有校本閱讀教學課,，由備課組長期初認真安排。語文教師都要在上述課堂教學研究活動中和執(zhí)教者一起思考一起感受,，思考教學方案,，感受教學得失。

鑒于過去研究課安排顯得“突擊”和集中,，導(dǎo)致老師疲于聽課,，效果受到影響，本學期各個組要在開學初就全盤思考制定一學期的組內(nèi)研究課教學內(nèi)容和周次時間,，由備課組和教研組協(xié)調(diào)后統(tǒng)一制定本學期語文課堂教學研究一覽表,，方便老師們今后的學習與研究。各個備課組要在第三周周一下班前將組內(nèi)研究課教學安排上報,。

本學期教研組長的觀摩課內(nèi)容定位自由作文的教學研究,，各個備課組長也要切實上好組內(nèi)的觀摩課，為本組的教學導(dǎo)航,。

五年級組要加強新課標教材教學的研究,，備課組長要多想辦法創(chuàng)造條件開展教學研究,，力爭在全區(qū)的質(zhì)量調(diào)研和教學檢查中取得好的成績和效果。

圍繞主題開展年段教研,，低段教研主題是“在閱讀教學研究中提升學生的朗讀能力”,，中段教研主題是“培養(yǎng)學生感情朗讀以及默讀理解的途徑、方法研究”,，高段教研主題圍繞課題“小學語文說讀課堂教學模式研究”,。年段教研活動要認真規(guī)劃，精心準備,，要讓師生真切感受活動帶來個好處,，讓每個人從活動中受益。

本學期的課堂教學研究還要解決一個問題,，那就是要讓老師們事先知道立足什么研究什么,，這節(jié)課要在什么方面取得理想的進步，圍繞這些去思考建議教學設(shè)計,，去聽課評課,，這樣我們的評課活動就不會發(fā)散，就不會出現(xiàn)評課時觀點甚至出現(xiàn)沖突的情形,，也可以減少每節(jié)課后的相似評課觀點,。也就是說解決聽什么評什么的問題。

本學期,，為了掌握學情和教情的第一手資料,，促進以后的教學工作，提高學生的語文成績,，學部將認真進行過關(guān)檢測,。過關(guān)檢測的結(jié)果作為評價老師和學生的依據(jù)之一。對過關(guān)檢測中發(fā)現(xiàn)學生存在的知識和能力上的盲點與不足,，學科老師有義務(wù)和責任使之盡量減少,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇五

本學期，數(shù)學教研組的工作將在在學校直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以數(shù)學新《課標》為依據(jù),，深化教學改革，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學效率,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學教學中的作用,。

2,、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3,、深入進行課堂教學研究,，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

1,、組織學習新標準,，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標，開展以新課程,、新標準,、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì),、地位,、基本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實,、扎實有效”,。

2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實,。以教研組為單位,，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，力求實效。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4,、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，促進我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的`教學氛圍,，倡導(dǎo)學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識。

3,、以區(qū)教育局對學校教學質(zhì)量考評的標準為指導(dǎo),，嚴格常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動,，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”,，備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課。共同探討新課程,、新標準、新教法的教學模式,，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是講課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果,。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

（5）檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

（6）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。實施“推門聽課”制度。

3,、數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。（如快算24點）

4、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作,。

5,、結(jié)合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學,，每位教師進行一次集體備課活動,。

6、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度,。

7、積極參加上級組織的各類教研活動,，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動,。

九月份：

1、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃,。

2,、召開數(shù)學教研組會議。

3,、組織教研組的成員聽課,、研討。

4,、進行期初教學常規(guī)檢查,。

十月份：

1,、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討,。

2,、進行作業(yè)檢查。

十一月份：

1,、數(shù)學期中檢測工作,。

2、期中教學常規(guī)檢查,。

十月份：

1,、開展集體備課活動。

2,、組織開展數(shù)學教案,、教學反思評比活動。

3,、分年級段進開展數(shù)學競賽活動,。一、二,、三年級進行口算競賽,，四五六年級24速算競賽。

元月份：

1,、撰寫教學經(jīng)驗、完成教學論文,。

2,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習,，進行期末考試,。

3、制定下學期教研工作計劃,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇六

以《xxxx縣中小學有效教學行動實施方案》為指導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學地開展有效教學研究活動,，努力提高教學教研水平,，促進我校教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長,、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高,。

1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識,，自主開展活動,。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),，并對組員進行細致、公平的評價,。

2.認真學習有效教學理論,，認真解讀課程標準，繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究,，同時重點做好課題研究的申報和研究工作,，爭取在教學課題研究方面有較大的突破，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力,。以研促教,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

3.加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查,。

4.進一步完善月考,、期中、期末考試內(nèi)容和方法,，科學地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用,。

5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學水平,。

6.積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動,，多學習、多借鑒,、多鍛煉,。

基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點,，強化四項工作,，全面提高我校的教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心,。

落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點,；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點,。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理,；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設(shè),；加強學生素質(zhì)的培養(yǎng),。

1、關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng),。

新學期,，學校將從“自我教育,，自我管理”入手，規(guī)范學生的行為,，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣,；按一定的書寫要求和格式做作業(yè),，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時修正,，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫字測評,，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。

2,、進一步規(guī)范集體備課活動,。

繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元（章節(jié)）集體備課一次,，每次備課時間不少于2課時,，定主備人、定內(nèi)容,、定時間,、定地點。學校領(lǐng)導(dǎo)要不定時地參與各組的集體備課活動,，加大監(jiān)督力度,。

3、繼續(xù)加大聽評課力度,，提高評課質(zhì)量。

要求每位教師平均每周聽課一次,，每學期不少于15次,，每聽必評，至少提兩條優(yōu)點,，兩條建議,。繼續(xù)執(zhí)行上學期的政策，一學期內(nèi)每位教師必須上一堂公開課,，組內(nèi)教師必須參加,，其余教師選擇參加，聽課結(jié)束后必須在組內(nèi)進行研討活動,，要規(guī)范評課程序,，扎實評課,，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗,，提高課堂教學質(zhì)量,。

4、認真組織參加縣,、鎮(zhèn)各類教學技能競賽活動,，大力培養(yǎng)和推薦骨干教師。

大力做好宣傳工作,，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與上級教育部門組織的各級各類教學技能競賽活動,，盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課,，能有更多的人拿獎,。激發(fā)教師進一步關(guān)注自身的教育教學技能基本功的提高，在全校掀起練技能,，強素質(zhì),，為學校的發(fā)展做貢獻的熱潮。

5,、加強教研組建設(shè),，提高教研工作的有效性。

教研組是青年教師成長成材的搖籃,，是開展學科教研活動的主陣地,。加強教研組長的領(lǐng)導(dǎo)組織作用在教研工作中顯得至關(guān)重要。本學期擬制定《教研組長考核細則》,，完善激勵機制,，做到有獎有罰，提高教研積極性,。

同時,，各教研組還要加強命題研究，努力提高教師的命題能力,。

6,、立足課堂，加強學科建設(shè),，深化課程改革,，促進教學質(zhì)量的有效提高。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程,，因此，學科課程建設(shè)是我們今后研究探索的主題和工作重點之一,，將本著重基礎(chǔ),、重能力,、揚特長、促發(fā)展的學科建設(shè)思想,，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性,，促進學生全面發(fā)展，全面提升學科教學質(zhì)量,。

以全縣有效課堂教學的教研活動為依托,，努力實現(xiàn)課堂教學的“輕負擔、高質(zhì)量,；低耗時,、高效益”。積極轉(zhuǎn)變教學觀念,，做到“三轉(zhuǎn),、五讓”，“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學,；變學生被動聽課為主動參與,；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察,；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述,；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手,；能讓學生自己總結(jié)的要讓學生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替,。

7,、認真貫徹《xxxx縣中小學有效教學行動實施方案》，大力培養(yǎng)青年教學能手和校,、鎮(zhèn),、縣級骨干教師，為他們的成長提供各方面的大力支持,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇七

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下,，以校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心，以信息技術(shù)課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，合作能力,、進取能力為重點，更新教師教育理念,。

積極組織教研組成員學習有關(guān)課程改革的教學理論和信息科技知識,，不斷提高自身信息素養(yǎng),。通過開展推門聽課活動，共同研究和探討信息科技教學工作,。同時積極開展教科研活動,，堅持每兩周組織一次教研組活動，確保教研活動有成效,，每次活動重點解決一,、兩個問題。通過試講,、集體聽課,、經(jīng)驗交流等教研活動形式，促進教師的教學水平的提高,。

本學期一年級教學重點放在基本功訓練上,，二年級教學重點放在計算機操作技能的提高上，堅持理論和實訓同步,，教學和訓練的任務(wù)雖然繁重,，要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量,、要效率。

1,、配合教務(wù)處工作,，組織開展全校計算機課程學生大賽活動；

2,、要求組員完成好各自的教育教學任務(wù),，做好新教師匯報課準備。要求組員上課前一定要認真?zhèn)浜谜n,，上課時要抱著對學生認真負責的態(tài)度,，學生的問題要認真、耐心的解答,，對待學生要一視同仁,；

3、完成教務(wù)處和教科處制訂的教研工作,。通過教研,，提高計算機課程教學質(zhì)量，并在教學中發(fā)現(xiàn)新問題,，研究并解決,；

4、積極培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，并通過參加各項比賽來不斷地提高教師的教學教研水平,；

5,、組織、輔導(dǎo)學生完成學業(yè)水平考試,，力爭100%以上的學生考試過關(guān),。

6、作好6月教師信息化技能大賽準備和組織工作,。

在做好本職工作之余,，積極地配合學校下達的其他各項任務(wù)。另外,，作為學校重要的一部分——機房維護與管理有專人負責,，保證學生們的上機正常，還要求組員熱情,、生動地給有關(guān)學科教師提供技術(shù)幫助,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇八

教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本,，是家長和社會普遍關(guān)注的問題,。教學質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學效益,。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量,。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,，根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學期的`教研組工作計劃：

1. 根據(jù)教辦統(tǒng)一部署,，開學前組織本組教師認真學習數(shù)學教學的課程標準，并組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導(dǎo)教學工作,。

2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短,，共同提高。

深入備課組,，了解,、檢查本組的教學工作情況,。

每次檢查都認真記錄，并及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

以學校教研組為單位,，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習，說,、講,、評有實效，發(fā)揮教研組在教學活動中的作用,，加強常規(guī)教學的研究,。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,。

在常規(guī)教學中使全組達到五個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一練習,，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研會,，重點研究教材,，教法，備課,，練習,，考試和講評。按學校要求,，每次教研會,，須做好會議記錄，以備學習,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。年輕教師要上一堂公開課

學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效,，教師既要傳授學習方法,，又要指導(dǎo)學生自己做總結(jié)和積累。

樹立課堂是教學主渠道的思想,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂上，堅持面向全體,，要把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉(zhuǎn)化,，要確立學生“主體觀”思想。做到從問題出發(fā),，精講精練,，要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。

在教學改革方面,，七年級要做好小學,、初中教學的銜接，把學生盡快地引上正軌,，同時培養(yǎng)學生的自學能力,。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革,。

總之,，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學水平,。具體如下：

二月份：

1、教師制定教學工作計劃,。

2,、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課改精神,；認真研究新教材新教法,，注重學生實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。

三月份：

1,、開展集體備課,、組內(nèi)聽課。

2,、切實開展校本教研,，及時整理備課與批改中的問題,。

四月份：

1、初一,、初二做好期中考試的準備,。

2、搞好骨干數(shù)學示范課,、研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性、實效性,、操作性。

五月份：

1,、教學資料庫建立,、認真書寫教學反思與經(jīng)驗交流。

2,、初三認真落實“中考大練兵活動”努力提高教學質(zhì)量,。

六月份：

1、 總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄、教學反思）或完成一個教學案例,。

2,、 做好期末復(fù)習、認真迎接考試,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇九

隨著課程改革的不斷深入,，新課程標準強調(diào)的基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性的特征,，在教學中得到初步體現(xiàn),，突出學生的主體地位，建立完整的課程目標體系和發(fā)展性評價體系正在初步建立,。為更好地實施課程標準,，搞好教學工作，制定音體美組工作計劃：

1．繼續(xù)學習新課程標準,，重點是教學評價部分,，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。

2．加強教研組的教學與科研活動,，每次教研組活動時保證有一,、二個研究主題。

3．計劃用一,、兩個教研活動時間,，利用多媒體教室學習如何上網(wǎng),，以提高教學研究能力，使每個人都學會利用因特網(wǎng)下載文件和進行學習,。

1．抓好備課組的教科研活動,，各備課組要制定出具體的教學改革

辦法，爭取本學期有一,、兩項可行的.辦法,。

2．嚴格執(zhí)行聽課、評課制度,，每人每學期聽課不少于15節(jié),，每周聽課至少一節(jié)。提倡跨學科聽課,，努力做到學習,、借鑒、提高,。

3．規(guī)范課堂教學常規(guī),，嚴格執(zhí)行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者,，要及時通報教務(wù)處和班主任,。

4．高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學,。

1．待學校操場修好以后,，3月底計劃在大操場開展非畢業(yè)年級廣播體操比賽；4月中,、下旬舉辦田徑單項比賽,；5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展,、繪畫作品展和陶藝作品展,；5月初舉辦學生合唱節(jié)活動。

2．協(xié)助學校工會,、辦公室搞好教師健康系列活動,，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽,。

3．加緊各代表隊的訓練,，乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球比賽賽中，爭取好進入前三名,；田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上,，爭取進入高中甲組團體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名,；男,、女籃球代表隊,，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進入前三名,。

4．搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作,，使全校體育達標達到93%以上。

5．抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作,，爭取中考體育測試好成績,。

6．搞好音體美特長生注冊工作。

1．建立學校操場場地維護組,，負責日常維護,，保持場地整潔、漂亮,、干凈,。

2．完善場地配套設(shè)施，保證音響,、照明，以及桌椅的正常使用,。

3．對體育館欄桿,、坐椅、暖氣罩等進行維護修理,，以防發(fā)生以外傷害事故,。

4．體育館內(nèi)場地衛(wèi)生最好有專人負責，隨時保證室內(nèi)干凈,、衛(wèi)生,。

5．盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉,。

6．盡快研究特長生招收工作,，確定招收人數(shù)，這樣教師能夠進行摸底,，了解具體情況,，招收好學生。

開展多種文體活動豐富師生課余生活

學生在校期間,，除正常學習外,，還有許多活動時間，如何搞好學生課余時間的文體活動,，豐富校園活動氣氛,，是我們音體美組工作的一個重要方面，我們是這樣做的,。

一,、各備課組每學期初根據(jù)具體情況拿出本學期具體活動計劃,，教研組再進行統(tǒng)一安排，避免時間沖突,。具體做法如下:

20xx年音體美組活動安排表

時間項目負責人要求備注

3月中旬乒乓球楊長江報名時帶戶口,、學籍、照片太原市體育局組織

3月下旬廣播操比賽教翔下發(fā)比賽規(guī)程

4月中,、下旬田徑單項賽韓星云下發(fā)比賽規(guī)程,、報名表

4月底市田徑運動會韓星云報名時帶戶口、學籍,、照片太原市體育局組織

5月初攝影作品展張銳下發(fā)征集通知

5月初合唱比賽王永蘭下發(fā)通知

6月中旬書法,、繪畫作品展田翰卿李世民下發(fā)征集通知

7月中旬市籃球比賽教翔耿秀珍李眾保報名時帶戶口、學籍,、照片太原市體育局組織

4月,、5月教師乒乓球、羽毛球比賽喬貴新唐寶華教翔下發(fā)比賽規(guī)程,、報名表

二,、利用午休時間，組織學生開展乒乓球,、羽毛球,、籃球等一系列體育比賽，由學生自己組織,，體育教師給予協(xié)助,，也可交給一個班級組織比賽，這樣可以培養(yǎng)學生的組織能力,。

5月初,，高二、高一年級籃球比賽（高中備課組負責協(xié)助）,；

初二,、初一乒乓球賽（初中備課織負責協(xié)助）。

三,、計劃在操場主席臺下,，定期出版體育黑板報，宣傳體育活動的方法,、講解體育知識,、報道體育動態(tài)等。初步計劃每半個月出版一期,，由各班輪流組織出版,。

四、組織廣播體操評比,，將平時班級學生做操得分與廣播體操比賽成績相加,，做為班級廣播體操比賽成績,。以此調(diào)動學生積極性，每天認真做操,，從而達到提高學生做操質(zhì)量的目的,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇十

根據(jù)我園的發(fā)展特點，教研組將教育教研方向定為“早期閱讀對幼兒語言發(fā)展影響”的專題研究

以園為大研究組,，以班為研究基本單位,。

（一）具體實施方案

1、首先各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平發(fā)展寫出評價報告,。

2,、確定各年齡階段不同的培養(yǎng)目標。

1） 寶寶班貝貝班（0—3）：

①. 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；

② 創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境,；

③ 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書等,；

④愿意與小朋友與老師簡單交談,；

2） 小班（3—4）：

① 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，主動閱讀,；

②. 培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī),， 如：翻書的方法，如何取放圖書,，閱讀時要安靜,，要愛護圖書等,；

③. 能夠簡單表達自己所看到圖書的意思,；

④. 愿意和他人合作看書講述；

⑤. 愿意在大家面前表達,；

⑥. 能用簡單的形容詞較完整的講述故事,；

⑦. 欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學作品。

3） 中班（4—5）：

①. 逐漸形成較好的閱讀常規(guī),；

②. 逐漸有主動的.閱讀意

識,，并能根據(jù)自己的喜好和知識需求選擇圖書進行認真閱讀；

③. 有較強的閱讀和講述能力,；

④ 可進行看圖講述和讀編故事,。（中班后期）

⑤. 可自己編制簡單的故事。（中班后期）

⑥. 與他人討論故事情節(jié),， 可以進行簡單的分析評價,；（中班后期）

⑦. 在中班后期欣賞一些詩歌等作品后并能簡單談一下感受；

4） 大班（5—6）：

①. 形成較好的閱讀常規(guī),；

②. 有主動閱讀的意識,，并能根據(jù)自己的喜好和需求選擇,，察閱圖書并能從中發(fā)現(xiàn)自己需要的部分，提煉出來,；

③.有較強的閱讀能力

④．有較強的講述能力,；

⑤ 可進行看圖講述和續(xù)編故事，并能用較復(fù)雜的語言續(xù)編,、仿編,、整合較長的故事；

⑥ 具有一定的推理分析判斷能力,，可以與他人討論分析故事,；

⑦. 具有一定的識字量，可以進行初步的文字閱讀,；

⑧. 能夠欣賞一些較好的詩歌散文等文學作品,，初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)；

⑨. 能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀后進行各種創(chuàng)作并與同伴合作表演,；

⑩. 可能根據(jù)自己的經(jīng)歷用照片,、繪畫、粘貼等方式自制圖書,；

3,、 制訂各年齡班的培養(yǎng)計劃進行探討

各班根據(jù)自己班的年齡特點，早期閱讀水平和教育目標制訂培養(yǎng)計劃,，并在教研會上進行探討,。

4、 為教師提供一些先進的教研成果和先進的教育理念進行參考

幫助教師整理一些早期閱讀培養(yǎng)研究的成果和先進理念,，并組織她們學習和分析以便得到共鳴,，開闊教師的眼界。

5,、 實踐活動階段性總結(jié)并進行反思

每次教研會與各班教師交流培養(yǎng)計劃,，實踐效果出現(xiàn)的問題，以及實踐方法手段如何豐富多樣,，進行實踐反思,，確保培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

6,、 指導(dǎo)觀察記錄的書寫,、整理、分析的方法

7,、 在年終寫出階段性實踐總結(jié)報告,，評價實踐方案成果和不足；

（二）實施手段

1、 以雙語教學相結(jié)合進行培養(yǎng)

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和早期閱讀的培養(yǎng)計劃中都以英語漢語共同培養(yǎng)為手段,，加強

幼兒的語言氛圍,，促進幼兒早期閱讀能力的發(fā)展。

2,、 以創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手,，為幼兒和教師創(chuàng)設(shè)較好的閱讀和研究環(huán)境

1）幼兒園為幼兒提供圖書和基礎(chǔ)設(shè)施等，由老師設(shè)計創(chuàng)設(shè)輕松舒適的閱讀環(huán)境,；

2）幼兒園為老師提供專業(yè)的書籍和雜志及收集資料的途經(jīng),，以方便教師的研究。

3,、 請專家為教研專題的開展和培養(yǎng)計劃實施進行指導(dǎo)

時間

活動

負責人

20xx.9—10

各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平寫出評價報告

各班

20xx.10—11

確認并形成培養(yǎng)目標和計劃

各班教師,，教研工作負責人

20xx.11—12

培養(yǎng)計劃實施階段

各班教師，教研工作負責人

20xx.1

書寫階段性總結(jié)報告

各班教師,，教研工作負責人

注：由于早期閱讀培養(yǎng)是一個長期的教育過程,，因此其研究也具有長期性和可持續(xù)性。因此,，其將作為我園長期教研研究重點之一,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇十一

本學期數(shù)學組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,，把探索"生本理念"的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,，并結(jié)合學校"電子白板"的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設(shè)和課題研究,，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平,。

1,、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念,、新思路,，提高課堂教學效率,。

2,、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用,。

3,、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

4,、繼續(xù)開展對青年教師的"老帶新"活動,，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力,。

5,、認真組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用,。

6,、深化數(shù)學課題研究提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比,。

7,、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究,。

1,、加強理論學習，提升教師素質(zhì),。

進一步認真學習《課程標準》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容,、目標,、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學方法,。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習,，努力實踐,，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作,，提高教科研能力,。

2、加強教學常規(guī)管理,，常規(guī)常抓,，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手,，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的`管理,，經(jīng)常深入課堂,，了解、檢查本組教師的教學工作情況,。

3,、加大課堂教學改革力度，做到"有效教學",。

課堂教學改革以適應(yīng)我校學生實際為宗旨,，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把小組合作與潤澤課堂的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,，實現(xiàn)課堂教學理念的更新,。從而做到課堂教學的有效性。

4,、加強備課組教研活動,，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，強調(diào)課前備課的研討,，切實做好導(dǎo)學案的研制工作。

5,、加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質(zhì)量,。

學校安排的常規(guī)考試,，試卷命題、批改等工作,，由各年級組長負責工作安排,，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認真地做好試卷分析,，為下一步教學工作做好充分的準備,，做好周周練的工作，能夠在周練過程中重視知識點的滾動提高,。

6,、認真開展知識競賽的開展。

初一我們可以組織學生的計算能力的技能賽,，初二開展推理能力的提升賽,，初三組織學生的基礎(chǔ)解題的友誼賽,，在不同的時間段促進學生學習數(shù)學的興趣,，同時也能夠讓學生有一定的競爭意識。。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇十二

綜合組本學期共有教師11人,，分別擔任英語,、心理、科學和信息技術(shù)的教學工作,。綜合組工作有其特色和活力,，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣,，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,，共同探討。

根據(jù)學?？傮w工作計劃的安排和教導(dǎo)室的教研工作安排,，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,，結(jié)合本校特點，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果,。

2.加強組內(nèi)教研,，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高,。認真?zhèn)湔n,，學習各學科的課程標準，加強集體備課,，提高備課質(zhì)量,，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課,、聽課制度,，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,，以新的課程改革精神為指針,。改進教學方式,，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,，重視每一位學生的發(fā)展,，幫助學生樹立信心，促進學生生動,、活潑,、主動的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案,，教研組整理活動記錄,，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見,。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.科學要充分挖掘?qū)W生的動手,、動腦的的實踐操作能力,，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧,。

5.信息技術(shù)學科搞好正常教學外,，讓學生多上機，多動腦,，體現(xiàn)學科特色,，充分利用好教學軟件，提高學生興趣,。并著重特長生的培養(yǎng),，積極參加各種比賽。

6.齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作,。團結(jié)協(xié)作,、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育,、教學還是學科活動,，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，擰成一股繩，才能共同進取,，搞好教研組的建設(shè),。

7.正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭,、相互討論,、及時解決,。教研活動專時專用，保質(zhì)保量,、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設(shè)教研公開課,，組織大家學習理論知識,，收集交流教改信息,。相互學習、互相促進,，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學中進行有效的運用,，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習,。多學習,、多研究、多探討,，不斷學習,，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力,。

1.提升師資培訓力度,，力促教師專業(yè)成長。學校采用了“名師引領(lǐng)”,、“校本研修”,、“經(jīng)驗交流”、“集體備課”,、“課題研究”等形式豐富教育教學實踐,，拓展教學視角，引領(lǐng)著老師們的專業(yè)發(fā)展,。

2.開展青藍互助活動,，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課,、教案撰寫,、上課、作業(yè)布置,、輔導(dǎo)學困生等常規(guī)工作的管理,。簽訂師徒帶教協(xié)議，推出“師徒聽課日”活動,，要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節(jié)課,，并進行議課、備課等指導(dǎo),，以此來推進新教師課堂教學的實效性,。

3.健全教研機制,，積極開展校本研修活動。完善學校教科室——學科教研組——年段備課組三級教研制度,。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修,，從關(guān)注課堂開始，研究課堂組織能力,，研究課堂教學評價,，研究課堂教學方法，研究學生學習習慣,，研究潛能生轉(zhuǎn)化等,。

4.完善教研組工作機制。通過教研組日常工作的指導(dǎo)和修正,，促進各學科教研組活動有序開展,，有效提高教研組的實施情況，推進學科教研組的競爭態(tài)勢,。

5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓,，扎實開展“求索講壇”，推進教師互惠互利,，促進教師專業(yè)又快又好的成長,。

1.繼續(xù)沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性,。

“3”指三種研究單,。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單,、行動研究單;“2”指兩次或以上的課例驗證;“1”指一套行之有效的教學策略,。

2.借力師徒互助，規(guī)范新教師課堂教學,。

成立“青藍結(jié)隊工程”,，簽訂師徒結(jié)隊協(xié)議，擬開展“師徒聽課日”,，讓有經(jīng)驗的教師帶動,、輻射新教師，做到互相備課,、聽課,、議課等，指導(dǎo)新教師課堂教學,、教案撰寫,、評課要點、反思撰寫等，并及時進行師徒互助的記錄,，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核,。

3.實施教師梯隊建設(shè)，培植骨干教師,。

本學期,，學校擬開展校級骨干教師申報，為有經(jīng)驗,、能力強,、成長快的年輕教師提供平臺，讓他們在平時的教學中能主動加強自身專業(yè)素養(yǎng)鍛煉,，同時帶動影響身邊的教師進行專業(yè)素養(yǎng)的學習,。

4.繼續(xù)完善各教研組博客,，盤活各種資源,。

本學期將繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖,、教學計劃,、教學設(shè)計、信息報道,、課件等資料的.上傳,。其次繼續(xù)進行課堂教學的錄制，形成課件資源庫,，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究,，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長,。

5.開展課標學習,，促進專業(yè)發(fā)展。

本學期,，學校校本教研工作重點將加強課標學習,，邀請各個教研組以課標新理念為教學導(dǎo)向，以“思維導(dǎo)圖”為研究手段,，以小而實的課堂教育教學話題為研究方向,，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實,，充分發(fā)揮教師教與學生的學高效提升,。

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦,。

2.自我檢查反省,，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進,。

3.研讀本學科系列教科書,，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況,。

4.教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課,，評課,，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短,。

1.學期初訂好教學計劃,，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中,，要認真寫好讀書筆記,。

3.落實周查制度，重查課堂教學及方法,。

4.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，開展好教研活動。

9月份：(以下比賽時間為暫定,，以實際通知為準,。)

參加福建省小學英語微課比賽(9月15日)

以年段為單位學習教材分析和光盤;

制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;

各學科開展公開教學活動及常規(guī)教研活動;

開展“教學日記”評選;

10月份：

1.舉行校級首屆英語口語比賽(第六周)

2.各教研組開展常規(guī)公開課教學及常規(guī)教研活動;

3.出版9月份校本教研工作簡報;

4.開展“教學日記”評選;

11月份：

1.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動;

2.開展“教學日記”評選，出版10月份校本教研工作簡報;

12,、1月份：

1.整理教學日記及論文,，準備出版第四期《行知集》;

2.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動;

3.開展“教學日記”評選，出版11月份校本教研工作簡報;

4.完成期末教研工作總結(jié),，擬定新學期教研工作計劃,。

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇十三

本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學為核心,，以我校新課堂為載體，加強課堂教學研討,，不斷提高教師的教學水平;圍繞縣教研室提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學,，理解,，獲取知識，積累學習方法,，充實學習情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設(shè),，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

1.加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學過程中必須加強理論學習,。全體組員應(yīng)不斷學習新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學法指導(dǎo),。倡導(dǎo)學生主動參與,，樂于探究的教學方法。

2.推行我校小組合作的教學模式,，規(guī)范教學過程,，提高課堂效率

組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程,。抓好“備課”,、“上課”,、“課后練習”等主要環(huán)節(jié),。集體備課，優(yōu)化組合,，注重課堂效率,，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,。

1,、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥,。

2,、通過專家引領(lǐng)，共同研討,，提高政治學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;

3,、立足課堂,，讓學生輕輕松松學政治;

4、深化政治課題研究,，進一步提高政治教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升政治教師科研素養(yǎng);

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結(jié)教學經(jīng)驗,，促自身專業(yè)成長,。

(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成政治教學的研究氛圍

1,、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動,，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量,。

2,、抓好青年教師的傳、幫,、帶工作,。要在教材分析、教學資料,、備課,、講課、生活等方面多給以幫助,，并在思想上多給以關(guān)心,，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為政治教學骨干,。

3,、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,，有實效,。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法,。

4,、繼續(xù)請教研員定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍,。

5,、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動,，提升學校政治組的整體教學教研水平,。

6、加強課件的制作,、應(yīng)用,，資源共享,，推廣多媒體在政治教學中的應(yīng)用。建立交流平臺,，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，開拓視野，充實自己,，提高業(yè)務(wù)水平,。

(二)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

政治教學在教給學生知識的同時,，更著重于對學生的情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo),。這就要求我們在政治教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生運用能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng),。

1.深入學習,，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識,，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論,，自覺向?qū)＜覍W習,，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論,。本學期,，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本教研”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香,，提升教師的`知識底蘊與文化積淀,。

2.努力實踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,，組織教師,，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學質(zhì)量

組織全體老師利用校本教研時間認真學習“小組合學習”的理論，加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

(3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動,。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機,，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

(4)開展“小組合作學習”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“小組合作學習”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力,。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色,。

具體工作安排：

九月份：

1.制訂教研組工作計劃,。

2.各備課組制定教學計劃、安排教學進度,、集體備課的時間和內(nèi)容,。

3.確定本學期教研組主題教研活動的方案

4.召開第一次教研組會議

5.檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集,。

十月份：

1.召開教研組會議

2.按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動,。

3.組織組員參加兄弟學校的教學活動

十一月份：

1.根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2.召開教研組會議,，并對9,、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務(wù)處,。

3.組織教師參加學校的常規(guī)教學活動,。

十二月份：

1.參加揚州大市教研活動

2.組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。

3.開展“我的課堂,、我的反思,、我的認識、我的建議”為核心內(nèi)容的互動式“4w”活動

一月份：

1.撰寫教學總結(jié)和論文,。

2.期末資料整理,、匯總,。

3.寫好教研組期末總結(jié)。

4.按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作

教研組學期工作計劃 教研組計劃工作計劃表篇十四

伴隨新課程的實施,，積極開設(shè)第二課堂的教學,，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動,。本學期,，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。有英語競賽項目的時候盡量鼓勵學生積極參與并努力創(chuàng)設(shè)條件,。

高一年級備課組組長：蘇喚盈成員：朱墨羅佳阮慧芝

高二年級備課組組長：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷

高三年級備課組組長：葉寶良成員：陳獻超曾杭英李曉霞杜曉魯

高級教師二名,，一級教師四名。

總體上說,，教師比較年輕,，男教師少，多數(shù)缺少教學經(jīng)驗,。,。有希望，但還需要磨練的一支隊伍,。

以市教研部門,、學校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求,，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式,，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程;開展教學研究活動,，創(chuàng)新教學模式,，提高教學效率，提高教師素質(zhì),。

(一)大目標

1,、加強政治業(yè)務(wù)理論學習,不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2,、對高三年級,采取有效措施,加強畢業(yè)復(fù)習研究,,做好月考,、模考診斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導(dǎo);對于高一新生要嚴抓學生的學風,，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎(chǔ);高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學習英語的能力,，做好培優(yōu)補差工作,。

3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學管理,。

4,、積極參與匯報課,、公開課、研究課等,，不斷發(fā)展自己,。

5、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學習氛圍,培養(yǎng)學生的學習興趣,。

(二)具體目標

1,、高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)良好的英語學習習慣和學習興趣,，盡力讓每位學生在自己的基礎(chǔ)上有所進步,。

2、高二：強化培優(yōu)補差,，強化閱讀能力的培養(yǎng),。

3、高三：查缺補漏,，整合精選習題;重視作業(yè)設(shè)計,，多進行作業(yè)面批。

(三)具體措施

1,、高一：

(1)教學觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性,。在教學中努力體現(xiàn)有效的教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展,。

(2)培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接,，認真完成本學期的教學任務(wù),。在教學中多鼓勵學生動腦思考、大膽想象,、主動參與,、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種“任務(wù)性”活動,，通過各種實踐,，達到有利于學生語言綜合能力提高的目的。

(3)抓好備課組的集體備課,。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人,，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點,、教學方式等,。

(4)加強高中英語常規(guī)教學，充分用好教材和手邊的各種輔學資料,，定期檢查學生筆記,、單元小結(jié),、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育,。

(5)有計劃地開展好校本課程和研究性學習活動,。注重發(fā)揮學生的主體性;協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動;適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣,。

2,、高二：

(1)加強理論學習，改變教學觀念,，熟悉新課標,，并用以指導(dǎo)教學實踐。繼續(xù)認真學習新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作,，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念：變教堂為學堂,，還學生學習英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學生“自主探究合作”的精神,，激發(fā)學生學英語的興趣

(2)加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。每個單元由一位老師負責，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點,、難點,。負責的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架,，突出知識的重點,、難點,、交叉點和易混點，并配上精心挑選的,、與本單元知識相關(guān)的習題,，并制作成課件,。做到統(tǒng)一教學和復(fù)習進度,，統(tǒng)一教案,、課件、練習等,。做到教學上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。

(3)加強在備課組內(nèi)的聽課活動,。本學期,，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動,。通過堅持這個教學常規(guī),，來保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。

3,、高三：

(1)利用課本,，培養(yǎng)能力。課本是載體,，失去了就等于失去了通往高考

的橋梁,，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本,，還要充分利用課本,。

(2)淡化語法，但不忽視語法,。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的,，比較分散，到了高三有必要加以整理,，系統(tǒng)歸納,，使知識系統(tǒng)化、條理化,。語法復(fù)習應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象,。同時要精選一定量的配套練習，以達到鞏固復(fù)習過的知識,。

(3)這一階段教師的主要作用就是幫助學生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，掌握重點、難點和考點,，加強對英語知識的積累和記憶,。

(4)熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力,。英語測試形式總是一套綜合性較強的.試卷,。專門學習哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的。因此,，平時教學中除了教授學生基礎(chǔ)知識,，做一些分散性訓練外，還應(yīng)該加強套題的訓練,，讓學生知道試卷各題型的特點,，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求,。做到有的放矢,，才能達到所期望的目的。

(5)培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學的重點，也是各種考試考查的重點,。

(6)詞匯教學也是處理高三教學的一個重點,。詞匯教學主要是使學生掌握詞義，詞的用法和搭配,。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別,，真正做到培養(yǎng)學生運用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法,，必須通過有情景的課文教學,，并結(jié)合聽、說,、讀,、寫等綜合語言活動才能達到。

1,、高一年級：

教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學公開課：阮慧芝羅佳

學生：(1)英文書寫比賽(2)美文朗誦比賽

2,、高二年級：

教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學公開課：梁婷婷胡曉

學生：(1)詩歌朗誦比賽(2)學生作文默寫競賽

3、高三年級：

教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)開發(fā)富有特色的完形,、閱讀技法資料(3)積極參加省,、市教研活動(4)教學公開課：曾杭英杜曉魯

學生：(1)閱讀競賽(2)學生作文默寫競賽